青年医生家长探班心得体会报告 青年医生家长探班心得体会报告总结(三篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关青年医生家长探班心得体会报告一

大家好！

很荣幸今天能够在这里和大家互相交流和学习，同时非常感领导对我们青年员工的关心和重视。听了大家富有激情、满载收获的心路历程，我感受至深。现在借此机会，也向各位领导及同事分享一下我在这半年中学习和工作的感受和体会，与大家相互学习，共同进步。

自20xx年7月份到建工钢构参加工作至今，从连翼缘板都不认识到可以算完一栋楼的工程量，从第一次犯错被批评心里却愤愤不平到现在渴望得到更多的指导和批评，从遇到困难找借口到努力学着找解决方法，虽只有半年多的时间，我看到了自己的成长与进步。半年来，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，我面对过挫折和压力，也收获过成功和喜悦，在这一过程中，我不断积累经验，逐渐成长。

记得半年前，我怀着些许不舍与担忧，离开了校园，来到钢构，不知道以后我要面对的是一个怎样的环境，在这一个环境中我是否能适应和成长。经过几天的培训，我感受到这里是另一个温暖的大家庭，不由得抛开心中的顾虑，敞开身心迎接人生第一份工作。公司给予了我们一个广阔的发展平台，能让我们充分展现自己各方面才能，使我对未来充满了希望，同时这对我来讲也是一种全新的挑战。

来到二直管，作为新员工的我最缺乏工作经验，经过领导和同事的关怀和指导，我慢慢适应了工作环境，也基本熟悉了各项工作流程。我深知，自己的每一次进步都凝聚着领导关心和爱护，凝聚着同事的传教和帮助，凝聚着个人的汗水和努力。在这个过程中我感悟到进步和成功不是必然的。

首先，学习才会进步，知识需要沉淀。要在平日细心观察、勤于思考，要在工作中学习，学习中工作。年轻需要沉静下来，放低自己，任何时候都不要对自己有所满足，不断学习和汲取已经成为我们生活中最为关键的一点。当今社会发展迅速，职场竞争激烈，优秀人才比比皆是，一旦停止学习我们便止步不前，别人则会因你的暂停而飞快的进步，由此将会一直落后于他人。补充知识，为自己“充电”，是我们必须要做的事情。

其次，务实的工作。把自己的事做好，踏踏实实的学习实践经验，充实自己。漫长的人生需要一步一步地走，理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，无论你的理想是否高远，它们的实现都需要一点一滴脚踏实地地去奋斗。世界上从来都不会有一蹴而就一步登天的事情，想要实现理想就要有埋头苦干的心理准备，因为踏踏实实做事是实现理想的根本途径！

再次，对企业忠诚，有责任感。责任心是影响一个人事业成败的关键。一个具有高度责任心的人，会把工作看成追求和奉献，满怀热情地投入工作，取得显着的成绩，做出卓越的贡献，实现自身的人生价值。一个没有责任心的人，一个丧失责任感或责任心不强的人，会把工作当作负担，自然就会丧失工作的乐趣，一事无成，虚度年华。企业成长决定个人成长，一个企业的发展依赖于员工的发展，员工的发展是企业的根源，只有员工素质提高了企业才能有市场竞争力。因此我们青年员工应该干一行，爱一行，专一行，即使在平凡的岗位也要做出不平凡的成果。

最后，对自己有规划，不盲目，有追求，不断努力实现自我价值和理想。有了目标和追求人生就有了方向，人最可悲的是没有自己的方向和目标。青春仅仅是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失的无影无踪。人生最要紧的，不是你现在站在什么地方，而是你要往哪里走。一个人，物质财富可以不富有，但精神世界不能空虚；智力学识可以不高，但不可以思想道德败坏；社会地位可以不高，但不可以没有存在的价值！

