新时代呼唤新业态心得体会报告 新时代新业态新模式(四篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题新时代呼唤新业态心得体会报告一

(一)对照党章查找出的差距和问题不足。

一是学习党章重阅读轻细研。十九大新党章颁布后，虽然通过参加集中学习和个人自学进行了学习，但自觉性不高、主动性较差，大多数情况下是被动应付，缺乏熟读精通，对党的性质、宗旨认知层次浅，没有内化于心、外化于形，融入日常工作，变成自觉行动。

二是遵守党章重权利轻义务。没有把党章中规定的权利和义务统一起来，有时只注重自己应享有的权利，而忽视了自己应履行的义务，尤其在“吃苦在前，享受在后”方面，找不准自己的角色定位，担负不起应该担负的责任，有时甚至把自己混同于一般群众，模范带头作用没有真正发挥出来。

三是执行《党章》重表态轻落实。对党的纪律认知不足，认为党章文本的可执行力不高，比较抽象，难以指导具体的工作，无法做到学以致用，知行合一，工作中仍然存在执行不严、缺乏一以贯之现象。

(二)对照准则查找出的差距和问题不足。

一是参加组织生活会不严肃。在开展批评时，存在“老好人”思想，对其他同志存在的问题装聋作哑，没有毫无保留地全面指出，大多情况下人云亦云、就事论事，讲工作成绩多，谈缺点问题轻描淡写、点到为止。参加组织生活自由散漫，经常以各种理由作为挡箭牌，借故不参加机关支部组织的学习;参加党小组学习研讨时，不积极不主动，对照党章党规找差距，首先就是要沉下心来学懂悟透xx新时代中国特色社会主义思想内涵和党中央决策部署的意义。党员领导干部要从中主动检视自我、修正错误，对照党规党章，边学习、边检视、边整改，不断增强领导干部的党员意识、纪律意识，不断提升思想境界、道德境界。

对照党章党规找差距，就是要结合“两学一做”常态化、制度化教育，以学习党规党章和系列讲话为载体，认真做一名合格的党员。我们党始终是为人民服务的党，水能载舟亦能覆舟，事关群众的是都绝非小事，只有把每一件重要的小事办好，才是衡量一名党员是否合格的标准。

对照党章党规找差距，就是要给自己一个目标，激励自己不断进取，对照身边的榜样，通过多角度查找自身的不足，对自己剖析问题，找准原因，严以律己地抓好整改，才能不断提升自身素养，维护党的形象。

对照党章党规找差距，是主题教育学习教育和检视问题的重要内容，是推动党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的重要措施。根据上级安排部署，我认真学习了《xx新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和关于xx的重要论述，党的意识、党员意识、纪律意识进一步增强，政治境界、思想境界、道德境界进一步提升。主要有五个方面的初步认识和体会，概括来讲可以归纳为“五个必须”。

一是必须坚定立场不动摇。坚定的政治立场是践行xx的根本保障。必须坚定不移地贯彻xx新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，始终把坚决维护xxxx的核心地位作为第一位的政治要求，把坚决维护党中央权威和集中统一领导作为第一位的政治责任，把坚决严守政治纪律和政治规矩作为第一位的政治自觉。更加自觉地向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央的决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，任何时候任何情况下，都必须以坚定的政治立场确保初心不变、使命永记。

二是必须牢记宗旨不改变。共产党人的初心是全心全意为劳苦大众谋利益的赤子之心。xxxx指出，一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。作为共产党人，更要坚守为民初心、牢记历史使命，自觉抛弃前进中的一切私心杂念和干扰阻挠，时时刻刻、事事处处把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，把实现中华民族伟大复兴作为我们的永恒追求，坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，认真做好新形势下的群众工作。

