护理健康教育制度心得体会简短(精选18篇)

心得体会是对自己在学习、工作、生活等方面的体验和感悟进行总结和归纳。心得体会的写作风格可以根据话题和目的进行调整，可以是客观冷静或主观情感。- 我们可以通过阅读一些精彩的心得体会范文来提高自己的写作水平。

护理健康教育制度心得体会简短篇一

近年来，随着人口老龄化和社会发展的进步，护理工作变得越来越重要。为了更好地服务患者和社区，各种护理制度相继出台。在实践中，我积累了一些心得体会，使得我能更好地应对各种护理制度的实施和管理。

首先，了解并熟悉各种制度的内容是非常重要的。这些制度对护理工作具有指导性和规范性，熟练掌握其中的规定，有助于提高工作质量和效率。例如，了解门诊护理制度的具体操作流程以及患者相关的事项，可以帮助医护人员更好地开展工作。只有深入了解各项制度的内容，才能真正做到在工作中严格按照制度要求去执行，提高工作的专业性和规范性。

其次，灵活应对各种制度的特点也是必要的。每个制度都有其独特的特点和规定，我们在执行中要根据实际情况有针对性地调整工作方式。例如，在病房内执行低病菌定位护理制度时，要根据各个病人的具体病情和感染情况来制定不同的护理方案。灵活的应对不仅使我们的工作更具有效性，也能更好地减少工作压力。

再次，护理各种制度要与团队合作紧密结合。护理工作涉及的人员众多，往往需要通过团队合作来完成各项任务。而各种制度的实施也需要团队协作，共同努力。只有通过团队合作，互相配合，才能更好地落实制度内容，并达到预期的效果。在团队合作中，我们要互相支持，互相学习，在完成工作的同时，提高自己的专业素养。

此外，不断反思和总结经验也是必要的。护理各种制度的实施和管理是一个动态的过程，我们在实践中需要时刻反思和总结经验，不断完善工作方式。例如，门诊护理制度在实施过程中可能会出现的问题，我们要及时总结并改进。只有通过不断反思和总结，我们才能提高工作的质量和效率，并为患者提供更好的服务。

最后，正确评估制度的效果也是我们要重视的。制度的实施和管理不仅仅是为了执行规定，更重要的是能够带来实际的效果和改善。我们要及时评估所实施的制度带来的影响和效果，发现问题，并提出改进意见。只有通过正确评估制度的效果，我们才能进一步提高工作的质量，并为患者提供更好的护理服务。

护理健康教育制度心得体会简短篇二

作为一名护士，我在多年的职业生涯中接触到了各种各样的护理制度。这些制度旨在规范和优化我们的工作流程，提高护理质量，保障患者的安全与福祉。在实践中，我深刻体会到了这些制度对于护理工作的重要性，同时也意识到制度的有效性与可持续发展的必要性。下面我将分享我在实践中获得的一些心得体会。

首先，我认为，护理制度的设计应充分考虑到实际工作环境和条件。制度不是凭空产生的，而是为了解决实际问题和满足实际需求而设立的。例如，随着医疗技术的不断发展和更新，更加高效的设备和工具不断涌现。护理制度应该及时更新，调整和适应这些新的工具和技术，以便更好地利用这些新的资源提供护理服务。而不应该局限于过去的经验和做法。

其次，护理制度应该具有科学性和可靠性。护理是一门科学，制度的制定也应该以科学的原理和方法为基础。制度应该通过严谨的科学研究和经验证据的支持，确保其可靠性和有效性。护理工作具有高风险和高压力的特点，任何失误或疏忽都可能会对患者的安全和健康造成严重影响。因此，护理制度的设计和执行都应经过严格的审查和评估，以确保其符合科学标准和护理伦理。

第三，护理制度的执行需要全员参与和共同努力。制度的效力不仅仅依赖于其本身的科学性和合理性，还需要所有护士和相关人员的积极参与和共同努力。没有全员的认可和有效的执行，制度很难取得预期的效果。因此，护理制度的宣传和培训工作同样重要。通过开展培训课程、制度宣讲会等方式，提高护士对制度的认识和理解程度，在工作中形成制度执行的共识和合力。

第四，制度的持续改进和更新是必要的。护理工作的实践环境和患者需求都在不断变化，因此护理制度也需要不断跟进和更新。制度的更新应该基于实践的需要和反馈，经过科学评估和改进。同时，应积极借鉴其他国家和地区的先进经验和做法，不断提高制度的科学性和实用性。只有不断改进和更新制度，才能够更好地适应新的护理工作要求和挑战，提高护理服务的质量和水平。

最后，我希望护理制度能够更加贴近患者需求，并能够更好地促进患者和家属的参与和满意度。护理是一种关怀和照顾，我们的目标是为患者提供最好的护理服务，使他们感受到我们的温暖和关心。因此，护理制度应该注重患者的需求和体验，建立起有效的信息沟通和反馈机制，让患者参与到护理决策和过程中来，提高他们对护理工作的满意度和信任感。

总而言之，护理制度是护理工作的重要组成部分，对于提高护理质量、保障患者安全具有重要意义。在实践中，我们需要充分认识到制度的科学性和合理性，并通过全员参与和共同努力，及时改进和更新制度，以提高护理服务的质量和水平。同时，我们应注重患者的需求和体验，构建起患者参与和满意的护理制度，让护理工作更贴近患者，更贴近生活。

护理健康教育制度心得体会简短篇三

近年来，我国护理行业的发展迅速，各种制度也得以建立和完善。作为一名护士，我有幸亲身参与和体验了这些制度。在实践中，我学到了很多，也有很多心得体会。本文将以五个方面展开，探讨护理各种制度带给我们的启示和感悟。

第一段：制度的重要性。

制度是组织运转的基石，也是推动改革发展的重要手段。在护理工作中，各种制度起到了规范和约束的作用，提高了工作效率和质量。例如，在医院中颁布的“三查制度”，明确了护士应当在给患者使用药物、输液和注射前进行三次核对，避免患者受到伤害。这种制度的贯彻执行，使得医疗事故的发生减少，提高了患者的安全感。

第二段：建立患者权益保护制度。

患者是医疗服务的受益者，保护患者的合法权益是护理工作的首要任务。我国自2008年起，陆续出台了一系列保护患者权益的法律和制度，在推动医疗卫生改革的同时，也推动了医护关系的和谐与稳定。作为一名护士，我们要时刻铭记这个使命，把患者的权益放在第一位，无论是病人隐私的保护，还是患者合法权益的维护，都要时刻紧守。

