最新学英语的心得体会英文和方法(精选19篇)

通过写心得体会可以帮助我们更好地认识自己，发现自己的不足和提升的空间。写作过程中要保持客观公正的态度，避免个人主观情感的过多干扰。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，供大家参考借鉴。这些篇章内容各不相同，涵盖了学习、工作、生活等不同领域的体会和经验。通过阅读这些范文，我们可以获得启示和借鉴，了解不同人的思考方式和总结的角度，为我们自己的写作提供一些新的思路和思考的方向。希望大家能够从中受益，写出一篇有思考、有触动、有价值的心得体会。

学英语的心得体会英文和方法篇一

随着大学时代的临近，对于我这个不甚优秀的英语学生来说，学习英语的重要性愈发凸显。为此，我在校想要投入大量精力和时间来争取更好地完成这项艰巨的任务。经过一段时间的深思熟虑，我决定选择参加大学英语实训课程，以期望在这个过程中获得更好的英文学习心得，并在未来的学习路上受益匪浅。

首先，随着大学英语实训的进展，我平常的英语应用能力得到了极大的提升。在实训过程中，老师们精心设计的各种课程不仅让我懂得了如何正确使用英语语法，而且还增强了我的听力和口语技能。因此，在英语口语表达上，我也逐渐不再沉溺于困惑与无奈，熟练度大大提高了。

其次，大学英语实训还让我认识了一群优秀的英语学习者，这些同学们有着非常高的英文水平，身上所体现的学习态度都非常好。对于我这种学习英语的新手来说，不仅可以借鉴他们理解英语的方法，还能因为各种讨论和交流，积攒起英语学习的好奇心和动力。

再者，实训中的用户体验非常棒。在上课上，教师们所提供的课程多会带有实验、互动等元素。比如说，通过大量的互动游戏，我明白了英语课程也可以很有趣，同时体验过了诸多奇思妙想的玩笑话题。试想，在在不断的交流，讨论和互动当中，穿插着搞笑小问题的激发和学习，更有助于我们全身心地投入课程中，吸收知识新鲜的视角。

最后，大学英语实训的课程体系非常完整，对于我们英语学习者来说，英语能力的提升是一个循序渐进的过程，而大学英语实训显然是顶级的代表。在实训课程的不断推进中，不仅有针对不同英语能力的课程设置，还有培训人员能力全力发挥的辅导。因此，我们不需要过于担心英语学习能力的跨越式进步，只要通过不断努力，就能慢慢培养起正确而高效的学习习惯，并渐进式地提高英语能力。

总之，大学英语实训课程为我们英语学习者提供了非同寻常的机会和助力，无论是从课程质量，课程体验，还是知识性价比来看，个人英语能力都有着巨大的发展潜力。同时，大学英语实训也让我在英语学习路上多了一些明智的选择和途径，让学习变得更加强有力。最后，我希望在未来的学习中能够继续学习探索和进步，不断寻找自我发展之路。

学英语的心得体会英文和方法篇二

大学英语是一门非常重要的课程，在大学四年的学习过程中，我不仅学到了英语的基本知识和技能，更深刻地体会到了学习英语的重要性和必要性。在学习英语的过程中，我积累了丰富的词汇，培养了良好的语感，提升了阅读和写作能力。通过学习英文版大学英语，我收获颇丰，下面将以五个方面的体会来总结学习英文版大学英语的心得。

第二段：延展词汇。

英文版大学英语的词汇量要比初中和高中的英语要求大幅度增加，要求掌握更多的单词和短语。在词汇学习过程中，我发现记忆单词的最佳方式是通过使用单词进行实际应用而不是单纯背诵。同时，使用词根词缀法也是非常有效的方法，通过分析单词的构成和含义来推测并记忆新单词。这种方法不仅使我能够更加准确地理解和使用单词，还提高了我对英语单词的敏感度。

第三段：提升语感。

通过学习英文版大学英语课程，我渐渐培养了自己的语感。语感是对语言的直觉感觉，是一种能够准确理解和运用语言的能力。在学习过程中，我注重朗读和听力训练，不断去感受语言的节奏和语调。这不仅帮助我更好地理解英语表达的含义，还让我能够模仿和把握语言的运用方式。通过培养语感，我在口语和写作中变得更加自然流畅，更加有表现力。

第四段：提升阅读能力。

英文版大学英语的课程内容涉及各个领域的文章和材料，要求学生具备较强的阅读能力。在学习过程中，我通过大量的阅读理解练习、课外阅读和英语写作作业不断提升自己的阅读能力。阅读过程中，我学会了使用上下文信息推测词义，提高了阅读理解的准确性。同时，我还学会了快速阅读和细读相结合，掌握了快速捕捉关键信息的技巧。这些方法不仅提高了我阅读速度和理解力，还拓宽了我对各类文化和知识的了解。

第五段：提升写作能力。

英文版大学英语课程丰富了我在写作方面的知识和技能。通过学习各类写作形式和参与写作训练，我逐渐提高了写作的组织能力和表达水平。学习英文版大学英语的写作课程，让我更加明确地掌握了写作的结构和技巧。通过不断的写作练习和老师的指导，我的写作能力得到有效地提升。现在我能够更加清晰地表达自己的思想，逻辑更加严谨，写作文采也更上一层楼。

结尾段：总结。

在学习英文版大学英语的过程中，我收获颇丰。通过掌握更多的词汇，我的语言表达能力得到了提高；通过培养语感，我的口语表达和写作水平有了明显的提升；通过阅读和写作训练，我不仅提高了英语的听说读写能力，也拓宽了对各类领域知识的了解。学习英文版大学英语是一项艰辛的过程，但通过不断的努力和坚持，我相信我会在英语学习的道路上走得更远。

学英语的心得体会英文和方法篇三

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心得体会范文：

为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里，我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受：

一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯。

作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。

二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手。

英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：

律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。

短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。最后，衷心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。

学英语的心得体会英文和方法篇四

比如记一个单词，背了十几遍都没有记得，最后花了好大的劲终于勉强记得了，可没隔几天又消失得无影无踪。一次次地重复这样的失败，的确带给学生很多的失望甚至是绝望。可以说没有一个人认为记单词是一件幸福愉快的事。此时此刻，学生最需要的不是老师的专业知识或者一道题的标准答案，而是点亮他们心中的希望，帮助他们找回自尊，重塑信心。

说到模仿，我们一般想到的是发音，确实纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”

世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的.定义，“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。”说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，wellbegunishalfdone(良好的开端是成功的一半)，学英语一定要有一个好的开端。

用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强，这个笔者深有感触。刚走上讲台时，因为用英语教英语，招来同事、学生以至领导的不解，但笔者顶了下来。刚开始时，课上允许说汉语。慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔者为“洋老师”，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。

课堂力应求形式多样。每天课前热身对话，让不少学生抛弃“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说话练习，培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。在笔者的课上，采用最多的是表演课，让学生对话表演，谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联系起来。让英语课真正成为学生十分向往的兴趣天地。

词汇学习是英语学习的重要组成部分，英语学习离不开词汇。学生不掌握一定的词汇，阅读、翻译、听说、书写都无法顺利进行。为此，笔者要求学生每天都要练习一张英语单词，每学完一单元后学生自己制作一个词汇表，举行单词背写大赛，看谁能熟练地写出这些单词，并给予一定的精神和物质奖励。笔者还要求学生每天轮流进行5分钟演讲，材料内容不限。演讲过后，笔者及时表扬，肯定他们的成绩和进步，激发他们浓厚的学习兴趣，使他们心理上得到满足，并自觉扩大自己的词汇量。这样长期坚持，所有学生的词汇量都有了增加。

小组探究能培养学生的主体精神和主动参与的意识。在整个小组探究式的学习过程中，充分体现了学生的高度自主性。小组中的成员承担着不同的角色和任务，这样就迫使学生主动参与，使学生从被动学习转为主动学习，培养了学生的主体精神和主动参与的意识。

小组探究有利于培养学生的科学态度、情感和价值观。中学生正处于自我意识形成和发展的阶段，正处于情感态度与价值观形成的时期。它的形成绝不能是孤立、单独而产生，必然会受到一定群体环境的影响，而小组探究正是给学生提供群体的环境。小组探究中每个探究个体都可以在群体环境中互爱互助，互教互学，互探互究，形成良好的态度、情感和价值观，同时也培养了学生的交际能力，为学生健康人格的成长提供了良好的群体环境，提供了充分的条件和生成的机制。

