2023年家访后学生感受和心得体会范文(优质17篇)

通过总结和归纳心得体会，我们能更好地发现自身的不足与优势。写心得体会时，可以加入一些实例和案例，来增强文章的可信度和说服力。小编为大家搜集了这些心得体会范文，希望能为大家提供一些思路和参考。

家访后学生感受和心得体会篇一

家长与教育是两个密不可分的概念，而家访则是家长与学生和学校之间沟通交流的桥梁。家庭作为学生最直接的社交圈子，家访可以让老师了解学生在家里的生活情况，为学生的个性化教育提供依据和方向。因此，在学生进行家访时，需要认真做好充分准备，确保顺利开展。

第二段：家访的准备工作。

作为学生，家访的准备工作非常重要。在家访之前，需要自我反思自己家庭生活的情况，了解自己的成长环境和成长过程。同时，还需要准备好家访需要的资料，如简历、成绩单、课程表等。在面对家长、老师的提问时，我们也需要提前想好自己的回答，保持清晰的头脑，以避免无意中讲漏了嘴。

第三段：家访的过程及体验。

在家访的过程中，我认识到了家长对学生教育的关注和态度。他们希望我们能够自己独立做好学习以及生活和事情的处理，同时也期望我们能够有闲暇时间做一些无聊的事情。在与老师沟通的时候，老师们提出了许多有益的教育建议和思考，这让我深感受益匪浅，对于自己的发展也有了更清晰的认识和目标。

第四段：家访的收获。

家访既是向家长展示自己的机会，也是在家庭和学校之间留下良好印象的时机。在家长、老师对于学生的发展提出建议和看法时，学生们需要认真听取和接受。只有这样，我们才能不断改进自己，让自己更好地承担起学习的责任，为自己和家长、老师带来更多的信任和期待。

第五段：家访的总结。

通过家访，我深刻意识到了家长和老师对于我们成长的倾心关注和严格要求。作为学生，我们需要认真对待家访的机会，积极回应家长、老师的关注和建议，不断进步和成长。同时，我们也需要关注自身的发展，让自己成为一个有内涵、为人正直、学术优秀的人。这样，我们在面对未来的挑战时，才能更自信、更从容地面对和克服一切。

家访后学生感受和心得体会篇二

在教育领域，家访一直是老师和家长之间进行联系的一种方法。随着教育方式不断的改变，家访的重要性被越来越多地强调。教育的主要目的不仅在于学生的学业成绩，更在于他们身心的全面发展。家访作为一种教育方式，因其有效性而得到了广泛的认可。让我们看看家访后学生的感受和心得。

首先，学生们在接受家访后，感到自己被关注和重视了，他们对自己的学习也更有动力和信心了。家访的目的之一就是让学生感觉自己被老师重视和被家长关心。学生们通过家访了解到老师对他们的关注和爱护，这种感受对他们的学业发展和生活方面都有着至关重要的作用。家访让学生觉得他们在这个学校不仅仅是一个学生，而是一个被教育关注的完整人。

其次，家访能够加强家和学校之间的联系，增进家校之间的信任和理解。在传统意义上，学校和家庭是分开的两个部分，家庭和学校之间的联系往往不够紧密。通过家访，老师可以进一步了解学生在家庭中的情况，包括他们的生活环境、家庭背景和习惯等，家长也能更好地了解自己孩子在学校里的表现、成绩和发展状况。双方之间的理解和信任有助于更好地合作，让学生的教育更有意义。

第三，家访能够及时发现学生的问题。通过家访，老师可以更好地了解学生的心理状态和学习状况，了解学生在学校里遇到的问题。老师可以及时发现孩子的问题并采取相应的课程教学方法来帮助他们，避免孩子出现习题或课堂学习上的问题。这不仅有助于孩子的学习进展，也减少了家长的担忧。

