心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
有关教师大声讲课技巧心得体会如何写一
大家上午好!
冬去春来。不知不觉间在这里同学们已经度过了近千个日日夜夜,作为一直陪伴你们的老师,我心中感慨万千,回想起初进北高时那一张张稚嫩的脸,怀揣着无数的梦想走进北高校园,如今的你们已经站在了高考的门前,蓄势以待。
今天,我们在这里举行xxxx年高考百日誓师大会,我感到十分荣幸,能够与你们共同吹响“向高考冲峰的”号角。在这仅剩的100天,让我们带着十年磨一剑的豪情,厉兵秣马,誓闯雄关。
我们深知,只有轮回的四季,没有轮回的人生。十二年的辛勤苦读,为的就是这最后的一搏,决战的时刻到了。让我们用快乐迎接高考,用沉着对待学习,用平和看待成绩,用无畏面对坎坷。我深信一句话,“有志者,事竟成,苦心人,天不负”。请坚信,一切的彷徨都将过去,六月的焰火终将为我们而绽放。
在这最后的100天,让我们做到每一节课都情绪高昂,每一份作业都认真完成,每一次考试都奋勇争先。请记住:坚强的学习行动是高考成功的第一要素!在蓄势待发的关键时刻,以高度的自信心作为自己高考取胜的精神法宝,点燃激情。不要哀叹“古来征战几人回”!懦弱不应该属于青春年少,高考的历史总被那些勇于付出行动的人来改写!所以请你一定要相信,付出必定会有收获,坚持坚持再坚持!
作为你们的老师,三年来,我们朝夕相伴,风雨同行。严寒中操场上有我们矫健的步伐。酷暑里军训的我们英姿飒爽。运动会时我们一起欢呼呐喊。在剩下100天的里,也许我们对你们有更苛刻的要求,更艰苦的训练,更严厉的批评,但请同学们相信:艰难险阻,我们师生共同承担;风霜雨雪,我们师生同舟共济。
同学们,高考是一场团体战,不光是对你们知识、能力、心理、体能的测试,也是对我们全体高三老师的一次考验。在此,我们全体高三教师郑重宣誓:我们将竭力做到:忠于职守、精诚团结、笑对质疑,热情答问、刻苦钻研,精心备课。我们将随时关注高考动态,采集高考最新信息。我们将和所有的高三学生一起:争分夺秒,百日苦战!请同学们放心,我们一定会陪伴你们走完备战高考的最后一程;请家长放心,我们绝不放弃任何一个人;请学校放心,我们一定齐心协力、取得xxxx年高考的最后胜利!
同学们,现在的每一滴汗水、每一份付出,都会交织成那绚丽的双翼,在六月破茧而出,在梦想的舞台上绽放异彩。到那时,所有的辛酸和悲痛都将被胜利的光芒所掩盖,我们的笑脸将比六月的骄阳更灿烂。
最后100天,我们并肩作战;最后100天,我们共度难关;最后100天,我们再创辉煌!为了我们心中美丽的梦想,努力拼搏吧!
祝愿同学们梦圆北高,梦圆xxxx!
有关教师大声讲课技巧心得体会如何写二
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家好!
今天,我们隆重举行高三百日冲刺动员大会,在这里擂响出征的战鼓,吹响进军的号角!
古人云:“行百里者半九十”。我们寒窗苦读十余载,到今天是我们最后拼杀的时候了。“三年磨剑,六月试锋”,在剩下的日子里,每一天都是挑战!每一天都该加油!每一天都在冲锋!
我们知道学习是由量变到质变,由渐变到突变的过程,要知道“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。”我们坚信:现在的差距不是明天的结果,而今日的汗水必将催开明朝的娇艳之花!
在考前的这段时间里,我们不应该有丝毫的紧张、动摇、怯懦和倦怠。因为,这些不能赢得同情,只能留下笑料和遗憾。著名诗人汪国真说:“没有比脚更长的路,没有比人更高的山。”而路就在我们自己的脚下,命运就在我们自己的手中!
青春赋予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活;青春赐予我们力量,我们就要执着地拼搏追求;青春教会我们思考,我们就要理智地应对阻碍;青春给了我们勇气,我们就要无畏地迎接挑战!