第三段：推广病房护理规范制度。

病房是患者康复的重要环节，也是护理人员与患者直接接触的地方。因此，推广病房护理规范制度尤为重要。这种制度明确护理人员在病房中的职责和行为准则，从而提高了工作的规范性和专业性。例如，在清洁和消毒上，根据规范，护理人员需要定期清洁病房环境、患者用品和器械，并做好相应记录。这种规范非常重要，可以减少感染的传播，提高患者的康复率。

第四段：完善护理培训制度。

护理工作的专业性和技能要求较高，因此，完善护理培训制度是提高护理质量的关键。我国护理培训制度已经取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，如培训资源分布不均衡、培训方式和内容有待改进等。在实际工作中，我发现通过参与各种培训班和学习活动，我不仅提高了自身的护理水平，还学到了更多的专业知识和技能，使得我的工作更加出色。

第五段：保障护理工作者权益的制度。

护理工作是一项高风险、高强度的工作，护理人员的权益保障是制度建设中不可忽视的一环。目前，我国各地的护理工作者权益保障制度还有待完善，如加强护理人员的职业培训、提高护理工资待遇等方面。这也是推动全民医疗保障的重要举措之一。只有真正保障护理工作者的权益，才能促进护理事业的持续稳定发展。

总结：护理各种制度对于提高工作质量和效率，保护患者权益以及促进护理事业的发展起到了重要作用。然而，我们也要意识到制度本身并非完美无缺，需要不断改进和完善。作为护士，我们应当加强对各种制度的学习和理解，把握其精神内核，将其真正转化为行动，为患者提供更好的护理服务。只有如此，才能真正实现护理事业的可持续发展和我们作为护士的初心使命。

护理健康教育制度心得体会简短篇四

一、为了更好地使患者配合医护人员顺利地完成手术，手术前1天手术室护士必须对择期手术患者进行访视。阅读病历，了解患者一般资料(姓名、性别、年龄、民族、体重、文化程度等)，收集患者临床资料(术前诊断、手术名称、手术入路、各种检验结果;有无特殊感染、配血情况、过敏史及手术史等)。

二、了解患者的心理状态，进行必要的心理疏导及护理。

三、做好术前宣教工作：

1.向患者讲解有关的注意事项，如术前禁食、水，勿化妆，去掉饰物、义齿、更换手术衣裤等。

2.介绍手术、麻醉体位的配合方法及重要性。

3.介绍手术室环境、手术时注意事项等。

四、访视过程中要体现人文关怀，护士态度要热情，主动自我介绍耐心解答患者提出的问题，以减轻或消除患者的疑虑和恐惧心理。注意保护患者隐私，根据情况进行必要的告知，认真执行保护性医疗制度。

五、访视内容要认真记录于手术护理记录单中。

《医疗事故处理条例》第十条规定：患者有权复印或者复制门诊病历、住院志、体温单、医嘱单、化验单(检验报告)、医学影像检查资料、特殊检查同意书，手术同意书、手术及麻醉记录单、病理资料、护理记录以及国务院卫生行政部门规定的其他病历资料。

（一）规范护理记录书写的临床意义和法律意义：

1.为病人提供真实、客观、连续的护理资料，为医疗诊治提供依据。

2.维护护患双方合法权益。

3.为护士观察病人病情和实施护理措施做出提示，从而使护士观察病人更有针对性，并为病人实施护理措施更有侧重点。

4.规范了护士的行为，保障了护理安全，提高了护理质量。

5.为护理科研累积了宝贵的资料，促进护理学科的发展。

6.完整、客观的护理记录，为举证提供了法律文件。

（二）护理记录书写规定。

1.护理记录的书写应遵守和执行《病历书写基本规范(试行)》中病历书写的共同原则。

2.护理记录单分为：《危重患者护理记录单》、《一般患者护理记录单》，手术病人还有《手术护理记录单》，其中《危重患者护理记录单》、《一般患者护理记录单》是《病历书写基本规范(试行)》中规定的每位患者住院期间护理过程的客观记录;《特别护理记录单》是我院根据实际情况制定的护理记录单，每位患者可根据需要选用。

《护理记录单》是根据《病历书写基本规范(试行)》中对护理记录的原则要求制定的。为了保持护理记录的完整性和连续性，将一般患者护理记录和危重患者护理记录统一书写在《护理记录单》。各科室可根据本专科疾病特点补充设置相关内容，体现专科护理特点，记录的内容应客观、准确、及时和完整。《特别护理记录单》可根据医嘱选用。书写要求按原规定。

3.护理记录单书写应当使用蓝黑墨水或碳素墨水。

4.护理文书书写应使用中文和医学术语。通用的外文缩写或无正式中文译名的症状、体征、疾病名称等，可以使用外文。护理文书书写应做到措辞简明、扼要，表达准确，语句通畅，标点符号正确。文字工整，字迹清晰，容易辨认。书写过程中出现错字时，应用同色笔在错字字体上划双横线，不得采用刮、粘、涂的报告方法掩盖或去除原来的字迹。保持版面整洁，不要沾染污渍。护理文书书写采用中华人民共和国法定计量单位及通用外文缩写。表格内已注明单位的，记录时只填数量，不必重复写单位名称。

5.护理文书纸张规格与医疗记录单纸张规格一致，页码用阿拉伯数字表示。

6.护理记录单书写应当客观、真实、准确、及时、完整。记录内容应为主诉、客观资料、手术患者资料。

主诉：指促使患者就诊的主要症状(或体征)及持续时间，患者或家属的主诉可包括：不适，感觉，看法。

客观资料：护士观察到的体征及实验室的检查结果或辅助检查报告。

(1)患者生命体征等。

(2)患者病情变化。

(3)所给予的治疗。

(4)护理措施及护理效果。

(5)受压皮肤情况(不是周身皮肤情况)。

(6)异常检验结果，辅助检查结果。

手术患者资料：手术时间，名称，麻醉方式，使用器材，手术中情况，病人返回病房时间，状况，麻醉清醒时间，手术伤口情况，引流液情况等。

7.因抢救急危患者，未能及时书写护理记录的，有关护理人员必须在抢救结束6小时内据实补记，并加以注明。(要求在当班记录完整)。

8.护理记录书写必须是当班护士或责任护士、责任组长、护士长，书写结束后清楚地签全名，实习、进修护士书写后由带教老师审阅并签名。

9.护士长、责任组长有审查修改下级护理人员书写的护理记录的责任。修改时应用红笔双线划在错字上，并保持原记录清楚，可辨。上级对下级可修改一般护理记录及危重护理记录的文字资料，不能修改数据;并注明修改日期，修改人员签全名，应签在修改处的右侧。修改必须在72小时内完成。

