最新节能减排课程培训心得体会实用(通用8篇)

总结心得体会是一个思考自己成长和进步的过程，有助于不断完善自己并提升个人价值。写心得体会要注意语言的精炼和准确，避免冗长和啰嗦的表达方式。以下是笔者整理的心得体会范文，供大家参考学习。

节能减排课程培训心得体会实用篇一

近年来，随着人们环境意识的增强和全球气候变化的威胁，节能减排成为世界各国的共同关注。为了加强对公众的节能减排意识培养，我参加了一次节能减排课程培训，对此我有着非常深刻的体会和收获。

首先，课程培训为我们全面了解了节能减排的重要性和紧迫性。在课程中，讲师详细介绍了全球气候变化的原因和影响，使我们意识到如果不采取行动，地球将面临更加严重的环境问题。同时，讲师还介绍了目前各国在节能减排方面的政策和措施，让我们深刻认识到只有全球合作，才能应对气候变化带来的挑战。这些知识的获取让我对节能减排有了更加全面和深入的了解，激发了我从自身做起的积极性。

其次，课程培训提供了实际操作的机会，让我们学以致用。课程中，我们参观了一家节能环保企业，了解了他们在节能减排方面的创新技术和应用案例。通过观摩和交流，我们不仅了解到了一些在实践中取得成功的经验和方法，还能深入感受到这些技术对环境和生态的积极影响。回到课程后，我们按照讲师的指导，进行了节能减排实践项目，通过改善家庭、工作场所的能源利用效率，改良生活中不环保的习惯等，来达到减少能源消耗和降低碳排放的目标。这种实际操作和融入课程的方式，使我们更加深刻地认识到节能减排不只是一种理论，更是融入到日常生活中的实际行动。

再次，课程培训提供了与专家和从业人员交流的机会，让我们从他们的经验和见解中汲取营养。在课程中，我们不仅听取了节能减排领域的专家和从业人员的授课，还开展了座谈和小组讨论，与他们分享我们的想法和疑问。专家和从业人员的经验和见解，帮助我们更好地理解了节能减排的重要性和可行性，并且在实际操作中给予了我们宝贵的指导和建议。与他们的交流互动，让我们更加有信心和动力去践行节能减排。

最后，课程培训培养了我们的团队合作和创新意识。在课程中，我们分组进行实践项目，并通过合作完成任务。在团队合作中，我们共同协作、共同努力，实现了良好的团队效果。同时，在实践项目中，我们也提出了许多创新的节能减排的想法和方法。这种培训模式，不仅培养了我们的团队合作精神，还激发了我们的创新意识，让我们能够在实践中不断探索和突破。

总结起来，通过这次节能减排课程培训，我深刻认识到了节能减排的重要性和紧迫性，并且掌握了一些具体的实践技巧和方法。我相信，只要每个人都能从自己做起，从小事做起，共同参与到节能减排的行动中，我们一定能够为地球的未来做出贡献。让节能减排成为我们每个人的信念和习惯，为创造一个更加美好的环境努力奋斗！

节能减排课程培训心得体会实用篇二

(1)大势宣传节能减排精神，组织开展以节能减排为内容的主题教育，定期出刊以“节能减排”为主题的宣传栏。统一项目部对节能减排的思想认识。把落实“资源节约和环境保护”贯穿施工全过程。

(2)培育节能减排文化。大力提倡崇尚节俭、合理消费、绿色消费等理念，养成节约、环保的消费方式和生活习惯。设计易通俗易懂的节能减排的标语口号，提出节能减排警句公约。

(3)号召职工参与节能环保社会实践活动，深化环保意识，掌握环保技能，养成环保习惯。

(4)把节能减排工作纳入日常工作考核，把用电节能、用水节能、办公节能、职工食堂节能、电器设备节能、机械设备节能等贯穿到工作的各个环节。

(5)采取技能培训、技能竞赛、参观学习的方式，提高节约增效能力。开展节能减排知识答题竞赛，组织员工学习节能减排知识、培训员工节能减排技能、掌握节能减排本领，以过硬的技术更有效的节能减排。

