有关人的生命河流游戏心得体会及感悟(7篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关人的生命河流游戏心得体会及感悟一

2、朱唇皓齿——鲜红的双唇，雪白的牙齿。形容容貌美丽。

3、彩云易散——美丽的彩云容易消散。比喻美满的姻缘被轻易拆散。

4、姹紫嫣红——姹嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

5、蛾眉皓齿——蛾眉：像蚕蛾触须似的弯而长的眉毛。修长的眉毛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽。

6、兰质蕙心——形容美丽而聪明。

7、红颜薄命——红颜：美女的容颜；薄命：命运不好。旧时指女子容貌美丽但遭遇不好（多指早死寡居或丈夫不好）。

8、爽心悦目——谓景色美丽，令人心境愉快。

9、香消玉殒——比喻美丽的女子死亡。

10、螓首蛾眉——螓：蝉的一种。螓首：额广而方；蛾眉：眉细而长。宽宽的额头，弯弯的眉毛。形容女子容貌美丽。

11、余霞成绮——晚霞象美丽的锦缎一样。形容晚霞色彩绚丽。南朝齐·谢眺《晚登三山还望京邑》诗：“余霞散成绮，澄江静如练。”亦作“余霞散绮”。

12、姱容修态——姱：完美；修：长远；态：志向。美丽的容貌，长远的智慧。

13、章台杨柳——比喻窈窕美丽的女子。

14、柳绿桃红——形容美丽的春景

15、胡天胡帝——胡：何；帝：指天神。什么是天，什么是帝。原形容服饰容貌像天神一样美丽，后也表示尊敬崇仰。

16、天香国色——原形容颜色和香气不一样于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽。

17、清词丽句——指清新美丽的词句。

18、女貌郎才——女子美丽，男子有才华。比喻姻缘十分美满。

19、闭月羞花——闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。

20、国色天香——原形容颜色和香气不一样于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。

21、金屋娇娘——指高贵而美丽之女子。

22、春深似海——春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

23、杏雨梨云——杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。

24、金屋贮娇——金屋：华丽的房屋；娇：阿娇，汉武帝刘彻姑母的长女，借指美丽的女子。指娶妻或纳妾

25、春色满园——园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

26、斗美夸丽——〖解释〗指比赛美丽以争胜。

27、皓齿蛾眉——皓：白色的样貌；蛾眉：女子修长而美丽的眉毛。洁白的牙齿，修美的眉毛。形容女子容貌端庄美丽，也喻称美女。

28、靡颜腻理——靡：美丽；颜：面容；腻：细腻；理：肌理。形容容貌美丽，皮肤细腻柔滑。

29、沉鱼落雁——鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。

30、鱼沉雁落——典出《庄子·齐物论》：“毛嫱丽姬，人之所美也，鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤，四者孰知天下之正色哉！”后以“鱼沉雁落”形容女子容貌美丽。

31、琪花瑶草——琪瑶：美玉。原为古人想象中仙境的花草。后也形容晶莹美丽的花草。

32、宛转蛾眉——宛转：轻而柔的起落。蛾眉：细而长的眉毛，指美丽的眼睛。漂亮的眼眉轻轻扬起。常用作美人的代称。

33、尽态极妍——容貌姿态美丽娇艳到极点。

34、妍蚩好恶——妍：美丽。蚩：通“媸”，丑陋，丑恶。美丽丑陋好与坏。原指写作的得失。

35、落雁沉鱼——雁见了飞落地面，鱼见了潜入水底。形容女子容貌美丽动人

36、明眸皓齿——明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。

37、杏脸桃腮——形容女子容貌美丽。

38、我见犹怜——犹：尚且；怜：爱。我见了她尚且觉得可爱。形容女子容貌美丽动人。

39、离魂倩女——〖解释〗倩女：美丽的少女。旧时指少女为感情而死。

40、绝色佳人——绝色：绝顶美丽；佳人：美人。当代最美的女人。

41、斗艳争辉——竞相比赛美丽焕发容光。

42、瘗玉埋香——指美丽的女子死亡。

43、远山芙蓉——远山：形容女子的眉毛像远山一样青翠。芙蓉：比喻女子的脸色像芙蓉花一样美丽。比喻女子貌美。

44、小家碧玉——指小户人家美丽的年轻貌美女子。

45、逞娇呈美——谓花草显示出美丽的颜色。

46、天生丽质——〖解释〗天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。

47、落英缤纷——形容落花纷纷飘落的美丽情景。

48、皓齿明眸——皓：白色的样貌；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。形容女子容貌美丽，亦喻指美女。

