2023年辅导员学习心得体会总结(精选11篇)

心得体会是我们思考和整合自己对某个事物、事件或话题的观点和看法。那么我们该如何写一份具有较高质量和完美性的心得体会呢？首先，我们要确保自己对所要总结的经验有一个准确的把握，要真正理解和领悟其中的道理和意义。其次，我们要注重在总结过程中的深思熟虑，不仅要总结表面的经验和教训，还要深挖背后的原因和影响。此外，我们还应该注重逻辑清晰和文笔流畅，通过用词准确、语言生动的方式，将自己的心得体会表达清楚并且吸引读者。最后，我们应该保持开放和积极的态度，善于吸取他人经验和教训，借鉴别人的优点和长处，并能够发现和解决自身存在的问题。小编整理了一些优秀的心得体会样例，希望对大家的写作有所帮助。

辅导员学习心得体会总结篇一

作为一名厂里辅导员，我们肩负着对员工思想教育和心理辅导的使命。在这个角色中，我初心是要做一个耐心倾听者和指导者，帮助员工解决疑虑和困惑，促进他们的成长和发展。我明白，只有心怀感恩、奉献和坚守初心，才能更好地履行这一使命。因此，我一直努力践行这个初心，与员工建立起深厚的信任和亲近的关系，成为他们心灵的寄托和依靠。

二、亲近员工，关爱他们。

在辅导员的工作中，最重要的就是要亲近员工，了解他们的需求和困惑。我积极参与员工的日常工作和生活，观察他们的行为和情绪变化。对于员工的疑虑和问题，我始终保持耐心倾听和理解，给予他们真诚的关心和关爱。无论是工作上的困难，还是生活中的烦恼，我都会尽力为他们提供帮助和支持，用实际行动来关怀他们的身心健康。

三、注重培养心理素质，提供专业服务。

作为一名辅导员，不仅需要具备心理学知识，还需要注重培养自身的心理素质。我先后参加了多次心理辅导培训和学术研讨，不断提升自己的专业水平和能力。在辅导员的工作中，我运用所学的知识和技巧，为员工提供专业的心理咨询和辅导服务。无论是面对工作压力，还是人际关系问题，我都会运用不同的方法帮助员工解决困扰，使他们能够更好地适应工作和生活的挑战。

四、建设和谐员工关系，营造良好的工作氛围。

员工关系是一个企业发展的重要因素，作为辅导员，我重视构建和谐的员工关系，营造良好的工作氛围。我积极倡导团队合作和沟通交流，组织开展各类员工活动，增强团队凝聚力和向心力。同时，我也注重与企业其他职能部门的协作，加强各个部门间的沟通和合作，使企业形成一个和谐、团结的整体。

五、持续学习和提升，与时俱进。

随着社会的不断发展，员工的需求和心理困扰也在不断变化。作为辅导员，我们必须与时俱进，不断学习和提升自己，以满足员工的需求。我密切关注心理学领域的最新研究成果和发展动态，并积极参与相关学术研讨和培训活动，提升自己的专业水平。通过不断学习和提升，我能够更好地应对员工面临的心理困扰，给予他们更好的帮助和支持。

总之，作为厂里辅导员，我深感自己肩负着重要的使命和责任。在工作中，我始终坚守初心，努力与员工建立亲近的关系，关心和关爱他们。同时，我注重提升自身的心理素质和专业能力，为员工提供专业的心理咨询和辅导服务。通过建设和谐的员工关系和良好的工作氛围，我希望能够为员工的成长和发展做出更大的贡献。未来，我将继续学习和提升，与时俱进，为员工提供更好的支持和帮助。

辅导员学习心得体会总结篇二

少年队是培养青少年学生全面发展的重要途径之一，而作为少年队工作的重要一环，辅导员的角色十分关键。作为一名少年队辅导员，我深感自己的使命重大，责任重大。为了不辜负学校的信任，我积极参加学习培训，不断提升自己的专业素养和能力。在这一学习的过程中，我收获了很多，也有许多的心得与体会。

首先，作为少年队辅导员，我了解到自己的职责所在。少年队辅导员不仅仅是负责管理和组织少年队的工作，更重要的是要关心和帮助每位少年队员的成长。在学习的过程中，我明白了作为一名辅导员，我是学生们的榜样和引路人，我需要传递正能量，关注他们的身心健康，并与他们建立起有效的沟通。我学会了倾听、关心和理解，尽我所能去帮助他们克服困难，成长为全面发展的青少年。

