合格家长心理学心得体会怎么写(模板18篇)

- 通过总结心得体会，我们可以提高自己的工作和学习效率。在写心得体会时，我们要尽量突出自己的观点和思考，做到独特和具有说服力。在以下范文中，我们可以看到作者对自己成长和发展的深刻认识和思考。

合格家长心理学心得体会怎么写篇一

合格的家长不仅需要具备育儿经验和知识，还需具备健康和积极的心理状态。家长在孩子成长过程中扮演着至关重要的角色，影响其身心健康和未来发展，因此学会合格家长心理学是至关重要的。

第二段：家长焦虑与应对建议。

当今社会，家长在育儿过程中面临着大量的压力和焦虑，可能会表现出过度保护、过度干涉等行为。如何应对这种焦虑呢？首先，家长应该敢于面对困难，学会放手和信任；其次，需要掌握一定的心理调节技巧，如深呼吸、良好的睡眠和适当的运动；最后，积极参与育儿课程和交流群体，了解其他家长的经验和看法。

第三段：家长与孩子互动。

家长与孩子之间良好的互动关系是培养健康心理的关键之一。父母需要建立有效的沟通渠道，尊重孩子的想法，给予他们足够的独立空间和自主权。同时，家长也需要关注孩子的情感需求，如情感支持和安全感的提供。构建和谐的家庭氛围，有助于孩子形成积极健康的心态。

第四段：家长的自我修养。

家长的自我修养直接关系到孩子的内心状态。家长需要培养心理稳定性，塑造积极向上的人格，让孩子有良好的榜样。自我修养也包括心灵和精神方面的充实，如阅读、旅行和音乐等活动，有助于缓解压力和增强内心能量。

第五段：结语。

总的来说，家长需要全面掌握合格家长心理学，不仅是为了孩子的健康发展，也是为了家庭的和谐与幸福。良好的心理状态是一个人健康生活的基础，也对孩子的成长产生了重要的积极影响。学会如何按照科学的方法去培养健康的心理，家长将不断提高自己的育儿能力，并能够为孩子带来更好的成长体验和未来。

合格家长心理学心得体会怎么写篇二

下面是一个心理体验的例子。你可以参考一下，希望对你有所帮助。我认为作为一名大学生，心理健康意味着对生活和学习持乐观态度。有正确的自我主体意识；能很好地控制自己，控制自己的情绪；他和同学关系融洽，融入了集体。能很好地适应环境.心理咨询(psychologicalconsultation)是指咨询者利用心理知识，通过询问等方法解决心理困惑。事实上，心理咨询是一个帮助游客再次获得精神成长的过程。认为只有精神病患者才会去心理咨询的想法是错误的。简而言之，心理咨询是指向有心理适应问题并正在寻找解决办法的来访者提供心理援助的过程。

通过这学期的大学心理学研究(二)，我对心理学知识有了一定的了解。首先，我对心理学的发展历史有了一定的了解，然后我学到了一些关于团体活动的知识，在参加活动课的过程中我学到了很多关于生活的知识。在集体活动中，每个人都敞开心扉，积极参与集体活动，这再次体现了集体的力量。

在心理咨询的活动课上，我意识到了人类心脏脆弱的一面。有时候心需要别人的关心。只有通过心灵交流，人们才能体会到交流的快乐。模仿我们的心理咨询有时让人感觉像是一场节目表演。然而，每个人真诚的心情不自禁地被感动了。这让我第一次意识到帮助别人的快乐。

活动课是素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能调动学生的学习热情，活跃课堂气氛，真正达到育人的效果。学生在真实、积极、生动和创新的活动中得到指导和启发，以促进知行结合。在积极参与。

教学。

的过程中，学生激发了自己的情感，理解了真理，凝聚了自己的意识，形成了自己的信念，然后需要用行动来表达自己。此时，教师应该引导和鼓励学生向外投射健康高尚的情感，并为他们提供展示行为的机会和场所。

这学期，我还参加了我们学校的心理协会，秦心港，这是一个温暖的家庭。我们一起工作，不仅学到了很多心理学知识，还为其他学生提供了心理服务。尤其是今年的5。25项活动深深打动了我。老师和学生之间的亲密对话造就了学生，我也学到了很多.在这里，我可以把我在心理学课上学到的知识付诸实践，这样我就可以学习和应用它了！

完成大学心理学研究(二)后，我为自己的四年大学生活、未来和职业生涯制定了初步计划。

很明显，心理学对我们的大学生有很大的帮助。我们可以在生活、学习和交流中运用这些知识。这门选修课是我非常感兴趣的。我有一种感觉，我不是被迫专心听课，而是不由自主地被老师吸引。可见心理学确实有它的魅力！

虽然我选修的心理学课程已经结束，但我对心理学知识的学习还没有结束。也许心理学与我未来的职业生涯没什么关系，但是心理学知识对我有长期甚至终生的帮助。

合格家长心理学心得体会怎么写篇三

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。作为家长，我们肩负着教育下一代的重要责任。然而，要成为合格的家长却不是一件易事。在这个充满挑战的时代里，父母需要有针对性的教育理念和方法，才能帮助孩子健康成长。以下是我多年来的经验总结，我想与大家分享我对于做合格家长的心得体会。

首先，建立良好的家庭氛围是教育的基础。家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家中度过的时光对他们以后的发展产生着重要的影响。因此，我们作为家长应该尽可能创造一个温馨和睦的环境。家庭中的和睦、互敬互爱的氛围有利于孩子健康成长。我们应该注重陪伴与沟通，给予孩子足够的关爱和理解，并给予他们积极的引导，帮助他们塑造正确的价值观和人生观。

其次，要培养孩子的独立性和自主性。家长应该尽量给孩子创造独立自主的学习和生活环境，让他们有自由发展的空间。培养孩子的独立性可以让他们学会自主思考和解决问题的能力，而不是依赖外界的帮助。这样培养出来的孩子会更加自信和独立，能够更好地应对未来的挑战。

再次，要注重情感的培养。家庭是孩子最重要的情感依托，我们应该与孩子建立起良好的情感联系。我们应该尊重孩子的感受，关心他们的内心世界。要善于用爱和理解去教育孩子，营造一个相互关心和信任的家庭氛围。同时，我们也要充分表达自己对孩子的关爱和鼓励，让孩子感受到父母对他们的支持和认可。

此外，要合理安排孩子的学习和兴趣活动。学习和兴趣活动是孩子成长的重要部分，我们应该合理安排孩子的学习时间，并给予他们适当的支持和指导。在孩子的学习过程中，我们应该注重培养他们的学习兴趣和学习方法，让他们在学习中找到乐趣。同时，我们也要鼓励孩子参加各种兴趣活动，丰富他们的课外生活，提高他们的综合素质。

最后，要做出榜样，为孩子树立正确的人生观和价值观。孩子往往以父母为榜样，我们作为父母要时刻反思自己的行为和态度。我们的行为举止会影响孩子的价值取向和行为习惯，我们应该时刻保持良好的行为模范，给孩子做出正确的示范。同时，我们也要引导孩子树立正确的人生观和价值观，教育他们做一个有责任心、有道德观念的人。

总之，做合格家长需要不断学习和成长。我们要不断反思自己的教育方式和方式，不断提升自己的教育理念和方法，以应对日新月异的社会变化和教育挑战。我们要不断调整自己的态度和行为，与孩子建立良好的关系，为孩子的健康成长提供良好的环境和条件。只有这样，我们才能成为合格的家长，给孩子带来健康、幸福的成长。

合格家长心理学心得体会怎么写篇四

心理学，作为一门研究人类心理活动和行为规律的科学，对于现代社会的发展和人类个体的成长起着重要的推动作用。在学习《心理学》这门课程的过程中，让我受益匪浅。通过学习《心理学》，我深刻体会到人类心理的复杂性和多样性，了解到人与人之间的相似之处以及差异之处。同时，我也明白了心理学对于个人成就和社会进步的重要性。从中，我汲取了许多有益的知识和经验，形成了一些心得体会。