第四，家访能够培养学生的自信和自律。在家访的过程中，老师会给予学生中肯的建议和指导，帮助学生更好地理解和解决学习问题。此外，老师也会对学生的优点和进步加以赞扬和肯定，让学生感受到自己的价值和成长。这份信任和肯定有助于学生更自信地面对学业，更有动力地去学习。同时，家访也能在一定程度上培养学生的自律能力，让他们更自觉地约束自己，养成良好的学习习惯和生活习惯。

最后，家访能够建立一个和谐的教育关系。教育过程中，家长和老师是共同合作的伙伴。通过家访，家庭和学校之间的紧密合作，有助于更好地帮助学生成长。此外，家访也让学生感受到家庭和学校之间的和谐和善意，有助于建立学生的社会责任感和道德观念。

总的来说，家访在教育领域中起着至关重要的作用。通过家访，老师、家长和学生可以更好地联系和合作，培养学生的全面发展，建立和谐、信任的家校关系。我们希望更有教育意识的家长和老师都能够关注学生的个体，通过家访等方式给予更细致、个性化的帮助。

家访后学生感受和心得体会篇三

第一段：介绍家访的概念和背景（大约200字）。

家访是一种教育实践活动，通过走进学生的家庭，与学生及家长进行面对面的交流，深入了解学生的家庭背景、生活环境和家庭教育情况，旨在促进学校与家庭间的沟通与合作。近年来，家访在教育领域逐渐受到重视，越来越多的学校和教育工作者开始关注家庭对学生学习和成长的重要影响，并通过家访来加强学校与家庭的互动。

第一次进行家访，我充满了期待和紧张。走进学生的家庭，我发现每个家庭都有自己独特的氛围和教育方式。有的家庭注重孩子的学业，提供了良好的学习环境和资源，对孩子的成绩要求极高；有的家庭更注重培养孩子的兴趣爱好和社交能力，给孩子更自由的发展空间。无论家庭的教育方式如何，我都能感受到每个家长对孩子的爱和关心，这让我对家庭教育的重要性有了更深的体会。

在家访中，我还遇到了一些问题和挑战。有的家长对学校对学生的要求存在误解，认为学校的作业过多而导致孩子负担过重，对学校抱有抵触心理。有的家庭由于经济困难，无法给孩子提供更好的学习条件和资源，孩子在学校的学习成绩和自信心受到影响。通过与家长的交流，我积极解答了他们的疑问，帮助他们了解学校的教育理念和目标，并提供一些建议与帮助。与此同时，我也进一步意识到学校和教育工作者需要更加关注家庭背景和经济环境对学生学习和发展的影响，为家庭提供更多的支持和帮助。

第三段：家访对学校和家庭的益处（大约300字）。

家访不仅让学校了解学生的家庭背景和教育情况，还有助于加强学校和家庭的合作和沟通。通过家访，学校可以更加全面地了解学生的学习风格、兴趣爱好和成长需求，为学生提供个性化的教育服务。学校还可以借此机会与家长分享学校的教育理念和目标，提供家庭教育指导，并与家长密切合作，共同关心和培养孩子的成长。对于家庭来说，家访使家长更加了解学校的教学情况和教育要求，能够更好地配合学校的教育工作，提供更好的支持和帮助。

第四段：对今后家访工作的展望和期待（大约200字）。

在家访中，我深深地感受到了家庭对学生学习和成长的重要影响。因此，我希望今后能够将家访作为一项常规的教育实践活动，并进一步加强学校与家庭间的合作和沟通。我希望学校能够为每个学生提供机会，让更多的教育工作者与家庭进行交流，为孩子们提供更多的学习支持和关怀。同时，我也希望家长们能够积极理解和配合学校的教育工作，与学校共同肩负起培养孩子的责任。

