2023年农村小学课外阅读心得体会范本(大全15篇)

心得体会是在一段时间内对自己的经验、感受和思考进行总结和反思的产物，它能够帮助我们更好地认识自己、提升自己。在我们的成长过程中，总会遇到各种各样的经历和挑战，通过总结这些经历，我们可以更好地理解自己的成长轨迹，从而可以更好地应对未来的困难和挑战。在写心得体会之前，我们可以先将所要总结的内容进行分门别类，形成一个清晰的思维结构。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家提供一定的参考和启示。

农村小学课外阅读心得体会范本篇一

书，是人类必不可少的精神支柱。在别人眼里，它却是比精神支柱还要宝贵的东西。著名文学家高尔基先生曾说过：“书是人类进步的阶梯，”可见，书对人类是多么重要!在浩翰的书海中，我们一次次地吸取着书的精华，一次次地参加书的圣会，这让我们更加飞快成长。

在这一年中，我们学校开展的书会，越来越多，这让我们能更加在书的沐浴中成长。像在今年，我们每个班每个星期都会开展一次：读好书，记笔记的活动，每个人都有一本小本子来记载自己从树林中挖掘地任何宝贝。

总之，它是独一无二的。在书海中，道理是心罗棋布的：勤奋学习的道理;关爱老人的道理;孝敬父母的道理;爱护环境的道理······让我们能好好做人的书很多，很多。

我们也将在书的海洋中继续前进，前进!最后，我把著名文学家莎士比亚先生的一句话赠给大家：“书籍是全世界的营养品!

农村小学课外阅读心得体会范本篇二

近年来，我国在改革开放和现代化建设的进程中，农村学校的教育水平不断提高。与此同时，随着人民生活水平的提高和阅读空间的拓展，阅读在我们的生活中也占据了越来越重要的地位。针对这一趋势，学校逐渐加强了对学生的课外阅读指导，多样化的阅读材料和阅读方式让我有了许多收获和体会。

一、阅读让我灵魂得到升华。

在课堂上，我们学习的内容大多是课本上的知识点，很难激发我们的灵感和兴趣。而在课外阅读的实践中，我发现许多书籍可以引起我的共鸣。例如《西游记》中孙悟空勇斗妖魔，为正义而战；《红楼梦》中贾宝玉敢于追求自己的爱情和美好生活。他们的奋斗精神和人生态度让我受到很大启发，让我对生活充满了热情和动力。

二、阅读开拓了我的视野。

通过阅读，我认识到很多从未接触到的自然和人文景观，他们从不同层面拓宽了我的视野，加深了我对这个世界的认识和了解。例如，《水浒传》中的山林奇观、《儒林外史》中的庙堂之上等地方大大拓宽了我的视野和对世界的认知，从而激发我对学习的无尽热情。

三、阅读丰富了我的想象。

在阅读的过程中，我会想象自己置身于书中的情境之中。这种感觉总是让我感到身临其境，拥有了更多展开心智的可能性，这种富有想象力的心境在日常生活中也为我提供了很多灵感。例如，《三国演义》的战争场面和现实中的社会现象对比，表示良好的教育成果但也存在社会问题，此刻我会进入自己的想象世界，思考我们如何赞美成果、与社会问题做好平衡。

四、阅读让我善于表达。

在阅读过程中，我喜欢拿起笔记录下自己的感悟、心情和思考。这些记录成了我与书之间的对话，培养了我对文字的敏感度和诠释能力。例如，当我读完《百年孤独》时，我会与同学讨论一些故事情节或者行文技巧，也会写下对这个世界的认识和一些对我的启迪。

五、阅读让我获得知识、提高成绩。

阅读是一个认识和创新的过程，可以让人获得更加广泛的知识，开拓思维，提高成绩。例如，在学汉语的过程中，我经常阅读一些中文读物。这些读物的语言生动、形象、丰富，让我更容易掌握大量的词汇和语法知识，学习成绩也因此迅速提高。

总之，逐渐成为一名书呆子不仅仅是信仰、自由行动、插槽快捷键，更是一种内心丰富而不乏灵感、思维活跃而不失修养的一种人生态度和价值观。我希望通过这些课外阅读，拓展自己的思路和未来的空间，成为更加自信而又有内涵的人。

农村小学课外阅读心得体会范本篇三

课外阅读是学习语文的重要途径，小学生课外阅读的效果好，可以拓宽小学生的视野及丰富小学生的词汇量。新课程标准也十分强调学生的课外阅读，重视语言积累，对学生的阅读量还做了明确的规定。因此，在平时的教育教学时努力倡导学生多读课外书，甚至布置了一些读书任务，然而却时常达不到我们想要的效果。

