最新教育工作的实践心得体会总结(通用20篇)

通过总结心得，我明白了压力管理对于保持心理健康的重要性。写心得体会时，可以采用自由写作或者按照时间顺序、问题逐个回答的方式展开。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考借鉴。这些心得体会涉及到不同的主题和领域，希望可以激发你的灵感，让你能够更好地写出一篇有价值的心得体会。

教育工作的实践心得体会总结篇一

时间如流水一般一去不复返，一转眼，我们的实习期已满，心情是十分的复杂。想着要回家了，心里也很快乐，但想着要与这些可爱的孩子们离别了，心里又有点酸楚。四个月的实习生活，我是真的坚持下来了。

回想在回龙小学的这几个月，有快乐，有感动，有难过，有气氛。来到这里，我的生活变得是那么的充实，每天都忙的不得了，我也很认真的工作着，因为我得对他们负责，这几个月来，我觉得真的'很辛苦，有时候被学生们气得我难受，曾经有想要放弃，但是我还是坚持下来看了。

听说12月29号我们就可以回去了，我们都冲动，好快乐。同时又想着跟这帮孩子分开，不由自主的眼睛就红润起来了。心情真的很复杂。在12月28号，学校带我们出去游玩，我们也不用上课了。晚上召开了会议，总结了这几个月的实习情况和感受。我们要离开这个学校了，学生们很舍不得我们，还买了礼物送我们，好感动。记得走的那天早上，我哭了，学生们哭了。同学们来央求我给他们上最后这一节课，他们围着我说：“老师，你不要走。”当时我就说不出话来了，眼眶湿了，多么天真可爱的孩子啊。我们盼着早点回学校，早点结束实习。可到了真的走的这天却又是那么的舍不得。当我坐上离开这所学的车时，我远远看着回龙小学四年级一班的窗户，我的眼又一次湿润了。好难过。那种不舍得的心情真的很难受。听说我们走了，学生们在教室里哭成一片。如今回到学校，学生们打电话问我们，他们说：“老师，你一定要回来看我们，我们好想你。”我觉得好心酸。

教育工作的实践心得体会总结篇二

街道实践工作是我们社会主义现代化建设中的重要环节，也是党和政府联系群众的重要途径。通过参与街道实践工作，我深刻体会到了它的重要性和意义，并从中获得了许多宝贵的经验和心得。在此，我将结合自身的实际经历，总结并分享在街道实践工作中的体会和心得。

第二段：真实接触群众。

街道实践工作的核心是与群众的真实接触。只有通过真切的了解群众的需求和问题，才能更好地解决他们的困难和为他们提供服务。在实践工作中，我主动走访了社区的居民，倾听他们的心声，了解他们的生活情况和需求。通过与居民进行面对面的交流，我深刻体会到了人民对美好生活的渴望和对党和政府的支持。同时，我也从他们的言谈中了解到了一些存在的问题和困难，促使我更加积极地为他们提供帮助和支持。

第三段：主动解决问题。

在街道实践工作中，遇到各种各样的问题是不可避免的。作为一名实践者，我们需要主动解决问题，而不是抱怨和推诿责任。通过实践工作，我学会了主动沟通和协调，积极寻找解决问题的方法和策略。在解决问题的过程中，我发现与相关部门的良好合作至关重要。通过与街道办事处、社区组织以及相关部门的合作，我解决了许多居民反映的问题，如交通拥堵、环境卫生等。这让我深刻体会到，解决问题需要团结合作的力量，只有共同努力，才能取得真正的成效。

第四段：宣传党和政府的政策。

街道实践工作的另一个重要方面是宣传党和政府的政策。只有让群众了解和支持这些政策，才能更好地落实到实际工作中。在实践工作中，我通过举办讲座、发放宣传材料等形式，向居民普及党和政府的政策，引导他们积极参与社会建设和发展。同时，我也组织了一些活动，如义务劳动、环保宣传等，提高了居民的社会责任感和环保意识。通过这些宣传工作，居民对党和政府的政策有了更加深入的了解和认同，也积极调整了自身的生活方式和行为习惯。

第五段：总结与展望。

通过参与街道实践工作，我深刻理解了联系群众的重要性，同时也积累了许多宝贵的经验和心得。与群众的真实接触、主动解决问题和宣传党和政府的政策，是街道实践工作的核心要素。在今后的工作中，我将继续保持对人民群众的敏感和关心，积极投身到街道实践工作中，为实现社会主义现代化的伟大事业贡献自己的力量。

总之，街道实践工作是一项具有挑战性和意义重大的工作。通过实践工作，我学会了真实接触群众、主动解决问题和宣传党和政府的政策。我相信，在党和政府的正确领导下，以及全社会的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成就，实现中华民族伟大复兴的中国梦！

教育工作的实践心得体会总结篇三

1、草拟创新创业实践工坊日常规范与仪器安全使用管理细则。

2、协助主任完成创新创业实践平台美妆工坊、产品设计工坊的规划和建设工作，对工坊的教育目标和意义、定位、工作主体、业务开展模式、执行方案进行了模式探索、分析与总结，形成了较完整的专创融合运行模式。

组织工坊学生申报创业启明星项目3项。

3、组织我院同学参加弘瑞3d打印公司关于建模及打印的相关培训，开拓同学们的知识视野，校外学习是校内学习的有效补充，在院内召开工坊3d打印学习心得交流会，并制定下一步工作计划。

4、组织创业社团同学为迎接专家到校，积极开展产品设计、原型制作、展览布置、讲解准备、及校园服务工作。同时联合我院多位教师与企业进行的沟通与对接，主要从科研学习指导方面、样品制备方面、社会需求方面进行了考察和实践性尝试。

5、工坊团队参与社会实践活动，使同学们将所学所创应用于社会服务，并取得了初步成果。

(1)健康护肤指导与测试，服务我院教师18人次，服务学生35人次。

（2）创建微信用户团首次吸粉52人，已形成良好互动形式。

（3）样品中选择面膜一款，进行有偿试用，成功的吸引了消费群体。

6、学生社会实践活动。

（1）带领创新创业工坊的同学们圆满完成了“中国儿童中心”以环保为主题的“环境友好，皂就幸福”公益活动，受到了主办方、家长和孩子们的一致好评。

有近20个家庭参加了此次活动，从主题选择、实验设计、教学内容到现场主持、交流互动及摄影摄像，全部由来自我院不同专业、不同年级的大学生们合作完成。参与该项目的同学们带给大家不仅仅是手工皂制作的'化学过程，更多得培养与传递给了孩子与家长们环境友好的生活理念和生活方式，大家通过亲手制作独一无二的专属手工皂及设计了包装盒的装饰品，不仅收获的了成功的喜悦，更促进父母与孩子之间爱的流淌。

教育工作的实践心得体会总结篇四

根据区委《关于做好全区党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知》的文件精神，在区群众路线教育实践活动督导组的指导下，我单位对学习教育、听取意见环节进行了“回头看”，现将这一阶段的工作总结报告如下。

一、履行十个“回头看”，确保教育实践活动的高质量。

一看动员部署是否到位？全体党员干部是否全覆盖？

二看政治学习是否读原著？是否悟原理？

三看学习时间是否达到要求？

四看是否召开党组织会议专题学习在兰考县委常委扩大会议上的讲话？

五看通过学习是否真正触及思想和灵魂？见精神？

六看党员干部闭卷考试成绩是否过关？

七看是否采取多种形式听取意见广覆盖？

八看是否坚持边学边查边改、立说立行立改？

九看是否争做焦裕禄式好干部？

十看班子强不强？一把手是否起带头作用？

二、对照在中央视频会议中提出的“五种现象”（认识不到位，责任不落实；学习教育重形式轻效果；听取意见不深入、不聚焦；工作措施大而化之，华而不实；解决问题虚晃一枪，避重就轻），开展“五个一”活动进行自查。

三、坚持“六个不放松”，提高教育活动的效果。

一是坚持两手抓、两不误不放松；

二是坚持政治学习不放松；

三是对照“镜子”高标准、严要求、“三对三比”不放松；

四是坚持查摆问题“聚焦”不放松，作风转变不明显不放松。“五一”前后的大调研中，盛勇书记从群众意见未“聚焦”的现象中，察觉了作风的不深入，于是再上门走户，直到动员群众聚焦到“四风”问题上，才告一段落。

五是坚持即边学边查边改、立行立改措施到位不放松；

六是坚持群众广泛参与不放松。

四、存在的不足和今后打算。

1、由于思想水平等各方面的制约，在政治学习仍有认识不到位、落实不到位的地方。

2、群众提出的切身利益的意见和建议，有些尚难解决。

3、仍有群众持观望态度，

4、理论联系实际学习效果有待不断增强和检验。

下一步，我们将继续按照区委的要求和部署，继续深入学习“三严三实”有关内容，继续坚持集中学习和自学相结合，大力弘扬焦裕禄精神，把学习教育、征求意见、立行立改贯彻始终，把查摆问题、立章建制等重要工作抓紧抓好。

教育工作的实践心得体会总结篇五

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青少年校外实践基地，是促进青少年全面发展的实践课堂，是培养实践能力和创新精神的活动平台，是加强思想道德建设、推进课程改革、实施素质教育的重要阵地。即墨市委、市高度重视未成年人校外活动场所的规划和建设，本着“综合性、多功能、有特色”的原则，高起点定位，建设即墨市青少年实践教育基地。实践教育基地自20xx年5月28日启用以来，已培训学生近6000余人，得到了学校、学生、家长和社会的广泛赞誉，取得了良好的社会效益。在此期间，省教育督导评估团到实践教育基地视察，给予充分肯定；省关工委、青岛市教育局领导也先后多次到实践教育基地指导工作，对实践教育基地的办学模式和办学效益给予高度评价，经验做法在中国校外教育网视频会议和青岛市教育工作会议上做典型交流发言。下面，将一年来实践教育工作向领导和同志们作一简要汇报：

一、高度重视，做好统筹规划。

为充分发挥实践教育在实施素质教育、加强未成年人思想道德建设和全面育人工作中的重要作用，实现校外实践教育的课程化、制度化、常规化，教体局党委高度重视实践基地的建设和发展，不断加大投入，改建了基础设施，完善了设备器材，加强了师资配备，办学条件不断改善，并出台了《关于加强青少年实践教育基地建设的意见》。每学期下发实践培训计划，安排城区初一学生轮流到实践基地培训一周。实践基地严格按照课程表和实践规程开展活动，使学生的校外实践从时间、空间、内容、效果上都得到了保障和落实。

