2023年学习专题辅导心得体会及感悟(优秀15篇)

总结不仅是对过去的总结，也是对未来的规划。在写心得体会时，我们应该注重提炼和总结经验。以下是一些优秀心得体会范文，供参考和借鉴。

学习专题辅导心得体会及感悟篇一

作为一名历史爱好者和学生，我对中国历史有着浓厚的兴趣。最近，学校举办了一次四史学习专题辅导，开展了关于中国古代史的深入学习。通过这次学习，我深深体会到了中国历史的底蕴和丰富性，也收获了许多宝贵的心得体会。

第一段：了解《史记》的重要性。

在四史学习专题辅导中，我们首先认识到了《史记》在中国史学研究中的重要性。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，由司马迁撰写。它记录了自黄帝到汉武帝的历史，内容涵盖了政治、经济、文化等方方面面的内容。通过学习《史记》，我们不仅能够了解历史的事实，还能够深入了解当时的社会背景、人物形象等，从而更好地理解历史的发展和演变。

第二段：体验《资治通鉴》的智慧。

在专题辅导中，我们还接触到了《资治通鉴》。《资治通鉴》是一部以时间为主线的纪实性历史书籍，涵盖了从远古到北宋的历史。它是唐代史学家司马光创作的，通过对各个历史事件的整理和分析，展现了司马光深厚的思想和深入的洞察力。通过阅读《资治通鉴》，我们感受到了历史的智慧和思维方式，并且从中汲取到了很多启示和教训，使我们对历史的认识更加深入。

第三段：领悟《明史》的研究方法。

在专题辅导中，我们还学习了明朝时期的史书《明史》。《明史》是明朝时期官修的正史，全书分为本纪、志、列传等部分，内容详实，研究价值很高。通过学习《明史》，我们了解到了官修史书的研究方法和特点，从而能够更好地挖掘历史文献的价值，掌握史料分析的基本技巧。同时，《明史》中涉及到的政治斗争、经济发展等内容也为我们提供了丰富的历史素材。

第四段：深刻感受《二十四史》的魅力。

在专题辅导的最后，我们拓展了学习范围，了解了《二十四史》。《二十四史》是中国历史上最重要的二十四部史书的总称，从《史记》到《清史稿》，它们记录了中国历史的全貌。通过学习《二十四史》，我们更加深刻地感受到了中国历史的丰富性和多样性。每一部史书都有其独特的风格和特点，反映了当时社会的风貌和时代的变迁。我们不能只停留在单一的史书之中，而要广泛阅读，了解各个时期的历史，才能真正把握中国历史的发展脉络。

第五段：反思并展望。

通过这次四史学习专题辅导，我对中国历史有了更加深入的了解。通过阅读和学习各种史书，我了解到了不同史书的特点和意义，对历史的研究方法和技巧也有了更深刻的认识。同时，我还意识到了自己在历史学习中的不足之处，以后我会更加努力学习，扩大阅读范围，提高自己的历史素养。历史是一面镜子，通过研究历史，我们能够看到过去和现在的联系，更加深入地思考人类社会的发展和前进方向。

总结起来，通过这次四史学习专题辅导，我深刻体会到了《史记》、《资治通鉴》、《明史》和《二十四史》的重要性和学习价值。通过学习这些史书，我不仅丰富了自己的历史知识，还提高了自己的历史研究能力和思维方式。历史是一面镜子，通过研究历史，我们能够更好地认识自己和世界，为我们的成长和发展提供了宝贵的参考和借鉴。因此，在以后的学习中，我将继续加强对历史的学习和研究，探索更多的历史书籍，丰富自己的历史素养。

学习专题辅导心得体会及感悟篇二

非常高兴倪国庆老师再次来给我们做培训。上次倪老师介绍的箱庭还记忆犹新，倪老师培训一天总是先给我们讲理论然后再通过实例手把手的教我们，这种讲练结合让我们更容易真正的掌握知识。这次倪老师讲的是团体心理辅导，同样是先介绍团体辅导的起源、概念、优势等理论知识，再带领我们做团体活动，不仅仅让我们知道作为领导者该怎样组织活动，也让我们切身体会到团体活动的魅力。以下将谈谈我个人的一些心得。

团体辅导，是在专业教师的指导下，利用团体过程和团体动力的作用，促使个体在人际交往中通过观察、学习、体验，重新评价自己的思想、情感和行为，并可以在安全的实验性社会情境中认识自我、探讨自我、改变自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，解决每个成员所面临的成长问题或心理障碍。本次培训之中，只有两个男性老师，男老师一开始非常的拘谨，但是后来也能积极参与活动，这就是团体的优势。团体辅导以其独特的功能和方式在心理素质训练和心理健康教育中发挥着越来越重要的作用。