其次，学习为辅导员提供了一个反思与改进的机会。在学习的过程中，我通过学习和交流，逐渐认识到自己在工作中的不足之处。我思考自己在指导学生方面是否偏颇，是否过于严厉或者过于宽松。通过借鉴他人的经验和教训，我不断补充自己的知识和技能，提高自己的教育水平。学习让我更加自省，发现问题并及时改正，从而提高我的工作效果。

进一步，学习使我能够更好地理解和支持学生。通过学习，我了解到不同学生的特点和需求，掌握了不同的教育方法和技巧。我学会了对学生进行个别辅导，为他们提供精准的帮助。我清楚地知道，每个学生都是独立的个体，有着不同的家庭背景、兴趣爱好和价值观。因此，我更加注重与学生的交流互动，倾听他们的心声，了解他们的困惑和期望，并根据他们的需求进行有针对性的指导。通过这种方式，我能够更好地理解和支持学生，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和潜力。

最后，学习让我意识到作为一名少年队辅导员，自身的修养和能力十分重要。学习不仅仅是为了提高自己的教育水平，更是为了培养自身的责任心和职业操守。我从学习中明白到，只有不断学习和提升自己，才能更好地完成自己的工作使命。我通过不断的学习，提高了自己的认知能力和教育水平，增强了自己的心理素质和沟通能力。在辅导员的角色中，我时刻保持着谦逊和学习的心态，不断完善自己，成为学生们心目中的好老师和知心朋友。

总之，作为一名少年队辅导员，我明白自己的责任重大。通过学习，我进一步认识到自己的职责所在，及时反思和改进自己的工作方法。学习使我更好地理解和支持学生，帮助他们解决问题，激发他们的潜力。最重要的是，学习使我意识到作为一名少年队辅导员，自身的修养和能力至关重要。我会将学习的成果融入到工作之中，不断提升自己，为学生们提供更好的学习环境和发展机会。

辅导员学习心得体会总结篇三

有幸参加20xx贵州省科技辅导员研修班培训，是我三十六年来，第一次接受最高层次的一次面对面培训，也许是最后一次。不到七天的培训，使我对科学研究、科技创新有了新的理解和一些正确的认识，使我对科技创新神秘感转化成好奇与跃跃欲试，畏惧感转化为敬畏感。同时体会到科技教育与学科教育的有机统一是本世纪乃至于下个世纪我国屹立于世界民族之林的民族存亡的头等大事，自己工作的责任之重大，不敢的懈怠。

老师授课方式是独特的，教给的科技创新的研究程序和对每一部分的理解，是我以后进步的'重要阶梯，特别是查阅相关文献，研究文献，文献综述对一个老师的价值有多么的重要，它将为拓宽我的视野，提高我的能力，发挥重要作用。我将以这次培训为契机，回到工作岗位把此次所学加以应用，让我的学生得到进步的教育，为大学培养出具有科学精神和初步具有科技创新实践能力，而且仍然保持对自然和科技创新有浓厚兴趣的学生，是对此次培训组织者和老师最真诚的谢意。

辅导员学习心得体会总结篇四

通过对《辅导员工作培训教程》的学习，并结合自身在高校辅导员岗位上的实践，使我对高校辅导员的工作有了更加全面的了解和认识。高校辅导员是队伍是大学生思想政治教育工作的主干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人、维护高校和社会稳定、保证高等教育事业持续健康发展的重要力量。辅导员还是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主力军，是教师队伍的重要组成部分，是党政后备干部的重要来源，肩负着思想教育和行政管理的双重任务。

《辅导员工作培训教程》艺术的定位是集教材、工具书于一体的双功能读本，因此在谋篇布局上更加注重从辅导员的工作实际出发，既重视法理法规和政策依据，又立意于操作性，重视问题解决和操作流程，通过对本书的学习，我进一步的了解了辅导员的岗位职责、角色定位、工作事务、规范要求，在碰到实际问题时，也能迅速的找到方法和依据，进行实务操作。通过对本书的学习，我有以下几点的心得体会：

