推荐阅读雷锋书籍后的心得体会(大全8篇)

心得体会的写作过程需要我们用文字将内心的感受和体验具象化，让别人更好地理解并从中受益。怎样才能写出一篇更加深入人心的心得体会呢？以下是一些经验丰富的人士对于心得体会的精彩观点，大家一起来看看吧。

推荐阅读雷锋书籍后的心得体会篇一

本次学习，最大的收获是：第一次听说一个全新的名词——群文阅读。两位老师从群文阅读角度向我们展示了另一种阅读形式，给我们带来了耳目一新的阅读课堂。于教授细致的分析了群文阅读的内涵。

所谓群文阅读就是围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读，最终达成共识的过程。王晓娟老师执教了《谢尔诗中的"不可思议"》。王老师不紧不慢，自然亲切的语言，声情并茂地朗诵，带着孩子们在诗中想象画面，发散了孩子们的思维，孩子们感受了诗歌的快乐与"不可思议"，让孩子们认识了一个充满童趣的谢尔。四川泸州的小学语文教师吴群执教了《孙悟空成长的启示》，细致的分析了孙悟空的成长历程，孙悟空从一个狂妄自大的石猴最终成长为成熟稳重的斗战胜佛，其中经历的酸、甜、苦、辣，低谷与高潮时他的心理成长变化等。在教师生动幽默的语言中，更是激励着孩子们去大量阅读，享受阅读带来的思维碰撞，带来精神上的愉悦。

通过学习我对群文阅读有了新的认识，落实"群文阅读"的前提是选好文章。教师要结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读内容选择，进而才能进行多个文本、同一个议题的教学。这就需要教师大量的去阅读，去寻找同一个主题的文章，对大量的文章筛选之后给学生去读。这样有针对性的阅读指导，可以拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。

更有利于培养学生整体把握文章的能力，有利于学生自主阅读能力的提高。

此次素质讲坛群文阅读研讨活动，带给我全新的思考，要想给孩子一碗水，自己必须先有一桶水，要想上好群文阅读课，教师必须付出大量的精力去备课，去读书，然后带领孩子去读书，用阅读给孩子们带去快乐，让孩子们沐浴在书的芳香里——多读书，读好书，好读书，读整本书。

早期阅读活动又是比较枯燥的，他远远比不上玩具、游戏对幼儿的吸引力大，若只是一味单调地强迫幼儿进行阅读，会让幼儿产生厌烦的心理，早期阅读可以丰富幼儿的词汇，提高对语言的理解力和口头表达能力，促进思维的发展，是通向视野开阔、心灵丰富、头脑发达、聪明灵透的最佳途径，但因幼儿不识字或只能识别少量的简单的文字，只能从一幅幅生动逼真的画面中完成对阅读内容的理解，因此，教师运用多种方法，指导幼儿阅读就显得尤为重要，下面就来谈一下，我在这方面的几点做法：

兴趣是学习的动力，组织幼儿阅读时，从激发幼儿的兴趣入手，从各个方面调动幼儿的积极性，为培养幼儿的阅读能力能够打下良好的基础。

1、及时的进行表扬奖励：每个幼儿都渴望得到老师的表扬和奖励，我就运用幼儿的这一心理，指导幼儿阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性，如：若孩子在阅读活动中语言连贯且紧扣画面主题，声音洪亮，用词恰当等，表现非常出色，问题回答的特别好，我们这时就可及时的给予奖励，如：教师口头表扬，可让小朋友为之鼓掌，可发些小奖品，如：小红花、小卡片或各种动物图片等，幼儿得到的表扬奖励越多，他学习的积极性也就越高。

文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。

以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感觉中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，让学生看到的是具体生动的世界。

教育事业本来就是一项具有理想性的事业，没有理想的教育是不存在的。第一，新教育涵盖了教育的所有方面。实施新教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。第二，新教育的发展推进过程是整个社会文明水平的提高过程。新教育倡导在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。第三，新教育倡导的是在教育中使每个人都得到比较充分的全面的发展。第四，新教育倡导的是每个学生富有个性的发展。

它的价值观影响着教育的全过程和教育活动的各个方面，影响着教育目标的制定、课程的设置、内容的确定、方法的选择，影响着管理的风格、师生关系的类型，影响着学校与整个社会的关系。首先，新教育是强调以人为对象，以人自身的发展为目的的教育。其次，新教育强调学生有个性的发展。但新教育不满足于每个人的一般的、共同的发展，而是根据人的千差万别自然本性，鼓励并极力创造条件促进个性的发展。第三，新教育注重可接受性，更注重可发展性。新教育重视书本知识的积累，更重视现实和活动能力的发展；重视接受性的学习，更重视独立的、创造性性格的养成。最后，新教育是指向大众主义的教育。以学生为本位、以学生的个性发展为本位、以学生的可发展为本位和以大众教育为本位的素质教育，是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，是从单一价值观向多元价值观的转变。