改革开放以来，我国英语教学的形势发生了巨大的变化。传统的语法翻译法一统天下的局面被打破，国外一些新的教学方法被介绍引进过来，如听说法、视听法等等，大开了英语教师的眼界，也给英语教学带来了春风，注入了活力。广大英语教学工作者，积极投身到英语教学方法的改革、研究和实践之中，英语教学的面貌将为之一新。

学英语的心得体会英文和方法篇五

---------头铺中学沈焕中国加入wto及新课程改革的全面展开，英语学习的起始年级下降，中学三年级以上均开设英语课。农村中学大多地处偏僻，交通不便，经济条件落后，再加上信息滞后等，使得应试教育占据主要地位。基于农村中学的这一实际，目前，农村中学的英语教学基本上以机械式的记忆为主，听—读—背三点一式的反复训练方法。其结果不但增加了学生的思想负担，打击了他们学习英语的兴趣，而且还与素质教育的精神背道而驰，不利于学生的全面发展。

为了适应新课程的改革，也为了充分体现素质教育的新理念和教学改革的具体要求，突出以学生为本的现代教育思想。我认为探讨中学英语教学方法，尤其是农村中学英语教学方法尤为重要。作为农村中学的英语教师应从农村中学学生的身心发展特点及农村中学英语教学的现状出发，针对这一特殊实际，总结自身教学经验，探索适合农村中学英语教学的有效方法具有较强的实践意义。下面，我就谈谈在农村中学英语教学中遇到的一些问题和这几年的一些教学体会。

一.联系生活，渗透思想教育，采用灵活多样的教学方式。

现行的中学英语教材大多是人民教育出版社出版的pep实验教科书。这套教材在内容编排中有着自身的特点：每个单元除了安排let’stalk,let’slearn这两项主要内容之外，还安排了一系列的学生活动，如：let’sdo,let’ssing,let’schant,let’splay，storytime等。这些内容配有优美的音乐，读起来朗朗上口，深受孩子们的喜爱。由于中学生还处在贪玩、好动的年龄段，心理没有成熟，因此，课堂气氛也就主要从这些地方显现出来。基于以上原因，教师要想上好一堂课，要想教育好学生，就必须在教学活动中采取不拘一格、灵活多样的教学方式，培养学生学习英语的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”这一点在英语教学中尤为突出。所谓教学方式的灵活多样就是根据不同内容的不同特点，设计不同的教学方式，如：把游戏、舞蹈、音乐、儿歌、童谣、竞赛、绘画、制作等融于课堂教学之中，以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，便于学生真正地成为课堂的主人。

城镇上的中学条件较好，设备先进较齐全，教师上课可以充分运用现代化的教学手段，尽可能夸张地施展自己的才华。相反的，农村中学条件较差，设备落后，在实际操作过程中受客观条件影响较大，教师往往受到一定的约束，难以放手去干，故而收效甚微。那么，是不是说农村中学的英语教学就不需要灵活多样了呢？不是的。农村中学的英语教学也需要灵活多样的教学手段，只是这种灵活多样必须从自身的实际出发，具体情况具体分析，不能一味地强求形式的多样化而忽略了其它因素的制约。

在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对儿童天生活泼好动的性格，用英语歌曲来组织课堂教学，将会有意想不到的效果。此外，用了歌曲还需要教师对教学内容加以精心的设计，充分调动学生的积极性。例如：我曾在外出学习时听过中学三年级的《oldmacdonald》这堂课的教学。课上，教师利用自制的课件，播放本课的内容，学生一边欣赏优美的动画，一边聆听悦耳的歌声，沉浸在一片快乐之中。可是，在设备落后的农村中学学生能获得这种享受吗？显然是不可能的。这时，就需要教师利用课余时间精心地设计教学方式，利用农村中学自身的优势进行教学。例如在上这一课时，我是这样设计的：将学生带到操场上，边讲解边让他们放眼看看自己家乡的农场及远处农民们在干活的情景，然后，一边播放音乐，一边让学生们展开想象的翅膀，尽情地去享受大自然美妙的生活，领略家乡的风光。在下课之前，教师还可以适当地穿插一些思想教育，如：让学生体会农民干活的辛劳及教育学生热爱自己的家乡等等。虽然比不上多媒体的先进，但是，对于农村的中学生来说这又何尝不是另一番享受呢？通过这样的教学，不但将思想教育渗透到英语课堂教学中去，而且还提高了学生学习英语的兴趣，真正地达到寓教于乐于课堂之中。

二.新知旧识同现，发展巩固教学成果。

时记忆和形象记忆较强，根据这一记忆规律，教师应将所学过的知识经常在学生面前显现，以帮助他们不断地加深印象，巩固知识。在遇到这种情形时，教师绝对不能因为时间紧张而忽视了教学效果。先让学生静下心来，仔细地想一想，以前有没有学过这个单词。如果学生实在想不起来，教师就应告诉他们在书本的哪一课学到过，让他们自己去翻看一遍。细心的教师还会发现，此时有部分学得较扎实的学生一翻到以后，能够马上读出这个单词。而且还能带动其他同学的学习，这样一来，不仅解决了新课中遇到的问题，加深了学生的记忆，还复习了已经学过的知识，巩固了教学成果，提高了学习效率。

三.联系实际，采用多种教学手段，巩固教学成果。

根据记忆的规律：人的暂时记忆转变成长时记忆的最好途径是不断强化信息。只有这样，所学的知识才能不断得到运用，才能永恒的储存在大脑之中。巩固知识的方法有很多，如：

1.教育学生养成口语习惯，随时随地练习。师生间的问好，学生之间的问好和礼貌用语等等。不但能培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯，营造良好的校园环境和人际交往关系，而且还能巩固课堂中所学的知识，激发学生的学习兴趣和求知欲，收到事半功倍的效果。

2.充分发挥黑板报的效果。教师结合学生的实际及教材的特点，合理利用黑板报传授相关知识。如日常会话、儿歌、童谣等，尤其是学生在英语学习中遇到的困难，在时间有限的情况下，利用黑板报进行无声的教学，既丰富了学生的课余生活，又能巩固所学知识。

3.家校联系，相互配合。学校教育只是孩子生活中学习知识的主要部分，而家庭教育则在开发孩子的智能和养成良好的生活、行为习惯等方面存在着巨大的潜能。教师应做好家长的思想工作，使他们也参与到中学英语的教学中来，为自己的孩子学习英语创设良好的环境，如鼓励和督促孩子看英语光盘，听儿童英语歌曲等。教育孩子把学到的英语知识真正地运用到实际生活中去。这一点，农村中学的英语教师尤其要重视。

4.建立家校学习联系卡。农村的学生家长自身英语知识有限及对孩子的英语重视程度不高，教师应首先做好与家长的沟通工作，转变他们的态度和观念，提高他们对英语的重视程度，使他们积极地参与到英语教学活动中来。由于儿童自我控制能力较差，学习自觉性不高，对于教师布置的任务，特别是朗读和听力等内容，往往不会自觉地去完成，而这些内容教师又很难了解学生的完成情况，此时，就需要家长督促孩子完成教师布置的家庭作业，并且将孩子的学习情况及时向教师反映。有些家长自身英语水平不高，甚至根本不懂英语，在这一过程中，建立家校学习联系卡是十分有效且实际的教学手段。

家校学习联系卡的形式和内容可因人因地不同而制定。如在联系卡上注明学习态度、学习起讫时间、复习内容、自学新知、学习效果、存在的困难及困难程度、解决方法等方面内容，由家长根据学生的实际情况，如实地填写，再由学生带回学校交给老师，由教师根据学习联系卡的情况，对表现较好的学生予以表彰，以鼓励其他学生自觉学习英语的兴趣。不仅便于家长的督促，给孩子以无形的压力，促使他们自我控制能力和学习自觉性的发展，提高英语水平，而且便于教师及时掌握学生的学习情况，进而根据不同的程度制定不同的辅导计划和新的教学方案，不断改进教学方法，取得更大、更明显的教学效果，全面提高学生的英语水平。

中学英语教师的缺乏和班级学生人数较多是农村中学目前普遍存在的问题，严重制约了农村中学英语教学的发展。现在评价一堂中学英语课是否优秀，主要的一个方面是看学生的课堂活动是否充分。因此，一些课堂上学生的小组操练活动始终贯穿于课堂之中，充分体现学生的主体地位，有利于学生的发展。而今，面对人数较多的农村中学，要想将小组操练活动贯穿于课堂之中，是很难组织的。这就要教师根据班级的特殊实际，设计符合课堂教学的有效方法进行教学。如在学习let’sdo或let’schant等内容时，由于人数众多，分小组有困难且难以收放自如，因此，教师可让学生在自己的座位上做一些简单的动作，同样能够收到较好的效果。或者在教学时间充裕及学生对所学知识有了一定的掌握等情况下，可将学生带到操场上，让他们自由地组成小组进行操练，效果会更佳，学生学习英语的兴趣会更浓厚。