首先，在学习《心理学》的过程中，我深刻认识到人类心理的复杂性和多样性。人类心理是一个庞大而复杂的领域，包含了认知、情感、意识、意愿等诸多方面。通过学习，我了解到人类心理的多样性，每个人的思维、情感和行为都有着独特性。每个人的个性和经历使其在感知、思考和表达方式上有所不同。同时，心理学也研究了人类心理活动的普遍性规律，使我们能够更好地了解人类的共同特点和普遍心理需求。这对我们理解他人、促进人际交往、调节自身情绪都具有一定的指导意义。

其次，学习《心理学》让我认识到心理健康对个人成就和社会进步的重要性。心理健康是个人健康的重要组成部分，也是个人幸福感和生活质量的重要因素。通过学习《心理学》，我了解到许多维护心理健康的方法和技巧，如积极应对压力、建立良好的人际关系、调整自己的心态等。同时，心理健康也是社会和谐稳定的基础，促进社会进步和文明发展。只有拥有良好的心理健康，人们才能更好地适应社会环境，发挥个人潜能，并且主动投身于社会建设中。

再次，通过学习《心理学》，我深刻理解到人的行为是受到多种因素综合作用的结果。人的行为是由心理过程、社会环境和个体特点等多种因素共同作用的结果。心理学研究了人类行为的各个方面，如动机、智力、情感、性格等，使我对人类行为的解释有了更加深入的了解。例如，通过学习心理学中的动机理论，我懂得了人的行为是出于满足某种需要的驱动下进行的。此外，社会环境也对人的行为有着重要的影响作用。通过了解群体心理和环境心理学的研究内容，我认识到人的行为是受到社会关系和文化氛围等因素影响的。个体特质也是人的行为产生差异的重要原因，每个人在行为特点上都有所不同。

最后，学习《心理学》让我掌握了一些实用的心理学知识和技能。心理学作为一门具有应用性的学科，通过学习《心理学》，我学会了一些实用的心理学知识和技能，如沟通技巧、解决问题的方法、情绪调控等。学会了这些知识和技能后，我能够更好地理解他人、与他人进行有效的沟通和合作，更好地解决自身和他人的问题。

总之，通过学习《心理学》，我深刻认识到了人类心理的复杂性和多样性，了解到了心理健康对个人成就和社会进步的重要性。同时，我也明白了人的行为是受到多种因素综合作用的结果，以及学习心理学可以让我掌握一些实用的心理学知识和技能。这些心得体会对于我的成长与发展有着积极的作用，使我能够更好地理解自己和他人，更好地应对生活中的各种挑战。

合格家长心理学心得体会怎么写篇五

近年来，人们对于家庭教育的重视越来越高。孩子是家庭的希望，而家长的角色也越来越被重视。做为一个合格的家长，我们必须明白，教育不仅仅是为了孩子在成长过程中获得出色的成绩，更要关注孩子的健康成长。作为家长，我们需要不断总结经验，不断学习，以期让自己成为一个更好的家长。下面我将就做为一个合格家长的心得体会分享给大家。

一、爱育。

孩子的成长是需要家长的关爱，家长要让孩子感受到爱。孩子需要的是长期的平等关心，而不是短暂的过分溺爱。爱育的工作就包括注重孩子的情感需求，与孩子建立良好的交流渠道，使孩子在各种情感评价中寻求到合宜的取舍。

二、教育。

教育不仅仅是指学校的教育，更包括家长对孩子的引导。对于孩子来说，父母是最好的老师，也是孩子成长的重要参与者。家庭教育也是孩子成长中非常重要的一部分，家长在教育孩子的时候应该注重培养孩子的基本品质，让孩子学会自我管理和自我学习。

三、身教。

对于孩子来说，家长不仅仅是教育者，更是孩子的榜样。孩子会不断在家庭环境中汲取营养，真正的身教需要家长的布道和示范，让孩子在家庭氛围中学习到健康的习惯和正确的行为方式。

四、重视交流。

家长和孩子之间的交流是家庭教育的情感基础。在孩子成长的过程中，要注重和孩子保持畅通的交流渠道，让孩子学会表达自己的想法和感受，了解孩子的内心世界。

五、尊重孩子。

每个孩子都是独一无二的个体，每个孩子都被尊重的权利。尊重孩子的需求，为孩子建设一个安全、平等和尊重的成长环境，让孩子学会自我价值的评估，并在此基础上建立正确的格局和生活目标。

以上就是我的心得体会，家长应该注重每个方面的培养，不断学习让自己成为更好的家长。爱、教育、身教、重视交流、尊重孩子是做为一个合格家长的必需品。希望我的分享能够对更多的家长有所启发，让我们一起为孩子的成长而努力。

合格家长心理学心得体会怎么写篇六

知识。因为，它可以帮助我们在某些方面变得更加得心应手，而且，在管理工作的同时时，也是一种捷径，更能让自己的工作达到时间少效率高的效果。

管理心理学是现在管理理论的重要组成部分，它是一门以心理学，社会学和政治学等学科为基础，以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科。它主要探讨组织中的个体，团体以及组织的行为规律，以便运用这些规律来预测与控制这些行为，以提高组织的效率。它是心理学知识在组织管理工作实践中的应用的结果，是研究组织系统内，个体，团体及结构对组织内人的行为的影响，以理解，预测和管理人类行为，提高组织绩效的一门科学。工商管理，企业管理以及公共事业管理中，管理心理学均是非常重要的核心必修课程，而把心理学运用到管理学里面是一种突破。什么是管理者?管理者通过别人来完成工作，他们做决策，分配资源，指导别人的行为以及达到工作目标。管理者在组织中完成他们的工作。曾有人说，所有的管理者都发挥五种职能：计划，组织，指导，协调和控制。今天，这些职能被简化为计划，组织，领导和控制者的角色有人际角色，信息传递角色，决策角色，管理不是一门只有天才才能掌握的学问，而是我们每一个普通人每一个不完美每一个充满这样那样缺点的人都能掌握的学问。简单来说就是“如果一个组织需要天才或超人管理的话，那么他就不可能生存下去。一个组织必须有一个形式，在一个有普通人组成的领导集体领导下能够正常运行。”也就是说，管理学的奇妙之处在于能够通过让一群平常的人做出不平常的事情来，管理学的关键问题是，如何让普通人发挥不同寻常的效率，而不是如何找到绝无仅有的天才。

管理心理学是运用普通心理学提示的人的心理活动的一般规律，并使之在管理活动中具体化，了从而解人心理活动的规律。譬如在企业，人是主体，是人财物诸多生产要素中最重要的要素，因而也是管理的核心。管理心理学以分析组织中人的心理与行为为重心。人是一切事业的基础，人是管理的基础，也是所以需要管理的原因及目的。现代管理的特点之一就是强调以人为中心的管理，要做到这一点，就应该掌握人在管理过程中的心理活动的规律。而管理心理学就是研究管理过程中人的心理活动规律的一门学科。因此，学习心理管理学的知识，不仅有助于管理者掌握管理过程中人的心理互动的规律性知识，而且有助于管理者树立以人为中心的管理理念。

感觉,知觉,记忆,思维等认知因素是影响组织管理中人的行为差异的重要心理条件之一,每个人都有自己的经验,爱好,兴趣及个性特征,这就是人眼中事物被打上了主观的烙印的原因,也是为什么不同的人对于同样的事物有不同的方法.管理主要是针对人的管理,所以管理学必须涉及个体行为的管理问题.人的个性是个体行为中的一个重要内容,只有了解了人的个性差异,做到人尽其才,管理工作才能收到好的效果,在一定的社会条件下,每个人都会形成自己待人处事的态度,而态度在很大程度上决定了人的工作行为和生活方式,因此在管理活动中,必须重视态度的作用.目标管理的概念扩大到整个企业,它是通过上下级共同参与制定企业目标,是个人从中受到激励,共同实现目标而努力,并检验目标实施情况和事实结果的管理方法,今天目标管理已成为一种激励技术,成为员工参与企业管理的一种有效方式,职工的心理水平对于工作效率有很大影响,人的智力体力的发挥,不但要与健康的身体,还要有健康的心理作为前提条件,所以我们必须了解有关心理健康的知识。