(6)广泛征集广大员工的意见，并提出更多的节能减排合理化建议。

(7)发动全体员工参与项目部节能减排管理。充分发挥员工在项目建设管理过程中的漏洞，提出针对性的建议。

(8)组织机械操作手实行节能竞赛，评比单位工程量的耗油量，并提出最省油的机械操作方式以便于推广和学习。

2、日常生活的节能减排措施。

(1)在办公接待中，严格按照相关规定和标准实行工作用餐，不以各种理由擅自提高用餐标准，杜绝消耗高档烟酒等现象。

(2)用水后关紧水龙头，看到有浪费现象的，能及时处理的及时处理，不能及时处理的想办法处理，并向项目部领导汇报。

(3)吃饭要做到颗粒归肚，尽量在避免剩饭剩菜。不能回来吃饭的提前向食堂打招呼。

(4)环境保护，不要人为的污染环境养成良好的生活习惯，不要随地吐痰，不要乱扔垃圾。

(5)注意随手关灯，使用节能灯具。办公室无人时，关闭所有电源。夏日炎热时尽量使用电风扇，尽量不开空调。

(6)垃圾集中和分类处理，不焚烧。

(7)购物自备购物袋或塑料袋重复使用，尽量购买本地产品减少产品运输。

(8)少用一次性产品，避免给生态环境带来灾难。

(10)不要过度包装，避免使用奢侈品，使用再循环材料。

3、日常办公节能措施。

(1)人走灯灭，不要无故的将办公室灯全部打开，更不要打开电器而人不办公。

(2)电脑办公不要做与办公无关的事情，保证电脑的合理利用。

(3)纸张循环利用，打印校验文稿时，尽量要用打印过的打印纸;打印文稿尽量要在电脑上校对，以免造成打印纸的浪费。

(4)办公区域将原有的高耗能灯具全部改为高效节能等。

(5)推进无纸化办公，尽量在电脑上修改文稿，提倡双面打印，减少纸张和硒鼓的用量。部室之间文件和业主监理文件尽可能的在网上传递，充分享受网络资源。

(6)资料尽量完整美观，争取一次成型，尽可能网上报送。

(7)办公用品尽量合理、充分利用，不要有用一半丢一半的现象。

(8)白天可以干完的事情尽量不用留在晚上干。

(9)电视、电脑在不用时及时切断电源，即节约用电，又防止发生短路造成火。

灾的隐患。不用时关掉饮水机电源。

(1)加强自检、自查，增强日常节约意识，开展一次节能减排大排查活动。

(2)组成检查小组，对节能减排工作的开展情况进行定期或不定期的抽查，对存在的问题给予通报或责令整改。

(3)订立节能减排奖罚制度。将节能减排工作纳入员工的业绩考核范围，做到严格考核，节奖超罚;督促各环节是否有跑冒滴漏及严重浪费能源现象，是否使用应淘汰的落后设备等。选树节能减排先进典型。总结经验和做法，推广先进技术、先进操作法和优秀技术成果。

(4)设立交通节能减排专项资金，用于奖励节能减排先进队伍。

(5)每月开展一次节约办公用品及施工中节能减排的心得交流会，及时改进不足，同时分享成功的经验。

(1)对目前使用的机械整体评估，使用节能环保的新型先进设备，淘汰或限制进场状况差，能耗高、排放超标的机械设备。

(2)配备有责任心的技术熟练操作人员和队伍，做好机械日常养护，使设备保持良好的技术状态，杜绝机械带病运营。降低运营，减少排放。

(3)落实机械节能减排措施，对进场施工的重点能耗设备进行监督管理措施。

(4)合理控制施工机械设备的能耗与改进施工工艺、与工程质量结合起来，达到节能减排、降低能耗的目标。

(5)对机械操作人员进行节能驾驶技术和节能节油培训，提高业务水平和操作技能，增强节能意识和资源忧患意识，使节约能源成为一种习惯行为。确定机械手的节油核心定位，做好机械手的各方面的工作。