第五段：总结家访的重要性和价值（大约200字）。

家访是一种有益于学校和家庭的教育实践活动。通过家访，学校可以更全面地了解学生，提供更个性化的教育服务；家庭则可以更好地理解学校的教育工作，配合学校培养孩子。家访有助于促进学校和家庭的合作和沟通，进一步提高学生的学习效果和发展潜力。今后，我们应当更加重视家访工作，加强学校与家庭间的联系和交流，为每个孩子提供更好的教育条件和支持。

家访后学生感受和心得体会篇四

家访是一种特殊的工作方式，旨在与学生家庭进行深入交流，了解学生的家庭情况，帮助学校更好地了解学生需求，提供个性化的教育服务。我作为一名教育工作者，曾多次参与家访工作，并从中获得了许多宝贵的感受和心得体会。

首先，通过家访我深刻体会到了每个学生家庭的独特性。每个家庭都有自己的规矩、传统和价值观，而这些要素在塑造学生的成长过程中起到了重要的作用。在家访中，我见证了不同家庭的教育方式和家庭氛围，这让我更好地了解学生在学校之外的生活。例如，有些家庭重视孩子的学业成绩，每天督促孩子完成作业，而另一些家庭则更注重培养孩子的兴趣爱好，鼓励他们参加各种社团活动。这使我明白了每个学生的教育需求都是独特的，我们不能把他们一概而论，应该根据每个家庭的特点制订个性化的教育计划。

其次，家访也让我感受到了家庭与学校的紧密联系。家庭和学校是孩子成长过程中两个最重要的环境，它们相互依存、密切联系。在家访中，我与家长们进行了充分的沟通交流，听取了他们对学校教育的意见和建议。同时，我也向家长们详细介绍了学校的教育理念和课程设置。通过这种双向的沟通，学校和家庭能够更好地协作，共同促进学生的发展。在实际操作中，我们可以定期与家长开展家庭教育讲座、家庭作业指导等活动，帮助家长更好地了解学校教育，与学校形成良好的互动关系。

再次，家访使我认识到了在学生的成长过程中，家庭成员扮演着不可替代的角色。家庭是孩子最早的社会化环境，父母是孩子的第一任教师。在家访中，我与家长们深入交谈，了解了他们对孩子的期望和希望，也与孩子们进行了亲密的交流，了解了他们的想法和心声。通过家访，我明白了家庭对于塑造孩子性格、价值观和行为习惯的重要性。因此，作为教育工作者，我们不仅要关注学生在学校的表现，还要与家庭紧密合作，共同努力为孩子提供良好的成长环境。

最后，家访还带给我一份学习和成长的机会。每次家访都是一次与家长和学生交流的机会，我从中学到了许多教育的真谛和智慧。与家长的谈话中，我深刻体会到了对每个学生都要给予关怀和尊重的重要性。无论学生的家庭条件如何，他们都应该被视为有价值的个体，在教育中得到平等的对待。与学生的交流中，我体会到了发现学生的优点和潜能的重要性。每个学生都有自己独特的特长和才能，我们应该通过家访了解他们的特点，针对性地开展个性化的教育，促进他们全面发展。

总之，家访是一种宝贵的教育方式，它不仅让教师更好地了解学生和家庭的需求，也促进了学校与家庭的紧密合作。通过多次家访，我体会到了每个家庭的独特性，认识到了家庭与学校的联系不可分割，明白了家庭在学生成长中的重要作用，也学到了很多教育的智慧。我相信，在今后的工作中，我会继续充分利用家访这一工作方式，促进学校与家庭的良好合作，为每个学生提供更好的教育服务。

家访后学生感受和心得体会篇五

家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联络家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时理解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反响和建议，不仅获得了家长对学校和老师的`理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。

通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁〞。老写的“亲〞字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生〞因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很快乐，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克制缺点。所以在家访时我把握实际，灵敏调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长互相理解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长理解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中，我深化体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进展交流，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟我们的教育会获得更大的成功。

