最新对于健康教育心得体会艾滋病及感悟(汇总9篇)

心得体会是在我们经历一段时间的学习、工作或生活后，对所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种表达方式，它可以帮助我们更好地认识自己，提高我们的思考能力和学习效果。心得体会能够让我们从过去的经历中吸取教训，为未来的发展和进步提供指导和借鉴。写心得体会可以加深我们对知识的理解和应用，同时也有助于我们在学习和工作中发现不足，不断提高自己。心得体会是我们积累个人经验和成长的重要方式，相信通过写心得体会，我们会有更深刻的感悟和更好的收获。编写一份完美的总结需要一定的技巧和方法。以下是一些实用的心得体会案例，希望对大家有所帮助。

对于健康教育心得体会艾滋病及感悟篇一

艾滋病是一种严重的传染病，给患者和家庭带来了巨大的心理和生理压力。在与艾滋病患者接触的过程中，我深刻感悟到了生命的脆弱与重要性。在面对艾滋病这个残酷的现实时，我们需要学会尊重患者、关爱患者，并加强公众对艾滋病的认知，共同努力为患者创造一个理解、支持和平等的社会环境。

第二段：尊重与理解。

面对艾滋病患者，我们首先要学会尊重和理解。艾滋病并不可怕，可怕的是社会对艾滋病的偏见和歧视。许多患者因受到歧视而选择隐瞒自己的病情，造成了很大的心理困扰。作为接触艾滋病患者的人，我们应该尝试去理解他们的困境，并给予他们足够的支持和鼓舞。只有当我们从心底里尊重患者，他们才会更勇敢地面对病情，积极治疗。

第三段：关爱与支持。

艾滋病患者常常需要额外的关爱和支持。他们不仅需要我们提供医疗上的帮助，更需要我们用温暖的举动表达对他们的关心。在与艾滋病患者交流时，我们应该保持耐心和同理心，尽量避免刺激敏感的话题，而是着重于鼓励他们保持积极的心态。此外，我们还可以通过参与公益活动和捐助所能力所及的物质来支持艾滋病患者，让他们感受到社会的温暖与关怀。

第四段：加强认知与普及。

对于艾滋病，公众的认知与了解至关重要。只有当公众对艾滋病有正确的认知，才能减少对艾滋病患者的偏见和歧视。我们可以通过各种媒体渠道，比如电视、网络和社交媒体，向大众普及有关艾滋病的知识，让他们了解艾滋病的传播途径、防治措施和生活方式等等。同时，相关政府部门也应该制定更加完善的法律法规，保障艾滋病患者的合法权益，促进社会对艾滋病的认知全面而平等。

第五段：共同努力创造支持环境。

最后，我们应该共同努力创造一个支持艾滋病患者的社会环境。这需要整个社会的共同努力，包括政府、医疗机构、公益组织和每个人。政府应加大对艾滋病的宣传力度，加大投入，提高治疗的可及性和可负担性。医疗机构应该提高对艾滋病患者的医疗服务质量，为他们提供专业的护理和心理支持。公益组织可以发起更多的活动，提高关注度，并为艾滋病患者提供更多的帮助。每个人也可以从自己做起，用真心和友善对待艾滋病患者，让他们感受到社会的温暖和支持。

结尾：

艾滋病感悟使我认识到生命的可贵，奠定了我为艾滋病患者尽一份力量的决心。尊重、关爱、加强认知和共同努力创造一个支持艾滋病患者的社会环境，将是我们应对艾滋病挑战的有效途径。让我们伸出援手，为艾滋病患者提供更多的关心与爱，共同努力促使艾滋病的防治工作取得更大的进展。

对于健康教育心得体会艾滋病及感悟篇二

一年来，我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成绩，现在总结如下：

1、卫生教学，传授知识。

(1)课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况，百分之百的老师都是按计划备课上课，起到了预设的效果。

(2)为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的专门的心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生提高调控情绪的能力。

(3)提高了学生预防疾病的意识和能力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

(4)控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标记，也主动配合，不抽烟了，应该说：这项工作的开展起到了很好的效果。

(5)食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。

2、卫生环境，有益健康。

(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到了国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