一是对辅导员的重要地位有了新的认识。

通过对本书的学习，使我深刻的认识到辅导员工作在打学生成长、成才和整个教育体系中的重要地位和重要作用，确实体会到作为一名思想政治教育工作者任务光荣、责任重大。高校思想政治工作的质量则与搞笑的思想政治课和辅导员的工作密切相关，高校辅导员的责任尤为重大。通过学习，对于提升本人的理论水平和政治素养、提高认识、增强信心，具有重要的促进作用。

二是对于如何开展辅导员实际工作有了新的认识。

辅导员自己首先要强化内功，树立终身学习的理念，不断学习，以不断充实自己，从而更好地提升自身进行思想政治教育工作的效果，辅导员工作既有思想教育又有日常管理，通过日常思想政治工作、专题教育、课堂教育等途径，做好思想政治教育工作。通过学习，我也认识到，现在要搞好高职院校思想政治教育也必须建立在对高职学生正确认识的基础上，当前高等职业学生相对于普通院校的学生有着自身的独特特点，如果不熟悉所带学生的特点和家庭情况，不了解学生的实际所想、所需，思想政治教育工作就可能成为一种空洞的说教，我们应采取学生熟悉喜欢的方式，结合学生比较感兴趣的社会现象，以激励为主，注重优良班级文化、校园文化的培育，有针对性的开展辅导员工作。

三是应重视学生的心里辅导，促进其健康成长。

在实际的辅导员工作中要运用心理学的方法，与学生之间积极进行换位思考，遵从认知、任课、内化的三步骤来改变部分学生不端正的人生态度，强调通过实践增强感受来实现内化的方式，是学生拥有健康向上的、阳光的人生态度，帮助其牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在实际辅导员工作中，我们要学习有关的心理健康教育的理论知识，掌握基本的心理咨询方法，与学生建立平等、信任的师生关系，针对学生的困惑与问题进行及时的沟通与辅导，尤其注重心理辅导。同时针对不同年级的学生应有不同的工作侧重点，针对新生应及时使其适应大学新生活，开始进行职业生涯规划与指导，培养其团体精神、适应能力。针对大二学生要加强其职业技能和职业道德的培养教育工作，针对毕业班学生应做好就业指导和就业推荐工作，也要关注大学生在就业过程中可能会出现的心理危机，并及时进行心理调适，应更好地维护学生的心理健康。

通过这次的学习，是我对辅导员工作有了更加深刻的了解，对高校辅导员工作的意义、角色定位以及具体教育工作方式和策略方面都有了新的认识，古语说“读万卷书行万里路”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次的学习让我感到思想上进一步得到了充实，对很多问题的看法也有了一定的提升，对于从事辅导员实际工作有重要的'意义，这是我的重要收获，而这些收获最终还是要转化为实际的行动，才能在实践中体现出这次学习的效果，我决心踏踏实实，认真工作，为做好高校思想政治教育工作尽自己的一份力量。

辅导员学习心得体会总结篇五

我是医疗系新任辅导员——，作为一名新进辅导员，我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参加此次培训的几点体会，向在座的各位作简要汇报。

一、对辅导员角色定位的认识。

在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。

二、对辅导员专业素质的认识。

辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。

1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。

2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。

3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。

4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。

三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法。

辅导员学习心得体会总结篇六

近年来，作为高校教育管理的重要力量，辅导员的工作逐渐受到广泛关注。作为一名即将毕业的大学生，我有幸担任了一段时间的学生工作助理，从中学习到了很多有关辅导员的知识和经验。在这段时间里，我认真观察、认真倾听与师生们的交流，并积极参与各项辅导员工作。以下，我将对这段时间的学习心得进行总结和体会。

首先，作为一名辅导员，要始终保持学习的态度。辅导员的工作离不开知识和技能的支撑，只有通过不断学习和提升自己，才能更好地服务于学生和学校。我积极参加各类培训和学术交流，通过学习新的理论和方法，提高了自己的辅导能力和专业水平。我发现，只有保持“终身学习”的心态，才能不断适应高校教育的日新月异，才能满足学生多样化的需求。

其次，辅导员要热情耐心地倾听学生的心声。学生是大学的主体，他们身上蕴含着无穷的潜力和需求。作为辅导员，我们应该以真诚的态度倾听他们的困惑、疑虑和期望，给予适当的帮助和指导。在实践中，我发现，只有真心为学生着想，尊重学生的个人性格和需求，才能建立起良好的师生关系，才能有效地开展工作。

