小学英语学科提分心得体会报告(汇总20篇)

在生活中，我们常常通过反思和总结来获取经验和教训。怎样利用适当的文学修辞手法来写一篇有韵味的心得体会？以下是小编为大家精心收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

小学英语学科提分心得体会报告篇一

不知不觉，我的执教生涯已经一年了。这一年，我担任一年级2班的副班主任、三年级的英语老师兼一年级的语文老师。作为一名年轻的教师，我在懵懂探索的同时，收获了非常多的帮助、善意与成长。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职：

一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

在努力尽快适应低年级不同学科的教学任务和不同方式的教学管理的同时，我也有在注意加强师德修养，事事处处为人师表，做学生的表率，为学生负责，保持高度的`工作责任感。在观察和学习身边多位资深的前辈教师与班主任的过程中，我也学习并总结了很多班级德育管理方面的知识与技能。

二、加强学习，提高业务水平。

为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己参加了各项加强专业知识技能的学习。20xx年11月赴中山参加了名思教研的小学语文教学观摩研讨会，获益匪浅。与此同时，在学校提供的平台以及各位前辈老师的提携与帮助之下，我也积极参与了很多锻炼和提升个人技能的比赛并取得了一些好成绩：在“21世纪·tca杯”全国英语教学课例展评中获得了二等奖，在希望之星英语风采大赛中获得了省评一等奖，得到了赴北京参加全国年度盛典的资格。

三、发现不足，完善自我。

积累了一年的工作经验，我在收获各个方面的成长的同时，也愈发感到了自己的缺点与不足。在日常教学上，我认为自己对于学生学习兴趣与积极性的调动方面还有所欠缺，还需探索兼顾学生的兴趣培养与知识点掌握的教学方法；在自我能力提升上，我认为自己需要学习与提升的地方还有很多，以后要积极参与更多的教研和观课等活动，积累更多的教学与课堂管理经验。

述职人：xxx。

20xx年xx月xx日。

小学英语学科提分心得体会报告篇二

根据学校的教研工作计划的安排和区教研室20**年度的工作重点,我校英语科将继续致力小学英语教学研究，努力实现小学英语教育均衡发展，承前启后，坚持教育发展观,全面推进素质教育,不断提高大江苑小学英语教学质量，按照教育教学规律，扎扎实实，富有成效地开展教学和科研工作，为提升我校整体教学质量做出贡献。

一、指导思想。

以《教育发展中心小学英语科第二学期教研工作计划》和《大江苑小学教学教研工作计划》为依据，认真贯切落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目标，以科研促教，开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”，立足课堂教学，扎实、有效开展教学研究工作，全面提升我校英语教师教学研究能力，促进教师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展。

二、工作要点。

1、继续组织全体英语教师学习新课程实施中“有效课堂教学”的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语教师都提高对新课程的认识，彻底转变观念，更新教学方法，推进课堂教学实效性。

2、深入开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子项目“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进行有针对性的理论学习，在研究实施过程中不断反思和总结。

3、坚持进行集体备课，发挥团体合作精神，促进教师的专业发展，提高英语课堂教学效率。

4、力争提高教学质量。面向全体学生，做好培优工作，注重培养优秀学生，准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的.全面发展，使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。

5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的长处。做好准备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进行的课例研讨。

6、开展“百词不错”竞赛。

小学英语学科提分心得体会报告篇三

近年来，小学英语学科已经成为很多家长和学生关注的焦点。英语作为一门重要的外语，不仅是学生在学术中的基础，也是未来跨国交流的必备能力。然而，很多学生在学习英语时遇到了各种各样的困难，导致成绩无法提升。在我长时间的学习和实践中，我总结了以下几点提分心得体会。

第一，打好英语基础。英语学科的基础非常重要，特别是小学英语。只有打好了基础，才能有更好的开展后续学习。要重视词汇的积累，通过背单词和读英语原著来扩大词汇量。同时，要注重语法的学习，通过做语法习题和阅读英语文章来提高语法水平。此外，还应注重听力和口语训练，通过多听多说来提高英语的听说能力。

第二，善用各种学习资源。学习英语的过程中，学生可以利用各种学习资源提高学习效果。比如，可以借助电视、广播、网络等多媒体进行听力训练；可以适时使用英文原版影视作品、英语歌曲来提高对英语语言的理解和运用能力；还可以通过参加英语角、英语竞赛等活动来增加与他人的交流机会，从而提高口语表达能力。总之，在学习英语的过程中，开拓多样的学习渠道是非常重要的。

第三，制定科学的学习计划。学习英语需要有一个科学合理的学习计划。合理安排时间，分配适当的学习任务，才能充分利用时间进行有针对性的学习。在制定学习计划时，要根据自身的学习情况和目标来制定，要考虑到课堂教学、课外练习和复习等方面的内容，确保全面提高自己的英语水平。

第四，做好学习笔记和复习总结。学习英语需要将知识点牢固记住，并能够巧妙运用。为了实现这一目标，制作学习笔记是非常有帮助的。通过将重点知识和难点整理成笔记，可以帮助学生更好地掌握学习内容。此外，定期进行复习总结也非常重要。通过复习巩固已学知识，可以加深记忆效果，并且及时发现学习中的不足，从而及时调整学习策略。

第五，提高阅读能力。英语阅读是提高英语水平的重要途径之一。通过大量的阅读，可以扩大词汇量，加深对语法的理解，提高阅读速度和理解能力。可以选择适合自己水平的英文原著，或者报刊杂志来进行阅读。同时，也可结合阅读提高写作能力，通过模仿、创作等方式来提高自己的写作水平。无论是写作还是口语表达，都需要借助阅读来积累素材和提高表达能力。