(2)通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。

(3)学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。

(4)搞好健康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。

(5)开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。

3、卫生服务，健康监测。

(1)做好常见病的防治工作。

进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。

(2)加强学生视力保护工作。

以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。

(3)做好传染病控制工作。

积极抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。

当然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强，我们将继续努力，创新我们的工作，为宜陵镇的卫生事业服务，更为我校师生健康服务。

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。

对于健康教育心得体会艾滋病及感悟篇三

健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。20_年______局以创建国家卫生城市为依托，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，取得了较好的成效，现将20_来的工作总结如下：

一、加强领导，进一步完善健教组织机构和工作网络。

20_年，综合办公室制订了《健康教育工作计划》，成立了健康教育工作领导小组，成立了控制工作领导小组，由分管领导负责分工，明确了工作人员与工作职责，使健康教育制度得到了进一步的完善，有力地推动了健康教育的发展。

二、加强健教宣传阵地建设，充分发挥媒体作用。

综合办公室十分注重健教宣传阵地的建设，设立了健康教育宣传专栏，每个季度更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作。开设健康专栏，主要宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、母婴保健、常见慢性病防治、饮食卫生及根据季节变化的疾病防治等。举办了健康知识讲座4期，进行卫生防病知识的宣传，提高机关干部的健康知识水平，增强人们健康意识及行为，促进不良健康行为转变，推动了健康教育的深入开展。

三、深入开展控烟工作，成效显著。

我们严格按照创建标准，落实了创建任务，通过加强领导责任，建全各项控烟制度，大力开展宣传教育，认真落实各项控烟措施，使全机关禁烟工作取得了较好的成绩。举办了专题控烟教育讲座，进一步提高单位职工的控烟能力。并在各局、办创建无烟办公室。在机关院内开展禁烟宣传，展示健康教育、控烟知识展板。

四、克服困难，将健康教育工作推向深入。

各部门都认真的做好健康教育工作，但是也存在不少问题，主要是：健康教育网络还有待完善，缺少专业健康人员，经费不足，阵地和基础设施简单，宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延伸不够等等。下一步，我们将认真总结经验，不断加强对健康教育工作的探索，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众的卫生意识和文明意识而努力。

对于健康教育心得体会艾滋病及感悟篇四

艾滋病是一种病情严重且难以根治的疾病，世界各国都在努力开展健康教育来预防艾滋病的传播。这次的健康教育让我对艾滋病有了更深入的了解，也让我认识到预防艾滋病的重要性。以下是我对这次健康教育的心得体会。

首先，健康教育让我了解了艾滋病的传播途径和预防措施。在课堂上，老师通过生动的案例和影像资料向我们介绍了艾滋病的传播方式，比如性传播、血液传播以及母婴传播，让我们深刻地认识到艾滋病并不可怕，只要我们正确的预防，就能降低患病的风险。而且，老师还向我们详细讲解了预防艾滋病的具体措施，比如正确使用避孕套、拒绝共用针头以及避免和艾滋病患者进行性行为等。通过这次教育，我对艾滋病的传播途径和预防方法有了更全面的认识，也明白了怎么样在日常生活中保护自己。

其次，健康教育让我认识到爱与尊重的重要性。在了解艾滋病的同时，我们也学到了作为一个社会成员应该如何对待艾滋病患者。艾滋病患者也是和我们一样的人类，他们的身体只是受到了一种病毒的感染，并不代表他们本身就是危险的。我们不能因为艾滋病患者而歧视他们，而是应该给予他们更多的关心和帮助。我们要做到不歧视、不拒绝与艾滋病患者接触，给予他们温暖与关心，让他们感受到社会的支持和爱。通过这次健康教育，我明白到了在社会中应该传递爱与尊重的理念，不仅是对待艾滋病患者，也是对待任何疾病患者的态度。

再次，健康教育让我认识到自我保护的重要性。艾滋病的传播途径有很多，其中性行为是比较常见也是最容易受到感染的途径之一。性行为不仅是个体健康的重要因素，也是整个社会健康的保障。在此次的健康教育中，老师向我们详细讲解了正确使用避孕套的方法，并鼓励我们养成使用避孕套的习惯。同时，老师还强调了保护自己的重要性，无论是从性保健角度还是从整个人类健康的长远考虑，我们都应该时刻保持对自我健康的意识，并采取相应的预防措施。通过这次健康教育，我认识到自我保护对于艾滋病的防控至关重要，也明白了为了自己和他人的健康，我们必须要做好自我保护。

