参加音乐招聘会心得体会及感悟 音乐生招聘会心得体会(2篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于参加音乐招聘会心得体会及感悟一

一、思想政治方面

我能积极参加政治学习，业务学习。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同学;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。

二、教学方面

本人积极参加教研组组织的教研活动，勤于听课学习，精心备课。为上好课，我紧靠教材内容又不拘泥于教材，常上网查资料，博采众长。充分利用学校的多媒体教学设备，每一堂音乐鉴赏课都制作课件，尽量将课程音乐理论知识生动化、形象化，将传统音乐与现代音乐结合，将单一的音频听赏改成视频鉴赏，增加并延伸了学生的鉴赏兴趣，提高了学生的音乐鉴赏能力。

三、小小收获

1、成功完成了课题《音乐鉴赏教学策略研究》的结题工作，并获得了省一等奖的好成绩。

2、参加了县音乐教师基本功比赛，并获得了三等奖。

3、撰写音乐教学论文《音乐鉴赏实用教学法归纳》和《试论音乐鉴赏教学的情境创设方法》，都获得了省二等奖。

4、教学设计《音乐的情绪》获得了省二等奖的好成绩，课件制作《情满桃花江》，并获得了省一等奖。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自己的业务能力，尽职尽责地做好本职工作。

四、课外工作

我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在09年3月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接。由于诗歌很长，内容不同，所以我采取的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到的效果。所以我编排指导并演唱的《五月放歌》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。本学期积极响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等歌曲为学校活动争光添彩。

五、努力目标

由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。

总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到!

对于参加音乐招聘会心得体会及感悟二

1、体验邀请和被邀请的欢乐。

2、用能够让同伴愉快的动作有节奏地向朋友打招呼。

3、有感情地学唱歌曲。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。

请一个大班的幼儿戴上头饰，扮演小熊。

音乐磁带《一二三四五六七》

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1、小熊出场，（一副孤单单、愁眉苦脸地）唱：一二三四五六七，我的朋友在哪里？

2、幼儿和小熊打招呼，告诉小熊：“我在那里，我在那里！”

3、小熊和幼儿根据歌词对话，小熊念上句，幼儿答下句，并用点头、挥手、拍肩等动作回应小熊。

4、有这么多朋友和小熊打招呼，小熊的心里觉得怎样样？

5、小熊高兴地告诉大家：我找到了许多好朋友。

1、教师边弹边唱，幼儿倾听全曲。

2、鼓励幼儿带着愉快啊的情绪齐唱两遍。

3、小熊和幼儿一齐唱，边唱边做打招呼的动作。

4、启发幼儿运用不一样的动作和表情表现“我在那里，我在那里”，要求有节奏，每两拍做一下动作。

1、（播放音乐磁带，小熊乐呵呵地邀请一个朋友跳舞）小熊是怎样请朋友跳舞的？

2、请一位幼儿做邀请者，有礼貌地请小熊跳舞，然后再去邀请其他幼儿一齐跳舞。

首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的注意力，然后以‘一只孤独的小鸭’展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友，所以感到孤独，但大多数幼儿不能够说出‘孤独’回答的是：“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误，应当让幼儿只观察小鸭的表情，前面出现的引导的话语有些剩余，并没有到达想要的结果。然后戴上小鸭头饰以‘孤独小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景（请三位幼儿事先准备好一段：在那里，在那里，你的朋友在那里）一边表演一边反复唱歌曲3~4遍。目的是：

1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用。

2、告诉幼儿找到了朋友的（跟好朋友在一齐是最欢乐的一件事）。听课的反馈：“这个环节设计很好，不仅仅让幼儿直观地看到怎样找朋友，还激起幼儿学习歌曲的进取性。”

其次，我又以朋友的身份向幼儿发起找朋友的，这时幼儿在上一段的表演中已有一些学歌的基础，所以大部分的都能接上我的歌。然后我再经过碟片让幼儿完整地学习歌曲3遍，幼儿跟着教师一边唱一边进行有节奏地打节拍。在此环节中，教师们提出：“教师应当一边弹琴一边教”然而我出于教师背对幼儿、怕幼儿乱的原因，所以我选择了前者。当幼儿熟悉了歌曲之后，我请个别幼儿到前面来玩‘找朋友’的游戏。目的是：

1、让幼儿进一步感受歌曲。

2、锻炼幼儿大胆地在同伴面前进行表演。然后我再经过平时幼儿快欢乐乐在一齐的一些课件，勾起幼儿回忆与朋友在一齐开心的片段，发起幼儿再次对找朋友的欲望。