一要树立学生创造信心和勇气。要使工作、学习获得成功，首先的是树立信心和勇气，创造能力的培养也如此。在教学中，教师要善于运用带有激励性、期望性的语言，培养学生的自信心和进取精神。充满激情的语言，能极大地调动学生学习的积极性和创造性。除此以外，还要注意爱护和培养学生的好奇心、求知欲，对一些学生提出的怪想法，不要训斥，轻易否定。那些看起来似乎很奇怪的，出乎老师意料之外的想法或问题，正是学生一瞬间产生的实现创造思维的火花。

二要营造创新气氛和环境。在数学课堂教学中，教师要帮助学生自主学习、独立地思考，保护学生的探索精神和创新思维，创设轻松、愉快、活跃的气氛，才能为学生禀赋和潜能的充分开发营造宽松的环境。宽松、和谐、自由、平等、竞争的环境，利于激发学生的思维和灵感，易于知识的创新。具体方面又要做到以下几点：首先，应极力避免给学生造成害怕因素的心理压力，营造和谐宽松的气氛及自由的环境。其次，教学中要创造一种平等、民主的师生关系，使学生教学相长，促进创新能力的发展。若教师的创新意识淡薄，制造出不平等、不民主的师生关系，则无益于创新能力的培养。第三，跨世纪的学生，应具有强烈的竞争意识和竞争能力。知困难然后能自强，如果学生从小就不具有竞争意识和竞争能力，则很难适应形势的发展。

三要开展多种创造性的活动，创设动手的机会和空间。杨振宁博士曾作过这样的对比，中国学生的学习成绩比一起学习的美国学生好得多，然而，十年后，科研成果却比人家少得多。原因何在？就在于美国的学生思维活跃，动手能力和创新能力强。因此，我们的教育应向美国汲取一些好的方法，多给学生一些自由时间，让学生多一些创造性的任务。教师要让学生积极参与课堂，开动脑筋，扩展思维，并让学生发现自己在分析问题、解决问题时的不足之处。

通过读书和学习，使我深刻体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。历史是发展的，教育是变化的，墨守成规、守株待兔、一成不变的教育和不思变革的教育是缺乏生命力的。我们要以开放的心态站在教育改革的潮头，根据时代的特点和社会的发展调整我们的教育思想、教育行为，以开放、包容的心态来迎接教育的变革，主动地去适应、参与教育实践，用我们的热情挖掘我们的智慧，去追逐前沿的教学理念、教育技能和技巧。

文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能让学生享受到优美文学艺术的熏陶，还能体悟人生的经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。为此我决定从引导学生赏读中国的四大名著入手，弘扬传统文化的学习。

不过名著阅读是一个长期而漫长的过程，考虑到有些学生可能由于兴趣的转移或课余时间的不足会半途而废，甚至有些学生会盲目乱读，也许还会有些学生只追求情节而盲目冒进，毫无计划，没有目标等这些情况，因此我首先对学生阅读名著的时间和篇目做了一个统筹安排，要求学生有目的，有计划地进行阅读训练。每星期上一节专门的阅读课，规定统一的阅读篇目，如根据每册课本后附录中名著导读推荐的篇目《西游记》《三国演义》《水浒传》等，有计划的对学生进行指导阅读，让学生由浅入深，循序渐进。这样不仅把学生领引到了名著的神圣殿堂，同时也激发了他们的阅读兴趣、培养了良好的阅读习惯。

同时还提醒他们在对名著进行深入了解和阅读的过程中，还要针对一些精彩章节、自己喜欢、崇拜的人物进行赏析，领悟人物的人格魅力，真切的感受名著的内在魅力。在阅读赏析中受到精神的感染和熏陶，让学生更懂得了感恩、诚信、勇敢、正直、讲道义等的真正内涵。另外为巩固加深阅读的效果，我便每两周在班上举行一次活动，如：读书交流会，读书报告会、讨论会、辩论会、演讲比赛、谈读后感等。如在阅读《水浒传》后就举行了以“我最喜爱（或佩服）的水浒英雄”为题的读书报告会；在读了《三国演义》后就进行了曹操是奸雄还是真正的英雄的辩论会。等等。

这样通过名著阅读，学生不但养成了写读书笔记的好习惯，阅读能力、写作能力和口语交际能力都得到了不同程度的提高，而且更重要的是丰富了学生的精神生活，满足了学生渴望广泛认识自然、社会、人生的心理，加厚了学生的文化素养、让传统文化得以传承，从而实现了前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过的：“阅读应当成为孩子掌握知识的'极为巧妙的工具，同时又是丰富的精神生活的源泉”。