三是必须保持作风不褪色。作风问题关系人心向背，关乎事业发展，也是践行“不忘**，牢记**”的内在要求。以xx同志为核心的党中央，深刻洞察党内存在的问题，以贯彻执行中央八项规定精神为切入口和动员令，部署开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、xx主题教育，坚定不移推进全面从严治党，开启了一场正风肃纪、激浊扬清、刷新吏治的作风之变，取得了重大历史性成就，党风政风焕然一新，党心民心为之一振，为党和国家各项事业开创新局面提供了坚强的政治和作风保证。我们要始终保持作风建设的自觉性、主动性，始终与人民同呼吸、共命运、心连心，密切党群干群关系，保持血肉联系，为实现“初心”凝聚最广泛、最强大的力量。

四是必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得跟组织讨价还价，不得违背组织决定，遇到问题要找组织、依靠组织，不得欺骗组织、对抗组织。

五是必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利，不得纵容他们影响政策制定和人事安排、干预正常工作运行，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。”

xxxx在xx届中央纪委五次全会上的讲话，再次强调了严明纪律的重要意义，提出了纪律建设的明确要求，指出了党风廉政建设和反腐败斗争的着力方向。各级党组织对政治纪律和政治规矩，要十分明确地强调、十分坚定地执行;广大党员、干部必须牢固树立纪律和规矩意识，做政治上的“明白人”。

“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”

没有规矩不成其为政党，更不成其为马克思主义政党。一个松松垮垮、稀稀拉拉的组织，是不能干事，也干不成事的。但在现实中，仍有少数党员、干部不守纪律、不讲规矩，或是搞团团伙伙、拉帮结派，或是口无遮拦、乱评妄议，或是自由散漫、目无组织，或是欺上瞒下、弄虚作假，或是说情拉票、跑风漏气。

七年农村生活我一直听党话，听组织的，我知道服从组织决定是党员干部讲大局、讲党性的表现。每个党员干部的能力、智慧都是有限的，组织的作用却能将每个人有限的能力、智慧汇聚起来，并作出体现集体能力、智慧的决定。

服从组织决定实质上是遵从多数人的意见、维护组织的团结统一。七年农村生活让我彻底发现和认识了支家庄是一片神奇的土地，我发誓要争三口气:为农民争口气，为农村争口气，为支家庄的富裕争口气!我发誓:我要用努力去改变当地农民的地位，我要用行动扭转城里人的偏见，我要用创造消除人与人的不公!我要让乡下人和城里人一样，并且慢慢超过城里人!城里有的村里有，要填平的是分隔城市和乡村的那

道天河，矢志不渝!要创造的是理想中的消除城乡差别的人间天堂乡村都市，百折不饶!

在做好农村工作同时，我必须坚持做到守纪律讲规矩，不仅需要个人持之以恒的理性自觉、自律意识，更需要科学管用有效的刚性化制度的强制和约束。我必须严于律己，无论对待任何人、任何事、任何情义，都要牢牢守住道德底线和党纪国法底线。

纪律和规矩是治党治国的利器。现实生活中，一些党员干部不守纪律、不讲规矩，甚至严重践踏纪律、规矩，如果继续任由这种现象蔓延，党和国家的前途堪忧。我有三个思想点，今天说一个，比如城里有养老院，农村也想有养老院，但是要与城里的不同，城里的养老院把老人送进去，一个月见一次，甚至几个月见不着孩子，晚上回不去，见不着亲人，心情不好，身体不好，就不会快乐!而我们支家庄村的养老院叫居家养老，也叫不到翁学堂，每个人都有他成长的故事，即使最没有本事的人，可以十个老人住一起，讲自己成长故事，唱歌跳舞，可以一月体检一次，每人每月交纳xxx元生活费用，不交钱的可以用面或菜顶替相同的等价，特殊困难户村委给予代缴，可以请一个义工，每月管两顿饭，义务给老人做饭，xx岁的照顾xx岁的，xx岁的照顾xx岁的，xx岁的照顾xx岁的，因为农村是熟人社会，互相在一起很开心，刚开始不愿意把老人送去，认为是不孝顺，看到别人都送，自己不送反而不孝顺，更好的是每天晚上回到自己家，见到亲人，心情愉快，身体就健康，儿子一天不见，也不嫌弃父母，亲热很，相反在农村形成了比谁孝顺父母。

我也想在乡宁县推动这样的事情。我的想法很多，思想点很多，因为我非常爱自己的祖国!爱乡宁和支家庄村!