二、掌握了团体心理辅导的基本技巧。

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变心态，无条件的采用积极关注着、倾听、共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

三、游戏虽小，作用很大。

辅导中的两个小游戏给我印象很深，第一个叫爱的鼓励。这是一个拍手活动，需要在统一节奏下打出节拍，只有很简单的节拍，是121231234567，别看就这几个简单的节拍，全班同学只要节奏齐，就会打出非常宏大的气势。第二个是用大风吹，小风吹。这两个小游戏体现了团队的重要，体现了团结的精神，它能有效地抓住学生的心，能给人以豁然开朗的感觉。我想在遇到学生注意力不集中或感觉到困乏时，进行这样的小游戏一定会收到意想不到的效果。

通过团体心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：团体心理辅导在学生中开展的重要性。我们学校即将开展心手相牵课程，在今后的活动中我要把所学知识运用到实际当中，希望它既能帮助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平，同时又能帮助提高团体的整体协作性和创造性，增强团队的凝聚力和工作能力。

学习专题辅导心得体会及感悟篇三

钱珊来到杭州师范大学求学正是青春迷茫时期遇到了当时的辅导员陈岑老师和方俊老师。“他们用温暖与爱让我找到了前行的道路和更好的自己。”慢慢地那句“长大后我就成了你”在钱珊的内心生根发芽。

毕业后，钱珊如愿在自己的母校杭师大成为了一名思政辅导员。面对283名第一届自己的学生，钱珊希望能把这份爱传递下去。

虽然钱珊的年纪相比大部分学生也大不了几岁，可带着“老师”的身份，很少有学生会主动来找她讲讲心里话。该怎么快速走进这群学生的内心?当他们在有困难有需要的时候，能第一时间想到我并且信任我吗?......这些问题萦绕在钱珊心头，她觉得，自己要行动起来。

钱珊发起了“餐会有约”活动希望利用早餐、午餐时间和学生一起通过在餐桌上为学生释疑解惑的方式来贴近学生。一开始主动报名的学生并不多。钱珊主动出击带着一些自己烤的面包邀请学生们来吃早餐食堂、寝室、超市、体育场……哪里都能成为她和学生谈心的地方。

学校搬迁到了新校区后，钱珊在学生生活区申请到了一间固定活动室。为此，她特别高兴，把这间活动室取名为“外语村”。设计图纸、反复讨论布置方案、亲自跑家具城，钱珊对“外语村”的装修布置格外上心，一点一点搭建出了现在这个有绿色沙发、木桌椅、照片墙甚至单独的餐品工作坊的温馨之地。

在学期的各个时间段，钱珊会把学生们在那段时间有可能思考和困惑的话题整理出来，比如转专业、寝室交往、恋爱、就业等，用“珊言两语”的方式先发布在年级群里。每次餐会结束后，钱珊也会把现场的图文发到群里，用这样的方式传达自己的想法，让学生知道，老师在努力‘看见’他们，老师十分愿意陪伴他们一起成长。有时候学生的问题会涉及到钱珊并不特别了解的领域，钱珊还会邀请专业老师、学长学姐等加入餐会，让专业老师给出更精准的学习方法，让学长学姐用自己的经历和故事来感染学生。钱珊说：“我想告诉我的学生们，有困惑很正常，恰恰说明了你在思考。你看，他或者她正在努力跳出舒适圈，你也可以。”

渐渐地，“餐会有约暖心行动”开始在学生中口口相传，5个，10个，20个，100个……到后来，参加“早餐会”已经变成了杭师大外国语学院很多学生的一种习惯。“大学四年，钱老师的陪伴给了我很多温暖。“来自新疆的学生小吉说。她毕业后做了一名小学英语老师，现在她也在自己的学生中搞起了餐会活动，小吉说，要让这份温暖延续下去。

近十年来，每次餐会的前后，钱珊都会做下细致的记录，这其中也包括了每一个学生的成长轨迹。现在，这几本餐会日记已经有10万余字。

将一件事坚持2700多天并不容易，让钱珊欣慰的是，“餐会有约”给学生们的学习、就业等起到了实实在在的帮助，在钱珊的学生中，有10%考取了世界top100名校，很多学生在教育一线成长为骨干教师，更有一些学生成功进入阿里巴巴等知名企业工作......