此外，农村中学英语教师的缺乏，使得英语教学在本校几乎没有任何竞争力，不利于教师自身的学习和发展。在英语教学过程中出现的问题，又没有其他教师的共同分析、交流和解决，大大地影响了教学效果。有些中学的英语教师往往还要兼教其它的主课，教学上的压力往往使得他们顾此失彼，心有余而力不足，不利于中学英语教学的发展。

以上所述是我在农村中学任教英语以来的一些体会和浅见，在全面实施素质教育的时代，中学英语教学也要不断地学习，不断地研究，不断地总结教学经验，才能提高中学英语教学的水平和质量。尤其是信息滞后、设备落后、交通不便的农村中学的英语教学，更值得广大英语教师的共同努力、探索、研究，总结出一套适合农村中学英语教学的方法，促进农村中学英语教学的发展。

照例打开了牛津中学英语课文准备备课，不经意间发现书中图片中的几个人物的面部都洋溢着灿烂的微笑，难道只是巧合吗？我带着疑问，翻阅了整本书。果然，除了个别特殊的表情外，图片重的每个人物都在“笑”着。

结合两年多来的中学英语一线教育工作实践，再想想人物的笑，我似乎感觉到编者深刻的用意，发现了中学英语和“笑”之间微妙的联系。是的，中学英语的教学离不开“笑”。作为中学英语教师，我们要把“笑”带进中学英语教学。

一、“笑”代表着快乐，而快乐可以让中学生在轻松的氛围中更容易地学习英语。

funwithenglish几个单词被大号字体及醒目的颜色印刷在每一本牛津中学英语教科书的封面上，它似乎时刻在提醒着教师和学生快乐的重要性，让师生笑着去面对英语。

教师是教学活动的主导者，教师的笑可以趋走学生心头上的“胆怯”和“羞涩”，让学生更好的投入到英语的学习中来，让他们更有效地学习英语。所以，无论教师有多么烦恼的事情，在踏进教室门槛的那一科，请绽放出学生们最青睐的笑。

但如何让学生“笑”，让他们感到学习英语的快乐呢？这是我们英语教育工作者一直在探索的话题。经过课堂实践的积累，我有了一些想法：

1.课上安排形式多样的活动，让学生体会参与的快乐。

中学生们喜欢唱歌跳舞和游戏，所以教师可根据实际情况把所学内容和一些活动有机结合起来，让学生们踊跃参加，体会参与的快乐。如，把parta中的主要句型用学过的熟悉的曲调去演唱，这样，学生会为自己会编歌又容易地记住了课文的主要内容而感到无比的快乐。当然教师要注意时间的分配和活动选用，确保学生学有所获。

2.及时对学生的表现给与肯定，让学生感受到成功的快乐。

“好孩子是夸出来的。”没错，孩子的心灵就像是一块天地，等待着“夸奖”雨露的滋润。在教学过程中，我经常使用good!welldone!wonderful!等称赞的词语，变着花样给学生及时的肯定，让他们感觉在英语面前，他们是巨人。可以看出夸奖过的学生感受到了成功的快乐，并能够把这快乐变为学英语的热情。

3.多和学生交流，让学生感受到被关心的快乐。

作为英语教师，我们应该弯下腰来，多和学生交谈，通过交流，教师可以发现学生的薄弱环节，及时给与辅导，通过交流，教师还可以知道学生的个人情况，在生活上给予及时的帮助。更重要的是，学生感受到了他是被关注的对象，感受到了被关心的快乐。

二、“笑”还代表着一种世界观，那就是乐观。我们要把乐观带进中学英语教学。

教师的职业是教书育人，在教给学生英语知道的同时，还应该有的放矢地给学生渗透正确的世界观和价值观。要教会学生乐观面对英语学习，乐观面对一切。

作为英语教育工作者，我们都希望学生在学习英语的过程中要保持着快乐，但那是不现实的。要向把英语学精，学生也应该付出相应的努力，所以我们要把乐观带给学生，告诉他们，在遇到困难时，要以“笑”面对，相信阳光总在风雨后。

“笑”对英语的学习是重要的，作为英语教师，我们要把笑带进英语教学，让学生体会到学英语的乐趣同时又能乐观面对学习英语中遇到的难题，相信，只要又“笑”，英语的学习会更精彩。

悦和求知欲望，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志。中学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望，但不具备学习英语的经验。俗话说，良好的开端是成功的一半，因此，在这起步阶段，激发培养他们学习的兴趣，是十分重要的，这也是调动学生学习主动性、积极性的重要途径。

一、创设情景激发学生的学习兴趣。

没有环境就没有教育,要让学生说好英语,就要重视环境的营造。研究证明,语言的活动最好和做某些事情联系起来,让学生身临其境去使用所要模仿的语言,这样学生才能把声音和语言的意义结合起来。一个良好的环境氛围,对学习能起到事半功倍的效果。语言是用来表达的,要让学生把学到的知识运用到表达上,就必须创设情景来激发学生兴趣。

1、创设接近生活的情景。我们的教材基本上大都具备以下特点：教学内容贴近学生的生活，符合中学生兴趣的要求。例如:数字、颜色、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人、家庭、学校、朋友、文体活动、节日以及周围环境和社会生活。在教学中,教师不可能将真实的生活情景搬入课堂,但是可以模拟真实情景。中学英语教材的这些特点,为教师创设情景提供了很好的素材,教师可以根据教材不同内容创设贴近学生生活、家庭生活或学校生活的真实情景。例如在教动物类单词时，可以把教室布置成动物园，在门口写上“zoo”，在教师的墙壁上贴上小动物的图画或者挂上动物玩具，并在旁边贴上相对应的单词。告诉小朋友们，今天我们去逛动物园，看看哪位小朋友认识的动物最多！这样学生很快就能掌握动物类的单词。

2、运用实物创设情景。中学英语中的大部分单词是表示具体事物的,表示想象的不多,所以,教师在教有关学习用品、交通工具、动植物等类别的单词时,应尽量通过实物或实物模型来呈现单词。比如学习水果类单词，让学生带来多种水果，把教师的讲台布置成一个水果店，学生在卖卖水果的情景中，不仅兴趣大增，而且在不知不觉中学习了单词，真是一举多得啊！

3、用有声的音乐创设情景。教师在教学过程中,也可以教英文歌曲,融音乐与英语教学为一体,为学生创设有声环境,使学生全身心投入。在教唱过程中,可以根据歌曲内容进行问答,让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来,消除学习疲劳,提高学习效率。例如,星期的名称又长又难读,学生却能利用唱歌轻松掌握它们。实践也证明,无论从生理机制,还是从儿童心理特征来讲,运用唱歌这种形式进行英语教学,确有事半功倍之效。

二、有趣的游戏培养学习的兴趣。

游戏使中学生克服畏惧、害羞的心理障碍,积极参与到课堂上来,大声说英语,益于提高自己听说能力、动手操作能力、观察能力等,有效的帮助记忆语言材料,更重要的是能帮助中学生集中精力,闯过思维低谷。因为中学生特别好强,通过游戏,能促进学生积极参与。

1、游戏必须生动有趣。在英语课堂教学中将游戏转化为教学游戏有利于培养学生的学习兴趣,使学生乐学易学。在游戏中教师是“导演”,学生是“演员”,而舞台是教室,它是属于学生的。学生积极参与,成为学习的主人,教师积极引导,成为教学的主导,充分体现出教师主导,学生主体的原则。在英语教学中我采用多种多样的游戏,例如:拼写单词游戏、听单词对号入座、运用问候语找朋友、耳语传话、听命令做动作、猜英语谜语等游戏,均能充分调动学生学习的积极性和主动性。既训练了听力,又加强了口语,真正达到寓教于乐之中。

2、游戏创设语言环境。交际是学生学习语言的重要途径,而它需要一定的语言环境,利用游戏创造出贴近生活的语言环境,使学生身临其境,主动去交流,使情景与游戏结合,效果明显。目前我们的英语教学缺乏良好的语言环境,而游戏使学生如鱼得水,既学习又娱乐,符合“乐学”原则。