49、艳色绝世——姿色美丽，冠绝当代。

50、风鬟雾鬓——形容女子头发美丽或头发蓬松散乱

51、曲眉丰颊——曲：弯曲。丰：丰满。弯弯的眉毛，丰润的脸颊。形容相貌美丽富态。

52、煦色韶光——谓晴暖美丽的风光。

53、旖旎风光——旖旎：柔和美丽。柔和而美丽的韵致风采或自然风景。

54、花颜月貌——形容女子的美丽。

55、雄伟壮观——气势伟大美丽

56、左家娇女——晋左思《娇女诗》有“吾家有娇女，皎皎颇白晳”之句，后以“左家娇女”指美丽可爱的少女。

57、春暖花香——来源明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”解释形容春天美丽的景色示例故事

58、水木清华——水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；华：美丽有光彩。指园林景色清朗秀丽。

59、飞阁流丹——飞阁：架空建造的阁道；流丹：彩饰的漆鲜艳欲流。凌空建造的阁道涂有鲜艳欲流的丹漆。形容建筑物的精巧美丽。

60、霞光万道——〖解释〗形容日出日落时霞光散射的美丽景象。也形容某种珍宝放出耀眼的光辉。

61、涎玉沫珠——流出美玉，吐出珍珠。比喻水花四溅的美丽景象。

有关人的生命河流游戏心得体会及感悟二

再吻你最后一次，亲爱的，我要和你分手!在满足生理和心理的需要后，在感觉飘渺中的你消失后，一边回味着你的气息，一边暗暗下定决心：分手!分手!!

是的，在一起多年，真的很难下此决心。也许当初的相识便是一个错误的开始，当然，我无权责怪你，我知道是自己的意志太薄弱，在一种好奇中便逐渐离不开你。每当用指头把玩你细长的身段，一种本能的冲动就遍布全身，而满足却只是短暂的快意。一次又一次，一年又一年，我们已经太长的时间了。

和妻恋爱后，她就发现了我们的秘密，她说：离开她吧，为了我们的将来。我答应了。那是我们第一次分手。不知你当时的心情如何，反正我是痛苦了几个月后才慢慢的把你忘记，虽然也经常见面，但还是绝情地假装没看到你。那时就想：离开就离开吧，痛苦正是代价。 直到结婚生子，我们一直相安无事。

平静的两年刚刚过去，没想到那次醉酒又把我们推到了一起。那天真的喝多了，以至于我不知道自己是谁，忘记了当初对妻子许下的诺言，在朋友们的哄闹中，又一次与你牵手。 说实话，几年的隔阂，让我们彼此已不太适应，虽然还是曾经的你，但感觉完全不同，当时我甚至感到了隐隐的痛苦。回到家里，妻好像从我身上闻到了你的气息，人们说，女人的嗅觉最灵敏，那天被证实了。妻很吃惊，当我如实交代来龙去脉后，她说：过去的就过去吧，希望你以后别再这样。听着她宽容的话，我感激得差点落泪，那天晚上，我向妻保证：不再碰你!

俗话说，欲望是魔鬼。自从再次相聚，便不能自拔;一直偷偷摸摸，在不会被妻发现的地方，到处是我们留下的足樱估计妻也感觉到了，一开始是一遍遍善意的提醒，我口头上答应着，却阳奉阴违。后来，她曾为此发怒，我都一直抵赖，并装出一种被冤枉的样子。

直到那天晚上，妻在家里亲眼看见了我们，我才认账了。也许我认为她已经适应了，也许我知道已离不开你了，也许我破罐子破摔了，我说：老婆，对不起。她说：只要改了就是好同志。我说：很难改了。那天，我第一次看到妻那么复杂的表情。

此后，我们更加放肆了。家里的客厅、厨房甚至卧室都留下了你的痕迹。妻怒斥我：请不要当着她和孩子的面。我想，这是妻容忍的底线!

..........

我们这么多年在一起，不能说不快乐。但是，为了爱我的人，也是为了我自己，必须和你分手!也许会想你，也许会难受，但我还是义无反顾地决定了!!