最后，健康教育让我意识到宣传的重要性。在我们的社会中，艾滋病尚未被完全了解和认知。通过健康教育，不仅可以传授给人们正确的知识，还可以消除人们对于艾滋病的恐惧和偏见。我们应该积极参与到艾滋病防控宣传工作中，以宣传的形式给更多人传递正确的信息。通过这次健康教育，我认识到了宣传的重要性，在以后的生活中，我也会积极参与到艾滋病宣传活动中，为传递正确的信息做出自己的贡献。

总结起来，健康教育让我对艾滋病有了更多的了解，也使我认识到预防艾滋病的重要性。通过这次教育，我了解了艾滋病的传播途径和预防措施，同时也明白了爱与尊重的重要性。我意识到了自我保护的重要性，并认识到宣传的重要性。通过这次健康教育的学习和体验，我将会做好艾滋病的预防工作，并积极参与到宣传活动中，为艾滋病防控事业做出自己的贡献。

对于健康教育心得体会艾滋病及感悟篇五

艾滋病是当代严重的公共卫生问题之一，对于患者和社会都造成了巨大的影响。直播作为一种新兴的传播方式，不仅为普及科学知识提供了便利，也为艾滋病患者展示自己的生活和面对疾病的坚强勇敢提供了平台。在观看艾滋病患者的直播后，我深受感动，也有了一些体会和感悟。

第二段：心灵的触动。

当我第一次看到一位患者在直播中讲述自己的经历时，我的内心仿佛被撞了一下，感到一种无法言喻的痛苦。艾滋病不仅使患者身体受到侵害，也伤害了他们的内心。然而，那么多的患者仍然保持着乐观和坚强的态度，他们通过直播与世界分享自己的一切，传递着希望和勇气。这样的精神震撼了我，让我明白了生命的可贵和乐观的力量。

第三段：科学知识的普及。

艾滋病是一种可预防和可控制的疾病，然而，由于人们对于艾滋病的认识不足和对于患者的歧视，很多误解和恐慌出现。通过直播，艾滋病患者不仅可以分享自己的生活，还可以普及相关的科学知识，帮助观众更好地了解并正确对待艾滋病。这让我认识到信息的传播对于改变观念和减少歧视的重要性，也让我更加珍惜科学知识的力量。

第四段：社会共同责任感的觉醒。

观看艾滋病患者的直播，我意识到艾滋病问题不仅仅是个人的痛苦，也是整个社会所面临的挑战。我们不应该把患者孤立起来，更不应该歧视他们。每个人都有可能遭遇艾滋病这样的困境，我们需要的是包容和理解。直播让我深刻感受到了社会共同责任感的重要性，每个人都应该为艾滋病的预防和患者的关爱尽自己的一份力量。

第五段：个人的感悟。

通过观看艾滋病患者的直播，我不仅从中获得了信息和知识，更收获了对于生活的思考和对于价值观的重新认识。艾滋病患者的坚强和乐观让我深受鼓舞，我意识到自己也要更加珍惜生活、乐观面对困难。同时，我也开始关注和参与到艾滋病的预防和救助工作中，希望通过自己的力量为患者带去一丝希望和温暖。

总结：

通过艾滋病直播，我深受触动和启发。不仅对于艾滋病患者的处境有了更加深刻的了解，也对于生命的意义和社会责任有了新的认识。直播让信息传播更加迅速和有效，也让我们更加接近彼此。每个人都可以通过自己的行动，为艾滋病问题提供关注和帮助，共同为一个更加友善和包容的社会努力。

对于健康教育心得体会艾滋病及感悟篇六

艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的疾病，它主要通过性行为传播，同时也可以通过血液传播。在健康教育课上，我们学到了关于艾滋病的基本知识，包括病毒的传播途径、症状以及预防方法。通过这些知识的学习，我对艾滋病有了更深入的了解，同时也明白了预防艾滋病的重要性。