二、明确定位，构建课程体系。

实践基地的建设，“服务青少年”是宗旨，“实践育人”是核心，“体验教育”是主要途径，“培养学生的创新精神和实践能力”是重点，“设置青少年喜闻乐见的实践课程”是关键。实践基地在充分利用基地内设施和周边丰富的自然和社会教育资源的基础上，构建了“以基地内教育资源为主体，以自然和社会教育资源为两翼”的“一体两翼”的实践课程体系，开设了科技活动类、手工制作类、生活技能类、素质拓展类、社会实践类、学农体验类以及晚间活动类共七大类三十多项实践活动项目。根据学生需求精心安排课程，实践课程以活动为载体，以育人为目的.，突出开放性、实践性、创新性、教育性。让学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的双手去实践，用自己的智慧去创造，在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，使学生在丰富多彩的活动中学习一种技能，感受一段经历，尝试一次创新，体验一回成功，在实践中增长才干，在探究中感受快乐，在风雨中砥砺意志，在体验中丰富人生。

三、规范管理，提高育人实效。

科学有效的规章制度是规范管理的前提和保障。市教体局制定了《关于加强青少年实践教育基地建设的意见》，明确了实践基地的性质、功能以及教体局相关科室、实践基地、参训学校的工作职责，对实践教育活动的师生安全和管理提出具体要求，对实践基地的机构设置、师资培训、内部管理、经费保障等进行明确规定；将学生校外实践活动落实情况纳入教体局督导评估检查、年度工作考核和学生素质教育评定，有力地推动了学生校外实践活动正常有序地开展，提高了实践基地的使用效率和活动效果，促进了实践基地的健康持续发展。

实践基地根据实际需要，将职能部门划分为课程研发、管理服务、后勤保障、信息宣传和安全保卫五部，建章立制，明确职能，分工协作，先后制定了《培训工作手册》、《参训学校带队干部教师职责》、《实践培训评价办法》、《各科学生评价标准》、《学生一日常规》等教学管理方面的制度，明确培训程序，细化培训职责，以制度规范管理，以细节保障管理，以人性促进管理，从而保证了实践培训有序、有效、有果。

实践基地和参训学校采取多种形式加强双方沟通协调。培训前，召开双方的对接会，实践教育基地把培训所需相关材料通过网络发送给参训学校，同时掌握参训学校的学生人数、分班情况，便于提前组织安排。培训过程中，通过开班仪式、协调会和总结表彰会，及时将一周的活动安排和各项要求传达给参训师生，表彰涌现出的先进班级和学生。培训后，通过学生、学校、家长的反馈评价表，及时了解培训过程存在的问题并加以改进，做到“我培训你牵头，我组织你参与，我评价你有责”，从而保证了实践培训有序、有效、有果。

四、提高素质，加强队伍建设。

高素质的教师队伍是搞好实践教育基地各项工作的基础。教体局从全市选拔了一批政治素质好、责任心强、懂技术、有专业特长的教师到实践基地从事管理和教学工作。实践基地根据实践教学的特点，通过网上查阅、参加视频会议、进行交流反思、参与一人两科技能比赛、青年教师培养工程等形式进行了一系列校本培训，并先后派遣多名骨干教师到附近农村，向民间艺人请教学习，到青岛、济南、淄博、潍坊、北京等校外教育机构参观取经，完成了教师从学校知识教育向校外实践教育的转型，现在每名教师都能掌握两科以上的专业技能。通过开展读书学习、师德建设月和“四比四看”等活动，倡导“为提高自己读本书，为维护团结尽份力，为基地发展献一策，为实践教学练一手”，使全体教师树立“以德育人、实践育人、激励育人、服务育人、管理育人”五种观念，做到“立志、立德、立行、立人”。进一步提高了干部教师的师德水平和业务能力，为更好地开展实践教育提供了人力支持。

五、强化措施，确保活动安全。

安全工作是实践活动的头等大事。实践基地和参训学校始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，切实加强安全工作。

实践基地制定了各项详细的安全工作制度和应急预案，重要区域设置安全警示标志，加强值班队伍建设，基地内装有报警器械、监控和红外线对射器械，对学生实行半军事化封闭式管理；每次室内外活动前先对学生进行安全教育。外出活动有实践基地和参训学校共同安排干部教师跟班带队，并配备医药箱，每周由双方指导教师向学生讲解安全知识和安全出口的标志，并组织逃生演练;增强了学生的安全意识，保证了实践活动的安全开展。

参训学校按照要求，积极组织学生参加实践培训。每期安排一名中层以上干部带队，每个班安排两名带队教师。

带队干部教师课上进教室，帮助组织学生活动；课下在宿舍，协调管理学生生活；户外活动，他们和学生在一起；野外拉练，他们与孩子共跋涉；劳动课程，他们更是以身作则；晚间活动，他们认真组织，热情参与。带队干部教师按照《培训工作手册》、《带队干部教师职责》等制度履行职责。

当然，在看到成绩的同时，我们也清醒的认识到存在部分问题，如部分学校存在带队干部教师责任心不强，安全和责任意识淡薄；部分学校对活动重视不够、组织不力、管理不到位等。希望各学校规范管理、积极参与，及时总结经验，发现不足，充分认识实践活动的重要性。实践基地需要紧紧围绕“贴近和服务青少年”的办学宗旨，进一步强化安全措施，提高服务水平，加强课程研发，规范课堂教学，整合社会资源，努力提升办学质量。

成绩是昨天的句号，发展是永恒的主题。我们坚信，在局党委的正确领导下，在社会各界的支持下，在实践基地和参训学校的共同努力下，今年的实践教育工作一定会再上一个新台阶！

教育工作的实践心得体会总结篇六

劳动教育是培养学生实践能力和劳动习惯的重要途径之一。在过去的一段时间里，我参与了学校的劳动教育实践，并通过亲身的实践体会到了劳动乐趣。在这个过程中，我不仅掌握了实际技能，还深刻了解到劳动的重要性和意义。下面，我将就我在这次实践中的心得和体会进行总结。

第二段：理论和实践的结合。

劳动教育实践既要有理论的指导，也要通过实践来巩固和加深理论的理解。在实践过程中，我学习了种植树苗、园艺等技能，这些技能在我们的生活中或许没有直接的用途，但通过实践，我明白了这些技能培养了我的观察能力和动手能力，同时也让我学会了团队合作和交流沟通。

劳动教育实践不仅仅是为了培养我们的实践能力，更重要的是培养我们的品德和道德观念。通过和同学一起参与劳动实践，我深刻感受到了劳动的辛苦，更体会到了劳动的尊严。在劳动中，我学会了坚持不懈、耐心和毅力，这些品质将对我的自我成长和未来的发展产生积极的影响。

劳动教育实践也是让我们认识到自己的社会责任和义务的一个过程。在这次实践中，我参与了社会公益活动，帮助贫困地区的居民修建房屋。通过亲手劳动，我明白了自己应该为社会做出贡献，尤其是为那些最需要帮助的人们提供帮助。这让我更加明确了自己对社会的责任和义务。

第五段：劳动教育的价值和意义。

劳动教育实践对我们的成长和发展具有重要的意义。通过劳动实践，我们不仅能够培养实践能力，提高动手能力，更能够培养我们的品德和道德观念，让我们更加懂得感恩、团结和分享。同时，劳动教育实践还能够让我们认识到自己的社会责任和义务，激发我们为社会做出贡献的愿望。

总结：

通过这次劳动教育实践，我不仅学会了种植树苗、园艺等实际技能，更明白了劳动的辛苦和尊严，意识到了自己的社会责任和义务。劳动教育实践对我个人的成长和发展产生了重要的影响，我相信这些经历将对我的未来产生积极的影响，并且我愿意将这些经历与更多的人分享，让更多的人参与到劳动中来，共同创造美好的未来。

教育工作的实践心得体会总结篇七

随着城市的发展和社区的兴起，街道实践工作变得越来越重要。作为社区的基层组织者和管理者，街道干部们肩负着让社区居民过上安居乐业生活的重任。在长时间的实践工作中，我积累了一些经验和感悟，下面就街道实践工作的心得体会进行总结。

首先，街道实践工作需要注重基层的力量。作为城市的基层组织者和管理者，街道干部们要充分发挥基层组织的作用，运用基层的力量解决问题。我在实践中发现，只有充分发挥社区居民的主体作用，才能更好地推动社区的发展和进步。因此，在街道实践工作中，我们要把社区居民的积极性调动起来，引导他们参与到社区建设、社区治理以及社区文化建设中来，共同推动社区的发展。

其次，街道实践工作需要注重信息的传递和共享。信息的传递和共享是街道实践工作的重要环节。只有加强信息的传递和共享，我们才能及时了解社区居民的需求和意愿，才能更好地为他们提供服务。在街道实践工作中，我积极推动信息平台的建设，建立了街道居民志愿者服务网，通过该网站可以随时发布社区活动信息，征集居民的意见和建议，并及时反馈给相关部门。这样的做法不仅提高了信息的有效传递，也增强了社区居民的参与和共享感。

此外，街道实践工作需要注重资源的整合。资源的整合是街道实践工作的重要内容。在实践中，我发现只有合理整合街道内外的各种资源，才能更好地满足社区居民的需求。因此，我积极开展资源对接工作，与社区商家、企事业单位、社会组织等建立了良好的合作关系，共同提供社区居民所需的各类服务。例如，在社区举办各类培训课程时，我与当地企事业单位合作，提供场地和专业师资力量，有效提高了社区居民的综合素质。

另外，街道实践工作需要注重居民的参与和共享。居民的参与和共享是街道实践工作的核心目标。只有让居民主动参与到社区建设和治理中来，才能更好地推动社区的发展。在实践中，我注重开展各种形式的社区活动，提供居民参与的平台和机会。例如，我组织居民开展社区义工活动，清理周围的环境卫生；组织社区居民开展文化庙会活动，丰富居民的文化娱乐生活。通过这些活动，居民们积极参与其中，感受到了社区的温暖，提高了居民的社区归属感和获得感。

综上所述，街道实践工作需要注重基层的力量、信息的传递和共享、资源的整合以及居民的参与和共享。只有在这些方面做好工作，才能更好地推动社区的发展和进步。作为一名街道干部，我将继续努力，不断总结经验，不断提高自身素质，为社区居民的幸福生活贡献自己的力量。

教育工作的实践心得体会总结篇八

通过教育实践活动可以让我们更好的成长，下面小编给大家带来教育实践活动，欢迎阅读!