对此，我对自己的规划如下：

第一、学习政治理论知识。讲政治是立身之本，只有不断强化政治理论学习，提高政治思想素养，才能确保工作学习生活方向明确，不走弯路，不走错路。

二、熟悉公司业务。了解公司业务是我们新员工首要工作任务，不熟悉公司业务，做好本职工作无从谈起。公司规模庞大，要学习的内容多，我将采取全面分类、重点突破、循序渐进办法学习，同时积极向公司领导、老员工虚心请教，争取在较短的学习时间来熟悉好公司业务。

三、学习为人处事。工作之后，我感觉要与方方面面的人和事打交道，作为新员工，无论政策理论、社交能力、社会阅历都需要一个成熟的过程，在这过程中，学习好为人处事尤为重要，有时还可以达到事半功倍的效果。在公司的工作学习生活中，努力做到让领导放心、与同事共事齐心、自己工作开心，可以阳光的工作，阳光的生活！

有关青年医生家长探班心得体会报告二

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

值五四青年节之际，习总书记前往北京大学和师生一道共同纪念五四运动95周年，并发表了题为青年要自觉践行社会主义核心价值观的讲话。通过对习总书记重要讲话的深入学习，结合自身作为当代青年大学生的学习和生活经历，让我对青春与理想有了更为深刻的认识。

我们为什么要纪念五四运动，因为它是中国新民主主义运动的开端，是中国共产党建立的基石，是红色革命的力量之源，是“德先生”与“赛先生”的传播者，更是我们广大青年在不屈斗争中追求人生价值与理想，登上历史舞台的重要时刻。自此之后，五四精神成为了中国人民和中华民族近代以来不断追求的先进价值观，爱国、进步、民主、科学，都是我们广大青年在今天依然应该坚守和践行的核心价值。 我们为什么要强调不断坚守和自觉践行社会主义核心价值观，因为核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准，也是一个国家最持久，最深层的力量之源。只有不断坚持社会主义核心价值观，才能实现中华民族的伟大复兴，才能让“两个一百年”的奋斗目标变为现实。

青年是社会主义现代化建设的生力军，青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。作为青年大学生，国家与人民给予了我们高度的期望，在人生价值观确立和形成的关键阶段，我们要牢记习总书记的谆谆教导，像“扣子”

一样循序渐进，从善而终，不对深入对社会主义核心价值观的理解，并身体力行带动全社会的进步与发展。

当然，牢固树立社会主义核心价值观不是喊喊口号，做做样子便可以实现的。“恰同学少年，风华正茂”，最为青年大学生，我们应该摒弃杂念，心无旁骛的苦心求学，精于钻研，既要博览群书，术业专攻，又要敢于担当，心怀天下。同时要不断加强自身的道德修养，从圣人先哲的至理名言中汲取力量，做到以德服人，德才兼备，见贤思齐，见善则迁，不断向社会及他人传递正能量。还要做到明辨笃实，不浮躁，不盲行，不空谈，不妄言，在生活与学习中脚踏实地，勤勤恳恳，坚守信仰，胸怀大志，真正把树立社会社会主义核心价值观，实现中华民族的伟大复兴作为自己的理想与信念，把青年人的梦想与国家的梦想高度契合，从而书写自己绚烂无悔的精彩青春。

志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。有了坚定理想的引领，青春的高度将会在奋斗与担当中实现螺旋式上升，由青春之我，进而青春之家庭、之国家、之民族、之人类、之地球、之宇宙，形成理想与奋斗互相激发、交替引领和共筑明天的正能量。

得其大者可以兼其小，同学们，青年同胞们，让我们把握住人生，时代，国家赋予我们的良好机遇，在我们力有所能的时候，勤学、修德、明辨、笃实，在不断践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的追求与探索中，用理想的旗帜把青春的高度刻在人生标尺的最高处，书写无愧于时代，无愧于祖国，无愧于人民的华彩篇章

有关青年医生家长探班心得体会报告三

为了推进青年教师的成长进程，了解青年教师对于课堂教学技巧与教学本事掌握的情景，为青年教师供给一次学习，实践和提高的机会，我校于日举行校青年教师汇报课活动圆满结束。

