中国思政发展历史心得体会怎么写(大全12篇)

心得体会是对过去所经历的事情进行回顾和反思，对未来的发展提供指导。写心得体会可以多角度、多层次地展开，使文章更丰富有深度。以下是小编为大家整理的一些感人肺腑的心得体会范文，让我们一起感受人生的真谛。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇一

作为一名大学生，学习中国历史是不可避免的一部分。在这个过程中，我也逐渐对中国历史有了更深刻的理解和认识。通过学习，我得出以下几个体会。

1.历史是长河，每一段都值得我们探究。

中国历史悠久，几千年的历史层层叠叠，如同一条长河。每一段历史都有其特殊性、独特性和发展规律。因此，在学习中国历史时，不能偏重某一时期，而应该全面了解和掌握。通过对历史事件和人物的研究，我们能够更好地认识历史的发展脉络和演变趋势。

2.历史是思考的过程，更重要的是从中汲取智慧。

中国历史作为一种文化遗产，不仅让我们知道了先代的生活方式和社会制度，更是让我们感受到了人类文明的无限魅力和深邃智慧。历史是一个思考的过程，同时也是一次对人性和社会发展规律的深刻思考。而通过对历史的思考，我们才能从中发掘出宝贵的经验和智慧，并将其充分运用在我们的现实生活中。

3.历史是价值取向的指引。

中国历史是我们民族的记忆，是我们民族独特的符号和精神基因。在中国历史长期的演进过程中，我们民族积淀了深刻厚重的价值观念和文化传统。这种价值观念和文化传统，是我们中国人独有的，需要我们深入挖掘和传承。同时，历史给我们的还有现实启示。通过对历史的认识和思考，我们能够更好地树立正确的价值观和坚定的文化自信。

4.历史是增强国家认同感的重要途径。

学习国家历史是增强人们对国家的认同感和归属感的重要途径。了解中国历史，可以让我们更好地认识国家的历史底蕴和民族文化。同时，对历史有深入的了解，也可以让我们更好地理解国家面临问题背后的根源，为解决现实问题提供参考和借鉴。

5.历史是我们民族的文化基础。

中国历史中既有中华民族辉煌历程，也有罕见的文化瑰宝。从诗词歌赋到科举制度，从五千年的文化传统到公元前221年的大一统，中国历史中随处可见民族文化的丰富和博大。历史是我们民族的文化基础，通过学习历史，我们可以更好地了解中华文明的精髓和内涵，从而更好地传承和保护中华文化，让它发扬光大，成为我们民族的骄傲。

总之，在大学学习中国历史，我们应该不仅仅只是在学习历史事实，更应该通过历史的长河，将其作为一次对人性和社会发展规律的深刻思考，从中获取智慧。同时，历史应该作为我们民族文化的传承和文化基础，让我们深刻认识到历史的沉淀和积淀，珍惜历史的遗产和历史的精髓。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇二

党史教育是培养党员的重要环节，通过学习党的历史，我们能够深刻了解党的奋斗历程、理论基础和优良传统，激发我们的理想信念和使命意识。在学习中国党历史的过程中，我深有体会。首先，党的历史教育让人深刻认识到，党的成功离不开领导核心的坚定意志和正确指导思想。其次，在中国党的历史长河中，党内外的困境、挑战和胜利，都凸显了党员的艰辛努力和顽强意志。最后，学习党史教育也需要注重与当代实践相结合，将历史经验运用于新时代的奋斗中。通过对中国党历史的学习，我深刻认识到作为一名共产党员的责任和使命，坚定理想信念，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

第一段：党的成功离不开领导核心的坚定意志和正确指导思想。

回顾中国共产党的历史，我们不难发现，党的成功除了党员的努力奋斗外，还离不开领导核心的坚定意志和正确指导思想。毛泽东同志是中国共产党的主要创立者之一，党的成功与其坚定的意志和正确的指导思想密不可分。思想理论的正确性决定了党的奋斗方向和前进道路。只有坚持真理，才能引导全党的努力和前进。在学习党的历史中，我深感到毛泽东思想的伟大和正确性，这让我更加坚定了作为党员的信心和决心。

第二段：党内外的困境、挑战和胜利凸显了党员的艰辛努力和顽强意志。

在中国党的历史长河中，党内外的困境、挑战和胜利凸显了党员的艰辛努力和顽强意志。党在革命和建设的过程中遇到了各种困难和挫折，包括抗战时期日本帝国主义的侵略、内战时期国内反动势力的压迫等。但党内外的困境和挑战并没有让共产党员在实现党的理想和目标的道路上停步。相反，他们以坚定的信念和顽强的意志，始终保持对胜利的追求，最终取得了革命和建设的伟大胜利。这种艰辛努力和顽强意志对我产生了深刻的启示，使我深信只要有坚定的信念和努力，就能够战胜一切困难和挑战。

第三段：学习党史教育需要注重与当代实践相结合。

学习党史教育不能仅仅停留在历史的回顾和总结上，更要将历史经验与当代实践相结合。只有在与当代实践相结合的过程中，才能更好地运用党史教育的成果，引领党的新征程。在学习中国党历史的过程中，我发现党的历史教育对于实现中国梦非常重要。中国梦是我们这一代人的历史使命，只有通过党史教育，我们才能更好地认识和理解我们的历史使命，并将其融入到当代实践中去。党史教育的最终目的是要引导和激励党员，在新时代的征程中，以更加坚定的信心和奋斗姿态，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

第四段：作为党员的责任和使命。

通过学习中国党历史，我深刻认识到作为一名共产党员的责任和使命。作为党员，我们要自觉传承和弘扬党的优良传统和革命精神，永远保持对人民的赤诚初心，坚守党的宗旨，始终为人民的利益而努力奋斗。同时，我们还要时刻牢记党的使命，以人民为中心，解决人民群众最关切、最现实的利益问题，推动社会进步和民族复兴。作为党员，我们要时刻保持崇高的政治道德和奉献精神，为实现中国梦贡献自己的力量。