自开展党的群众路线教育实践活动(以下简称“教育实践活动”)以来，南京审计学院认真贯彻落实中央和省委有关要求，严格按照省委教育实践活动领导小组工作安排，在省委教育实践活动第十四督导组的悉心指导下，在校党委的正确带领下，在全体师生党员的共同努力下，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以为民务实清廉为主题，以抵抗“四风”、服务师生为重点，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，紧紧围绕“三关”(关心南审、关注课堂、关爱学生)，认真抓好教育实践活动三个环节工作，努力做到了规定动作不走样、自选动作有特色，切实改进了工作作风，有力夯实了特色名校建设基础。

从2013年7月3日召开党委全委会，传达中央和省委关于开展教育实践活动的精神开始至今，学校开展教育实践活动共历经6个多月的时间。参加本次教育实践活动的校党委领导班子、各党总支及直属支部领导班子共计22个，校级领导11名、中层干部125名、教工党员854名、学生党员1934名。

在学习教育、征求意见环节，党委常委会专门组织6次中心组专题学习会，重点学习党的群众路线观点和中国特色社会主义理论体系，共收集到1000余条师生反映的原始意见和建议，并整理合并为341条。各党总支、直属党支部按照学校教育实践活动领导小组要求，认真学习规定的学习资料，征求师生意见建议。在查摆问题、开展批评环节，学校党委领导班子深入查摆、认真梳理“四风”方面存在的突出问题，整理合并为18个方面，班子成员结合分管工作，主动认领，共查摆出100余个相关问题，召开了一次“认真、动真、较真”的专题民主生活会。各党总支、直属党支部围绕“四风”和“三关”认真查摆问题，相继召开专题民主生活会。在整改落实、建章立制环节，学校制定了涵盖改进领导班子建设、改进工作作风、改革校内管理体制等8个方面、共计50余条的整改措施。其中，专项整治6项，加强制度建设近30项。

通过教育实践活动，进一步提高了党员干部的思想认识，进一步转变了领导干部的工作作风，进一步解决了师生关注的难点焦点问题和学校事业发展中的热点重点问题，进一步加强了制度建设和体制机制的完善。

(一)主要措施

1、活动准备力求“三个到位”

人员组织到位。活动开始之初，学校即成立了由学校主要党政领导担任组长、由全体党委领导班子成员、有关职能部门主要负责人组成的学校教育实践活动领导小组，切实加强对全校教育实践活动的组织领导。抽调精干力量，成立四个学校教育实践活动督导组，明确督导工作职责,全程督导所负责单位的教育实践活动。根据学校要求，各党总支、直属党支部相继成立教育实践活动领导小组，并确定相应的联络员、信息员。

活动方案到位。8月上旬，学校教育实践活动领导小组办公室召开会议，讨论教育实践活动实施方案若干问题。8月中旬，学校分“二级学院院长、书记”、“教学系统”、“科研系统”、“后勤保障系统”、“学工系统”等五个小组，面向全体中层干部、民主党派代表和教授代表充分征求教育实践活动实施方案意见。8月下旬，党委会认真审议通过并下发教育实践活动实施方案，对学校教育实践活动做了总体上的部署，明确了学校开展教育实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤以及组织领导。根据学校教育实践活动实施方案，各党总支、直属支部制定了各自的教育实践活动实施方案。

2、活动开展狠抓“三个紧扣”

学习教育、征求意见环节紧扣党的群众路线观点和师生集中反映的意见。党委常委会专门组织6次中心组专题学习会，重点学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八大报告和国家主席一系列重要讲话，有针对性地学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习资料，邀请省委党校董连翔教授等校内外专家作专题辅导报告。全体班子成员分头深入各二级学院、各部门开展调研，覆盖全校所有二级单位，召开30余次座谈会;通过设立征求意见箱、开通专用电子信箱，全校范围内征集各方意见,共收集到1000余条原始意见和建议，并整理合并为341条，省委督导组向学校领导班子反馈了41条意见。各党总支、直属支部采取干部自学研读、专家辅导和播放专题教育片、中心组学习、党支部集中学习、组织生活会、主题研讨和专题调研等形式，坚持做到先学一步、学深一步，增强学习教育效果;围绕抵抗“四风”要求，真正扑下身子，深入基层、一线和师生，扎实开展调研，广泛听取意见。

查摆问题、开展批评环节紧扣抵抗“四风”和落实“三关”。通过群众提、自己找、上级点、互相帮，学校党委领导班子深入查摆、认真梳理抵抗“四风”方面和落实“三关”方面存在的突出问题，整理合并为18个方面，班子成员结合分管工作，主动认领问题，共查摆出100余个相关问题。各基层党组织领导班子和个人紧密结合工作实际和思想实际，重点查摆抵抗“四风”和落实“三关”方面存在的问题。10月29日，学校党委领导班子召开了教育实践活动专题民主生活会，以整风精神深入开展批评和自我批评，查摆“四风”问题，深挖思想根源，提出整改措施，推动党委领导班子及其成员牢固树立党的群众路线观点，切实改进工作作风，提高工作本领和领导水平。11月上旬，学校党委领导班子召开了专题民主生活会情况通报会，向中层干部、教师代表和离退休党员代表通报了民主生活会情况。11月中下旬，各党总支、直属支部相继召开专题民主生活，开展批评与自我批评。

整改落实、建章立制环节紧扣专项整改和制度建设。紧紧围绕查摆出的“四风”问题，紧密结合“三关”教育活动实际，学校党委领导班子认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，认真组织“回头看”，进一步征求师生员工对领导班子存在问题和整改落实的意见，认真制定了整改方案。整改措施涵盖改进领导班子建设、改进工作作风、改革校内管理体制等8个方面，共计50余条，并明确了整改责任人、责任部门及整改时限。其中，专项整治主要任务包括精简会议文件、强化勤俭节约办学、清查公共用房等6项，加强制度建设主要任务包括修订完善班子会议事规则、改革创新校内管理体制和运行机制、出台干部培训三年规划、出台改进调查研究工作的意见等近30项。坚持边学边查边改，对教学设备更新、班车调整、新校区马路亮化等立行立改、即知即改的问题已经作了整改。各二级学院党总支重点整改推动内涵发展、促进提高教学质量措施不力，学风教风浮躁，联系和服务基层师生不够等问题。机关各部门、后勤服务重点整改门难进、脸难看、事难办，不依规办事，效率不高等问题。各党总支、直属支部按照轻重缓急和难易程度，分别制定目标明确、措施具体、责任明晰的.整改任务表，并针对查摆出的问题抓好重点制度的建立健全工作，建立长效机制。

3、活动总结突出“三个确保”

确保认识再提高。认真学习贯彻12月9日国家主席在听取河北省委教育实践活动总体情况汇报时讲话精神，紧密结合贯彻落实党的十八届三中全会精神，进一步抓紧抓好教育实践活动，确保教育实践活动善始善终、善作善成、务求实效。发扬“认真”精神，克服“闯关”思想和松懈情绪，思想不疲、劲头不松、措施不软，继续坚持严的标准、严的措施、严的纪律，以钉钉子精神抓整改，确保整改成效让师生看得见、感受得到、大多数人满意。

确保措施再完善。牢固树立关键是抓好落实的思想，把整改真正落实到行动上，对提出的整改目标，分清轻重缓急，从实际出发，按计划、有步骤、分阶段加以实施，明确具体的整改目标、时限和责任，使措施和目标配套，把目标要求落到实处。特别在专项整治上敢于动真碰硬，严明责任，加强监督，确保兑现承诺。立足当前着眼长远，标本兼治解决“四风”问题，建立健全抵抗“四风”、改进作风的长效机制。加强督促检查，对整改紧盯不放，杜绝有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的现象。敞开大门搞整改。

确保工作再推进。全面回顾、认真分析、集体研究、系统总结教育实践活动的做法和经验，把成功做法经验化、零星探索系统化，努力形成实践成果和制度成果。坚持边总结边深化，扎实开展“回头看”，进一步查漏补缺，不断巩固和扩大活动成果。加强对教育实践活动的好做法好经验、整改成效以及先进典型的宣传，不断释放教育实践活动的正能量。

(二)特色做法

1、教育实践活动与“三关”活动紧密结合

今年年初，学校认真审视、对比学校发展现状与建设特色名校目标的差距与不足，提出了“三关”主题教育活动，即关心南审、关注课堂、关爱学生，认为“三关”活动是牢固确立人才培养中心地位的必然选择，是维护最广大学生利益的必然要求，是建设特色名校的必由之路。“三关”活动是结合南审特点在我校开展教育实践活动的具体体现，是我校开展教育实践活动的重要抓手和载体，也是检验我校教育实践活动成效的重要标志。“三关”活动的顺利开展为本次教育实践活动奠定了良好的思想基础和舆论氛围。同时，开展教育实践活动也指导、推动了“三关”活动深化实施。

自教育实践活动开展以来，学校紧密结合“三关”抓教育实践活动，抓好教育实践活动促“三关”，将教育实践活动的要求具体体现在“三关”活动中，用“三关”活动成果检验教育实践活动成效。

2、学习教育与多种学习形式紧密结合

自教育实践活动开展以来，学校采取多种学习形式，认真研读党的群众路线观点、中央及省委有关教育实践活动精神，深入探讨读书心得、学习体会，切实提高思想认识。

采取主题发言与集体讨论相结合的形式。在党委中心组学习会上，每次由两位班子成员围绕党委中心组学习材料的学习心得作主题发言，其他班子成员逐一进行点评并展开讨论，最后由党委书记王家新作总结发言。

采取邀请校内外专家来校作专题讲座的形式。先后邀请到省委党校党史专家董连翔来校作题为《深入开展党的群众路线教育实践活动》的辅导报告，邀请到省委宣讲团成员、省委党校副校长王庆五教授来校以“在新的历史起点全面深化改革”为题宣讲十八届三中全会精神。号召校内知名学者为师生党员作专题讲座，对《共产党宣言》、中共党史等进行深入解读。

采取深入联系点上党课的形式。在个人深入学习的基础上，全体党委领导班子成员严格执行学校教育实践活动联系点制度要求，多次深入各自联系点讲授党课，分享学习心得。在此基础上，开展调查研究，听取党员干部群众的意见，查找“四风”方面存在的突出问题;切实帮助联系点理清工作思路，创新活动载体，解决实际问题，推动联系点所在单位教育实践活动扎实有效开展。

3、专题民主生活会与部门工作实际紧密结合

根据部门工作实际，二级学院、职能部门基层党组织区别召开专题民主生活会。

在二级学院专题民主生活会的组织形式上充分体现二级学院党政共同负责制的特点，由主持专题民主生活会，二级学院院长代表班子作对照检查，最后由进行总结。

鉴于职能部门绝大部分工作人员为中共党员，机关党总支所属各职能部门党支部在民主生活会组织形式上，均采取民主生活会暨专题组织生活会会议合一的形式，组织全体党员参与，做到了教育实践活动的全覆盖。

4、整改落实与专项工作推进紧密结合

为进一步做好整改落实工作，结合“三关”教育解决师生反映的突出问题，督促检查“十二五”发展规划和2013年工作计划执行情况，12月4日至6日，学校党政领导班子会同有关职能处室、各二级学院负责人，相继召开学科与科研、教学与人才培养、学生工作、组织人事、财务与总务、教学保障六场专项工作推进会，详细听取各职能部门的述职报告，就学校发展的重点领域、关键环节、工作细节等逐项梳理研究，并提出初步思路。