教学实践证明,游戏法不仅能调动学生积极性,使学生。

学好英语,同时也能激发学生学习兴趣,学习娱乐两不误,使。

教学工作真正收到实效。

三、运用先进的多媒体提高学生的学习兴趣。

极性,同时促使学生对所学内容在大脑内进行深层次的处理,能够加深理解,从而提高记忆效率。

多媒体计算机引入课堂,教学由注入式变为启发式,不仅师生关系发生了变化,教师的行为角色也发生了变化。教师的任务不再是单纯的知识传授者,而是教学的设计者,学习的引导者,从某种程度上说还是交际的合作者。而学生也一改被动的学习地位,积极主动的参与到教学活动中去,成为知识的主动探究发现者。多媒体技术广泛应用于英语课堂,的确给英语课堂带来了无限的生机和活力。多媒体技术集语言、图形、文字、数据、动画于一体,使“无声”的课本内容变成了有声有色的真实语言场景,能吸引学生在情感和行动上积极参与,但同时,我们也不可否认,多媒体技术在中学英语教学中得到大量运用的同时,课堂中过“多”、过“频”、过“滥”、过“花”的多媒体技术的使用,违背了学生的认知规律和我们的教学规律。总之,我们应辩证的看待多媒体技术在课堂上的作用,恰当地运用多媒体技术,教师在使用时必须根据学生的认知规律、心理特点、教学内容、教学任务、学生的学习实际等诸多因素去综合考虑,巧用多媒体,合理选取其服务与教学的最佳切入点,使英语教学更具活力。

俗话说，教学有法,教无定法,贵在得法,教师要在课堂上灵活地运用各种教学方法和手段,使得课堂氛围轻松愉快又紧张刺激,学生的有意注意和无意注意交替进行,学生始终积极参与着,才能使学生真正的感兴趣。总之，教师在课堂教学中要因时、因地、因人地创设各种新颖、丰富多彩的游戏和教学情景、恰当合理的运用多媒体激发学生兴趣,唤起他们的学习注意,进而充分调动学生的学习积极性,以增强英语课堂教学效果,促进学生素质全面发展,整体提高学生的英语水平。

“先学后教-当堂训练”心得体会通过学习“双领”“四清”的教学经验让我想到洋思教学的成功，并联想到洋思人敢于改革、敢于探索、敢于创新的结果。他们构想了以学生为主体“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构。这一点对我影响很大，学习洋思经验，其根本在于改变观念，要实实在在的学，根据学生的具体情况，结合起来学洋思的经验。

课堂是学校进行教育活动的重要场所，学校的教学任务主要通过课堂教学去完成，学生的在校时间80%在课堂里，学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。因此，学校课堂生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效。

通过本次学习，我发现自己在教学上存在一些问题，在以后的教学中自己应该在以下几方面去努力：

一.进一步转变教育观念。

１、“先学后教-当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个“引导--学练--堂堂清”教学模式的形式的一切一切，照搬过来，可以说，您的收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果。要把“先学后教-当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。遵循的原则：凡是能使学生学习变好、能使学生习惯好转的方法、要求都可以强化，但千万不要在原方法和制度的基础上动作过大，否则学生、老师都吃不消，循序渐进，使这些方法和制度逐渐加强。

２、“先学后教-当堂训练”教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推进，这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。“先学后教-当堂训练”教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。但有的老师总认为自已不讲讲，学生不会，不自己讲讲，学生总结不全面，这就错了。如果学生总结的深度不够或者各方面不全，那是老师“引导”这个工作没有做好。就需要我们在“引导”的内容上下功夫。只要引导得当，学生可能比老师想得全面。

３、“先学后教-当堂训练”教学模式。无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，要真正按照“先学后教-当堂训练”教学模式去教好学，工作量是特别繁重的。课前预习你一定要分析清课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好，因为这是有的放矢的第一步。课上的巡回指导和提问会使感到劳累。课下的辅导和作业更需要的细心和奉献。

４、“先学后教-当堂训练”教学模式。如果学生从来没有自己预习过课本、从没有自己总结过知识点、从没有自己讲过课、没有养成认真听讲的习惯，那在开始时就要有个思想准备：设计教学的每一个环节都可能出现失败，这就需要教师严格落实“一丝不苟的学习态度、一滴不漏的学习要求、始终如一的学习习惯”的学风训练，执行好学习常规。

着地追求、探索，就一定会成功。如果能正确地分析学习中的各个环节，并把已经成功的目标教学、创新教学应用到教学中去，成绩肯定比现在还要好，课堂教学水平肯定有质的飞跃。

学英语的心得体会英文和方法篇六

当今社会是科学技术飞速发展的社会,新的知识层出不穷,原有知识迅速更新。全球一体化使人际交往的区域面更宽更广。所以英语教学的责任也就越来越重要。那么我们的学生要能在如此变化万千的社会中生存与发展,必须具备更高的素质,作为教育工作者,通过近几年的初中英语教学，总结出了以下几点心得和大家共勉。

一、激发和培养学生的学习兴趣。

重视起始教学,让学生对英语产生浓厚的兴趣。初中生的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输枯燥无味的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。

学习需要兴趣。学英语更需要兴趣。初一英语教学内容浅显,更容易激发起学习的欲望。这就是所谓“初一兴趣大”现象。但这种兴趣是暂时的,不稳定的。作为教师应把握机遇,努力延长这种兴趣,并将其转化为学生学习英语的一种动力。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是兴趣教学考虑的出发点。在教学中我采取了从选材上激发兴趣,从方法上调动兴趣的形式。

(一)游戏教学。

通过游戏引出新知识。比如在教交通工具时,让学生听录音机内的喇叭声,听一听是小汽车、火车还是其它交通工具。再找出相对应图片进行对号入座、直观教学。熟悉的各种喇叭声可以吸引学生的注意力,使他们身临其境。另外，经常利用多媒体教学，这种听觉和视觉的参与更有助于学习记忆传授新知识。

(二)歌曲教学。

在课前放一首歌曲,这样即活跃了课堂气氛,又提高了兴趣。当然,也可在学生听课疲劳的时候,放一首歌曲,来创造轻松愉快的氛围,达到放松的目的。比如在学字母的时候,把字母做成卡片让学生做字母排队游戏,分组进行字母排队比赛,教唱字母歌。这样做学生学得快而好,还锻炼学生的观察能力,反应灵敏能力,集体观念。

二、挖掘学生的“闪光点”,树立自尊和自信。

大家都知道,每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能,每一个学生都有自己丰富而独特的内心世界。教师平时要留心学生的“闪光点”,及时予以表扬和鼓励,尤其对后进生,要格外关注,认真帮扶,适时肯定,多予鼓励。由于我注意发现学生身上的闪光点,并不失时机地鼓励他们,许多原来学习成绩差的学生在我的英语课上都能积极参与教学活动,他们的英语成绩在原有的基础上都有很大提高。

三、培养学生的创新思维能力。

思维与想象是创造性思维的两个重要组成部分,而发散性思维又是创造性思维的形式之一。在教学中帮助学生形成发散性思维习惯,从而逐渐培养创新能力。英语知识博大精深,知识点纵横交错。在教学中我注意多角度、多方位设计各种思考题,发展学生横向、逆向、联想等思维,使学生不单单停留在理解和掌握所学内容的阶段,而是引导学生对对话或课文内容进行再造想象,培养创新思维。

四、强化教学设计，优化教学过程。

课程改革成败的关键在于教师，重点在于课堂教学，而课堂教学目的能否实现，关键在于课堂教学的设计。教学设教学设计应当体现新课标的基本理念，即以学生为主体，以学生的发展为根本。教学设计应当体现语言学习的过程，促进学生的参与、互动与交流，促进语言运用能力的生成。语言的学习过程包括输入、吸收、内化和输出四个阶段。让学生感知、领会、理解和体验所学知识并形成自己的认识，并达到熟能生巧的程度；指导学生利用所学知识进行语言实践，通过实践形成自己的综合语言运用能力。

总之，教师应该不断提高自身业务素质，在新课标理念的指导下，树立新的语言观、教学观、教材观、学生主体观，改进教学设计，提升教学能力，这样才能切实提高课堂教学效率。

学英语的心得体会英文和方法篇七

学习一门外语对任何人来说都是一项有挑战性的任务，尤其是对于学习英语这门世界上最广泛使用的语言来说。作为一名英语学习者，我也经历了很多挫折和困惑，但也收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我学习英语的心得体会。