别了，我的情人香烟!

戒烟开始!

再吻你最后一次，亲爱的，我要和你分手!在满足生理和心理的需要后，在感觉飘渺中的你消失后，一边回味着你的气息，一边暗暗下定决心：分手!分手!!

是的，在一起多年，真的很难下此决心。也许当初的相识便是一个错误的开始，当然，我无权责怪你，我知道是自己的意志太薄弱，在一种好奇中便逐渐离不开你。每当用指头把玩你细长的身段，一种本能的冲动就遍布全身，而满足却只是短暂的快意。一次又一次，一年又一年，我们已经太长的时间了。

和妻恋爱后，她就发现了我们的秘密，她说：离开她吧，为了我们的将来。我答应了。那是我们第一次分手。不知你当时的心情如何，反正我是痛苦了几个月后才慢慢的把你忘记，虽然也经常见面，但还是绝情地假装没看到你。那时就想：离开就离开吧，痛苦正是代价。 直到结婚生子，我们一直相安无事。

平静的两年刚刚过去，没想到那次醉酒又把我们推到了一起。那天真的喝多了，以至于我不知道自己是谁，忘记了当初对妻子许下的诺言，在朋友们的哄闹中，又一次与你牵手。 说实话，几年的隔阂，让我们彼此已不太适应，虽然还是曾经的你，但感觉完全不同，当时我甚至感到了隐隐的痛苦。回到家里，妻好像从我身上闻到了你的气息，人们说，女人的嗅觉最灵敏，那天被证实了。妻很吃惊，当我如实交代来龙去脉后，她说：过去的就过去吧，希望你以后别再这样。听着她宽容的话，我感激得差点落泪，那天晚上，我向妻保证：不再碰你!

俗话说，欲望是魔鬼。自从再次相聚，便不能自拔;一直偷偷摸摸，在不会被妻发现的地方，到处是我们留下的足樱估计妻也感觉到了，一开始是一遍遍善意的提醒，我口头上答应着，却阳奉阴违。后来，她曾为此发怒，我都一直抵赖，并装出一种被冤枉的样子。

直到那天晚上，妻在家里亲眼看见了我们，我才认账了。也许我认为她已经适应了，也许我知道已离不开你了，也许我破罐子破摔了，我说：老婆，对不起。她说：只要改了就是好同志。我说：很难改了。那天，我第一次看到妻那么复杂的表情。

有关人的生命河流游戏心得体会及感悟三

1、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。

2、你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。

3、每有患急，先人后己。

4、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

5、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

6、帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是用这种美构成的.。一个集体如果拥有这样的美，那它一定是一个强大的集体。

7、助人是人格升华的标志。

8、得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

9、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

10、世间最庄严的问题是：我能做什么好事？

11、君子贵人贱己，先人而后己。

12、利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。

13、不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。

14、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

15、勿因恶小而为之，勿因善小而不为。

16、病人之病，忧人之忧。

17、给予是快乐的。

18、助人为乐是一种美德。

19、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

20、我们能尽情享受的，只是施与的快乐。

21、众人拾柴火焰高。

22、当你学会了，尝试去教人；当你获得了，尝试去给予。

23、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。

24、我越多地帮助他人成功，我就越成功。

25、要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。

26、我为人人，人人为我！

27、我们这一代就是施肥的一代，用自己的血灌溉快将实现的乐园，让后代享受人类应有的一切幸福，这就是我们一代的任务。

28、什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。

29、只有付出你才能拥有更多。

30、帮助他人的同时也帮助了自己。

有关人的生命河流游戏心得体会及感悟四

1、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

2、生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！——范戴克

3、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

4、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

5、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

6、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

7、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样？我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地过你这一生呢？你要怎样地来写你这个名字呢？——席慕容

8、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克

9、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

10、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况

11、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

12、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

13、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

有关人的生命河流游戏心得体会及感悟五

黄浩子很胖，足足要三个我才能和他的体重持平，他的皮肤很白，如白雪一般。

黄浩子特别虚荣，喜欢别人夸他可爱。其实黄浩子的五官原本是长得很可爱，但因为太胖，脸上的肉严重挤压了他的眼睛，就变成了小眼睛、圆鼻头、圆脸蛋。如今，唯一值得他骄傲的就只有他那雪白的肌肤了，所以，他对自己的皮肤格外珍惜，格外注重保养。即使如此，只要旁边有人说这个人真好看、真可爱之类的话，哪怕表扬的声音再小，他也会马上插进去，严肃地问：“有没有我可爱？”似乎不允许有人比他更可爱一般。