(一)主要成效

1、思想认识切实提高

通过教育实践活动，切实提高了党员领导干部的思想认识，第一，进一步明晰了特色名校的主要内涵和外显指标，进一步明确了建设特色名校的战略步骤和阶段性任务，深化了改革创新校内管理体制和运行机制、为推进特色名校建设提供组织保障的认识;第二，对高校存在“四风”问题的社会环境原因进行了深刻分析，认为马克思主义意识形态的主体地位在高校受到严峻挑战，高等教育的大众化、市场化、行政化倾向加剧了高校的世俗化、产业化、功利化，党的思想理论建设、作风建设在高校有所减弱;第三，重温了党的理想信念、宗旨意识和党性修养，进一步强化了党的群众路线观念，提高了抵制“四风”问题的自觉性。

2、班子建设切实增强

通过教育实践活动，切实增强了班子建设，第一，在坚持和完善党委领导下的校长负责制方面，进一步完善了党委书记与校长“重要决策事先沟通，日常工作经常沟通，紧急事情及时沟通”机制，在重大问题、重要事项决策前，党委书记和校长先行酝酿、取得共识，充分听取和征求领导班子成员意见;第二，加强和改进党委中心组学习，做到每月集中学习一次以上，坚持学用结合、学以致用，将学习成果切实转化为特色名校的建设举措;第三，坚持用好批评与自我批评武器，做到每年至少开展一次党委领导班子民主生活会;第四，要求全体党员领导干部以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄加强党性修养锻炼。

3、工作作风切实转变

针对教育实践活动中查摆出的“四风”问题，在工作作风改进方面，第一，倡导求真务实的工作作风，如将“三部一省”共建任务、“一个平台、五大工程”等重大战略任务分解落实到年度工作计划中，对照年度工作计划执行情况逐步落实;第二，倡导开放合作的工作作风，强化“你中有我，我中有你”的意识，强调从学校全局、发展大局看问题，想对策;第三，倡导敢于担当的工作作风，不回避、不逃避，敢尽责、敢负责。

4、学校工作切实推进

通过教育实践活动，推进了学校中心工作，第一，研究出台《南京审计学院章程》，完善现代大学制度，提高依法治校水平;第二，加快推进管理重心下移，研究出台二级学院考核办法;第三，以党务为统领，有序推进“大教务”、“大学务”改革，研究出台大教务、大学务改革方案;深化“大总务”改革，总结巩固深化“大总务”改革成果，探索完善“大总务”运行体系;第四、加强制度的“废、改、立”，修订完善教学测评办法、科研奖励办法等旧制度，研究制定改进调查研究工作的意见、进一步改进机关作风建设的意见等新制度。

5、师生关切切实落实

针对师生关注的热点问题，努力把整改工作做实、做深、做细、做精，包括改进教师教学测评办法，出台教学奖励办法，加大教学投入与奖励，提高教学工作的成就感;落实新教师培训、导师制等措施，加强青年教师培养和成长支持;紧密结合“三关”活动，研究出台“4410”实施办法，鼓励二级学院发挥课程组作用，连通第一课堂与第二课堂，加强师生互动;修订校内财务报销制度，优化财务报销流程，简化审批流程与手续;改善教师工作条件，确保每位教师均有办公桌;开源节流，逐年提高教职工福利待遇，制定提高人事代理制职工绩效工资办法;根据教学需要，进一步优化调整校车运行时间;为学生宿舍安装空调;加快青年教师公寓建设进度，逐步改善青年教师的住房条件;关心青年教职工子女就学问题;完成凤凰西街152号教工宿舍整修，并成立业主委员会。

(二)经验体会

1、始终坚持省委督导组的全程指导

教育实践活动自始至终，以华洪兴为组长的省委教育实践活动第十四督导组给予了全过程、全方位的关心和帮助，尤其在征求意见建议、召开专题民主生活会等重点领域、关键环节提供了悉心指导。在8月27日学校教育实践活动动员大会上，华洪兴组长率督导组成员出席，并作重要讲话，对全校教育实践活动的开展作出了重要指示。根据师生反映的意见建议，督导组向学校领导班子反馈了41条意见。在10月29日党委领导班子专题民主生活会上，华洪兴组长率督导组成员出席，并作出重要评价，认为专题民主生活会做到了三个“真”，即认真、动真、较真。一是认真，主要指准备充分，态度真诚，聚焦“四风”，开门见山，一针见血;二是动真，主要指批评与自我批评动之以情，动了真格，坦诚相见，直言相告，达到了既有“红红脸、出出汗”，又有“加加油、鼓鼓劲”的效果;三是较真，主要指主要领导敢讲，其他班子成员敢批，没有放空炮、礼炮、哑炮。

2、始终坚持党委的高度重视

在教育实践活动学习教育、征求意见环节，全体党委领导班子成员分头深入各二级学院、各部门开展调研，覆盖全校所有二级单位，召开30余次座谈会。在查摆问题、开展批评环节，党委领导班子按照党委主要负责人与班子成员必谈、班子成员之间必谈、班子成员与分管部门负责人必谈、中层正职与副职必谈“四个必谈”原则进行了深入谈心谈话，交流思想，相互“把脉”。党委书记王家新亲自主持起草领导班子对照检查材料，每位班子成员自己动手撰写个人对照检查材料，进行触及思想和灵魂的自我剖析，几上几下，反复修改完善。领导班子对照检查材料经多次讨论和审议，作了10余次修改完善;班子成员个人对照检查材料数易其稿，最多的修改了10余次，最少的也修改了7、8次。全体班子成员本着对自己、对同志、对班子、对党、对事业高度负责的精神，紧密联系思想实际和工作实际，紧密结合征求到的意见建议，以整风精神开展深刻诚恳地批评与自我批评。在自我批评过程中，每位班子成员态度端正、深刻到位，勇于揭短亮丑、敢于正视问题，不回避、不掩饰，不躲不绕。在开展相互批评过程中，坚持实事求是、出于公心、与人为善，既有红红脸、出出汗的紧张和严肃，又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐，达到了“团结-批评-团结”的目的。

3、始终坚持广大党员的全员参与

在本次教育实践活动中，除了中层以上领导干部，全体854名教工党员、1934名学生党员全员参与其中。广大党员积极响应校党委的号召，切实履行党员的职责和义务，为教育实践活动的开展建言献策，贡献智慧，以实际行动在“三关”活动中进一步发挥党员的模范带头作用。同时，通过上党课、听讲座、发表意见建议、参加民主生活会等各种方式，广大普通党员，尤其是年轻党员接受了一次很好的党性修养锻炼和党的宗旨意识教育，提高了思想认识。

教育工作的实践心得体会总结篇九

劳动教育是小学教育的一个重要组成部分是贯彻落实社会主义教育方针的重要内容是进行素质教育研究的重要课题。我校采取一系列措施并持之以恒抓好劳动教育工作。

一、思想认识到位。

要使我校的基础教育从“应试教育”转向“素质教育”的轨道真正重视劳动教育关键要抓好老师的教育思想转轨。

二、成立专门的领导班子。

要切实抓好劳动教育必须有一套具体分管劳动教育教学的组织。我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教育领导小组。

三、保证经费的投入。

劳动教育教学必须重视劳动实践为改善劳动教育教学的条件为鼓励教师热心劳动教育教学我们在教育经费十分拮据的情况下统筹安排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。

四、提高质量抓师资。

建设一支有较高素质的劳动课教师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。为此我们对劳动课师资队伍的建设较为重视。我校挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。

1、加强对青年教师的培养我们的做法一是开展“拜师学艺”活动二是评选校级青年教师劳动优质课。

2、制定《劳动课课堂教学评价方案》。为使劳动课教师规范地上好劳动课也使学校领导准确评价劳动课我们根据教育学的基本原理根据劳动课的特点和教学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定了《劳动课课堂教学评价方案》。实践证明该《评价方案》使教师教有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学质量。

五、专题研究促使劳动教育教学健康发展。

1、自理劳动、家务劳动基地，利用“家校联系卡”形式建立家庭自理劳动。

2、课堂教学的研究.为提高课堂教学效果我们重点进行劳动课课堂教学的研究。教师们共同探讨劳动课的教学目标课堂教学结构、教师发挥主导作用的几个环节。根据劳动课“以学生劳动实践为主体以训练劳动技能为主线”的特点。将劳动课分为技能新授课、技能练习课、技能迁移课三大类型。技能新授课的教学目标为“模仿和初步学会”技能练习课的教学目标为“学会”技能迁移课的教学目标为“熟练”。

教育工作的实践心得体会总结篇十

教育工作是一项崇高而神圣的事业，每一位从事教育工作的教师都是社会的明灯和人类进步的引擎。通过不断地实践和探索，我深刻体会到了教育工作的重要性和挑战，积累了一些经验和心得，现将其分享出来。

第二段：建立良好的师生关系。

教育工作的第一步是建立良好的师生关系。作为教师，我们要以身作则，做学生的榜样，树立起学生对我们的尊敬和依赖。同时，我们要积极倾听学生的需求和意见，给予他们关心和鼓励，树立起亲和力。只有建立起良好的师生关系，我们才能够更好地开展教育工作，激发学生的学习兴趣和潜能。

第三段：注重个性化教育。

每个学生都是独一无二的个体，有着不同的学习风格和兴趣爱好。作为教师，我们应该注重个性化教育，根据学生的特点和需求，采取不同的教学方式和方法。在我的实践中，我发现给学生提供多样化的学习机会和资源，可以激发他们的学习热情和创造力。同时，我也注重与学生进行个体化的交流和指导，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。

第四段：关注学生的综合素养。

除了学术知识的传授，教育工作还应该注重培养学生的综合素养，包括思维能力、情感能力、社会能力等。在我的实践中，我经常引导学生进行思维训练和思辨讨论，培养他们的批判思维和创新思维。同时，我也鼓励学生参与社会实践和义工活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。通过多方面的培养，我发现学生的综合素养得到了全面提升，他们不仅在学业上取得了好成绩，也在人格和社会交往方面有所突破。

第五段：跟进教学改革。

教育工作是一个不断进步和改革的过程。在实践中，我意识到跟进教育改革是非常重要的。不断学习新的教学理念和方法，并加以实践，才能够适应时代的变化和学生的需求。在我的实践中，我积极参加各种教育培训和研讨会，与其他教师分享经验和交流思想，在教学中运用新的技术手段和教育资源。通过不断改进和创新，我发现教育工作的效果得到了明显的提升，学生的学习成果也得到了更好的展现。

结尾：

通过不断的实践和探索，我深刻认识到教育工作的重要性和影响力。建立良好的师生关系、注重个性化教育、关注学生的综合素养和跟进教学改革，是教育工作的核心要素。只有不断努力和创新，我们才能够更好地完成教育使命，为学生的成长和未来负责。

教育工作的实践心得体会总结篇十一

日前，大化瑶族自治县科协召开全体人员会议，就党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议精神进行传达学习。