10.护士长、责任组长的查房内容，均要在记录单上记录，体现三级护理查房制度的落实。

11.护理记录单不能丢失，隐匿，伪造或销毁。

12.护理记录书写时间要记录年、月、日，时间应具体到分钟，并区分不同患者不同时间。

13.危重患者护理记录范围：是指护士根据医嘱和病情对危重病人住院期间护理过程的客观记录。记录内容包括患者姓名、科别、住院号或病案号、id号、床号、页码、记录日期和时间，出入液量、病情，护理措施和效果，护士签名等。记录时间应具体到分钟。适用于：病重、病危、抢救、一级护理患者、住icu、ccu重症患者、除局部麻醉以外的手术后三日患者和需严格观察病情者。护理记录内容应当根据相关按专科护理特点，在记录内容栏内如实记录病情观察情况、采取的护理措施和实际效果。

14.一般患者护理记录范围：

除危重患者护理记录以外的患者。护理记录内容应当在记录内容栏内如实记录病情观察情况、采取的.护理措施和实际效果。病情不稳定及易发生护理并发症的患者应根据病情变化及时书写。

15.记录时间：(参照《病历书写基本规范(试行)》。

1)首次护理记录是指患者入院后由责任护士或当班护士书写的第一次护理记录，首次护理记录应按原规定书写，包括病人姓名、年龄、性别、入院日期及时间(应具体到分钟)、入院方式、入院诊断、病人客观资料、饮食情况、皮肤情况、等级护理、入院宣教、安全须知、相关护理措施等内容，必须在当班完成。

2)凡患者出现病情变化或特殊治疗时，应随时记录。

3)病重、病危、一级护理患者、住icu、cuu重症患者和除局部麻醉以外手术后三日的患者要求至少每日记录一次。

16.手术护理记录规定参照《病历书写基本规范》第23条第(14)款：手术护理记录是指巡回护士对手术患者手术中情况及所用器械、敷料的记录，应当在手术结束后及时完成。手术护理记录应当另页书写，内容包括患者姓名住院病历号(或病案号)、手术日期、手术名称，手术中护理情况，所用各种器械和敷料数量的清点核对，巡回护士和手术的器械护士签名等。

17.护理内容原则上只要在一处记录即可。入院当日病人大便的次数为病人当日大便次数。

18.每份归档护理病历的内容为：体温单、医嘱记录单(长期、临时)入院评估单、健康宣教单、护理记录单或特护记录单、护理评估措施单，手术病人还有手术护理记录单。

19.护理记录单统一放在病历里。

20.关于转科病历质量管理。

1)转出科室负责入院血压、体重、手术标志及手术后天数等记录的完整。

2)转入科室负责病历文书记录质量的最后把关。

21.所有的护理记录应有护士长手写签名。

22.每日均要打印医嘱单，执行护士应打勾、签名、签时间，每日装订，统一交护士长保存备查，保存期暂定两年。

23.护理评估单。

1)阳性资料：记录主诉内容、与疾病相关的特殊检查、检验异常结果。

2)专科体征：护士观察到的阳性体征。

3)去向：出院或转科。若转科应将“出院时间”改为“转科时间”。现存护理问题应切实评估。

4)入院病人再评估;入院时间应改为“转入时间”。诊断应记录“转科诊断”。阳性资料及转科体征应按转入时病人情况进行评估：如手术病人应记录手术及切口情况。

24.入院时间及收集资料时间应具体到分钟。

护理健康教育制度心得体会简短篇五

护理制度是医疗机构重要的管理工具，是护理工作的基石。近期，我在阅读护理制度相关文件的过程中深感其重要性。下面，我将从告知权、知情同意、隐私保护、病案记录、职业道德等方面展开讨论，分享我对护理制度的心得体会。

二、告知权与知情同意。

对患者来说，了解自身疾病和治疗流程的重要性不言而喻。护理人员应当依法保障患者的告知权，及时向其提供疾病背景、病情进展、治疗方案等信息。同时，在获得患者知情同意时，我们要尊重患者的决策权，不得擅自判断和推诿责任。通过遵循告知权和知情同意的原则，护理人员能够与患者建立真诚的沟通关系，增加其治疗的参与度和满意度。

三、隐私保护。

隐私保护是保护患者权益的关键环节。在护理过程中，我们要严守患者的隐私，尊重其个人空间。遵守护理制度中的隐私保护规定，不向非相关人员透露患者的病情、家庭信息等私密内容。同时，在处理患者个人数据时，我们要遵循医疗机构的数据保密制度，确保患者数据的安全性和完整性。只有保护好患者的隐私，才能加强患者与医护人员之间的信任关系，提高工作质量。

四、病案记录。

病案记录是护理工作中不可或缺的一环。准确、完整、规范的病案记录不仅有助于医务人员了解患者疾病情况，也是医疗质量评价、医学研究和医疗事故鉴定等的重要依据。因此，护理者在书写病案记录时应严格按照医疗机构制定的规范，标明核心信息、药物管理等关键环节，并遵守病案记录的保密原则，确保病案记录的真实性和保密性。

五、职业道德。

在护理工作中，职业道德是我们应该始终坚守的底线。在阅读护理制度相关文件时，我不禁重新审视自身的职业行为，思考自己是否始终遵守职业道德的要求。无疑，护理人员应当保持专业、诚信、善意的态度，对待每一位患者。同时，还要秉持团队合作精神，与医务人员、其他护士团队协作，共同提升护理水平和服务质量。

六、结语。

护理制度的汇编是医疗机构管理护理工作的重要手段，具有保障患者权益、提高工作效益的作用。通过研读相关文件，我深刻体会到护理制度对职业行为和职业素养的规范要求。作为一名护理人员，我将不断学习和理解护理制度，并在实际工作中践行其中的要求，为患者提供更优质的医护服务。

护理健康教育制度心得体会简短篇六

近年来，随着护理工作的不断发展，护士的职责已不限于照顾病患的身体健康，更应关注病患的健康教育。为了提高自身的专业水平，我参加了一场护理健康教育培训。在此次培训中，我受益匪浅，不仅对护理健康教育有了更深入的了解，更为自己的职业发展找到了新的方向。以下是我对这次培训的心得体会。

第一段：意识到护理健康教育的重要性（200字）。

在这次培训中，我对护理健康教育的重要性有了更加深刻的认识。过去，我一直认为护士的主要职责就是治疗病患的疾病，没有意识到健康教育的重要性。然而，在培训中，我了解到护理健康教育可以帮助病患提高健康意识，掌握健康知识，改变不良生活习惯，提高生活质量。通过教育，我们可以预防疾病的发生，减少病患的用药次数，减轻病患的痛苦。因此，护理健康教育是非常重要的，它在病患的康复过程中扮演着不可或缺的角色。