新教育提出的五大核心理念之一，就是“教给学生一生有用的东西”，这个有用的东西自然包括知识、技能等，但落实在学生的一生中，我认为首要有用的对人的一生影响最为深远的应该是学生好的行为习惯的培养。

纵观新教育的十大行动，实际上我们可以看出：营造书香校园是为了养成学生读书的习惯，师生共写随笔是为了养成学生思考总结的习惯，聆听窗外的声音是为了养成学生学习交流的习惯，培养卓越口才为了养成学生正确表达沟通的习惯，缔造完美教室是为了养成学生爱美创造美的习惯……也只有这些良好习惯的养成，我们的卓越课程才能高效地开展，我们的家校合作共建才能落在实处！

我们的学生大多数没有读书的习惯、缺乏独立思考总结的习惯、不会沟通交流。因为阅读量少从而缺乏审美向善的素养，他们就不会懂得在楼道追逐打闹大声喧哗是一种不文明的行为。因为没有独立思考总结的习惯，他们才会在学习中过多的依赖老师、家长，不能做到在没有老师家长的监督下去主动积极地学习。因为没有学会沟通交流，所以在处理同学之间的矛盾时不能学会换位思考、不能站在一个公正的立场，导致好多极小的矛盾不能及时化解，最终酿成更大的危害，对学生的身心造成影响。

所以新教育的十大行动最核心的一点实际上就是学生的养成教育，落实到具体工作中就是对学生良好习惯的培养。

什么叫习惯？习惯就是一个人在后天影响下，逐渐形成的一种自动化、下意识的思维方式。它具有可塑性、稳定性、自动性的特点。正因为习惯是后天影响的，且具有可塑性、稳定性、自动性的特点，我们老师对学生的良好习惯的培养才有可能，从而也体现了我们老师在学生一生的成长中对他们良好行为习惯的养成教育是起到举足轻重的作用的。

我们听很多名校老师的公开课中，总是被课堂上学生敏捷的反应、流畅的语言所折服，内心中不自觉的在埋怨自己学生的愚钝；我们也亲身感受过一些几千人的大校在学生的组织下有秩序的在举行升旗仪式，那种肃静井然让我们不禁羡慕这些学生的日常行为的文明，但静下心来想一想：这些优秀的学生背后无不浸润着老师和家长对他们一点一滴的良好行为教育的培养。

“我们不能光在秋天的时候羡慕别人果实的丰硕，而不去体会别人在春天播种时的辛劳”，“一分耕耘一分收获”，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，我想：我们若能在学生的春天注重他们好的行为习惯的培养，那么，一两年后我们也定会享受到收获万颗籽的欢悦。

我们要做学生人生道路上的导师，而不是只做学生人生道路上的老师；我们教学生知识，这只是做了他们的老师，我们培养了他们的好习惯，这才是做了他们的导师。若干年后，只做学生老师的人会被无数个老师所替代，因为你说做的是无数的老师都能做到的；而做了学生导师的人，你的教诲永远指引着他前进，你的名字也将永远被学生铭记！

作为老师，我们可以在物质的拥有上被世人轻视，但我们一定要在精神的拥有上让世人尊重！“过一种幸福完整的教育生活”，我想：教师的幸福感也应该就在这里吧！

要想让学生养成终身受益的好习惯，我们一定要高度重视，避免思想上的短视行为。我们不能只是流于行政执行，只是为了完成学校或者某一部门下发的任务，而在思想上对于习惯养成教育的重要性缺乏根本的认识。

就一节课而言，我们大多数老师在开学初没有详细的给学生讲清自己课堂上的要求，或者没能在以后的课堂上去具体落实这些要求的执行情况，而是进了课堂就开始急急忙忙讲课，永远只是在做一个忙忙碌碌毫无头绪的老师，忽视了“磨刀不误砍柴工”的重要，殊不知我们只有勤“磨刀”才能快“砍柴”；这种“磨刀”看似繁琐，但对你的教学生活是必要的甚至是缺一不可的；要不然，作为老师的你将会永远生活在学生的坏习惯带给你的阴影中！

有这样一个哲理故事，有一天，一位哲学家带着他的弟子们来到旷野上最后一课。哲学家说：“你们已经不用再学什么了，这里有很多杂草，而我想要知道除掉这些杂草的方法，这就是我的最后一道试题。”

弟子们面面相觑，他们知道老师一直在研究深奥的真理，因此乍一听到如此简单的问题，反而不知道该怎么办。片刻后，其中一个弟子率先答道：“用手拔掉就可以了。”另一个弟子说道：“利用锄头的话会更轻松一些。”最后一个弟子的答案更加简单：“烧掉就可以了。”

哲学家静静地听完他们的答案，站起来说：“课上到这里，你们回去后，按照各自的方法除去一片杂草，一年后再来这里相聚。”