虽然黄浩子的“胖”严重影响了他的外在美，他是他内在的亮丽底色却是被我们班同学人人称道的。

考试时，老师刚一出去，一些人就会以迅雷不及掩耳之势抄袭别人的答案。而每当这时，黄浩子准会第一个站起来揭发他。

每次下课，大家都喜欢围在黄浩子身边。因为黄浩子常常把自己的零食分享给大家，看着别人吃得喜笑颜开，他也傻乎乎的笑，别人问他笑什么，他说：“他们开心，我就开心。”

一次，他拾到了一百元钱，为了等失主，他傻傻的在风里站了一个多小时。

黄浩子就是这样的人，一个十分可爱的人。

有关人的生命河流游戏心得体会及感悟六

1、认识5个生字；会写8个生字；掌握多音字“弹”；正确读写“鼓动、欲望、震撼、糟蹋”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”等含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。

3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

理解“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”等含义深刻的句子。揣摩其中蕴含的意思。

感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

2课时

1、名言导入。

“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。”这是著名女作家杏林子对生命的感悟。同学们，能不能把你喜欢的人生格言也告诉大家？

2、感悟课题：你发现了吗？这个题目和我们以前经常读到的文章题目有什么不一样的地方呢？（指名说）

原来我们学的文章题目一般都是一个词或者是一句话，而这一次的题目是两个词，并且是同一个词的重复。作者为什么要使用这样的题目呢？题目里又包含着什么样的含义呢？带着疑问，我们一起走进今天的课文。

1、教师引导学生轻声读文，注意读准字音，读通句子。（学生自由读文）

教师出示自读要求：

（1）遇到生字新词大声读三遍，读不通的句子反复读。

（2）给不理解的词语做上标记。

2、教师出示生字卡片，开火车读，检查学生自学生字情况。

3、学生认读词语。（请同学们快速读两遍词语，再读两遍生字。）

鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜骚扰听诊器

4、教师指导书写。

“撼”是左窄右宽的字，右半部分是“感”，上边不要写成“成”。

“欲”右边是“欠”，不是反文旁。

“诊”右部下面的三个撇要注意位置。

（教师指导书写，注意指导笔画间的穿插迎让。）

（学生仿写，展示）

5、小组内读课文，比一比谁读得正确、流利。

1、教师引学：用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要写了什么内容。

2、教师引学：课文共写了几个事例，试用简洁的语言加以概括。（三个事例：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳。）

1、教师引导：找出自己感触最深的事例，在小组内认真品读，并说说其中蕴藏的内涵。

2、学生小组内交流自己的体会。

3、全班交流：请学生先读一读自己选择的段落，然后联系生活实际谈一谈自己的感悟。

4、教师引导学生根据自己的独特感受，有感情地朗读这部分内容。（读出飞蛾强烈的求生欲望，读出瓜苗顽强的生命力，读出作者积极的人生观。）

1、教师导学：进入课文之前我们先复习一下上节课学过的生词，开火车读，齐读。（骚扰欲望震撼糟蹋无限听诊器不屈向上茁壮生长）

2、回顾我们昨天学习的内容，作者是从哪些事例中引出对生命的思考的？

3、学生汇报。

（一）教师导学：自由读读三个故事，想想哪些地方让你震惊？

学生自由阅读自学提示，明确要求。

1、找一找，找出你认为重要的词句。

2、读一读，在读中思考。

3、议一议，把自己的体会交流一下。

4、品一品，把自己的体会读出来。

（二）探究交流。

1、飞蛾求生。

（1）学生汇报句子。（多媒体课件出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”）（挣扎、鼓动、跃动、强烈、鲜明，用红体字标出。）

（2）教师引问：为什么让你感到震惊？

预设：（我从“挣扎”这个词看出飞蛾很想逃走，并且不放弃生命。

飞蛾把所有生的希望都倾注在了“挣扎”上。

“鼓动双翅”让我感到飞蛾想尽一切办法逃生。

“极力”，就是用尽力量，想尽一切办法。

飞蛾鼓动的是双翅，跃动的是生命的力量。

从“挣扎、鼓动、跃动、强烈、鲜明”可以看出飞蛾对生命的渴望，即使自己是那样渺小也要奋力一试。）

（3）教师引学：有一只飞蛾在你头顶上飞飞来飞去，你伸出手把它捉住了。现在，这只飞蛾就在你的手中，你感受到它怎样的跃动？用文中的句子来回答。（课件出示：“一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”）