现下小学生能做到有良好习惯的自觉阅读的很少，影响的因素有很多。如：

一、家庭因素：家长的文化素养直接影响到孩子的阅读习惯，没有浓厚的家庭文化环境的熏陶，这一客观因素造成学生没有养成自觉阅读的习惯。

二、家长盲目指导阅读，由于家长对课外阅读理解的局限性，可能会认为只要读了会背了就是课外阅读，就能把把语文学好；这也是造成学生阅读内容浅显书籍的客观原因。

三、应付作业式阅读和理解能力低下的阅读，很多学生在阅读时是带着完成老师布置的作业，并没有有用心的去读，效果可想而知。外阅读量的大小，直接影响到学生的语文成绩，分析理解能力普遍差。对于文字描述性的问题或需要加以主观分析的习题，就无从答起。时导致错别字、语病连篇，理解能力明显低下。

针对以上的各种问题，要做好小学生课外阅读，首先要营造良好的阅读氛围激发他们对课外阅读的兴趣；每周抽出一节语文课，或利用晨会课，让学生阅读自己带的书籍，或交换书籍阅读；每天下午到校时，静静地坐在座位上读书，营造一种浓厚的读书氛围。课间有目的地引导学生之间自觉交流读书体会，或教师与学生交流读书心得，故意吸引一群“小听众”，形成良好的学风，调动学生的阅读欲望。此外，开展读书笔记评展、精彩诗篇朗诵会，以及利用影视作品开展影视主题活动都是营造阅读氛围的好办法，都可激发学生的课外阅读兴趣，促使学生把课外阅读当成一种自发性、有渴求欲的自我行为。其次让他们选择适合自己的课外读物；现在课外读物的品种繁多，如果强迫他们去读自己不喜欢的书，学生就容易对阅读失去兴趣，因此要引导学生们去选择先例适合他们的课外读物如一些畅销书籍及能激发他们阅读兴趣的书籍，这样就能使其能真正产生发自内心的激动和兴趣。最后指导他们用正确的阅读方法进行阅读。小学生课外阅读个体性强，随意性大，注意力不够集中，受控因素小。提供一些常用的读书方法给学生，帮助学生掌握读书的基本方法是很有必要的。学生阅读能力的提高，往往是“得法于课内，受益于课外。”因此，要在语文学科的教学中教给学生一定的学习方法：使学生处理好精读与粗读的关系。注意读书既要有深度，又应有广度。既要以读带写，又以写促读。

课外阅读是小学生丰富生活经验，积淀人生智慧，提高自身素养的过程。总之，在激起1。

学生阅读兴趣的同时要注重阅读方法的指导，重视阅读效果，注重正面引导，给学生阅读的时间，给学生阅读的内容，给学生阅读的方法，让他们去阅读，去思考，使学生从小养成阅读的良好习惯，促进学生阅读能力的发展。与此同时也大面积地有效地促使他们的个性得到了张扬。

农村小学课外阅读心得体会范本篇四

随着时代的发展，农村小学教育面临着诸多挑战。课堂上的知识教育远不能满足孩子们全面的发展需要。因此，课外阅读的重要性不可忽视。在这篇文章中，我将分享我在农村小学课外阅读中的心得体会。

首先，课外阅读拓宽了我的视野。在课外阅读的过程中，我接触到了许多与学科知识没有太大关联的图书。这些书籍不仅仅扩展了我的知识面，还引发了我对更广阔世界的思考。例如，我读了一本关于亚马逊雨林的书，了解到那里的生态环境以及各种珍稀动植物。这些知识不仅仅是纸上谈兵，而是让我对自然界产生了更深刻的敬畏之情。

其次，课外阅读培养了我的阅读能力。在阅读的过程中，我需要理解书中的内容，学会分析故事中的情节，将自己代入主人公的角色中。这不仅要求我具备扎实的文字理解能力，还需要我培养自己的想象力。通过大量的阅读，我渐渐学会了处理文字信息的能力，不仅提高了我的阅读速度，也让我对不同风格的文学作品有了更深入的了解。

再次，课外阅读培养了我独立思考的能力。在课外阅读过程中，我常常会跟随主人公的思维进行推理，独立分析事件的发展和结果。这种思考方式不仅仅是为了阅读的需要，更是培养了我对事物的思辨能力。例如，我读了一本讲述国际运动会的书籍，我不但了解到了不同国家的体育文化，还思考了体育对国家的影响和重要性。这种独立思考的能力让我在解决问题和面对挑战时游刃有余。

最后，课外阅读还加强了我的观察和理解能力。在阅读故事中，我常常需要通过描述和细节来想象场景，理解人物的情感和行为。这为我培养了敏锐的观察力和理解能力。例如，在读一本关于生活在非洲的孩子的书籍时，我通过描述和插图来了解他们的生活环境和困境，这让我能够更好地理解和同情他们。这样的观察和理解能力，对我在与他人的交往中也大有帮助，让我能更好地理解他人的思想和情感。

总之，农村小学课外阅读对我个人的成长产生了重要影响。它不仅拓宽了我的视野，提高了我的阅读能力，培养了我的独立思考能力，还加强了我的观察和理解能力。在今后的学习中，我将继续坚持课外阅读，不断丰富自己的知识，培养自己的能力，为更好地面对未来的挑战做好准备。