路施工机械实行定人定机管理，避免跑冒滴漏。

(7)开车时行驶注意油离配合，保持经济时速。在排队、等人或堵车时尽量避免发动机空转。

(1)我标段施工用水泥为使用散装水泥，严禁施工废料污染环境。

(2)材料按计划采购，合理堆储，避免超购剩余材料。

(3)做好材料防潮工作，避免材料受潮变质。

(1)提高工程建设质量，提高公路耐久性，降低公路全寿命周期成本，提高公路使用效率。

(2)墩柱采用包扎薄膜养生，节约用水量，减少养护成本。

(3)认真总结以往高速公路建设成功经验和不足，开展新型环保公路建设的施工管理。

(4)充分考虑对资源、能源的最小化占用，严格树立少占和不占好地的观念，充分利用荒地、废弃地、劣质地，优先选择能够最大限度节约土地、保护耕地方案。

(5)合理安排施工进度，在保证质量和工期的前提下，减少模板、支架、机械和人工的使用量，使材料、人工、机械等资源均衡投入，实现资源的最大节能和能源的最低消耗。

(6)合理规范拌合站和预制梁场占地面积和预制台座数量，做到既能满足工地需要，又能最大限度减少台座的数量。

(7)加强质量管理，一次验收合格，避免返工。

由于我工区梁场建设用地合理，1#梁场设置在路基上，2#梁场设置在我工区已开挖完成的取土场内，没有增加线外用地面积，进而节约了能源。

我工区对砼拌合站进行了节能情况自查，发现，搅拌机耗电量较大，后经过。

电工及机械修理工对搅拌机的局部改造，降低了搅拌机的耗电量，节约了能源。

节能减排课程培训心得体会实用篇三

音乐新课程标准是在梳理了前十年课改经验的基础上，与时俱进的融入了一些适合学生、符合中小学音乐教学特点、适应时代的内容。它是我国第一个正式的音乐课程标准。

课程的基本理念：

一、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。

音乐审美指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。

二、强调音乐实践，鼓励音乐创造。

多采用练习法用于识谱、歌唱与器乐演奏等教学领域，游戏教学法及可能多的让学生参与实践，培养乐感，发展想象力和创造力。

三、突出音乐特点，关注学科综合。

音乐艺术具有非语义性、无形性、时间性、情感性、表演性。因此音乐课程的综合应该是以音乐为本的综合，应该突出音乐课程的特点。

四、弘扬民族音乐，理解音乐文化的多样性。

在日常教学中，要十分强调对中华民族母语音乐文化的认识力度。要合理引导学生以“热爱中华民族音乐文化”;“学习世界其他民族的音乐”，来理解音乐文化的多样性。

五、面向全体学生，注重个性发展。

教学目标知识与技能方面，在音乐基础知识方面增加节拍、调式、演唱、识谱、创编等基础知识。在乐谱方面不管是简谱还是五线谱都是我国现行的乐谱形式，各地各校可以根据实际情况自行选择。新课标中还增加了演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法等内容。

总之，新课标越来越重视音乐学科的特点，加大了对音乐基础知识的认知以及音乐历史与相关文化知识的认知。我觉得这样的音乐课才是真正的音乐课，学生只有学会了音乐的基础知识才能更好地理解音乐‘鉴赏音乐，最后达到喜欢音乐、感受音乐的美好境界。期待新的音乐课本能让师生在其中感受到学习音乐的快乐。

节能减排课程培训心得体会实用篇四

随着全球能源危机的日益严峻和环境污染问题的加剧，节能减排成为了当今社会亟需解决的重要问题。为了提高公众的节能减排意识和行动能力，我参加了一场专门的课程培训。通过这次培训，我加深了对节能减排的理解，并获得了一些实用的技巧和方法。下面，我将分享一下我的心得体会。

首先，课程培训让我更加了解了什么是节能减排。在过去，我对节能减排的概念只是停留在表面，觉得只要关灯、关水龙头就可以了。然而，通过课程培训，我意识到节能减排是一项系统工程，需要从源头抓起，涉及到方方面面的生活和工作。我开始了解到，除了日常生活中的节能措施外，还需要关注工业、交通等领域的能源消耗，积极推动可再生能源的利用，降低碳排放量，推动可持续发展。

其次，培训课程为我提供了许多实用的技巧和方法，让我能够更加方便地实施节能减排。比如，在家中采用LED灯，不仅可以降低能耗，还具有更长的使用寿命和更高的亮度。在家用电方面，我学会了购买能效标识高的家电，并注意合理使用电源和切断电源时的功耗。在节水方面，我习惯了使用节水龙头和定时冲厕的方法，以减少用水量。同时，培训课程还教会了我如何通过合理规划出行方式，多选择公共交通工具，减少自驾车的使用，从而减少尾气排放对环境带来的污染。