一年中弟子们用各种方法除去了地里的杂草，可过不了几天草又长了出来，反复几次草都不能彻底除干净。一年后，弟子们带着疑惑再次相聚，发现原来的地方不再是杂草丛生，而是变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们这才恍然大悟，原来老师只想告诉他们“如果想除掉杂草，唯一的方法就是种上庄稼。”

同样我想说的是：我们要想改掉学生的坏毛病，唯一的方法只能是培养他们的好习惯！

推荐阅读雷锋书籍后的心得体会篇二

近年来，学雷锋的热潮在中国掀起了一股热潮。学雷锋不仅仅是一种精神追求，更是一种社会价值观的引领。学雷锋的书籍是深入学习雷锋精神的重要途径，通过阅读这些书籍，我们不仅可以了解雷锋的伟大事迹，更能够感受到他奉献、友善、乐于助人的品质。在我读过的学雷锋书籍中，最让我深受触动的是《雷锋自传》，以下是我的心得体会。

第一段：雷锋的奉献精神令我敬佩不已。

《雷锋自传》是我最喜欢的一本书。通过阅读此书，我深刻感受到雷锋心系人民、无私奉献的精神。他在自传中几乎没有提及自己的个人生活，而是紧紧围绕着为人民服务进行叙述。雷锋曾说“我活着就为了兴旺社会主义事业，不是为了自己”。这样的无私奉献精神令我敬佩不已。

第二段：雷锋的乐于助人让我受益匪浅。

雷锋在自传中所讲述的许多事例充满了乐于助人的情怀。他每次帮助别人都是无条件地付出，不求回报。这种乐于助人的品质深深地影响了我。在以后的生活中，我也会尽自己的能力去帮助别人，无论是大事小事，只要我能够帮助到，我都会毫不犹豫地伸出援手。

第三段：雷锋的友善待人令我动容。

雷锋对待每一个人都是友善和蔼的。他从不嫌弃、抱怨和歧视任何人。这种友善待人的品质令我动容。在现实中，我们常常因为自己的成见和偏见而对别人不友善。学习雷锋的精神，我意识到友善待人是一种美德，它可以让我们建立更加和谐的社会关系。

第四段：雷锋的爱心让我感到温暖。

雷锋在自传中所表达的爱心令我倍感温暖。他将自己的慈爱之心无私奉献给每一位需要帮助的人。他从一个人的悲欢离合中感受到幸福的快乐，这种爱心是无私的，是不求回报的。阅读雷锋的故事，让我明白到爱是我们共同的语言，只有用爱去面对他人，才能够创造更美好的世界。

第五段：雷锋精神永葆时代意义。

雷锋的精神在当今社会中仍然具有重要意义。阅读《雷锋自传》不仅仅是了解雷锋的一种方式，更是一种推崇和传承雷锋精神的方式。在我看来，学雷锋最重要的是要把他的精神融入到自己的行为中去。只有每一个人都能像雷锋一样，善待他人，乐于助人，共同为社会创造美好，才能真正传承和发扬雷锋的精神。

总结：

通过阅读学雷锋的书籍，我深受其感染，不仅对雷锋本人有了更全面的了解，更能够从他的事迹和言行中汲取正能量。学雷锋的书籍不仅告诉我们雷锋的故事，更重要的是告诉我们为人民服务、乐于助人、友善待人、充满爱心的重要性。正是通过学雷锋的书籍，我明白到每个人都可以成为一个小雷锋，我们每个人都有机会在自己的生活中传承和发扬雷锋的精神。只有我们每个人都能以雷锋为榜样，做一个合格的“小雷锋”，我们的社会将会变得更加美好。

推荐阅读雷锋书籍后的心得体会篇三

再读朱永新教授的《写在新教育边上》一书，再一次感受到他在新教育实验中的激情、痴情。作为一名身居高处的政府官员，他仍轻盈衍生出“新教育”的魅力，我真真切切地感受到他对教育有一种特别的情怀，对教育注入了深深的爱，真是不同凡响!

全书从岁月滴石、偶有所悟、杏坛小语、名家影响、亦师亦友、相伴飞翔六章展开描写。从他的小学生活片段至今当人大代表、政协委员的经历，每一个阶段就是生活中一个闪亮的浪花，读书、生活、工作中的故事用心书写，构成一幅幅美丽的画卷。他在文章中多采用了一些记叙的手法，抓住生活的中的每一个细节，用心在理解生活、拥有自己全新的生活。他用一种独特的视觉理解教育，创造新的教育生活，编织着新的教育之梦。他的眼中充满五颜六色的色彩，所以就会有一个缤纷的世界，他的心中盛满了阳光，所以就会在教育中不断创造奇迹。我相信，他每一天都面带微笑拥抱着一轮新的太阳，用心酿造着美好的未来。