首先，养成良好的学习习惯是学好英语的关键。每天定期安排时间学习英语，坚持不懈地努力，是取得进步的必要条件。要制定一个合理的学习计划，包括听、说、读、写和词汇积累等方面的内容。为了提高听力能力，我会选择一些适合自己水平的听力材料，如英语新闻、英语电影或者原版英文书籍。通过反复听讲、模仿和理解，我逐渐提高了自己的听力技巧和理解能力。此外，参加英语角、进行口语练习以及和母语为英语的朋友交流都对我的口语能力有了很大的促进。当我参与这些活动时，我可以运用所学的知识，不断提高自己的口语表达能力。在阅读方面，我会选择一些适合自己水平的英文文章或书籍，通过阅读来提高我的词汇量和阅读理解能力。最后，写作对于我来说一直是一个难点，但我会通过写日记、作文等方式来提高自己的写作水平。总之，养成良好的学习习惯是学好英语的基础。

其次，培养兴趣和积极的学习态度对于学好英语也是至关重要的。学习任何一门语言都需要投入时间和精力，所以如果没有兴趣和积极的态度，很难坚持下去。我一直相信，兴趣是最好的老师。对我来说，保持对英语学习的兴趣是我学习艰难时的动力源泉。我喜欢浸泡在英语学习的氛围中，欣赏英文歌曲，观看英语电影，阅读关于英语学习的书籍等等。这种积极的学习态度给予了我学习英语的动力和激情，让我更加享受学习的过程。

再次，要善于利用各种资源来辅助学习。学习英语的方法有很多，不能仅仅依靠课堂教学。我通过使用各种学习APP、在线英语课程和适合自己的英语学习网站等来提高自己的英语水平。这些资源可以提供丰富的听力、口语、阅读和写作材料，帮助我巩固和拓展所学知识。此外，还有许多免费或者付费的英语学习网站和论坛，可以提供学习者之间的交流和互动，让我有机会和其他学习者交流学习经验，并找到一些学习伙伴，一起进步。

最后，不断积累和运用所学的知识是巩固和提高英语水平的关键。学习语言的目的是为了运用它来进行交流和表达。在学习的过程中，我会尽量多地练习口语和写作，以提高自己的语言表达能力。并且在使用语言的过程中，积累新的词汇和短语，并不断地运用它们来加强记忆和理解。此外，我还会经常复习和总结所学内容，以巩固自己的知识体系。只有不断积累和运用，才能真正理解和掌握所学的英语知识。

学习英语是一条漫长的旅程，并且每个人的学习经历都是不同的。通过我的学习经验，我发现养成良好的学习习惯、培养兴趣和积极的学习态度、善于利用各种资源和不断积累和运用所学的知识是学好英语的有效方法。然而，最重要的是保持坚持和持之以恒的精神，在学习的过程中不断改进自己的方法和策略。只要有决心和努力，相信任何人都可以在学习英语的路上取得好成绩。

学英语的心得体会英文和方法篇八

初中英语教学方法心得体会每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。

一、“兴趣”是学好英语的前提。

兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有lovewhatyoudo，才会getwhatyoulove。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来的，而且变得越来越浓。

如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢我认为，应做好如下几方面。

首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。

其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象地表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。

最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中产生获得更大成功的愿望。

二、“模仿”是学好英语的基础。

说到模仿，我们一般想到的是发音，确实纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义，“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。”说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。

要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，wellbegunishalfdone(良好的开端是成功的一半)，学英语一定要有一个好的开端。

三、“氛围”是学好英语的途径。

曾经有人向老外请教，what’sthebestwayoflearningenglish(学英语的最佳方法是什么)老外随口便说：“gototheunitedstatesormarryanamerican.(到美国去或与一个美国人结婚)如不可能做到，就watchamericanmovie。你们中国不是有一句老话叫‘秀才不出门，便知天下事吗’，在家看一部电影就好比在美国生活了一天。”这些话就告诉我们学语言离不开环境。但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常有限，他们语言学习的主要环境就是课堂，所以我们绝不能吝啬口语训练的时间，不能认为教学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习，要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好workinpairs,readandsay,speakout,groupdiscuion和interview等各种口语活动，创设一个近似自然的语言环境，用与日常生活相关的小对话，如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益。学生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备。把生活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到生活中，这样学生无时无刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语屏障。

四、“毅力”是学好英语的保证。

在人生道路上走得比较远、比较好的人，并非都是特别聪明，但必须是那些肯下苦功的平常人，英语学得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年坚持不懈，在听、说、读、写、译方面付出辛勤汗水的人。俗话说：“一份耕耘一份收获”，语言学习是一个缓慢、长期的过程，你永远不可能像许多广告上许诺的那样几星期、几个月内就能学好英语，越学到后面越需要更多的努力，越需要挑战毅力。

我们每天要面临无数次的失败，要承受许多心理和生理压力。比如记一个单词，背了十几遍都没有记住，最后花了好大的劲终于勉强记住了，可没隔几天又消失得无影无踪。一次次地重复这样的失败，的确带给学生很多的失望甚至是绝望。可以说没有一个人认为记单词是一件幸福愉快的事。此时此刻，学生最需要的不是老师的专业知识或者一道题的标准答案，而是点亮他们心中的希望，用精神去感染他们，用希望去激励他们坚持下去，帮助他们明确目标，懂得失败是成功之母的道理，帮助他们树立自尊、自信，从而以一定的心理优势积极投入到学习活动中去。

具体地说，就是把生活与课堂教学结合起来，用格言励志、幽默和笑话驱散、减轻学生的痛苦和压力，缓解学生的疲劳，让他们在艰难跋涉中感到快乐，从而淡忘学习所带来的紧张和疲劳。在练口语时，尽量找学生感兴趣的话题;在培养学生阅读能力时，尽量挑一些学生喜爱看的文章，由浅入深，由易到难。背诵是单调而又枯燥的劳动，一定要选择学生精力最充沛的时间进行背诵，这样不会打消学生对英语的兴趣，而且效果好;反之，若在非常疲惫的状态下背诵，兴趣容易消磨耗尽，效果也不好。

学英语的心得体会英文和方法篇九

在大学英语学习的过程中，我积累了很多经验和体会，这对我提高英语水平和学习能力有着重要的影响。尤其是在学习英文版大学英语课程时，我深刻地体会到了它的重要性和价值。下面，我将分享一些我对英文版大学英语的心得体会。

首先，英文版大学英语课程对我提高英语综合能力有着重要的促进作用。在上课的过程中，老师会进行听力、口语、阅读和写作等不同形式的训练，通过这些各个方面的综合训练，我的英语能力得到了全面提升。特别是在阅读方面，我通过在课堂上大量的阅读练习，提高了自己的阅读速度和阅读理解能力，并且学会了一些有效的阅读技巧。这对我在其他学科的阅读理解和学习都起到了积极的影响。

其次，英文版大学英语课程提供了很多实用的学习资源和工具。通过这些资源和工具，我能够更加方便地进行英语学习。比如，我们可以通过网络学习平台进行听力和阅读的练习，并且还可以下载电子课本、学习资料和习题等。这些学习资源和工具的使用，使得英语学习更加轻松和便利，同时也提高了学习效果。

另外，英文版大学英语课程注重培养学生的跨文化交际能力。在课堂上，老师会引导我们阅读和讨论不同国家和地区的文化差异，同时也要求我们参加一些跨文化交流的项目和活动。通过这些活动，我们可以更好地了解其他国家和地区的文化特点，培养我们的跨文化交际能力。这对我们未来的职业发展和国际交往都有着重要的意义。

此外，英文版大学英语课程鼓励学生发扬积极的学习态度和学习方法。在课堂上，老师会给我们提供一些学习技巧和方法，并且要求我们进行自主学习和合作学习。通过课上的学习方法引导和实践，我意识到积极主动的学习态度和科学高效的学习方法对学习成绩的提高和学习效果的好坏有着重要的影响。因此，在今后的学习中，我会更加注重培养自己的积极学习态度和科学学习方法，以提高学习效果和取得更好的成绩。

最后，通过英文版大学英语课程，我收获了自信和成就感。在每次课堂讨论和小组活动中，我积极参与，勇于发言，不断提高自己的口语表达能力和自信心。每当我能用流利的英语和老师、同学进行交流时，我都感到非常自豪和满足。这种自信和成就感让我更加坚定了学习英语的决心，激励着我不断地努力学习，追求更高的英语水平。

由此可见，英文版大学英语课程对我学习英语和提高综合能力有着重要的促进作用。通过这门课程的学习，我不仅提高了自己的听力、口语、阅读和写作等各方面的英语能力，还培养了自己的跨文化交际能力和积极学习态度。在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的英语水平，以更好地适应全球化时代的发展需求。