千万不要把精力和时间消耗在一时的享乐当中,你若竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗,你将收获超出你预期的成果;当辉煌的夕阳即将沉落,当你眼中金色的光亮即将消失时,你的梦没有实现,这才是你最刻骨铭心的痛!
现在我们需要的是中流击水、浪遏飞舟的勇气,是力挫群雄、蟾宫折桂的锐气,是决战决胜、金榜题名的豪气,是独占鳌头、舍我其谁的霸气!曾经的挫折已为我们铺路,昔日的梦想在为我们引航。只要踏踏实实肯学肯干,一定会硕果累累载誉荣归!
我们要放下一切“包袱”。在高考这个关系人生前途和命运的重要关口,任何消极情绪必然影响复习效率,影响自己实力的充分展示。所谓“每逢大事必有静气”,思想上重视,是要有紧迫感和竞争意识,心理上却要沉着冷静,学会以平常心对待,不要过多地去考虑结果,要告诫自己:只要努力了,拼搏了,无论结果如何,我都无怨无悔!
作为老师,我们将继续与你们风雨同行,相信有你们的地方,有你们的时刻,就会有我们的身影。我们将一如既往,刻苦钻研,以最大的努力、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济!永远做你们最坚强、最可信赖的后盾!
我坚信,春寒料峭中有我们执着的追求,大雨滂沱中有我们奋进的脚步,木叶萧瑟中有我们昂扬的斗志,寒风凛冽里有我们坚定的背影。我们一起见证朝阳、沐浴风雨,同学们,高考的号角已经吹响,我代表高三全体教师在这里郑重宣誓:壮志在胸,奋力拼搏,携手并进,共创辉煌!祝同学们六月金榜题名,梦想成真!
高三全体教师
xx-03-07
有关教师大声讲课技巧心得体会如何写三
时间如流水一样,匆匆流过。《声律启蒙》的教学将接近尾声。本学期本人任国学专职教师兼任国学教研组长,任教3—6年级的《声律启蒙》。﹙本校只有一位教《三字经》的和我教《声律启蒙》的两位国学教师。我教3—6年级,每个年级各两个班,共8个班级﹚通过近一个学期的教学,心里如打翻了五味瓶———甜、酸、苦、辣五味俱全。过程是艰难的,憧憬是美丽的,结果是美好的。通过兄弟学校的教学经验交流,国学的培训和特别是各级领导的关怀与指导。本学期我校《声律启蒙》的教学生活即将画上圆满的句号。
众所周知,声律是我国诗词理论上的一个瑰宝,对联是诗词歌赋上的明珠,《声律启蒙》的对词与对句节奏明快,整齐规范。中华传统文化经典是中华民族智慧的载体,是传承千年世代吟唱的弦歌,弘扬国学,强化学生对汉语言文字的领悟,实现传统美德与时代精神的对接和契合,这是我们教育工作者的使命所在。专家研究表明,一个人12岁以前背诵能力最强,是人生记忆的黄金时期,这一时期也是孩子们一生中学习压力最轻,记忆力最好,心灵最清澈的时候,让孩子多背诵一些传统经典,其意义不仅在于知识上的拾遗补缺,更重要的是补上了人文教育这一大课。反思我的教学生活,就得失谈几点体会。
一、提倡学生先求熟读、不急求懂,让学生们经常轻松并有韵律感的吟诵,让他们在琅琅书声中体验美和高尚在心灵中的统一。在本学期的《声律启蒙》教学中,我有意识的让学生先求熟读、不急求懂,让学生们轻松并有韵律感的吟诵,这对学生会是一个潜移默化的过程,也给了孩子一把开启心智的钥匙,让他们在琅琅书声中投身到中华民族心灵的深处,去体验美和高尚在心灵中的统一。
二、在每篇课文的后面都会附上一个成语故事,在文中也会出现这个成语故事。我抓住小学生的特点,每次都是从故事入手,激趣导入。这样很快就把他们的吸引力抓过来,并且也让学生们更容易理解课文。