从书中的字里行间的描写，我发现他觉得自己在享受教育的幸福。他相信：如果你多了一双会发现的眼睛，就会发现每一个孩子的潜能机会激情迸射，每一个孩子的个性就会轻舞飞扬，而自己，也就插上了一个会飞翔的翅膀，时时刻刻都会听见花开的声音，把校园当成追求卓越的教育梦工厂。

读完了他的书，我认识到一个与众不同的朱永新先生。他是一个对教育怀有无限虔诚的教授，是一位拥有大爱和悲悯情怀的人物。不难看出，他一定博览群书，深入教育第一线如行者一般探寻中国教育方向，他的种种举动，都汇成了教育言论、观点、以及作品。他栉风沐雨，背负着教育的行囊，行板如歌。

我发现，他一直在追寻教育的一种新实验，于是就以全部的热情致力达到超乎常人的行动境界，取得了学术上辉煌的成就。

从他的语言中，我感到他激情如诗人、深邃如哲人、纯净如婴孩、憨拙如老农、淘气如婴孩。他将成功的教育实验作为己任，心系西部，想通过实验，改变教育现状。时时转换思维的角度和方法，宏观和微观的自然结合，造就了他独特的研究方法和风格。他说“教育是一首诗。”他常常用是一样的语言来讴歌教育，表达自己的教育思想，他提倡教师要读书，要写读书笔记，他希望教师参加他的教育实验，要每天读书、要写作，要读、要写，必有心得，有领悟。他开通了网上博客，教育在线，与教师对话，启发教师的体悟。

读他的文章，有一个很大的特点，就是理论联系实际，语言如同他的人一样平易近人，整个读书的过程就像是与他进行面对面的对话。他站在广大一线教师的角度上说出自己的教育理论，案例中有蕴含着深刻的教育哲学，没有华丽的辞藻，没有深奥的语言，唯有句句真真切切的字句，让人看到了一个勤奋、热情、坚毅的智者形象。正如他的一首诗之中所说，“我是一粒种子，一粒教育的种子，来自理想与激情催开的花儿，我无法选择我落到怎样的土壤——富饶还是贫瘠，北国还是南方，无论把我埋得多深，我终将穿越泥土，向着明亮的方向……”

作为一名一线教师，我为能遇见这样的教育实验而幸运，更为这种实验让更多教师参与其中而欣慰。不知什么时候，我发现，我已经不知不觉地踏上新教育的征程，我发现我的教育生活开始发生了变化。新教育是一个心灵长跑的过程，就像一个推进器，让人在长跑中不离不弃。而在新教育实验中带给我的知识、智慧，让我感到这个教育的世界是多么广博壮丽;新教育实验带给我的勇气、力量，让我感到美丽的培新小学竟然是我心驰神往的地方;新教育实验带给我的理念、意念，让我感到语文课堂已成为我兴致勃勃经营的地方。

在新教育的实验中，我们发现新教育中独有的精神领域，改变了我的生存状态，改变了我的行走方式，使我变得坚强、乐观、自信、勇敢。今天，我已离不开我的课堂，来到孩子们的世界，我们之间思维碰撞的火光，向我打开了一个天窗：让我看到一片蔚蓝的天空，一朵洁白的云朵，吸到一丝新鲜的空气，一滴清甜的甘露。新教育，让我的生命渐渐地宽敞起来，新教育，让我们从这里出发，去穿越那些伟大的灵魂，去拥抱生命中每一次精彩的绽放。

穿行在文字的丛林中，我醉心于新教育的实验，按照朱永新教授指引的方向奋勇向前，缔造完美教室，走进教育的梦工厂，我看见青春是道明媚的霞光。

推荐阅读雷锋书籍后的心得体会篇四

教育事业本来就是一项具有理想性的事业，没有理想的教育是不存在的。第一，新教育涵盖了教育的所有方面。施行新教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。第二，新教育的开展推进过程是整个社会文明程度的进步过程。新教育倡导在教育中每个人都得到开展，而不是只注重一局部人，更不是只注重少数人的开展。第三，新教育倡导的是在教育中使每个人都得到比拟充分的全面的开展。第四，新教育倡导的是每个学生富有个性的开展。

它的价值观影响着教育的全过程和教育活动的各个方面，影响着教育目的的制定、课程的设置、内容确实定、方法的选择，影响着管理的风格、师生关系的类型，影响着学校与整个社会的关系。首先，新教育是强调以人为对象，以人自身的开展为目的的教育。其次，新教育强调学生有个性的开展。但新教育不满足于每个人的一般的、共同的开展，而是根据人的千差万别自然本性，鼓励并竭力创造条件促进个性的开展。第三，新教育注重可承受性，更注重可开展性。新教育重视书本知识的积累，更重视现实和活动才能的开展；重视承受性的学习，更重视独立的、创造性性格的养成。最后，新教育是指向群众主义的教育。以学生为本位、以学生的个性开展为本位、以学生的可开展为本位和以群众教育为本位的素质教育，是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，是从单一价值观向多元价值观的转变。