我想一些正能量的东西，支持不够，利用自己获得地位权力非法打击阻止，不重用有作为的人，甚至嘲笑，给予压力，认为自己没有问题，永远查不到，查不倒，国家不会有你的证据，你是大错特错，凡此种种，在党内和社会上造成恶劣影响，给党的事业造成严重损害。这些问题如果不下大力气整治，就会像传染病一样蔓延开来，最终严重危害党的肌体。

“人生最大的快乐就是对理想的追求和拼搏。我们为什么不解脱自己，去获得这份自由呢?”去实现理想需要英明的领导提供平台，也需要自己努力奋斗。

我知道中央的权威是建立在严格遵守党纪国法基础上的。是否做到坚决维护党中央权威是检验每个党员干部思想上和政治上过不过硬、法纪观念强不强、对党和人民的忠诚真不真、大局意识浓不浓的重要标准。党中央代表国家、民族、人民的利益，这是中央权威最值得维护的合理合法性依据。党员干部要在思想上筑牢维护中央权威的意识，在行动上与中央保持高度一致，不折不扣贯彻落实中央的决策，自

觉把人民利益置于一切工作的出发点和立足点，对党和人民忠诚，不做任何损害国家民族利益的事情。我衷心希望当地的老百姓们和我一道去追求这个境界。

然而，我也明白，这是一个十分艰巨而又漫长的工程，更何况，大部分村民是一批文盲和半文盲的队伍!几千年的传统因袭，祖祖辈辈的血脉相承，早已形成深厚而又顽固的积淀。要使他们超越黄土地的羁绊，超越世俗的观念，实在是难以想象的!

“逝将去汝，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。”

因为我们追求的是理想，农民的理想，人类的理想。

在农村住时间长了，就养成一个习惯，对不是为人民利益着想的官员看不起，不管他是大官还是小官。现在中央和省委处理这类人，老百姓是真心的拥护，大学生村官也是非常拥护。晚上走在乡村小路上，看天上星星时不由想到，维护党的团结是每个党员的政治责任。团结的党是一个合力的结果，每个党员干部积极努力付出的正能量，都会对这个合力的结果作出有益的贡献。我们国家有那么多省长、市长、县长、乡长、村长，有几千万共产党员，相信如果每一个人都能用生命点燃出一个光点，我们的国土上不就变得璀璨耀眼了吗?

主题新时代呼唤新业态心得体会报告二

“不做饱食终日、无所用心的懒官”，这是习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上提出的明确要求。党员领导干部必须对照反思、惕厉警醒，自觉践行新时代好干部标准，把干净和担当、勤政和廉政统一起来。

新时代的“好干部”标准，干净与担当合一。“好干部”要干净，不仅是为人干净更是做事干净。作为服务者，我们要干干净净的为群众办事，作为人民公仆，我们在干事创业中要始终清清白白。党员干部既要把好干净的底线又要扛起担当的责任，干部干部“干”字当头，我们要在干事中体现我们的价值与素养，在干事中践行共产党人的庄严承诺。干净与担当合一，在新时代去担当、苦担当中守好干净的红线，善担当、好担当、会担当，只有牢记在干事创业过程中始终清白干净党员干部才能真正干好事，向着“好干部”看齐。

新时代的“好干部”标准，勤政与廉政并存。“好干部”不是“耍出来的”，更不是“闲出来的”必须得老老实实的“勤出来”。为政不勤则民生不济，勤政是一名“好干部”最为直接的标准。然而，勤也得把握住廉字之要义，切莫为钱“勤”，为权“勤”，作为党员干部我们的宗旨我们的使命我们一生为之践行的当是为民“勤”，勤得有价值。故而，新时代的“好干部”就得牢牢抓住“勤”与“廉”两条线，勤中有廉，廉中有清，唯此才能真正践行好一名“好干部”该有的素质与品性。