家访后学生感受和心得体会篇六

在为期二天的“送教上门”教学培训中，我感受颇深。特别是广东技术师范学院的老师们带领大家在做的过程中懂得了什么是行动导向教学、案例分析法、项目教学法；亲身经历了在做中学的乐趣——快乐学习，深深体会到了教学的含义——在做中教才是真教，在做中学才是真学，尤其是课堂活跃的气氛，热烈的讨论，积极的发言，愉快的合作，精美的作品给我留下了深刻的印象。其中，我对行动导向教学法认识最深，有如下几点认识：

使用的学习材料不是传统学科体系中教材，而是以职业活动分析为基础，以职业行为活动为依据，横向综合各有关学科的知识点和技能，根据教学目标分类要求，形成以培养职业能力(专业能力，方法能力，社会能力)为目标的新课程结构——学习领域。

1、学生互相合作解决实际问题。所有需要学生解决的问题，在教师引导下由学生共同参与，共同讨论，共同承担不同的角色，在互相使用的过程中问题最终获得解决，解决问题的过程，即是学生们学会学习的过程，也是学生们获得经验的过程。

2、学生参加全部教学过程。从信息的收集，计划的制定，方案的选择，目标的实施，信息的反馈到成果的评价，学生参与问题解决的整个过程。这样学生既了解总体，又清楚了每一具体环节的细节。

3、学生表现出强烈的学习愿望。这种强烈的学习愿望，积极的参与。一方面是内在的，好奇，求知欲，兴趣的提高；另一方面是外在的，教师的鼓励，学生的配合，取得成果之后的喜悦等等。

4、教师的作用发生了变化。教师从知识的传授者成为一个咨询者，指导者和主持人，从教学过程的主要讲授者淡出，但这并不影响教师作用的发挥，相反对教师的要求则是提高了，教师只控制过程，不控制内容，只控制主题，不控制答案。

行动导向教学法使用了一整套可以单项使用，也可以综合运用的教学方法。如：头脑风暴、卡片展示法、角色扮演法，案例分析法，项目教学法，引导课文法，项目与迁移教学法，模拟教学法等。

1、加大了教师的备课力度，这对老师是个提高和进步的过程，在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何才能用简练的语言，调动学生的思维，充分发挥学生的主体地位；并且在教学过程后，要及时对教学全过程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟出道理，总结经验，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作，做到有所发现，有所创造。

一、统一教学，教师应该根据每位学生的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。而且，教育是培养人的事业。作为教学对象的学生，他们是一个个活生生的人，不是产品。所以，在教学过程中，教师应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于《导游基础》教学来说，重在训练学生口语表达能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。

培养他们的自信心，这是至关重要的。使他们能够充分参与到教学活动中来，真正体现出他们的主体地位。

4、行动导向教学过程中教师除了要传授给学生知识以外，更重要的是教给学生获得知识的方法，逐步培养学生掌握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。教师在教学时，要多给学生设置一些问题，培养他们的问题意识，使之能够积极主动地加以思考，并适时加以启发、引导，使学生最终能够积极进行思维活动，并且能够触类旁通。所以,和以往的教师角色不同,在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学实践中，教师的作用是导，启发，帮助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。教师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。

行动导向教学使我进步很大，学到好多知识，深刻体会到教学相长，也使我更加的了解学生，更加热爱教师这一职业。

家访后学生感受和心得体会篇七

家访是教师进行教育教学的一项重要活动，也是与学生沟通交流的好机会。在进行家访时，老师可以与学生家长面对面交流，了解学生的家庭状况、个性特点、学习情况等方面的信息，进而可以更好地为学生的学习成长提供帮助和支持。在此次家访活动中，我深入到学生的家中进行了家访，收获了许多宝贵的体验和感触，想分享给大家。

第二段：收获和体会。

通过这次家访，我深刻地感受到了教育的力量。在与家长交流的过程中，了解到他们对于孩子的期望和关注，这让我深感责任重大，要尽自己最大的努力去帮助孩子成长。同时，也深入到学生家庭中，了解到了学生家庭背景、生活环境和经济状况，这也让我更加了解学生的个性特点、兴趣爱好和学习习惯等等。这些信息都是在教育教学中非常重要的，它能让我们更加科学地分析和解决教育中的问题。