通过这次培训，我学到了许多提升护理健康教育技能的方法。首先，我学会了如何与病患有效沟通，了解他们的需求和问题。我也学会了设计和实施个性化的健康教育计划，不同的病患有不同的需求，我们需要根据病患的情况和偏好，制定适合他们的健康教育课程。此外，我还学会了使用多种教学工具和媒体，如图表、模型和视频等，使健康教育更直观、易懂。通过培训，我不仅增加了专业知识，也提高了技能水平，这将对我的日常工作产生积极的影响。

第三段：建立师生关系和团队合作（200字）。

培训中，我与其他参与者建立了牢固的师生关系。我们经常一起讨论和分享学习心得，共同解决问题。在这个过程中，我感受到了团队合作的力量。每个人都有自己的优势和经验，通过相互配合和交流，我们可以共同提高。在今后的工作中，我会更加重视团队合作，积极与同事合作，共同提升我们的护理健康教育水平。

除了传统的护理健康教育知识外，这次培训还拓宽了我的视野。培训中，我们邀请了不同领域的专家进行授课，如营养师、心理咨询师等。通过跨学科的学习，我了解到健康教育不仅仅局限于医疗领域，还与其他领域紧密相连。例如，合理的饮食和心理健康对人体健康同样重要。当我了解到这些知识时，我对护理健康教育的重要性有了更深刻的认识，并且增加了我的专业素养。

通过这次培训，我对护理健康教育的潜力有了更加明确的认识。我相信，随着社会的发展，护理健康教育的需求将不断增加。相比于传统的医疗手段，健康教育在疾病预防、康复和健康维护等方面都具有巨大的优势。作为护士，我将努力提升自己的护理健康教育水平，为病患提供更好的服务，并将健康教育应用于实践中，推动护理领域的发展。

总结：

通过这次培训，我意识到了护理健康教育的重要性，提升了相关技能，建立了师生关系和团队合作，拓宽了视野，并对护理健康教育的未来感到乐观。我相信这次培训对我的职业发展将产生重要的影响，我将继续努力，为病患提供更好的护理健康教育服务。

护理健康教育制度心得体会简短篇七

护理健康教育培训是一个重要的专业培训项目，旨在提高护理人员的专业素质和技能，使他们能够更好地为患者提供全面的护理服务。作为一名参加过护理健康教育培训的人员，我深切体会到这项培训的重要性和价值。在这篇文章中，我将分享我在培训过程中的体会和心得，并讨论这些经验对我的职业发展和护理实践的影响。

护理健康教育培训涵盖了广泛的内容，包括疾病预防与控制、健康宣教技巧、患者教育和健康促进等。培训过程中，我们通过学习理论知识和实践操作相结合的方式，掌握了各种健康教育技巧和方法。这些技能包括有效的沟通技巧、群体教育和个体教育技能等，使我们能够更好地与患者沟通，提供专业的健康教育。

在培训中，我最深受益的是关于患者教育的内容。通过学习患者教育的原则和技巧，我学会了如何理解患者的需求和关注点，以及如何制定个性化的健康教育计划。这些知识不仅提高了我的专业水平，也增强了我与患者的互动和信任。

第三段：培训方法-分析培训过程中使用的教学方法和工具（200字）。

在护理健康教育培训中，教学方法和工具起到了至关重要的作用。培训中采用了多种教学方法，包括讲座、小组讨论、案例分析和模拟操作等。这些方法使我们能够在理论和实践中相互交流和学习，培养了我们的思维能力和团队合作意识。

此外，培训过程中还广泛运用了多媒体技术和互动式教学工具，如幻灯片演示、视频教材和在线学习平台等。这些工具使培训更具现代化、灵活性和互动性，提升了我们的学习效果和专业能力。

第四段：心得体会-分享在培训中的个人成长和经验故事（400字）。

在护理健康教育培训中，我不仅学到了专业知识和技能，也获得了宝贵的个人成长和经验。通过与同行的互动和合作，我学会了团队合作和领导力技能，并意识到护理工作中团队的重要性。我也明白到要成为一名优秀的护理人员，除了专业知识外，自我发展和学习是不可或缺的。

在培训中，我还遇到了一些挑战和困难。由于护理工作的特殊性和复杂性，健康教育需要综合运用多种技能和方法。我发现只有不断学习和实践，才能不断改进和提高自己的专业能力。我也认识到与患者建立信任和良好沟通的重要性，只有这样，才能更好地传递健康教育的信息和知识。

护理健康教育培训对我个人和职业发展有着积极的影响。通过培训，我提高了自己的专业素质和技能，并学会了更好地与患者沟通和合作。这些经验使我在护理实践中更加自信和有能力，也提升了我的职业竞争力。

此外，护理健康教育培训还拓宽了我的眼界，让我了解到健康教育的重要性和价值。我意识到，作为一名护理人员，我的责任不仅仅是治疗疾病，更是预防疾病和促进患者的健康。我将积极应用所学知识和技能，为患者提供全面的护理服务，为社会健康事业贡献自己的力量。

总之，护理健康教育培训是一项重要的专业培训项目，对护理人员的发展和实践起到了重要的推动作用。通过培训，我不仅学到了专业知识和技能，也提高了自己的个人素质和职业能力。我会将所学应用于实践中，为患者的健康提供更好的服务，并不断追求自己的成长和发展。

护理健康教育制度心得体会简短篇八

第一段：引言（150字）。

护理处罚制度是在监护者权责清单的基础上，为了保护被监护人权益和提高机构管理水平而制定的一套管理制度。在过去的一段时间里，我作为一名护理人员亲身参与了护理处罚制度的实施和推行工作。通过这段时间的实践，我对护理处罚制度有了更深刻的体会和心得，并且认识到这一制度对于机构管理的重要性。

护理处罚制度对于机构管理来说具有重要的意义。首先，护理处罚制度能有效地控制和规范护理行为。它明确了护理的权责和要求，在规范护理服务质量的同时，也能够避免一些不当行为的发生。其次，护理处罚制度可以保护被监护人的合法权益。通过规定护理不当行为的处罚办法，可以有效地遏制和纠正护理人员的不当行为，为被监护人提供一个安全、舒适的护理环境。最后，护理处罚制度能够提高机构的管理水平和效能。在实施护理处罚制度的过程中，护理人员的工作责任感和纪律意识将得到提高，从而提高机构的整体管理水平。

第三段：实施护理处罚制度的困境与挑战（300字）。

在实施护理处罚制度的过程中，我也意识到了一些困境和挑战。首先，护理处罚制度需要全体护理人员的配合和执行，而人员的素质参差不齐，对制度的理解和遵守程度也各不相同。这就需要机构加强对护理人员的培训和教育，提高他们对制度的认识和遵守意识。其次，护理处罚制度需要公正、公平地执行，但在实际操作中，可能会因为人情主义、私人恩怨等原因导致执行不公的情况发生。这就需要机构建立健全的监督机制，确保护理处罚制度的公平公正性。最后，护理处罚制度需要根据实际情况进行动态调整，以适应不同的发展和改革需求。这就需要机构管理者具有较高的管理智慧和决策能力，及时修订和完善护理处罚制度。