人是社会性的，作为社会的一个成员，人不能独立的生存。一个人总是生活在一定的群体中，他在某个群体中的行为，同他在独自一个人时候的行为是不同的，有其特殊的规律。现代社会是信息社会，信息把许多独立的个人群体贯通起来成为一个整体。信息沟通是交流意见传递感情，协调人际关系是必不可能少的手段。沟通是管理的重要组成部分，作为一个管理者，首要的任务就是进行有效的沟通。人不能脱离社会群体而单独生活，人在社会实践和群体中，不可避免的要与他人发生相互作用相互影响，形成一定的人际关系，只有维持良好的人际关系，才能使人们团结一致，协调和谐工作，提高劳动生产效率。

管理心理学是一门专门研究管理活动中个体群体组织的心理活动规律的学科，他强调以人为中心和人力资源管理和开发的理念，协调组织与团体的人际关系，改善组织与环境条件，改进领导与管理方法，调动人的积极性主动性和创造性，从而实现组织目标和促进与人的关系发展。

管理心理学的研究原则:客观性原则，管理领域中的一切心理现象都是一种客观存在的事实，活动的外部条件和内部条件是互相联系的：联系性原则，人的心理现象与外部条件的刺激，主体的状况和反应活动紧密联系着;发展性原则，世界上的万事万物都是处在运动与发展之中，所以管理心理学的研究也要观测发展性原则。

管理心理学研究的方法：观察法，是在日常不做人工干预的自然社会情况下，有目的有计划的直接观察组织中人的行为的研究方法;实验法，是研究者有目的通过严格控制或创设条件，主动地引起被试者的行为变化;调查法，是通过收集各种材料间接了解组织中人的心理活动的方法，调查的方法有谈话法，问卷法等;测试法，是根据预先制定的标准测量表对人的心理品质进行测量的方法;个案法，也叫案例法。

在管理心理学中，沟通是一个非常重要的环节。沟通，指在管理中发生的两个或两个以上的人或群体，通过一定的联系渠道，传递和交换各自的意见观点思想情感与愿望，从而达到相互了解的过程。而人与人的沟通有很多特殊性，主要是通过语言来进行的，不仅限于信息的交流，而且包括情感思想态度观点等的交流;而交流动机，目的和态度等因素有重要的意义，也是出现特殊沟通的障碍。因此，不管是面对上司还是下级，只要有良好的沟通，才能使事情进展顺利。

对于我们大学生来说，能够在毕业后找到一份满意的工作，首先自己要懂得如何去搞好人际关系，学会与他人相处的方式，为工作的需要奠定坚实的基础。

人们在共同劳动过程中，彼此间结束了复杂的社会关系，其中有一件人与人之间的关系——人际关系。在现实中，人的经历知识，经验能力，性格各有所长，也各有所短，产生双向交流，使彼此的长处得意递减，彼此的短处得以克服，进而为实现群体的工作目标共同努力。在心理学中，人际关系是指人们在生活过程中形成的人与人之间的心里关系。它反映了人们之间的心理距离。人与人之间的这种心理关系是社会交往的基础，它对于人们的日常生活工作，都是必不可少的。人际关系的主要特点就在于它具有明显的情绪体验的性质。人们在共同活动的前提下建立起来各种关系，在性质，方式和过程完全相同的活动中，人们之间的工作关系，行政关系经济关系往往是固定或相同的，而人际关系确实不相同的，其根本原因就在于人就关系具有情感体验的特点。

另外，学会管理沟通也很重要。人际沟通的行为准则有两种功能：首先，它提供和获得社会资助条件，为人际沟通提供了基础;其次，它是一种调节行为，他可以减少可能导致破裂的积极因素，旨在维持关系的过程中达到个人目标。

人际交往能力就是在一个团体群体内与其他人和谐相处的能力。人是社会的人，很难想象，离开了社会，离开了与其他人的交往，一个人的生活将会怎样。有人存在，必须与人交往，当我们走上社会的时候，我们会与各种各样的认为打交道，在与人的交往中，如何得到别人的支持帮助，这里就涉及到自生能力的问题。所以我们在学校学习期间，可以论争不同的学术观点，可以谈对社会现象的不同认识，在论辩中提高自己思辨能力。与老师交谈，可以交流读书心得，里清不同的思想认识，可以从中受到启迪;与领导交谈，可以充分交流自己对问题的不同见解，也许可以锻炼自己在领导面前的不怯场;与职工打交道，可以了解到他的工作状况和不同的心态，善于与人交流，你会从中学到很多书本上学不会的东西。

作为处于青年期的大学生，思想活跃感情丰富，人际交往的需要十分强烈。人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往或的友谊，满足自己物质和精神上的需要，但面对心的环境新的对象和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致心里矛盾的加剧。此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。

处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。但面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。一般说来，具有良好人际关系的学生，大都能保持开朗的性格，热情乐观的品质，从而正确认识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活。相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和别人，心胸狭隘，目光短浅，则容易形成精神上、心理上的巨大压力，难以化解心理矛盾。严重的还可导致病态心理，如果得不到及时的疏导，可能形成恶性循环而严重影响身心健康。

处于青年发展期的大学生，正处在人生的黄金时代，在心理、生理和社会化方面逐步走向成熟。但在这个过程中，一旦遇到不良因素的影响，就容易导致焦虑、紧张、恐惧、愤怒等不良情绪，影响学习和生活。实践证明，友好、和谐、协调的人际交往，有利于大学生对不良情绪和情感的控制和发泄。大学生情感丰富，在紧张的学习之余，需要进行彼此之间的情感交流，讨论理想、人生，诉说喜怒哀乐。人际交往正是实现这一愿望的最好方式。通过人际交往，可以满足大学生对友谊、归属、安全的需要，可以更深刻、更生动地体会到自己在集体中的价值，并产生对集体和他人的亲密感和依恋之情，从而获得充实的、愉快的精神生活，促进身心健康。

合格家长心理学心得体会怎么写篇七

作为一名合格的家长，在子女的成长过程中，除了关注其身体健康和学业成绩外，还需要关注其心理健康。因此，掌握一定的家长心理学知识是必要的。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望对其他家长提供一些参考。

第一段：了解子女的成长特点。

在家长心理学中，了解子女的成长特点是非常重要的。每个孩子都有其独特的个性和需求，家长需要了解这些差异，以便更好地满足他们的需要。此外，家长还需要考虑自己的期望是否过高。我们不能期望每个孩子都是一样的，他们的天赋和愿望都不一样。因此，我们需要尊重他们的选择和兴趣，而不是将自己的期望强加给他们。

第二段：建立良好的沟通渠道。

良好的家长-子女沟通是培养孩子健康心理状态的关键。首先，家长需要让孩子感受到自己的关心和支持。无论是家庭作业还是学业方面，家长都应该给予鼓励和帮助。其次，家长应该充分倾听孩子的感受和意见，不要过多地干涉孩子的生活和成长。最后，家长与孩子的交流要尊重互动，以避免出现冲突。

第三段：对孩子的情绪做出正确的反应。

孩子在成长中会经历各种情绪，如快乐、愤怒、沮丧等。家长需要对孩子的情绪做出正确的反应，以帮助他们处理情绪，减少负面影响。如果孩子感到不安、害怕或沮丧，家长应该学会倾听并给予鼓励和支持。此外，家长还应该在孩子处理情绪上提供指导和建议。

第四段：正确引导孩子学习。

合格的家长需要引导孩子学习，在教育子女方面起到重要的作用。家长应该从教育孩子养成良好的学习习惯开始。例如，制定合理的学习计划以及教助孩子完成任务。此外，在教育孩子学习过程中要注意积极的态度，鼓励他们坚持不懈，并表扬他们的努力和成就。

第五段：家长自我调整。

家长-子女之间的关系需要不断地保持盈衡。在子女的成长过程中，家长也会感受到压力。因此，家长需要不断反省和调整自己的行为，以维护健康的家庭关系。要做到这一点，家长需要在家庭中营造一个良好的氛围，让孩子感受到温馨和支持。此外，他们也需要对自己的情绪和行为进行反省，并不断地提升自己的人际交往技巧。