第五段：结语。

通过学习中国党历史，我深刻认识到党的成功离不开领导核心的坚定意志和正确指导思想，党内外的困境、挑战和胜利凸显了党员的艰辛努力和顽强意志，学习党史教育需要注重与当代实践相结合，作为党员我们要自觉传承和弘扬党的优良传统和革命精神，扛起自己的责任和使命。唯有在学习党的历史的过程中，我们才能更好地了解和认识到自己所肩负的历史使命和责任。在实现中华民族伟大复兴的伟大征程中，我将坚定理想信念，为中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇三

现代金融经济是一种无所不至的全能性组织力量，它之统治所及既要全部包涵，又要不容与它类似的其他因素分庭抗礼。下面是小编为大家收集关于中国大历史，欢迎借鉴参考。

其实先前对这本书我了解并不是很多。只是知道作者黄仁宇先生经历不凡。我想在读一读中国历史的初衷，所以就动了心翻看这本书，刚开始看的时候，也确实觉得有点宽泛、不得要领的感觉，不过还好，坚持就是胜利，花了一段时间继续读下去欲有一种与从不同的感受：很新鲜，令人耳目一新。第一次感觉到读史的趣味。

作者以其宏阔的视野，独到的见解来解析中国历史。这所以把它称为"中国大历史"，是因为中国在过去的150年内经过人类历史上规模最大的一次革命，从一个闭关自守中世纪的国家蜕变成为一个社会主义现代化国家，影响到13亿中国人口的思想信仰、婚姻教育与衣食住行文章。本书从技术的角度分析中国历史的进程，不是从道德的角度检讨历史，它着眼于现代型的经济体制如何为传统社会所不容，以及是何契机使其在中国土地上落脚。

黄仁宇先生在历史学中展示出来的眼光无疑是值得钦佩的。在本书中他以地理条件来发展历史，尤其不同于传统历史书写方法，将历史事件以宏观的角度、综合条理，使读者随之眼界开阔，纵横千年。特别是在本书起首，作者由中国历史的发源地来推展引领全文，而非一向认定的以年代来划分，让人了解围绕着地理发生的历史情景，对于历史的演化，更能产生具体而清晰的概念。

首先，应当说作者是非常专业的。黄仁宇先生这部书以短短的二十余万字的篇幅，勾画了整个中国历史长达数千年的全貌，实在需要很强的取舍功夫。但是，他不是以其短，或未能对于历史的人与事件细细地加以描述来显示其大历史的特点的。大历史之所以为"大"历史的理由在于，作者一改以往中国历史学家的着述历程，不以史料的堆砌为着述的目的，也不以单一历史事件的描述为着作的主要关注点，更不以对接近作者时代的历史大事的欢呼喝彩为能事。他是以一种全新的手法，从长远的社会、经济、财政、社会思想、官僚制度、地理环境等多种视角来观察中国历史的脉动。在历史的图景中为我们描绘出了历朝历代的大政治，大财政，大文化，大军事，大法令，而这些都是我们历朝历代兴衰的根本所在。在着作的意图上，作者先确立起一个大意向，利用归纳法将现有的史料高度的压缩，构成一个简明而又前后连贯的纲领。在文字中，他还加了很多与欧美历史的比较，然后去做进一步的研究。可见这种大历史的着述方式，注重的是对历史宏观线条的勾画，注重的是历史本身相沿成型的状态描述，并且是在区域历史的相互比较中凸现其历史特质。因此，我们不必要将历史读作资治通鉴，不必要将历史认作弘扬某种道德理念的工具。跳出历史的价值旋流，满足今天人们对历史的好奇心。同时也能够在其中给我们更多的借鉴。

其次，作者是有趣的，之所以说他有趣?是因为在这本书中，有很多非常形象的比喻。比如他认为明朝是内向的;整个华夏古代史，就像是一部完整的农业文明;16世纪末的中国就像玉制的装饰品，表面光鲜但内在异常脆弱。纷繁错综的社会现实，经他这么一说，就清晰而简单了。

第三，作者是相当理性的。他没有落于俗套，保持了自己的独立思考。在一般的历史评价中，显得更有新意和见解。他认为国家的法纪堪为根本，法纪废弛，则变乱陡生。所以，在他写的这本大历史中，他不是在讲故事，而是在文字中穿插了政治经济学的知识做深入分析，是可以为我们提供治国的借鉴的。历史是不断前进的，但变乱，分裂乃至亡国的原因往往都是一样的。这些道理对当今企业管理也同样适用。企业若想生存，就必须要有一套严格的财务管理体系，不能糊涂;。

规章制度。

的健全与执行力的好坏更是关系到企业能否持续健康的展和在发展中能否保持竞争优势的关键。

《中国大历史》仍然保持着黄仁宇先生一贯的"大历史"观点;从小件看大道理，从长远的社会、经济结构观查历史的脉动;从中西的比较提示中国历史的特殊问题;注重人物与时势的交互作用、理念与制度的差距、行政技术与经济组织的冲突，以及上层结构与下层结构的分合。看了黄仁宇先生的书，就再接受一次历史的教育，他的书不同于我在以往教科书上学到的，令人受益非浅，他不会以一种民族狭隘的心理去看待中国历史上所发生的事件，而是将中国的历史放在一个庞大的历史背景下来探讨，或者放在西方观点下来评价。作者一直在西方研究我们自己，因此它能更用接近西方的方式和观点来思考我们自己的问题，这也许就是这本书不同于传统历史书籍的原因所在。

这种方式对于我们读者来说是新颖的，这当然与作者的人生阅历有着很大的关系，作者早期就读于南开，然后随"国军"入缅作战，抗战胜利后曾在东北参与过短时"内战"，而后就读于美国的一个陆军参谋大学，最终选择了他终生的事业：历史。作为处于具体历史情境的治史者，所面对的毕竟不是冷冰冰的科学模型，而是还在续写着某种历史主题的真实生活。他直接牵扯着我们的神经，连接着我们的血肉。所以，黄仁宇先生的文字里不但有着很浓厚的传统气息，而且散发出很多西方的味道。除了能够学习历史知识之外，黄仁宇先生以另一种角度解读历史问题的思维方式和深入细致的研究方式都是值得我们学习的地方。