农村小学课外阅读心得体会范本篇五

采菊东篱下，悠然见南山。

夕阳西下，你提一壶美酒，青布衣衫，菊香缭绕，遍地金黄。你感叹，你沉醉，这飘然无暇的美景。

几年前的斗迹官场，你傲然挺立，不动摇，不受秽。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，面对黑暗，你纵身离去。围篱种菊播苗，你乐得自在，活得逍遥。世人说你傻，你却轻声浅笑，笑他们的心已黑，看不清这污浊万世。但你心有余悸，祖宗大业，毁于一旦。你又想，在这田园，岂不比官场快活得多?于是，你又笑，笑祖先的愚昧。

“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这样的生活，你却道妙，好，乐。篱旁的菊懂你的心，你的喜怒哀乐，它心知肚明。它知道你冬冷夏热，知道你寒窗苦读，知道你饥肠辘辘，但你依旧快乐。为何?世人不知，官僚不知，但你心里却清清楚楚!这自然的绿，这花草的香，这菊花的金，何不让你沉醉?你又想起官场的黑，争斗的灰，怎能比得上这番美景!你提酒吟诗，脸色绯红，映衬夕阳。你是否醉了?不!世人皆醉，你独醒!在黄昏，你放声大笑，看破世间的阴沉，看破人心的昏暗!

菊香。

吟诗是你毕生的奢好。你登上山峰，游览青湖，目掠森林，步跨田野。一曲曲悲壮的诗篇，一段段优美的古文，伴随着你的衣襟，流传千古。诗已纳入你的灵魂，不论生活有多贫穷，处境有多落魄，它依然伴随在你的左右。

陶渊明，你如清水莲，金秋菊，傲立于黑暗之中，菊是你的魂，诗是你的魄，酒是你的灵。你一生高洁傲岸，安贫乐道，成就了一个纯白无暇的灵魂。古今多少文人墨客，能像你如此呢?久在樊笼里，复得返自然。菊香依旧缭绕。

农村小学课外阅读心得体会范本篇六

近年来，随着阅读教育的兴起，农村小学课外阅读不再被简单地视为填鸭式的任务，而是得到了更多的关注和重视。作为一名农村小学生，我也经历了许多丰富多彩的课外阅读活动。通过这些活动，我收获颇多，深感自己在阅读中不断成长。

首先，课外阅读让我接触到了更广阔的世界。作为一个农村地区的孩子，我们的生活和视野往往局限于村庄和学校，对外界一无所知。然而，通过课外阅读，我读到了许多描写异国风情和城市生活的作品，了解到了不同的文化和风俗习惯，犹如耳闻目染般置身其中，超越了实际所见，拓宽了我的眼界。尤其是在阅读中遇到了一些有趣的事情，让我深感阅读是无限宽广的，它包含了博大精深的人类智慧。

其次，课外阅读培养了我的阅读兴趣和阅读习惯。从小学到初中，学习任务繁重，时间紧迫。但是，通过课外阅读，我渐渐培养了自己的阅读习惯，积极自主地选择读物，并利用零散时间来阅读。尤其是在寒暑假期间，我有更多的时间可以安排自己的阅读计划。这样一来，我不仅培养了对阅读的喜爱，还发展了扎实的阅读能力。阅读不仅是为了学习知识，更是一种乐趣，给我带来了无尽的快乐。

第三，课外阅读拓展了我的人际交往。在参加课外阅读活动中，我结识了许多志同道合的伙伴。我们分享了自己读过的好书，互相推荐，相互激励，在阅读中建立了深厚的友谊。此外，我们还组织了一些读书交流活动，通过互相演讲和讨论，不仅进一步加深了对书中故事的理解，还锻炼了我们的表达能力和思考能力。这样的交流和互动使我对阅读的热情更加高涨。

第四，课外阅读激发了我的创造力和想象力。阅读不再只是读书，而是一次心灵的飞行。在阅读过程中，我可以根据作者的文字和叙述充分想象和构思，在心中构建自己的世界。同时，阅读也激发了我的创造力，通过阅读，我可以学习到丰富的语言表达和修辞手法，从中汲取灵感，提高自己的写作能力。

最后，课外阅读让我更好地认识到自己。通过阅读不同题材和风格的书籍，我在尝试着模仿和比较的过程中，逐渐找到了适合自己的阅读方式。我发现自己对历史、科学、文学等不同领域的阅读都感兴趣，也愿意多方面探索。阅读也成为了我认识自己的一个途径，让我更加清楚自己的兴趣和潜力所在。

总之，课外阅读是我成长的路上的一次难忘的旅行，这是一张世界的舞台，更是心灵的狂欢。通过课外阅读，我打开了一扇与世界沟通的窗户，收获了知识和乐趣。在未来的岁月里，我将继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的阅读经验，为自己的成长积蓄更多的力量。

农村小学课外阅读心得体会范本篇七

课题进展情况报告。

庚子。

一、实验前期准备及启动研训1、2008年6月，在学校校长杨玉贵、教导主任王树林的大力倡导与支持下，我们组建了课题研究小组，并提出了进行此课题研究的设想。

2、6月12日，我们完成了对课题的论证，初步拟定了课题方案。3、9月10日，对中心校2------6年级的214名学生进行了问卷调查。发放调查表214份，回收214份。通过对问卷调查的整理与分析，掌握了学生课内外阅读现状的第一手材料：（调查表附后页）。