第四段：实践体会与启示（300字）。

通过实践和参与，我深刻体会到了护理处罚制度对于提高机构管理水平和保护被监护人权益的重要性。首先，作为护理人员，我们要切实履行好自己的职责，提高工作质量和效率，遵守护理处罚制度的各项规定和要求。同时，我们也要主动参与到制度的修订和完善中，提出自己的建议和意见，为机构的发展和改革贡献力量。其次，机构管理者要加强对护理人员的培训和教育，增强其制度意识和纪律意识。同时，要建立健全的监督机制，确保护理处罚制度的公平公正性。最后，制度本身要具有灵活性和适应性，在不同的时期和情况下进行动态调整和改革，以适应社会的发展需求。

第五段：结语（200字）。

在护理处罚制度的实施中，我体会到了它的重要性和必要性。我相信，在机构管理者和护理人员的共同努力下，护理处罚制度一定会发挥更大的作用，保护被监护人的权益和利益，提高机构的管理水平和效能。同时，也希望通过这篇文章的分享和交流，能够引起更多人对护理处罚制度的关注和重视，共同推动护理事业的发展和进步。

护理健康教育制度心得体会简短篇九

护理工作核心制度是提高护理质量，确保护理安全的基本制度，是指导临床护理工作的核心，是规范护理工作的指南，作为临床一线的护理人员，必须要加深对护理核心制度内涵的理解，掌握并正确运用，严格落实，时刻牢记医疗护理质量是医院的生命线，只在护理工作中全面落实护理工作核心制度，才能保证医疗护理质量和安全。本人就护理核心制度中五个核心制度的体会浅谈如下：

一、护理交接班制度是各项治疗护理工作准确及时进行的保证。因此，在执行该制度时要始终坚持“不可随意简化操作程序；不可有丝毫的代侥幸心理；不可忽视每一查、每一对、三查七对要字字查清；不可凭主观经验估计行事；不可忽视操作中的病情观察”的“五不可”原则和“三交”(口头交、书面交、床旁交)、“三清”(口头清、书面清、床边看清)、“三接”(患者病情交接、治疗护理情况交接、抢救药品、器械使用交接)的原则。同时接班者要提前完成15分钟到科室，阅读新入院病人、病危病人、病情变化需特交班的病人的护理记录。交接班时做到病情不清不接、病人数不准不接、床铺不洁不接、病人皮肤不洁不接、管道不通不接、各项治疗未完成及物品数量不符不接。交班前当班护士应检查医嘱执行情况和危重病人护理记录，重点巡视新入院病人、病危病人和病情变化的病人，在交班前安排好护理工作，完成本班的各项记录和各项工作，处理好所用物品。白班护士要为晚夜班接班者做好用物准备，如：消毒下敷料、一次性用物、试管、常用器械、被服、必要的药物等，以便晚夜班接班者工作。在交接班过程中，遇有特殊情况，必须做详细交代，与接班者共同做好工作方可离去。接班时如发现问题应由交班者负责，接班后如因交班不清，发生差错事故或物品遗失，应由接班者负责。总之，在执行护理交接班制度时，一定要做到“四看、五查、一巡视”，即：看交班本、看医嘱本、看护理物品登记本、看各项护理记录是否完整准确；查新入院病人、查术前准备、查危重瘫痪、查大小便失禁、查手术后患者的各项处置是否妥善；巡视所有住院病人，特别是新入院病人、病危病人、病情变化需特殊交班的.病人。交接班人员共同巡视，床旁交接。

二、护理查对制度是保证护理工作安全进行的基矗执行时要保持高度的慎独精神，头脑清醒，遇到质疑要及时提问。医嘱经两人查对无误后方可执行，每日必须总查对医嘱一次。对有疑问的医嘱必须询问清楚后，方可执行和转抄。服药、注射、输液必须严格执行“三查八对一注意”备药前要检查药品质量、瓶身瓶盖是否完好，过期药、标签不清楚者不得使用。摆药后须经第二人查对无误后方可执行。易过敏药物给药前询问过敏史。使用毒麻精神药物时，要反复核对，用后空安瓿及时交回药房。给多种药物时注意配伍禁忌。发药注射时，病人如提出质疑，应及时检查，核对无误后方可执行。输血前抽血时一人抽血，一人查对，抽血交叉后须在试管上贴上条形码，并写上病区、床号、姓名、采血者姓名、采集时间，字迹清晰无误，便于查对，抽血时如对化验单与病人身份有质疑时，应与主管医生、当班高级责任护士核对，不能在错误的化验单错误的标签上直接涂改。

护理健康教育制度心得体会简短篇十

时间：科室：姓名：得分：

一、填空题（每空1分，共27分）。

1、特级护理监测生命体征，二级护理每小时巡视患者，观察患者病情变化，常规测记体温、脉搏、呼吸；三级护理每小时巡视患者，观察患者病情变化。

2、病区病历由。

3、护士应将健康宣教贯穿在护理工作的全过程中，宣教内容包括等。

4、手机使用管理制度要求：所有护理人员在工作时间内必须将手机调至状态，杜绝工作场所手机铃声出现；由于接听手机引起的'护理纠纷、护理差错事故，自负。

5、治疗室工作制度要求：严禁员进入治疗室内，护士在治疗室内室内操作后应及时、，台面和地面应及时用擦拭。

6、护理级别标识：在和一级护理为二级护理为色，三级护理。

7、药敏试验标识：病人药敏试验阳性时，护士在药敏试验阳性标识，并通知病人及家属。

8、护理人员标识：护理人员上岗时要按要求着装，佩戴，行政职务以。

二、选择题（不定项选择题）（每题5分，共10分）。

1、护士在工作中，有下列情况之一者给予劝导批评（）。

a、在病房扎堆聊天，大声说笑b、迟到、早退、无故不按时交接班。

2、护士在工作中，有下列情况之一者给予免职处分（）。

a、伪造医疗护理记录，且情节严重b、值班时脱岗，造成严重后果者。

c、护理工作中出现严重过失，给医院造成不良影响或者重大经济损失。

d、由于工作疏忽，责任心不强，发生护理差错、纠纷、护理并发症及发生上述情况后隐瞒不报。

三、问答题（共63分）。

1、我院护理核心制度有哪几项？（答出名称即可）（10分）。

2、护理查对制度有哪几项？（答出名称即可）（10分）。

3、输血的三查八对内容是什么？（10分）。

4、护士做任何操作时，对于患者身份的识别至少有两种，请说出两种或两种以上的识别方式，多说多得分。

5、“三短六洁”的内容指什么？（2分）。

6、我院卫生日是哪一天？（1分）。

7、医疗事故分为哪几项？（10分）。

8、病房护士的职责是什么？（10分）（答全10分）。

护理健康教育制度心得体会简短篇十一

护理工作作为一项高度专业化的服务，要求护士们具备严密的护理知识、对患者的关怀和照顾以及医学伦理意识。而护理制度则是规范护理服务流程和效率，提升护理服务水平的重要手段。近期，本人参加了护理制度培训课程，在接受专业讲师的培训和和与同行们的交流中，不但深入了解了护理制度的相关理论与实践，也对自己的专业素养和职业态度得到了建设性的提高和提醒。