总结：

作为合格的家长，需要掌握一定的家长心理学知识。要建立良好的家长-子女沟通渠道，并引导孩子学习，正确处理孩子的情绪，同时不断调整自己的行为。只有这样，才能培养孩子的健康心理状态，真正成为合格的家长。

合格家长心理学心得体会怎么写篇八

很荣幸能参加市心理健康教育协会举办的心理健康教育培训，在今天的培训中，聆听了《心理健康教育》杂志的主编陈虹的精彩演讲。近四个小时的学习，让我进一步理解了“积极心理”对学生的发展和学习的提高起到了重要的影响。但是在课间、课后还听到一些老师的不同观点，因此本人也想就这一天的学习提出自己的一点看法。

陈虹主编的讲座让我们对《积极心理学》有了初步的认识，所谓积极心理学是对人类积极的正面的经历以及人的性格特征长处和福祉的科学研究。它也是对能给人、小组、和机构带来昌盛或使他们能够发挥最佳功能的环境、氛围和过程的学习。而把积极心理学应用到教育中，就是积极教育，所谓积极教育，其主体为了塑造积极的心理品质，通过积极的心理体验，以充分发掘积极心理要素的心理活动。

那么在我们的教育中，我们曾经经历了怎么样的过程呢？

有些家长，在面对孩子犯的一点错误，就会横眉冷对，而且甚至会大打出手，棍棒出孝子，打骂才成人的思想曾经在许多家长的身上体现。

对教师来说，严师出高徒，师道尊严也曾让许多老师把自己高高的摆学生之上。

随之以后出现的，师生平等，教学相长理论让我们的教师把学生当朋友看待让我们的老师与学生站在了同一高度。

今天，新的教学理论让我们把学生托起，让学生占主体位置，教师作为主导，突出了学生的自我能力展示和自主学习的能效。

那么这些经历让我们怎么样面对今天的教学呢？

通过今天的学习，我认为心理学对学生能力的培养和智力的发展起到了很大的作用。

1、作为学生，智力固然有着先天的优势，但这并不代表后天的成功，作为家长的培养，作为教师的指导这些后天的因素应该起到了决定作用。而积极教育则是把孩子的优点突出出来，让孩子更知道自己在哪方面有发展的优势。

2、作为家长、教师如何发现孩子的长处，如何搜寻孩子的闪光点，如何适时的表扬，让快乐的心态伴随孩子的成长，让他们在成功中享受欢乐，在欢乐中争取成功是我们必须要研究的课题。

3、中国文化，博大精神，而语言是表达情感的首要表达方式。同样一句话，在不同的表情下，不同的语气下说出来，所表达的意思会大相径庭。因此，作为老师也罢、作为家长也罢，用恰当的语气、合适的表情真诚的表达你的赞赏，在对孩子的积极教育中也起到重要作用。

4、信任是交流的前提，因此在表扬孩子时要适、在批评孩子时要适度，用你的真诚换取孩子的信任自然，你的言行才能对孩子产生预期的影响。

5、适度的批评（当然要注意时间、场合），让孩子在赞扬中夹点措折感，才能让孩子不会盲目自大，在成功中找到不足，也才能让他们有更高的目标。

总之，我认为积极心理学是适合当前教育形势的一种教育心理学。

学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。幼儿在环境和教育的影响下，在以游戏为主的各项活动中，心理发展异常迅速。作为幼儿教师学习心理学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。

通过学习《幼儿心理学》，我深知：幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年青一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用。作为幼儿教师，首先是要做幼儿的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全、放松，让他们感觉生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己的欲望的能力和机会。

我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在幼儿园里比较活泼，一旦离开了他们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们便很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供"说"的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。

教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿去做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。

第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。

在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到"在游戏中学习"。

第三、抓住幼儿的闪光点。

让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对他进行赞美，他们定会有所发展，有所进步。

我们班有一个小女孩，小脸胖乎乎，可说话声音比较小，别的小朋友干什么，她就跟着干，很少主动自己做什么。不过她很爱笑，每次她从我旁边经过，我就会摸摸她的小脸告诉她，你真可爱。每次这样的赞美，树立了她的自信心。有一次，她主动到我这里对我说："老师，今天我吃饭很快，能让我带队吗？"我当时真是又高兴又惊讶，同时也感到老师一些无意的动作和赞美，对孩子来说却是很重要的，她会觉得老师是注意我的，老师是我的朋友，是值得信赖的。

因此，做为一名幼儿教师，既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。同时要认真学习心理知识，不断完善自己的知识结构，积极开展幼儿教科研，为幼儿教育事业做出自的贡献。

幼儿心理学是研究3——6、7岁幼儿心理发展特点和规律的科学。有幸在远程研修中学习到了幼儿心理学知识，让我受益匪浅。

我认识到，对幼儿进行教育，如果不懂得幼儿的心理发展的特点和规律，必定不会成功，甚至适得其反。

让我体会最深的就是幼儿学习的心理特点。幼儿学习的心理特点主要表现在幼儿学习的主动性；由兴趣驱使的学习积极性；语言指导下的直观形象性；学习的无意性和个别差异性。在我及我周围的同行中，很少人懂得以上这些，所以在进行教学活动过程中，常常不知不觉地把孩子的学习主动性扼杀了。

有时，当孩子向老师提出各种问题时，老师根本没有考虑到孩子好奇、好问、好探究、好模仿的学习心理，常常给孩子的就是随口乱答，甚至还表现出不耐烦。我在以后的工作中，要从幼儿的兴趣和适合幼儿的活动入手，给幼儿创设利于他们学习的环境来进行教学活动。另外，对幼儿提出的任何问题，首先都要给予肯定，然后认真回答，回答不出来的，可以请其他幼儿回答，如果都不知道，老师就直接告诉幼儿，老师将下班后在书中或网上找答案后再告诉你。同时，也请幼儿自己回家后和爸爸妈妈一起找答案。像周香老师讲的案例里的老师一样，既保护了孩子的求知欲，又激发了孩子学习的主动性，还增强了孩子的自信心。

学习了幼儿心理学后，对“幼儿教育小学化”这一普遍现象，我也是体会深刻，感到茫然与无奈。根据幼儿的心理发展特点及规律，幼儿的认知力、理解力还未达到小学生的水平，机械的模仿、死记硬背，体会不到学习的快乐，在幼儿园学的小学知识最多能让幼儿一、二年级时一时领先，以后就不可能了，这样反而还会挫伤孩子的自尊心。幼儿应该在活动与游戏中获得知识、开发智力、培养其各方面的能力。

可是，目前的学前教育状况又如何呢？我们有目共睹，深有体会。

我期待着让每个幼儿全面和谐发展的科学的教育观早日驻入每个幼儿教育工作者的心中。

合格家长心理学心得体会怎么写篇九

心理学，一个既熟悉又感到陌生的词。联合国卫生组织指出：21世纪困扰人类的不是环境问题，不是资源问题，也不是恐怖主义，而是来自于人类心理的问题。诸如情结的烦闷，学业与工作的压力，孩子厌学，感情困惑等等，这些因素都会引发忧郁，失眠，焦虑或者其它现代礼貌病。这一组数据，不仅仅让人咋舌，更让人不得不证实当今的社会问题。能够说，如何让自我浮躁的心态，归于平静，如何放松自我，关注心理健康，已成为21世纪重要的社会的新课题。

在我国，改革开放以来，随着社会生活的不断变化，市场经济的加速运行，完全打破了几十年来人们在传统落后的计划经济体制中构成的思维定式。当突然直面一个激烈竞争，快速变化的市场经济新模式，我们会深刻的感受到多年来积累的知识，本事，经验，受到了前所未有的挑战。在现实生活中，我们赖以生存的环境，条件一夜之间都发生了巨大的变化，在学习工作，生产关系的矛盾，冲突，经常困扰着人们健康的心灵，严重影响其学业和事业的成功。

偶然得知，徐清照教师的连线心理工作坊，便慕名前往，与此感受到了与众不一样的教学氛围，很受鼓舞。说心里话，在学习《心理学》之前，我对此学科的理解几乎是片面的，琐碎的。但，当我从参加第一堂心理学开始，对心理学就渐渐地有了一个清晰的概念，更加加深了我对此学科的浓厚的兴趣。经过徐清照教师的讲解，我逐步懂得了“世上每一个人都是不一样的个体，而在每个人的身上，也蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如熟睡的巨人，就等我们去唤醒他。”