会议要求，科协全体干部职工要深刻理解会议精神，把思想和行动统一到中央要求和部署上来，以实在的作风转变促进全县科协工作发展。

会议指出，习近平总书记重要讲话从战略和全局的高度，充分肯定了第一批教育实践活动的明显成效，系统总结了第一批活动的成功经验，深刻阐述了开展第二批教育实践活动的重要性、紧迫性，明确提出了活动的方针、原则、目标和要求。讲话具有很强的思想性、针对性和指导性，对于巩固扩大教育实践活动成果，确保活动扎实深入开展，推动党的建设新的伟大工程，具有十分重要的意义，是开展第二批党的群众路线教育实践活动的纲领性文件。

会议强调，要深刻认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，增强参加教育实践活动的主动性和自觉性。采取多种形式，深入学习这次会议精神，把思想和行动统一到中央的要求和部署上来。

会上，科协全体干部职工结合县科协工作实际，就学习贯彻此次中央会议精神展开讨论，一致认为，习近平总书记的重要讲话思想深刻、文风朴实、言简意赅、论述到位，是一篇指导教育实践活动和加强党的建设的重要文献。科协全体人员认真学习、深刻领会习近平总书记重要讲话精神，切实提高思想认识，增强开展党的群众路线教育实践活动的自觉性和积极性，要在新时期科协工作方面创新工作方法，加大服务力度，有效解决一批反映强烈的突出问题，使教育实践活动取得实实在在的成效。

教育工作的实践心得体会总结篇十二

劳动教育是学校教育的重要组成部分，通过参与劳动实践，学生能够培养动手能力、实践能力和创新能力，提高综合素质。在劳动教育实践中，我深刻领悟到了劳动的重要性，也获得了一些宝贵的体会和心得。在此，我将结合自身经历，总结劳动教育实践的心得体会。

首先，劳动教育实践让我深刻认识到劳动的价值和意义。通过亲身参与劳动实践，我才真正体会到劳动对于人类社会的重要性。劳动不仅能够创造物质财富，还能够培养人的意志品质和创造力。通过劳动实践，我学会了尊重劳动、珍惜劳动成果，并且明白了在劳动中提高自己的价值。劳动不仅是实现自身价值的途径，也是为社会作出贡献的方式之一。劳动教育实践让我真正认识到，只有用心去做好每一份工作，才能够收获真正的成长和进步。

其次，劳动教育实践培养了我动手能力和实践能力。通过亲身参与各类劳动实践活动，我不仅锻炼了动手能力，还培养了动手思考的能力。劳动实践让我在动手操作的过程中学会思考问题，提出解决问题的方法和措施。通过实际动手操作，我掌握了许多实用技能和技巧，同时也学会了如何正确使用和维护工具设备。这些实践能力的培养，不仅提高了我的动手能力，还增强了我解决实际问题的能力。

再次，劳动教育实践锻炼了我团队合作能力和责任心。在劳动教育实践中，往往需要通过团队合作来完成任务。在团队合作的过程中，我学会了与他人互相配合，分享工作，共同完成任务。在逐渐熟悉工作内容和工作流程后，我还能够主动承担起工作中的各项责任。通过劳动教育实践，我明白了一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，才能够创造更大的价值和完成更复杂的任务。

最后，劳动教育实践激发了我对创新的热情和勇于尝试的精神。在劳动教育实践中，我有机会面对不同的问题和挑战，需要不断寻找新的解决方法和途径。通过动手实践，在与同学们的交流中，我不断汲取他们的经验和智慧，尝试各种不同的创新方法。在实践中，我更加勇于尝试，不断思考和提出创新的思路。劳动教育实践让我明白了创新不是对现实取舍，而是对现实进行改造的勇气，也只有不断创新，我们才能够赢得更大的发展和进步。

综上所述，劳动教育实践是培养学生综合素质的重要途径之一，它通过参与劳动活动，让学生深刻认识到劳动的价值和意义，培养了学生的动手能力和实践能力，锻炼了学生的团队合作能力和责任心，激发了学生对创新的热情和勇于尝试的精神。劳动教育实践使我受益匪浅，不仅让我学到了许多实用技能和方法，更让我明白了劳动对个人和社会的重要性。我相信，在今后的学习和工作中，劳动教育实践给我留下的宝贵经验和启示，将会给我指引和动力。

教育工作的实践心得体会总结篇十三

群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党的十八大明确提出要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。这是加强党的作风建设的重要载体，也是推进党的建设新的伟大工程的战略举措。

一要与学习贯彻习近平同志重要讲话精神和学习贯彻“八项规定”结合起来。

中央出台“八项规定”及实施细则，是贯彻落实党的十八大精神、弘扬党的优良传统和作风的重要举措，对于我们党始终保持先进性纯洁性、始终保持同人民群众的血肉联系、始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，具有十分重要的意义。

习近平总书记在中央政治局会议上关于改进作风、密切联系群众的重要讲话，充分体现了党要管党、从严治党的要求，充分体现了中央领导同志以身作则、率先垂范的品质和境界，是加强和改进党的作风建设以及开展党的群众路线教育实践活动的重要指导性文件，各级纪检监察机关和广大纪检监察干部要把学习贯彻习近平同志重要讲话精神与学习贯彻十八大精神结合起来，与学习贯彻“八项规定”结合起来，深刻认识开展群众路线教育实践活动的重要意义，深刻认识以习近平同志为总书记的党中央弘扬党的光荣传统和优良作风的坚定决心，深刻认识“八项规定”的精神实质、基本原则、主要内容和具体要求，深刻认识纪检监察机关在贯彻落实中央“八项规定”中承担的重要职责。进一步把思想和行动统一到中央和省委精神上来，把加强作风建设摆在更加突出的位置，真正做到与中央、省委认识一致、要求一致、行动一致，切实增强抓好“八项规定”贯彻落实和推进党的作风建设的自觉性和坚定性。

多年来，党和政府在改善民生方面的投入逐年增加，但问题却越来越多，群众意见越来越大，其根源就是形式主义、政绩工程、损害群众利益的问题层出不穷，严重损害了党和政府的形象。这次教育实践活动旨在深刻认识当前一些地方和部门作风方面存在问题的严重危害，深入分析本地区本部门作风建设方面存在的问题，找准适合本单位、本部门开展活动的有效载体，进一步明确加强和改进领导机关和领导干部作风建设的目标要求，以关注民生为重点，以改进作风为目标，做到纠风治乱与建章立制相结合，加强作风建设与满足群众期盼相结合，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，维护社会公平正义。

各级各部门和党员干部要下大力气关注民生，持之以恒地为人民群众办实事、解难事、做好事，帮助群众解决生产生活中遇到的实际问题。要全面履行纪检监察职能作用，把贯彻落实“八项规定”同加强领导干部廉洁自律、纠正损害群众利益不正之风、开展执法监察等工作紧密结合起来，一同部署、一同检查、一同落实，切实解决发生在群众身边的腐败问题，切实解决损害群众利益的突出问题，特别是事关人民群众生产生活的教育、医疗、住房、环境、出行、食品药品安全等实际问题，以反腐倡廉建设的实际成效取信于民。

当前，一些领导干部在如何对待人民群众上存在一些不容忽视的问题：如一些党员干部宗旨观念淡薄，高高在上、漠视群众;有的不关心群众疾苦，不尊重群众的意愿，不是真正地帮助群众解决实际困难和问题，而是置群众于“被服务”的境地;也有的把个人名利看得过重，缺乏为人民服务的精神和热情，甚至跌入贪污腐败的泥坑;在个别部门和单位，形式主义、官僚主义严重，违背群众愿望、侵害群众利益的现象时有发生。因此，开展群众路线教育实践活动要把贯彻落实“八项规定”情况作为重要内容加强监督检查。要紧紧围绕“八项规定”的贯彻落实，制定监督检查工作方案，明确监督检查的主要任务和基本要求，创新监督检查方式，坚持集中监督检查与日常监督检查相结合、上级检查与自查自纠相结合。要通过教育实践活动努力实现加强监督和促进工作的有机统一。

要严格执行纪律，严肃责任追究，着力整治形式主义、官僚主义、以权谋私等问题，坚决纠正和严肃查处违反“八项规定”的行为，抓作风、严党纪，抓典型，切实解决领导机关和领导干部作风上存在的突出问题，调动大多数人的积极性，形成风清气正、干事创业的良好氛围;杜绝“上有政策、下有对策”的阳奉阴违行为，切实保障政令畅通。同时，要加强宗旨观、群众观、权力观教育，引导广大党员干部进一步牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和以人为本的执政理念，以党风政风行风的不断好转真正凝聚民心。

四要与提高做好新形势下群众工作能力结合起来

“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。我们必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地。贯彻落实党的十八大精神，必须一以贯之地坚持党的群众路线，始终坚持密切党同人民群众的血肉联系。要通过此项实践活动，使广大党员干部从思想上树立正确的群众观，明确党来自于人民、根植于人民，党的一切奋斗和工作都是为了造福于人民;在任何时候都要坚持正确的群众路线，坚持把人民利益放在第一位，始终依靠人民推动历史前进。广大党员干部要积极深入基层、深入群众、深入实际，在具体实践中站稳群众立场，增进对人民群众的感情、增强服务群众的本领。

教育工作的实践心得体会总结篇十四

教育工作是一项充满挑战和乐趣的事业。在多年的教育实践中，我深刻体会到，教育工作不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和价值观的过程。以下是我在教育工作中的一些实践心得体会。

首先，我认识到教育工作需要耐心和毅力。每个学生都有自己的特点和学习方式，作为教育者，我们需要耐心地倾听和理解每个学生的需求和问题，不断调整教学方法和策略。无论是在课堂上还是在个别辅导中，我都会耐心地解答学生的问题，帮助他们克服困难。有时候，为了帮助学生真正理解知识，我不得不反复解释和演示。虽然这样的过程可能会耗费大量时间和精力，但当看到学生取得进步和成就时，我觉得一切都是值得的。

其次，我深刻认识到教育工作需要全面发展学生的个性和能力。教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的创新思维和实践能力。因此，我在教育工作中注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。在课堂上，我鼓励学生进行讨论和合作，培养他们的表达能力和沟通技巧。同时，我也鼓励学生参与一些实践活动，例如科学实验、实地考察等，培养他们的观察力和解决问题的能力。通过这样的教育，学生能够更好地发展自己的个性和能力，并且在未来的发展中更有竞争力。

第三，我认识到教育工作需要不断学习和更新知识。教育是一个发展迅速的领域，新知识和新技术层出不穷。作为一名教师，我们需要不断学习和更新自己的知识和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。我经常参加各类教育研讨会和培训班，关注最新的教学理念和方法，并且根据自己的实际情况灵活运用。通过不断学习和提高，我能够更好地应对教育中的挑战，给学生提供更好的教育服务。