历史不是偶然的，每一次历史转向的背后，都是政治、社会等诸多因素相互交融的结果。历史是需要客观评价的，这点对于历史学家来说尤难做到，因为作者在叙述的过程中或多或少会添加自己的主观成分，但是当你读了这篇书以后你就会有一种异样的感觉。生动，形象，打破了以往教科书式的罗列，将历史又一次展现在我们面前，对今日的现实有着很好的借鉴意义。相对于今，当代的许多重要事件，在宏观历史来看都显得微不足道。如果将视野拉开，许多历史上经历之事在今日仍然存在或发生。尤其是中国人的政治、官僚体然依然存在，读古验今、令人惊诧。

《中国大历史》成功之处是作者把专业的历史知识写成了趣味读物，却又蕴含历史沉重感与深刻的历史的反思。特别是书中对当今社会的预言的兑现让我们佩服不已。由此也实现了历史的最根本目的：以史鉴今。《中国大历史》对我的影响力还体现在另外一方面，王朝的盛衰，如同人生的轮回，如果把自己置身于"人生大历史"中来看，最大的收获便是领悟在历史的洪流中，每个人的生命极为渺小，因此对于生活中的许多纷扰，片刻的痛苦与偶尔的得失又算得了什么呢?也许我们可以以一种更加宽容的心态去面对人生、笑看人生。人生过后是否应该留下点什么，如同王朝在历史上划过的痕迹。

现代金融经济是一种无所不至的全能性组织力量，它之统治所及既要全部包涵，又要不容与它类似的其他因素分庭抗礼。显而易见的财产权之被尊重和分工合作的交换率所根据之客观价值，不能在某些方面有效而在其他方面无效。如果这当中产生两种条例和不同的习惯，则必生出罅隙，不仅引起争辩，而且将鼓励经济因素逃脱管制。大凡金融经济生效，有关货币与信用的食物必须取得随时随地都可以公平而自由交换的法定地位......要将这帝国之财政商业化，金融之管制方式必须到位。有关汇票、提货单、保险单、共同海损、以船作抵押之借款、股份、打捞权利等都要经过立法才能执行无碍。更重要的是法律上有关遗产继承、破产、丧失赎取权、假冒、欺骗、监守自盗等之规定也要与商业社会里的流动状态相符，且一切都用金钱统治，这一点才做的通。(《中国大历史》第十一章：北宋：大胆的实验——改革的盲点和障碍)。

大凡专制政体总离不开道德作护符......(《中国大历史》第十四章：明朝：一个内向而非竞争性的国家——高度中央集权)。

传统官僚主义的作风，真理总是由上至下，统计数字反映着上级的要求与愿望.......(《中国大历史》第十七章：1820xx年：一个瞻前顾后的基点——社会经济方面的限制)。

但在社会主义旗帜下廓清私人财产权仍无从避免，虽说这行动已算是姗姗来迟而且在解释其立场时中共已大为感到逻辑上之困难......说国家经济计划都能将各节筹办得完满，不免是欺人之谈。19世纪中国的自强运动之所以失败，即是缺乏以上有纵深的准备。(《中国大历史》第二十章：现代中国及其在世界上的地位——经济成长与法制)。

我自信我的叙述比较近乎实情，可是也会造成一种定命的印象，亦即注定将发生的事物总会发生，道德与否和事实之来往无关。这样无人性的立论很可能扰乱读者的心情，更可能冒犯有些敏感的读者，然则这不是作者本意。(《中国大历史》第二十一章：中国台湾、香港与澳门——本书命意)。

大致看完了黄仁宇先生的《中国大历史》，摘录了几段自己有些感触的文字出来做个交代——前几日老公见我在读《中国大历史》，遂问我这书讲了些啥，说与他听听，我竟一时语塞，不知从何讲起，老公遂言我大约就是那种只读自己想读的东西的那种人，不管读多少书，心里装着的，还是自己自以为是的东西。我有些不忿，却也无力反驳。想起这些年虽然读了些书，却真是没有留下什么痕迹。心里一发狠，决定把多年前语文老师的假期作业必杀技拿出来：以后但凡读了什么书，必得写篇。

读后感。

出来，多多少少能提炼一些书中所言吧和自己所想吧。

黄仁宇先生自言macro-history这词看来是他创用，他也为这大历史之说吃了不少苦头，因着欧美史学界研究历史向来是各取一小段历史作为自己的研究方向，比如明史专家清史专家甚至某些专家只是研究唐代经济或宋代某个方面而已。他却大笔一挥，纵横中国上下历史五千年，硬要把中国当代这百年历史的伤痕累累之因由，攀扯到秦始皇一统天下中央集权种下的果。为此在欧美史学界掀起阵阵风波，尤其让那些中国专家们大为不满，然而黄仁宇坚持己见，虽然不至于披荆斩棘，想来也遇到了不少阻力，能有今日之成就，实可见黄心性之坚定，令人起敬。

按黄的解读，秦之统一实则是中国地理位置之必然——一则中国的文化发源地黄河流经中原，含沙量高达百分之四十六甚至百分之六十三，年年都有河道堵塞改道的事情发生，没有统一的中央集权，这黄河治理实在难为。二则则是“十五英寸等雨线”，这线从中国东北向西南，当中的一段与长城大致相符，更西而南则使青海与西藏和中国本土分隔。这等雨线之东南，平均每年至少十五英寸的雨量是常态，故中原农业茂盛，人口繁殖。而线之西北，则气候干燥，人民游牧为生。而气候不利之年，这马背上的剽窃者就不由自主地打算袭取种田人，于是双方战事不断，此种情事，亦需一个强有力的中央集权共御外辱。故秦之一统，虽早在两千年前，超越同期其他文化，实为必然也，因为不管是治理黄河的水患，还是共御长城之北的游牧民族的侵略，都急需一个强有力的中央集权政府，所以即使之后中国历史分分合合，然而这大一统的趋势始终不变。黄先生在他的大历史观里，把中国分成了三个帝国解读。第一帝国即秦--前汉--后汉，树立了中央集权的典范;第二帝国即隋唐北宋南宋，是最开放最具世界色彩的朝代，可惜政府架构虽在第一帝国的基础上有所突破，但终究没有成功;第三帝国即元明清，内向而非竞争性，终致闭关锁国而落后于世界。