心理咨询师是经过自我的行为来引导来访者的，所以他的健康水平至少要高于他的来访者。虽然心理咨询师本身也是普通人，也有七情六欲，会像其他人一样期望得到爱，期望被理解，被承认，被肯定，渴望安全感等等，但他必须有本事在咨询关系以外求得这些欲望的满足，以保证有效地完成心理咨询师这一社会主角的任务，不致引起主角紧张。心理咨询师也会在生活中和他的大多数来访者，在相同的社会环境里，遇到各种生活难题，也会出现心理矛盾和冲突，但他能够坚持相对的心理平衡，并且能在咨询关系以外来解决他的心理矛盾和冲突，不至于因为个人的问题干扰咨询工作。一个合格的心理咨询师应当是一个愉快的，热爱生活的，有良好适应本事的人。要得到来访者的信任，咨询师自我必须愿意不断成长，并且在生活中不懈奋斗。那些情绪不稳定，经常处于心理冲突状态而不能自我平衡的人，是很难胜任心理咨询工作的。

2．乐于助人。

仅有乐于助人的人才能在咨询关系中给来访者以温暖，才能创造一个安全，融洽的气氛，理解来访者各种正性和负性的情绪，从而进入来访者的内心世界。“乐于助人”说起来容易，但并非任何人时刻都能够做到。那些只关心自我，自私自利，或者性格孤僻，寡言少语，缺乏热情的人，也是难以胜任心理咨询工作的。

3．职责心强。

心理咨询师既要耐性倾听来访者的叙述，集中精力不分心，使来访者感到自我被关注，也要能诚恳坦率地和来访者谈心，取得他们的信任，使他们愿意暴露内心的痛楚和秘密。工作马虎，三心二意，性情急躁，不负职责在咨询工作中都是要不得的。

以上这些人格条件是在先天素质基础上和环境的长期影响下构成的，是相对稳定的心理特点，不是光靠学习理论知识就能够获得的。所以，从事心理咨询工作的人，要想很好地胜任这项工作，应先检验自我的人格条件。

做好心理咨询工作要有必备的理论知识。心理咨询不是仅仅依靠良好愿望，满腔热情和一般常识来安慰，劝说那些处于困境的来访者或鼓励心理病人跟疾病斗争。有时，廉价的安慰反而会引起来访者的不解，反感和阻抗。心理咨询和心理治疗是科学工作，要用科学的咨询知识和技巧来帮忙来访者，使他们认识困扰着他们真正的原因，改正或放弃适应不良的行为，使心理成熟起来。

仅有将理论知识与实践本事结合起来，才能理解来访者的困难是怎样构成的，矛盾和冲突的根源何在，他们心理症状的真正意义是什么，用什么防御手段来对付内心冲突等一系列问题，然后才谈得上有针对性地协助来访者分析问题，并引导其走出困境，促进人格成长。

心理咨询的理论知识和技巧是能够学到的。除了从书本上学习以外，更重要的是在实际工作中不断地向来访者学习，不断地总结经验。上头所说的职业道德，人格条件，知识条件和技巧条件都很重要，不能互相代替。正如卡瓦钠所说：一个好的心理咨询师应当是个人品质，学术知识和助人技巧的结合。

首先选择心理学，就是为了想帮忙更多有需要帮忙的人，所以，更有必要把自我做好，才能到达更加好的状态。

第二就是学会了换位思考，在写心理学论文的时候，了解了许多关于治疗的方法，然而，对我影响最大，最有启发的就是要学会换位思考，也在生活中适时地应用，更加设身处地地为他人着想，那么个人就能够更加平静客观地看待事情，看清事情的真相，更加学会了宽容。

合格家长心理学心得体会怎么写篇十

在网上看到过这样一个故事：从前有一个人单腿直立站在街上，许多人来到他身边围观，那个人抱怨自己的腿非常的酸痛，周围的好心人都为他出主意。

一个医生说，我这里有止疼片，你吃下去就好了，那个人吃下止疼片后说疼痛没有了，但是腿很僵硬；一个按摩师说，我来给你按摩一下，那人按摩之后说自己感觉上身的压力很重；一个和尚说，那你就想象自己是一片羽毛，能飞起来，这样就会感觉很轻，那人想着想着差点摔倒；这时一个孩子走过来告诉他，你为什么不用你的另一条腿呢？这个故事里有积极心理学的理念，它告诉每个人更好的调动他最大的资源。

用积极、全面的态度去面对和解决他的问题。

健康的人不是没有问题的人，而是能够解决问题的人。

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学。

它倡导心理学研究积极取向，关注人类积极的心理品质，强调人的价值与人文关怀，以一种全新的姿态诠释心理学。

“积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的科学”。

seligman博士认为积极心理学的力量，是帮助人们发现并利用自己的内在资源，进而提升个人的素质和生活的品质。

每个人的心灵深处都有一种自我实现的需要。

这种需要会激发人内在的积极力量和优秀品质，积极心理学利用这些内在资源来帮助普通人或具有一定天赋的人最大限度地挖掘自己的潜力，并以此获得美好的生活。

人类的这些积极力量和优秀品质是人类赖以生存和发展的核心要素。

通过学习这份积极心理学的材料，我感到积极心理学在学校教育工作中的运用必将产生重大的影响。

下面的一段文字给了我极大感触：作为老师，我们对学生的关注不只停留在问题的发现和解决上，我们更多的精力要投入到关注学生人格的完善，帮助学生增强应对心理困扰的能力，发挥其自身积极力量，并帮助学生看到自身的这些力量和潜能。

只有这样，才能真正帮助学生在今后的生活中发掘潜能，利用积极力量来完善自己。

平时我在教室里确实关注多的是学生的问题，孩子们周记里反映的也大多是班级里不好的方面。

有时默写或测试下来或某个学校活动中虽然有表扬的人，但多数会强调某某人如何不认真准备，导致成绩不理想或影响了班级形象等等。挖掘的负面的东西比较多。我确实需要动脑筋改变策略了。

但如何下手呢？很幸运的是在这份材料的后面提供了五个活动，这五个活动大同小异，主旨都在于如何引导学生正确认识自我，重建自信，帮助他们认识到消极自我认识的危害及消除方法，进一步提高对自我的认识，从而积极应对今后的学习和生活。

而且这些活动的可操作性都很强，有详细的操作步骤。对于我今后方法的改变有很好的指导作用。

合格家长心理学心得体会怎么写篇十一

作为一个父母，我们总是希望自己的孩子健康快乐地成长。然而这并不是一件容易的事情，因为我们需要时刻关注孩子的成长过程以及他们的情感状态。在这个过程中，心理学对于我们来说起到了非常重要的作用，它可以帮助我们更好地理解孩子的想法以及行为，从而更好地帮助他们成长。在这篇文章中，我将分享我在合格家长心理学方面的一些心得体会。

首先，一个好的家长需要重视自己的情绪状态。很多时候，家长自己的情绪会直接影响到孩子的情感状态。因此，我们需要时刻关注自己的情绪变化，并尽力控制自己的情绪，避免将自己的不良情绪传递给孩子。当我们发现自己情绪不稳定时，可以试着暂停一下，静下心来，深呼吸几次，或者找到一个可以宣泄情绪的方式来缓解自己的情绪。

其次，我们需要重视与孩子的沟通。孩子是很容易受到影响的，他们对于家长的态度以及言行都会产生深远的影响。因此，我们需要时刻关注自己与孩子的沟通方式，尽可能地用简单易懂的语言与他们沟通，让他们感知到我们的爱意。而且，在沟通时我们也需要学会聆听孩子的想法和想法，给予他们足够的支持和鼓励，让他们感受到我们的理解与关爱。

再者，我们需要学会正确地表达自己的情感和需求。作为家长，我们经常会因为工作压力或者是一些其他原因而感到疲惫和焦虑，这可能会影响到我们与孩子的交流。然而，在这个时候，我们需要学会向孩子表达自己的情感和需求，让他们理解我们的处境。同时也需要鼓励孩子表达他们的情感和需求，这可以帮助我们更好地理解他们的想法和行为。