学英语的心得体会英文和方法篇十

英语。

作文。

国际通用语言，学习英语对自身有很大好处，小编向大家分享谈学英语方法的。

首先应从单词发音、意思入手，会发音你就会交流，懂意思你就会阅读。所以你见到单词就要大声读，当然要读的准。你现在应从简单的单词入手，从一些身边的事物的英语单词入手，记得它的意思，现在还不要求你背它的拼写，记住它的发音和意思就可以了。

然后是句型，从简单的句型入手，多读，多见不同的句型。但你积累了一些简单的单词，学习单词与句型就应该同步学习，学习单词，不光要知道它怎么发音，什么意思，还要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，这样就是学以致用。不应该是为了单词而学，而是为了用才学，所以要重视句子。你要多背些句型，背熟了，用的时候，把说的内容套上去就是了。

句型见得多了，就要阅读，一定要先从简单的入手，从简单到难，从短到长，最好是读一些自己感兴趣的读物。见到不会的单词就要记下来，记一记。

听力是十分重要的，练听力其实是与学习单词、句型、阅读同步的，先听单词，后句子，再听范文朗读。

学英语就是这样通过上面的步骤一步一步地学的，学英语最重要的是要打好基础，千里之行，始于足下，一步一步地走，这样才是学英语的方法。

学了这么多年的英语，不能说有多么好的学习方法，但是也算是摸爬滚打过来的，总结了一些学习的经验来和大家分享一下，希望能使大家在学英语的道路上走得轻松一些，付出较小的努力得到较大的收获，也希望大家有什么好的学习方法拿出来一起分享。

先说一下词汇的学习。

在英语的学习过程中,词汇学习是最初的也是最重要的一环。单词记得越多越准确，释义,搭配,例句,用法掌握得越牢固，你学英语才会如虎添翼。学习词汇的方法很多，这里我只介绍一下我用这还比较好用的方法。首先要找规律。英语中的词汇构成大多都是有规律可循的。如，加前后缀，合成等。我们也能找到一些在构词法中非常活跃的词根：如某些单音节词。如果找出了这些词形，词义，发音中的规律。将对记忆词汇有举一反三的作用。词汇的应用也是非常重要的，非英语母语国家的人没有环境，只能自己创造环境，如：和学习伙伴用英语交流，去英语角，自己朗读，坚持写英语。

日记。

和学习体会等。另外联想法也很有用，当你的词汇量累积到一定程度时，就要学会在学习新的单词时联想到曾学过的与新单词有联系的表达方式，反之亦然。这样不仅能更深刻理解这些有联系的单词的区别。同时也能起到“温故”的作用。

再说一下语法的学习。

也许有的人会说，其实英语母语国家的人都不学语法的，我们学语法也没有什么用。你如果这样想那你就错了，你应该知道，他们不学语法有一个前提，那就是他周围的人说的都是英语。就像我们学汉语一样，一开始我们也是不学语法的。学语法是为了让我们更好地了解英语的逻辑，使学英语达到事半功倍的效果。练习是学习语法最好的方法，也就是造句，写作，以及最基本的口语句子造句。小方法：把今天学习的语法通过自己想之后创作起来几个句子，最好是你喜欢的句子，然后写在小纸条上，除了反复看，还有多读，轻读，像疯子一样快读都行。语法是英语学习中最枯燥的环节，但仔细看看，你会发现同中文有很多相通之处，如句子构成，主谓宾，词的运用，要注意的就是中英文元素排序不同。语法对于分析句子的意思帮助也是非常大的，尤其是超长的句子，有的时候一个句子就有三四行甚至占据整个段落。尝到了甜头，就有了学语法的动力了。

英语听力也是非常重要的。

英语听力不行，就等于你是英语聋子，生活中最多的还是口语上的交流，你听不懂对方说的话，根本就无法进行交流。我以前上听力课的时候总是打瞌睡，一是觉得枯燥，二来也听不懂。要培养你听英语的兴趣。可是兴趣从哪来呢，要从你喜欢的事物中来。有很多人都是通过看英文电影提高英语学习的兴趣的，我也采用了这个方法，简直是屡试不爽。但是电影一定要选好。选择电影有三看：一看语言含量是否大，二看内容是否贴近生活，三看发音是否清晰地道。不一定只在电脑上看，你可以准备一个mp4，用mp4converter将你选好的电影转换格式以后放进去，去哪都随身带着，什么时候想看就什么时候看。过一段时间以后你就会发现你的英语听力已经大大提高了。当然也不一定要看电影，你也可以选一些你喜欢的英文节目来听，这样mp3就可以了，只要是你感兴趣的都可以，只有一点，就是他们说的英语一定要地道。

再就是口语了。

同样，上边的都学好了，说不出来，也就变成了哑巴英语。练英语口语首先要解决语音语调的问题，一开始我的方法就是尽量去模仿老师的语音语调，甚至他说话时候的表情和动作，后来可以看英文电影了，模仿起来就更有意思了。还有一个方法就是买一个教音标的盘，天天对着镜子练，读每句话尽量做到标准，过一段时间你就会发现你的语音语调已经很纯正了。还要突破心理障碍，不要认为自己讲的不好羞于开口，这是练习英语口语最大的忌讳，一定要鼓足勇气，只有说出来才会发现自己的不足，进而改正并提高。做到了语音语调和敢说之后还有一个非常重要的，那就是说话的内容，语音语调再美，再勇于发言，说出的话空洞无味也是没有任何意义的。因此我们平常要注意知识的积累。

我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。

首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。

应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。

老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比如说单选、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。

学英语的心得体会英文和方法篇十一

英语是一门全球通用的语言，掌握好英语对我们的职业发展和文化交流都有着重要的意义。从初一开始，我们正式开始学习英文版的英语课程，我深受其益。在这一学期里，我积极参与课堂活动，主动与同学交流，不断提高自己的英语水平。以下是我对英文版学英语的心得体会。

首先，英文版的英语学习给了我更好的听力和口语能力。在课堂上，我们经常用英文进行日常对话、讨论和辩论等活动。每次给我机会练习说英语时，我总是充满激情和自信。老师和同学们都鼓励我多说多练，帮助我纠正发音和运用语法。通过这样的练习，我发现我在听力和口语方面有了明显的提高。现在，当我遇到外国人时，我不再感到紧张和困难，我能够自如地与他们交流和沟通。

其次，英文版的英语学习让我更好地理解文化差异。在学习英语的过程中，我们不仅学习了语言本身，而且也学习了英语国家的文化、生活习惯和历史背景。通过阅读英文版的故事书和课外阅读，我已经了解了一些英国和美国的文化，比如他们的节日、体育和音乐等。这让我对外国文化有了更深入的了解，也让我更加认识到自己的国家的魅力和独特性。我发现，只有了解了外国文化，我们才能更好地与外国人交流和合作。

第三，英文版的英语学习提高了我的阅读和写作能力。我们经常读英文版故事书，学习新的单词和词汇。这些阅读材料不仅帮助我扩大了词汇量，还提高了我的阅读理解能力。同时，我们还进行了写作练习，写信、写作文等。这些写作练习让我学会了如何用正确的语法和词汇表达我的想法和观点。在这个过程中，我发现写作是一种很好的锻炼思维和表达能力的方式，也让我更加自信。

第四，英文版的英语学习培养了我的团队合作精神。在课堂上，我们经常分组合作，共同完成各种任务和项目。每次合作我都能与队友们愉快地合作，互相帮助。我们一起拼音、一起翻译、一起分享学习资源，这让我们更加团结和默契。通过与队友的合作，我学会了倾听他人的意见和建议，尊重每个人的观点，并且在团队中承担自己的责任。

最后，英文版的英语学习让我享受到了学习的乐趣。在这个学期里，我的教师非常有趣和富有创意。他们总是用各种方式帮助我们学习英语，让我们在轻松愉快的氛围中提高自己。我们玩英语游戏，观看英语电影和音乐视频，用英语做手工和实验等等。这些活动让我对英语学习充满了热情，我感到学习英语是一件有趣的事情。我享受在学习中的每一个瞬间，也因此收获了更多的知识和技能。

总之，英文版学英语给我的英语学习带来了许多好处。通过练习听力和口语，我提高了自己的交流能力；通过学习文化差异，我了解了更多的国际视角；通过阅读和写作，我提高了自己的阅读和写作能力；通过团队合作，我发展了自己的团队合作精神；通过有趣的教学方法，我享受了学习的乐趣。这些都让我对英语学习更加有信心，也让我更加热爱英语这门语言。我相信，在以后的学习和生活中，英文版学英语将一直陪伴着我，成为我追求梦想和实现自己的利器。