学校领导的高度重视，是本次活动得以顺利进行的保障；各评委对活动的大力协作，参加汇报课活动的教师对每堂课的精心设计以及全体教师对活动自始至终的热忱关注，是本次活动能圆满结束的根本。

本次活动中，一共有2位教师参加了汇报课。总的来说，授课教师对课程标准有更深的理解，对教学目标、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握，并且基本都能熟练的运用多种手段进行辅助教学，教师的基本素质已经大大提高。下头对本次活动从以下几点进行总结。

学习方式的改革是本次基础教育改革的重要目标。改变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在与建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面，各位参加汇报课的教师都在力求体现这一理念。王教师的教学过程的设计：“课前查询知作者→介绍背景解题→质疑讨论明文意→想象诵读悟情→迁移运用背课文”，层次清楚结构合理，充分发挥了学生的主动性。异常是“课前查询知作者”和“质疑讨论明文意”这两个环节，让学生经过自我查阅资料、工具书等方式解决问题，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。杨琳教师在教学中能充分运用“合作学习”这一学习方式，分组协作，观察自我的直尺，测量自我组中伙伴们收集的不一样的硬币的厚度，在小组中讨论后再以小组的形式汇报果，培养了团体合作的精神。

教学过程是师生交往、进取互动、共同发展的过程，在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮忙学生的理念。新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生，使广大的学生在课堂上都能得到训练。李教师的〈可能性〉这一课的教学中，设计的问题的提出方式，体现了“尊重、热爱学生”的理念。发挥教师“组织者、引导者”的作用，进入学习新课的环节；以“小教师”的方式教学实现了生生交往，让学生在这一环节中交流了学习所得。

课程标准要求教学必须贴合学生身心发展的特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界。这充分体现了“以人的发展为本”的新的课程理念。环节的设计，与学生的生活联系紧密，学生做起来、说起来不难，却有助于突破难点。

〈基础教育课程改革纲要（试行）〉明确要求：“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生地人格，关注个体差异，满足不一样学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习进取性，培养学生掌握和运用知识的态度和本事，使每个学生都能得到充分的发展。”这次活动中，教师们的这一理念的贯彻是一亮点。

当然，在活动中，教师们的精彩表现何止这些？每一位教师都有各自的长处，不可能一一评述。新的课程标准出台以后，我们教师（包括我）也迷惑了。到底怎样去上一堂课？怎样去评价一堂课？根据有关课改精神和专家提议，我设计了这次汇报课活动的课堂教学评价量表。根据课改动向，我们教师的教学方式必须加以调整。我们这些上课教师的素质都很不错，怎样把课上得更好，更受学生欢迎？本着共同学习，共同提高的原则，把本次活动中我认为的不足总结如下，望各位批评指正交流。

1、教师讲的比重过多。传统的“问教法”的痕迹太重，而生与生之间的对话太少。某些能引导学生去发现去总结的地方，教师也包办代替了。

2、教学环节过于饱满。为了能让听课的评委和教师有个完整的课的印象，设计的课的资料太多，致使出现为了赶课而没能充分发挥学生的能动性，教师吃力，学生也没调动起来，整堂课就见教师在讲。

3、合作学习没有得到广泛运用。此刻的一个重要的教学手段就是合作学习，这也是新课标极力倡导的“自主、合作、探究”的学习方式中重要的一环。

4、教师的主角并没有从根本上得到改变。教师要注意的是，在教学过程中，教师是组织者，是引导者，是参与者和评价者，要把自我定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。这样，上课时，教师们和学生的交流自然而然的就简便愉快了很多，课堂气氛活起来了，学生动起来了。在这样的氛围中更让学生愉快的学，主动的学。

5、要注重教师和学生的眼神交流和接触交流。上课的时候，教师眼神的运用，应当是一个有经验的教师必备的条件之一。经过教师的眼神，更能让学生感受到教师对他的爱、鼓励、赞扬等情感。而接触交流则是以摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋等这些接触，来表达教师的情感。有些时候，它们比你的一句泛泛的表扬的话更能让学生感兴趣。

总之，期望每一次教研活动都能给同仁们以不一样程度的提高。