第三，课程培训为我提供了与他人交流讨论的平台，进一步丰富了我的节能减排知识。在课堂上，我们经常进行小组活动和角色扮演，讨论与节能减排相关的话题。通过与他人交流，我不仅拓宽了思路，也深入了解了不同行业、不同领域对节能减排的需求和问题。这样的交流让我受益良多，也让我认识到节能减排并不是一个人的事情，需要大家共同努力才能取得更好的效果。

第四，在课程培训中，我还收获了一些启发和反思。首先，我认识到自身在节能减排方面还存在的不足之处。尽管我已经采取了一些措施，但仍有很大的提升空间。比如，在节水上，我有时会浪费用水，对此我意识到需要更加严格地管控自己的行为习惯。其次，我反思了自己对环境问题的态度。我意识到环境问题不仅仅是政府和企业的责任，每个人都应该行动起来，为保护环境出一份力。我决心从自己做起，鼓励身边的人一起加入到节能减排的行动中来。

最后，在课程培训中，我还结识了一些志同道合的朋友，我们建立起了深厚的友谊。他们来自不同的行业和背景，但都对节能减排充满热情。我们共同组成了一个微信群，经常在群里交流和分享有关节能减排的实际操作经验和资讯。这个群让我们互相激励，更加坚定了我们的节能减排信念。我们还计划组织一些志愿者活动，进一步传播和宣传节能减排的理念，希望能够影响更多的人一起加入到节能减排的行动中来。

通过这次节能减排课程培训，我不仅对节能减排有了更深入的了解，还获得了许多实用的技巧和方法。更重要的是，我深刻地认识到节能减排需要大家共同努力，而不仅仅是个人的事情。我将积极践行节能减排的理念，提高自身的节能减排能力，并鼓励身边的人一起加入到节能减排的行动中来，为实现可持续发展贡献一份力量。

节能减排课程培训心得体会实用篇五

(1)大势宣传节能减排精神，组织开展以节能减排为内容的主题教育活动，定期出刊以“节能减排”为主题的宣传栏。统一项目部对节能减排的思想认识。把落实“资源节约和环境保护”贯穿施工全过程。

(2)培育节能减排文化。大力提倡崇尚节俭、合理消费、绿色消费等理念，养成节约、环保的消费方式和生活习惯。设计易通俗易懂的节能减排的标语口号，提出节能减排警句公约。

(3)号召职工参与节能环保社会实践活动，深化环保意识，掌握环保技能，养成环保习惯。

(4)把节能减排工作纳入日常工作考核，把用电节能、用水节能、办公节能、职工食堂节能、电器设备节能、机械设备节能等贯穿到工作的各个环节。

(5)采取技能培训、技能竞赛、参观学习的方式，提高节约增效能力。开展节能减排知识答题竞赛，组织员工学习节能减排知识、培训员工节能减排技能、掌握节能减排本领，以过硬的技术更有效的节能减排。