总之，要想在小学英语学科中取得好成绩，必须要做到科学合理的学习计划、善用各种学习资源、打好英语基础、制作学习笔记和定期复习、提高阅读能力等。英语学科的提分并不是一蹴而就的过程，只有付出足够的努力和时间，才能取得理想的成绩。通过不断地实践和总结，相信每个学生都能找到适合自己的提分方式，取得好成绩。

小学英语学科提分心得体会报告篇四

小学学科增值报告是学校对学生在各学科上的进展和成长的评估和总结。在小学阶段，学科增值报告扮演着重要的角色，可以帮助学生和家长了解学生在不同学科上的表现和发展需求。通过查阅我所在学校的学科增值报告，我对自己的学科学习有了更全面的认识，并从中汲取了一些宝贵的经验和启示。

第二段：学科优势和需求。

在我的学科增值报告中，我发现了自己的一些学科优势和需求。在数学方面，我在基础知识的掌握上较为扎实，能够独立完成大部分的计算题；而在阅读方面，我需要更加努力提高自己的词汇量和阅读理解能力。这个发现让我在后续的学习中有了更明确的方向，我会更加有针对性地加强自己的阅读能力。

第三段：自主学习和合作学习。

学科增值报告中还提到了自主学习和合作学习对学生的学习发展的重要性。对我来说，我需要更加注重自主学习能力的培养。以前我较多地依赖老师的教导，而现在我需要更多的自觉学习和主动学习。在合作学习方面，我需要更多地参与小组讨论和协作学习，借助他人的想法和经验来提高自己的学习效果。

第四段：目标设定和提升计划。

学科增值报告中提到了制定合理的目标和提升计划对学生的发展至关重要。在报告的指导下，我制定了一个小学期的目标和提升计划。首先，我要加强阅读方面的练习，每天读一些优秀的文章，并做相关的阅读题。我还计划参加学校举办的提高词汇量的比赛，通过竞赛刺激自己的学习动力。同时，我也要加强自主学习的能力，逐渐减少对老师的依赖，培养自主学习的习惯。

第五段：总结。

小学学科增值报告为我提供了一个深入了解自己学科学习情况的机会，让我对自己的学习有了更明确的认识。通过分析学科优势和需求，我能够更有针对性地制定学习计划。自主学习和合作学习的重要性也从报告中得到了强调，我将积极培养这方面的能力。总之，学科增值报告对我来说是一次重要的学习经验，我将充分利用报告中的建议和指导，不断提升自己的学习能力和综合素质。

小学英语学科提分心得体会报告篇五

小学英语学科教学是小学生必修的一门课程，其重要性需要越来越多的人意识到。随着国际化的发展，英语已成为全球通用的语言之一，小学英语学科教学的教师也承担着推广文化交流的重任。

第二段：教师应从哪些方面着手。

教师应从语音、词汇、语法和听、说、读、写的四个方面入手，注重实用英语的落地应用，通过生动有趣的课堂让学生爱上英语、用上英语。同时，注重英语与中文的对比教学，让学习者更好掌握两种语言之间的差异与联系。

第三段：教师应如何激发学生英语学习兴趣。

教师应创设情境，让学生在情境中掌握语言，把学生的生活体验融入英语课堂，增加学习乐趣。比如进行角色扮演，让学生在模拟情境中用英语交流；或者利用图片、视频、音频等多媒体教学资源来激发学生的兴趣。同时，依据每个学生的兴趣、特长和学习习惯，差异化教育也是非常重要的一个方面。

第四段：如何通过活动提高小学生的英语水平。

活动是英语教学中的最佳方式之一，教师不仅要注重英语学科的教学，还应注重培养学生的综合素质。例如，组织学生听英语歌曲、看英文电影、参观英语展览等真实情境体验或非语言化的培训项目，既能培养学生的评估能力、社交能力、团队合作能力等综合素质，也能提高学生的英语阅读、听力、口语等水平。

第五段：总结。

小学英语教学是无处不在的，也是极富挑战的。学生通过英语教学更好地了解世界，教师也应在教学过程中有所总结，不断更新教学理念与方法，通过创造更适合学生需求的课堂，提升教育质量。同时，也需要社会各界共同合作，推进小学英语学科教学与国际化交流的发展。

小学英语学科提分心得体会报告篇六

随着社会和教育的进步，小学生越来越重视英语学科的学习，因为它是全球通用的语言。为了提高自己的英语成绩，我总结了一些提分的心得体会，希望能对其他小学生有所帮助。

首先，坚持每天学习英语是提分的关键。英语是一门需要不断积累和记忆的学科，没有坚持就无法取得好成绩。我每天下午放学后，都会找出一段时间来复习英语，不论是课本上的知识点还是背诵单词，都不敢松懈。有时候，我还会在闲暇的时间听英文歌曲、看英语电影，提高自己的听力与口语表达能力。通过持之以恒的学习，我发现我的英语成绩有了明显的提高。

其次，要有一个良好的学习方法。在学习英语过程中，我发现了一种高效的学习方法——针对不同的题型做题。在做题之前，我会仔细阅读题目要求，并分析不同题型的解题思路。比如，在做阅读理解题时，我会先快速浏览文章，然后根据问题的要求，有目的地阅读相关段落。这样不仅能节省时间，还可以提高答题的准确性。通过不断总结和尝试，我渐渐发现了适合自己的学习方法，这对于提高英语成绩非常重要。

另外，做好课后复习和作业检查也是提分的关键。课后的复习对于巩固和加深记忆非常有效。每天晚上，我都会把当天学习的知识仔细回顾一遍，把重点记在笔记本上。同时，我也会自觉地完成老师布置的作业，并认真检查错误。通过反复的复习和认真的作业检查，我不仅巩固了知识点，还纠正了一些常见的错误。这一切的努力都为我之后的考试打下了坚实的基础。