按黄先生的说法，秦朝建立的中央集权，是中国因为防洪救灾以及抵御北方游牧民族之需要，在技术尚未发展之际，先造成了这种中央集权的体制。这种体制以仪礼代替行政，以纪律代替法律，只注意以家族为单位构成政治上的向心力，不鼓动各地域各就其特点及经济上的长处发展，他们注重“尊卑、男女、长幼”的伦理教育，忽视个人之经济性格，对于私人财产权没有保障，民法不能展开，以致整个组织缺乏结构上之坚实性，也因此无从发挥功能上的机动能力。这种体制均匀地渗透着某种公共精神。不过，这种公共精神只能依靠皇帝个人的警惕来维护。一旦皇帝做不到这一点，这种体制就会允许一大群与政府联系紧密的人来压榨穷人和无发言权的人，这种体制下，在顶端的帝王权威和中层以及大量纳税人之间，存在着一个真空管理地带。中国传统社会次序是“士、农、工、商”，商人处于社会最低的位置，他们从未有足够的影响力来改变行政管理方式，也不足以导致国家体制的修正。国家财富通常消耗在土地市场或者被用来购买进入学者或士绅官僚行列的资格。一个王朝带着原始落后经济的狂野精神而兴起，然后在将这种经济引导导更高发展阶段后，它就失去活力而变得颓废。这种情况在中国历史上反复出现。到了清朝末期，在西方列强的抢夺中，满清君臣的还企图局部修正这个体制，其实是根本不可能做到的。那时中国之改变，有如走兽化飞禽，非脱胎换骨不可，然满清倒台民国建立之后的宪法约法都是纸上文章，所以旧体制崩溃，新体制尚未登场，故有后来的万事纷纭军阀割据之局面。而蒋介石和国民政府借着北化和八年抗战，替中国创造了一个高层机构，因为一切都是无中生有，所以缺陷重重;而毛泽东与中共，因借着内战与外界隔绝的机会，以土地革命的手段翻转了中国的底层机构;现如今中国政府则是在努力完善各式法律，以完善这社会架构的中间机构，从而引导中国迈入这世界大舞台。

虽然我并不是从事历史研究的，但读完《中国大历史》，还是很难赞同黄仁宇先生这大历史观。他批评司马光的历史观免不了一个历史“应当如是”演进的偏见，自诩他自己是以历史“何以如是”展开的因果关系。但是在我看来，他的历史观，其实更坚持历史“应当如是”，很有点“成王败寇”的味道，更有宿命的论调。而且大历史的架构实在太大了，薄薄一本书三百多页要写完中国五千年历史，完全是粗线条的推进，这也不合我喜欢看历史人物故事的口味，所以黄先生的大历史，于我而言只是换个角度读一读中国历史，但我实难认同他的大历史说法。

我读历史，是为了寻求历史“何以如是”，但我拒绝相信“历史应当如是”。我从来觉得人类历史一如个人一生，很多偶然的事件就会导致人生发展向不同的方向，有时候虽然会跟朋友附和“这都是命啊!”但我从来不是一个相信宿命的人。虽然读了别人的历史故事未必能帮助我重蹈覆辙不犯相同错误，但至少可以让我少些迷惑纠结，所以我更喜欢读那些历史中个人的历史故事，更不用说这些故事要有趣得多。

近期，拜读了黄仁宇先生所著《中国大历史》，加深了原有记忆中有关中国古今历史的条线和印象，体会了作者贯通古今中外的视野和心境，以及作者所采用的重点提取综合评判的研究方法，有以下感想、感悟。

一、综合与归纳的方法。

正如自序篇中概括的一样，以“中国大历史”命名本书，作者力图将宏观视野这一观念引导到中国历史的研究里去。由于身在海外，授课对象是异。

国学。

子，作者曾怀疑讲述历史知识的意义及实用价值，辗转反思之后，最终决定利用归纳法将现有史料高度压缩，构成一个简明而前后连贯的纲领。在阅读“王安石的变法”、“数字管理还没成熟”、“张居正与万历皇帝”等篇章时，我对作者的宏观综合分析法逐渐熟悉并认可，对其通过讲说分析不同阶段、不同朝代有关“政府抽税”的历史演变，论证“传统社会不容产生现代型经济体制”的观点慢慢领会逐步接受。或许这些观点在历史课本、野史小说中早所提及，不敢确定是作者首创或独创，但这种写法确实是第一次跳出政治形态、道德意识去写史，让读者体会经济体制、技术条件等其他因素对于历史、社会、朝代更迭的重要意义，以及它们对中国历史的推进作用。

二、视野与胸怀的开阔。

本书自华夏文明起源至近代中国景象作通史串讲，宏观看去全面系统，朝代更迭、烽火硝烟、分合之势、民族聚散等展现的淋漓尽致，五千载烟云换作寥寥数语，千古风流人物化为过眼云烟，其中既有中华血脉的传承，也有脉络发展的足迹。在畅游历史的波澜壮阔中感受世事无常、时事造人，一些大事件，借力于天时地利人和，顺势发生或无可避免;一些大人物，受命于危难，问鼎于乱世，有的功成名就、光宗耀祖，有的功亏一篑、遗臭万年。在思想意识推演方面，本书将儒、法、道、墨等各家并举，涵盖佛说禅学、老庄之道、基督天主、伊斯兰等各家宗教信仰，包罗万象、交互辉映，争鸣冲撞中不断迸发出新的生命光彩。阅读本书既是沉淀知识、开阔眼界和心胸的体验，也是穿越今古，凝练智慧和思想的盛宴，深感受益匪浅。

三、游历与见闻的印证。

读史过程中，突然想起“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的警语来。比如书中读到“兵马俑的幕后”、“佛教的普及影响”、“初唐的繁荣壮盛”、“西湖与南宋”等篇章时，因为曾经游历身临其境，亲见过、触摸过、聆听过、体味过，感觉就较其他更真实而亲切，旧景、人物、故事都可以对上号，再回味历史品读作者点评时，条理更清晰，印象更深刻，或是丰富或是印证或是异议，更易得到共鸣或形成判断。

四、读史与研史的感悟。

本书读起来有些艰难，翻翻停停好多回，一遍读下来，除了对中国大历史进行史实梳理和印象加深外，对于作者的一些新角度、新观点或评价虽然称奇，但体会不足、尚处于一知半解的状态。这或许主要源于我对政治、经济、文化、社会等知识积累不足或视野局限的因素。仔细想来，史实虽已既定、不可逆转，但随着研读之人知识拓展、视野拓宽、阅历丰富、境遇变化，是可以常读常新的。读史的基础在于自身的知识、修养和眼界。同一段历史不同人读或同一个人在不同阶段研读，注定会有不同的感悟、不同的收获。