(6)广泛征集广大员工的意见，并提出更多的节能减排合理化建议。

(7)发动全体员工参与项目部节能减排管理。充分发挥员工在项目建设管理过程中的漏洞，提出针对性的建议。

(8)组织机械操作手实行节能竞赛，评比单位工程量的耗油量，并提出最省油的机械操作方式以便于推广和学习。

2、日常生活的节能减排措施。

(1)在办公接待中，严格按照相关规定和标准实行工作用餐，不以各种理由擅自提高用餐标准，杜绝消耗高档烟酒等现象。

(2)用水后关紧水龙头，看到有浪费现象的，能及时处理的及时处理，不能及时处理的想办法处理，并向项目部领导汇报。

(3)吃饭要做到颗粒归肚，尽量在避免剩饭剩菜。不能回来吃饭的提前向食堂打招呼。

(4)环境保护，不要人为的污染环境养成良好的生活习惯，不要随地吐痰，不要乱扔垃圾。

(5)注意随手关灯，使用节能灯具。办公室无人时，关闭所有电源。夏日炎热时尽量使用电风扇，尽量不开空调。

(6)垃圾集中和分类处理，不焚烧。

(7)购物自备购物袋或塑料袋重复使用，尽量购买本地产品减少产品运输。

(8)少用一次性产品，避免给生态环境带来灾难。

(10)不要过度包装，避免使用奢侈品，使用再循环材料。

3、日常办公节能措施。

(1)人走灯灭，不要无故的将办公室灯全部打开，更不要打开电器而人不办公。

(2)电脑办公不要做与办公无关的事情，保证电脑的合理利用。

(3)纸张循环利用，打印校验文稿时，尽量要用打印过的打印纸;打印文稿尽量要在电脑上校对，以免造成打印纸的浪费。

(4)办公区域将原有的高耗能灯具全部改为高效节能等。

(5)推进无纸化办公，尽量在电脑上修改文稿，提倡双面打印，减少纸张和硒鼓的用量。部室之间文件和业主监理文件尽可能的在网上传递，充分享受网络资源。

(6)资料尽量完整美观，争取一次成型，尽可能网上报送。

(7)办公用品尽量合理、充分利用，不要有用一半丢一半的现象。

(8)白天可以干完的事情尽量不用留在晚上干。

(9)电视、电脑在不用时及时切断电源，即节约用电，又防止发生短路造成火。

灾的隐患。不用时关掉饮水机电源。

(1)加强自检、自查，增强日常节约意识，开展一次节能减排大排查活动。

(2)组成检查小组，对节能减排工作的开展情况进行定期或不定期的抽查，对存在的问题给予通报或责令整改。

(3)订立节能减排奖罚制度。将节能减排工作纳入员工的业绩考核范围，做到严格考核，节奖超罚;督促各环节是否有跑冒滴漏及严重浪费能源现象，是否使用应淘汰的落后设备等。选树节能减排先进典型。总结经验和做法，推广先进技术、先进操作法和优秀技术成果。

(4)设立交通节能减排专项资金，用于奖励节能减排先进队伍。

(5)每月开展一次节约办公用品及施工中节能减排的心得交流会，及时改进不足，同时分享成功的经验。

(1)对目前使用的机械整体评估，使用节能环保的新型先进设备，淘汰或限制进场状况差，能耗高、排放超标的机械设备。

(2)配备有责任心的技术熟练操作人员和队伍，做好机械日常养护，使设备保持良好的技术状态，杜绝机械带病运营。降低运营，减少排放。

(3)落实机械节能减排措施，对进场施工的重点能耗设备进行监督管理措施。

(4)合理控制施工机械设备的能耗与改进施工工艺、与工程质量结合起来，达到节能减排、降低能耗的目标。

(5)对机械操作人员进行节能驾驶技术和节能节油培训，提高业务水平和操作技能，增强节能意识和资源忧患意识，使节约能源成为一种习惯行为。确定机械手的节油核心定位，做好机械手的各方面的工作。

路施工机械实行定人定机管理，避免跑冒滴漏。

(7)开车时行驶注意油离配合，保持经济时速。在排队、等人或堵车时尽量避免发动机空转。

(1)我标段施工用水泥为使用散装水泥，严禁施工废料污染环境。

(2)材料按计划采购，合理堆储，避免超购剩余材料。

(3)做好材料防潮工作，避免材料受潮变质。

(1)提高工程建设质量，提高公路耐久性，降低公路全寿命周期成本，提高公路使用效率。

(2)墩柱采用包扎薄膜养生，节约用水量，减少养护成本。

(3)认真总结以往高速公路建设成功经验和不足，开展新型环保公路建设的施工管理。

(4)充分考虑对资源、能源的最小化占用，严格树立少占和不占好地的观念，充分利用荒地、废弃地、劣质地，优先选择能够最大限度节约土地、保护耕地方案。

(5)合理安排施工进度，在保证质量和工期的前提下，减少模板、支架、机械和人工的使用量，使材料、人工、机械等资源均衡投入，实现资源的最大节能和能源的最低消耗。

(6)合理规范拌合站和预制梁场占地面积和预制台座数量，做到既能满足工地需要，又能最大限度减少台座的数量。

(7)加强质量管理，一次验收合格，避免返工。

由于我工区梁场建设用地合理，1#梁场设置在路基上，2#梁场设置在我工区已开挖完成的取土场内，没有增加线外用地面积，进而节约了能源。

我工区对砼拌合站进行了节能情况自查，发现，搅拌机耗电量较大，后经过。

电工及机械修理工对搅拌机的局部改造，降低了搅拌机的耗电量，节约了能源。

节能减排课程培训心得体会实用篇六

节能减排，是我们时代最重要的课题之一。为了提高员工的应对节能减排的能力，公司决定开展相应的课程培训。我有幸参加了这次培训，通过学习与交流，我对节能减排有了更深刻的理解，也形成了自己的心得体会。

