我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
描写线上教学协同共育心得体会精选一
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段,借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,让学生在居家隔离的这段时间,由任课老师通过网络授课的方式,限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说,在线授课的确是一个很大的挑战。
通过一周紧锣密鼓地准备,在开始直播之前我们进行了线上测试,确保孩子能够顺利收看。直播的优点在于:可以通过互动区域和学生进行适时的互动,便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直播,发现用手机直播,画面晃动厉害,非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式,我改为使用钉钉直播课进行线上教学,我也在几次试播中慢慢有了一些经验,总结如下:
1.双击需要进行直播的钉钉班级群;
2.在发消息的区域有一排图标,当光标移动到“发起直播”时点击,在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标,点击“开始直播”;
3.选择“屏幕分享”模式,将钉钉最小化,打开桌面上保存的ppt,点击放映,就可以授课了;
4.在讲课的过程中,老师要注意关注互动区域,学生如果有疑问,老师要适时进行答疑讲解,及时和学生互动;
5.课程结束,鼠标移动到电脑上方,就会出现刚才发起直播时的一排图标,点击“结束直播”,直播课结束。我在发起直播时选择了保存,这样大家就可以在群里看直播的回放,电脑和手机观看直播的打开方式略有不同:手机观看直播或回放,需要打开群页面右上方的“…”图标,点“直播回放”,就可以看到观看直播过的内容,也可以自己发起直播;电脑上观看回放时,要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标,选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播,这也意味着一个老师授课,同年级的所有班级学生可以同时听课,其他老师则可以参与学生的互动。这样的讲课方式,不但锻炼了老师的能力,对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。
线上直播给我们带来了方便,也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续,老师学生的学习在继续,希望疫情赶快过去,期待与学生见面。
描写线上教学协同共育心得体会精选二
一、线上教学的压力是更好完成教学任务的动力。
第一次尝试线上教学,对教师来说有了新的压力,包括设备运行、软件使用、操作的熟练度以及新的课程设计和师生互动的多种考验,难免有一些紧张和慌乱。经过一周多的授课实践,基本适应了网络授课,并能更好地利用线上教学平台的特点,保证教学正常进行。
二、开课之后对学生听课状态的担忧一扫而光。
通过课堂上的提问和互动,发现学生都能紧紧跟住老师,及时做出反馈,并能主动与老师互动,完成学习任务。学生们的表现,让我很欣慰,也很感动。
三、我们可以把线上教学做的更好。
(一)由于网络授课难免遇到卡顿、掉线等问题,致使部分学生不能完全掌握所有的知识点,所以教师应该在每节课做好总结,并搜集学生的反馈信息,及时补充知识,保证课程内容的连贯和饱满。比如在下课时发布问卷,及时询问学生在课堂上的学习效果。
(二)适当发挥学生的自主选择性,让学生选择学习或考核的方式,最大限度地调动学生自我约束、自主学习的积极性。比如设定几种考核方式供学生选择。
(三)及时回答学生的疑问,主动帮助学生完成学习任务,不忽视任何一个学生提出的问题和合理要求。
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