（4）教师引问：为什么它的跃动如此强烈？如果你就是这只飞蛾，你会怎么想？（生展开想象）

过渡：对，这是一种对生命的强烈渴望！你们知道一只飞蛾的生命有多长吗？一般飞蛾的生命只有9天。为了这短短的9天，小小的飞蛾拼命地挣扎。但它挣扎着——（引读句子）

（5）教师引读：请把你的感受读出来，指名读，齐读。

（6）教师引学：小小的飞蛾尚且如此珍惜生命，我们人类又怎能轻易放弃自己的生命呢？下面这些是地震中的一些图片。（出示后说）这一张张熟悉而又曾经震撼过我们心灵的图片，向我们诠释了生命的伟大、坚强。

是啊，飞蛾那种强烈的求生欲望令我震惊，我忍不住放了它。

（7）小结：是啊，飞蛾是脆弱的，但是它所表现出来的强烈的求生欲望却是震撼人心的，这就是——（生齐读）“生命生命”。

（8）小结学习方法。

教师导学：我们用联系生活实际、抓住重点语句、想象等方法学习了第一个事例。下面请同学们继续用这些方法同桌或小组合作学习剩下的两个事例。

课件出示自学要求。（教师指名读要求，组织学生学习。）

①快速读剩下的两个事例，画出每个事例写得精彩、含义深刻的语句。

②简单标注对所画语句的体会。

2、瓜苗生长。

（1）（课件出示：“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”）

①教师引问：从哪些词语能感受到香瓜子生命力强？

（砖缝、掉、竟然、冒出）

a、教师导学：是啊，我们都知道植物生长需要水、空气、阳光等条件，而这粒香瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中竟然冒出了一截小瓜苗，真是一件令人惊讶的事。文中哪个词写出了作者的震惊？（生：竟然）

b、教师引学：你能区分带“然”字的常见词吗？[课件出示：选词填空。

竟然依然显然

一粒香瓜子，在没有阳光，没有泥土的砖缝中（显然）不易生长，但它为了生存（依然）努力着，那小小的种子，（竟然）可以冲破重重阻力，不屈向上，茁壮生长。] ②教师引问：为什么作者不用“生”或“长”，而用“冒”？

（因为“冒”字体现了瓜苗顽强的生命力。）

（2）（课件出示：“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。”）

①教师引问：什么让你震惊？（顽强的生命力、渴望生命的欲望）

②教师指导朗读。（读出坚定、不屈服的语气。）

（3）小结写作方法。

教师导学：作者在前面两个事例中写了小飞蛾而没写大象。写了小瓜苗而没写大树，看来“小”的事物更能突出生命的伟大。这种写法就是“以小见大”，希望同学们在习作中也能加以运用。

（4）过渡：小小的生灵为了自己的生命做出了多么艰辛的努力呀！请大家读读“静听心跳”这部分内容，说说哪些地方最让你感到震撼。

3、静听心跳。

（1）（课件出示：“那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。”）

（2）教师创设情境，感受心脏跳动。

请同学们闭上眼睛，把手放在胸口静静地感受一下自己的心跳。（生把手放在胸口感受。）

这就是你的生命，单单属于你自己。你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由你自己决定。

（3）教师引问：此刻，你的心情怎样？（高兴、自豪、激动……）

请带着你的感受读一读这段课文。

（4）教师引问：是呀，生命属于我们自己，每个人对待生命都有截然不同的态度，从文中的哪句话可以看出来？（出示：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。”）

“糟蹋”是什么意思？在我们的生活中有哪些行为是在“白白地糟蹋”自己的生命？（生说现象）

所以，我们要珍爱自己的生命，我们必须对自己负责。

（5）教师引导学生比较句子：

一切全由自己决定，我要对自己负责。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

（第二句写得好，因为“必须”突出了作者对生命负责的坚定态度。）

（6）小结：作者再次感悟到生命就是自己那沉稳有规律的心跳。于是，作者坚定信念，一定要对自己的生命负责。让我们带着对生命负责的态度再一次呼唤生命——（学生齐读：生命生命）

