艺术学科纳入心得体会实用 对艺术领域的心得体会(三篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

主题艺术学科纳入心得体会实用一

良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。学校和教师应努力创造条件,给学生营造好学习信息技术的大环境。一方面,要尽可能给学生提供学习所需的物质条件,大到校园的整体规划,小到图书馆、机房和教室的建设,都要考虑到信息环境的营造;另一方面,更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究欲望为出发点,设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。

其次,要营造好学生课堂学习的小环境,教师应在引导学生把握知识体系的基础上,适当放手,让学生通过自主探索掌握技术工具的操作方法与应用技巧,在过程中认识和理解相关概念和原理,陶冶心性,形成健康人格;教师要做好指导和调控,有计划地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程,鼓励学生在过程中积极思维、大胆想象、勇于创新。培养学生自主、合作、探究的学习方式。

二、从教学方法方面入手

信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科,若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识,学生会觉得乏味,而且不容易引起学生学习的兴趣。那么,教学的成功与否,教学方法的选择和使用是关键,选择合适的教学方法,将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。首先,可以学习、借鉴其他科目的成功经验,根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实践等方法,做到兼容并蓄、取长补短。其次,可以吸收国内外信息技术教学的成功经验,在继承的基础上大胆改革,探索新的教学方法与教学模式。

要从教学实际出发,根据不同的教学目标、内容、对象和条件等,灵活、恰当地选用教学方法,并善于将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和使用,都应该建立在深入理解其内涵的基础上。譬如,“任务驱动”教学强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完

成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理。因此,要正确认识任务驱动中“任务”的特定含义,使用中要坚持科学、适度、适当的原则,避免滥用和泛化;要注意任务的情境性、有意义性、可操作性;任务大小要适当、要求应具体,各任务之间还要相互联系,形成循序渐进的梯度,组成一个任务链,以便学生踏着任务的阶梯去建构知识。

三、处理好教师、学生及教材的关系

首先,教师要关注学生的情感,以学生发展为本。现代社会的发展、课程改革的理念,要求现代课堂教学要建立新型的、平等的、和谐的师生关系,传统教学中教师对学生居高临下的训导、灌输,随意摆布的教学行为应彻底屏弃。要确认学生是一个有一定生活经验、认知基础和解决问题能力的"会学"个体,是一个独立构建个体。我们既要重视他的情感过程,同时也要注意到学生的思维过程。

其次,信息技术发展飞快,新技术新应用更新非常快。教材中所提到的软件,市场上已有更新的版本;更好的软件能使某一应用更方便、实现更好效果。在使用教材时,我们的教师不可能每一个软件都能讲到,因此应教会学生逐类旁通。另一方面具有创造性的教师应使课本上的知识"活"起来,要针对学生的心理特点和已有知识对教材进行科学的、艺术的处理。教材往往把知识以定论的形式直接呈现在学生的面前,学生看到的是思维的结果——教学结论,而看不到思维活动的过程。教师在使用教材,进行备课时,要认真感悟教材的编写意图,思考教材定论以外的"变数",在研究教材编写意图中找到教学目标,在"变数"中找到创新点。

再者,现在一个较普遍的现象是:信息技术教材,在发下来几周后,有很多学生就基本上找不到这本书在哪了。这里既是学生本身的原因,也有教材本身的原因,深层次来说还有信息技术学科自身的特殊性。在教学中可以安排一些要学生自己看书后进行相关操作的内容,我个人认为,要让学生学会看书看帮助,以后学生的计算机知识更过的是要他们自己通过书籍,资料,在线帮助等获取。因此,老师的引导还是必要的,教材的引导也是必要的,当学生年龄到了一定的时候,而且知识水平也已经有一定基础的时候,我们才去引导学生通过看书、看帮助等途径来获得新知,这才符合学生的心理特征。

四、关注基础水平和认知特点差异,鼓励个性化发展“一切为了学生的发展”是基础教育课程改革的核心理念,关注学生、关组学生的发展是这一理念的具体体现。信息技术课程同样要以学生发展为出发点,了解学生的不同特点,以更好地促进学生的个人发展。