三、《声律启蒙》中的节奏感很强,读起来具有韵律美,在教学时我会让学生根据意境采用各种手势,动作在表演中诵读,也可以让学生们在诵读中按照一定的拍子打节拍。让学生根据韵文中一些优美的语句进行联想,品悟其中的意境。充分发挥学生的主观能动性,主动地学习《声律启蒙》这门功课。
四、由于《声律启蒙》文字的特点,都是什么对什么,如“贫对富,塞对通,野叟对溪童。”我抓住这个文字特点,让教学生进行背诵。可以在课堂上有多种方式来进行记忆。如我说上半句,学生对出下半句;或者开展竞赛的方式,男生说上半句,女生对下半句;一组说上半句,另一组说下半句等。利用多种形式让学生进行记忆,学生能很快熟读成诵。
五、根据《声律启蒙》的教材特点与编写体例,在教学《声律启蒙》时,我尽量以学生读为主线,以识韵、会意、品境、习法为课堂教学板块,尽量运用诵读化、情境化、故事化、生活化“四化”的教学策略。尽量构建“智慧导入、读联识韵,诵联会意,品联悟境,仿联拟对”的课堂教学四环节。国学课堂教学是中华文化经典再现的基础,学生通过对经典国学的学习,了解中华文化的博大精深、了解中华文化千古不变的真理及智慧,为他们日后的学习和生活提供养分。在教学中让学生体会蕴含在其中的深刻道理,学生在学习中体会到如何对待父母、如何为人处事,逐步树立为他们的责任意识,为孩子们的思想道德教育奠定了基础。
我相信,通过国学的学习,一定会提升孩子的文化品位,国学也即将成为我校思想道德建设的一道亮丽风景。
有关教师大声讲课技巧心得体会如何写四
尊敬的各位领导,家长、亲爱的老师们,同学们:
大家上午好!今天我们在这里举行高考百日誓师大会。我谨代表全体高三老师给同学们加油、鼓劲!
高考是人生的一个转折点,它既能让你看到努力的意义,也能让你尝到不努力的后果。努力很难,但是不努力未必很舒服。你可以选择在25岁前悠闲的混日子,那就要接受25岁后的疲惫不堪;如果你现在不花时间去创造你想要的生活,将来你将被迫花很多时间去应付你所不想要的生活。成功的路上,没有人会叫你起床,也没有人为你买单。同学们,逼自己一把,突破自我,你将创造奇迹,千万不要对自己说"不可能",我命由我不由天。
我们衷心地希望,你们学会思考,学会奋斗,学会担当,学会承担和克服人生路上的一切困难与挫折。面对繁重的学习、生活,我们希望你们始终保有“天生我才必有用”的信心、 “吹尽黄沙始见金”的毅力和“直挂云帆济沧海”的勇气。
各位同学,从跨入宿中大门的那天起,你们一直在为心中的理想发奋苦读,孜孜不倦。三年来,你们阅读过可以摞成山的书籍,做完了满天飞的试卷;你们有过成绩一步一步上升的喜悦,也曾有过成绩飞落的泪水。现在距离我们期盼的大学只有一百天了。这一百天,凝聚着十多年求学的汗水,凝结着亲人们期待的目光;这一百天,是我们为成功人生奠基的日子,是我们最难忘、最珍贵的青春记忆。
有的同学说:一百天太短了。是啊!每一个人都有做不完的事情,也许你们会感到紧张、焦虑,但是我们每个人都有难以想象的潜力,都有无限的进步的空间。你的坚持可以是做好了一套试卷,消灭了一道难题,你的进步也许就是背诵了一段古文,记住了一个单词,理解了一个概念……老师希望你们能沉着、冷静地对待这一百天,调整心态,戒骄戒躁,全力以赴,让每一秒都有收获的喜悦。
高考是对你们的测试,也是对老师的考验。让我们一同携手,艰险同担,风雨同行,向理想的彼岸前行。
在此,我作为本届高三教师代表,郑重宣誓:我们将忠于职守,潜心备课,努力完善教学方法!我们将和所有的高三学生一起:争分夺秒,奋斗百日,冲刺六月!请同学们放心,我们一定会陪伴你们走完全程,用汗水浇灌希望!请家长们放心,我们一定不放弃每一个学生,用智慧哺育理想!请学校放心,我们一定齐心协力,拼搏百日,用忠诚铺就辉煌!