二、性行为教育的重要性。

在健康教育课上，老师特别强调了性行为教育的重要性。了解并正确使用避孕措施是预防艾滋病的重要手段之一。在课堂上，老师详细介绍了各种避孕方法的优缺点，并强调了正确使用避孕套的重要性。这让我认识到，只有在性行为中注意防护，并采取适当的避孕措施，才能真正预防艾滋病和其他性传播疾病的传播。

三、社会对艾滋病患者的偏见。

健康教育课上我们还学习到了艾滋病患者所面临的社会偏见和歧视。这些偏见往往是由于对艾滋病的误解和恐惧而产生的。通过讨论和互动，我认识到我们应当以一种包容和理解的态度对待艾滋病患者，并努力消除对他们的歧视。我们可以通过宣传教育，改变公众对艾滋病的偏见，为艾滋病患者提供更多的支持和关爱。

四、预防艾滋病的意义和措施。

预防艾滋病不仅仅是个人的责任，也是社会的责任。只有每个人都加强自我保护意识，才能有效地遏制艾滋病的传播。在健康教育课上，我们学习到了预防艾滋病的一些基本措施，比如避免非安全性行为、拒绝共用针头等。这些措施看似简单，但却非常重要。通过健康教育的宣传和教育，我们可以提高公众的预防意识，从而减少艾滋病的传播。

健康教育对于预防和管理传染病非常重要。在艾滋病这个例子中，通过健康教育的宣传和教育，我们可以提高社会对艾滋病的认识和了解，增强人们的预防意识，并减少病毒的传播。健康教育的目标不仅仅是让人们了解疾病的症状和预防措施，更重要的是改变人们的行为习惯，促进他们采取积极的健康行为。因此，健康教育应该在学校、社区和家庭中得到更多的重视和支持。

综上所述，通过健康教育课程对艾滋病的学习，我不仅对艾滋病的传播和预防有了更深入的了解，也认识到了健康教育在防控传染病中的重要性。预防艾滋病需要每个人的努力，只有全社会共同行动，才能真正预防艾滋病以及其他传染病的传播。希望通过健康教育的宣传和教育，我们能够建立一个更加健康和充满爱心的社会。

对于健康教育心得体会艾滋病及感悟篇七

第一段：

艾滋病意味着什么？这是我一直以来的困惑，直到最近我有机会参加了一场艾滋病防控知识讲座。通过这次讲座，我对艾滋病的认知发生了很大的变化。艾滋病不仅仅是一种传染病，更是一种对人们心灵的挑战。在和病患家属的交流中，我深深感受到了他们的痛苦和无助，也看到了中国社会对艾滋病的偏见。这让我意识到，我们需要消除对艾滋病的误解，关注和支持病患，以及加强艾滋病的宣传和防控。

第二段：

艾滋病患者需要我们的关注和支持。在讲座中，我们和一位艾滋病患者的家属进行了交流。她给我们讲述了她家里的亲人如何面对病情，以及她们在社会上遭受的歧视和排斥。听到她的故事，我感到非常震惊和心痛。艾滋病患者和他们的家属需要的不仅仅是医疗上的帮助，更需要我们的理解和关怀。我们应该鼓励更多人参与志愿者工作，为艾滋病患者提供精神上的支持。

第三段：

艾滋病是一个社会问题，我们需要加强宣传和防控。在与专家的交流中，我意识到艾滋病并非只是某一群体的问题，它和我们每个人都息息相关。通过广泛宣传艾滋病的相关知识，有助于提高公众对艾滋病的认知，并减少对病患的歧视。此外，我们还应该加强对性教育的推广，引导人们树立正确的性观念，从而降低艾滋病的传播风险。

第四段：

在防治艾滋病的道路上，每一个人都能发挥作用。无论是政府、医疗机构还是普通民众，我们都有责任来共同面对这个挑战。政府应该加大对艾滋病防控工作的投入，同时提升医疗机构的艾滋病诊治能力。同时，社会各界应该加强对艾滋病的宣传和教育，让更多人了解艾滋病的传播途径和预防措施。普通民众可以通过参与志愿者工作、宣传艾滋病的相关知识，来帮助减少艾滋病的传播风险和改变对艾滋病患者的偏见。