历史虽已过去不能重演，但通过对史实史料的认知和对后人评说的解读，仍可启发后人、大有裨益。细细品味、辨识，理解和思考历史，尝试把眼界放得更宽敞，把胸怀放得更宽大，放下身段，汲取精华剔除糟粕，积极当下，勇敢尝试大胆创新，历史必将为今所用、造福当代、影响后世。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇四

中国历史源远流长，跨越几千年的时间。在这漫长的历史长河中，中国经历了各种政权更迭、文化交融和社会变革。而对于我个人来说，学习中国历史不仅仅是为了增加一些知识，更是为了对过去的教训进行反思，探索中国人民的智慧与精神。在这篇文章中，我将分享我的一些简短中国历史心得体会。

首先，中国历史的延续性是我触动最深的一点。中国历史以其延续性而闻名于世，中国的文化、思想和价值观自古以来就在这片土地上扎根。无论是封建帝王时代的统治，还是共和国时期的社会变革，中国历史一直在不断发展和演变。这种延续性反映出中国人民强烈的自我意识和团结精神，也表明了中国人民在面对各种挑战时的韧性和坚持。学习中国历史让我明白，一个国家的发展不能仅仅依靠一时的辉煌，而是需要经历一个一个漫长的过程。

其次，中国历史中的百家争鸣给我留下了深刻的印象。中国历史上有许多著名的学派和思想家，如儒家、道家、墨家等等。这些学派各有千秋，各有不同的观点和思考方式。百家争鸣的历史表明中国古代学者对于国家和社会的未来充满了各种各样的想法和设想。这种思想的多样性不仅丰富了中国历史的内涵，也为后代的社会发展提供了宝贵的思考资料。学习中国历史让我明白，尊重不同的观点和思考方式能够促进社会的进步与发展。

第三，中国历史中的政治制度变革给我留下了深刻的印象。中国历史上的政权更迭频繁，包括封建王朝的兴亡和共和国时期的政治演变。这些政治制度变革揭示了中国人民对于公正和民主的追求，并展示了改变政治制度的重要性。学习中国历史让我明白，一个政权的穷极必运，只有顺应时代潮流，积极改革和创新，才能满足人民的需要，保持社会的稳定与繁荣。

第四，中国历史中的文化交流给我留下了深刻的印象。中国历史上，中国人民和外国人民通过丝绸之路等交流途径进行了经济、文化和科技交流。这些文化交流促进了不同文化之间的融合与共享，丰富了中国历史的多样性和活力。学习中国历史让我明白，文化的交流与交融是推动社会发展的重要力量，只有通过文化交流，我们才能更好地理解和尊重其他文化，实现世界的和谐与繁荣。

最后，中国历史中的困境和教训使我深思。中国历史上，中国人民也经历了许多困难和磨难，如外族入侵、政治动荡和社会动乱。这些困境和教训让我明白，一个国家需要保持团结和谐，坚持真理和正义，才能赢得持久的繁荣与幸福。学习中国历史让我明白，历史是最好的教科书，通过对历史的反思，我们可以汲取教训，避免重蹈覆辙。

总而言之，学习中国历史给我带来了许多启示和思考。我明白了历史的延续性、百家争鸣、政治制度变革、文化交流和困境与教训对于一个国家的意义和影响。通过学习中国历史，我更加珍惜和热爱自己的国家和文化，也更加坚定了未来的方向和目标。作为一个中国人，我自豪地拥有这样悠久而辉煌的历史，也时刻准备为我国的发展和繁荣贡献自己的力量。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇五

思想政治理论课是当前高校教育中的一门重要课程。中国思政发展历史是思想政治理论课的课程内容之一。反思和总结这一历史能够帮助我们进一步把握和理解中国思想政治教育的发展脉络，促进我们更好地把握中国特色社会主义的理论体系，思考未来教育的方向和目标。

中国思政发展历史最初可以追溯到1840年鸦片战争后，中国面对西方文明的冲击，开始探索现代化之路。从一开始的西学东渐，到五四时期的“救亡图存”，再到新中国成立后的马克思主义普及，中国思政教育历经了西方文化冲击、国家建设和社会主义革命的三个阶段，逐渐形成了丰富的思想成果和理论体系。

中国思政发展历史中涌现出一大批杰出教育家、思想家和政治家，他们为中国的教育进步和思想进步做出了重要贡献。同时，中国思政发展历史中也有不少遗憾和教训，例如过于崇拜西方文化或纯粹搞外来的理论，忽视中国特色，导致一些教育标准的降低，让教育局限在了半边天之内，需要我们不断地进行反思和总结。

随着新时代的到来，中国思政教育需要不断发展和进步。当前，我们需要更多地了解中国特色社会主义理论，推进教育教学改革，提高中国思政教育的专业化水平，强化语文的教学和实践，以及增强学生的思想道德素质。这样才能推动中国的思想文化建设，促进国家的现代化建设，在全球化的大背景下发展中国教育事业。

第五段：总结。

回顾中国思政发展历史，我们可以看到一个中国变得更加强大和自信的过程，同时也看到了不断演变和进步的教育体系。新时代的中国思政教育需要更多年轻人的接班和贡献，需要我们坚持创新教育思路，以新的方式和手段提升教育教学的质量，让中国的学生在接受到更优质的教育的同时为国家的发展奉献自己的力量。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇六

中国历史是世界上最为悠久的历史之一，包含着悠长的时间跨度和丰富的文化内涵。地图是了解历史的重要工具之一，通过查看地图，我们可以了解到中国历史上的各个朝代的疆域变迁和文化传承。本文将从地理环境、政治演变、文化影响等方面，分享我对中国历史地图的心得体会。