把好新时代的“好干部”标准，力争向“好干部”靠拢，做一名人民可以信任依赖的党员干部。

党的十九大报告指出，当前“中国特色社会主义已经进入了新时代”，这是我国发展新的历史方位，也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，更是对国家当前发展做出的精准判断。步入新时代，踏上新征程，身为中国发展的先锋队、带头人，国家对于党员干部也有了新的要求，我们要建设高素质专业化干部队伍，更要把好干部标准落到实处，那么，什么是新时期的好干部标准呢?习近平总书记将其概括为：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的“二十字方针”，而接下来，谈一谈新时期的好干部五项标准。

所谓信念坚定，就是要坚定对马克思主义的信仰，坚定对党和人民的忠诚，它是一个党员干部具备强大免疫力和抵抗力的根源，更是一个党员干部安身立命的根本，这种信仰，拥有凝聚全党和全国人民的强大力量，也是实现中华民族伟大复兴中国梦所需要的精神动力。

习近平总书记曾讲过：“一切为民者，则民向往之。”中国是社会主义人民民主专政国家，我国政府的工作宗旨就是为人民服务，工作的原则就是

对人民负责，这一切就决定了一个优秀的党员干部必须要牢牢将人民群众放在干事的首位。在新的时期，我国要打造服务型政府，要努力提升居民的幸福感和获得感，这就需要我们的党员干部牢固树立为人民服务的理念，坚持一切为了人民，为了人民的一切。

勤政务实就是需要我们的领导干部深入基层，深入群众，倾听民意，了解民情，关心民生，将为人民服务的理念真正落实为实际行动，要夙夜在公，勤勉工作。要干出实实在在的业绩，让百姓获得实实在在的实惠。然而，我们也要清晰的看到，在当前部分党员干部懒政怠政、不作为、互相推诿、混日子，为官不为。这也是在我们的干部队伍中出现的最普遍，也是百姓最深恶痛绝的问题，李克强总理曾经在会议上严厉指出：“不作为的懒政也是腐败，对于为官不为者，要去其位，让给愿意干事，能够干事的人!”其实，这也是对新时代的干部提出的严格要求，身为领导干部就要在其位，谋其政，要有强烈的事业心和责任心，真正在工作中发挥自身价值。

担当是好干部的成事之基，习近平总书记指出，领导干部干得好不好，关键就是要看“肩膀”，看看能不能承担，能不能“超负荷”。这句话就充

分指出了党员干部担当的重要性，新时代有新要求，它要求我们的领导干部要做时代和发展的开路人，要勇于担当，敢于作为，做出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。

“一丝一粒，我之名节;半厘半毫，民之脂膏。”清正廉洁是好干部的正气之源，更是一个领导干部必须遵守的道德和法律的底线，要清清白白，廉洁办公，要老老实实做人，要踏踏实实做事。

主题新时代呼唤新业态心得体会报告三

入党誓词是新党员在入党时对党和人民作出的庄严承诺。作为党史学习教育的重要部分，重温入党誓词不仅是重温入党时内心的信仰，更是为了让党员干部们在誓词中牢记中国共产党人忠诚于党、担当作为的责任初心。庄严80字，以“我志愿”起笔，是让每一位党员干部明心守志、坚定志向，值得我们细细品味、认真感悟。

“我志愿”是“奋斗终身”的信仰之志

信仰是指引“小小红船”在迷雾中坚定前行的灯塔，是我们党在面临困境却能克敌制胜的法宝。百年奋斗历程中，中国共产党人创造了一个又一个人类历史上的伟大奇迹：二万五千里长征路上，红军同敌人进行了600余次战役战斗、跨越近百条江河、攀越40余座高山险峰，打破敌军重重“围剿”;惊心动魄的抗疫大战中，460多万个基层党组织闻令而动、冲锋陷阵，346支国家医疗队不计生死、奔赴一线，铸就伟大抗疫精神。正是坚定的信仰，让党和人民事业能够不断取得胜利。我们已走过千山万水，但仍需跋山涉水。新时代的“赶考路”上可能会有坎坷泥泞、暗流险滩，但只要我们始终坚定理想信念、怀揣伟大信仰、补足精神之“钙”，就一定能经得起各种“风吹雨打”，心往一处想、劲往一处使，凝聚起推动伟大事业的强大合力。