通过对问卷的梳理分析，我们深感我校学生的课外阅读绝大部分处于“自流”状态，学生的课外阅读量严重不符合《新课标》的要求，这更加强了我们研究此课题的紧迫感。

4、9月25日，召开了全校1------6年级的家长会，发放了《告家长书》（附：学生课外阅读书目推荐表）。向各位家长宣传本课题研究的意义、方法、实施策略及过程，倡导“亲子共读”。绝大部分家长都认为这可以让孩子多读书，可以丰富他们的课外知识，让他们少玩、少看电视。表示要积极支持：回家后就着手购买图书，建家庭书架，减少娱乐应酬，抽时间和孩子一起读书，督促孩子每天至少读半小时的课外书。

5、课题组负责人组织课题组成员学习了有关“农村小学生课外阅读习惯的研究”方面的理论文章，了解了目前这方面的最新研究动态和成果。对学校图书室的藏书及使用情况做好了实验前调查工作：学校现有藏书1900册，每周二、四下午4：50------6：00为师生借阅时间。

6、2008年8月初，在获悉我们申报的课题得到省教科所的公示后，全组成员兴奋不已。学校领导、课题负责人当即表态：学校将尽全力支持我们的研究工作。为此，确定学校的图书室、阅览室全天候为学生开放。9月5日下午，课题组全体成员召开会议，对研究工作进行了具体分工：杨玉贵负责课题组的全面工作；唐志荣、卓玛、吕树林负责课题实施的具体工作；王树林负责课题资料的收集整理工作。

二、研究进展情况1、2008年9月6日，学校制定了《班级图书角管理制度》、《图书借还登记制度》、《图书管理员职责》、《图书书目登记表》、《图书借还登记表》，并发动学生投入到书籍的整理及管理中。

2、在课题组成员的集思广益下，师生齐动手，对走廊、教室墙壁、黑板、窗台进行了精心打造，营造出了浓郁的书香气息，使学生置身于书香弥漫的氛围中。家长们看到布置一新的教室都说：孩子们能在这样的环境中学习真的是太好了；孩子们的脸上都写满了笑容。

3、我们利用课外活动课时间，指导学生制定了《个人读书计划》，给学生印发了课外阅读推荐书目及第一期共读篇目及阅读材料，着手指导学生开展课外阅读。

4、9月25日，我们举行了“感恩教育”故事交流会。使学生的课外阅。

读知识得到了初步展示，激发了孩子们对社会的感激之情，家长对此赞不绝口。

5、为了让学生有效地选择课外读物，掌握一定的课外阅读方法，各班班主任教师分别在每个班上了课外读物推荐课、课外阅读指导课。就课外阅读的内容及常用方法：浏览法、选读法、精读法、略读法对学生一一进行了切实指导。

6、9--10月份，跟踪了解了部分学生的课外阅读情况，并对个别班级学生进行了课外阅读情况的检查。我们发现：30％左右的学生能每天在家至少读书半小时以上，并通过节假日晨读、平时中午读、睡前读等多种形式保质保量的按要求完成。有近一半以上的学生没能天天坚持，但阅读时间和阅读量明显比过去增加。有近10％的学生课外阅读仍处于“自流”状态。我们感到：怎样维持学生长久的阅读兴趣，并对学生读书情况进行及时有效的检查是个问题。为此，我们一方面尽快摸索一系列激发学生阅读兴趣的激励机制，一方面设计了统一的阅读成果展示册，要求学生每周写读书心得不低于3次，并每周纳入家庭作业的检查范畴，制定相应的奖惩制度，督促孩子认真完成课外阅读任务。

对这一阶段课题研究的情况，课题组写出了阶段研究实施报告。

三、存在的问题。

1、学生良好阅读习惯的形成有待强化。小学生正处于活泼好动的年龄阶段，要他们静下心来看书，并天天坚持下来确非易事。同时由于农村家长农活繁忙，文化低，对孩子家庭读书不能很好地指导督促，因而造成了不少学生课外阅读的涣散。

如何以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯这个问题引起了我们的思考，探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系是个急待解决的问题。

2、我们课题组的教师如何在教学工作繁重，教研时间紧张的情况下，通过学习、研究、实践，尽快优化教学过程，使学生乐于学习的问题。如何运用多种途径引导学生积极参与课外阅读，促进课堂教学活动中，启发学生思考，自悟新知，提高阅读能力。怎样创设一种新的阅读教学模式，使学生在教师的指导下领悟阅读的规律，掌握阅读方法，进而逐步提高学生的阅读能力，这也急需我们努力研讨。

3、如何上好每周一节的课外阅读指导课，探索课外阅读指导课的教法，逐步形成课外阅读的基本课型：阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课等，也需要我们加紧摸索与研究。