学英语的心得体会英文和方法篇十二

学习英语已经成为当今社会中的一项重要任务。无论是提高自己的综合素质，还是提升职场竞争力，学好英语都变得至关重要。然而，学习英语并非易事。通过多年的学习和实践，我总结了一些学英语的方法和心得体会。

首先，要培养良好的学习习惯。学习英语需要持之以恒的坚持，临时抱佛脚是无法取得好的学习效果的。每天定下一定的学习时间，保持持续学习英语的习惯。可以利用碎片化的时间，比如在上下班路上、午休时间等，进行听力训练或看英文新闻。另外，制定合理的学习计划也是很重要的，将学习内容划分成小块进行学习，逐渐提高自己的英语水平。

其次，要注重多维度的学习。学习英语不仅仅是读写能力，还包括听说能力。初学者可以通过课堂学习和听力材料来提高听说能力。尽量多听纯正的英语，提高自己的听力和口语表达能力。阅读是扩大词汇量和提高语感的有效方法，可以通过阅读英文文章、英文报纸等来提高自己的阅读能力。还可以借助各种英语学习软件和APP，进行听说读写的全方位练习。

再次，要勇于开口说。很多人在学习英语的过程中最大的障碍就是害怕开口说。其实只有勇于开口说，才能提高口语表达能力。可以参加英语角、找个语伴，进行英语口语练习。练习时不必担心犯错误，只有在实践中才能够找到不足，并逐步改进。

另外，要有积极的学习态度。学习英语是一个长期的过程，难免会遇到困难和挫折。要保持积极的学习态度，坚信自己能够学好英语。可以给自己树立一些小目标，比如每周背诵一篇短文、每天阅读一篇英文文章等。每次完成一个小目标，都会给自己带来一定的满足感，从而进一步激发学习的动力。

最后，要善于总结和复习。学习是一个不断修正和调整的过程，要善于总结自己的学习经验，并对学习中的错误和不足进行及时的复习和修正。可以将学习中遇到的困难和疑惑记录下来，及时向老师或他人请教。同时，要定期进行复习，巩固所学知识，避免知识遗忘。

总之，学习英语的方法和心得体会是多方面的。良好的学习习惯、多维度的学习、勇于开口说、积极的学习态度以及总结和复习等都是学好英语不可或缺的要素。学习英语需要坚持和耐心，只有付出足够的努力，才能够获得好的学习效果，提升自己的英语能力。

学英语的心得体会英文和方法篇十三

我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。

首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的`精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。

应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。

老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比如说单选、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。

学英语的心得体会英文和方法篇十四

学习英语是初中阶段的重要任务之一，而从初一开始学习英文版教材可以让我们更好地掌握英语。在这一学期的学习中，我积累了很多学习英语的心得体会。

第二段：学习方法的改变。

学习英文版教材与之前学习英语的方式有所不同，首先，通过观察和模仿，我学会了更多地理解和运用英语的语法结构。传统的学习方式更多侧重于记忆一些句型和单词，但在英文版教材中，强调使用语言进行交流和表达。因此，我开始注重听力和口语的训练，通过模仿并积极参与课堂互动，不仅提高了我的口语表达能力，同时也对语法结构有了更深的理解。

第三段：个人能力的提升。

学习英文版教材使我感到自己的英语能力有了明显的提升。首先，通过与国外教材的接触，我对英语文化和习俗有了更多的了解。在课堂上，我也更加自信地表达意见和发问。此外，在课外的英语角和与外国朋友的交流中，我逐渐摆脱了害怕用英语交流的恐惧，勇于展示自己的英语水平。这种提升不仅仅是英语能力上的，也是对自我的一种肯定和成长。

第四段：兴趣的培养。

学英语过程中，教师注重学生的兴趣培养，使学英语变得更有趣。教材中引入了一些与学科知识相关的材料，如自然科学、历史、地理等，通过这些内容的学习，我不仅学会了英语，还对这些学科的知识有了更深入的了解。同时，老师也鼓励我们自主选择一些与自己兴趣相关的英文原版书籍进行阅读，这不仅提高了我们的英语水平，还培养了我们的阅读习惯和兴趣。

第五段：展望未来。

通过学习英文版教材，我对英语学习充满了信心与激情。未来，我将更加努力地学习英语，提高听说读写的能力，并通过参加英语角、英文演讲比赛等活动，不断提升自己的英语能力。我相信，在英文版教材的指引下，我一定可以在英语学习中取得更大的进步。

总结：

学习英文版教材是初一英语学习的新尝试，通过这一学期的学习，我积累了很多学习英语的心得体会。改变学习方法，提升个人能力，培养兴趣和展望未来，这些都是我在学习英文版教材中获得的宝贵经验。我相信，通过不断的努力和坚持，我一定可以在英语学习的道路上取得更大的成就。

学英语的心得体会英文和方法篇十五

我从小学开始学英语，但一直以来都没有学好，尤其是口语方面，听力也不太好。进入高中后，我意识到需要花更多的时间和精力来学习英语，于是开始尝试各种学习方法。其中，英文版学英语成为我最喜欢的学习方式之一。

英文版学英语的优点有很多。首先，它提供了真实的英语材料。这比国内的教材更符合实际，能够帮助我们更好地了解英语使用的环境和语言习惯。其次，它可以帮助提高我们的英语口语和听力。通过观看英语视频或听力练习，我们可以更好地提高英语听说能力。

虽然英文版学英语有诸多优点，但要想取得进展，还需要付出更多的努力。首先，要注重听力和口语的练习。可以在看视频或听力时尝试跟读，或者和朋友练习英语口语。其次，要注重词汇的积累。可以使用各种词汇记忆软件或卡片记忆法来记忆生词。

学习英语的过程中难免会遇到各种困难和挫折。在学习英文版学英语时，我们可能会遇到很多不懂的单词和句子，需要花费更多的时间去研究。此时，我们可以采用查词典、百度翻译和请教老师等方法，慢慢地积累英语知识。同时，也需要坚持学习，不放弃，加强自己的动力和信心。

通过学习英文版学英语，我收获了很多。首先，学会了如何更好地利用英语资源来提高自己的口语和听力能力。其次，学会了如何跨越语言障碍，掌握更多的英语知识。最重要的是，英文版学英语的学习让我更加热爱英语，更加勇敢地面对英语学习的挑战。这些收获对我的未来学习和职业规划都是非常有益的。

总之，学习英文版学英语需要付出很多努力，但同时也会带来很多收获和启示。希望我们可以通过不懈的努力，学会更好地掌握英语技能，更好地应对未来的挑战。

学英语的心得体会英文和方法篇十六

大学英语作为一门必修课程，对于我们学生来说是不可逃避的挑战。特别是在国内，很多学生都认为英文水平不会直接影响自己的专业发展，因此对英语课程缺乏兴趣和积极性。然而，通过学习大学英语的过程，我发现它不仅仅是一门语言课程，更是培养综合能力、拓宽思维视野的一次机会。下面我将分析一下我在学习英文版大学英语过程中体验到的一些关键心得。

第二段：培养语言技能。

首先，英文版大学英语为我们提供了一个人才培养的平台，帮助我们了解更加广泛的文化背景和知识体系。我发现，在英语学习的过程中，我们接触到了世界上各个国家的历史、文化、风俗习惯等，拓宽了我们的视野。同时，通过阅读英文原版书籍、观看英语影片等，我们学到的不仅仅是一种语言技能，更是培养了人文素养、拓展了我们的思考方式。

第三段：提升综合能力。

除了语言技能外，英文版大学英语还有助于培养我们的综合能力。在课程中，我们经常需要进行听力、口语、阅读和写作方面的练习，这锻炼了我们的综合应用能力。同时，我还发现，在进行英语演讲和写作的过程中，我们需要分析问题、表达观点，提高了我们的逻辑思维和表达能力。这些能力的提升对于我们的专业发展、沟通能力和解决问题的能力都有着积极的影响。

第四段：增强自信心。

学习英文版大学英语不仅仅是为了掌握一门外语，更是为了培养我们的自信心。在课堂上，我们需要积极参与讨论、答辩和演讲，这要求我们克服语言障碍和紧张情绪，培养自信心。由于英文版大学英语是一个相对较大的挑战，而当我们克服了这一挑战并取得好成绩时，我们会自然而然地增强自信，相信自己可以克服其他困难，取得更大的成功。