另外，我们需要注重培养孩子的自我认知能力。正确的自我认知能力可以帮助孩子更好地理解自己的情感和需求，从而帮助他们更好地处理与人交往中的各种问题。而这个过程也需要我们作为家长给予足够的支持和引导，帮助孩子建立积极的人生价值观和人际交往方式。

最后，一个合格的家长需要不断学习和进步。在孩子成长的过程中，我们需要时刻关注孩子的情感状态和行为表现，并不断探索更好的家庭教育方式，把握合适的时机给予孩子更好的支持和引导。同时也需要学习心理学及相关知识，不断提升自己的能力，从而更好地帮助孩子成长。

总之，家长心理学是家庭教育中非常重要的一环。良好的家庭教育能够帮助孩子更好地成长。而作为家长，我们需要时刻保持心态稳定，与孩子沟通顺畅，正确表达情感和需求，注重培养孩子的自我认知，并不断学习和进步，从而成为一名合格的家长。

合格家长心理学心得体会怎么写篇十二

关于心理健康的标准，刘教授说，现在大家都比较认可的有六条：1。对现实的正确认识。看问题能持客观的。2。自知、自尊与自我接纳。能现实地评价自己，不过分地显示自己也不刻意地取悦别人。既接纳自己的优点也接纳自己的缺点。一个人如果连自己都不，又怎么谈得上别人。3。自我调控的能力。能调节自己的行为，既能克制自己的冲动，又能调动自己的身心力量，在实践中实现自己的更高级目标。4。与人建立亲密关系的能力。关心他人，善于合作，不为了满足自己的需要而苛求于人。这种人有知心的，有亲密的家人。而不健康的人，人际关系紧张，处处利用他人，以达到自己的目的。5。人格结构的稳定与协调。这种稳定与协调包括与现实差距的调适，包括认知与情感的协调。6。生活热情与工作效率。人人都会有，但心理健康的人能从生活与工作中寻得。

除了以上六条标准，刘教授还提出，心理健康需要内外兼顾。

所谓兼顾内外是指，对外，要人际关系良好，行为符合规范。对内，基本需要获得满足，心理机能正常。与此相反的是两种人，一是只顾自己需要的满足，不顾社会规范。为了达到自己的目的，什么都可以干。这种人一般具有反社会的人格，如许多犯罪分子就是如此。另一方面，有的人千方百计让自己的行为符合社会要求，但又感到，因为自身的心理需要没有得到满足。比如过去有很多劳模很地工作，从来没休息过星期天。不是他不想休息，而是按照外界的观念，一休息就不像劳模了。久而久之，他的工作效率降低了，心理状态也自然不会好。只有行为符合外界的规范，又能满足自己的心理需要，才是心理健康人的特征。

刘教授还提出，心理健康并不是平衡与适应状态，而是两极中的中间位置。通常人们把适应理解成对周围环境的顺从，把平衡理解为内心无冲突，但这并不是心理健康。他说，如果说“平衡”就是健康，那么一个满足现状，没有追求，不思进取的人，内部就很平衡，因为他不会有感，也没有冲突，他健康不健康？如果说“适应”就是健康，那么现在社会上有的人见人说人话，逢鬼说鬼话，左右逢源，上下讨好，这种人算不算健康？其实，这种人只能叫做没有灵魂的躯壳，有教养的市侩。和社会邪恶势力有共鸣的人，应该说是最大的不健康。

刘教授认为，如果把清除过度的紧张不安而达到内部平衡状态称作“消极的”或“低层次”的心理健康，应该提倡的是“积极的”或“高层次”的心理健康。这种状态意味着总有高尚的目标追求，能发展建设性的人际关系，从事具有社会的创造，追求高层次需要的满足，寻求生活的。它的实质就是老有追求，始终是一个平衡——不平衡——平衡的过程。

心理健康是一个动态过程。

合格家长心理学心得体会怎么写篇十三

知识。因为，它可以帮助我们在某些方面变得更加得心应手，而且，在管理工作的同时时，也是一种捷径，更能让自己的工作达到时间少效率高的效果。

管理心理学是运用普通心理学提示的人的心理活动的一般规律，并使之在管理活动中具体化，了从而解人心理活动的规律。譬如在企业，人是主体，是人财物诸多生产要素中最重要的要素，因而也是管理的核心。管理心理学以分析组织中人的心理与行为为重心。人是一切事业的基础，人是管理的基础，也是所以需要管理的原因及目的。现代管理的特点之一就是强调以人为中心的管理，要做到这一点，就应该掌握人在管理过程中的心理活动的规律。而管理心理学就是研究管理过程中人的心理活动规律的一门学科。因此，学习心理管理学的知识，不仅有助于管理者掌握管理过程中人的心理互动的规律性知识，而且有助于管理者树立以人为中心的管理理念。

感觉，知觉，记忆，思维等认知因素是影响组织管理中人的行为差异的重要心理条件之一，每个人都有自己的经验，爱好，兴趣及个性特征，这就是人眼中事物被打上了主观的烙印的原因，也是为什么不同的人对于同样的事物有不同的方法。管理主要是针对人的管理，所以管理学必须涉及个体行为的管理问题。人的个性是个体行为中的一个重要内容，只有了解了人的个性差异，做到人尽其才，管理工作才能收到好的效果，在一定的社会条件下，每个人都会形成自己待人处事的态度，而态度在很大程度上决定了人的工作行为和生活方式，因此在管理活动中，必须重视态度的作用。目标管理的概念扩大到整个企业，它是通过上下级共同参与制定企业目标，是个人从中受到激励，共同实现目标而努力，并检验目标实施情况和事实结果的管理方法，今天目标管理已成为一种激励技术，成为员工参与企业管理的一种有效方式，职工的心理水平对于工作效率有很大影响，人的智力体力的发挥，不但要与健康的身体，还要有健康的心理作为前提条件，所以我们必须了解有关心理健康的知识。

人是社会性的，作为社会的一个成员，人不能独立的生存。一个人总是生活在一定的群体中，他在某个群体中的行为，同他在独自一个人时候的行为是不同的，有其特殊的规律。现代社会是信息社会，信息把许多独立的个人群体贯通起来成为一个整体。信息沟通是交流意见传递感情，协调人际关系是必不可能少的手段。沟通是管理的重要组成部分，作为一个管理者，首要的任务就是进行有效的沟通。人不能脱离社会群体而单独生活，人在社会实践和群体中，不可避免的要与他人发生相互作用相互影响，形成一定的人际关系，只有维持良好的人际关系，才能使人们团结一致，协调和谐工作，提高劳动生产效率。

管理心理学的研究原则：客观性原则，管理领域中的一切心理现象都是一种客观存在的事实，活动的外部条件和内部条件是互相联系的：联系性原则，人的心理现象与外部条件的刺激，主体的状况和反应活动紧密联系着；发展性原则，世界上的万事万物都是处在运动与发展之中，所以管理心理学的研究也要观测发展性原则。

管理心理学研究的方法：观察法，是在日常不做人工干预的自然社会情况下，有目的有计划的直接观察组织中人的行为的研究方法；实验法，是研究者有目的通过严格控制或创设条件，主动地引起被试者的行为变化；调查法，是通过收集各种材料间接了解组织中人的心理活动的方法，调查的方法有谈话法，问卷法等；测试法，是根据预先制定的标准测量表对人的心理品质进行测量的方法；个案法，也叫案例法。

对于我们大学生来说，能够在毕业后找到一份满意的工作，首先自己要懂得如何去搞好人际关系，学会与他人相处的方式，为工作的需要奠定坚实的基础。

人们在共同劳动过程中，彼此间结束了复杂的社会关系，其中有一件人与人之间的关系人际关系。在现实中，人的经历知识，经验能力，性格各有所长，也各有所短，产生双向交流，使彼此的长处得意递减，彼此的短处得以克服，进而为实现群体的工作目标共同努力。在心理学中，人际关系是指人们在生活过程中形成的人与人之间的心里关系。它反映了人们之间的心理距离。人与人之间的这种心理关系是社会交往的基础，它对于人们的日常生活工作，都是必不可少的。人际关系的主要特点就在于它具有明显的情绪体验的性质。人们在共同活动的前提下建立起来各种关系，在性质，方式和过程完全相同的活动中，人们之间的工作关系，行政关系经济关系往往是固定或相同的，而人际关系确实不相同的，其根本原因就在于人就关系具有情感体验的特点。