四、下一步工作打算。

1、加强家校联系，加强“亲子共读”的督促与指导。利用家访、电话、开家长会、发放家校联系卡等方式随时了解学生在家里的阅读情况，保证学生家庭阅读的时间与实效。

2、分期为学生选择适合的读物，制定有效的检查方法，督促学生的课外阅读保质保量完成。

3、课题组教师加强学习、研讨与实践。争取州教科所、县教研室专家的指导，不断汲取新的理论及其它学校、地区这方面研究的经验，不断总结、反思、提高，及时调整课题实施方案，以保证课题研究的顺利进行。

2008年11月10日。

农村小学课外阅读心得体会范本篇八

作为小学生，阅读是我们学习和成长的重要途径。课外阅读可以开拓视野，丰富我们的知识，并且培养我们的阅读兴趣和创造力。每一个小学生都应该重视课外阅读，将其作为一种习惯。通过阅读，我们不仅能够提高语言表达能力，还能够培养我们的思维能力。

第二段：阅读对我们的影响。

阅读让我们在书中探索未知的世界，激发我们的想象力。通过阅读，我们可以认识到各个领域的知识和文化。这些知识不仅可以帮助我们更好地理解课本知识，还可以扩大我们的知识面，丰富我们的见识。此外，阅读还可以培养我们的情感，让我们更加理解人性。在阅读中，我们可以了解各种各样的情感，学会关怀他人，培养我们的同理心。

在课外阅读的过程中，我有许多的收获和体会。首先，我发现自己对阅读越来越感兴趣。以前，我认为阅读是一件很枯燥无味的事情，但是通过阅读各种各样的好书，我慢慢发现原来阅读可以带给我很多乐趣。其次，阅读提高了我的语言表达能力。通过读书，我接触到了许多富有想象力和有趣的故事，在阅读这些故事的同时，我也学会了如何去用自己的话语来讲述一个故事。最后，阅读帮助我培养了良好的思维习惯。在阅读的过程中，我需要理解故事情节，分析人物性格，思考故事背后的道理。这一系列的思考让我逐渐培养起了批判性思维的习惯。

为了更好地利用课外阅读，我们可以制定一个合理的阅读计划。首先，要有目标。我们可以确定每周或每月计划读几本书，然后根据自己的阅读能力制定具体的阅读目标。其次，要选择合适的阅读材料。我们可以根据自己的兴趣爱好、阅读水平来选择适合自己的书籍。同时，我们可以向老师、家长或者图书馆的工作人员寻求推荐。最后，要做好读后总结。我们可以通过写读书笔记、参加读书分享会等方式来总结和分享自己的阅读心得。

第五段：课外阅读的重要性和希望。

课外阅读不仅能够帮助我们开阔眼界，培养我们的阅读兴趣和创造力，还可以促进我们的全面发展。希望每一个小学生都可以重视课外阅读，养成良好的阅读习惯。通过阅读，我们可以拓展我们的知识，提高我们的思维能力，培养我们的情感。相信通过持续的学习和努力，我们一定可以在阅读中获得更多的收获，并且在未来的学习和生活中取得更好的成绩。

通过以上五段式的连贯文章，我们可以了解到小学生对课外阅读的认识和体会。同时，文章也给出了如何更好地利用课外阅读的建议和希望。希望这篇文章能够让更多的小学生重视起课外阅读，从中获得更多的知识和成长。

农村小学课外阅读心得体会范本篇九

农村小学课外阅读是培养学生综合素养的重要途径，通过阅读，学生可以拓宽视野、增长知识、培养兴趣。下面我将就农村小学课外阅读所带来的好处、如何培养学生的阅读兴趣、如何引导学生正确阅读、如何用心体会阅读的乐趣以及我个人的阅读体验进行阐述。

首先，农村小学课外阅读给学生带来了许多好处。阅读可以帮助学生拓宽视野，了解更多的事物和世界。通过阅读，我了解了许多我以前从未听说过的事情，比如外国习俗、世界名著、科学技术等等。阅读还可以增长知识，提高学生的学习水平。阅读可以用来娱乐、休闲，帮助学生释放压力，缓解心理疲劳，放松身心。近年来，阅读已经成为许多人追求精神享受的一种方式，通过阅读，人们可以感受到文字的美丽和力量。阅读还可以培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力。通过阅读，我能够更好地表达自己的思想和观点，发现问题、思考问题，并积累丰富的想象力。

其次，如何培养学生的阅读兴趣也是很重要的。为了让学生对阅读产生兴趣，学校可以在课堂上引导学生多阅读精彩的文章，展示阅读的乐趣。同时，学校还可以组织各类阅读活动，比如图书馆开展的阅读月活动、阅读比赛等等，让学生有机会与其他同学一起分享阅读的快乐。此外，家长的关注和引导也是很重要的。家长可以多给孩子买一些好书，鼓励孩子多读书、多看报，帮助他们培养持久的阅读兴趣。