此外，多参加英语活动和比赛也是提高英语成绩的一个重要途径。通过参加英语角、英语俱乐部和英语演讲比赛，我有机会与其他同学交流英语，提高自己的英语表达能力。在比赛中，我不仅锻炼了口语表达能力，还提高了自信心。同时，通过与他人的交流和比较，我也了解到了自己的不足之处，从而更有针对性地提高自己。

综上所述，要提高小学英语学科的成绩，首先要坚持每天学习，养成良好的学习习惯；其次，要有高效的学习方法，针对不同题型有针对性地做题；此外，课后复习和作业检查是巩固和纠正错误的重要环节；最后，积极参加各种英语活动和比赛，提高自己的英语表达能力。相信只要我们践行这些经验和体会，我们的英语成绩一定会有所提高！

小学英语学科提分心得体会报告篇七

在随着全球化的趋势下，学习英语已经成为了当代社会中相当重要的一项技能。作为一名即将进入高中的学生，我们也需要不断地提升自己英语水平。因此，我参加了学校举办的小学英语研修活动，并在这次活动中获得了很多的启示。

一、语言环境对英语学习的重要性。

语言环境对于英语学习来说是非常重要的。在研修中，我和其他同学一起参观了一些小学英语实验班，也去了一些英语角和外语书店。通过这些实地走访，我深刻认识到只有处在英语环境之中，才能更好地吸收英语知识和提高说、写、读、听能力。因此，我会尽可能地去学校的英语角交流，多阅读一些英文原版书籍，努力营造一个良好的英语学习环境。

二、英语学习需要多听、多说、多写、多读。

英语学习需要多听、多说、多写、多读。听力是语言学习的基础，我们需要经常去听英语录音或外国人讲英语的视频，学会模仿外国人的口音和语调。我们需要多说英语，利用课余时间和同学交流英语或和外教进行对话，着重培养口语发音，学习语法规则。写作则需要进行练习，多写一些日记、小论文等，提高英语书面表达的能力。朗读英语也是极为重要的，可以增加语感，培养音感，帮助提高语言表达速度。只有多听、多说、多写、多读才能提升自己的英语能力。

三、自主学习的重要性。

自主学习在英语学习过程中非常重要，它可以帮助我们提升自己的学习效率。我们可以通过网络、手机APP、英语电影或者与外教进行沟通等方式进行自主学习。参加线上课程、听力练习、背单词等都可以在空闲时间里提升自己的英语能力。通过这种方式，我们可以使英语学习更为快乐有效。

综上所述，我在小学英语研修活动中受益匪浅。我们需要在英语学习中营造良好的语言环境、多听、多说、多写、多读、自主学习，只有上述各个方面相结合，才能更好地提高自己的英语水平。

小学英语学科提分心得体会报告篇八

在小学阶段，英语作为一门外语学科，对于学生们的学习具有重要意义。小学英语学科的学习内容相对简单，但是如何在这个阶段取得好成绩也是一个不容忽视的问题。通过我的学习和实践，我总结出了一些提高小学英语学科成绩的心得体会。

首先，提高小学英语学科成绩的关键在于培养自主学习的能力。在学习英语的过程中，我们要能够主动积极地寻找学习资料，培养自己的学习兴趣。可以通过阅读英文原版故事书、听英语歌曲等方式增加对英语的兴趣，从而提高学习的积极性。同时，在学习时要注重掌握学习方法，善于总结和归纳，通过不断实践，培养自己的自主学习能力。

其次，注重听说能力的培养是提高小学英语成绩的关键。小学英语学科的听说能力占据着重要的比重，所以我们要重视这个方面的培养。在学习过程中，我们可以多听一些英语材料，如英语歌曲、英语电影等，逐渐提高自己的听力水平。同时，我们要勇于开口，多与他人进行英语对话的练习，这样可以提升自己的口语表达能力。通过不断地听和说，我们的英语表达能力会得到极大的提高。

再次，关注词汇的积累也是提高小学英语成绩的必要条件。在学习英语的过程中，我们要学会积累英语单词。可以通过制作英语单词卡片，进行词汇记忆训练，也可以通过使用各类电子记忆软件进行单词记忆。同时，我们要善于运用所学的单词，通过多做一些与单词相关的练习来加深对单词的理解和记忆。只有词汇量达到一定的程度，我们才能在阅读、写作和听力等方面有更好的表现。

此外，拓宽学习渠道也是提高小学英语成绩的有效途径。在学校的课堂教学之外，我们还可以通过各种渠道进行拓展。可以参加英语俱乐部、英语角等活动，与他人一起实践英语口语交流，提高自己的英语应用能力。还可以通过参加英语培训班或者利用互联网资源，听一些英语课程，进行在线学习。这样可以在提高英语水平的同时，培养自己的合作能力和独立思考能力。

最后，要保持学习的坚持和持久性。学习英语是一个长期的过程，需要持续的努力和坚持。我们要养成自律的习惯，合理安排学习时间，每天都有一定的英语学习计划。在学习中遇到难题时，要积极寻求帮助并解决问题。通过坚持不懈地学习，我们的英语成绩会有持续的提高。

总之，提高小学英语学科成绩是一个需要长期努力和积极拓展学习渠道的过程。通过培养自主学习能力、注重听说能力的培养、关注词汇积累以及拓宽学习渠道等方式，我们可以更好地提高小学英语学科的成绩。在学习过程中，我们要保持坚持和持久的心态，相信自己能够取得好的成绩。