第四，我认识到教育工作需要与家长保持良好的沟通和合作。家庭是孩子成长的重要环境，与家长的合作对于学生的成长和发展至关重要。作为教育者，我们应该积极与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和需求，共同解决学生在学习和生活中的问题。此外，我们还应该与家长进行反馈，及时了解学生在学校中的表现和进步。通过与家长的合作，我们能够更好地了解学生的整体情况，为他们提供更有效的教育服务。

最后，我认识到教育工作是一项充满责任和使命感的事业。作为一名教育者，我们肩负着培养未来的希望和栋梁之材的责任。我们的工作不仅仅是传授知识，更是塑造学生的品格和价值观。我们应该以身作则，为学生树立正确的道德榜样，引导他们形成正确的人生观和价值观。在教育工作中，我们需要不断提高自己的专业素养和道德修养，为学生树立正确的人生目标，培养他们的责任感和社会责任感。

总之，教育工作是一项充满挑战和乐趣的事业。通过多年的教育实践，我认识到教育工作需要耐心和毅力，全面发展学生的个性和能力，不断学习和更新知识，与家长保持良好的沟通和合作，以及肩负责任和使命感。只有通过不断地努力和实践，我们才能够更好地完成教育工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教育工作的实践心得体会总结篇十五

随着社会的发展进步，劳动教育作为培养学生的基本能力和素质的一种重要形式，受到了广泛的关注和重视。为了更好地了解和实践劳动教育的目的和意义，本文将从个人经历出发，总结和体会劳动教育带给我的好处和收获。

首先，劳动教育使我深刻认识到劳动的尊严和重要性。曾经，我对于劳动教育没有太多的认识，甚至有些抵触和厌恶。然而，通过参与各种劳动实践活动，我渐渐明白，劳动不是简单的体力活动，而是充实自己、实现自我价值的一种方式。劳动使我感受到了自己的能力和价值，学会了尊重他人的劳动和不断努力，以良好的动力为自己和他人带来实际的帮助。

其次，劳动教育培养了我的实际动手能力。在实践中，我学会了使用各种劳动工具和技能，比如修理自行车、操作电工设备等。这些实际动手的经验对我的生活和学习都产生了积极的影响。通过学习劳动技能，我不但可以在实践中更好地解决问题，还培养了我细心、耐心和动手实践的品质，使我能够更加自信地面对各种挑战和困难。

再次，劳动教育加强了我与他人合作和团队精神的意识。在劳动实践中，我与同学们共同奋斗、合作、解决问题，不仅强化了与他人的沟通和协调能力，也培养了团队合作的意识和品质。通过劳动教育的实践，我明白了团队中每个人的工作都很重要，互相配合和支持是取得成功的关键。这种团队合作的经验对于今后的工作和生活都非常珍贵。

最后，劳动教育让我更加珍惜来之不易的成果和资源。通过亲手参与种植、养殖等劳动实践，我深刻感受到了农民辛勤劳动的辛苦和成果，也体会到了资源的宝贵和节约的重要性。我明白了生活不易，资源不可浪费的道理，并深刻认识到应该珍惜和节约每一个资源、每一份努力的价值。

总结起来，劳动教育实践给予了我许多宝贵的收获和心得。它让我认识到劳动的尊严和重要性，培养了我的实际动手能力，加强了我与他人合作和团队精神的意识，让我更加珍惜来之不易的成果和资源。我相信，在今后的学习和生活中，这些收获和心得将持续影响和指导着我，使我能够更加全面地发展自己，为社会做出更大的贡献。

教育工作的实践心得体会总结篇十六

随着时代的进步和社会的不断发展，教育工作在我们生活中扮演着至关重要的角色。作为一名从事教育工作的人员，我深切体会到了教育的重要性和意义。在教育工作的实践中，我积累了许多宝贵的经验和体会。下面将从理念、方法、团队合作、学生教育与自我成长等方面展开，分享我的实践心得。

首先，教育工作需要有明确的理念和目标。作为教育工作者，我们应当明确“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标。在具体实践中，我们还应将学生培养成为有道德、有文化、有纪律的公民作为教育的根本出发点。同时，我们还要注重培养学生的创新意识和实践能力，充分发挥他们的潜能，使他们具备适应社会发展的能力和素养。

其次，教育工作要注重方法的灵活运用。每个孩子都是独一无二的个体，他们在学习能力、兴趣爱好、性格特点等方面存在差异。因此，教育工作需要因材施教，采取多种灵活有效的教学方法。在实践中，我发现通过让学生参与课堂活动、开展小组讨论、利用多媒体技术等方式可以调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣和创造力。此外，注重实践教学、理论联系实际也是培养学生实际操作能力的有效途径。

第三，团队合作是教育工作的重要组成部分。在教育工作中，我们往往需要与其他教师、家长、社会资源等进行密切合作，共同为学生提供更好的教育资源和环境。在团队合作中，需要我们具备良好的沟通能力和协调能力，更要注重与他人的合作和共享。我曾参与一个教育项目，在项目中我与其他教师和相关机构密切合作，我深切感受到了团队合作的积极性和促进作用。只有通过合作，我们才能充分发挥每个人的优势，共同促进学生的全面发展。

第四，教育工作是一项具有挑战性的工作，要不断努力提升自己的水平和能力。作为一名教育工作者，我们要时刻紧跟学科的发展动态，了解教学新理念、新方法、新技术。同时，我们还要加强自身的学习和培训，提高自己的专业素养和教育教学水平。以身作则是教育工作者的基本要求，我们要用自己的言传身教影响学生，激发他们的学习兴趣和热情。

最后，教育工作的实践心得还要包括对于教育环境和教育制度的思考和反思。在教育现实中，我们常常会面临到人际关系、学生问题、制度束缚等各种困难和挑战。然而，这些困难也给我们提供了改进和发展的机遇。我在教育工作中逐渐认识到，要想实现教育目标，需要多元化的评价体系和灵活的教育制度，以便更好地适应现代社会的变革和发展。

总而言之，教育工作是一项使命光荣、需要不断探索和创新的事业。通过自己的实践和总结，我深刻意识到了教育的重要性和意义。同时，我也发现了自身在教育工作中仍然存在的不足和需要提高的地方。我将继续不懈地努力，不断学习和进步，为学生的全面发展和社会的进步贡献自己的力量。

教育工作的实践心得体会总结篇十七

近年来，随着社会的快速发展和城市规模的不断扩大，街道实践工作逐渐成为一项重要的社会治理工作。作为基层组织的街道办事处，其重要性不言而喻。在长期的实践中，我积累了一些心得体会，今天，我将以此为主题，总结归纳一下街道实践工作的要点。

首先，深入了解基层情况是街道实践工作的基础。街道作为城市基层组织，需深入了解辖区内的实际情况，包括居民的需求、社区的问题、环境的状况等等。只有对基层情况进行详细了解，才能够有针对性地开展相关工作。因此，定期走访居民、与社区进行沟通交流、进行数据收集和调研等都是必不可少的。通过这些方式，我们能够更好地为居民和社区提供服务，进一步推动社区的发展。

其次，注重动员和组织居民的参与。街道实践工作的目的就是为了服务好社区居民，因此，我们必须注重动员和组织居民的积极参与。通过开展理论宣传、组织居民参加社区活动、举办公益讲座等方式，增强居民的主人翁意识，提高居民的参与度。只有充分发动群众，才能够更好地解决社区问题，推动社区的发展。同时，也要善于发现和培养社区中的骨干力量，发挥其在社区治理中的作用。通过一系列的动员和组织，我们能够激发社区潜力，打造更加和谐、有爱、有温度的社区环境。

第三，加强与相关部门的合作。街道实践工作是一项系统工程，需要与各相关部门紧密合作。其中，与社区卫生、安全、文化、教育等方面的部门的合作尤为重要。只有各部门间相互配合，共同努力，才能够更好地解决社区问题，提供完善的服务。我们要建立良好的协调机制，加强与各部门的沟通，促进资源的共享，共同推动社区治理的进步。同时，我们还要注重与社会组织、企业和志愿者等力量的合作，实现资源的互补，共同推进街道实践工作的发展。

第四，大力推行创新工作模式。街道实践工作需要与时俱进，不断推陈出新。只有不断创新工作模式，才能更好地应对社区发展中的各种问题。我们可以通过开展一些特色活动，激发居民的创造潜力，培养社区的文化氛围。同时，也可以利用互联网和数字化技术，提高工作效率。比如，建立电子社区，推行线上便民服务等。只有紧跟时代的步伐，才能够更好地为社区居民提供服务，不断提升社区的发展水平。

最后，加强自身学习和能力提升。街道实践工作是一项需要不断学习的工作。我们要时刻关注社会变化和发展趋势，及时吸收新思路、新理论，积极参加培训，提高自身素质。同时，也要加强实践锻炼，通过实际工作，不断提升工作能力和水平。只有不断学习和提升，才能更好地适应工作需要，为社区提供更好的服务。

总之，街道实践工作涉及面广、多方面的工作，在实践中需要我们充分发挥自身的优势，加强领导能力、组织能力和协调能力，通过各种方式深入基层，积极推动街道实践工作的发展。只有掌握了以上几点，才能更好地处理具体工作中的问题，更好地为社区居民服务，推动社区的发展。希望我的总结体会对于今后的街道实践工作有所帮助。

教育工作的实践心得体会总结篇十八

按照区委区政府的统一布署，我办高度重视党的群众路线教育实践活动，从办公室实际出发，认真研究制定便于活动开展、符合工作实际的实施方案，明确活动每个环节的目标任务、时间安排、责任人员和具体要求，及时召开办公室支部全体党员参加的动员大会，以xx名副科级以上领导干部为重点的xx名党员积极参加教育实践活动，各项活动按照方案和上级要求顺利推进。现将有关情况汇报如下。

1、机构健全，部署周密。

为了扎实有效地开展好教育实践活动，我办积极做好前期准备工作，进行了周密部署。一是成立领导小组和工作机构。我办主任担任领导小组组长，副主任担任副组长，各股室负责人组成领导小组成员；同时，从相关股室抽调精干力量作为工作人员。这样，既确保了对这项工作的政治与组织领导，又落实专人抓好协调联络等工作，做到了机构完备、分工明确、各司其职、各负其责，为整个活动的扎实有效推进提供了坚强的组织保证。

2、主要领导率先垂范，带头引领。

活动伊始，我办主任先后多次召开党支部会议部署谋划这项活动，并与全办干部职工逐个谈心，征询他们对自己和党支部在四风问题上的意见建议；同时主持召开不同人员参加的座谈会xx次，主动听取他们对我办开展工作的意见建议；主持学习会6次，深入学习中央领导和省委主要领导的讲话精神；主动深入到基层听取意见，先后到东山村、特呈岛调研，听取他们对我办工作的意见建议；主动和区委第五督导组联系，听取他们对开展好我办教育实践活动的意见与建议。