学习专题辅导心得体会及感悟篇四

入党誓词中“为共产主义奋斗终身”，让奋斗一词成为我们共产党员铭记一生的关键词;十九大报告中“为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”，让“奋斗”有了更加充分的理由，习近平总书记一句“幸福都是奋斗出来”，为奋斗注入了强大的动力，没有奋斗，何谈幸福。

10月21日晚，我镇全体机关党员干部集体观看《榜样4》，学习榜样艰苦奋斗的崇高精神。结合自身实际，学习张富清精神，我认为应着重于以下三个方面:。

学习张富清的崇高精神，就要将其落实到实际工作中中，艰苦奋斗，攻坚克难。在新形势新要求下，我们每一位党员干部、每一位基层工作者需要始终保持艰苦奋斗、攻坚克难的勇气。有了它，我们才能从容地藐视困难、顽强地面对困难、乐观地克服困难;有了它，我们才能以蓬勃向上的精神风貌，激发干事创业的热情，焕发无坚不摧的力量。

学习张富清的崇高精神，就要将其落实到具体工作中，真抓实干，务实进取。当前，我镇乡村振兴工作处于改进创新、转型发展的关键期，我们每一位党员干部、每一位基层工作者要本着一颗对党的忠诚之心，坚定对事业追求的信念，切实增强做为未群众服务的光荣感、使命感和责任感，始终坚守信念、不忘初心，以持之以恒的奋斗精神让我们的事业生机蓬勃。

学习张富清的崇高精神，就要将其落实到正己修身处，严以用权、严以修身、严以治家。“作风建设永远在路上”，在建设有中国特色的社会主义和全面建成小康社会的征程中，清正廉洁的优良作风我们不但不能丢，还应该使之成为自觉。因为只有守住了清廉这个“本源”和“底线”，我们才会有进取之气，在思想上、感情上热爱老干部，关心老干部;在工作上努力拼搏，为群众谋利;在作风上，务实正派，与群众心连心;在生活上，力戒奢惰，克服享乐主义和娇奢之气。

我们是光荣的中国共产党员，奋斗是我们在党旗下庄严的承诺和刻入骨髓的誓言，我们每一个共产党员都应当也必须传承和发扬奋斗精神，保持心存匠心的坚守、敢于担当的勇毅和无谓牺牲的忠诚，奏响新时代奋斗的主旋律，在追求幸福事业的路上高歌远行。

学习专题辅导心得体会及感悟篇五

学习专题辅导报告是一种常见的教学形式，旨在帮助学生更好地掌握课堂内容、提高学习效果。在过去的学习过程中，我也参加了许多学习专题辅导报告，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对学习专题辅导报告的一些心得体会。

学习专题辅导报告具有很大的教学价值。首先，它为学生提供了一个集中学习的机会，减少了零散学习的时间浪费。其次，学习专题辅导报告能够帮助学生理清知识脉络，拓宽知识面。再者，通过学习专题辅导报告，学生能够学习到一些实用的学习技巧和方法，提高学习效果。总的来说，学习专题辅导报告对学生的学习动力和学习成绩都有积极的促进作用。

在我过去的学习生涯中，我参加了一次有关写作技巧的专题辅导报告。我学习到的第一个心得是写作要有明确的目标和结构。在写作过程中，我意识到明确的目标能够帮助我更好地组织思路，避免跑题。此外，我还学习到了写作的基本结构，如引言、主体和结论。这种结构能够让读者更好地理解文章的内容和逻辑。

通过学习专题辅导报告，我认识到学习不仅仅是死记硬背，更是一种思考和应用的过程。在学习专题辅导报告的过程中，我学会了如何提问、如何思考问题和如何应用所学知识。这种主动学习的方法能够提高学习效果，让我更有信心面对学习和应对考试。

学习专题辅导报告是学生学习过程中的重要组成部分，它能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果。通过参加学习专题辅导报告，我学会了更好地组织思路、提问和思考问题，并能够运用所学知识。在未来的学习中，我将继续参加学习专题辅导报告，不断提高自己的学习能力和水平。

通过以上五段式的文章，我们对学习专题辅导报告的背景、重要性以及个人心得进行了深入的阐述和总结。学习专题辅导报告作为提高学生学习效果的重要手段，应该得到充分的重视和推广。希望本文能够给读者带来一些启发和思考，也能够鼓励更多的人积极参与学习专题辅导报告，共同进步。

学习专题辅导心得体会及感悟篇六

习近平总书记说：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

一、深刻把握我国发展新的历史方位。

党员干部不忘初心、牢记使命，必须深刻把握我国发展新的历史方位。我们注重从社会主义初级阶段、我国基本国情、我国社会主要矛盾等方面来阐释中国特色社会主义的“中国特色”，这在一些人看来是因为底气不足为自己做理论辩护。我们充满中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，我们有坚如磐石的战略定力。科学社会主义之所以在21世纪的中国焕发出强大生机活力，就是因为“中国特色”。