小学英语学科提分心得体会报告篇九

小学英语作为一门重要的课程，对于学生的英语学习能力和语言素养起着至关重要的作用。在学生学习英语的过程中，教师不仅需要具备丰富的英语教学知识和技能，还需要关注学生的兴趣和学习效果。在长期的教学实践中，我从不断探索中积累了一些小学英语学科教学心得体会。

第二段：激发兴趣。

小学生是具有好奇心和探索精神的年龄段，因此在教学中，我们应该积极发掘学生的英语学习兴趣。例如，我们可以通过课堂上的英语游戏和互动环节，创造轻松愉悦的学习氛围，提高学生的学习积极性。还可以通过多样化的教学形式和教学手段，引导学生探索、发现、模仿，激发他们的英语学习兴趣，提高学习效果。

第三段：注重基础。

作为一名小学英语教师，我们要始终注重基础知识的教学。小学英语的教学内容和教学方法应该贴近学生的学习实际，注重听说读写的综合培养，确保学生基本的语言能力和语言素质得到提升。例如，在单词、语法和口语等方面，我们要注重巩固，强化学生对基础知识的理解和掌握，通过反复、刻意练习，提高他们的语言运用能力。

第四段：全面提升。

小学英语教学的目标是全面提升学生的语言能力和语言水平，为学生未来的语言学习打下坚实基础。因此，在教学中，我们应该关注学生的各个语言技能的发展，如听、说、读、写、译等，在教学中采用多样化的教学方法，创新教学方式，更好地提升学生的学习效果。

第五段：总结。

小学英语学科教学需要不断地探索、实践和总结。作为一名小学英语教师，我们应该不断更新自己的教学理念，拓展自己的教学知识和技能，注重学生的兴趣和教学效果，不断提升教学质量和教学水平。相信在这样的努力下，小学英语教学的效果必将得到进一步提升。

小学英语学科提分心得体会报告篇十

第一段：介绍学习英语的意义和重要性（200字）。

作为一门国际通用语言，英语在现代社会中具有重要的地位。学习英语不仅能够帮助我们更好地与世界沟通，还能够拓宽我们的视野，增加我们的就业机会和职业发展空间。尤其对于小学生来说，学习英语更有助于他们建立自信心，培养语感，提高综合素质。因此，小学英语学科对于学生来说是一个非常重要的学科。

第二段：学习英语的方法和技巧（300字）。

学习英语除了需要掌握一些基本的语法知识和单词量外，还需要掌握一些学习英语的方法和技巧。首先，多听、多说是学习英语的重要方法之一。要多听英文歌曲、英语新闻、英文电影对于培养语感和提高英语听力非常有帮助。其次，多说、多写能够帮助我们巩固所学的英语知识。可以通过模仿、背诵和写作来提高英语口语和写作能力。此外，练习口头表达和书面表达也是提高英语水平的重要途径。

第三段：了解文化背景和生活习惯（300字）。

在学习英语的过程中，除了掌握语法和词汇外，还应该了解英语国家的文化背景和生活习惯。这有助于学生更好地理解和运用英语,培养跨文化交际和思维能力。例如，通过了解英语国家的节日习俗，能够更好地理解和运用相关的词汇和表达方式。同时，了解他们的生活方式和社交礼仪可以帮助我们更好地与他们进行交流和合作。

第四段：实践与应用的重要性（200字）。

学习英语不仅仅要掌握理论知识，更要注重实践与应用。在课堂上，教师应该注重培养学生的实际应用能力，鼓励学生进行口语和写作的练习。同时，学生们也可以参加英语角、英文报社等活动，提高自己的口语表达能力和学习兴趣。此外，家长们也可以鼓励孩子们多与外国朋友交流和互动，提高他们的英语口语和思维能力。

第五段：总结观点和给予建议（200字）。

总而言之，小学英语学科对于学生来说是一个非常重要的课程。在学习过程中，我们不仅应该注重学习语法和单词量，还应该掌握一些学习英语的方法和技巧，了解相关的文化背景和生活习惯，并且注重实践与应用。只有这样，我们才能更好地学习英语，提高英语水平，为将来的发展打下坚实的基础。因此，我们应该注重小学英语学科的学习和重视，为自己创造更好的学习环境和机会。

小学英语学科提分心得体会报告篇十一

近日，我们小学举行了学科增值报告会，各学科老师向家长们汇报了孩子们在学科学习上的进步和成绩提高。在听完报告后，我深感受益匪浅。以下是我对此次学科增值报告的心得体会。

首先，学科增值报告会增强了学生对学习的自信心。在报告中，老师们不仅表扬了学习进步非常明显的学生们，还详细述说了他们取得进步的原因和实行的方法，这无疑为其他学生树立了学习上的榜样，激发了他们追求进步的欲望。报告会上，我看到很多孩子们面带自豪的微笑，他们对自己取得的成绩感到骄傲，这将对他们以后的学习产生积极影响。

其次，学科增值报告会加强了家校之间的沟通和合作。报告会给了家长们一个难得的机会，可以与学科老师亲密接触，了解孩子在学习上的情况，及时与老师交流。家长们在报告会上可以向学科老师请教一些关于学习方法和策略的问题，老师也会根据自己的专业知识给出详细的建议。通过这种沟通和合作，家长们和学科老师可以携手为孩子的学习之路提供更多的支持和帮助。

第三，学科增值报告会拓宽了学生的学科视野。在报告中，学科老师们不仅列举了学生在学科中的优点和进步，还分享了一些学科的知识和兴趣项目，引导学生们更好地发掘自己的潜能。报告会上，我了解到许多学生在学科之外还参加了各种比赛和活动，并取得了令人瞩目的成绩。这不仅让孩子们更加懂得学科知识的应用与拓展，也增强了他们对学科的兴趣和热爱。