第五段：

通过这次参加艾滋病防控知识讲座，我不仅了解到艾滋病的传播途径和防范措施，更深刻地感受到了艾滋病对患者和家属心理的影响。艾滋病的防治工作离不开全社会的关注和支持。每个人都应该认识到自己在艾滋病防控中的责任，积极传播艾滋病防控知识，关爱艾滋病患者和他们的家属。只有通过共同努力，才能实现对艾滋病的有效防控，为建设一个健康、和谐的社会做出贡献。

对于健康教育心得体会艾滋病及感悟篇八

幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容----身体健康和心理健康。

要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。

笔者所在的重庆师范大学学前教育与艺术学院，其附属幼儿园非常重视幼儿的身心健康发展，我们不断进行探索研究，使幼儿园健康教育一直走在西南地区各幼儿园的前列，受到多方好评。多年来我们已经形成自己幼儿园的健康教育特色：身体健康和心理健康齐头并进;艺术和游戏使健康教育活泼清新;电教媒体使健康教育直观动情。现在就把我园进行健康教育的心得体会与大家共同交流探讨。

一、身体健康和心理健康齐头并进。

幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。我园将幼儿健康教育的目标归纳为三条：(1)促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯，增强幼儿的体质。(2)帮助幼儿获得基本健康知识，培养良好的生活习惯以及自我保护的初步意识和能力。(3)紧密结合幼儿心理发展的特点，培养幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。

如何选择幼儿健康教育的内容，我们从以下两个方面考虑：1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心发展及日常生活经验密切相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的接受能力相符合。在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受能力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿“不偏食，不挑食”，实际上要说明“膳食均衡”有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲“膳食均衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。

幼儿园教师在健康教育中应注意的问题：1、教师要积累扎实的有关幼儿生理卫生和心理卫生的科学知识，这是进行健康教育的前提。幼儿健康教育有其自身的知识背景，实施过程中十分强调信息传播的科学性和准确性。比如，要帮助幼儿增加对人的身体的认识，教师必须掌握相应的知识，充分了解人体各器官、各部位的名称、构造、功能及如何保护，并且能深入浅出地表达，教师还必须能够及时纠正幼儿错误的、模棱两可的回答。2、在进行任何一个健康教育活动时，教师都必须思路清晰、表达准确。教师头脑中对“今天为什么要选这个课题?”“重点是什么?”“要解决什么问题?”等要有一个明确的思路，并预先设计好教学语言。教师的思路是否清晰、表达是否准确直接关系到幼儿健康教育活动的成败。3、教师要掌握并运用幼儿健康教育评价的一些主要方法。比如：1自我报告，让幼儿报告个人与健康教育项目有关的认识、兴趣和行为等，常用于了解幼儿的饮食习惯，进餐次数，食物偏好等。2问卷调查，采用问卷向家长和教师进行调查，了解幼儿在健康教育实施前后的认识、态度及行为等方面发生的变化。

二、艺术和游戏使健康教育活泼清新。

有人说孩子是天生的艺术家，他们记忆的具体形象性，思维想象的独特性、情感的易感染性等心理特点决定了孩子特别喜欢艺术活动，悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。但是幼儿注意的时间短，容易受各种环境因素的干扰，自我表达的能力较弱更应该引起重视。游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿可以自然地流露出内在的心理冲突以及用语言所不能表达的情绪情感;在游戏中，幼儿能自由而愉悦地感受和学习健康的态度、行为和习惯，体验身心放松带来的快乐。因此，在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境，让幼儿去做自己想做的事情，在游戏中认识和发展自我的能力，培养良好的心理素质，从而较好地去适应现实环境。比如，幼儿园小班里有好几个孩子都胆小爱哭，王育维老师就以童话《胆小先生》编构活动，鼓励幼儿做大胆勇敢的孩子。下面我就以这次教学活动为例，说明艺术和游戏是怎样使一堂心理健康教育课活泼清新，妙趣横生的。

1、教具准备，用积木搭一座童话故事所描述的漂亮房子，并准备一个可站立，移动的胆小先生木偶和一只硬纸做成的大老鼠，一窝小老鼠，一窝大老鼠，布置成童话故事中的情景。

2、教师绘声绘色讲述故事。演示教具、让幼儿记住故事的名字和童话中的人物形象，让幼儿初步了解故事。

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家给他起了个名字，叫胆小先生。

一天，一只大老鼠闯进了他的房子，胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。

“你放了我，”大老鼠挣扎着说，“我要是一跺脚，整个房子就塌了。”

胆小先生害怕了，忙放开了它，还允许它住在地下室里。

地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。

“不行，不行，”大老鼠冲着胆小先生嚷嚷，“这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住这么多的房间，太不合理了，得换房子。”

“换房子?”胆小先生大吃一惊。

“对，换房子!”老鼠们齐声说。

胆小先生又害怕了。

房子换成了，胆小先生住进地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都像过节一样。

“你应该搬出去，”大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，“你干吗老住在地下室，这么好的地下室你配住吗?”