二、永葆共产党人的政治本色。

“不忘初心、牢记使命”，是马克思主义政党的本质要求，是中国共产党人的不懈追求，是贯穿党的报告的鲜明主线。奋力走好新时代的长征路，必须从理论与实践结合上对初心和使命寻根问本，把“不忘初心、牢记使命”转化为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的强大力量和具体行动。初心是建党时的出发点，是与生俱来、不能改变的，是我们党区别于其他政党的根本标志，忘记初心就意味着背叛；使命是初心的外在体现，在不同时代、不同历史阶段有不同的实践要求。正是因为坚守初心和使命，我们党才能始终把握历史方位，始终走在时代前列，始终与人民同呼吸、共命运、心连心。坚守初心和使命不是一劳永逸的，需要时刻保持政治上的清醒，时刻铭记“赶考”永远在路上。

三、在新时代凝心聚力实现伟大梦想。

“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”党的明确新时代中国共产党的历史使命，对实现中华民族伟大复兴作出全面部署和战略规划，为中国特色社会主义在新起点开启新的历史征程、凝心聚力实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了科学指引。我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。只有始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，我们的实践才会充满蓬勃生机，我们的事业才会持续发展，我们在实现民族复兴的历史征程中才会不断迈出坚实步伐。

学习专题辅导心得体会及感悟篇七

从1月23日起，燕山大学专职辅导员王银思就投入学校疫情防控工作。

170天、597个文档、62万人次、410万条信息，记录了王银思的抗疫点滴，疫情防控工作最艰难的一个月王银思忍着腰痛趴在床上度过。

西南政法大学辅导员简敏操心的事情更为细碎，疫情期间，留校学生牙龈肿了，要给学生买药和补充维生素，回家的学生要操心他们的身体心理、行程、找工作。

她坚持每天与湖北同学和海外留学生谈心、给居家的学生隔空喊话，特别是要天天了解因密切接触而被隔离学生生活的点点滴滴。

武汉理工大学法学与人文社会学院党委副书记靳敏最担心和挂念的是25个武汉籍研究生。6个月，近200个日日夜夜，靳敏像战斗员，一刻不停歇。她每天按时汇总掌握学生信息，排查学生健康情况，关心学生冷暖。

新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜样的力量：“我像老师一样，成为新疆艺术学院的一名辅导员。”

众人拾柴火焰高。沈阳工业大学辅导员李青山发起“百名辅导员抗疫志愿服务行动”，来自45所高校的136名具备心理咨询师、就业指导师、生涯规划师等专业资质的辅导员参与到服务行动中来，24小时在线服务，为不能返校的全国各地大学生提供义务的就业指导、考研复试指导、学业辅导、心理咨询等。

学习专题辅导心得体会及感悟篇八

近年来，学习专题辅导报告在学生中间逐渐兴起。我也有幸参与了一次学习专题辅导报告，并从中受益匪浅。下面，我将从四个方面总结我的心得体会。

首先，学习专题辅导报告能够提高自身学习的兴趣和动力。参与学习专题辅导报告需要对某一课题进行深入研究，并汇报给大家。这种责任感和挑战的过程让我们对学习充满热情。在做报告的过程中，我们需要找到资料，查阅书籍、论文、文献等等，这让我们对学习的事物有了更深刻的理解。同时，我们还需要和同学们一起探讨、攻克问题，在合作中提高自身的学习能力。

其次，学习专题辅导报告能够提高自身的口头表达能力。做学习专题辅导报告需要我们将自己的研究成果转化为人人听得懂的文字，并能够通过报告的方式向大家表达出来。这不仅需要我们具备良好的语言组织能力，还需要我们准备并使用各种图表来辅助我们的报告。在做报告的过程中，我们会遇到许多不同的听众，这要求我们根据不同的听众来进行适当的调整，这些经验在今后的学习和工作中都非常重要。

再次，学习专题辅导报告能够培养我们的批判思维和问题解决能力。在做学习专题辅导报告的过程中，我们需要对资料进行筛选和甄别，找到准确、权威的信息，并对这些信息进行分析和解读。我们还需要将自己的研究融入到当前的热点问题中，并从多个角度来分析和思考。这样的训练能够培养我们的批判思维和分析能力，使我们成为具备独立思考和解决问题能力的人。

最后，学习专题辅导报告能够加深我们对所学知识的理解。在做学习专题辅导报告的过程中，我们需要对所研究的主题进行全面、深入的了解。我们需要将我们学到的知识融入到报告中，这样才能够让听众更好地理解和接受我们的报告。而这样的深入研究和理解，会使我们对所学知识有更加全面深刻的认识，不仅对于学业有帮助，也有助于我们以后的工作和生活。

综上所述，学习专题辅导报告为我们提供了很好的学习平台。它能够提高我们的学习兴趣和动力，提高自身的口头表达能力，培养我们的批判思维和问题解决能力，加深我们对学习知识的理解。我相信，通过学习专题辅导报告的训练，我们能够成为更优秀、更有素质的人。