第三段：感恩和关注。

在家访的过程中，我也深刻地感受到了家长对于教育的重视和关注。他们不仅为孩子提供物质上的帮助，还不断鼓励和支持孩子去学习、去尝试、去追求自己心中的梦想。这让我深感由衷的感恩和敬佩。同时，我也感受到了学生对于自己的未来的迷茫和担忧。他们也需要我们的关注和帮助，为他们提供一个有益的教育平台和良好的学习环境，让他们能够茁壮成长。

第四段：思考和反省。

在家访的过程中，我也反思了自己的教育态度和教育方法。我意识到，我们在进行教育工作的过程中，要围绕学生的需求和呼声去行动，而不是单纯地按照教育大纲和课本来教学。我们需要更加关注学生的个性特点和兴趣爱好，给予他们更多的自由和选择的权利，在教学过程中注重启发思维和激发创新，让学生能够拥有更加广阔的视野和超越现有的想象力。

第五段：总结。

综上所述，家访是一个非常重要的教育活动，它能让我们了解学生和家长，促进师生之间的良好沟通和交流，提高课堂教学质量，同时也能很好地促进学生的全面成长。在今后的教育教学工作中，我们要更加注重家访这一环节，让它成为我们教育教学工作的一个重要支撑点，让学生和家长共同参与到教育教学的过程中，共同努力，实现共同的目标。

家访后学生感受和心得体会篇八

近年来，家长们越来越重视孩子的教育和学习，进行家访已经是家长们了解孩子在学校和生活中情况的一种渠道。而对于学生来说，接受家访的体验也是非常宝贵的。在这篇文章中，我将分享我接受家访后的感受和心得体会，希望能够对其他学生产生一些启发和帮助。

第一段：家访前的心理准备。

当学校通知家长将会进行家访时，我的心情是非常忐忑的。我曾听说过别的同学家访的事情，家长会询问学校里发生的事情、孩子的学习情况等问题，这一切都让我感到非常害怕。但是，家长有规定时间进行家访，我知道我必须迎接他们。因为我相信，这是家长关注我的表现和学习的方式，我一定要表现最好的自己。

家访当天，我非常紧张，但也激动不已。在家长和老师的带领下，我带着家长参观学校和我的教室。我向他们展示了我的书本和学习用品，讲述了我的读书体验和感受。同时，家长也询问了我的学习成绩和我的兴趣爱好，以及我在学校遇到的问题和困难。家长还对我的学校生活和安全健康进行了关注，这让我非常感慨，我感到家长们非常关心和爱护我们这些孩子。家访过程中，我感到自己被家长重视和关心，非常感激和温暖。

第三段：家访后带来的思考。

家访后，我开始反思自己的学习，思考自己的优势和不足。我认识到我在某些方面表现不够出色，有方面还需要加强。但接受家长和老师的提醒和建议，我更清楚自己应该如何去努力和进步，如何让自己变得更好。

第四段：家访的启示。

通过家访，我深刻认识到家长、老师和学生的关系是至关重要的。家长和老师的关爱与支持可以让我们更加努力学习，进而获得更好的成绩和成长。同时，学生应该充分发挥积极性和主动性，主动向家长和老师展示自己的努力和成绩。

第五段：总结和展望。

通过家访，我不仅获得了学习上的启示，也学到了如何与家长、老师和同学沟通的方法。在接下来的学习生活中，我将继续发扬自己的优点，严格要求自己的不足之处，积极与老师和家长合作，使自己不断进步。家访是一次非常宝贵的经历，它使我的人生更加多姿多彩，我相信我们一定会开心快乐地成长。