第二段：培训内容。

护理制度是护理实践中主要的管理和规范工具之一。此次培训的主要内容包括：护理评估、护理计划、护理实施、护理记录、护理效果评价等五大部分。通过理论讲授和实践模拟，我们全面了解了护理流程各个环节中的重要角色及其职责，比如：护士负责患者病情详细评估，制定个性化的护理计划；护理记录要求严谨，精准，准确记录患者情况，保存完整的资料;护理效果评价要考核对治疗效果的观察及反应，选择出更好的护理方案，从而完成患者的快速康复。每一环节的顺利流畅都依赖于护士的认真负责态度和操作技能。

第三段：心得收获。

我从这次培训中收获了很多，尤其是在护理记录方面。原来我觉得记录就是简单的记录患者的基本信息和护理方案，但是在培训中我意识到：公式化的语句不利于记录患者症状及病情的变化，还可能误导其他医生进行治疗，因此我应该采用自己的语言来描述患者状况。同时，在护理的实践操作中，我们更加深刻地理解到：与患者沟通是艰难的过程，需要借助身体语言，音调和语气来表达爱和关心，从而增强患者的信任感和疗效。这些实用的知识和技能对我们提高个人护理水平以及为患者提供更优质的护理服务起到了非常重要的作用。

第四段：反思问题。

虽然培训过程非常丰富多彩，但同时还存在一些问题。首先，网上寻找参考资料往往存在失实和无效的内容。其次，培训时间短，需要加快自己的学习节奏，时间不够充足，导致在某些方面的学习上有所欠缺。我们需要进一步改进和完善学习的方法，如通过实践和经验来积累知识，与资深护士和医生进行沟通交流，从而更好地掌握和应用学到的知识与技能。

第五段：总结。

护理制度是护理实践中的重要组成部分，加强护理制度的培训有利于提高护理服务的质量和效益。这次培训，让我意识到了护士在日常工作中的重要性，也让我更加深刻地领悟到了护士所承担的责任和义务，同时也提醒我们：“护士是患者心灵的慰藉，更是治疗的重要环节和关键。”希望这次培训能够对自己专业水平的提高起到有益作用，并发掘自己的不足之处，为今后的工作打下更为坚实的基础。

护理健康教育制度心得体会简短篇十二

护理健康教育是医疗领域的重要一环，在促进患者健康、预防疾病等方面起着不可或缺的作用。通过参与护理健康教育的学习和实践，我深刻体会到其重要性和价值，并对其方法和技巧有了更深入的理解。在这篇文章中，我将分享我对护理健康教育的心得体会，包括教育内容的设计、教育环境的营造、患者参与的重要性、个体差异的考虑以及实践中的困惑与挑战。

首先，护理健康教育的内容设计对于有效传达信息至关重要。我意识到，教育内容应该简洁明了，符合受众的需求和水平。当我们面对不同年龄、性别、文化背景的患者时，我们需要调整教育的内容和语言，并采用多种形式的教育工具和媒介来传达信息。此外，教育内容应该重点关注患者关心的问题，促使他们进行积极的行为改变。在根据患者具体情况进行个性化教育的同时，我们也应该注重其家庭成员和社会环境对其健康行为的影响，并提供相应的支持和指导。

其次，教育环境的营造对于患者的积极参与和学习至关重要。在我的实践中，我意识到为患者创造一个安全、舒适和和谐的教育环境可以增强他们的学习兴趣和动力。这包括确保教育场所的整洁和温馨、提供足够的隐私和安全保护、倾听患者的反馈和需求，并将其视作教育过程的重要参与者。此外，积极参与患者的家属和社区也能增加患者学习的积极性和信心，进一步促进他们的健康行为改变。

第三，患者的积极参与是护理健康教育成功的关键。在我的实践中，我发现仅仅向患者提供信息是远远不够的，我们需要激发他们积极参与到学习过程中。我主动和患者建立起良好的沟通关系，倾听他们的需求和意见，并及时解答他们的疑虑。同时，我鼓励患者提出问题并参与角色扮演、小组讨论和案例研究等互动活动，以促进他们的参与感和自信心。在这个过程中，我发现患者的积极参与和互动对于他们的学习效果和健康行为改变非常重要。

第四，个体差异是我们在护理健康教育中必须考虑的因素之一。每个患者都有其独特的特点、需求和健康状态，我们不能把他们简单地归类为一个整体，而是要因材施教，根据他们的实际情况进行个性化的教育。例如，对于一些教育程度较低的患者，我们需要以简明易懂、生动有趣的方式进行教育；对于心理上较为脆弱的患者，我们需要更多地关注他们的情感需求并提供相应的支持。只有深入了解患者的个体差异，我们才能更有效地与他们沟通，帮助他们实现健康目标。

最后，护理健康教育的实践中也存在一些困惑与挑战。与患者的时间和资源限制、沟通障碍、不合理的期望以及教育内容的更新等问题都会使教育过程变得复杂和困难。然而，我认为这些困惑与挑战也是我们学习和成长的机会。通过不断的学习和实践，我们可以提高自己的沟通和教育技巧，更好地帮助患者实现健康目标。

总结起来，通过参与护理健康教育的学习和实践，我体会到了其重要性和价值，并对其方法和技巧有了更深入的理解。合理的内容设计、良好的教育环境、患者的积极参与、个体差异的考虑以及困惑与挑战的应对都是我们在护理健康教育中需要关注的方面。我相信通过不断的努力和实践，我们可以更好地帮助患者提高健康意识，改变不健康的行为习惯，并达到更好的健康效果。

护理健康教育制度心得体会简短篇十三

随着人们健康意识的增强，护理健康教育在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。作为一名学习护理专业的学生，我参加了一次关于护理健康教育的培训课程。通过参与这次培训，我深刻地体会到护理健康教育对个人和社区的重要性，并对如何有效地进行护理健康教育有了更深入的了解。

在课程中，我们首先了解了护理健康教育的定义和重要性。护理健康教育是一种通过传授健康知识和技能，以及促进积极的行为改变，提高个人、家庭和社区的健康水平的健康促进活动。在现代社会中，人们在生活中面临着许多健康问题，如心脏病、糖尿病、抑郁症等。护理健康教育的目的是帮助人们了解疾病的原因和预防方法，以及如何改变不良的生活习惯，促进健康的生活方式。