一要树立学生创造信心和勇气。要使工作、学习获得成功，首先的是树立信心和勇气，创造才能的培养也如此。在教学中，教师要擅长运用带有鼓励性、期望性的语言，培养学生的自信心和进取精神。充满激情的语言，能极大地调动学生学习的积极性和创造性。除此以外，还要注意保护和培养学生的好奇心、求知欲，对一些学生提出的怪想法，不要训斥，轻易否认。那些看起来似乎很奇怪的，出乎教师意料之外的想法或问题，正是学生一瞬间产生的实现创造思维的火花。

二要营造创新气氛和环境。在数学课堂教学中，教师要帮助学生自主学习、独立地考虑，保护学生的探究精神和创新思维，创设轻松、愉快、活泼的气氛，才能为学生禀赋和潜能的充分开发营造宽松的环境。宽松、和谐、自由、平等、竞争的环境，利于激发学生的思维和灵感，易于知识的创新。详细方面又要做到以下几点：首先，应竭力防止给学生造成害怕因素的心理压力，营造和谐宽松的气氛及自由的环境。其次，教学中要创造一种平等、民主的师生关系，使学生教学相长，促进创新才能的开展。假设教师的创新意识淡薄，制造出不平等、不民主的师生关系，那么无益于创新才能的培养。第三，跨世纪的学生，应具有强烈的竞争意识和竞争才能。知困难然后能自强，假设学生从小就不具有竞争意识和竞争才能，那么很难适应形势的开展。

三要开展多种创造性的活动，创设动手的时机和空间。杨振宁博士曾作过这样的比照，中国学生的学习成绩比一起学习的美国学生好得多，然而，十年后，科研成果却比人家少得多。原因何在？就在于美国的学生思维活泼，动手才能和创新才能强。因此，我们的教育应向美国汲取一些好的方法，多给学生一些自由时间，让学生多一些创造性的任务。教师要让学生积极参与课堂，开动脑筋，扩展思维，并让学生发现自己在分析问题、解决问题时的缺乏之处。

推荐阅读雷锋书籍后的心得体会篇五

雷锋是中国近现代史上一位非常有影响力的人物，他以崇高的精神和无私的奉献精神成为了广大群众的楷模。为了更深入地了解雷锋，我选择读了一些关于雷锋的书籍，并从中收获了一些心得体会。下面我将从五个方面来谈谈对雷锋书籍的心得体会。

雷锋是一个充满爱心和奉献精神的偶像。在《雷锋日记》这本书中，我读到了许多关于雷锋的日记和信件。从他的文字中，我看到了一个年轻人凭借着一颗平凡的心，做着真正的大事。他每天记述着自己的成长与奉献，用温暖的语言为人们带来了无尽的力量和感动。雷锋的奉献精神是令人崇敬的，他总是想着如何为人民服务，如何帮助别人，从不求回报。这种爱心和奉献精神让我深受触动，也激励着我去关心他人，帮助他人。

雷锋书籍中还有许多关于他为他人付出的故事。在《雷锋同志传》中，有一些关于雷锋义务献血的故事。他不仅自己献血，而且还组织和动员了其他人，用实际行动传递了关爱人民的精神。这些故事让我深刻地认识到，每个人都有自己的力量，只要用心去做，总会有意想不到的收获。雷锋的故事告诉我，只要心中有爱，就能使世界变得更美好。

雷锋书籍中的内容也让我明白，奉献不一定要做大事，关心他人可以从点滴小事做起。在《雷锋故事精选》一书中，有一篇关于雷锋捡垃圾的故事让我印象深刻。雷锋从来不觉得垃圾是低贱的，而是以爱心和责任感去清洁环境。他的行为告诉我，爱与奉献可以融入到生活的方方面面，只要我们愿意用心去关心和帮助别人，就能让世界变得更美好。

在雷锋的书籍中，我还读到了他坚持学习的故事。雷锋虽然没有受到很好的教育，但他用毅力和决心不断充实自我。他熟读马列主义经典，勤学习先进技术，努力提高自己的综合素质。他对待学习的态度让我深为感动，也让我明白到只有不断学习，不断进步，才能更好地为人民服务。

雷锋书籍中最让我感动的是，雷锋的精神并没有因为他的英年早逝而停止传承。在《雷锋的故事》中，我读到了许多关于中国人民自觉学雷锋、为人民群众作贡献的事迹。雷锋的精神已经成为一种传统和信仰，每个人都可以通过自己的行为去传承和发扬。这让我明白到，雷锋的精神是永恒的，它将通过我们每个人的付出而继续传承下去。

