全面开展市场监管心得体会及收获 全面开展市场监管心得体会及收获感悟(三篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关全面开展市场监管心得体会及收获一

一、排查整改情况

这次全市共对x个县(市、区)x个农村(社区)的党员档案进行了集中排查，共排查出x名党员在发展过程中存在问题，其中x名党员在发展过程中履行程序不严格;x名党员存在党员档案材料缺失、不按规定形成;x名党员存在乡镇党委谈话不及时、研究审批不及时、不规范;x名党员存在培养联系人、入党介绍人不认真履行职责;x名党员存在入党申请书、入党志愿书、思想汇报照抄照搬、敷衍应付。

二、主要做法

(一)高度重视，积极安排部署。接省通知后，将农村发展党员工作调排查整改作为一项政治任务，高度重视，精心组织，扎实推进，务求实效。市委组织部于x月x日，组织召开了全市发展党员和党员管理工作会议，对参会的县(市、区)党务工作者针对农村发展党员排查整改工作进行了培训，同时对全市农村发展党员排查整改工作进行了专门的安排部署，明确各县(市、区)要以乡镇为单位，乡镇党委书记对党员发展工作要作为第一责任人扛牢“第一责任”，各村(社区)党支部书记为直接责任人，切实为相关工作开展提供了基础保障，抓好工作落实，确保按时完成排查整改任务。

(二)全面摸排，认真核查。按省委组织部排查通知要求，对照农村发展党员工作中存在的10种问题情形，结合省委组织部x月x日至x日到x嵩县、栾川县调研时发现存在的问题，市委组织部对全市农村发展党员工作进行了全面深入排查。各县(市、区)成立排查工作督导组，各乡镇党委成立专项检查组，按照排查要不漏一村、不漏一人，问题要查准、查细的要求，通过逐一查阅党员档案，现场查看发展党员工作的相关记录、材料，随机选择党员、群众进行个别谈话等方式，对农村发展党员档案逐个过筛子，各乡(镇)针对发现的问题，建立整改台账，按照10个情形对号入座，存在的问题具体到村、具体到人，明确整改措施、责任人和完成时限，对账销号。目前，全市共排查出存在问题的党员x名，已全部建立问题整改台账。

(三)立行立改，确保实效。坚持边排查边整改的工作要求，要对照农村发展党员工作中存在的10种问题情形，排查农村发展党员中存在的问题，分类梳理汇总，深刻剖析原因，追根溯源，对能整改的要立行立改。各县(市、区)对在排查中发现的新问题、新情形要形成书面材料一并上报市委组织部，待统一答复后进行整改。市委组织部将于年底前对排查整改工作进行专项督导，纳入党建年度考核内容，对整改工作不力、效果不明显的进行通报。

三、存在的问题

(一)党员档案材料缺失。一是部分党员由于组织保管不善等原因造成党员档案遗失，无法补办。二是个别退役军人党员档案缺少政审材料、积极分子考察表、预备党员考察表等内容，由于部队改编等原因，无法回入党支部查找记录。三是对于转入党员缺少政审材料，在入党申请书、积极分子考察表和预备党员考察表中个别项有缺少介绍人签字、党委审批意见等问题。

(二)履行程序不严格。在查阅个别党员档案和相关会议记录时，发现存在召开党员大会时采取举手表决的形式。

(三)培养联系人、入党介绍人不认真履行职责。党员档案中发现在积极分子和预备党员考察中，考察次数不够，没有谈话，缺少签字等问题。

(四)在农村党员中，退伍军人还是预备党员时转入村党支部，组织未发现，按正式党员参加组织生活，缴纳党费，长期未转正。

四、下步工作及建议

一是建议省委组织部对农村党员排查中出现的党员档案材料缺失、履行程序不严格、培养联系人、入党介绍人不认真履行职责等相关问题提出统一解决的办法。

二是市委组织部将根据省委组织部反馈的整改意见，对全市存在问题的党员档案进行统一整改落实。

有关全面开展市场监管心得体会及收获二

20xx年8月15日

近年来，xx县按照提出的“全面提高党的建设科学化水平”要求，始终把加强党性教育作为提高党员队伍整体素质的关键，以目前正在开展的党的群众路线教育实践活动为契机，从拓展教育培训内容、方式上着手，不断探索建立党性教育工作长效机制。