学习专题辅导心得体会及感悟篇九

作为一个高校辅导员，今年我的感受是难以言状的。为什么呢?因为受今年疫情的影响，我们整个都是线上辅导线上管理，这不仅仅是增加了管理的难度，也增加了我们每一个辅导员的工作量，让我们不怎么喜欢玩手机的人也变成了二十四小时紧握着手机，生怕错过了任何消息，而导致工作难以完成。

然而，又是什么支撑着我们每一位高校的辅导员坚守在自己的岗位上呢?我以为还是我们每一位辅导员对于学生的爱心。我可以肯定地说，教育的本质就是爱，而不管是小学老师、中学老师、大学老师还是像我们这样不教学只管理学生们的辅导员，都是因为爱着这群我们带着的学生，我们的工作才能够得以继续并发扬光大。这也使得我没有在这次疫情中的线上辅导管理中选择放弃。

说实话，还真有那么几次我想到了放弃，但最后还是在自己的爱与坚持下，放弃了选择放弃。众所周知，大学生的网课或者说所有学生的网课，都是不如在学校教室里上课那么有效率的。虽然我是负责督查学生们的考勤，但如果大家都只是在网上打了一个卡，然后就各自做自己想做的事情，并没有学习的话，那到了期末考试的时候，必定又是一堆的挂科了。

在抓学生考勤的同时，我也狠抓了学生们的学习。有几个不爱学习的学生，真是把我气得够呛，最后我又是给他们发消息，又是给他们打电话，才说服了他们好好学习。当然，学习本就是一件自己的事情，他们要是真的不爱学，我这个做辅导员的也没有办法，我能做的也就是大发慈悲，苦口婆心地劝说他们要努力，让他们好好珍惜大学的时光，不要等到光阴耗尽再来后悔。

在疫情期间的辅导员工作，除了这些以外，也多出了许多健康安全的工作。我们系的学生，全国各个地区的都有，又以北京这个人流量最大的城市的居多，当疫情出现反复时，我们这些做辅导员的，真是担心学生们的安慰，从线上通知到电话通知，为得就是让大家能够做好防护工作，不被感染上，一旦发现有感染的学员，会联系医院帮助这些学员，也会做好其他学员的督促工作，让大家千万不要因为我国感染的人少就放松警惕。

学习专题辅导心得体会及感悟篇十

近年来，随着中华民族的崛起，四史学习成为我国教育体系的一项重要任务。为了加深对中国历史的认识，提高历史文化底蕴，我参加了一系列的四史学习专题辅导。通过此次学习，我深刻理解到四史对我们的重要性，同时也收获了许多心得和体会。

首先，四史是了解中华文明演进的重要渠道。作为中华民族独特的文化形式，四史包括了《史记》、《汉书》、《后汉书》和《资治通鉴》。这些经典著作记录了中国历史的方方面面，从古代以至现代，凝聚着我们先辈们的智慧。通过学习四史，我们可以更好地理解中华文明的演进过程，掌握历史的脉络和规律。同时，四史也是培养爱国主义精神和民族自豪感的一把钥匙，通过了解中国历史的壮丽篇章，我们能够更加深刻地意识到中华民族的伟大。

其次，四史学习是提升个人综合素质的有效途径。在学习四史的过程中，我们不仅可以获得知识的传承，更重要的是培养了自主学习的能力、深度思考的能力以及多元化解决问题的能力。四史不仅是一段文字，更是一段思想的历程。通过对四史中人物思想意识、时代背景、社会制度等方面的研究，我们能不断开拓自己的思维、培养自己的眼界，提升自己的综合素质。同时，四史还可帮助我们培养正确的人生观、价值观和做事方法，成为具有责任感和使命感的新时代青年。

再次，四史学习是增强文化自信的重要手段。我们的国家拥有悠久的历史和灿烂的文化，而四史是这种文化的重要组成部分。通过学习四史，我们不仅能够更好地传承和弘扬中国传统文化，同时也能够加深对中国文化的自信。在世界文化的大潮中，我们要坚定自己的文化定位，自信自强，让自己的文化价值凸显出来。四史学习不仅可以让我们对中国文化有更深刻的认识，还可以让我们树立对自己民族文化的骄傲和自豪感，为中华民族的伟大复兴增加信心与动力。

最后，四史学习是提升个人修养的有效途径。从史籍中，我们可以学到很多先贤们的品德和态度。通过深入学习《史记》、《汉书》、《后汉书》和《资治通鉴》，我们能够领略到中国古代文化的博大精深和人文关怀的温暖。这些史书中沉淀的人与人之间的感悟和爱心，能够启发我们对生活的思考，让我们明白做一个有责任感，有担当的人是多么的重要。同时，四史也告诉我们，并不是富贵才是人生的目标，更重要的是修身齐家治国平天下。