3、班子成员自觉主动，勇担责任。

我办班子成员能够自觉主动支持我办主任的工作，积极参与教育实践活动，并能以一名普通党员的身份，沉下心去听取其他党员干部对他们在四风问题上的批评性意见与建议。同时，能够自觉抓好自己分管股室的教育实践活动。按照党支部部署的每位班子成员走访基层的要求，他们分别先后走访了我办挂点的贫困村。此外，在单位内部，他们主动找其他股室负责同志谈心，听取他们对自己和自己分管工作的意见建议。

4、支部活动扎实有序推进。

自教育实践活动开展以来，我支部积极行动，按上级的要求开展了党章学习活动，要求大家通过学习，保持党员本色，做到任何时候都不忘自己是一名共产党员。广大党员学习后普遍认同与接受的一点是：保持党员本色与党性是杜绝四风问题最基本，也是最有效的武器，只要每个党员不褪色、不变性，中国共产党就能永葆青春活力。

5、加强与区委督导组的沟通，自觉接受第五督导组的指导。

我办确定专门人员与区委第五督导组对接，及时向督导组汇报我办活动的最新进展情况，并请求督导组给出批评意见与建议。正是由于有区委第五督导组有力而到位的指导，我办才能扎实顺利地按照时间节点要求完成各个环节的规定动作，并取得预期的效果。

我办于xx月xx日召开动员大会，认真进行思想发动，对开展教育实践活动提出明确要求，全面部署我办开展教育实践活动。

在整个活动过程中，我办把学习教育摆在了重要位置并贯穿始终。根据中央和省委、市委和区委在三个环节对学习内容的要求，联系我办的工作实际，认真抓好学习教育。我办要求把集中学习和个人自学结合起来，采取多种形式开展学习教育活动，在工作紧、任务重的情况下，也要确保学习时间和学习内容，真正做到学多、学懂、学透。

在第一环节，我办共组织了xx次副科级以上干部的集中专题学习；在第二环节，共组织了xx次学习，基本确保每周学习1次；在第三环节，共组织了xx次集中学习。通过学习，自觉把思想和行动统一到省委、市委和区委部署要求上来，进一步统一思想、深化认识、明确要求，切实增强反对“四风”的思想自觉和行动自觉，更加认识到反对“四风”问题的紧迫性，更加认识到坚持党的群众路线的重大意义。

为了进一步加深对党的群众路线的理解，我办还组织全体工作人员观看了电影《周恩来的四个昼夜》和《焦裕录》录像片；参加了由区委实践办举办的党的群众路线的专题报告会。

坚持讲求实效，开门搞活动，防止“封闭式”，是这次教育实践活动的一项基本原则。我办充分调动群众积极性，运用“面对面”和“背靠背”方式，通过基层走访、调查问卷、座谈会等途径广泛听取意见建议。征求意见的对象包括了基层党员群众、服务对象、离退休老同志等，领导班子集体和领导干部个人都征求到了“四风”方面的意见建议。对通过一系列动作征求到的意见建议进行汇总，共收集到区府办领导班子意见建议xx条，归类整理为xx条，其中反映我办领导班子“四风”方面问题的xx条，个人具体问题xx条。这些意见建议成为我办领导班子、领导干部查摆问题的一面面镜子，确保教育实践活动真正取得实效，打下了坚实的基础。

开展党的群众路线教育实践活动，聚焦“四风”查摆问题，动真碰硬召开好领导班子专题民主生活会是关键环节，也是其鲜明特色，也是贯穿全过程的主要任务。

1、坚持聚焦“四风”，认真查摆问题。

我办班子成员对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，认真查找自身在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，重视从基层反映、群众诉求、干部谈心中查找问题，找出“四风”问题的具体表现。我办全体副科级以上干部，认真对照中央和省委下发的“四风”问题具体表现，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等多种途径，对征求到的意见建议进行梳理，书面条目式地列出了个人的突出问题，并报相关领导审阅。特别是对区委第五督导组反馈的意见，班子成员都虚心接受，都对号入座地予以认领。

2、会前准备扎实到位，把问题解决在会前

为开好我办领导班子专题民主生活会，在区委第五督导组的直接指导下，我办党支部做了大量准备工作。

（1）深入谈心交心，做到透彻充分。

民主生活会召开前，我办党支部书记与每个班子成员、班子成员相互之间、班子成员与分管股室负责同志之间深入开展谈心交心活动，真正做到敞开心扉、坦诚相见，把问题谈开谈透、找准找实，把矛盾和问题解决在专题民主生活会前。班子成员相互之间谈心交心共9次。班子成员准备在专题民主生活会上提出的问题和意见，都与对方谈透谈通，对方也诚心接受。通过谈心，进一步沟通思想、交换意见、形成共识、化解矛盾，“红脸不翻脸，出汗不出丑”，达到了提神鼓劲、互帮互谅的目的。

（2）认真撰写对照检查材料，做到剖析深刻。

领导班子成员根据党员、股室负责人、群众提出的意见建议，紧密联系思想、工作和生活实际，认真撰写对照检查材料。对照检查材料深入分析作风建设的实际状况和“四风”方面的突出问题，并从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面认清实质、深挖根源，明确努力方向和改进措施；同时，对个人重要事项作出说明。特别是对我办干部职工反映的突出问题，在班子的对照检查材料中提出了实实在在的措施、切实管用的办法。根据区委第五督导组的要求，区府办班子的对照检查材料，先后经过多次班子会议集体研究把脉，并征求了班子成员的意见，先后进行了4次大修改；班子成员个人材料普遍修改7次以上。通过反复修改，进一步聚焦、剖析、反思存在问题，进一步检查、洗礼、提升思想。

（3）多次召开党支部会议，既组织学习，又研究如何开好专题民主生活会

我办党支部就如何开好专题民主生活会先后召开4次党支部会议，进行专题研究。

一是上报专题民主生活会工作方案，并制订具体会议议程。

二是把个人对照检查材料印送给每位领导干部，相互交流对他人对照检查材料的意见。

三是多次反复相互沟通，相互交流对对方的批评意见。党支部主要负责同志明确要求相互之间不要放“礼炮”、“哑炮”、“空炮”，而是要“对我开炮”。

3、开好专题民主生活会，批评和自我批评严肃认真。

开好领导班子专题民主生活会，是教育实践活动查摆问题、开展批评环节的重中之重。7月31日，我办党支部召开专题民主生活会，区省委第五督导组成员到会指导。专题民主生活会上，我办党支部书记代表班子作对照检查并作个人对照检查，每名班子成员都作了个人对照检查，班子成员互相开展了批评，深刻剖析原因，并提出整改措施和努力方向。会议结束时，区委第五督导组组长对会议进行了评价，认为对照检查材料“四风”成像较准，会前准备充分，会议总体上质量较高，达到了区委的要求。

4、参照民主生活会要求，认真开好党支部组织生活会。

我办领导班子专题民主生活结束后，我办党支部随即召开了组织生活会。主要有以下特点：

一是会前准备充分。副科级以上干部也按照领导班子成员的对照检查材料的格式和要求撰写对照检查材料；普通党员也准备发言提纲，重点反省自身的问题。会前也相互之间开展了谈心交心活动。

二是班子成员都参加了党支部的组织生活会，而且在会上也都作自我批评，大家对班子成员也提出了批评意见。

三是在党支部组织生活会上都开展了批评与自我批评，揭短亮丑，不走过场，不搞形式。

我办开展教育实践活动，必须把整改落实贯穿始终，着力解决领导班子和领导干部“四风”方面的突出问题。

一是要发扬“钉钉子”的精神，找准目标，持之以恒，切实把整改工作落到实处。

二是要着眼长远进行整改，在解决“总开关”上下功夫，真正使教育实践活动成为提高思想认识、升华精神境界的过程。

三是要突出重点进行专项整改，对自身查摆出来的每个问题、互相间批评指出的每个问题、干部群众提出的每个问题，都要有说法，都要拿出行动，都要盯住不放。

四是要把整改落实与建章立制结合起来，抓紧建立完善各项制度，抓好制度落实，促使整改措施制度化、整改成果长效化，务求教育实践活动取得实效。

1、公布整改方案，听取群众意见，接受群众监督。

在专题民主生活会情况通报会上，我办主任向全体干部职工通报了班子整改方案，并在会后连同个人整改方案一起下发纷给各股室听取意见。对整改方案进行多次审视，调整补充不完善的措施，对有些整改措施进行了细化，该补课的及时补课，做好查漏补缺工作。尤其是对查摆出来的问题，做到了边学边改、边查边改、真转真改。

2、正风肃纪，深入推进群众教育实践活动。

按照省委、市委和区委的要求，我办结合自身实际，开展了群众教育实践活动。

一是严格遵守我办贯彻中央八项规定而结合实际制定的关于文件会议的有关规定。

二是在我办认真开展“严纪律、正作风、作表率”活动。

三是巩固前几年机关效能建设和作风建设活动的成果和有效做法，治庸治懒，提能增效，增加执行力。

四是严格控制办公用房面积，严格车辆配置，从严掌握领导干部其他生活待遇，不接受各种会员卡，实现“零持有、零报告”。

五是我办能够从严掌握“三公”经费，实现“零增长”或下降。

教育工作的实践心得体会总结篇十九

大家好：

20--年，全局主题教育活动的主题是：“负责任、讲奉献”，我先谈谈我对活动主题的一点浅显的理解。

首先，我对“负责任”的理解：“负”就是担当，对单位、对家庭、对自己勇于担当的人才是对社会有用的人、才是最幸福的人。能否“负”责任主要决定于自身的修养和责任心，有责任心，我们就会担当起所有责任;没有责任心，就常常会置身事外，漠不关心。所以具备强烈的责任心是“负”责任的充分条件。其次是对于“责任”的理解，我认为，身为子女，对父母无微不至的关心是我们的责任;身为人父，对子女尽心尽职的教养是我们的责任;身为工作人员，对本职工作的热爱与付出是我们的责任。正所谓事事有责任，时时有责任，是否具备责任意识往往体现了一个人为人做事的习惯、态度、原则和作风。英国首相丘吉尔说：“高尚、伟大的代价就是责任。”强调一个人要成为高尚伟大的人就必须具备极强的责任心。当然，责任不仅是做好分内应做的事情，也要承担分外自己能承担的使命。

其次是讲奉献。我认为奉献是一种崇高的情感，能奉献则是一种别样的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快乐的心境，莫过于无私的奉献，它是幸福的源泉!奉献与索取是矛盾的，奉献者付出的是汗水，是热情，是无私的爱心，甚至是无价的生命。在这奉献中，实现人生的价值，获得大家的尊敬与爱戴;而一心索取的人，贪欲永远得不到满足，不仅会遭到他人和社会的唾弃，而且会使自己跌入欲望的深渊而丧失人生的目标与价值。