在课程培训的第一天，我们首先学习了节能减排的重要性。老师通过案例和数据向我们展示了能源短缺和环境污染的现状。这让我深刻认识到，节能减排不仅是企业责任，更是每个个体应尽的义务。我们承担着保护环境和保护子孙后代利益的重任。这个认识让我对节能减排充满了热情，也激发了我进一步深入学习的欲望。

在接下来的几天里，我们学习了多种节能减排的方法和措施。我们了解到，通过改装设备、合理调整工艺流程以及加强日常管理等方式，企业可以有效降低能源消耗和排放物产生。比如，在办公室使用节能灯、设置电源管理系统等措施可以降低电能的消耗；在生产车间中使用高效节能设备、优化生产线布局等措施可以降低能源的浪费。这些方法和措施都简单易行，但能对企业和社会产生很大的节能减排作用。学习这些知识，让我对节能减排不再只是停留在口号上，而是真正能够付诸实践。

除了理论知识的学习，课程还设置了实际操作环节。我们通过实地考察和小组讨论，了解了公司目前的节能减排状况和存在的问题。这让我更加深入地了解到，企业中节能减排的问题不仅仅是技术层面上的，还涉及到组织和管理方面的问题。要想真正实现节能减排，需要从制度机制、员工意识以及企业文化培育等多个方面入手。这个实践环节给予了我很大的启发，使我开始思考如何在实际工作中进行改进和创新，为企业的节能减排贡献自己的力量。

最后，课程培训在第五天进行了总结和答疑交流环节。我们围绕课程内容和实践经验，展开了热烈的讨论。我在这个环节中听到了很多来自不同行业背景和经验的同事的心得和见解，对于节能减排有了更广泛和深入的了解。同时，我也提出了自己的问题和困惑，并得到了老师和同事们的热心解答和指导。通过这个交流环节，我不仅弥补了一些知识的不足，还收获了宝贵的实践经验。

通过参加这次节能减排课程培训，我对节能减排有了更深刻的理解，也对如何在实际工作中应用所学知识有了更清晰的思路。我将会把所学所思所悟应用到实际操作中，积极为企业的节能减排工作做出贡献。同时，我也会不断学习和深入探索，不断提高自己在节能减排方面的能力和水平。我相信，只有通过每个人的努力和共同的行动，才能真正实现节能减排的目标，为建设美丽的家园贡献自己的力量。

节能减排课程培训心得体会实用篇七

人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。

通过培训，我知道了什么叫水污染，即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。水的污染有两类：一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。

了解了污染物主要有以下几种：(1)未经处理而排放的工业废水;(2)未经处理而排放的生活污水;(3)大量使用化肥、农药、除草剂的农田污水;(4)堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾;(5)水土流失;(6)矿山污水。我国有82%的人饮用浅井和江河水，其中水质污染严惩细菌超过卫生标准的占75%，受到有机物污染的饮用水人口约1.6亿。

长期以来，我一直认为自来水是安全卫生的。但是通过培训，我知道了因为水污染，如今的自来水已不能算是卫生的了。一项调查显示，在全世界自来水中，测出的化学污染物有2221种之多，其中有些确认为致癌物或促癌物。从自来水的饮用标准看，我国尚处于较低水平，自来水目前仅能采用沉淀、过滤、加氯消毒等方法，将江河水或地下水简单加工成可饮用水。自来水加氯可有效杀除病菌，同时也会产生较多的卤代烃化合物，这些含氯有机物的含量成倍增加，是引起人类患各种胃肠癌的最大根源。