第三，注重沟通和交流在辅导员工作中起着至关重要的作用。无论是与学生之间、还是与教职工之间，交流都是了解需求、解决问题的重要途径。通过与学生的对话，我更加深入地了解到他们的内心世界，帮助他们调节情绪、面对困难；与教职工的交流，让我明确了工作的方向和目标，并得到了很多宝贵的建议。辅导员的工作需要经常面对各种复杂的情况，只有善于沟通和交流，才能更好地解决问题，为学生和学校提供更好的服务。

第四，辅导员需要具备一定的专业知识和技能。辅导员的工作以学生的全面发展为中心，因此必须具备丰富的专业知识和专业技能。在这段时间里，我不仅通过学习课堂知识，还积极跟进了一些社会热点话题和新闻动态，为学生提供更具前瞻性的指导。此外，作为一名辅导员，我还积极参与了学院组织的各类活动，提高了自己的组织和管理能力。专业知识和专业技能的提升，不仅帮助了我更好地开展工作，也增强了学生对我的信任和尊重。

最后，作为一名辅导员，要有忍耐和坚持的精神。辅导员的工作并不容易，需要时刻保持高度的责任心和耐心。面对学生的困惑和纠结，我们不能轻易放弃，而是要耐心倾听、给予指导，帮助他们解决问题。我曾遇到过一位情绪低落的学生，通过与她的交流和开导，她逐渐走出了困境，重拾了对生活的信心。正是因为我坚持着不离不弃的原则，才能对学生的成长产生积极而深远的影响。

总之，从成为一名学生工作助理以来，我在辅导员工作中学到了很多。通过学习和实践，我认识到辅导员是一项既充满挑战又充满成就感的工作，我们要时刻保持学习的态度，耐心倾听学生的心声，注重沟通和交流，提升专业知识和技能，坚持与学生同行的精神。只有不断积累经验，不断完善自己的工作方式和方法，才能更好地服务于学生和学校，为教育事业贡献自己的力量。

辅导员学习心得体会总结篇七

厂里辅导员是负责员工精神健康和心理辅导工作的重要岗位。多年来，作为一名厂里辅导员，我深深感受到这个岗位的重要性和影响力。在与员工的交流中，我不仅从中汲取到了无尽的智慧，也收获了许多宝贵的人生经验。以下是我在这个岗位上的心得总结。

首先，作为厂里辅导员，我们要善于倾听。在员工们的生活和工作中，他们面临了各种各样的困难和挑战，他们需要一个可以倾诉和倾听的对象。作为辅导员，我们必须学会倾听，并理解员工们的问题和需求。倾听不仅可以帮助我们获取更多的信息，也可以让员工感受到关心和支持。只有真正倾听员工的声音，我们才能够及时发现问题并给予解决。

其次，信任是辅导员工作的基石。在员工和辅导员之间，建立起信任关系是至关重要的。员工只有在信任的基础上才会打开心扉，与辅导员分享内心的困扰和烦恼。作为辅导员，我们要时刻保持真诚和坦率，对员工保密，并且积极与他们建立信任的联系。只有建立起信任关系，我们才能更好地帮助员工解决问题，让他们走出困境。

再次，要善于引导员工自我认知。辅导员的工作并不是解决问题的神奇手段，而是帮助员工发现问题和自我解决的工具。我们要善于提问，引导员工深入思考和反思自己的问题，并给予适当的指导和建议。通过引导员工自我认知，他们可以更深入地了解自己，找到解决问题的方法和路径。辅导员只是一个启发者和激励者，真正的力量在于员工自己。

此外，作为辅导员，我们还要不断学习和提升自己的专业知识和技能。只有与时俱进，才能更好地适应社会和员工的需求。随着社会的发展，员工们所面临的问题也在不断变化。作为辅导员，我们要及时学习新知识，了解新动态，并将其运用到实践中。通过持续学习和提升，我们才能更好地完成自己的工作，为员工提供更优质的服务。