第四，学科增值报告会提供了一个展示学科教学成果的平台。学科老师们通过报告向家长们展示了他们的教学方法和教学成果。在报告中，我们看到了大量优秀的学生作品和实验成果，这些成果不仅令家长们赞叹不已，也让我们更加信心十足地相信学科老师的教学能力和水平。

最后，学科增值报告会推动了学科教学的不断更新和改进。在报告中，学科老师们不仅向家长们展示了孩子们的学习成果，也分享了他们在教学中的心得和教学反思。通过报告的反馈，学科老师们能够及时了解家长们的需求和意见，进而调整自己的教学方法和策略，提高教学质量。

综上所述，小学学科增值报告会是一个非常有意义的活动。它不仅增强了学生对学习的自信心，加强了家校之间的沟通和合作，拓宽了学生的学科视野，展示了学科教学成果，还推动了学科教学的不断改进。这次报告会使我对孩子的学习情况有了更全面和深入的了解，也让我认识到了学科教学中的可贵之处。我相信，在学科老师们的精心指导下，我们的孩子们会在学习中获得更多的进步和成功。

小学英语学科提分心得体会报告篇十二

随着国际化的发展，英语已经成为了一门全球通用的语言。而要从小学时期开始学习英语，不仅是一种学科要求，更是提高学生综合素质的重要途径之一。为此，我参加了一次小学英语研修，从中获得了不少启示和感悟。

首先，学生的兴趣是学习最好的老师。在学习英语的过程中，我们应该注重培养学生的兴趣和热情，让他们能够在轻松愉快的氛围中产生学习兴趣。比如，像课堂上设置一些有趣的小游戏，或者给学生寻找一些英语学习的材料，让学生们不知不觉地进入学习的状态。从而帮助学生提高英语的学习效果。其次，在英语学习中，应该培养学生的口语交流能力。语言学习应该以口语为主，口语的流利度和准确度是衡量英语水平的重要标准。为此，老师应当创造机会，让学生多用英语进行口语练习，提高他们口语表达的流利度和准确度。

在学习小学英语过程中，我们需要注重积累英语单词。英语单词是我们学习英语的基础，过硬的英语单词积累将帮助我们更好地理解英文原著。为了提高单词积累能力，我们可以采取一些创新的学习方法，比如通过听，说，读，写等多个方面，加深单词的记忆。

除了单词积累，语法也是英语学习的重要组成部分。语法系统能够帮助我们说出完整句子和语法规则，不同的语法规则对英语学习的问题的解决具有重要意义。因此，我们应该合理规划语法学习计划，多思考、多实践，加深对语法的了解。仅仅掌握了语法还不够，我们还应该注重表达能力的培养。句子的正常语序、单复数的用法、主谓一致等问题，用词准确，表达流畅都需要我们在学习中不断去探究。

最后，我们还要注重英语学习的实践。英语学习是需要不断实践的，要让自己的英语学习真正可见可证。学生可以利用各种机会去实践英语，如参加英语角、参加英语演讲比赛等，通过参与实践项目来提高英语的应用能力。同时，通过交朋友的方式，增加交流的机会，真正地让英语学习变得有趣有趣。

总之，小学英语研修让我有了更深刻的认识和理解，让我明白了学习语言的基本方向和重点，以及如何让学习更有成效。在今后的英语学习中，我会充分运用这些心得，不断动手尝试，积极实践，最终成功地掌握英语这门全球通用的语言。

小学英语学科提分心得体会报告篇十三

在本次小学英语研修中，我深切感受到了语言学习的重要性和学习英语的必要性。通过这次研修，我收获了许多心得与体会。

首先，语言作为人类交流的工具之一，无论在职场还是生活学习中都具有重要意义。而语言也是一种文化，学习它不仅可以让我们更好地交流，还能增长知识，丰富人生。通过这次研修，我了解到了英语的广泛运用领域，并且收获了提高英语水平的方法和技能。

其次，学习英语需要有充分的学习动力和耐心。当初我参加研修时，对于英语的学习并没有太多的热情，但是在老师的带领和激励下，我逐渐产生了学习的兴趣。同时，英语学习需要有耐心和坚持，不可能轻易取得成果。我们可以通过一些英语学习的方法和技巧，如查阅词典、阅读英语文章、多听多操等，来提高英语水平。

最后，语言学习需要具备良好的语言环境。学习英语需要有一个良好的语言环境来冲击学习。可以通过选择语言环境良好的学校、参加英语角、加入英语俱乐部等方式达到提升英语实力的目的。同时，也要养成听说读写英语的良好习惯，以及多多接触和使用语言。

总之，这次小学英语研修让我明白了英语学习的重要性和必要性，也让我掌握了提高英语水平的方法和技巧。在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习英语，争取不断提升自己的语言实力。

小学英语学科提分心得体会报告篇十四

优秀作文推荐！为了进一步推动我县小学英语教学工作，按照局室安排，由县教研室刘万全副主任带队，小教组4名教研员参加的听课调研小组一行5人，就小学英语科的开设及教学现状，于11月14日至21日在全县抽取五个乡镇，进行了全面深入的听课调研。

此次调研活动，采取了随机听课，及时反馈指导的方式，深入到了5个乡（镇）、10多所学校，共计听课30多节，召开座谈研讨会10场。教研员就课堂教学中的得与失，与授课教师做了面对面的评价与指导，大家就目前教学中存在的困惑和疑难问题，在和谐、融洽的交流、研讨气氛中，畅所欲言，最终达到了共识，收到了预期的效果。