第五段：积极应用学到的知识。

最后，在学习英文版大学英语的过程中，我们还需要积极应用所学知识。我们有机会参加英语角、英语比赛、英语沙龙等活动，与其他英语爱好者交流，并提高自己的语言运用能力。同时，通过进行英语交流、阅读英文原版资料等，我们也能够更好地应用所学知识到实际生活中。这种应用实践的环境和机会对于我们掌握英语并提升自己的能力至关重要。

总结。

综上所述，英文版大学英语不仅仅是一门外语课程，更是一个培养我们综合能力和拓宽视野的机会。从语言技能的培养、综合能力的提升、自信心的增强到积极应用学到的知识，大学英语课程为我们提供了一个多方位的学习平台，对我们个人和专业发展都有着积极的影响。因此，我们应该珍惜这次机会，积极参与到英文版大学英语的学习中，不断提升自己的能力和素质，为未来的发展打下坚实的基础。

学英语的心得体会英文和方法篇十七

学英语是一项艰巨而有趣的任务。对于很多学生来说，学习英语可能是一种挑战，因为英语和母语之间存在很大的差异。然而，通过采用一些适当的方法和技巧，并结合自己的经验和心得，我们可以提高学习英语的效率和成果。本文将介绍几种有效的方法和心得体会，希望能帮助读者更好地学习英语。

首先，要学好英语，我们不能只依赖课堂教学。课堂上的学习只是全面学习的一部分，需要我们通过阅读、听力、口语和写作来巩固所学知识。首先，阅读英语文章是一个很好的学习途径，可以帮助我们提高词汇量和阅读理解能力。因此，我们应该选择适当的英语读物，并尽量多读。其次，通过听力练习可以帮助我们提高英语听力能力。我们可以通过听英语音乐、看英语电影和听英语新闻等方式来提高听力水平。此外，练习口语和写作也是至关重要的。我们可以和其他学习英语的朋友进行对话练习，还可以写一些简单的英语短文，不断提升交流能力。

其次，制定学习计划对于学好英语是非常重要的。学习英语需要持之以恒的精神，不能一蹴而就。因此，我们应该制定一个清晰的学习计划，将学习时间和目标明确化。例如，我们可以每天抽出一定时间来学习英语，可以设立阶段性目标，如每周背诵一篇短文或开始听力训练等。一个良好的学习计划有助于我们持续保持学习的动力，也更有利于我们的学习效果。

除此之外，培养良好的学习习惯也是学好英语的关键。如今，我们可以通过各种科技手段学习英语，如手机APP、在线课程等。然而，要想真正学好英语，我们需要养成一些习惯。首先，每天保持一定的学习时间，坚持自己的学习计划。其次，做好学习笔记和总结，帮助巩固所学知识。另外，要大胆地运用所学知识，勇于开口说英语，不畏语法错误和发音不准确。只有通过不断的实践和尝试，我们才能真正掌握英语。

此外，多交流和实践也是学习英语的关键。学习英语不仅仅是靠纸上谈兵，更需要通过与他人交流和实践来使所学知识得以巩固和运用。我们可以参加英语角、与外国朋友交流、参加英语演讲比赛等方式来提高自己的口语表达能力。同时，我们也可以通过实践来运用所学的词汇和语法知识，不断创造语境，提高自己的语言运用能力。只有将英语融入到日常生活中，我们才能真正做到学以致用。

总之，学习英语是一项需要长期坚持的任务。为了提高学习效果，我们需要采用多种方法并结合自己的经验和心得进行学习。通过阅读、听力、口语和写作的多方位训练，制定学习计划，培养良好的学习习惯以及多交流和实践，我们能够更好地掌握英语，提高英语水平。不论是在学习英语中，还是在其他学科中，持之以恒、勇于尝试和实践都是成功的关键。相信只要我们坚持不懈，必将收获成功。

学英语的心得体会英文和方法篇十八

学习一门外语是现代人发展和提升的必备能力之一，英语作为国际通用语言，在现代社会中具有重要地位。然而，对于许多学生来说，学习英语却是一件困难和烦恼的事情。然而，只要我们掌握正确的学习方法和运用科学的学习心得，我们就能够轻松地掌握英语。

第二段：学习方法。

学习英语的方法有很多，但其中最重要的一点是建立良好的英语基础。首先，我们应该学好各种基本的语法规则和单词，这是英语学习的基石。其次，我们应该注重听、说、读、写四个方面的综合训练。我们可以通过听英语歌曲、看英语电影和阅读英语书籍来提高自己的听力和阅读能力；我们还可以参加英语口语角或者找一个外国朋友进行口语练习；此外，我们应该注重写作练习来提高自己的语言表达能力。最后，我们还应该经常进行模仿和跟读，用英语来表达我们的思想和观点。

第三段：学习心得。

学习英语并不是一蹴而就的事情，我们需要持之以恒地去学习。首先，我们应该树立信心，相信自己能够征服英语。学习过程中会遇到各种困难和挫折，但只要我们相信自己，坚持下去，就一定能够取得成功。其次，我们应该积极参与课堂活动，与老师和同学互动，提高自己的口语能力。同时，我们还可以利用网络资源进行在线学习，通过和外国人交流来提高自己的听说能力。最后，我们应该制定合理的学习计划，每天按照计划进行学习，不断提高自己的学习效率。

第四段：合理安排时间。

学习英语需要我们合理安排时间。我们应该根据自己的学习进度和时间安排，制定详细的学习计划。这样一来，我们就能够充分利用每一天的时间来学习英语，提高自己的学习效果。为了更好地安排时间，我们也可以减少一些不必要的娱乐活动，将更多的时间投入到英语学习中。当然，我们也要适度休息，避免过度疲劳对学习产生负面影响。

第五段：总结。

学习英语的过程充满艰辛，但只要我们掌握正确的学习方法和运用科学的学习心得，我们一定能够轻松地学好英语。我们应该建立良好的英语基础，注重听、说、读、写综合训练，积极参与课堂活动，合理安排时间和制定学习计划。相信自己，坚持下去，我们一定能够在英语学习的道路上取得成功。

学英语的心得体会英文和方法篇十九

在学习英语的过程中，很多人会选择学习英文版的教材来提高听力和口语。随着英语环境的不断扩大，英文版学习方法也逐渐被广大学习者所认可。在这里，我将分享一下我的学习经验和体会。

首先，英文版学习法有很多优势。对于口语和听力训练来说，英文版教材可以提供更加真实的语言环境，方便我们更好地理解和模仿发音并提高口语表达能力。此外，英文版教材也有很多有趣的文化背景和生活情景，通过这些内容的学习可以帮助我们更好地理解英语的文化内涵和社交礼仪。同时，通过阅读英文版英语书籍，我们能够提高我们的阅读能力和英语语言的理解。

第二段：有效的学习方法。

在学习英文版教材的过程中，我们需要采用一些有效的学习方法。首先，我们可以通过反复听和模仿，来熟练掌握生词和语法。其次，我们可以根据语言难度和兴趣爱好选择合适的英文书籍和视频来提高听力和阅读能力。另外，在进行语言训练的过程中，可以将自己的思维方式转换成英语的思维方式，这样有助于我们的语言思维更加自然和流畅。

第三段：不同阶段的学习目标。

我们的英语学习是一个持续的过程，因此在不同的阶段，我们需要制定不同的学习目标。比如初学者需要重点学习英语的基础语法和词汇，而高级学习者则需要注重学习英语的复杂语法和高级词汇，同时锻炼自己听说能力。而对于准备考试的学生来说，则需要注重针对性的复习和模拟考试。只有在明确自己的学习目标和进度的情况下，我们才能更好地规划自己的英语学习计划。

第四段：刻苦学习的重要性。

要想真正掌握英语，刻苦学习是必须的。因为这门语言是需要我们不断使用和练习的，只有不断地坚持和努力，我们才能逐渐提高自己的英语水平。刻苦学习包括听、说、读、写和背记等多个方面。只要我们能够坚持不懈地学习和实践，我们一定会取得好的成果。

第五段：英语学习的价值。

最后，英语学习对我们的职业发展、个人成长和社交沟通等方面都有很大的意义。如今世界正变得越来越多元化和全球化，英语已经成为一种全球通用的语言。掌握好英语，可以帮助我们更好地融入世界，发掘更多的机会和发展前景。因此，学好英语是非常有价值的，可以带给我们更多的收获和成长。

总之，英语学习是一条漫长的道路，需要我们坚持不懈地努力和实践。通过英文版的教材和合适的学习方法，我们一定能够提高自己的英语水平。而这项能力不仅可以帮助我们在工作上更加得心应手，也能让我们拓宽自己的视野，并遇到更多的机会和挑战。