再次，如何引导学生正确阅读也是非常重要的。阅读可以培养学生的想象力，但在想象的同时，我们也要注重逻辑思维。在阅读时，我会尝试将作者的思想与我的思想进行对比和对话，思考其合理性和可行性。同时，我还会注意审视自己的阅读习惯，比如是否有读书笔记、是否有读后感等等。读书笔记可以帮助我更好地理解书中的内容，读后感可以帮助我更好地总结和归纳文字中的思想观点。

再次，如何用心体会阅读的乐趣也很重要。阅读的乐趣不仅仅在于获取知识和信息，更在于体验文字的美感和思想的力量。阅读时，我会细细品味文字的味道，感受作者所表达的情感和思想。同时，阅读还可以让我沉浸在一个全新的世界里，和作者一起经历各种精彩的冒险和故事。通过阅读，我的世界变得丰富多彩，充满了各种可能性。

最后，我想谈一下我的个人阅读体验。阅读给了我很多快乐和满足感。每当我沉浸在一本好书中，忘记了时间的流逝，我会感到一种莫名的满足和幸福感。通过阅读，我不仅获取了丰富的知识，还培养了丰富的想象力和创造力。通过阅读，我更好地理解了人性和社会，并锻炼了自己的思维和表达能力。阅读让我成为一个更好的人，让我拥有了更多的生活智慧和见识。

综上所述，农村小学课外阅读对学生的发展有着重要的意义。通过阅读，学生可以拓宽视野，增长知识，培养兴趣。为了培养学生的阅读兴趣，学校和家长共同努力是必需的。引导学生正确阅读是有效提高阅读水平的途径。用心体会阅读的乐趣，让阅读成为一种享受。最后，个人的阅读体验是无法言喻的快乐和满足感。在未来的学习和生活中，我将坚持阅读，不断提升自己的阅读能力和素养。

农村小学课外阅读心得体会范本篇十

他没有荒诞的战场，只有一片坟地;他没有生锈的长矛，只有捡来的别人的棍子。他甚至没有一个可以相伴的人，连小狗都放弃他。他只有孤独。他就是灰娃。

今天，我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》，它让我感受颇深，更让我认识到尊严之间没有胜负，尊严是是做人的基本准则，是为人处世的底线。

《灰娃的高地》讲述了一个可怜的小男孩——灰娃从来没有得到过别人的重视，他孤独，于是想尽办法来吸引别人的注意，但是，他的努力总是徒劳的，连小狗都放弃他，他拥有属于自己的一片坟地，但却招来了别人放肆的嘲笑、漠视与挥臂而来的“敌人”。最后，他终于在他的“战场”上赢得了胜利，赢得了自己的尊严!

灰娃没有得到别人的关心与尊重，招来的永远只是漠视。坟地就是他的战场，是他了不起的战场。在这个战场上，灰娃被一帮的孩子欺负，被他们打，他们还往他的身上撒尿，但是，灰娃没有因为这样而认输，他最终选择了站起来，用自己的勇气与毅力去战胜那帮敌人，最终，他成功了!他通过自己不放弃的精神与努力，维护了自己被践踏得所剩无几的尊严。

再看看我们如今的社会，多少人的尊严就这样被那些所谓的富人踩在脚底下，认为他们的尊严是一文不值的，但是，他们并没有低头，而是竭尽全力去维护自己的尊严;相反，我们再看看，又有多少人为了名利而甘愿低头，出卖自己的尊严，对着高官贵人嬉皮笑脸，他们才是可耻的!

灰娃的尊严被人践踏，但我想他是最悲壮的英雄，孤单单一个人，却享受了一个完整的世界。

读完《钢铁是怎样炼成的》这本书之后，我从中明白了人生的真谛。

这本书塑造了保尔·柯察金这样一个无产阶级英雄的光辉形象，展示了苏维埃夺取政权、保卫政权和巩固政权的波澜壮阔的斗争场面。

书中的主人公保尔是一个平凡而又伟大的英雄形象，他有着为理想而献身的精神以及钢铁般坚强的意志。在保尔投身革命期间，他曾受了重伤并因此失去了健康;但是保尔并没有放弃。他离开战场转向投入国家建设，一直忘我地工作着。这种能为理想而奉献自己的精神是多么的可敬啊!

固然，保尔的一生是艰苦而又不平凡的。一路上，当然也少不了引导着保尔走向革命的最初领导人——朱赫来。他坚强、刚毅，并且无私，愿意将自己的本领教给别人，不会想到做任何的保留;他对自己面前的道路十分了解，不屈不挠地坚决和剥削者作斗争。就是这样一个人，才造就了保尔钢铁般的意志。

这本书是一曲生命的赞歌，我们今天的幸福生活，都是那些为人类解放而奋斗的先烈们用鲜血换回来的。这使我深深感到：我们的一生在回顾已逝年华时，不因虚度光阴而悔恨，也不因一事无成而羞愧，而是要珍惜现有的时光，充实而又美好地走好人生的道路。

是的，如果一个人的心中永远想着祖国和人民，永远忠于人类的进步事业，那么你就会刻苦地学习、忘我地工作，永远搏击进取，你就会为祖国、为人民、为人类的进步事业贡献出自己的全部智慧和力量，乃至于生命，就会使你的人生放射出不一样的光芒!