“我志愿”是“永不叛党”的忠诚之志

入党誓词历经不同历史时期修改，才在党的十二大上确定统一版本，并写入党章，但“永不叛党”却从党章拟定之日起，就被各个时期沿用，贯穿于中国共产党革命、建设和改革时期始终，成为中国共产党入党誓词的核心内容。可以说，对党忠诚，是共产党员在任何时期都必须一以贯之的政治标准。革命时期，夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”，-“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”;新时代，-夫妇38年坚守开山岛，-面对危险“你退后，让我来”。要做到对党忠诚，就要始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，切实将“两个维护”“四个意识”落实在行动上，对党中央的各项决策，不折不扣、不耍“滑头”、真抓实干，面对“风吹浪打”始终“坚如磐石”。

“我志愿”是“积极工作”的奋斗之志

中国共产党团结带领全国人民取得今日的辉煌成就靠的就是接续奋斗。脱贫攻坚、探星揽月、成功抗疫、全面小康……任何伟大事业的成功，绝不是轻轻松松、“敲锣打鼓”就可以实现的，其背后是几代共产党人不懈努力、艰苦奋斗的结果。随着物质生活水平的提升，部分年轻干部的奋斗激情被安逸舒适所消磨，面对工作“挑肥拣瘦”，面对挫折“佛系”“躺平”。针对这种现象，我们必须要深刻认识到，我们党靠奋斗走到今日，也必定靠奋斗走向未来。在中华民族伟大复兴的征程上，免不了会出现艰难险阻，甚至惊涛骇浪，年轻干部要发扬“永久奋斗”的光荣传统，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，不怕牺牲、甘于奉献。要敢钻“矛盾窝”，主动到基层一线，承担急难险重任务，练就过硬本领，勇于跨越新的“娄山关”“腊子口”。

“我志愿”是“严守纪律”的清廉之志

习近平总书记指出，我们党作为执政党，面临的最大威胁就是腐败。风清气正的政治生态可以凝人心、聚民心、强信心;贪污腐败的不良风气则会让人心涣散、弊病丛生，甚至威胁到党的执政地位。清正廉洁，是每一位中国共产党人与生俱来的人生追求和一以贯之的政治本色。面对成长路上的纷繁诱惑，每位党员必须加强自身修养，做好是与非、公与私、得与失的辩证课题，心怀“国之大者”，在“小我”与“大我”、“个人”与“组织”之间做出正确抉择，始终保持清廉本色。要明大德、讲公德、修品德，始终葆有对党的忠诚与坚定的理想信念，做到心中有责、心中有戒，执法为公、执法为民，守好心中的“责任田”。要发扬求真务实的工作作风，坚决反对形式主义、享乐主义、官僚主义、奢靡之风，把为民务实清廉的价值追求根植于思想和行动之中。

一声“我志愿”，一生跟党走。每位党员干部都要始终铭记“我志愿”的铿锵誓言，真正把80字的入党誓词内化于心、外化于行，做到坚定信仰、对党忠诚、艰苦奋斗、永葆清廉，用实际行动诠释共产党人的初心使命。

主题新时代呼唤新业态心得体会报告四

在教育逐步走向现代化的新时期，社会呼唤教育，教育呼唤名师，学生渴望名师。。名师”是一个动态的、不断发展的概念，其含义随着社会的发展和进步而深化。传统意义上认为，名师是指在教育界影响广泛并拥有知名度和追随者的杰出教师。通俗地说就是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重的教师。他们是师德的表率、育人的模范、教学的楷模、科研的能手。但是，随着教育的改革与发展，在教育走向现代化的新时期，社会希望名师具有与时俱进的素养，尤其是名优教师的师德素养也要与时代合拍，在社会发展的新时期，教育，学生，家长，社会都对教师群体提出了新的要求，只有做到师德与时俱进，才能真正成为新时期的名师。

当今社会是信息时代，是知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。所以教师的思想道德理念也必须与时俱进：