这次调研活动，虽历时短暂，但使我们感受颇深：

变经之一：领导、教师观念的变化。首先，我们所到之处，看到的是乡（镇）教育组及所在学校领导对此项工作的高度重视，尤其是美原、流曲、庄里等乡（镇）教育组的领导，自始至终陪同我们参与听课与调研；各学校的校长、主任等领导与我们同听课、同评课、共研讨。同时也使我们感受到了一线教师对我们到来的热烈欢迎，特别是一些学校的教师，争着上课，抢着让教研员评课的极大热情，令我们深为感动，用他们的.话说：“希望你们常来指导，多提意见，这样的活动我们欢迎。”这种对教学工作的真诚与坦荡，与过去教师那种害怕听课，害怕指出其课堂中的缺失等现象，形成了极大的反差。如上变化说明，基层教育教学工作者，渴望发展和提升自己的意识有了鲜明的增强。

二是在调研期间我们发现，所有乡、校都能开足开齐英语课程，师资配备到位，有的学校已配有专职英语教师，所配备教师的素质普遍较高。一改过去那种将英语科视为“副课”的观念，这足以说明领导的重视，带来了小学英语教学工作的新变化。

变化之二：城乡英语教师素质差距在缩小。以前城镇英语教师的素质普遍好于乡村英语教师的素质，大校好于小校，然而通过这次调研发现：大部分乡村英语教师的个人素质和教学水平，已不再低于城镇教师的水平，有的甚至高于城镇教师素质，这种令人欣慰的变化，说明全县小学英语教师的整体素质已在逐渐提高。

变化之三：教师课堂教学艺术与教学效果明显提高。通过随机听课发现，教师的课堂教学方法灵活多样，教案设计科学，大部分教师有一定的挖掘教材与驾驭课堂的能力，课堂用语准确，发音标准，书写规范，均能突出教学中的重难点，注重听说训练。同时能全面贯彻和落实新课程理念，面向全体学生，以人为本，以学生为主，有的教师还能借助现代技术教学手段进行教学。注重知识的迁移与拓展，注重与学生生活实际相联系。通过学生那娴熟的口语表达和会话能力的展示，使我们看到了令人满意的教学效果。

1、各年级英语教材版本的不统一，影响了教学知识的系统性和连续性，给教师的教，学生的学，都造成了一定程度的困难。建议各年级的教材版本尽量统一化，为教与学的系统性和连续性架起一座通畅的桥梁。

2、专业英语教师仍较匮乏，英语科任教师中非专业教师居多，农村学校较为突出，在一定程度上阻碍了教学质量快速提高的步伐。

3、英语科教学的配套设施设备不足，目前尚无一所小学有专业语音室以辅助英语教学，致使现代化信息技术教学手段难以经常开展。

4、师生普遍反映，河北版英语教材起点高，难度大，内容繁，不适合本地学生使用，致使学生学习难，教师的教学难。

5、个别教师口语表达的准确性、书写的规范性以及课堂教学的艺术性等方面，均有待进一步提高。建议教师在挖掘教材，探索教法，研究学生诸方面要勤于钻研，精益求精，要重视重组教学资源，努力突出英语科的教学特色，全力提高教学效果。

虽然以上只是我们对部分乡校英语教学情况的初步了解，但由此反映出了我县目前小学英语教学的基本情况，因此县上要求，各乡校要以此次调研活动为契机，在总结经验和发扬成绩的同时，并针对教学中存在的问题，结合各校实际，认真实施新课标要求，狠抓课堂教学管理，努力提高教师素质，积极研究教法，探索教学艺术，从而把我县小学英语的教学提高到一个新的水平。

小学英语学科提分心得体会报告篇十五

小学阶段是英语学科的基础阶段，为培养学生的英语学习兴趣和基本语言技能打下了坚实的基础。在这个过程中，我收获了许多宝贵的心得体会。在本文中，我将分享我在小学英语学科中的学习方法和心得。

第二段：理解的重要性。

英语学科的学习需要我们具备一定的词汇量，但更重要的是理解能力。在我的学习过程中，我注意到，如果我们只关注记忆单词而忽视理解每个单词的意义和用法，在实际应用中很容易出现困惑。因此，我在学习新单词时，尽力去理解和运用，而不仅仅只是背诵定义。这样一来，我能更好地理解整个语句和文章的意思，提升了我的英语阅读和写作能力。

第三段：多媒体学习的有效性。

现代科技的发展使得学习变得更加便利。在我的英语学习中，我尝试了使用多媒体作为学习工具。例如，我喜欢观看英语动画片和听英语歌曲。这些多媒体资源不仅能够帮助我记忆单词和短语，还能让我熟悉英语的语音和语调。通过观看动画片，我学会了一些常用的英语表达和日常用语，这对于我的口语交流能力的提高非常有效。

第四段：反复训练的重要性。

练习是英语学科中的关键。在我的英语学习中，我发现反复训练对于巩固所学内容非常重要。例如，在学习语法时，我会通过做大量的练习题来加深理解。此外，我还会利用应用程序和在线学习平台进行听力和口语练习。通过反复的练习，我不仅能够提高我的技能，还能够增加对各种题型和考试形式的熟悉度。

第五段：兴趣的培养。

最后，英语学科的学习应该是充满乐趣的。培养学生的学习兴趣对于实现良好的学习效果是至关重要的。在我的学习中，我会选择一些有趣的英语练习游戏和故事书来激发我的学习兴趣。同时，我也会和同学们一起进行英语课外活动，如组织英语角和参加英语演讲比赛。这些活动不仅使我更加热爱英语学科，而且也提高了我的英语口语和表达能力。