通过读雷锋书籍，我更加了解了雷锋的故事和他的精神。他无私奉献、全心关爱他人的精神一直激励着我，我也愿意将这种精神传承下去。雷锋书籍中的故事让我明白了关爱他人并没有太小的事情，只要我们乐于助人，用心对待，就能为社会做出贡献。在我未来的生活中，我将更加关注身边的人，尽力去为他人提供帮助，用我的微小之力去推动社会的进步。雷锋的故事将继续激励着我，让我时刻保持着为人民服务的热爱和奉献精神。

推荐阅读雷锋书籍后的心得体会篇六

在现代社会，雷锋作为一位杰出的志愿者和典范的全心全意为人民服务的代表人物，他的精神影响着一代又一代人。为了更深入地了解雷锋的精神内涵和价值观，我阅读了一系列与雷锋有关的书籍。通过读书的过程，我深刻感受到了雷锋思想的伟大和他的精神力量，也对如何实践雷锋精神有了更深层次的认识。

第二段：了解雷锋的成长历程。

雷锋从小就具备着善良、乐于助人的品质，在他的成长过程中，这种品质被进一步培养和强化。雷锋的家庭教育让我很受触动，他父母坚持把组织道德教育和个人品德培养有机地结合起来。这种家庭教育奠定了雷锋后来成为一名品德高尚的人的基础。同时，雷锋在军队生活中锤炼了顽强的毅力和无私奉献的精神。这些经历使我深切理解到，一个人成长的过程不仅仅由自己决定，也与家庭与社会环境密切相关。

第三段：雷锋精神的内涵。

雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，不求回报。正是因为他不求回报的精神，才使他的行为无私、温暖、感人人心。通过时间的沉淀，雷锋精神在中国社会深深扎根，并推动着社会的发展与进步。在书籍阅读中，我发现雷锋的爱心不仅表现在具体的行动上，更体现在他对待每个人、每个事物的态度上。他对待每个人都是真诚友善的，对待每件事都是认真负责的。他的这种态度让我深思，与人为善，以爱心对待他人，不仅能够为他人带来快乐，也能够提升自己的幸福感。

第四段：实践雷锋精神的重要性。

阅读雷锋书籍后，我对实践雷锋精神的重要性有了更深的认识。作为当代青年，我们应该继承雷锋的思想，将爱心融入自己的生活和工作当中。只有通过实际行动去帮助他人，才能真正意识到雷锋精神的力量。例如，我通过加入志愿者团队，参与社区义务劳动等活动，向他人传递爱心。同时，我也积极主动地关注身边的人和事，关心他人的困难和需要，帮助他们渡过难关。这样的实践让我深刻认识到，雷锋精神不仅仅是一种美好的理念，更是需要通过实际行动去体现和践行的。

第五段：雷锋精神的时代意义。

雷锋精神不仅在过去的岁月中闪耀光芒，在当下的社会中也有着深远的影响。时下，社会各界对雷锋精神的呼唤与追捧逐渐增多。这说明，雷锋精神具有着世代传承的力量，也反映了人们对社会公德和公益事业的迫切需求。随着社会的进步和发展，雷锋精神的时代意义得到了彰显。作为当代人，我们应该进一步传承和发扬雷锋精神，为共同构建美好社会贡献自己的力量。

结尾：

通过阅读雷锋书籍，我深切领悟到雷锋的行为精神和思想内涵的精彩之处。雷锋精神不仅仅是一种美好的理念，更是需要我们用行动去践行和实践的。希望我们能够通过实际行动，传承和发扬雷锋精神，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

推荐阅读雷锋书籍后的心得体会篇七

雷锋，这个名字无疑是中国一个家喻户晓的名字。他为人正直，热爱劳动，帮助他人，无私奉献，成为了亿万人心中的楷模。而对于我们这些普通人来说，如何学习雷锋的精神，成为社会主义新时期的一种必要品质。学雷锋的书籍为我们揭示了这一点，本文将就学雷锋书籍的心得体会进行阐述。

在学雷锋的书籍中，最重要的一点就是强调了奉献精神的重要性。雷锋总是说：“人生有多少苦难，就应该有多少奉献。”他用自己的实际行动证明了这句话的真实性。在书籍中，我们可以读到很多关于雷锋帮助他人、支持他人的故事。无论是扶老太太过马路，还是帮助师妹买东西，雷锋始终将自己的利益置之度外，只为他人的幸福与快乐。他的奉献精神不仅仅是对他人的关心与帮助，更是一种精神的力量，激发着我们同样去关心与帮助他人。

学雷锋书籍中另一个重要的主题就是劳动的价值。雷锋曾说过：“我们面前还有很多困难和挑战，我们要敢于战胜一切!”他笃信只要努力就一定会取得成功。在书籍中，我们可以读到很多关于雷锋的劳动精神的故事。他努力学习技能，不断提升自己的能力，为他人提供各种帮助。他用自己的力量去解决社会问题，用实际行动证明了劳动的价值。正是因为他的劳动精神，我们才有了一种努力工作的动力，才有了面对困难时坚强的信心。