最后，辅导员的工作离不开团队的合作。在厂里的工作中，辅导员要与其他部门的同事紧密合作，共同为员工提供更全面的服务。只有通过团队的协作和合作，我们才能够更好地满足员工的需求，解决问题。而且，团队合作也可以让我们相互学习和进步，共同提高。辅导员的工作需要团队共同努力，只有紧密合作，方能取得更好的效果。

总之，作为厂里辅导员，我们要善于倾听和引导，以信任为基石，帮助员工自我认知，并不断学习和提升，通过团队合作共同进步。只有这样，我们才能够更好地完成我们的工作，为员工的心理健康和发展贡献自己的一份力量。同时，我们也会从这个过程中获得更多的成长和收获，增强自己的个人魅力和优势。

辅导员学习心得体会总结篇八

　20-年，因为看中麻祺对工作责任心和对学生的爱心，学校将辅导员工作交给了她，从此，“帮助学生成为更好的自己”就成了麻祺的追求，也就是从那是开始，细心的麻祺养成了24小时不关机的习惯，“这样学生就能随时联系到我。”

　麻祺说，自己的细心，源于对学生的喜爱。“我们的学生相较于本科学生来说，入学时的底子要薄弱一些，需要更多的关心和爱护，才能更好成人成才。”

于是，从担任辅导员的第一天起，每天早中晚去教室看学生成了麻祺的必修课。这一幕，已经毕业多年的学生马露还记得。“当初上学那会儿，只要有人生病，你就会亲自去宿舍看望，还会每天早早去教室，我们看到你高高瘦瘦的身影都觉得很安心，能当你的学生很幸运。”在麻祺的手机里，还珍藏着马露发给她的微信。

　因为麻祺的言传身教，学生们都以她为榜样。　。

采访临近尾声时，麻祺跟记者分享了自己最近的开心事：“前几天我的一名不太自信的学生在我的鼓励下成功通过笔试面试，找到了一份卫生系统的工作。看到学生实现梦想，比我自己实现梦想还高兴。”麻祺的眼里，绽放这幸福的光芒，“做辅导员，是我这辈子最不后悔的选择。”

辅导员学习心得体会总结篇九

我很荣幸能够在全国高校对大学生思想政治工作日益重视的今天走向辅导员这个工作岗位，并且有幸参加了第三十九期全省高校辅导员培训班。

培训从7月9日开始，五天的时间内，我聆听了华北水利水电学院党委书记朱海峰教授以“大学发展与辅导员担当”为主题的讲座，河南省教育厅学生处副处长舒卫芳以“普通高校学生工作”为主题的讲座，东北师范大学党委学工部部长李忠军教授以“高校辅导员工作理论与实践”为主题的讲座，中共山东省委高校工委副书记田建国教授以“努力提高辅导员素质”和“德育创新与创新人才培养”为主题的讲座，武汉理工大学发展与教育心理研究所所长雷五明教授以“心理健康教育与咨询”为主题的讲座，参加了素质拓展训练，参与了每晚进行的小组讨论，班级讨论。专家的教诲，与同仁的讨论，使我对辅导员这份工作有了更进一步的认识。下面我从以下几个方面谈谈我的感受：

一、要正确认识辅导员的岗位性质和工作职责。

念的教育。所以，辅导员应当做学生的知心朋友、人生导师和引路人。

(二)要认真履行自己的工作职责。

第一、加强大学生思想政治教育。大学生是祖国的未来、民族的希望，坚持不懈用马克思主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本方针和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，树立社会主义理想信念，树立科学的世界观和正确的人生观，并使他们中的先进分子树立共产主义远大理想，确立马克思主义坚定信念。

第二，加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的，要及时发现问题，排查问题，不留安全的隐患。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习观，培养学生终身学习的意识，积极引导学生正确的学习方法，定期进行指导，使学生明确学习目标，有意识地朝着目标自觉地学习，形成自觉学习的好习惯。

力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。核心力量决定了整体的组织文化，因此要做好学生组织和班委的工作。

第四，加强对学生生活的关心。辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。

二、辅导员的工作要讲究艺术和方法。辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。

(一)将巡警变为服务员、引导者。现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，用过去的像巡警一样训斥的方法显然学生有逆反心理，不会收到良好的育人目标。辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励、鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。

(二)把以情感人与以理服人结合起来。教师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。"德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。