结尾段：总结。

总的来说，小学英语学科对于培养学生的语言能力和跨文化交流能力非常重要。从我的学习经验来看，理解单词的意义、运用多媒体学习、反复训练和培养学习兴趣是我在小学英语学科中的重要体会。我相信，通过不断的努力和实践，每个人都可以在英语学科中取得好成绩。

小学英语学科提分心得体会报告篇十六

小学英语是学习外语的第一门课程，对于孩子们的英语基础的奠定至关重要。我作为一名小学英语教师，一直在教学实践中不断摸索和总结，尝试不同的教学方法，以便让孩子们更好地学习英语。

第二段：了解学生，个性化教学。

在教学初期，我首先要学习了解我的学生，了解他们的兴趣爱好、学习风格和水平。只有了解了每个学生的情况，才能为他们做个性化的教学计划。

在平时的教学中，我重视听说能力的训练，通过与学生进行口语互动，对每个学生的口语表达进行纠正和改进。此外，我还会选择一些真实场景让学生在实践中运用英语口语技巧，提高他们的实际应用能力。

第三段：课堂教学设计。

每一节课都需要精心设计，我会根据学科要求，把知识点运用到具体的日常生活场景中，让孩子们能够感性理解和记忆相关知识点。同时，我也注重注重趣味性，在教学中增加游戏等互动形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中更好地将知识点学习好。

在课堂上，我鼓励学生之间互动和合作学习，通过小组讨论、合作学习等方式，让孩子们在自主学习的基础上互相学习和帮助。

第四段：教学评价和反思。

在英语教学中，我注重孩子的口语表达和实际应用能力。除了常规的书面测试外，我还会让孩子们进行口语测试，对他们的口语表达和实际应用能力进行评价和反馈。同时，我也会把评价和反思贯穿到课堂之中，让同学之间互相分享、反思和学习。

第五段：结语。

在小学英语教学中，教师是一个灵魂拷问者，需要关注个性化差异和多样化的教学方式。不仅要让孩子们学到知识，还要注重培养他们的实际应用能力和综合语言能力。我相信，在以后的教学实践中，我可以更好地运用不同的教学方法和手段，让孩子们更好地学习英语，激发他们对英语的兴趣和学习热情。

小学英语学科提分心得体会报告篇十七

一、工作方针：目标一致、方向正确、整合资源、形成合力。

服务宗旨：着眼于生物教育教学研究，落脚于生物教学高效性。

工作目标：专题课例示范、策略理性备考、课程资源共享。

二、构建学校生物学科教研文化，打造优秀学科教师。

生物科组老师除了高质量完成所任班级生物教学任务外，还必须积极、有效组织好常规教学工作，并要不断开展教研工作的。要明确每个教师职责范围和承担的任务。狠抓备课、上课、改作、辅导、考试、评讲等教学环节。每位教师要充分利用网络资源认真备课，拓展备课内容；要检查、督促学生的课前预习，课后复习；上课要加强师生双边互动，提高课堂有效性、高效性；要加强课外作业布置和课外辅导，做到课内不足课外补，要认真执行学校教学常规工作。

三、努力提高学校生物教师的专业素养。

努力构建生物教学研究交流和教师展现自我的平台：行政领导示范课、科组长和备课组长示范课、年轻教师示范课、骨干教师示范课、如何上好生物教学示范课等。像这些课，作为一个年轻的教师是很有必要去听的。生物组里面要挖掘有潜力的青年教师作为重点培养对象，努力提高学校中学生物教师团队的专业素养。

每位生物教师要苦练内功、精心备课，充分利用空余时间一起开展集体研讨备课，认真研讨适合本学科的优质教学、高效教学模式，使更多的教师涌现出高效的、富有特色的、个性化的教学风格，确保课堂高效，目标达成率高，达到了落实知识、训练思维，培养能力的目的。通过具体的教育教学任务，给青年教师压担子同时也给予他们充分的信任。

小学英语学科提分心得体会报告篇十八

小学英语学习兴趣培养很重要，通过这一年的课题研究与学习让我深刻的认识到肢体语言对于小学生学习英语尤为关键，从2018年4月开始，我开始课题《小学英语课堂教学中肢体语言的运用研究》的探索。在课题研究过程中，我在研究中成长，在学习中提高，在辛苦中收获。我们收获着喜悦与甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了独特的教育教学风格，更亲身感受到了课题研究的意义和魅力。下面我从以下四个方面谈谈我的一些初浅的体会。

提到课题研究，一般老师会认为：这是专家、学校的工作，与我们无关。其实这是理解上的一个误区。应用型研究课题来源于教育实践的困惑与问题，是教师自己长期积累关注的经验，或者自己兴趣浓厚曾有一些思考但研究不够深入的某些问题。作为一名教育工作者，我们要不断更新教育教学理念，并努力地将自己从经验型教师向研究型教师转变。在自己的教育教学中开展研究活动，结合实践进行教育教学研究，我们才会感觉到教育教学不再是一种重复、机械的劳动，而是一种充满乐趣的创造性劳动，能从中获得新的动力。

首先，我养成写教学摘记的习惯，可从阅读过的教育专业杂志和教育教学专业网站中获取信息并进行摘记，从中得到教育教学的启示。

其次，我养成写教学日志的习惯，把平常教学的点滴做法记录下来。自己教学存在的问题，就可以成为我们研究的课题。

另外，我积极参加学校组织的校本教研活动。老师们聚在一起，认真学习、交流，结合平时的教学提出实践中的瓶颈问题。

研究方法的选择十分重要，它回答“如何研究”的问题。研究方法多种多样，主要有文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法等。

研究阶段，主要进行课堂实践，运用合适的研究方法开展研究。要注意几点：分解研究内容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地进行；组织活动，强化研究的实践性；严格执行课题研究计划，及时完成课题研究任务。