地理环境。

中国历史地图从公元前221年开始，即秦朝统一天下之后。在地理环境上，中国古代的地球科学水平相对较低，因此地图区域不太精准，地理位置有偏差，但整体范围较为准确。中国地图大体呈长方形，南北纵向长约5000公里，东西横向长约5500公里，明显的分为南、北两大部分。南方地区主要是低山丘陵和平原，气候温暖多雨；而北方地区则主要是高原和沙漠，气候寒冷干燥。这种地域差异导致了中国历史上南方与北方政治、经济、文化、宗教等方面的巨大差异，形成了不同的发展模式和文明。

政治演变。

在中国历史地图上，我们能够看到历朝历代政治演变的痕迹。从秦朝开始，中国就进入了封建社会体制，各个朝代的疆域不断扩张和收缩。其中唐朝是中国历史上最辉煌的一个朝代，其疆域囊括了现代中国的绝大部分，包括中国的西北地区和大片的中亚，甚至还包括了一部分现代韩国。唐朝的强盛不仅体现在其国力方面，还反映在其开放性和包容性上，吸引了大量的人才和文化思想。唐朝时期，丝路贸易繁荣，文化艺术发达，是中国历史上文化巨兴的时期之一。

文化影响。

在历史地图上，我们还可以看到不同朝代文化的影响对疆域变迁的影响。中国历史文化绵延不断丰富多彩，如儒家文化和道家文化、佛教文化和伊斯兰文化、汉族和少数民族文化的交融等。唐朝时期，中国的中原文化与印度文化和中亚文化的交流，使得中国文化更加开放多元化，此时的中国文化影响了大片的亚洲地区，包括中国周边一些国家与地区。此外，中国还拥有丰富的艺术文化，如雕刻、民俗、舞蹈、音乐等等，其影响不仅在中国境内，也渗透到了周边国家和西方世界。

总结。

通过对中国历史地图的观察和思考，可以更加全面地了解中国历史的演变和文化特点。历史地图作为一种全面而直观的视觉呈现方式，能够突出历史事件和时期的特征和联系。中国历史地图不仅见证了中国人民不屈不挠的奋斗历程，也表明了世界不同文明之间的交流和影响，其观察记载和探究研究，是我们了解历史、认识未来、探讨人类文明的重要工具和切入点。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇七

中国共产党自建党至今已经走过了一百多年的历程，这是一个充满曲折、艰辛和辉煌的历史。回顾中国党的历史，我深感党的正确领导是中国革命独立自由的根本保证，是我们伟大祖国发展进步的重要基石。在新时代中，作为一名共产主义的接班人，我从中国党历史中汲取到了许多经验和教训，今天我愿意分享我自己的心得体会。

首先，中国党历史充满了困难与挫折，但我们党从未放弃。回顾一百多年的历程，我们党经历了许多艰难险阻。从从未言败的井冈山斗争，到长征的艰苦卓绝，再到抗日战争和解放战争，我们党面对的一切挫折都没有使我们动摇。在最困难的时刻，我们党总是能够站起来，坚定党的领导、团结群众，为中国的稳定和发展做出巨大贡献。这让我认识到，作为党员，在面对困难和挫折时，我们不能退缩，而是要勇敢面对问题，并坚信只要我们坚定信念、迎难而上，一切困难都能克服，最终实现我们的目标。

其次，中国党历史给予我们深度的历史洗礼，让我们更加珍惜今天的幸福生活。中国党的历史是中国人民历史的缩影，中国人民在党的带领下不断为实现中国的独立、自由和富强而奋斗。回顾那段艰难的岁月，有太多的痛苦和牺牲，我们的先辈们为了我们今天的幸福生活，付出了巨大的代价。看到这一切，我深感珍惜今天的幸福生活是多么重要，我们不能辜负那些为国家流血牺牲的先烈们的期望。我们要努力学习，提高自己的素质，为祖国的发展做出积极的贡献。

再次，中国党历史让我明白了坚持党的领导的重要性。中国共产党是中国的领导核心，党的领导是中国革命胜利的关键因素。中国党的历史告诉我，只有坚持党的领导，才能够指导群众战胜一切艰难险阻。历史上的事实已经证明，只有在党的领导下，我们才能够统一思想、凝聚力量，才能够做到锐意进取、开创未来。因此，我们每个党员都应该始终牢记党的领导的重要性，不论身在何处何时，都要坚定地跟随党的领导，为党的事业奋斗。

最后，中国党历史使我更加坚定了对共产主义的追求。我的心得体会告诉我，中国共产党的理想和目标仍然是我们追求的方向。我们要始终坚持马克思主义的指导地位，不断增强我们的共产主义信念，为实现共产主义事业而努力奋斗。共产主义是我们理想的归宿，只有实现共产主义的社会，人类才能够真正实现自由、平等和幸福。

综上所述，中国党的历史给予了我们许多宝贵的启示和教育。作为一名共产主义的接班人，我们要始终牢记党的领导的重要性，努力学习，增强共产主义信念，为实现我们的目标而奋斗。只有坚定信念，才能在困难和挫折面前保持豪情壮志，不断追求进步、发展。我们要珍惜党的历史，为实现共产主义的美好社会而共同努力。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇八

中国历史可以追溯到几千年前，我国有着丰富的历史文化遗产和悠久的传统。通过学习中国历史，我深刻地体会到了中华民族的伟大和辉煌，也受益于历史给予我们的智慧和经验。中国历史是一个宝贵的财富，我将在接下来的文章中分享我的心得体会。

首先，在学习中国历史过程中我发现，历史是一个有机体，每个历史事件都与前后相关联。从先秦时期的诸子百家到秦汉之际的统一帝国，再到唐宋的繁荣盛世，这些历史事件彼此交织，构成了中国历史的脉络。了解历史的同时，我也得到了一种综合性的思考方式，能够将一个个历史事件联系起来，形成一个整体的认知框架。这种综合思考的能力对于自己的人生规划、解决问题都起到了积极的作用。

其次，中国历史给我留下了深刻的人文关怀。历史上，我们见证了伟大的文化人物如孔子、墨子、庄子等的诞生与发展，他们为中华民族做出了巨大的贡献。这些思想家和文化巨匠的智慧为后世留下了宝贵的精神财富，也为我们指引了正确的人生道路。通过学习他们的思想，我深深感受到人文关怀的重要性，并且学会将这种关怀延伸到自己的生活中。在处理人际关系、尊重他人意见、关爱身边的人等方面，我学到了很多，也受益匪浅。