上获得了大量有益的信息和知识的同时，也有一些潜在的隐患，这就需要辅导员老师与时俱进，细心观察学生的思维动向。

(一)积极引导学生远离有害的信息，防止沉溺于网络。科技总是双刃剑，关键是如何更好地利用它，网络在开阔学生视野的同时，也将一些黄色、暴力、迷信等有害信息传给了广大青年学生，大学生的思维还具有很大的可塑性，是非辨别能力还有限，所以要积极引导学生远离网毒，真正通过网络学习到一些有意义的知识。开阔视野，让网络真正成为学习的得力助手。

(二)搭建网络平台，积级与学生互动及时回答学生疑难问题。唐代的文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”传统的当面说教是必不可少的，但利用网络与自己学生沟通，会更直接、方便、快捷。学生通过e-mail,qq，微博等方式可以匿名将真实想法表白出来，增加了信息的可信度，更有利于及时地发现问题，排除隐患。

四、树立辅导员观，具备政治观、影响力、群众观和团队观，努力提升自身的综合素质，做一名有理念、有队伍、有激情、有责任的辅导员。

首先，做到职业合格化。简单地说就是做事情时要想清楚、说明白、做到位。想清楚就是具备决策、谋断能力，说明白就是要具备与人谈话的能力，做到位就是要完善。做到这些，才会是一个合格的辅导员。

作，深入学习教育学、管理学、心理学、行为学等的与职业相关专业的知识，为日常工作提供理论支撑。

最后，努力成为一个专家学者。辅导员作为一个高校教师，在学术研究上也应有一番作为。这样才能完善自身，用自身的人格魅力和学术知识给学生树立一个榜样。

总之，新时期高校辅导员应成为集教育管理、服务和科研于一体的教师。辅导员的素质关系着高校人才的质量。

通过这次培训，我获益匪浅，也使我更加热爱辅导员这个职业。我深深地认识到，辅导员工作不仅是一份光荣的职业，更是一项崇高的事业。辅导员在政治上是旗帜，学业上是导师，品行上是典范，情感上是朋友，做人上是偶像，我要保持一颗积极向上的心态，勇于创新，不断学习，与学生一起逐步成长。我会以更加饱满的热情、更加敬业的精神投身到这项事业中去。

辅导员学习心得体会总结篇十

少先队活动课程是一门新型的课程，像我这样刚上任的辅导员，对这门课程更是摸不着头脑。这是一门怎样的课程？我应该怎样去上这门课？怎样才能使这门课程对孩子作用发挥到最大等一系列问题在我脑海中盘旋。在寒假期间，我研读了《少先队活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》），对这门课程有了认识，也有了一些自己的见解。

《纲要》中向大家介绍了少先队活动课的性质、目标、内容、形式、实施要求以及评价等，这些东西让我对少先队活动课有了初步的了解。从字面意思很容易就可以明白《纲要》中的东西，但是归根到如何上好这样的课程确实不容易的。在我看来，少先队活动课是对学生进行德育的一种课程。特别是我带一年级的孩子，对他们思想品德教育的重要性甚至要大于课本知识的传授，如果他们从小对真善美没有最基本的正确认识，那么以后就可想而知了。现在很多人并不注重这些，总是用分数来评价一个孩子所谓的“好”或是“坏”。其实，如果一个不知道怎么做人的人，就算他拥有在多的成绩，他的人生也还是失败。少先队活动课就是教会孩子怎么做人，让孩子通过活动，使他们明白道理。用这样的活动让他们自己悟出的'道理，要比我这个老师不厌其烦的说效果有明显的不同。