家访后学生感受和心得体会篇九

家庭是一个人成长的摇篮，也是社会的基石。家庭教育对于一个人的心理健康和人生发展起着至关重要的作用。为了更好地了解孩子的家庭环境，学校通常会组织家访活动，与学生的家长交流互动。最近，我有幸参加了一次家访活动，收获颇丰，对家庭教育有了更深入的认识。

我的家访对象是一个四口之家，由一对亲切和蔼的父母和他们的两个孩子组成。从他们家的布置和氛围中，我感受到了温馨和和谐。家长注重孩子的学习和成长，为他们创造了良好的学习环境。房间里摆放着一张宽大的书桌，放满了书籍和学习用品，墙上贴着孩子们优秀的作文和奖状。这一切都显示出家长对孩子的关注和鼓励，让我深深地感受到了家庭教育的力量。

在和家长交流的过程中，我听到了他们对教育的独特见解。他们认为家庭教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品德和价值观。他们注重孩子的独立性和自主性，鼓励他们解决问题和做决策。他们从小就让孩子参与家务劳动，培养他们的责任感和团队意识。这些教育方法使孩子们在学校里展现出积极向上的品质，同时也让他们学会了在困难面前坚持和努力。

通过这次家访，我也深深地感受到了孩子的成长需要家长的陪伴和支持。家长的支持不仅仅是物质上的，更包括心理上的关怀和鼓励。在与孩子的交流中，他们给予孩子充分的关注和倾听，尊重孩子的独立意识，并给予他们充分的自由和空间。在他们的教育方法下，孩子们表现出了较高的自尊心和自信心。而且，家长还经常跟孩子一起做游戏和活动，增加彼此之间的感情联系。家庭教育不仅仅是传递知识，更是一种情感的交流和家庭的凝聚力。

家庭教育不仅仅是父母的责任，学校的参与也不可或缺。学校组织家访活动的目的之一就是加强家校合作，促进家庭教育的顺利进行。在家访活动中，我体验到了学校和家庭之间的密切联系和互动。学校的老师和家长之间进行了充分的交流，共同探讨并解决了孩子在学习和发展方面遇到的问题。这种密切的配合和合作能够更好地促进孩子的全面发展，展现了家庭教育的力量和学校的责任。

总之，家访活动使我更加深入地了解了家庭教育对孩子成长的重要性。家庭教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的品德和价值观。家长的陪伴和支持对孩子的成长起到了至关重要的作用。而学校的参与和支持，能够更好地促进家庭教育的顺利进行。通过这次家访活动，我收获了很多，对家庭教育有了更深入的认识，也更加坚信家庭教育对一个人的成长具有不可替代的重要性。

家访后学生感受和心得体会篇十

家访主要是指班主任和教师通过上门走访、电话、路访等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。密切师生沟通在素质教育的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关情况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高

的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。

一、思想上要重视家访。

家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。

2、家访应有准备地进行。

去家访之前，应当做好充分的准备，首先要提前告诉家长，否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。

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家访后学生感受和心得体会篇十一

作为一名老师，无论在教学上还是在德育上，都应该了解学生的家庭情况。因此，家访是一项非常重要的工作。在家访活动中，老师不仅可以更加深入地了解学生家庭的情况，还可以与家长直接交流，建立良好的师生关系。在这个过程中，老师可以向家长传递学校和班级的教育理念，并借助家长的支持，更好地开展教育工作。

第二段：谈谈家访的准备工作。

一次成功的家访需要提前做好充分的准备工作。首先，我们需要收集学生和家长的相关信息，包括家庭住址、联系电话等。其次，要仔细研读家长填写的家长问卷，了解家长的想法和期望。最后，要准备好相关材料，例如学校和班级的介绍信、学生的学习情况和评价等。