目前，城市污染的成分十分复杂，受污染的水域中除重金属外，还含有甚多农药、化肥、洗涤剂等有害残留物，即使是把自来水煮沸了，上述残留物仍驱之不去，而煮沸水中增加了有害物的浓度，降低了有益于人体健康的溶解氧的含量，而且也使亚硝酸盐与三氯甲烷等致癌物增加，因此，饮用开水的安全系数也是不高的。据最新资料透露，目前我国主要大城市只有23%的居民饮用水符合卫生标准，小城镇和农村饮用水合格率更低。水污染防治当务之急，应确保饮用水合格。

改善水环境不仅要对其进行治理，更重要的是通过各方面的宣传来增强居民的环保意识，居民的环保意识增强了，在生活中就会提倡节约用水。

(1)大势宣传节能减排精神，组织开展以节能减排为内容的主题教育，定期出刊以“节能减排”为主题的宣传栏。统一项目部对节能减排的思想认识。把落实“资源节约和环境保护”贯穿施工全过程。

(2)培育节能减排文化。大力提倡崇尚节俭、合理消费、绿色消费等理念，养成节约、环保的消费方式和生活习惯。设计易通俗易懂的节能减排的标语口号，提出节能减排警句公约。

(3)号召职工参与节能环保社会实践活动，深化环保意识，掌握环保技能，养成环保习惯。

(4)把节能减排工作纳入日常工作考核，把用电节能、用水节能、办公节能、职工食堂节能、电器设备节能、机械设备节能等贯穿到工作的各个环节。

(5)采取技能培训、技能竞赛、参观学习的方式，提高节约增效能力。开展节能减排知识答题竞赛，组织员工学习节能减排知识、培训员工节能减排技能、掌握节能减排本领，以过硬的技术更有效的节能减排。

(6)广泛征集广大员工的意见，并提出更多的节能减排合理化建议。

(7)发动全体员工参与项目部节能减排管理。充分发挥员工在项目建设管理过程中的漏洞，提出针对性的建议。

(8)组织机械操作手实行节能竞赛，评比单位工程量的耗油量，并提出最省油的机械操作方式以便于推广和学习。

2、日常生活的节能减排措施。

(1)在办公接待中，严格按照相关规定和标准实行工作用餐，不以各种理由擅自提高用餐标准，杜绝消耗高档烟酒等现象。

(2)用水后关紧水龙头，看到有浪费现象的，能及时处理的及时处理，不能及时处理的想办法处理，并向项目部领导汇报。

(3)吃饭要做到颗粒归肚，尽量在避免剩饭剩菜。不能回来吃饭的提前向食堂打招呼。

(4)环境保护，不要人为的污染环境养成良好的生活习惯，不要随地吐痰，不要乱扔垃圾。

(5)注意随手关灯，使用节能灯具。办公室无人时，关闭所有电源。夏日炎热时尽量使用电风扇，尽量不开空调。

(6)垃圾集中和分类处理，不焚烧。

(7)购物自备购物袋或塑料袋重复使用，尽量购买本地产品减少产品运输。

(8)少用一次性产品，避免给生态环境带来灾难。

(10)不要过度包装，避免使用奢侈品，使用再循环材料。

3、日常办公节能措施。

(1)人走灯灭，不要无故的将办公室灯全部打开，更不要打开电器而人不办公。

(2)电脑办公不要做与办公无关的事情，保证电脑的合理利用。

(3)纸张循环利用，打印校验文稿时，尽量要用打印过的打印纸;打印文稿尽量要在电脑上校对，以免造成打印纸的浪费。

(4)办公区域将原有的高耗能灯具全部改为高效节能等。

(5)推进无纸化办公，尽量在电脑上修改文稿，提倡双面打印，减少纸张和硒鼓的用量。部室之间文件和业主监理文件尽可能的在网上传递，充分享受网络资源。

(6)资料尽量完整美观，争取一次成型，尽可能网上报送。

(7)办公用品尽量合理、充分利用，不要有用一半丢一半的现象。

(8)白天可以干完的事情尽量不用留在晚上干。

(9)电视、电脑在不用时及时切断电源，即节约用电，又防止发生短路造成火。

灾的隐患。不用时关掉饮水机电源。

(1)加强自检、自查，增强日常节约意识，开展一次节能减排大排查活动。

(2)组成检查小组，对节能减排工作的开展情况进行定期或不定期的抽查，对存在的问题给予通报或责令整改。

(3)订立节能减排奖罚制度。将节能减排工作纳入员工的业绩考核范围，做到严格考核，节奖超罚;督促各环节是否有跑冒滴漏及严重浪费能源现象，是否使用应淘汰的落后设备等。选树节能减排先进典型。总结经验和做法，推广先进技术、先进操作法和优秀技术成果。