活动是少先队的生命。那么如何上好少先队活动课程？不管以哪种形式、方法，都要以少先队活动课程的总目标为前提，参照这个目标，在计划这个活动课程之前，我们还要清楚的明白通过活动课程，我们要让孩子知道什么，要达到什么样的共鸣。然后在结合各班的情况开展活动。开展活动的形式是多种多样的，要结合本年级孩子的年龄特点来开展。一年级的新生正处在刚从幼儿走向儿童的时期。他们十分活波好动，单靠一些简单的图片或是老师口头传授是不行的。所以在活动课中，可以更多的运用儿歌、故事、动画片、游戏等形式，有效的提高他们的注意力，再加以趣味引导，从而达到活动的目的。对于这些低年级的孩子，活动课程可以更侧重于在孩子的生活中进行。去年恰逢感恩节，那一天并不是少先队活动课，于是我就问孩子：“你们知道今天是什么日子吗？”孩子们摇摇头，我说：“今天是感恩节，你的爸爸妈妈也可能不知道今天的是什么节日。你回家告诉他们，并且对他们说‘爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们’。”如果只单纯的让孩子说出他们爱他们的父母，很多孩子都会忘记，结合班里外来务工的家长较多，很多家长不知道感恩节这一特点，我让孩子来告诉父母今天的日子，这样孩子感到很自豪，因为他知道了父母不知道的事。事后，一个家长发短信告诉我，他和他的妻子感动的留下眼泪，虽然孩子不能真正理解父母的辛苦，但从小给他灌输要有感恩的心会对他的成长有很大的帮助。在读完《纲要》之后，我觉得如果当时利用这个节日来进行课程活动，那么对孩子的教育意义效果会更大。

通过这样的一个事情，我认为少先队活动课已经不再是一个简单的课程了，我们可以抓住身边很多小事来进行活动，通过小事活动也会显得更加真实，孩子的感受也会更深刻。这些是我对研读过《纲要》后的一点个人心得，想要深层次的理解这门课程，需要我在今后的辅导员工作中不断地努力探索、实践。

辅导员学习心得体会总结篇十一

在参加小学辅导员培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。下面是本站小编为大家收集整理的小学辅导员。

总结，欢迎大家阅读。

通过研讨和学习,指导中队辅导员如何运作中队活动和写。

活动方案。

;增进彼此的工作交流,寻找差距,明确努力方向;提升全体辅导员工作的水平,为形成全校少先队工作团队奠定基础。在20xx年11月7日——11月8日，全校辅导员老师进行了团队辅导的培训讲座，现对工作的开展情况、取得的成绩及对存在不足的改进意见，简要总结如下。

一、工作的开展情况。

这个学期以来，在学校领导的关心下，决定对中队辅导员进行一个活动方案的培训和研讨，并以此为序，今后每年在此基础上对中队辅导员的业务专研进行再提高和交流的机会，在各科老师的配合下，决定在11月7、8日开展此活动。

二、培训情况。

1、教师讲课情况分析。

本次活动有幸请到原xx区少工委部长毛湘玲女士，她做了一个题为“为学生美丽的人生奠定美好的开端”专题讲说，通过生动形象的语言和活生生的例子，对现在的孩子们面对社会给予他们的种种压力，如何去面对和疏导。中队作为一个小小的社会，如何通过学校这个阵地进行人格的培养和习惯的养成作了精彩的分析和演说。然后就活动方案设计、质量的评价、内容的具体安排作了详尽的分析，中间穿插一些成功案例进行对比，即时布置了一个练习题：让在座的班主任们对方案的了解和领会程度，马上制作一个题为“如何提高阅读面”的方案评写。

接下来，以年级为单位，分组进行了紧张的讨论和研究，整个会场洋溢着研讨的浓厚气氛，大家你一言我一语，发表自己的看法，时间很快过去，老师们成果也很快出炉了。在六个年级把活动方案都按时交到毛老师手里之后，毛老师宣布下课。晚上，毛老师队各年级的方案逐个进行点评，决定第二天通报。

第二天早上的学习，首先让各年级派一名代表对自己年级的方案进行为时三分钟的介绍，然后由毛老师对各方案点评。

二、工作取得了比较好的效果。

领导重视，中队辅导员踊跃参加，活动开展顺利。校长亲自进行动员、精心组织和积极配合，不但亲自到场作发言，还辅导教师们进行方案的讨论。对短时间围绕一个主题，各年级能根据不同年龄、不同角度安排读书，进行一定的肯定。

三、存在的不足及改进意见。

经过两个学期对全院各专业年级的听课，尤其是对05级和04级学生的课堂学习情况的了解，感到学生课堂学习情况，总体上看是比较好的。但是也看到，在学生所处的物质环境、人文环境和学生的学习动机的激励方面，的确还存在一些不足。通过与部分教学院系领导、任课教师和学生的座谈中，也反映出这些问题。另外，在跟班听课活动的开展中，还存在一些不足。例如，有的班主任和辅导员，没有按要求完成下课堂次数工作量，有的听课卡填写不太认真或者没写几个字就交上来了，有的辅导员与任课教师交流很少或者干脆没有交流过，期中的学风建设讲评环节还有待加强重视。在06/**年度中，需要我们继续发扬成绩，克服存在的不足，使工作再上新水平。