再次，从历史中，我体会到了中华民族的坚韧和勇气。历史上，中国经历了无数次的战火和苦难，但中华民族始终坚持不懈地奋斗着，最终实现了国家的团结和繁荣。无论是楚汉之争的激烈战争，还是抗击日本侵略的艰苦抗战，中国人民都表现出了顽强的毅力和无畏的勇气。这种勇气和坚韧让我深受鼓舞，也激励我在困难面前坚持不懈，勇敢地追寻自己的梦想。

最后，中国历史也教会了我如何正确看待自己和他人的关系。历史上，不同民族、不同文化之间有着繁衍交融的关系，这种关系在中国历史中得到了充分的体现。通过学习历史，我明白了多元文化的重要性，以及如何正确看待与他人的关系。与不同背景的人相处，我们可以互相学习，激发创造力，也可以学会包容和尊重。中国历史给了我正确看待自己和他人的眼光，使我更有信心和勇气去面对未来的挑战。

总之，学习中国历史是一次深入了解中华民族文化和价值观的过程。通过学习，我不仅获得了知识的积累，更得到了智慧和经验的启迪。中国历史教会了我综合思考的能力、人文关怀的重要性、坚韧与勇气的力量以及正确看待自己和他人的态度。这些心得体会将对我未来的发展和人生道路产生深远的影响，使我更加坚定地向前迈进。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇九

中国共产党的历史可以说是中国近代史的重要组成部分，它不仅是中国革命和建设的主力军，也是社会进步的先锋队。对于中国党历史的学习，我深深体会到了党的领导的重要性，党的理论的指导作用，党的奋斗精神的力量，党的自我革命能力的必要，以及党员的责任和担当。深入学习和使用中国党历史的思想和经验，对于我们在新时代的新征程上发挥更大作用，具有重要的意义。

首先，党的领导是中国各项事业取得胜利的重要保证。党的领导是中国共产党的最大特点，也是党的最大政治优势。无论在战争年代还是在和平建设时期，中国共产党始终坚持党的领导，把自己的力量结合起来，统一成一支强大的队伍。正是在党的坚强领导下，中国才能够实现人民解放，实现社会主义现代化建设。党的领导不仅仅是在政治上，更是在经济、文化、军事等各个领域都有广泛的贯穿。通过党的领导，一切事物都能够有序发展，保证国家的长治久安。

其次，党的理论具有重要的指导作用。中国党历史为我们提供了丰富的理论宝库。党的理论不仅仅是为了党的内部，更是为了指导中国各项事业的发展。党的理论以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为基础，以“中国特色社会主义”为主题，构成了中国共产党的指导思想体系。这些理论不仅具有指导性和前瞻性，而且紧密结合中国的实际情况。中国共产党通过对理论的深入研究和不断的创新，使得理论与实践相结合，为中国的现代化建设提供了坚实的理论基础。

第三，党的奋斗精神是党历史成功的重要原因。中国共产党的历史充满了艰辛和困难，但是党员们始终坚持“为人民服务”的宗旨，不断战胜各种困难。中国共产党在多年的革命战争和建设事业中，不断进行自我革命，不断完善自己，为了实现中国人民的幸福和民族的复兴一直在奋斗。中国共产党的奋斗精神不仅仅是应对困难，更是一种坚守初心、追求真理和实践理想的精神。这种精神鼓舞着党员们，也带动了广大人民的团结和进步。

第四，党的自我革命能力是中国共产党成功的重要保证。中国共产党通过不断进行自我革命，及时纠正自己的错误和不足，不断提高党的建设和治理水平。中国共产党始终坚信，只有不断进行自我革命，才能保持党的先进性和纯洁性，才能保持党的团结和能力。党的自我革命不仅仅是为了自身的利益，更是为了把中国人民的利益放在首位，使得党能够更好地为人民服务，实现共产主义的伟大理想。

最后，作为党员，我深感作为党员的责任和担当。中国共产党历史的学习使我深刻理解到党员的使命和责任。作为党员，我们应该始终保持对党的忠诚、对人民的热爱、对事业的热情。我们应该发扬党的优良传统和光辉历史，牢记党的光荣使命，始终做到“时刻准备着，时刻为人民服务”。我们应该牢记党员身份的使命，坚守党的纪律，带领广大人民团结一致，为实现中国梦贡献自己的力量。

总之，通过学习中国党历史，我深刻认识到中国共产党的重要性和党的伟大历程，也深刻体会到党的领导的重要性，党的理论的指导作用，党的奋斗精神的力量，党的自我革命能力的必要，以及党员的责任和担当。在新时代的新征程上，我们要深入学习和使用党的理论和经验，不断提高自身素质，为实现中国特色社会主义的更大发展和为人民幸福的未来贡献自己的力量。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇十

作为一个普通的中国人，我非常自豪地看到中国思想政治教育的快速发展。在过去的几十年里，中国思政教育经历了翻天覆地的变化，从传统的思政教育到创新的思政教育。在这个过程中，我们能够看到中国思政教育的发展历程、变革和成就。在这篇文章里，我将分享一下我的一些心得体会。

第一，传统思政教育不再适应现代社会的需求，创新的思政教育模式应运而生。传统的思政教育方法主要是讲授思想家的思想理论，但是这种方法容易让学生感到乏味，难以吸引他们的兴趣。创新的思政教育方式突破了传统的模式，注重培养学生的爱国主义精神和社会责任感，通过各种实践活动和课程设置，激发学生的学习热情。

第二，思政理论与实践相结合，注重个人能力培养。随着社会的发展，我们需要在思想上更加自由、更加开放，也需要在实践上更加能干。这就需要思政教育理论与实践相结合。在学习的过程中，我们需要通过各种实践活动和社会服务来根植自己的爱国主义精神，同时注重个人能力培养，提高自身的综合素质。

第三，政治教育应该切实贴近学生的生活，以实用为导向。现如今，学生身处一个更加开放、自由的环境里。思政教育应该关注学生的实际需求，贴近学生的生活，注重实用性。例如，在课程设置上，应该选择与学生的生活相关的话题，如公民道德建设、法制教育、文明礼仪教育等。