“什么?”胆小先生着急得跺了一下左脚，“咚--”整个房子轻轻地抖动了一下。

“不!”胆小先生气愤得又跺了一下右脚，“咚--”整个房子猛烈地摇晃了一下。

老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。

“哦，原来我是很有力量的!”胆小先生抓起一把扫帚，这儿一扑，那儿一捣，打得老鼠吱吱乱叫逃走了。

胆小先生后来怎样呢，小朋友能猜到吗?

(2)大老鼠要和胆小先生换房子，大老鼠的态度和做法是什么样的?胆小先生表现是什么样子的?房子换成后，大老鼠又是什么样的?(让孩子们表现一下大老鼠的凶狠和得意的样子以及胆小先生害怕的样子)。

(3)大老鼠要赶走胆小先生，这下胆小先生怎么样了呢?(让幼儿重点表现胆小先生愤怒的样子和追打老鼠的勇敢行为，让孩子在胆小先生的勇敢精神中得到启迪“我是很有力量的!”)。

4、编构故事结局。复习讲述一遍《胆小先生》，以“胆小先生后来怎样了呢，小朋友能猜到吗?”的提问引导幼儿把故事编完，顺着胆小先生后来可以做的事想象，寻找故事情节发展的结果。可以提出问题让幼儿思考并编构，如“胆小先生还害怕老鼠吗?”“胆小先生抓起一把扫帚，打得老鼠吱吱乱叫逃走了。胆小先生怎么想呢?”“他以后还想叫胆小先生这个名字吗?”教师在幼儿自己编构的故事结局中，选择一个符合故事逻辑的结局，将童话故事从头到尾完整讲述一遍。

5、针对童话里的人物形象和主题组织幼儿讨论，教师向幼儿提问：1、围绕胆小先生和老鼠之间关系的变化，要求幼儿说出自己在听故事时的体会，感受勇敢的力量。2、“你有什么害怕的经历?害怕什么?”教师也谈到自己曾经害怕过的经历，引导幼儿联系自己。3、“如果你遇到害怕的事情该怎么办?”在讨论中教师指点幼儿：“当胆小先生认识到自己是很有力量时，他就变得勇敢起来了。”帮助幼儿得出“我不是胆小先生”的结论，鼓励幼儿做勇敢的、有力量的人。

三、电教媒体使健康教育直观动情。

在幼儿园健康教育的过程中，生动有趣的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。现代教育技术为此提供了有效的载体和技术。现代教育技术中的现代教育媒体----投影、电视、录像、计算机等具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优势，并打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，促使幼儿积极地参与教学活动。所以，在帮助幼儿获得健康知识和形成健康行为的教育教学过程中，恰当把握教育时机，合理运用现代教育技术，可以使得手段运用与目标培养达到和谐高效。

例如，我们幼儿园进行有关换牙的健康教育主题，就选在大班已有几个幼儿开始换牙，大多数幼儿将要换牙的时候进行。这样既利用了个别幼儿的亲身经历激发幼儿的兴趣，又能面向大多数进行超前教育，对幼儿健康教育产生良好效果。同时运用现代教育媒体帮助幼儿掌握健康知识，将抽象枯燥的知识搬到生动的屏幕上，使健康教育知识浅显易懂。为了让幼儿知道换牙的重要性并顺利度过这段时期，我们设计了“宝宝要换牙”的课题。通过活动投影片的覆盖、抽动，演示了人为什么要换掉乳牙、长出恒牙的过程。接着又播放录像让小朋友看到日常生活中自己或周围的小伙伴在掉牙时惊慌不安的神情，幼儿所贮存的经验及情感体验被激活，他们兴奋地谈论着自己的亲身感受，并共同讨论换牙时我们应该怎样做。一场活泼开心的相互议论后，他们知道了“人为什么要换牙，换牙并不可怕以及如何让恒牙健康地长出”的知识，促使他们树立起正确的态度，并养成自觉保护牙齿的良好习惯。