一、主要做法

(一)提高思想认识，强化安排部署。县委、县政府高度重视党性教育，将其作为全县干部教育培训工作的重要内容，印发《20xx-20xx年xx县干部教育培训工作规划》，强调全面推进理论武装和党性教育;制定下发《xx县20xx年干部教育培训工作实施方案》，要求各单位部门将《党章》、党纪党规党法及党性教育学习纳入党委(党组)中心组学习计划。

(二)突出重点内容，加大培训力度。一是突出党的宗旨意识教育，将党性教育及《党章》、xx届三中全

会及省市重要会议精神作为各类培训必修课程，复印16000本《党章》发放到党员干部手中。在第九届村(社区)两委班子成员集中培训班中，开展《党章》、xx届三中全会、省委十一届四次全会及市委一届五次全会精神解读，对全县362个村(社区)支书、主任和部分副支书、副主任进行集中培训。开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”主题教育及学习党章和重温入党誓词活动，引导各级党员领导干部牢记使命、倾心履职。二是突出党风党纪教育，将干部作风建设作为重要培训内容，培养党员领导干部学习革命先辈艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统作风。组织观看《远山的红叶》、《苏联亡党亡国20周年祭—俄罗斯人在诉说》、《四风之害》等系列典型教育片，促使广大干部坚定理想信念，加强党性修养，模范践行社会主义荣辱观。举办 “新任领导干部廉洁从政警示教育专题培训班”，对新提拔的科级领导干部进行教育培训。三是突出党的优良传统教育，在目前开展的群众路线教育实践活动中，组织广大党员干部观看《焦裕禄》、《文朝荣》等先进人物事迹，学习模范党员一心为公、执政为民的高尚品质，引导各级党员领导干部做到自觉为党分忧、为国尽责、为民奉献，发扬“践行使命、勇于探索、艰苦奋斗、拼搏争先”的新时期试验区精神。

(三)拓展培训载体，注重培训实效。一是发挥县委党

校教育培训主阵地作用，将党性教育作为主体班次必备课程。今年以来，相继举办村级干部、妇女干部、科级干部等培训班，共培训各级党员干部20xx余人次;二是完善干部廉政教育、农村实用人才实训示范、党员干部短期实践教育、组工干部教育培训现场教学等基地建设，实现党员干部就近培训;三是组建宣讲组深入基层开展宣讲工作。在党的、xx届三中全会巡回宣讲中，将党性教育作为宣讲重要内容。县委组建5个宣讲组，各乡镇、街道共成立了260个宣讲小分队，深入各村组开展宣讲工作。全县共开展报告会宣讲、文艺宣讲、宣传咨询活动等共500余场，受众人数达245000余人次。四是运用现代技术手段，通过以身边人出演身边事来拍摄微电影，拍摄首部以“守法、诚信、感恩”为主题的微电影《我们社区有个喻支书》，以水西社区党支部书记喻朝芬帮助社区群众解决问题、化解矛盾的真实事例为题材，展现了一名老党员平凡的坚持与感动，并通过电视、网络和露天荧屏等方式大力宣传，电影里一个个感人的片断感化了广大党员群众，收到了良好的效果。

二、取得的成效及下一步工作打算

通过拓展教育培训模式，切实推进理论武装和党性教育，全县各级党员干部理想信念更加坚定，理论素养不断提高，党性修养得到进一步增强，工作作风明显改进，干事创业的

精气神显著提升，为县委、县政府团结带领全县干部群众激情建设文明和谐幸福新注入了强劲动力。

我县党性教育工作虽取得一定成效，但仍然存在师资力量比较薄弱，教育培训未全覆盖，部分单位部门对党性教育重视程度不够等问题，下一步，我县将针对存在的问题，采取措施进一步加强党性教育工作。

(一)将党性教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个环节。积极探索案例式、情景式、体验式等教学方法，结合开展党的群众路线教育实践活动和同步小康驻村工作，使教育培训更加形象、生动、鲜活，更能入耳、入脑、入心。

(二)结合实际，有针对性地制定党性教育培训规划和计划，做到一年一规划，半年一计划，突出针对性，强化实用性，发挥实效性，真正使党员干部受到教育，提高素质，增强本领，更好地发挥模范带头作用。

(三)建立健全以组织部门牵头，各部门单位配合的责任机制，结合本部门的实际，制定出具体的工作制度和实施办法，强化教育培训的点和面，同时，加大对各单位党委(党组)培训任务落实情况的督促检查，确保党性教育培训落到实处。

有关全面开展市场监管心得体会及收获三

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。