11月13日——19日“20xx河北省高校辅导员岗前培训班”在石家庄市河北税务学校举行，本此培训活动是由教育部高校辅导员培训和研修基地(河北师范大学)举办，全省各高校共有392名辅导员和学生工作人员参加了培训。本次培训日程安排合理、计划周密，讲座水准高、站位高、指导性、针对性强，分别有全国知名的教育专家、重点院校学生工作部门的领导等讲授。几天下来收获颇丰，心中暗喜，考试将近，讲学习笔记重新整理，汇成小文，权作交卷。

一、感动人物。

王凤春邢台学院学生处副处长。王处长作为本次培训班邢台学院带队领导带领邢台学院共9名辅导员和从业人员，参加了这次活动，自始至终和我们吃在一起、学在一起、工作在一起、住在一起，并积极安排讨论，研讨学习内容，研讨我院大学生工作面临的问题及对策，同时，积极为大家排忧解难，联系往返车票等，博得群众的爱戴。

韩凤娟河北师范大学学生工作部副部长，本次培训班班主任。本次培训近400人，但整个活动组织严密，学习内容丰富多彩，不仅有专业的岗前必修，更有政策法规，专家学者讲的高兴，我们学的痛快。韩老师始终都在工作学习现场，尽管也是职责所在，但老师的严谨、认真的工作作风，笑容可掬的态度，赢得全体学员的尊敬。

葛素梅书记、陆士帧教授、刘贵芹副司长、陈世民部长等领导、专家、学者是他们的精彩讲座，使学员忘掉了辛苦，收获了从事工作的必备知识，掌握了从事工作的政策走向，同时他们的人格魅力激励着我们为将要从事的工作奉献险最大的努力。

培训班班组长可惜记不全他们的名字，但应该祝贺他们，在为同学服务中既收获尊敬，同时也学到了知识，锻炼了能力，可谓一举数得了。

全体学员这些同学来自全省各高校，不畏辛苦、紧张，学习认真，交流诚恳，都摩拳擦掌讲学习成果与建议带回学校，提给领导，我想必将对我省的大学生工作起到到良好推动作用。

二、解决了辅导员队伍职业化、专业化的最大政策问题。本次培训，最大的收获不仅是从事工作能力的提高，更重要的是葛书记解读、介绍了关于辅导员队伍建设及辅导员行政职级晋升办法，同时为落实此项工作，明确了省委等领导的态度，使广大辅导员，心里更踏实了，使他们发展有方向、精神有依靠、工作有动力、投入有热情。双职称、双重身份以及对专职人员培训、培养方案，一定会使更多的优秀人才加入到辅导员队伍里来!

三、有感陆士帧教授《用科学发展观，指导当代大学生思想工作》讲座。这是本次培训最受学员欢迎的讲座之一，很多人都有“拨开迷雾，重现青年工作本质”的感受。陆教授从当代青年的历史使命、学生工作面临的新形势、新任务到用科学发展观，指导大学生工作三方面论述了新时期辅导员工作的努力方向。解答大学生思想教育工作的困惑：“以人为本”政策调整、“透过当代青年的表象，善于发掘他们的本质”、“适应青年发展的教育方法”等。

当前很多院校、老师都在抱怨：生源质量下降，学生叛逆心理严重，学生工作难做了，但是通过陆教授讲座，我们进一步明确，不是学生有问题了，而是我们管理思想、教育办法跟不上他们的需求了，我们都在用我们的标准，一个固定的标准，统一去要求80后、90后，这不仅和科学发展观有悖，与以人为本教育理念有悖，同时也不是学生欢迎和接纳的。所以我们一定会认真组织“解读我们的教育对象”专题研讨活动，了解他们的思想特征、生活态度、学习方法、恋爱观、职业观、表述方式等，这样才能有针对性、有实效完成历史赋予我们的使命。

4月参加了小学教师继续教育培训，通过《福建教育》专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：

1、由教授讲授的新课程理念更新。

2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

3、如何做一名成功的教师，上好每一节课。

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高。

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。

对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。

二、具体收获。

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。

4、重视交流在教育教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。