学雷锋书籍中还强调了公益事业的重要性。雷锋是一位热衷于公益事业的志愿者。他以自己的实际行动激发了世界更多人参与公益事业的热情。他的故事告诉我们，公益事业并不只是捐款捐物的问题，更是一种社会责任的体现。在书籍中，我们读到了关于雷锋参与各种社会公益活动的故事。他用自己的双手为贫困的孩子修建学校，改善他们的生活条件。他用自己的行动帮助地震灾区的人们重建家园。他的奉献精神不仅仅是对个体的关心与帮助，更是对国家、社会的责任与担当。

学雷锋书籍中最后一点也是最重要的一点就是培养一种良好的品质。雷锋始终保持着谦虚、诚实、正直和乐观向上的品质。在书籍中，我们可以读到很多关于雷锋的故事，那些故事无疑告诉了我们一个道理，就是只有保持一种良好的品质才能取得成功。雷锋用自己的实际行动告诉我们，只有培养一种正直诚实的品质，我们才能真正取得成功，在人生的道路上走得更远。

学雷锋书籍带给我们很多的启示和思考。我们从书籍中了解到雷锋的一生并不是平坦的，他也遇到了很多的困难和挫折。然而，他始终不放弃，努力坚持。他从小事做起，一点一滴地为他人尽心尽力，最终获得了广大民众的真爱与尊敬。学习雷锋的书籍，不仅仅是学习一些具体的方法和技巧，更是要从内心深处培养一种与众不同的品质和精神。只有这样，我们才能够在生活中取得成功，成为人们心中的福星。

总而言之，学雷锋的书籍给我们带来了丰富的启示和思考。通过阅读这些书籍，我们深刻感受到了雷锋精神的强大力量，同时也认识到自己在实践中的不足之处。通过学习雷锋，使我们感受到了自己作为一个中国人应有的责任与担当。只有在实际行动中学习雷锋精神，用自己的行动诠释雷锋精神，才能真正成为一个对社会有益的人。

推荐阅读雷锋书籍后的心得体会篇八

雷锋作为我国最著名的青年志愿者，他的事迹和精神一直以来都深受人们的敬仰和追捧。雷锋书籍的问世，更是向我们展示了雷锋的精神内涵和境界。阅读雷锋书籍，我深受启发，也收获颇多。以下是我对雷锋书籍的心得体会。

在雷锋书籍中，雷锋的一生被描绘得极为细腻和真实。他的慷慨爱心、乐于助人的精神深深打动了我。无论是帮助别人，还是奉献自己，雷锋总是全身心地投入其中，毫不犹豫。他为了帮助别人，甚至不惜冒着风险。这让我明白了爱心和奉献精神的重要性。每个人都应该像雷锋一样，心怀爱，无私奉献，通过自己的行动让社会更加美好。

雷锋书籍中还让我感受到了雷锋的勤奋和谦虚。雷锋始终保持着脚踏实地的态度，他即使在困难和繁忙的环境中依然积极工作，虚心向他人学习。他始终坚持真诚待人，丝毫没有架子。他从不觉得自己是一个“雷锋”，而是把自己看作普通人，为大家做着普通的事。这使我明白真正的伟大并不是声名鹊起，而是平凡中做出不平凡的事。每个人只要肯努力，积极进取，都有可能成为一个对社会有益的人。

雷锋书籍中还突出了雷锋的坚持和奋斗精神。无论是面对困难还是困境，雷锋总是坚持不懈地努力。即使在逆境中，他也不退缩，而是更加努力地工作和学习。他从不抱怨，从不放弃。这对我产生了很大的鼓舞和激励。在生活中，我们都会面对各种各样的困难和挑战，但只要我们像雷锋一样坚持不懈地努力，相信自己，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。

雷锋书籍中最令我敬佩的是雷锋的无私奉献和乐于助人。他总是将帮助别人放在第一位，从不求回报。他帮助穷人、助学贫困学生，无论大小事情都能付出自己的力量。和雷锋一样，我们每个人都可以关注他人的需求，奉献自己的一份力量。雷锋告诉我们，“你们如果愿意，也都可以做得像我一样好，甚至更好。”这句话深深地震撼了我，让我对自己充满了自信和勇气。

雷锋书籍赋予了我许多新的思考和启示，让我深受鼓舞和感动。雷锋的精神是永远值得我们学习和践行的，他用自己短暂的生命，书写了一部件显灵的诗篇。我将永远记住雷锋的故事，把雷锋的精神融入到我的生活中，为实现个人价值和社会进步做出自己的贡献。我相信，只要世界上有一个人像雷锋一样，这个世界就会变得更加美好。