学生在信息技术学习的过程中往往分化很快,再加上起点水平参差不齐,会给教学带来诸多不便。教师应该在教学中充分了解学生已有的信息技术学习水平,关注学生的学习特点、个性发展需求等方面的差异,灵活设计与组织教学活动。

教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式,让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容;教师还应给学生提供多样化的自主探索空间,鼓励不同意见和创造性思路的迸发,鼓励多样化的问题解决方式和方法。教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学;对于基础较差的学生,可以采用补课的方法为其奠定必要的基础,消除他们对信息技术的神秘感,增强其学习的信心;也可以采用伙伴教学的方法,变学生的个体差异为资源,让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处,协同完成学习任务;对于少数冒尖的学生,给予专门辅导,使其吃饱吃好,早日成才。

五、培养学生对信息技术发展的适应能力

信息技术领域宽泛,发展日新月异,光靠学校的有限学习是远远不够的;从未来来看,信息技术不仅是学习的对象,更是信息时代公民进行终身学习不可或缺的工具和环境。因此,培养高中学生对不断发展、变化的信息技术的适应能力,既是当前教学的需要,也是培养信息时代公民的需要。

教师应在认识信息技术基本特征、把握信息技术发展变化规律的基础上,注重引导学生掌握具有广泛迁移意义的知识和方法,使其在有效迁移发生的基础上适应技术的变化。在教学过程中,要注意总结和归纳不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程

的共通之处,引导学生借助已有经验,通过合理的探索,发展完成对新工具和新任务的适应,从而达到利用有效迁移的发生促进学生发展的目的。

教师要引导学生学会自主合作学习。在给出任务之后,通过组织学生共同研讨、分析任务,尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略与方法。还要引导学生对结果进行评价,使学生真正成为学习的主人,从而增强对信息技术发展变化的适应能力。

教师还应引导学生将应用需求与发展变化相联结,主动适应信息技术的发展。譬如,每一类新的工具都是为解决某些特定问题而设计的,而这类工具的新版本或更新换代产品,都是为满足新的需求或提供更有效的方法而设计的。要引导学生在具体工具的使用中认识其优点、发现其不足并提出富有创造性的改进心得,养成主动地适应发展变化的习惯。

六、不断提高信息技术课程老师的信息素养

中学信息技术课程不仅是一门新的学科,而且随着信息社会和信息技术的不断发展,这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展。所以,信息技术教师必须注意知识的更新,在教学过程中,不断提出新的研究课题,进行科学研究,努力提高自己的教学水平和科学研究水平。中学信息技术教师肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务,必须不断地学习信息技术方面的知识,学习现代教育教学理论,丰富自己的信息知识,提高自己的信息素养,以适应中学信息技术教学的不断发展。

主题艺术学科纳入心得体会实用二

尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：

在这初夏阳光明媚的日子里，我校20xx年“校园之声”文化节在各级领导的大力支持下，在全体师生的共同努力下，伴随着精彩的节目演出已落下帷幕，已实现了“文明、热烈、精彩、圆满”的目标，借此机会，我谨代表学校向取得优异成绩的各班级集体和全体参赛选手表示热烈的祝贺！向为本届盛会取得圆满成功而付出辛勤劳动的全体工作人员表示衷心的感谢！

举办文化节是实施素质教育的一个重要方面，是校园文化建设的一项战略工程，是学生素质拓展计划的重要内容。不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。回首整个艺术节，活动是精彩的、是喜人的，广大参赛选手在文化节这个舞台上，用歌声、用舞姿、用多彩的体育运动，尽情地展示着自己的才华，展示着青春的朝气，赢得了全校师生的赞许和鼓舞，他们展现的风采，正是我们学校500余名师生所共同追求的梦想。在此，让我们以热烈的掌声对他们表示最诚挚的祝贺！