我在进行《小学英语课堂教学中肢体语言的运用研究》时，首先是收集数据，认识和了解学生的差异。接着是拟定差异教学计划，为满足不同学生所需而教，真正做到因材施教。目标要分层，具有多维性，让每一个不同层次的学生都能达成，获得成功。在实施过程中，我将集体授课、弹性分组和个别学习有机结合。在考试和评估方面也尽量满足差异教学原则，对学生进行全面、多元化的评价，考虑到他们的努力与进步程度，采用灵活、弹性的评分。在研究过程中，我经常撰写教学课例、教育故事、教学随笔、课题的研究体会等，不断提升自己的写作能力。

小学英语学科提分心得体会报告篇十九

在当今社会，英语已经成为一门不可或缺的学科。无论是在教育中，还是在职业发展中，英语都有着重要的作用。小学阶段是学习英语的起点，通过学习小学英语，我深切体会到了学习英语的重要性。英语不仅仅是一门语言，更是一门沟通的工具，它能帮助我开阔眼界，增加交流的机会，为我在未来的发展中打下坚实的基础。

第二段：培养良好的学习方法。

学习英语不仅需要掌握基本的词汇和语法，还需要培养良好的学习方法。在学习小学英语的过程中，我意识到了循序渐进的重要性。每次学习新的词汇或语法知识时，不仅要理解记忆，还要进行实践和运用，通过反复的练习巩固所学知识。同时，我也明白了多媒体的作用。通过利用英语学习软件和网站，我可以听、说、读、写的全方位学习，提高自己的英语水平。

第三段：培养听说读写的能力。

学习小学英语的目标之一是培养听说读写的能力。通过学习英语歌曲、英语故事、英语游戏等，我逐渐培养了对英语的兴趣和爱好。在课堂上，老师注重培养我们的口语表达能力，通过参加角色扮演、课堂演讲等活动，我不仅能够正确地使用所学词汇和语法知识，还能够流利地表达自己的想法。在写作方面，老师鼓励我们多写多练习，通过写英语日记、写作文等活动，我的英语写作水平也有了长足的进步。

第四段：拓宽视野，了解世界。

通过学习小学英语，我不仅仅掌握了一门语言，还打开了一扇了解世界的窗户。英语是世界上最广泛使用的语言之一，掌握英语可以让我更好地了解世界各地的文化和风俗习惯。通过与国外的英语老师和同学进行交流，我不仅了解了不同国家的节日和习俗，还开阔了自己的视野，了解到了世界的多样性和文化的独特性。

第五段：总结与展望。

小学英语学科对于我来说是一段宝贵的经历，在这段学习中，我不仅仅掌握了一门语言，还培养了良好的学习方法和听、说、读、写的能力。通过学习英语，我逐渐拓宽了自己的视野，了解了世界的多样性。未来，我将不断学习英语，提高自己的英语水平，并且将英语应用到实际生活中，实现真正的交流和沟通。我相信，掌握英语将会给我带来更多的机遇和挑战，让我在未来的职业发展中立于不败之地。

小学英语学科提分心得体会报告篇二十

在我读完小学学科增值报告后，我深有体会地认识到，学科增值报告对于小学生的学习是非常重要的。这不仅是对学生学习成绩的评价，更是为学生提供了一个良好的学习指导和学科发展的参考。通过学科增值报告，我认识到了自己的优势和劣势，并找到了提高学习成绩的方法和途径。

首先，学科增值报告让我对自己的学习情况有了全面的认识。在报告中，学科的教师们详细地分析了每个学生在各个学科方面的成绩，包括知识掌握的程度、学习态度和学习方法等。通过这些数据，我清楚地了解到了自己在哪些方面做得好，哪些方面还需努力。比如，在数学方面，我因为平时做作业时太心急，容易出错，而在英语方面，我却因为抓住了学习方法，所以成绩比较好。通过对这些具体数据的了解，我明确了自己的优势和劣势，刚到了未来学习的方向。

其次，学科增值报告帮助我找到了提高学习成绩的方法和途径。我通过报告发现，在数学方面，我需要加强对于一些基础知识的掌握和理解，只有这样才能在题型上有更好的应对。于是我找到了老师，向老师请教了许多关于数学基础知识的问题，并通过课后习题和练习题来巩固知识点。而在英语方面，我发现我擅长阅读理解，但是听力方面还有待提高。于是，我开始每天利用英语听力网站进行听力训练，并记录下自己的进步情况。通过这些努力，我的数学成绩和英语听力水平都得到了显著的提高。

另外，学科增值报告也为我提供了发展更多学科的机会。报告中的教师给出了一些学科拓展的建议，比如参加一些数学和英语的竞赛，参加一些课外学习班等。我对这些建议深感兴趣，我决定积极参与到这些活动中去，以扩大自己的学科知识面和学习能力。通过参加竞赛和学习班，我不仅可以学到更多的知识，还可以结识一些志趣相投的朋友，一同进步。

最后，学科增值报告还让我深刻认识到学习的过程是艰辛而持续的。报告中的数据展示了我在学科学习方面取得的成绩，但这些成绩是我在长期的学习和努力后得到的。学科增值报告并不是一次性的评价，而是对我学习过程中的每一步都进行了分析和梳理。这让我明白了学习是一种漫长而持续的努力，要想获得好成绩，需要一步一个脚印，坚持不懈。

总的来说，通过小学学科增值报告，我对自己的学习情况有了全面的认识，明确了自己的优势和劣势，找到了提高学习成绩的方法和途径。同时，我也认识到学习是一种漫长而持续的努力，并积极参与到一些学科拓展活动中去。我相信，只要我坚持努力，在学科增值报告的指引下，我会在学业上取得更好的成绩。