围绕这次主题活动，我在平时的工作学习生活中努力从以下几个方面去实施：

1、先做人，再做事。我经常问我女儿，你为什么去上学，她会很快告诉我，上学去学新知识，那我又问，学知识干嘛，她无语，我告之，学知识是为了做人，只有先学会做人才会做事，才会做成事。我又问她什么是做人，她支支吾吾想了半天，说做人就是不能小气，我觉得小孩回答的很好，待人大方也是为人的一方面。其实做人就是指为人处世，待人接物。而为人处世，待人接物的原则是要负责任、讲奉献。对工作对朋友对家人要承担应有的责任，要坦诚待人;要拿得起放得下，不急功近利，不患得患失;要胸怀坦荡，所谓不拘小节者方成大器，内藏锦绣者眼光开阔。总之，做人境界的高低能体现一个人的品格、修养、胸襟、和智慧，只有把人先做好，才能做好事，才能做成事。

2、做实事，务实效。做事情要实事求是，干实事，务实效，求实绩，在工作中踏踏实实，不浮躁，不虚荣，没有混日子的思想，没有怕吃苦的思想，没有得过且过的思想，克服急功近利的浮躁风气，遇到难于落实或阻力较大的工作，敢于面对，知难而进，树立不达目的不罢休的信心，大胆工作。作为一个普通工作人员，事物杂，任务急，头绪多，这就要求我要有务实的态度，脚踏实地，善始善终的把工作干好。务实也不是按部就班，要发挥主观能动性，以积极向上的工作态度，改进工作方法，不断强化责任意识，提高工作水平，加强理论学习。工作中多一份尽力，多一点精细，多一点认真。

3、树立服务意识，忠实履行职责。首先，要提高服务水平。要切实增强为企业、为社会服务意识，牢固树立和自觉践行“负责任、讲奉献”的理念，养成精心负责、精准细致的办事作风，为企业和社会提供优质高效服务。其次，要认真履行自己的岗位责任，有“不推卸”意识，敢于挑起重担，尽职尽责，不等不靠，苦练内功，勤勉敬业，脚踏实地地做好本职工作，努力提高工作质量水平和办事效率，严格自律，自觉接受各方面监督，无论从事什么工作，只有具备高度的责任感，才能得到大家的信任，才能为社会做出贡献。

4、转换思维角度，保持良好心态。生活中经常遇到一些动不动大动肝火，怨天尤人的人;也经常听到埋怨自己生不逢时、怀才不遇的声音。究其根源还是缺乏良好的心态。其实，只要换个角度，跳出问题看问题，要把自己当作问题的主体，运用自己的眼光，自身的客观思维对待这一主体，往往会耳目一新、恍然大悟。同时，倘若能够时时反省自己，认识自己的优点与不足，摆正自己的位置，找准自己的人生目标，从日常工作中挖掘自己的人生价值，我们的'幸福指数可能就会只涨不跌了。正如思想家杨绛所说：“是什么料，充什么用。假如是一个萝卜，就力求做一个水多肉脆的好萝卜;假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。”她让我明白了一个事实，也明白了一个道理--如果我这辈子注定只能做萝卜白菜了，那就努力的做一个好萝卜，做一棵好白菜吧。这也是人生价值所在。

在以后的工作中，我将更加认真负责的去对待工作，做好每一项工作，不断改善自我。始终保持富有激情、充满智慧、奋力创新的精神状态，坚定不移、全力以赴的投入到工作之中。

教育工作的实践心得体会总结篇二十

1.高中新课改背景下的要求：

高中新课改理念下，在学习方式上强调学生的自主学习、合作学习、探究学习，在多样化、开放式的学习环境中发挥其主体性、积极性、参与性，提高创新意识和实践能力。在当今众多的教学改革模式中，都做了有益的探索。然而在对考试分数追求的左右下，大部分学校教育很难摆脱师本教育的束缚，在贯彻高中新课改理念上也就大打折扣。

2.生本教育的理念是提高教育质量的有效途径：

生本教育是为学生好学而设计的教育，其所倡导的“一切为了学生、高度相信学生、全面依靠学生”的学生观和“少教多学、先学后教、不教而教”的教师观，强调学生学习、讨论、感悟的“读”和“做”过程、教师“缓说破”的点拨作用，这就彰显了学生“学”的主体地位与教师“教”的主导作用。从大部分实验学校的经验来看，生本教育是提高教育质量最有效的途径。

3.我校教育的现状的呼唤：

我校是县域一级学校，生源来县城学校和边远山区乡镇，接受九义教育效果参差不一，基础相对薄弱；大部分学生未养良好的成学习习惯和学习方式，个人规划能力欠缺等等。面对这样的现实，如何开发民族地区学生的潜能，是我校高中教育不容回避的问题。通过调查研究，我们认为生本教育是改变我校教育现状的最有效的途径。

二、改革的实施：我们走在生本的路上。

1.宣传理念，营造氛围：为了把生本教育的理念、实施的必要性、操作的流程、结果的预设等问题让广大师生及家长了解，我们利用班会、班主任例会、师生集会、家长会等平台，积极宣传、阐释生本教育的理念；同时对部分学生进行问卷调查，了解、分析学生对生本教育的认可度，并有针对性进行引导。从上述途径的宣传，师、生、家长对生本教育的认可度达85%,为全校推广生本教育营造了浓厚氛围。

2.行政推动，制度保航：在生本实验取得初步成效之后，为了促使生本教育在全校范围内全面铺开，我们建立了学校生本教育领导小组，由学校领导和教科、教务、政教等部门组成，便于在生本教育实施过程中教学、德育管理双管齐下，有效协调工作。2014年秋季学期，学校以文件形式把《融水中学全面推进生本教育教学改革管理办法（试行）》下发到各教研组、备课组等基层教研部门，规定了生本教育实施的教研、评价、奖励等一系列措施，为生本教育的实施提供了制度保障。

3.专家引领，助推提升：在我校生本教育实施的过程中，得到了生本教育专家的指导和引领。从2014年伊始，广州生本教育研究中心先后3次组织全国各地生本教育专家、教师到我校指导工作。郭思乐教授亲自深入课堂，走进师生当中，了解生本教育开展给学校、给师生带了的变化，并针对性地进行指导；来自广东、四川、河南、云南等地的一线专家老师莅临我校授课，与我校教师共同探讨生本课堂驾驭技巧；柳州市教科所、区内各兄弟学校也多次派出专家、教师来校考察、指导我校生本教育开展工作。专家们从理论上、实践操作上的引领，使我校生本教育一步步在提高。

4.生本教育初见成效：从2013年秋季学期后半期起，我校的生本教育从实验起步到全面推广，至今将近一年时间。在这一年中，我们欣喜地看到师生各方面呈现的变化：

（一）学生方面：学生自我管理能力、自我规划能力、自我表达能力、团队合作与竞争意识明显提高；学习主动性、创新性增强；校园社团文化、民族特色浓厚；学生课程意识、民主意识、参与学校管理意识显著提高；道德品质、思想境界有了质的飞跃；高考成绩（尤其是一本上线和高校录取）较历年有显著提高。

（二）教师方面：教师的课改意识、教研意识增强；在教学中的地位和角色发生真正变化，师生关系更加融洽；对新课改的研究、教学问题的研究、教学方法的研究、高考的研究、班级管理的研究等各方面的研究无论是深度还是广度都跃上了一个新台阶。从以上师生各方面的变化来看，我们对生本教育充满着信心与期待。

三、改革的疑难：如何面对生本教育实施中的问题？

1.关于师生理念的转变：客观地说，目前在校的师生中，仍有一部分师生在传统的师本教育的理念上徘徊，对于生本教育仍持怀疑态度。对于这样的群体，我们认为是一种正常的现象。教育改革需要有一个过程，只有生本教育成效显著了，才能使人信服，使生本教育成为大家共同追求的愿景。我们目前需要做的是，踏踏实实、求真务实地把生本教育做好了，静待花开。

2.关于班级生本文化建设与学科教学推进：在生本教育实践的过程中，我们发现班级生本文化建设与学科教学是相辅相成的。班级生本文化建设诸如班规、组规、激励评价机制的制定与执行力、学生各职能岗位的培训是否常态化等，在很大程度上制约着学科教学生本化；反之，学科教学生本化又推动班级生本文化建设。如何处理好班级生本文化建设与学科教学生本化二者之间的辩证关系，需要班主任与科任达成共识，形成工作合力。

3.关于校园文化建设与生本课堂教学的关系：校园文化是基于师生的精神文化需要而在校内开展的系列活动的总和，而生本课堂教学则侧重在学科知识的学与教，如果把二者对立起来，学校就难以成为学生成长的乐园，也使学生在人文精神教育上的缺失。只有把二者统一起来，互相促进，相得益彰。这需要教师超越狭隘的教育观，引导学生参与――如此，打造统领师生价值观和办学理念的学校文化是我们的亟待。

4.关于学生公平参与与优生质量保证：生本教育倡导学生公平参与，机会均等，但往往会使一部分成绩优等生“吃不饱”的现象，如何解决这一瓶颈？我们认同相关专家提出的建议：课堂教学中让中等生“讲”,让优等生“评”,在前置、后置作业上区别对待，在目标设定上合理定位――当然，这需要我们在实践中予以重视和集思广益。

5.关于激励评价机制与自我发展愿景：在生本教育实施过程中，我们强调注重对师生的精神层面上的激励评价，在财力允许的基础上予以合理的物质奖励，使生本教育成为师生共同追求发展的愿景，避免生本教育成为“用钱砸出来的教育”.

四、改革中的反思：在生本教育实践中不断完善。

1.师生要达成共同的愿景：生本教育在我校教学改革刚刚起步，需要学生在“学”中感悟知识，体验快乐，激发潜能；同样需要教师在“教”中提高技能，拓宽知识，幸福从教。只有教学相长，才能使生本教育成为师生双方共同追求的愿景，符合新课程改革的宗旨。

2.各职能部门之间协同工作：生本教育包括生本管理、生本教学，学校应在统一的思想引领下，既充分发挥教务、教科、政教各部门的优势，又要团结协作，齐抓共管，方能取得丰硕成果。

3.教学质量始终是学校的生命线：在高考竞争的大背景下，教学质量始终是学校的立校之基，强校之本，不能把生本教育与高考对立起来，恰恰需要生本教育为提高高考质量服务，把生本教育作为提高学校教学质量的有效途径。

4.生本教育理念引领下有效课堂的追求：生本教育的核心理念是以生为本，充分挖掘学生的学习潜能。至于每节课教学是否都必须具备完整的“前置―小组合作讨论―展示―评价”这四个环节，应根据教学内容、班级学情、课型的不同而酌情而异，即生本课堂追求的是理念而不是形式。

5.社会各界的支持是生本教育的持久动力：作为任何一项教育改革，其终极目的都要惠及民众，生本教育也不能例外。生本教育是为了学生好学而设计的教育，主体始终是学生；生本教育操作过程中，教师不是无所作为，而是无为而为。取得广大师生、家长、社会的理解和支持，生本教育才具有更强大的生命力。

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