1、多媒体课件介绍课文的作者杏林子。（出示照片）

杏林子自12岁起就得了类风湿性关节炎，全身百分之九十以上关节坏死。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。整整50年时间哪！多少个日日夜夜，多少个分分秒秒，她都在经受着病痛的折磨。

她曾经在她的作品中这样写道——

我告诉自己，如果三年还不康复的话，我就不要活了。结果，好不容易熬了三年，还是没有好！我想：好吧，再延长三年好了，如果再不好，我就绝对不要活了！

就是在这样一种生存状态下，她被挣扎求生的飞蛾震惊，被顽强生长的香瓜子感动，被自己的心脏那沉稳而有规律的跳动所震撼，于是对生命有了全新的感想：绝不要放弃生命，她悟出了生命的意义：（课件出示：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”）

2、教师导学：结合课文谈谈，在杏林子看来，什么是有限的，什么是无限的？

（生命是有限的，生命创造的价值是无限的。例如杏林子虽然去世了，但她的作品、人品还在，她为社会作出了巨大的贡献。）

3、过渡：其实，像杏林子这样让有限的生命体现出无限的价值的人还有很多。你们还知道谁？（出示课件）

邰丽华，2岁开始就生活在无声的世界里，但是她并没有抱怨命运的不公，而是以一种积极、乐观的态度笑对人生，并且用残缺创造出一种特殊的美丽。

丛飞，进行了长达11年的慈善资助，总共资助了178名贫困儿童，累计捐款300万元，自己却欠债十几万元。在患胃癌期间，病床上的他仍念念不忘那些失学的儿童。

1、教师导学：此刻，相信你一定对生命有了深深的感悟，请拿起你的笔，写下你对生命的感言吧！

（出示：生命是____________________。）

预设：生命是飞蛾极力鼓动的翅膀；

生命是墙角砖缝中盎然挺立的小瓜苗；

生命是香瓜子冲破坚硬外壳的勇气；

生命是香瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上的决心；

生命是心脏那一声声沉稳而有规律的跳动；

2、教师引导学生抒写生命感言，交流汇报。

3、教师引问：此时此刻，你想对同学们说点什么呢？

4、教师导读：生命就像一首唱不完的歌，写不完的诗，同学们，让我们带着对生命深深的思索，再读——（生齐读）“生命生命”。

有关人的生命河流游戏心得体会及感悟七

尊敬的领导：

您好!

在酒店工作了三年的我对酒店有着一种格外亲切的感觉。我的第一份工作是在酒店，我最青春的三年也是在酒店度过的。在这里，我学会了很多东西，能够跟同事们在一起工作，我觉得很开心，这里的每一位都是我的大哥大姐，我的叔叔阿姨，是他们教给了我在学校里面学不到的知识，如何为人、如何处事、如何工作……

在酒店里，领导们也对我十分的关心，从刚进入酒店开始，我就感受到从上至下的温暖。因为我是酒店里年龄最小的，也从来没有在这么大的集体里生活过，自然而然的，心里面就会产生一种被呵护的感觉。这是一种以前在集体里未曾有过的感觉，很温馨，很自豪，而且它一直陪伴着我，直到我离开……但这种感觉不会随着我的离开而走远，我想我永远也不会忘记，毕竟我曾经生活在一个温暖而又温馨的集体里。

人往高处走，这句千古不变的名言似乎在什么时候都非常适用，但是对于我来说，讲这句话时，声音是哽咽的，因为我马上就要离开我工作了三年多的酒店，离开与我并肩工作了三年多时间的同事和关心我的领导们。当我做出这个决定的时候，心中的波澜久久不能平息。而在我把这个决定告诉您的时候，王总，您又是那样的通情达理，不仅语重心长地替我权衡利弊，分析情况，提醒我要做好家人的解释工作，而且又在办理手续方面给予我各种便利和一定的补偿，我真的不知该说什么才好。也许，千言万语也抵不过一句感谢，我想再对您说一声“谢谢您!”

在这里，祝愿酒店的事业能够得到不断的进步，祝愿酒店在您的领导下蒸蒸日上，也真诚的祝福您在未来的人生旅途中一帆风顺。

此致

敬礼

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