总之，通过参加四史学习专题辅导，我深刻认识到了四史的重要性。四史不仅是了解中华文明的重要途径，也是提升个人素质和自信心的有效手段。通过深入学习四史，我们能够增强自己的文化自信，提升自己的人文修养。同时，四史也告诉我们，历史的鉴往知来，为人处世有很多值得我们珍藏的智慧。我相信，通过不断学习和传承，我们能够将这段历史的记忆和文化的力量传递下去，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

学习专题辅导心得体会及感悟篇十一

近年来，随着教育方式的改变和学习需求的增加，辅导报告已经成为学习的一种重要方式。我在参与学习专题辅导报告的过程中，不仅加深了对专题知识的理解，还获得了许多其他方面的收获。在这篇文章中，我将分享我对学习专题辅导报告心得的体会。首先，通过参与学习专题辅导报告，我意识到辅导报告对知识的深度理解具有重要意义。其次，通过主动参与讨论和分享，我提高了自己的表达能力和沟通能力。再次，学习专题辅导报告为我提供了更全面的学习资源，并提高了学习效率。最后，通过参与学习专题辅导报告，我培养了独立思考和解决问题的能力。

首先，通过参与学习专题辅导报告，我意识到辅导报告对知识的深度理解具有重要意义。在辅导报告中，我们不仅仅是被动地接受知识，更需要深入研究和思考。例如，在一次关于环保的辅导报告中，我们除了了解到环境污染的原因和影响外，还要进一步探讨如何减少污染和保护生态环境。这种深度的思考给予了我更多的启示，提高了我对专题知识的理解和应用能力。

其次，通过主动参与讨论和分享，我提高了自己的表达能力和沟通能力。在学习专题辅导报告中，我们经常需要就某个问题展开讨论，并通过分享自己的观点和意见与他人交流。这不仅让我更加自信和清晰地表达自己，还提高了我的团队合作和协作能力。通过与他人的交流和合作，我逐渐学会了尊重他人的意见和接纳不同的观点，这在今后的学习和工作中将对我产生积极的影响。

再次，学习专题辅导报告为我提供了更全面的学习资源，并提高了学习效率。在学习过程中，我们往往需要大量的时间和精力去查找和筛选资料。然而，在学习专题辅导报告中，已经为我们梳理和整理了相关的知识点，节省了我们查找资料的时间。辅导报告中的案例和实践经验，也为我在学习上提供了更多的参考和借鉴，提高了我的学习效率。

最后，通过参与学习专题辅导报告，我培养了独立思考和解决问题的能力。在参与辅导报告的过程中，我们需要对问题进行分析和思考，并提供具体的解决方案。这要求我们具备独立思考和解决问题的能力。通过辅导报告，我明确了自己的学习目标和方法，并学会了自主学习。这种能力不仅在学习上发挥了重要作用，也在今后的生活和工作中具有重要价值。

综上所述，参与学习专题辅导报告给予我许多收获。通过辅导报告，我深入理解了专题知识，提高了自己的表达能力和沟通能力，获得了更全面的学习资源，并培养了独立思考和解决问题的能力。这些收获将对我的个人发展和未来的学习、工作产生重要影响。我相信，在今后的学习中，我会继续参与学习专题辅导报告，并不断总结和提高自己的学习效果。

学习专题辅导心得体会及感悟篇十二

从1月23日起，燕山大学专职辅导员王银思就投入学校疫情防控工作。

170天、597个文档、62万人次、410万条信息，记录了王银思的抗疫点滴，疫情防控工作最艰难的一个月王银思忍着腰痛趴在床上度过。

西南政法大学辅导员简敏操心的事情更为细碎，疫情期间，留校学生牙龈肿了，要给学生买药和补充维生素，回家的学生要操心他们的身体心理、行程、找工作。

她坚持每天与湖北同学和海外留学生谈心、给居家的学生隔空喊话，特别是要天天了解因密切接触而被隔离学生生活的点点滴滴。

武汉理工大学法学与人文社会学院党委副书记靳敏最担心和挂念的是25个武汉籍研究生。6个月，近200个日日夜夜，靳敏像战斗员，一刻不停歇。她每天按时汇总掌握学生信息，排查学生健康情况，关心学生冷暖。

新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜样的力量：“我像老师一样，成为新疆艺术学院的一名辅导员。”

众人拾柴火焰高。沈阳工业大学辅导员李青山发起“百名辅导员抗疫志愿服务行动”，来自45所高校的136名具备心理咨询师、就业指导师、生涯规划师等专业资质的辅导员参与到服务行动中来，24小时在线服务，为不能返校的全国各地大学生提供义务的就业指导、考研复试指导、学业辅导、心理咨询等。