通过这些活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长。艺术节既给同学们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为同学们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让同学们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，同学们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为同学们成为新世纪合格的学生奠定了坚实的基础。新世纪的人才，不仅要有坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的文化功底，更需要有良好的礼仪素养，儒雅的文化底蕴，创新的文化构想。同学们，文化的魅力在于给人无限的神往，文化的内涵在于不断的创新，文化的价值在于给人无穷的力量，文化的真谛在于永恒的追求。希望你们能够积极主动参与更多的文化活动，去发现、鉴赏文化的美，培养自己的文化创造力，让阳光、文化、创造成为我们美好校园生活的一部分！

老师们，同学们，本届艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段仍然历历在目；许多动人的音乐依旧余音绕梁。愿艺术之花、香满校园！

最后，衷心地祝愿各位领导、来宾、老师身体健康，万事顺意。衷心地祝愿全体同学们六一儿童节快乐，幸福健康、学业有成！

谢谢大家！

主题艺术学科纳入心得体会实用三

开场：

李：尊敬的各位领导、各位来宾，

s：亲爱的教师，亲爱的同学们。

合：大家晚上好！

李：光阴不放假，岁月不待人。

盛夏之季即将来临，在这个异常的季节里，学院一年一度的五月文化艺术节即将落下帷幕。

s：历经舞蹈大赛的激扬，

辩论大赛的铿锵，合唱比赛的高亢。

今夜，为时一个半月的5月艺术节即将落下最终的音符。

李：今晚，属于五月艺术节才子们将再次为火红的五月，活力的天府抒写崭新的历史，抒写欢乐的回忆，抒写最美的祝福。

s：朋友们，让我们携手一齐走进这场精彩的文艺汇演，让我们再一次用最美的笑容和热烈的掌声为五月艺术节的画上最完美的句点。

李：欢迎大家来到西南财经大学天府学院第二届五月文化艺术节闭幕式文艺汇演现场。

首先，请允许我为大家介绍今晚到场的领导、来宾。

他们是：

让我们再一次用最热烈的掌声感激各位领导和教师的光临。

同时感激某某学生企业对本次闭幕晚会的大力支持。

歌曲《我要飞》

s：五月，一个释放活力的季节

李：五月，一个挥洒活力的年月

s：五月，年轻的我们掩饰不住心中的喜悦，迫不及待地想要放飞我们年轻的心

李：下头，就请跟随《我要飞》，一同用我们的热情感染这火红的五月歌曲《擦肩之美》

s：有人说，

前世的500次回眸才换来今生的擦肩而过，

当往事与我们失之交臂的时候，

我们是否还记得以往的泪水与欢乐

李：有人说，前世因后世果，

定格在那擦肩而过的时刻，

我们究竟应作何选择

s：下头，就由某某为我们带来

天府学院首部学校电影擦肩之美的

主题曲《擦肩之美》，

一同感受那或许迷茫却又美丽的时刻

《拉丁舞》——李

桑巴的活力，恰恰的活泼，

伦巴的婀娜，斗牛的强劲，

牛仔的逗趣，你们会更喜欢哪一种呢？

好的，那下头就让我们一次high个够，

一同欣赏来自陈君教师带领的拉丁舞对的精彩表演

乐器《故乡的原风景》

李：当我们提起故乡这个词，

总会想起一首诗

“为什么我的眼中含着泪水，

因为我对这片土地爱得深沉”。

湖光山色的完美画卷，

杨柳晓风的淡淡忧伤，

都是我无法忘怀的梦里水乡。