第三段：家访过程中的注意事项。

在家访过程中，有一些需要注意的细节问题。首先，我们要准时到达家长家中，打好招呼后尽快进入正题。同时，尽量让家长说出自己的想法和意见，听取家长对学生的评价以及在教育方面的想法。在交流过程中，要注意听取家长的建议，但要保持教育的专业性，不得离题。最后，要做好记录，包括学生和家长的信息、问题以及建议等内容。

第四段：家访后的反思和总结。

家访结束后，要及时对家访过程进行反思和总结。针对上门家访中遇到的问题，老师还需及时跟家长进行沟通，制订相应的解决方案。同时，及时将家访报告和建议等内容反馈给学校和班级，以总结和提升教育工作。此外，家访过程中的成功案例也可以作为班级和学校的宣传。

第五段：结语。

通过家访，我们可以更好地了解学生的家庭情况，增强与家长的沟通和合作，促进教育工作的开展。因此，作为一名教师，我们必须要充分认识到家访的重要性，并加以重视和落实。只有这样，我们才能更好地为学生提供全面的教育服务。

家访后学生感受和心得体会篇十二

我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交流而且这时候是一年四季中每种色彩都应该盛开的，我们渴望看到每个孩子都应该有未来。

20xx年11月21日这一天中午，我们教师面对秋风的送爽，自己迎着秋凉的秋风，我们教师一行踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，雨中有一种别样的激动，我们自己期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一名教书匠，而是一名和蔼的老师。

随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行，我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下：

一、让教师全面的了解孩子，与家长达成共识。古人云“一日为师，终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业，这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子，知道这种情况后我就转变了方针，不再对他的.种种行为进行严厉的指责，而是耐心的引导，对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了很多。我相信，他将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。

二、向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。

在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

三、协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。

扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师？讨厌过多少老师？就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因之后，他们基本上都能够认识到自己的错误。

在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如：

1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节：很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。

2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。

可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

家访后学生感受和心得体会篇十三

家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情.

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的方法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的`教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。

家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判假设两人,有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比方我班有位男同学，平时我觉得他各方面表现很不错。可是这次我去他家，家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做，学习习惯不好，不说实话。当时听了家长的话,我真的很震惊，我没想到他在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。

平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我更全面地了解了学生的学习和思想情况，知道自己在哪些方面需要改良，也为今后的教育提供了更多的资料。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想方法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

总之，在家访中，教师既能与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合,同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作和班级管理的重要手段。

家访后学生感受和心得体会篇十四

动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关情况总结如下：

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

并共同商量出解决问题的办法。

1、通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

家访后学生感受和心得体会篇十五

记得上幼儿园的一天，我又激动又害怕。那就是老师来家访。老师提前打电话约好了，到了点，果然来了。

“叮咚，叮咚！”门铃响了。妈妈说：“叶儿，老师来了！”我赶紧躲进了我的房间，生怕老师看见我。妈妈马上把我揪了出来。我磨磨蹭蹭地走出来，脸红到了耳根。

妈妈请老师坐下，问：“朱丹华这一学期表现怎么样？没闯祸吧？”老师笑着说：“这孩子非但没闯祸，而且还有很大的进步。她胆子变大了，唱歌、跳舞都有进步呢！ ”父母一听可乐了，赶紧让老师吃水果。我呢，一听老师说我乖，就开心地跳起舞来，一会儿跑东，一会儿跑西。老师对我说：“要是你在幼儿园里也这样大方那多好！ ” 妈妈说：“叶叶，听到了没有？” “噢！ 听到了！”我叫道。爸爸见我不专心，便严肃地说：“不能光答应在嘴上，要行动呀！”我突然停了，问爸爸：“啥意思？”这句话把老师和父母都逗乐了。

最后，老师说：“我希望你的胆子能够再大一点。”

后来，我在幼儿园里更开心了。

那次家访将会永远在我金色的童年梦中回荡。

家访后学生感受和心得体会篇十六

作为一名老师，家访是工作中必须要完成的一项任务。家访不仅有助于了解学生的家庭情况，还可以让学生感受到老师的关爱和关注。在家访后，我发现学生的反应千差万别，有的同学感到非常高兴，有的同学则有些紧张和不安。在这篇文章中，我将分享学生们的感受和心得，并探讨家访对于学生的意义和影响。