最后衷心祝愿全体同学:心想事成,金榜题名!祝愿各位家长:事业兴旺,阖家幸福!祝愿我们中学20xx年高考再创辉煌、美名远扬!
有关教师大声讲课技巧心得体会如何写五
《听听,秋的声音》,一读题目,顿觉浓浓的秋情盈入心怀。这是一首非常优美的诗,语言精练优美,富有韵味。走进秋,走入诗的意境,我仿佛听到了《秋日私语》的琴声在缓缓奏响,在这美丽的秋天里,落叶离开了树妈妈的怀抱,小蟋蟀唱起了离别歌,大雁飞往南方过冬去了,稻田里一片金黄,稻子压弯了腰,高粱涨红了脸……诗歌就是这样,遣词造句富有无穷的想象,每一个字、每一个词都浓缩成了一股隽永的美,给我们留下了无限的遐想。一声“黄叶道别的话音”,让我们体验到了依依的惜别之情;一句“和阳台告别的歌韵”,使我们感受到了大自然中的勃勃生机;一阵“暖暖的叮咛”,让我们品味着真切的情谊。
如何把秋天独特的美带给学生,让学生聆听到秋天美妙的声音,体会到诗歌遣词造句的韵味,展开想象的翅膀抒发胸中的诗情,是本堂课展开教学的重点。
首先,我借助多媒体,从视觉渲染入手,让学生感受浓浓的秋意,再引导学生去读课文,品味秋天的的声音。让视觉与听觉在学生的心里产生共鸣,用这些美丽的画面和教师如诗一般的导言,为学生创设了一种如诗如画的阅读环境。与学生共同走进声音的世界,激发了学生的学习兴趣。
师:同学们,秋天是一个美丽的季节,因为秋天是一个色彩的宝库。请看,秋天的天是湛蓝的,万里无云;秋天的月是明亮的的,皎洁如玉盘;秋天的树林是五彩缤纷的,黄叶飘飘,红叶似火,劲松苍翠,古柏更加郁郁葱葱……
师:秋天不仅是一个色彩的宝库,它还是一个汇集了无数种美妙动听声音的宝库。这节课就让我们打开这座宝库,去聆听那些美妙动听的声音,去品位浓浓的秋意。
其次,我用音乐的美渲染诗歌的美,充分让学生享受着诗歌和音乐谐和的美。美丽的景物是静止的,但学生心中激起的想象是动听且丰富的。我借助多媒体,播放秋天里各种声音,让学生猜猜是什么声音?脑海中出现了一副怎样的画面?在配乐范读中,我配上了轻音乐,清新的音乐正符合诗歌的朗读基调,带给学生欣欣向荣的秋天。音乐加深了对美好秋天的感受,学生的朗读自然也就入情入境了。
最后,我引导学生当小诗人想象创作,让学生在想象的空间中张开翅膀尽情驰骋。在这里学生的思维被激活了,学生的思维又如同一片火花去点燃另一片。看,学生的佳作:
听听,
秋的声音,
小雨跳到树叶上,
“滴答”
是叶儿换衣的声音。
听听,
秋的声音,
雨娃娃落到地上,
“哗啦”,
是大地给妈妈洗澡的声音。
一棵棵大树果实累累,
飘出一片片香味。
一棵棵高粱鼓起小肚皮,
秋天真是个丰收的季节。
让我们去感受秋天,
去闻秋天,去听秋天……
“想象是人类思维中最美丽的花朵”。(雨果)诗意的课堂需要学生那轻灵善飞的想象翅膀的展开。想象能让文字材料被激活为生动的场景、形象的画面、动态的世界,儿童神游其内,飞向蓝天,潜入大海,越过崇山峻岭,趟过历史的长河。只有通过想象,心灵才得以体验、思想才得以碰撞、精神才得以对话……
我想“披文以入情,循路而入境”,在语文课堂教学中,如果能精心创设情境,唤醒学生情感,激活学生思维,使学生进入亢奋状态,学生就会被情境所感染,被内容所陶醉,产生丰富的联想和想象,这种融洽的师生情感会使师生心灵之弦产生微妙的碰撞,使学生和文本产生强烈的共鸣,奏出和谐的乐章。
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