1、敬业思想要与时俱进。敬业思想除包括原有的意思之外，还应赋之于新的内涵。具体讲，创新教育是一场深刻的教育革命。面对这场革命，教师应树立具有改造社会的精神，实现理想社会的历程的思想。所以新时代的敬业思想，更多的是指教师本人是否具备了创新教育的本领，在教育这个神圣的岗位上是否称职。要达到这种重新定位与勉励的境界，就应该使每一位教师树立起“三感”精神：使命感、危机感、紧迫感。只有教师自身感到所从事的事业不仅崇高而伟大，而且承担着一种特殊的使命时，重新定位的思想才会出现，随即也才会有一定的危机感、紧迫感。何为危机感?危机感就是认为自身随时都会有被时代发展步伐所抛弃的危险。紧迫感是在危机感的基础上发展起来的，它是一种紧跟时代，为创新教育而不懈努力，增添新本领的信心和决心。总之，敬业思想既是一种教师自身对事业的热爱与追求，更是一种对事业的“重新定位与自我勉励”，两者结合，才是创新教育中敬业思想的真正内涵。

2、爱生感情要与时俱进。爱生，随着时代的变化应该在内涵方面不断推陈出新。创新教育的一条非常重要的原则是要充分发挥学生的学习主动性、参与性、民主性。要实现这一目标，对学生的关爱仅是基础，较强的爱生情感，才是培养学生主动参与学习的手段。这正如陶行知先生所认为的那样：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”爱生情感的另一方面就是希望所有的学生都成才，教师的爱又必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位学生负责，用现代教育的手段发掘每一学生的个人潜能。此外，热爱关心学生必须以保护学生的合法权益为基础。这不仅是教师做好“育人”工作的前提，也是必须遵守的教育法规。

3、教师必须树立“以人为本”的素质教育理念，研究教育规律、研究青少年的身心发展规律和认知规律。教师要博学多闻，求真务实、不断学习、勇于探索。教师要以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神，审视自己的教育行为，自觉主动地执行党的教育方针，明确教育思想，树立素质教育观念，既要教好书、又要育好人。

4、教师必须树立师生平等的学生观，与学生的关系是平等互助的同志式的关系。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。

教师师表形象，就是教师的思想、道德、业务、作风、礼仪等素质综合的外在表现，是广大学生和家长对具体教师的印象和评价，这是一个综合的概念，既有外在的表现，又有内在的内容。新时期，教师要从书斋、教室、学校走出来，结束那种自我封闭、自我满足、自我欣赏、自我陶醉的状态。除具有传统的积极的师表形象外，还要展示给学生一种具有科学态度、创新精神、合作的人际关系的师表形象。

1、 科学态度。科学需要创新，反之，要进行创新必须具有科学的态度。创新不是蛮干，更不是对原模式的改头换面。培养学生的创新精神和实践能力，就需要教师改革传统的教学手段和授课模式，走理论与实践相结合的路，走“认识——实践——再认识——再实践”的路。这样，才能不断更新教育思想，更新教育内容和方法，调整教育结构，遵循教育科学性和前瞻性原则，实现创新教育的理想化目标。总之，教育科学的态度可以使人具有教育科研的能力，而教育科研能力的不断提高更能促使教师教育科学态度的不断完善。教育科学态度是教师师德的重要组成部分。

2、创新精神。学生的创新精神得益于教师的培养，只有教师具备一定的创新精神，才能影响学生，学生的灵魂里才能不断渗透着教师创新的人格魅力，血液里才能流淌着教师的创新教诲。为此，魏书生同志曾响亮地提出“今天的我比昨天的我要有新的发现，新的认识，新的能力”。另外，创新教育决定着教师的工作必须具有全面的创新性，包括教育思想的创新、教学目标的创新、教学手段的创新、教学方法的创新、教学评价与管理的创新、人际关系的创新等等。创新精神不仅是一种精神状态，更是一种智力特征、人格特征。