s：古老的熏吹出了对故乡的无限眷恋，

它充满着淡淡的忧伤，

似迷漫的清雾，缭绕在上空。

故乡的原风景，在我们心中久久不愿离去。

请欣赏乐器演奏《故乡的原风景》

歌曲《梦中的绿洲》

s：千里草原，万里羌塘，

曾是多少人儿魂牵梦绕的地方

李：马儿飞奔，鸟儿欢唱，

美丽的彩虹伴随着悠扬的牧歌

引领你来到这梦中的绿洲

s：下头，请欣赏歌曲《梦中的绿洲》

《颁奖1》

李：接下来，将进入我们的颁奖环节

s：是的，一年一度的5月也是我们

对辛勤工作在团委岗位上的同志们

进行表彰的日子

李：这次，我们学校5个片区有35个团支部

获得“五四红旗团支部”的荣誉称号

s：此刻，让我们掌声有请各片区获奖代表上台领奖，

有请院团委副书记教师上台颁奖

古典舞《踏歌》

s：轻举云裳，飘然回转，水袖凌云而上

李：斜摇裙裾，嫣然一笑，虹裳轻云敝月

s：优雅的舞姿配合优美的乐调，

带领我们回到那遥远的世界

李：下头，请欣赏古典舞《踏歌》

歌曲《就是爱》——s

清新的曲风配合甜美的声音，

就连空气中都弥漫着甜甜的味道

下头，就让我们请出天府人气小天后

为我们带来这首甜蜜的歌曲《就是爱》

歌曲《千千阙歌》——李

离别在即，才顿感哀伤的深邃；

原先全是你，令我的思忆漫长，

来日纵是千千阙歌，来日纵是千千晚星，

都比不起这宵美丽。

下头请欣赏带来的《千千阙歌》

《颁奖2》

李：好的，在带来的《千千阙歌》之后，

又是我们的颁奖环节了

s：这次，我们将颁发

“五四红旗团总支”的奖项。

李：有请b区、c区、d区团总支书记

教师、教师、教师上台领奖。

s：有请院团委书记***教师上台颁奖

《教师节目》

李：同学们，你们明白吗，

我们学校的教师团队啊，

不但学富五车，并且多才多艺

s：是的，接下来我们就将有请

牟教师为我们献唱一曲，让我们掌声有请

女生街舞《mix》

s：一首好听的歌曲之后呢，让我们也来活动活动

李：是的，在座的各位呢能够稍微调整一下您的坐姿啊，

因为我们接下来要欣赏的将是一场视觉盛宴

s：ok，那就赶紧请出我们的舞蹈队员们吧，

请欣赏街舞《mix》

歌曲《人来人往》

s：朋友会走，情侣会走，时间更不会停留

李：人来人往，走不掉的是那一份真挚的情谊与感动

s：当我们紧闭双眼，

回忆起的是那一张张可爱的脸庞，

那欢乐的感觉将一向陪伴在我们左右

李：下头，请欣赏为我们带来歌曲《人来人往》

歌曲《流年》

s：指间的流年，那么明媚，那么绚烂

李：指间的流年，十指紧握也会在不经意间流走

s：流逝的年景，流逝的岁月，

切莫在大学四年将所有一切都化作指间的流年

李：请欣赏为我们带来一曲《流年》

合唱《送别》

李：此时此刻，我们轻轻的作别，没有华丽的语言。

流逝的岁月能够将昨日变为今日、明天，

但它无法改变我们彼此永恒的眷恋。

s：我们轻轻的作别，欢笑中伴着泪水。

相信那些永恒的记忆，必定经得起泪水的洗礼。

让我们珍惜这短暂的相聚，共渡完美而难忘的时光。

李：下头请欣赏院合唱队为我们带来《送别》

结束语

s：相送情无限，沾襟比散丝，

朋友们，无论是即将离开绵阳校区的还是

将在那里继续学习的人们，

我相信我们的友谊犹如长江之水，万古长流；

如泰山之树，古木齐天。

李：无论我们身在何处，自信人生二百年，

会当水击三千里，让我们升起远航的帆，

乘风破浪，遨游沧海。

s：让我们记住这相聚的夜晚，

体验这艺术的真情，感悟这艺术的真谛，

让我们积淀起人生的底蕴。

李：让我们彼此道一声珍重，彼此道一声祝福，

相信我们的明天会更完美！

s：西南财经大学天府学院

第二届五月文化艺术节闭幕式文艺汇演到此结束！

李：多谢各位的光临。

让我们用掌声欢迎领导上台与同学们合影！