思政工作创新永远在路上。

“来，从博客、bbs论坛到微博、微信、直播、短视频，无论网络育人的载体怎样变迁，对我来说运用网络创新思政工作是没有变的。”华中农业大学理学院党委副书记祝鑫用这句话概括她在网络育人实践中的摸爬滚打。

祝鑫开通“鑫曰心语”辅导员博客“鑫”式风格清新、鲜明。祝鑫以微信公众号、微博、qq空间等多平台共建成立“祝鑫工作室”。

“有学生在的地方，就是我工作的地方。”用11年的时间，祝鑫探索出了新媒体环境下以辅导员为主体引领学生成长的新媒体育人模式。

近3.5万人次在网上得到祝鑫的回复和互动，“学生们的问题对我来说，就是动力之源，也是素材库。”祝鑫说。

这一观点和杭州师范大学外国语学院党委委员钱珊不谋而合。钱珊认为，新时代的大学生，期望平等交流、有效互动、拥有获得感。“这就需要我们在教育内容和教育形式上不断创新，在网络思政教育上不断深耕。”

因为和学生年龄相仿，所以钱珊在上课时，“他们喜欢看什么，喜欢听什么，就要把这些融入课程设计中，用他们能够接受的方式，让社会主义核心价值观入脑入心。”

为了让课程更有亲和力和吸引力，钱珊开创了“网络+实践”式的思政课堂。在课堂上，以慕课、直播为载体，组织学生参观井冈山、西柏坡、韶山等红色革命基地;在课堂外，通过暑期实践行动、“公益实践坊”等生动的实践体验让学生浸润中华优秀文化和红色文化，切身感受其中的意蕴。

“要让学生成为网络文化建设的主人，让网络成为传播核心价值观的高地。”钱珊始终坚持以此理念开展网络思想政治教育。

天津师范大学辅导员张家玮也一直在思考如何将思政教育与专业学习更好结合，探索艺术类学生的“课程思政”。

他从形式上设计“微视频”拍摄、翻转课堂、实地调研等引发思考、学生喜爱的实践活动，在工作中把“大道理”转化为“小故事”，把有意义的思想变成有意思的文化创意产品。“思政教育永远在路上!”张家玮说。

学习专题辅导心得体会及感悟篇十三

近日，各级各单位“不忘初心牢记使命”主题教育活动正如火如荼的开展，作为一名基层纪检干部，在主题教育活动中要真学真懂、学以致用，自觉把思想和行动统一到党的十九大关于全面从严治党的各项部署要求上来，牢记使命，奋力作为，立足本职岗位，发挥纪检“前哨”作用，为习总书记提出的“海晏河清、朗朗乾坤”付出自己的不懈努力！

一是要自觉提高政治站位和政治觉悟。我们要切实把思想和行动自觉统一到党的十九大精神上来，以永远在路上的韧劲和执着推动全面从严治党向纵深发展。牢固树立“四个意识”，始终坚定“四个自信”，深刻领会“依然严峻复杂”的形势判断，不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。要坚持正风肃纪不手软，惩治腐败不止步，把党风廉政建设和反腐败斗争不断引向深入。

二是要主动履行监督执纪职能职责。以十九大精神为引领，充分运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小，防微杜渐，认真贯彻落实中央、省、市、区纪委的各项决策部署。一方面加强监督，只有监督到位了，才能做到问题早发现、早处置，有效阻断违纪违规行为的发生，真正防患于未然。另一方面，加强教育，只有教育到位了，才能让被监督者知晓哪些能干，哪些不能干，知敬畏、存戒惧、守底线，从思想上增强不想腐和不敢腐的自觉。

三是要不断加强自身建设。打铁必须自身硬。深刻领习总书记提出的增强学习本领、群众工作本领、狠抓落实本领等。在监督执纪工作中善于学习，坚持谋实事、出实招、求实效，真抓实干，雷厉风行，带头自律作表率，以钉钉子精神做实做细监督职责，努力当好一名忠诚、干净、担当的纪检兵。

学习专题辅导心得体会及感悟篇十四

近年来，四史学习专题作为一种全面、系统地学习中国历史文化的新方法，受到了广大学生的热烈欢迎。在我参加四史学习专题辅导过程中，我深深体会到了它的重要性和价值，不仅加深了我对历史知识的理解，而且提升了我对传统文化的热爱。下面，我将分享我在四史学习专题辅导中的心得体会。

首先，四史学习专题辅导让我从宏观上认识了中国历史的发展脉络。通过学习《史记》、《汉书》、《后汉书》和《资治通鉴》，我了解到中国历史可以追溯到数千年前，而每一个朝代的兴衰则印证着一个民族的命运。这些史书不仅是历史事件的记录，更是中国传统文化的重要组成部分。通过学习，我了解到了众多英雄人物的故事，如伏羲、黄帝、周文王等，他们为我们树立了崇高的榜样，鼓舞着我们在今天的奋斗。