3、合作人际关系。这是教师自我与他人的关系，主要指教师自我与同事之间、教师与学生家长之间的关系。教育是一项复杂的社会活动，在整个教育教学过程中，始终存在着若干社会关系。在实行创新教育的今天，就应该把“处理好各种关系”升华为合作意识。教师之间合作的方式多种多样，我们所追求的是合作的效益，要突出效益，就必须突出三力：向心力、凝聚力、战斗力。向心力是目标一致的意思，强调在创新教育的过程中向着共同的目标齐心努力，共创辉煌;凝聚力是指一种合力，表现在教学中它既是一种互补，又是一种整合。通过长期的互补与整合，达到个体自身能力的不断提高;战斗力强调的是个体之间能量释放的强度，也就是说，合作过程不仅要有明确的目标，科学的合作方法，同时还要能够表现出合作的强度。三者合一，就是教师之间合作意识的最佳状态。合作意识的另一方面是教师自身与家长之间的关系。对此我们所追求的目标为平等尊重、协调沟通、互补共育。平等尊重指教师与家长处于平等的地位。平等尊重是教师自身与家长合作的基础。协调沟通是指在教育过程中双方应对孩子共同负责，决定了教师与家长合作的客观要求。在两者的协调与沟通中，教师自身应该起主导作用。互补共育是讲两者之间应共同承担教育任务。总之，教师自身与家长的合作意识在创新教育中具有很重要的作用。新时期，我们应把教师要处理好各种关系当作师表的基本组成部分。

只有教师师表中包含科学态度、创新精神、合作的人际关系，才能培养学生们科学的态度、创新的精神及合作的意识。

应试教育下的教师，基本上属于记忆型、传授型，或知识再现型，也称应试型。他们机械、呆板地把过去人类科学文化知识灌输给学生，妨碍了各种人才的培养。21世纪所需要的教师素质，既包括高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德，也要求教师通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的专家和从事教育教学研究的复合型人才。

1、科学文化素质。21世纪要求教师除了具有精深的专业知识，必备的现代教育理论以外，还必须具有较广博的现代科技知识、人文知识和美学知识。教师在继续进行学历教育的同时，必须与时代同步，打破传统的知识结构，不断调整、更新、丰富、充实，以先进的科学文化知识武装自己的头脑，掌握现代化的教学方法、教学手段。

2、能力素质。新型教师除具有传统的教学能力、教育能力和教育科研能力外，首先还应具有自我心理调控能力。自我心理调控能力是指教师能够正确地进行自我评价、自我调控、自我创新，摆正自己的位置，善于与他人交往等。其次是创造能力，就是善于求异创新，敢于对已有的界定、理解、诠释提出质疑，在新旧知识更替的交叉点上，把自己的观察力、想象力、创造力结合起来，用新知识、新观念、新方面代替旧知识、旧观念、旧方法。大胆改革已经落后的教育教学模式，并不断地运用自己的技能和机智，为每个学生提供发挥创造力的环境。另外是综合再现能力，就是把现代的科学文化知识，结合中小学生的年龄特点、知识基础、社会经验、接受程度，加以综合、筛选，概括性地再现出来。充分利用各种先进的教育设施和教学媒介，运用科学的教学方法和教学艺术，让学生在愉快的氛围里，自主地能动地学习，促进身心的健康和谐发展。

3、身心素质。新时代的教师的身体和心理应是和谐发展。健康的体魄是一切素质的载体，有了良好的体质、充沛的精力、坚韧的耐受力，才能承担繁重的教育学者任务。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。在注意加强自身爱国主义和集体主义思想修养的同时，教师应注意加强自己的个性修养。教师的个性不仅影响学生知识的学习、智能的发挥，而且影响他们品德的形成和人格的塑造。苏霍姆林斯基说，“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。

师德建设，是一个古老而永恒的教育课题。师德作为一种社会意识形态，还必然受到各种社会因素的制约。时代不同，师德的标准也不同。由此看来，师德有其独特历史的发展性。在我国市场经济不断走向深入的今天，改革开放的浪潮不断冲击着教育领域，使我国的教育改革在近几年来以其迅猛只有与时俱进的搞好师德建设，才能推进创新教育的深入发展。