保尔·柯察金的一生让我们永远铭记：生命不是为了索取，而是为了奉献!

农村小学课外阅读心得体会范本篇十一

阴霾，雨季下雨，也一定是美丽的辰光，不经历风雨，为什么会看到彩虹。

穷人的孩子很早就当家了。欣赏完高尔基的自传体小说—《童年》，有一种深深的敬佩之情。

当我翻书的时候，我一次又一次地“见证”我祖父对阿丽莎的残忍和专横。我把心放在喉咙里。相比之下，我和阿莱莎比童年还好。

想想我衣服一伸，嘴巴一张，再看看整天生活在这样一个残酷可恨的家庭里的年轻的阿丽莎，过早的意识到这个世界的痛苦和丑陋。有一个差异的世界，有很多人。

幸运的是，阿莱莎有一个慈爱的祖母，乐观单纯的朋友——小茨刚。让他在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷中看到人性。

当我躺在床上，当我回想起我祖父的残忍，当我再次想起我善良的祖母，我会想起那只鸟的喙、鼻子、金色的红胡子、长长的黑色衣服，还有一对绿眼睛的祖父，他们挥舞着长长的树条纹，把它们从空中抛下，击打着阿丽莎，还有他狰狞的眼睛和爪子般的指甲。年轻的时候，阿丽莎只能蜷缩着无助地呻吟。祖母在旁边也无可奈何，一声声斥哭响遍了整个天空。

在这样恶劣的环境下，一个伟人正在崛起。也许，是家庭的迷茫，迫使他过早走向社会，走向独立。

正如海明威所说：“只有阳光没有阴影，只有欢乐没有痛苦，那就不是生活。以最幸福的人的一生为例。这是一根捆绳。”

农村小学课外阅读心得体会范本篇十二

阿甘生下来时智商只有75，但他的母亲为了他以后的生活，想尽办法把他送进了正常人的学校。阿甘常常受到坏孩子的欺负，这时他喜欢的珍妮告诉他，跑。于是，他开始拼命地奔跑，甩掉那些瞧不起他的，欺负他的人。他跑进了大学，跑成了橄榄明星，民族英雄，国会勋章获得者，乒乓球明星，百万富翁。

虽然他是一个弱智儿，但他却拥有一颗纯洁而善良的心，他永远记得妈妈对他说的话。妈妈说，人生就象巧克力，你永远不知道你会尝到什么味道。

妈妈说，你必须明白，你和你身边的人一样，你和他们并没有什么不同，没有。

妈妈说，我只是告诉自己，当我做一件事的时候，我就要尽力去做好它，比如我这辈子做了你的妈妈，这是我无法选择的事，上帝把你给了我，我的孩子，我就必须尽力做好你的母亲，我做到了。

母亲的教育给阿甘的人生有非一般的触动，或许阿甘的人生就在从母亲教他的第一个单词开始的吧。或许，这样的影响是耳濡目染的，是深刻熏陶的吧。

在影片中阿甘被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情。

在常人看来，阿甘真的很笨，但他的人生是那么的纯洁无瑕，他那颗金子般的心，折射出了人性最耀眼的光芒!

生命就像空中那片白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔太空，或坠入深渊，阿甘的人生就是如此，他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一起，他抛弃了所有的杂念，凭着直觉在路上不停地跑，跑到了人生中属于自己的辉煌。

农村小学课外阅读心得体会范本篇十三

主峰，这是一个既平凡又特殊的字眼，今天我们学习了《主峰》这篇文章，我感触很深，我想我今后应以这篇文章来激励自己,让我走属于我自己的主峰.

本文记叙作者在登山时,看见一个小姑娘,正在哭泣,一问才知道是走散了,而这个小姑娘是个中队委,她虽然扭伤了脚,但她却不甘屈服,要完成她的任务,尽管这个任务在成年人看来未必重要,但在这位可爱的红领巾心中却是神圣的!作者帮助小姑娘登上主峰，小姑娘找到她的伙伴，但也不忘感谢这位帮助她的叔叔，在文中的结尾中，作者发出了这样一句感叹：“呵，他们是我们民族未来的主峰!”他们，他们是谁?他们不就是我们这群红领巾吗?我非常佩服文中这位小姑娘，我想这个红领巾是我的榜样，也是大家的榜样，因为她登上了属于她自己的主峰!

我的一句多么适合的名言啊，我爬了起来，继续练习，我这不是在为爸爸练习，不是在为国家练习，而是在为我的主峰!终于，工夫不负有心人，我练成了，那时我是多么高兴，不是因为爸爸不会骂我了，也不是因为国家后继有人了，是因为我登上了我自己的主峰!

人生中有许多主峰，而登上这些主峰是要靠自己的力量登上去，让我们为我们人生中的主峰而奋斗吧!