其次，我们学习了护理健康教育的原则和方法。护理健康教育的原则包括个人化、可操作性、连续性和终身学习。个人化原则是根据个体的情况和需求，制定个性化的健康教育计划。可操作性原则是使健康行为具体、轻松实施和易于跟踪。连续性原则是要持续地进行健康宣教活动，使其成为一个习惯。终身学习原则是鼓励人们一生都在学习和改善自己的健康习惯。在方法方面，我们学习了如何使用多媒体教具、参观模拟病房和亲身体验等方式来进行护理健康教育。

在实践环节中，我们学员分成小组，分别制定了针对不同社区的护理健康教育计划。我的小组选择了一个农村地区作为目标社区。我们首先进行了实地调研，了解了居民的健康问题和需求。然后，我们针对性地设计了一系列活动，如健康讲座、义诊活动和健康促进手册的制作。通过这些活动，我们向农民介绍了一些基本的健康知识，如如何预防传染病和常见慢性病。在实施过程中，我们遇到了一些困难，比如部分居民对健康教育缺乏兴趣。然而，通过与居民的互动和耐心的解释，我们最终取得了一定的成效，并为他们提供了一些有用的健康信息。

通过这次培训课程，我深刻体会到了护理健康教育的价值和重要性。作为一名护理专业的学生，我将用自己学到的知识和技能，帮助他人改善生活质量，并提高社区的整体健康水平。我也意识到，护理健康教育是一个长期的过程，需要不断地学习和提升自己的专业水平。我将持续关注护理健康教育领域的最新研究和发展，不断提高自己的专业素养。

总结起来，护理健康教育是一项重要的健康促进活动，对个人和社区的健康水平起着关键的作用。通过学习护理健康教育的原则和方法，参与实践活动，我对如何有效地进行护理健康教育有了更深入的了解。我深刻体会到了护理健康教育的价值和重要性，并决心将其运用到我的日常学习和实践中，以提升健康教育的效果和影响力。同时，我也将不断学习和提升自己的专业水平，以更好地服务社会，为人们的健康作出贡献。

护理健康教育制度心得体会简短篇十四

护理工作核心制度是提高护理质量，确保护理安全的基本制度，是指导临床护理工作的核心，是规范护理工作的指南，作为临床一线的护理人员，必须要加深对护理核心制度内涵的理解，掌握并正确运用，严格落实，时刻牢记医疗护理质量是医院的生命线，只在护理工作中全面落实护理工作核心制度，才能保证医疗护理质量和安全。本人就护理核心制度中五个核心制度的体会浅谈如下：

一、护理交接班制度是各项治疗护理工作准确及时进行的'保证。因此，在执行该制度时要始终坚持“不可随意简化操作程序;不可有丝毫的代侥幸心理;不可忽视每一查、每一对、三查七对要字字查清;不可凭主观经验估计行事;不可忽视操作中的病情观察”的“五不可”原则和“三交”(口头交、书面交、床旁交)、“三清”(口头清、书面清、床边看清)、“三接”(患者病情交接、治疗护理情况交接、抢救药品、器械使用交接)的原则。同时接班者要提前完成15分钟到科室，阅读新入院病人、病危病人、病情变化需特交班的病人的护理记录。交接班时做到病情不清不接、病人数不准不接、床铺不洁不接、病人皮肤不洁不接、管道不通不接、各项治疗未完成及物品数量不符不接。交班前当班护士应检查医嘱执行情况和危重病人护理记录，重点巡视新入院病人、病危病人和病情变化的病人，在交班前安排好护理工作，完成本班的各项记录和各项工作，处理好所用物品。白班护士要为晚夜班接班者做好用物准备，如：消毒下敷料、一次性用物、试管、常用器械、被服、必要的药物等，以便晚夜班接班者工作。在交接班过程中，遇有特殊情况，必须做详细交代，与接班者共同做好工作方可离去。接班时如发现问题应由交班者负责，接班后如因交班不清，发生差错事故或物品遗失，应由接班者负责。总之，在执行护理交接班制度时，一定要做到“四看、五查、一巡视”，即：看交班本、看医嘱本、看护理物品登记本、看各项护理记录是否完整准确;查新入院病人、查术前准备、查危重瘫痪、查大小便失禁、查手术后患者的各项处置是否妥善;巡视所有住院病人，特别是新入院病人、病危病人、病情变化需特殊交班的病人。交接班人员共同巡视，床旁交接。

二、护理查对制度是保证护理工作安全进行的基矗执行时要保持高度的慎独精神，头脑清醒，遇到质疑要及时提问。医嘱经两人查对无误后方可执行，每日必须总查对医嘱一次。对有疑问的医嘱必须询问清楚后，方可执行和转抄。服药、注射、输液必须严格执行“三查八对一注意”备药前要检查药品质量、瓶身瓶盖是否完好，过期药、标签不清楚者不得使用。摆药后须经第二人查对无误后方可执行。易过敏药物给药前询问过敏史。使用毒麻精神药物时，要反复核对，用后空安瓿及时交回药房。给多种药物时注意配伍禁忌。发药注射时，病人如提出质疑，应及时检查，核对无误后方可执行。输血前抽血时一人抽血，一人查对，抽血交叉后须在试管上贴上条形码，并写上病区、床号、姓名、采血者姓名、采集时间，字迹清晰无误，便于查对，抽血时如对化验单与病人身份有质疑时，应与主管医生、当班高级责任护士核对，不能在错误的化验单错误的标签上直接涂改。

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护理健康教育制度心得体会简短篇十五

随着人们对健康关注度的提高和医疗水平的不断提升，护理健康教育变得越来越重要。近期，我有幸参加了一次护理健康教育培训，这次培训让我受益匪浅。在这里，我将分享我在培训过程中的心得体会。

首先，本次培训让我深刻意识到护理健康教育的重要性。在医疗机构中，护士是与患者接触最密切的，他们的护理和教育对患者的康复起着至关重要的作用。通过本次培训，我了解到护理健康教育是一个综合性的工作，需要护士掌握丰富的医疗知识和专业技能，以提供最佳的护理服务并促进患者的康复。

其次，培训过程中，我们学习了很多有效的健康教育方法。教育是一门技术活，不仅需要我们了解相关的医学知识和技能，还需要我们掌握一定的教育方法和技巧。在课堂上，我们学习了如何制定科学合理的教育计划、如何与患者进行有效的沟通以及如何利用常见的教具和多媒体设备进行教育。这些方法的学习和掌握将极大提高我们的教育效果，为患者的康复和健康提供有力支持。