合格家长心理学心得体会怎么写篇十四

作为一名家长，如何才能做到合格呢？我在育儿的过程中有了一些体会和心得，希望通过这篇文章能够与各位家长分享。

第一段：了解孩子的需求。

孩子在成长过程中，有着各种各样的需求，家长们需要去了解并满足他们的需求。这里的需求并不只是生理上的需求，还包括心理上的需求。比如，在孩子的情绪波动时，家长应该去倾听他们的感受和想法，让孩子感到被理解和支持，从而缓解他们的情绪。此外，家长还应该注意孩子的兴趣和爱好，鼓励孩子在自己感兴趣的领域里好好发展自己。

第二段：营造良好的家庭氛围。

一个温馨、和谐、充满爱的家庭是每个孩子成长的良好环境。因此，家长在育儿过程中要营造一个良好的家庭氛围。这包括家长的言传身教、家庭成员之间的关系、家庭的文化氛围等。家长要注意自己的语言和行为是否与家庭的核心价值观相符，是否能够反映出家庭的凝聚力。同时，家长还应该与子女多沟通，让子女感到家庭是一个支持和鼓励他们成长的地方。

第三段：引导孩子积极思考。

孩子的思维方式、价值观念和行为习惯都受到家庭的影响，家长可以适时地引导孩子积极思考问题。比如，当孩子犯了错误时，家长可以让孩子自己思考这个问题的原因以及如何避免再犯类似的错误。这样不仅可以帮助孩子在自我反省中成长，还能增强孩子的自信心和自我控制的能力。

第四段：尊重孩子的个性。

每个孩子都是独一无二的个体，有着自己不同的个性和特点。作为家长，应该尊重孩子的个性，不应强求孩子去完全按照自己的期望来做事。同时，也要教导孩子尊重他人的个性，要关注他人的需求和感受，与他人友好相处。这样做能够让孩子在人际关系上更加融洽，更加自信和独立。

第五段：关注孩子的身心健康。

孩子的身心健康是家长需要高度关注的问题。家长可以关注孩子的日常饮食、睡眠、运动等方面，为孩子提供良好的生活环境。此外，家长还可以关注孩子的身心健康问题，如抑郁、焦虑等心理问题，及时帮助孩子解决，并向专业的心理医生寻求帮助。

总的来说，做一个合格的家长需要我们耐心、关爱、理解和尊重。希望通过我自己的分享，能够帮助到更多的家长，共同为孩子的成长贡献自己的力量。

合格家长心理学心得体会怎么写篇十五

作为一个家长，我们时刻关注着孩子的成长和发展，希望他们能够健康快乐地成长。然而，在家庭教养中，我们可能常常陷入困惑和迷茫，不知道该如何做一个合格的家长。经过多年的摸索和实践，我收获了一些心得体会，希望与大家分享。

首先，合格的家长应该是一个榜样。孩子从小就具有模仿的本能，他们会观察家长的行为和言谈举止，把家长视作自己的楷模。因此，我们首先需要做到身体力行。无论是在家庭生活中，还是在社交场合，我们都应该展现出正确的价值观、良好的道德行为和积极乐观的态度，让孩子从小就接受正确的引导。

其次，在培养孩子的品格上，合格的家长应该注重教育方式。我们的目标不仅仅是培养孩子的学业成就，更是要关注他们的品德和人格发展。在与孩子相处的过程中，我们应该给予他们足够的关爱和支持，以建立起一种积极的家庭氛围。同时，我们也要坚持原则，对孩子的错误行为给予正确的引导和批评，帮助他们树立正确的价值观念。

第三，合格的家长应该注重情感交流。在现代社会快节奏的生活中，家长们常常因工作压力忽略了陪伴孩子的时间。然而，与孩子进行情感交流是非常重要的，它是建立父母和子女之间紧密关系的桥梁，有助于孩子感受到家庭的温暖和安全感。我们应该尽量挤出时间，与孩子进行交流、聊天，了解他们的内心世界和需求，建立起深厚的亲子关系。

第四，合格的家长要注重培养孩子的独立性和自主性。家长应该鼓励孩子在适当的时候独立思考和解决问题，培养他们的独立性和自主性。我们应该给予孩子适当的责任和决策权，让他们在错误中成长，在挫折中坚强。这样，孩子才能够在未来的生活中独立思考、独立生活，并成为积极向上的人。

最后，合格的家长要注重培养孩子的兴趣爱好。每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣和特长。作为家长，我们应该尊重孩子的兴趣爱好，并提供他们进行发展的机会。无论是学习音乐、绘画还是体育运动，我们应该鼓励孩子积极参与，从中找到快乐。培养孩子的兴趣爱好不仅有助于发展他们的个性，也有益于培养他们的耐心、毅力和自律能力。

总之，做合格的家长是一项既充满挑战又有成就感的任务。我们需要时刻关注孩子的成长需要，成为对他们有益的引导者和榜样。通过正确的教育方式、积极的情感交流、培养孩子的独立性和自主性以及注重培养孩子的兴趣爱好，我们可以助力孩子健康快乐地成长，成为合格的家长。希望以上的心得体会能够对各位家长有所启发和帮助。

合格家长心理学心得体会怎么写篇十六

这学期我在教学之余读了一本非常有意义、对工作特别有帮助的书《教育心理学》，书中广泛吸收了国内外教育心理学的研究成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题，其研究目的在于服务教育。通过阅读本书，我有以下收获：

《教育心理学》指出教育心理学研究为教育工作提供了理论基础，教育在心理发展中起着主导作用，教育要适应受教育者的心理发展特点；分析了中小学生与成人学习的特点；强调了教师通过认真学习心理学，可以系统而全面地掌握学生认识过程的规律，使教师能够根据小学生的年龄和心理特点，在课堂教学中采取相应的措施。作为一名教师，只有了解了这些，才能为学生创造出更适宜的学习环境，更好的提高教学效率。

1、有助于我们提高教学工作质量。

在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心致志，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。因此，要提高学生的学习水平，就必须千方百计调动学生的内驱力，激发培养他们的学习动机，提高学习效果。

提高教学工作质量是科学性与艺术性相结合的工作，并不是仅仅掌握某学科的知识就能胜任、驾驭的。这就需要教师掌握并运用一些心理学原理来实施教育教学策略。比如学生在学习的过程中，他们的兴趣、情绪、意志品质和最佳的学习时机，都要求教师采用最佳的手段以优化影响学生学习效果的各种因素。这时，就需要了解学生赖以进行信息加工一些主要心理过程，获取知识和发展能力的规律，以及相关非智力因素情况。

2、有助于我们提高思想教育工作的效果。

学习过心理学的教师，就能够掌握学生品德形成的规律，及在各种因素影响下形成的心理特点，按照共产主义的面貌来塑造一代新人，可以更有针对性地对学生因材施。也就是说，教师了解了不同时期、不同年龄学生的心理，才能助长学生的优点，矫正学生的缺点。此外，本书还提到了心理学的研究方法，如观察法、实验法、调查法、总结法等，可以说从理论上归纳出了研究教育心理学的具体有效的方法。

学生建立合理的目标体系和积极地学习期望，有效的激发学生的好奇心、兴趣、求知欲、自尊心、好胜心、信念、理想等”。作为老师，只有了解了学生“内部动机”的作用，才能有目的、有计划的创设某些外部条件如有效利用反馈和评价、合理利用奖励和惩罚等活动来激发学生的学习动力，让学生边厌学为乐学，变被动为主动，从而有效激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效率。

罗森塔尔效应，又称“皮格马利翁效应”，指教师对学生的爱、关怀和期待在教育效果上所产生的一种潜移默化的作用，有助于学生学习进步，使学生更加自尊、自信、自爱、自强，激发学生的学习热情。