农村小学课外阅读心得体会范本篇十四

课外阅读是小学生全面发展的重要组成部分，它不仅能够开拓视野，提高语言表达能力，还能培养学生的情感与人生态度。在过去的学期里，我积极参与了各种类型的课外阅读活动，深受其益。在这些阅读中，我收获了许多，也从中得到了很多心得体会。

第二段：广泛阅读拓宽视野。

课外阅读让我拥有了一个广阔的阅读空间，让我走进了一个个令人神往的故事。在《西游记》中，我看到了孙悟空的机智与勇气；在《福尔摩斯探案集》中，我了解了侦探的机智与推理能力。这些故事不仅激发了我的想象力，也让我认识到世界之大、人生之广阔。通过这些阅读，我渐渐明白了自己在这个世界上的位置，也对人生有了更深入的理解。

第三段：提升语言能力。

课外阅读对我的语言能力的提升非常明显。在阅读中，我接触到了不同风格和类型的文字，学习到了丰富多彩的表达方式。通过模仿和学习优秀的作品，我的写作水平也得到了提高。此外，阅读还丰富了我的词汇量和语感，让我在日常交流中能够更自然地运用语言表达思想和感受。

第四段：培养情感与人生态度。

课外阅读还培养了我对情感的理解和审美品味。在《小王子》中，我看到了纯真和珍视友谊的重要性；在《红楼梦》中，我深刻体会到了人间百态和生命的无常。这些作品引导我用更加全面和深刻的视角看待世界，学会关心他人，尊重他人，与他人和谐相处。通过阅读，我明白了快乐与幸福来自于内心的满足与感激，明白了人生的价值与意义。

第五段：总结回顾。

通过这些课外阅读，我不仅拓宽了视野、提高了语言能力，更重要的是，培养了我的情感和人生态度。我明白了人生是一段旅程，需要不断学习与成长。阅读让我认识到自己的优点和不足，也让我在书海中找到了成长的方向。我相信，通过不断阅读，我将会成为一个有才华、有责任心、有人情味的人。

总体而言，小学生的课外阅读心得体会，可以总结为广阔视野、提升语言能力、培养情感与人生态度等方面的收获。阅读不仅是一种学习的方式，更是一种成长的途径。我相信，在以后的学习生活中，我会一如既往地坚持阅读，继续从书中获取智慧和快乐，不断成长和进步。

农村小学课外阅读心得体会范本篇十五

近年来，随着城乡教育不断发展和升级，农村学校也开始逐步提高师资水平，加强学科建设，并鼓励师生们开展课外阅读。这项举措的意义在于，让学生更好地领略字里行间的芳香，激发阅读的兴趣，同时也拓宽了他们知识的视野。下面，笔者将分享自己在农村学校进行课外阅读时的收获和体会。

一、阅读开阔视野。

在农村学校中，课本中所涉及的知识点相对单一，缺乏丰富的学科内涵，不容易引起学生的关注。而课外阅读却有无穷的可能性，丰富的知识点，可以打破千篇一律的教育形式，让学生们眼界更加开阔。比如，《小王子》让我才认识到星球不只有一个；《呼啸山庄》让我看到了人性的复杂和扭曲。通过课外阅读，我不仅学习到了新学科知识，还了解到了一些经典文学作品，开拓了我的世界观和人生价值观。

二、阅读激发好奇心。

图书馆里的各类图书、期刊报纸等阅读材料让我们有了更多的、更广泛的选择，激发到了我们的好奇心。不管是课本知识的拓展，还是一些文学作品和历史资料，都可以给我们带来新的感受和启示。在我个人的阅读体验中，一些社会热点、文化事件的阅读让我感受比较深刻。比如，一位著名科学家的自传《我与小白鼠的战斗》，让我了解到了科学家的科研精神与工作热爱。

三、阅读提升语言表达能力。

在进行课外阅读时，我们还需要通过书写读书笔记、交流讨论等方式，来深化对阅读材料的理解。这样的过程不仅提高了我们的写作能力，还让我们更好地表达自己的观点和思想。通过与同学交流讨论，我也更加清晰地了解到每本书的深层含义，更加全面地认识原文作者的心理和人文背景。

四、阅读培养品德。

书是人类文明积累的产物，它不仅是一种文化遗产，更是一种人文精神。通过阅读，我们可以更好地了解到人类历史、文化、道德等方面的知识，从而培养自己的品德修养。比如，《富爸爸，穷爸爸》让我了解到良好的价值观可以带来更多的生活财富和幸福感；而《平凡的世界》不仅让我了解到贫困户的艰难生存状态，还让我更加认识到了人性的复杂和多变。

五、阅读带来思想交流。

进行课外阅读之后，我们还可以将自己的体会和学习成果在自习室、休息时间等进行分享交流，促进思想交流和互相借鉴。这种交流方式并不需要复杂的话题或口才，只是简单地通过对书籍的讨论，我们便可以交流思想、分享感受。我的个人体会是，这样的交流还可以增强班级同学之间的感情，加强班级凝聚力，构建一个更加和谐、积极向上的学习氛围。

总之，课外阅读对于学生们的成长有着重要的作用。而在农村学校中，阅读所带来的意愿与收益往往更具深刻的意义。在今后的学习生活中，我们也应该不断地学习、分享，在一个共同进步的环境中不断成长。