其次，四史学习专题辅导让我体会到了如何运用历史知识来理解现实生活。通过比较古代与现代社会的相似之处和差异，我认识到历史知识并非只是学术研究的一部分，而是可以帮助我们更好地研判现实世界的工具。例如，通过对四史的学习，我深刻理解到“仁义礼智信”是中国传统的核心价值观，而这些价值观对社会的稳定和进步起着重要的作用。在今天，我们也可以借鉴这些价值观来提升自己的行为准则，培养道德品质，对待他人更加尊重和友善。

第三，四史学习专题辅导让我明白了历史知识对于培养爱国情怀的重要性。中国是一个有着悠久历史的国家，深厚的民族文化是我们的骄傲。通过学习《史记》等经典名著，我感受到了中国民族的伟大精神和无穷智慧。在四史学习专题的引导下，我认识到有责任有义务去传承和发扬这种精神。爱国情怀不仅是对国家的归属感和自豪感，更是一种责任感和行动力。只有有了这样的爱国情怀，我们才能更加热爱自己的国家，为国家的繁荣发展做出更多的贡献。

另外，四史学习专题辅导还锻炼了我整合知识和思考问题的能力。在学习中，我不仅要理解历史事件和人物，还要将其与现实生活联系起来，思考其意义和影响。这样的学习过程要求我具备较强的逻辑思维能力和批判性思维能力。通过辅导，我学会了如何提出有深度的问题、如何进行综合分析和归纳总结。这些能力对于今后的学习和工作都具有重要的指导意义。

综上所述，四史学习专题辅导是一种非常有益的学习方法。它从宏观和微观的角度出发，帮助我们全面理解中国历史的发展，运用历史知识来理解现实生活，培养爱国情怀，并锻炼我们的思考和分析问题的能力。通过参加四史学习专题辅导，我深受启迪，不但增长了知识，更提高了自己的综合素养。我相信，只有通过深入学习历史，我们才能更好地认识自己，了解自己的文化传统，并为国家的繁荣发展贡献自己的力量。

学习专题辅导心得体会及感悟篇十五

“看得见多远的过去，就能走向多远的未来。”初心和使命，就是理想、信念、宗旨，就是最高纲领和奋斗目标，就是奋斗精神和优良作风。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展。作为加强党的思想政治建设的重大部署，在党内先后开展的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，都是以贯彻落实全面从严治党为主线，都是深化党内教育的重要实践，为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育奠定了扎实的基础、积累了成功经验。

眼望高山，脚踏实地。思想政治建设不可能毕其功于一役，“在全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗”，是党的十九大作出的重大部署，也是历次主题教育的深化和延伸，更是对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进的关键举措。正如会议指出的，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是一次“接力跑”。要贯彻守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，就要接过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育的“接力棒”，步步深入、环环相扣，始终把政治建设这个“灵魂”和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，把管党治党的螺丝拧紧拧牢，持续保持管党治党的热度，以良好的政治生态营造干事创业的浓厚氛围。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是一次“大盘点”。解决突出问题是历次主题教育的出发点和落脚点，“不忘初心、牢记使命”主题教育也不例外。要把这次主题教育作为从思想、组织、作风、纪律等方面查找存在突出问题的“大排查”、“大盘点”，坚持以问题导向解决突出问题。各地要根据不同领域、不同单位、不同群体自身特点，做好“规定动作”，创新“自选动作”，防止“一刀切”“一锅煮”，做到“一把钥匙开一把锁”。要既出“必答题”又出“自选题”，发挥好基层党组织的主动性和创造性，鼓励和支持他们自当“郎中”、自开“处方”、“自己的刀削自己的把”，把不忘初心的标尺立起来，把牢记使命的责任扛起来，把党员的先锋形象树起来。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是一次“大补给”。行进在追梦圆梦的征程上，不会永远风和日丽。要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，就必须要有更高的境界、更强的本领、更优的作风、更好的精神状态，不能忘记走过的路，不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。事实表明，面对诸多矛盾问题叠加、各种风险隐患交汇的挑战，惟不忘初心者进，惟从容自信者胜，惟改革创新者强。这是新中国成立70周年、改革开放40多年所验证的一个基本定律。深入扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是一次能量的“大补给”、奋斗精神和优良作风的“大检阅”。只要让主题教育走深走实，在学思践悟中不忘初心，牢记使命，修好共产党人的“心学”，守住共产党人的精神家园，就能绵绵用力绘蓝图、久久为功筑梦想，把“为了谁、依靠谁、我是谁”这一常写常新的时代答卷书写得更扎实、更精彩。（南方网林伟）。