教师真实的爱有助于学生智力、情感、个性的顺利成长，教师的嫌恶将导致学生智力衰退、精神痛苦，所以我们要把每个学生都看作“雕像”，对每个学生都寄托期望，并给予适当的心理暗示，使学生能够向着自己所期望的方向发展。

以后逐步缓慢。了解了遗忘的规律，科学复习和有效记忆尤其重要。我们带领学生及时复习，合理分配复习时间，进行回忆，进行反复阅读相结合，采用记笔记等方法，实现记忆恢复，战胜遗忘。

教育心理学内容非常丰富，很多知识都非常专业，作为一名教师，这本书非常值得我去研究和学习，我会运用这本书里面的知识，正确运用有效的评价和适当的表扬正面引导的外因作动机的诱导，促使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。在教学过程中培养学生的整体素质，从而健全他们的人格。今后我还要继续研读它。

合格家长心理学心得体会怎么写篇十七

我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能很好地把握自我，控制自我的情绪；和同学们关系和谐，很好的融于团体；能很好的适应环境。

心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，经过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为仅有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的。总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者供给心理援助的过程。

经过这学期对大学心理（二）的学习，我对心理知识有了必须的了解，首先是对心理学的发展史有了必须了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自我的心扉，进取的参与到了团体的活动中，在此中再一次体现了团体的力量。

在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，可是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。

活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能够调动学生学习的活力，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自我。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们供给展现自我行为的机会和场所。

根据总队安排，我们在2xx8年7月3至7月22日参加了在教导大队举行的心理咨询师的培训。20天的培训时间虽然不算长，但对于我们来说，收获颇丰。现谈谈自我的几点体会：

第一：心理咨询的目的在于人格塑造。

恰如古代日本的茶道不是仅仅为了沏茶．而是为了培养女性宁静温柔的性格。如果说厨师为人们供给了餐桌上令人眼花缭乱的美味佳肴，那么心理咨询师则为人们供给了精神上令人心旷神怡的美味佳肴。经过心理学的学习使得我们的人格得以全面的完善，使我们极早弥补身上的的不足之处。

第二：学会了自我分析。

分析自我有没有本事做心理咨询。了解心理咨询师应具备的素质，对自我进行确认。这主要有三方面：人格素质、专业素质、文化素质。应当强调的是，比理论和技术更重要的是咨询师的人格魅力，他必须是心理健康、有亲和力、诚信度等，因为心理工作是一项助人成长的事业，要求咨询师既要热情、诚恳、耐心、有适度的感情投入，还要理智，掌握分寸、拥有职业化的清醒。

分析自我有没有信心做心理咨询。认知信心的重要、认知你的信心有多少。因为信心问题直接影响人的情绪，也影响做心理咨询的成效。那么，信心坚定与否，受许多因素的制约。我们有必要检验和反省自我是否有足够的信心，信心不足，要分析是什么原因，如果是客观的，还比较好克服，主观的又来自哪方面是知经过心理学的学习培训，让我进一步了解了心理学这门学科的深刻含义，认为学习这门学科是很有必要的，让每一个在本我、自我、超我中不断完善自我，学好这门知识将助人也自助。

第三：调整了对“挫折”的认识。

当一个人面临挫折时，最需要的莫过于他人的安慰、同情与关心，包括同情体贴、鼓励安慰、供给处理问题的方法，帮忙其走出困境，处理问题，应付心理上的挫折。帮忙对方端正对于困难或挫折的认识，以此改善自身心理问题。如对新入伍的战士，要设法使他们明白，任何人在到一个新环境都会遇到一个适应问题，能否很快适应环境是衡量一个人心理健康水平的标准之一。挫折和困难能够促人成长，艰苦的环境能磨练人坚韧的意志。总之，检讨自我对问题或困难的看法，调整对挫折的感受，常能改变自我对困难的态度，以便用较有效的方式去处理困难。

第四：善于运用各种“资源”，做好官兵心理疏导。

要善于运用“情感资源”。要善于用情感的力量感染人。情感在心理疏导中是“催化剂”。情是开启人们心扉的钥匙，是沟通人与人之间的桥梁，情通才能理达。培养教育人，首先要有同志情、战友情、兄弟情、父母情，有了这些真挚的情感，心理疏导才能有力度，才能打动人，才能感染人。这就要求心理辅导者要学会尊重人、爱护人、关心人、理解人、体谅人，要善于动之以情，晓之以理，要能够平等待人，要做到将心比心，以情换情。

要善于运用“语言资源”。官兵感情的碰撞，心灵的沟通，离不开语言的交流，心理疏导结果如何，很大程度取决于语言的运用。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。居高临下的训教与和风细雨的说服，效果迥然不一样。要善于和学会用情真意切、生动趣味、幽默诙谐的话语化解矛盾、疏导冲突、讲通道理，这样心理疏导才能收到效果。

要善于运用“知识资源”。要运用知识去启迪人。知识在心理疏导中是“能量剂”。腹有诗书气自华，知识贫瘠，心理疏导就心虚乏味，讲不出耐人寻味的道理。这就要加强学习，博览群书，既要学习政治学、军事学、社会学、心理学，又要广泛涉猎文学艺术、天文地理等有关知识，这样做起心理疏导才能游刃有余。

要善于运用“人格资源”。要用人格的力量去感化人，心理疏导的成功即取决于心理辅导者的心理学知识，更来自其自身的良好素质和人格魅力。人格是为人之本，为官之魂，人格是形象，人格具有感染力、凝聚力、号召力。仅有人格高尚、行为端正，才能使官兵心悦诚服、一呼百应。心理疏导才能收到预想的效果。

总之，这次培训，对于我们来说，意义非凡，对于我们的实际工作帮忙很大，学好心理学的相关知识，可能会影响我们的一生。其实，很多时候，只要拥有基础的心理学知识，就能够自我排解一些困扰，如果我们能把这些知识传播给周边的人，也许能够帮忙不少人自我消除心里的阴影。

作为一个刚入伍不久的消防女警官，我将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长。

合格家长心理学心得体会怎么写篇十八

家长是孩子成长道路上最重要的伙伴，他们的态度和言行对孩子的影响是至关重要的。而作为合格的家长，我们需要学会如何与孩子有效地沟通和相处。在这篇文章中，我想分享一些我在做父母的过程中所获得的心得体会。

第二段：关注孩子的需求。

一个合格的家长应该始终关注孩子的需求，从孩子的角度出发去看问题。我时常和孩子谈论他们在学校、在生活中的想法和感受，尽量理解他们的视角。我会尽我所能把家庭和学校的资源整合起来，为孩子提供更好的成长环境。

第三段：倾听和尊重孩子。

与孩子相处，需要倾听和尊重他们的意见和想法，即使我们不同意，也要尽量给予足够的空间让孩子表达自己的观点。我时常告诉孩子，不要害怕犯错，因为犯错是成长的必经之路。同时，在家庭纪律方面，也需尽量在孩子自主性的与规矩遵守的平衡中进行引导，这既能发挥孩子的自主性，又可以让他们学会遵守规矩。

第四段：学会在危急时刻保持冷静。

有时孩子会出现意外，需要家长的及时救助。那时，家长必须清醒、冷静地做出正确决策。我认为，能够保持冷静的家长，才是合格的家长。稍有慌张，就会影响孩子的安全，而我们要做的，是把孩子带到一个比自己更安全的地方。

第五段：塑造孩子的健康生活方式。

合格的家长不仅要在思想认知上引导孩子，还需要培养孩子的健康生活方式。我给孩子提供健康的食物、足够的睡眠和适当的运动，还让孩子参加社交活动，学会协作和沟通，培养健康的心理状态。我们加强与孩子的沟通，使我们更好地了解他们的兴趣和爱好，并尽可能为他们提供支持和资源，以帮助他们充分发挥自己的潜力。

结尾：

作为家长，我们的目标是建立一个和谐、支持和鼓励孩子成长的家庭环境。我们需要时刻意识到自己的言行举止以及行为对孩子的影响，不断学习和提升自己的育儿水平，以成为最合格、最理解孩子的家长。只有这样，我们才能培养出有爱心、能够负责任和自立学习的孩子。