此外，本次培训还重点强调了护理健康教育的个性化。不同的患者有不同的需求和健康问题，护士需要根据患者的具体情况制定个性化的教育计划。在培训中，我们学习了如何对患者进行综合评估，了解他们的身体状况、生活方式和心理需求，以便为他们提供针对性的教育。只有个性化的教育才能更好地满足患者的需求，提高教育的效果和患者的满意度。

最后，本次培训还强调了护理健康教育的持续性。教育不是一蹴而就的过程，需要持续关注和跟进。培训中，我们学习了如何制定长期教育计划、如何与患者建立有效的沟通渠道以及如何进行后续评估和调整。只有持续跟进和调整，我们才能更好地关注患者的康复情况和健康需求。

通过这次护理健康教育培训，我不仅对护理健康教育的重要性有了更深刻的认识，同时也学到了丰富的教育知识和技能。我相信这些知识和技能将会在我的护理工作中带来积极的影响，提高我的护理质量和患者满意度。

在今后的工作中，我将充分应用这些理念和技巧，为患者提供更好的护理和教育服务。我相信通过持续学习和提高，我将成为一名优秀的护士，为患者的康复和健康贡献自己的力量。同时也希望通过自己的努力，能为护理健康教育的发展做出一份贡献。

护理健康教育制度心得体会简短篇十六

护理制度是医疗管理工作中非常重要的一环，它对于提高医疗质量、保障医疗安全都有着至关重要的作用。为了更好地了解和认识护理制度，我参加了护理制度培训，并从中获得了很多心得体会。

第一段：

护理制度培训内容丰富，不仅涵盖了护理制度的基本知识，还包括了相关法律法规，安全管理措施等内容。其中，我对于护理记录的重要性有了更深入的理解。仅凭医生的诊断、处方是无法表现患者情况的全面性，此时，护理记录就显得尤为重要，它不仅方便医务人员了解患者身体状况，还能使医生更好地进行长期治疗的规划，从而提供更有针对性的治疗方案。

第二段：

通过护理制度培训，我还意识到了护士责任的重大性。护士身为医务人员之一，不仅要关注患者的生理和心理需求，还要在不断地学习中提高自己的护理技巧，保证患者的安全和舒适。因此，相对于其他职业，护士的责任更加地艰巨和重要。

第三段：

在护理制度培训中，我了解到建立良好的沟通关系对于护理工作的重要性。很多时候，患者的身体状况的变化会通过患者口述来传达给医护人员。因此，如何与患者进行良好的沟通显得尤为重要。同时，在与患者沟通时，护士还需要考虑到患者的特殊需要，比如语言、文化习惯等，做到因地制宜、一视同仁。

第四段：

护理制度培训中，还介绍了医疗差错处理的相关措施。护理工作可能涉及到很多高风险性操作，如药物注射、麻醉、手术等。在这些操作工作中，医疗差错是不可避免的。因此，了解医疗差错的处理机制，加强医疗差错风险防控，是护理工作保证安全无疆的必要措施之一。

第五段：

护理制度培训结束后，我深刻地了解到了护理制度的重要性，并realiz理解了建立安全、高效、有序的护理工作环境和开展符合标准的护理活动的必要性。随着我对护理制度的了解不断加深，我会进一步完善自身知识体系、不断提高自己的护理技能，不断提高自己的护理能力，为保障患者的健康做出自己的贡献。

护理健康教育制度心得体会简短篇十七

1√2√3×4×5×6×7×8√9√10×三问答题。

2.答：迅速判断病人心跳呼吸停止的方法及指证。

(1)意识丧失：呼叫、刺激人中、合谷、轻拍患者肩部无反应。(2)呼吸停止：视胸廓无起伏，或棉纤维置口鼻处不被吹动。(3)心跳停止：触摸颈动脉、股动脉无搏动。(4)瞳孔散大。

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护理健康教育制度心得体会简短篇十八

今年6月我们医院启动了三甲创建。围绕三级医院评审要求，更好地体现“以病人为中心”的服务理念，为病人提供优质的服务，根据护理部护理优质服务标准，通过规范管理、培训、服务评价及奖惩制度，规范了护理人员的服务行为，提高了患者对护理服务的满意度，提高了护理人员综合素质。

在管理方面护士长针对科内低年资护士专业知识不全面、沟通技巧有欠缺这一现象，科室除了发放健康教育宣传册、设立健康教育宣传栏及健康教育小处方以外，另外要求责任组长每月召集患者们进行一次健康教育讲座，时间选择在每月10号，对患者进行更全面、更深入的健康宣教，同时也对患者提出的问题进行答疑解惑，组员在一旁倾听并做好记录。通过这样的互动交流，患者、组员、组长都收益颇丰。

在我科生活不能够自理的病人相对较多、基础护理量大的情况下，我们该怎么提高我们的护理满意度呢？在与科室护士们交流的时候，大家总是将自己的心得体会毫无保留地拿出来共享，到底患者最需要的是什么，我们又能够为他们做些什么。肿瘤科护士们的确很努力，也很用心，她们将优质护理服务的内涵渗透到了工作中的每一个小细节。为了把优质护理服务工作做得更好，大家积极主动出谋献策、互相之间取长补短，不断丰富服务内涵，全面提供满意服务。

每个人也为其自己对优质服务的理解而作出了自己特色的优质举措。而我觉得加强沟通是共建和谐医患关系的重要内容之一，因为沟通是架起医患关系的桥梁，作为医护人员应主动营造医患双方相互尊重、相互沟通、彼此配合和共担风险的医疗氛围。

首先，要建立医患信任关系。尽管医患关系不和谐的.成因有多种，但医患之间缺乏真诚的信任仍是主因。目前，因为种种原因，不能满足患者对多元化医疗服务的需求，使患者信任度降低。建立医患信任的主导是医护人员，只要我们切实转变服务意识，做到认真诊疗、合理用药，帮助患者早日康复，才能在工作中偶有失误的情况下，也能得到患者的理解。

其次，医务人员须与患者真诚沟通，因医务人员不愿与患者沟通，或者不会沟通、沟通不到位而引起的医患矛盾占绝大多数。所以，改善医患紧张关系，应从规范我们的行为入手，强化医务人员的沟通意识，掌握沟通技巧，真诚与患者沟通。医患沟通并不复杂，只要在患者就诊、住院、检查、出院或存有异议时，多说一些安慰、解释、鼓励的话，就可以收到良好的效果。

在开展优质服务活动中，我们获得了病人的好评，但仍需继续努力，进一步深化以患者为中心的服务理念，病人期望得到的优质护理服务包括：良好的服务态度、仪表仪容；优美的病房环境；快速准确地执行医嘱；娴熟的技术操作；细心的生活服务、心理服务。