在运用现代教育媒体对幼儿进行健康教育时，我们还特别注意与幼儿所受的社会影响同步。社会环境因素对幼儿身心健康的影响是不容忽视的。例如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基本的自我保护策略，如不吃陌生人的东西，不随便跟人走。我记忆最深的是有一次重庆电视台播出了一个儿童安全意识的新闻调查，陌生人以查水电气表、父母亲朋友来访等借口就轻易哄开了家门，小朋友天真而热情地接待，完全没有任何防范心理，有的小朋友还被骗出来跟陌生人走了……第二天，我们把这个节目录制下来重播给幼儿看，然后讨论电视节目中的小朋友做得对不对?你遇到那些情形该怎么办?最后玩模拟的游戏“应该怎么办?”紧张有趣的活动使幼儿得到了一次自我保护的生动教育。

幼儿健康教育领域尚有许多问题亟待解决，我园将充分利用自然环境好，设备完善的优势，与学院的专家学者继续合作，共同探索健康教育的规律，更有效地实施健康教育，使健康教育的策略研究更加系统化，更为合理与完善。

对于健康教育心得体会艾滋病及感悟篇九

艾滋病是一种严重的传染病，由人类免疫缺陷病毒引起。近年来，艾滋病在世界各地日趋普遍，给人们的生命和健康带来巨大威胁。为提高公众的健康意识和自我保护能力，我们进行了健康教育training，以下是我个人的体会和感受。

第一段：关于艾滋病的基本知识。

通过听取医生讲解，我们了解了艾滋病的传播途径和预防方式。艾滋病毒主要通过性行为、输血和母婴传播，而其他传播途径很少。因此，我们要做好性行为上的保护措施，注重卫生和安全，不轻易接受输血，并对孕期进行咨询和检查，以避免母婴传播。同时，我们还了解到去医院做流感检测和造血干细胞移植也存在某些风险，要当心。

第二段：重要的注意事项。

在日常生活中，我们需要注意一些细节，以避免艾滋病的感染和传播。例如，避免与艾滋病患者共用吸烟器、注射器等物品;不随意借用他人的刮胡刀、牙刷;不要轻易与他人分享自己的生理用品。此外，我们还需要注意保持良好的卫生和饮食习惯，加强体育锻炼，增强身体抵抗力，以抵御艾滋病毒侵袭。

第三段：如何正确接受治疗。

艾滋病并非绝症，早期发现和恰当治疗可以控制病情和延长生命。我们要学会如何正确接受治疗，及时服用艾滋病病毒抑制剂，不要自行停药或乱用药物。同时，要保持积极的心态，不要过度担心和恐惧，要相信科学和医学的力量，以坚实的信心和决心抗击病魔。

在艾滋病的预防和治疗过程中，有一些误区和谣言，我们必须了解并加以纠正。例如，有人认为艾滋病仅影响男同性恋者和吸毒者，而对于普通人来说并不是什么大事；有人认为艾滋病可以通过空气、触摸、握手等方式传播；还有人认为一旦感染艾滋病就注定不可治愈。这些观念和错误认识不仅使我们无法正确定义艾滋病及其预防和治疗，还会产生负面的心理和行为影响。

第五段：倡导公众参与艾滋病的防治。

艾滋病的防治需要全社会的共同努力和参与，而我们每个人都可以为此付出自己的一份力量。我们可以参加各种形式的公益活动，支援艾滋病患者和他们的家庭，加强宣传和教育，倡导公众更多关注和重视艾滋病的预防和治疗，同时，我们也应该同情和尊重患者，给予他们温暖和帮助，让他们不再孤独无助。

在健康教育training中，我受益匪浅，更深刻理解并认识到艾滋病的严重威胁，意识到个人责任和社会责任，从容应对日常生活中的健康问题和逆境挑战。我将积极参与各类有益的公益活动，为艾滋病的预防和治疗贡献一份自行力量。