第二段：快乐与感激。

实际上，家访对大多数学生来说是非常愉快的事情。当他们看到老师来到家里，表现出关心和关爱，他们会感到非常欣慰。他们会感到自己在老师心中很特别。有时候，学生的家长也会表现出同样的喜悦，因为他们感到自己的孩子正受到关注和关怀。所有这些都会让学生感到自己在班级和学校中很有价值。

第三段：感到紧张和不安。

然而，并不是所有的学生都喜欢家访。对于家庭背景较贫困，或者家庭存在某些特殊问题的学生，可能会感到不安和紧张。这是因为他们认为这种访问会揭示出家庭中的一些隐私问题，或暴露出自己的困境。因此，老师需要注意这些学生的感受，尽量减少家访给他们带来的压力和不适。

第四段：学生的收获。

然而，总的来说，对于多数学生来说，家访是一个很好的机会，他们可以更好的了解自己，同时也认识到老师们非常重视他们。家访可以提醒家长和学生，教育不仅仅是学校的责任，家庭和学校的合作才是最好的教育方式。通过家访，学生可以更好的与老师联系，让老师更好地了解他们的需求和困难。而老师们也会更好的掌握学生的情况，更好地指导他们学习，帮助他们克服困难。

第五段：结论。

总之，家访在教育中扮演着重要的角色。家访不仅可以让学生感受到老师的关爱，了解他们更全面的情况，更可以提醒家长和学生教育不仅仅是学校的事情，也需要家庭和学校的共同配合。在老师家访学生后，学生更加融入班级和学校的大家庭中，也更有动力更加努力地学习。

家访后学生感受和心得体会篇十七

在教育教学工作中，家庭教育一直被认为是最为重要的一环，这就需要教师通过家访来了解家庭的情况，建立家庭与学校之间的沟通桥梁。接下来，本文将结合自己的实际经验，探讨家访的重要性以及自己的体会和感悟。

第二段：家访的重要性。

家访是教育教学的重要环节，家访最主要的作用是可以帮助教师更全面地了解学生的家庭情况、个性和需要，方便掌握学生的学习状况，及时发现和解决问题。在家访中，我们可以通过与家长的交流，了解学生的兴趣、习惯、家庭环境、性格特点以及家长对于孩子学习成绩等方面的期望和要求，从而能够更准确地选择适合的教育方式和帮助学生解决在学习中遇到的问题。

在家访的过程中，我与学生的家长建立了良好的信任关系，家访让我真实地感受到家长对于孩子学习的重视，也让我感受到了学生与家长之间的尴尬和沟通不畅。在不断地交流与沟通中，我掌握了区别于课堂上的更真实、全面的信息，了解了学生家庭中的具体问题，比如家长的工作时间、孩子的兴趣爱好以及对于学习感到困难的情况。在家访过程中，我也学会了倾听家长与学生的想法和建议，加深了家长与学校间的合作与支持。

第四段：家访的意义。

家访所收获的不仅仅只是解决学生在学习上的问题，更重要的是建立了家庭与学校之间的长期沟通与联系，使学校与家长能够更好地相互了解、交流和合作，共同为孩子的成长贡献力量。同时，家访也让我教育教学的职业责任感更加强烈，更加重视每一个学生的发展，从而更好地为学生服务。

第五段：结论。

在教育教学工作中，家访是教师了解学生家庭情况、建立学校、家庭之间沟通桥梁的有效方式。通过家访，能够更全面、准确、及时地掌握学生情况，也能够更好地促进学校与家庭的合作与支持。在今后的教育教学工作中，我将继续加强家访的重要性和作用，认真执行家访制度，尽量让每个学生能够充分地发展自己的潜力。