第四，好的思政教育需要有优秀的教师作为支撑。优秀的思政教育需要由优秀的教师来支持。作为一名思政教师，应该注重学生的心理健康，因为思政教育不仅是传授知识，也关乎学生心理健康。教师还需要注重课程设计和创新，通过一些创新性的课程设计促进学生的学习，提高课程的质量。

第五，思政教育是一个长期而艰巨的过程，需要持续不断的努力和改进。在新时代，思政教育不仅仅是简单的传统教育，它更具有宏大的发展前途。我们今天短暂的思考和探索，显然不足以完全理解思政教育的意义和目标。思政教育需要持续不断的努力和改进，才能更好的促进学生全面发展和成长。

综上所述，中国思政教育经历了近年来的翻天覆地变化，帮助学生全面发展和成长。通过创新的方法、理论与实践相结合、贴近学生的生活、优秀教师的支撑以及持续改进的努力，这些措施是促进中国思政教育体系的发展和进步的。我相信在新的发展阶段，中国思政教育注定会更好。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇十一

中国是一个拥有五千年文明历史的国家，它涵盖了许多值得我们探究的历史事件和文化遗产。在这篇文章中，我想分享我的中国历史心得体会。

在过去的几年里，我有幸游览了中国许多历史文化名城，例如北京、西安、南京等。每一次旅行，都能让我深深地感受到中国历史的厚重感。我曾经在北京的故宫与天安门广场之间往返穿梭，朝圣过秦始皇陵、汉阳陵、明十三陵等地，去到山西的大同、平遥，还亲身到访了著名的黄河陶乐镇和周口店猿人遗址。这些地方所蕴含的历史事件，不仅是这个国家的历史记忆，也是人类文明的历史。

第二段：历史与文化遗产的珍贵。

每个中国省份都有着其独特的历史和文化遗产。例如，南京市中华门城堡，是一座建立于14世纪的城门，曾目睹了南京城的悠久历史。这里的建筑和城市规划，展现了中国城市建筑的特点和特殊的城市文化。在山西的平遥，保留了古老的古城墙，还有许多古老的民宅和庙宇。这些文化遗产让我感受到了这些地方的历史，其背后的民俗、习惯和传统也让我震撼。可惜的是，这样的历史文化遗产往往被污染或者破坏，为此，我们需要保护和维护它们，并将历史的智慧代代相传。

尽管中国有着悠久的历史，但它仍然保持着前进的步伐。在现代的城市中，我们也可以看到历史文化的影子。在北京或上海，有许多现代化的建筑，这些建筑代表着中国的现代发展和未来的方向。例如，在北京有一座独特的"鸟巢"国家体育场，它提醒着我们，中国不仅有着丰富的历史和文化，而且还是一个发展快速的现代国家，展现着独特的新时代特质。

第四段：历史与现代文化间的相互作用。

在我旅行中国的各地时，我深刻地认识到历史和现代文化之间的相互作用。在北京的国家大剧院里，我参加了一场中国歌剧和京剧的演出，虽然它们是古老的文艺形式，但它们依旧深受中国人民的热爱。在另一方面，新兴艺术形式，例如电影和音乐等，伴随着中国的快速发展，在这样的文化背景中得以蓬勃发展。历史与现代文化的相互作用不仅构成了这个国家的文化遗产，也展现了一个更大的文化现实。

从中国历史中，我们可以得到许多启示。首先，历史是不断变化和演进的。其次，历史文化是一个国家或者人类应该珍视的宝贵财富。第三，历史是独特的多样性，不同的地方存在着不同的历史文化遗产，让我们感受到在这个大家庭中，拥有独特的文化和学问使我们独具特色。最后，历史是一种大爱，它可以带给我们启示和智慧。如今，我们有责任将这些珍贵财富转化为我们自己和未来世代的财富，同时为全球和平与和谐作出更多的贡献。

总之，在这篇文章中，我想分享我的中国历史心得体会。历史是一个国家的灵魂，也是全球共同的财富。在探索中国的历史文化时，我感受到了一个与众不同的、令人惊叹的、珍贵而不断变化的历史遗产。历史不死，我们也更为强大。

中国思政发展历史心得体会怎么写篇十二

中国思政为我国高校思想政治工作的核心，她的发展历程不仅影响了国家文化自信的建设，也成为了我国高校培养拔尖人才与提高人才的综合素质的重要方面。今天笔者将结合实际，谈谈自己对中国思政发展历史的心得和体会。

第二段：启蒙时期的思政发展。

19世纪末，西方的思想、文化、科技大量侵入中国社会，传统文化面临着来自西方文化的巨大挑战。那时期，思政的主要任务是启蒙大众，树立自尊自信的民族精神，以及为反对外来侵略站起来提供理论支持。

笔者认为，启蒙时期思政发展的历史经验值得我们学习。在面临外来文化挑战的时候，推广我国传统文化、提高民族自豪感、增强国际竞争力是十分必要的，这也是当今中国思政工作中的核心要义。

革命时期是思政工作的高峰时期，思政以无产阶级革命思想为核心，直接与社会革命运动相联系，帮助中国建设社会主义和培养合格的社会主义建设者，从而为推进社会主义建设做出了重大的贡献。

笔者认为，革命时期思想政治工作的特别之处在于直接连接到了群众的生产生活实践之中，而实践是检验真理的唯一标准。在当今中国，以历史经验为指引，激发人们对自身发展的信心和勇气，并将它转化为有益的行动以升华阶级斗争，是意义重大的。

第四段：改革开放时期的思政发展。

改革开放以来，随着社会的转型升级和信息技术进步，思政教育也在不断创新和发展。新时代的思政工作旨在推进素质教育，培养中国学生的现代化能力、综合素质和国际化视野。思政教育的内容在重视传统文化的基础上，更注重知识面的拓展和结合国情的特点。

笔者认为，在当今社会背景之下，思政教育不能满足于旧的思想理念，而要紧密联系新时代的社会形势和发展潮流，创新方法、探索新的领域，始终如一地坚持社会进步与文化遗产的传承两重使命。

第五段：结语。

毫无疑问，中国思政的发展历程对于我国的政治、经济和文化发展都起着重要作用。思政工作者应对历史留下的经验教训和当前的新形势有充分认识，积极创新思政工作的方式和内容，认真贯彻落实党的十九大精神，在推进我们祖国的伟大事业中发挥出应有的作用。