(4)设立交通节能减排专项资金，用于奖励节能减排先进队伍。

(5)每月开展一次节约办公用品及施工中节能减排的心得交流会，及时改进不足，同时分享成功的经验。

(1)对目前使用的机械整体评估，使用节能环保的新型先进设备，淘汰或限制进场状况差，能耗高、排放超标的机械设备。

(2)配备有责任心的技术熟练操作人员和队伍，做好机械日常养护，使设备保持良好的技术状态，杜绝机械带病运营。降低运营，减少排放。

(3)落实机械节能减排措施，对进场施工的重点能耗设备进行监督管理措施。

(4)合理控制施工机械设备的能耗与改进施工工艺、与工程质量结合起来，达到节能减排、降低能耗的目标。

(5)对机械操作人员进行节能驾驶技术和节能节油培训，提高业务水平和操作技能，增强节能意识和资源忧患意识，使节约能源成为一种习惯行为。确定机械手的节油核心定位，做好机械手的各方面的工作。

路施工机械实行定人定机管理，避免跑冒滴漏。

(7)开车时行驶注意油离配合，保持经济时速。在排队、等人或堵车时尽量避免发动机空转。

(1)我标段施工用水泥为使用散装水泥，严禁施工废料污染环境。

(2)材料按计划采购，合理堆储，避免超购剩余材料。

(3)做好材料防潮工作，避免材料受潮变质。

(1)提高工程建设质量，提高公路耐久性，降低公路全寿命周期成本，提高公路使用效率。

(2)墩柱采用包扎薄膜养生，节约用水量，减少养护成本。

(3)认真总结以往高速公路建设成功经验和不足，开展新型环保公路建设的施工管理。

(4)充分考虑对资源、能源的最小化占用，严格树立少占和不占好地的观念，充分利用荒地、废弃地、劣质地，优先选择能够最大限度节约土地、保护耕地方案。

(5)合理安排施工进度，在保证质量和工期的前提下，减少模板、支架、机械和人工的使用量，使材料、人工、机械等资源均衡投入，实现资源的最大节能和能源的最低消耗。

(6)合理规范拌合站和预制梁场占地面积和预制台座数量，做到既能满足工地需要，又能最大限度减少台座的数量。

(7)加强质量管理，一次验收合格，避免返工。

由于我工区梁场建设用地合理，1#梁场设置在路基上，2#梁场设置在我工区已开挖完成的取土场内，没有增加线外用地面积，进而节约了能源。

我工区对砼拌合站进行了节能情况自查，发现，搅拌机耗电量较大，后经过。

电工及机械修理工对搅拌机的局部改造，降低了搅拌机的耗电量，节约了能源。

国务院最近印发的《节能减排综合性工作方案》，从控制增量、加大投入、创新模式、依靠科技、强化责任、健全法制、完善政策等方面，进一步明确了节能减排的目标任务、总体要求，以及今后一个时期的工作重点主要措施，对当前和今后一个时期全国节能减排工作进行了具体详尽的工作部署。打好节能减排这场攻坚战，各方面需要充分认识节能减排工作的重要性和紧迫性，并将其作为一项“硬任务”，通力配合，认真落实，务求实效。

节能减排是贯彻落实科学发展观、构建____和谐社会的一个重要举措，是调整经济结构、转变增长方式的一个突破口和重要抓手。在现实生活中，有限的能源资源，脆弱的自然环境，已成为我国经济社会发展的瓶颈。如果不抓紧调整结构、转变增长方式，任由经济结构不合理、增长方式粗放的状况持续下去，不但会过度消耗能源资源，增加污染排放，还会加大结构调整难度，加大经济稳定增长的压力。“十一五”规划纲要明确提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20左右，主要污染物排放总量减少10。这是贯彻落实科学发展观，构建____和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择;是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路;是提高人民生活质量，维护中华民族长远利益的必然要求。在未来几年内实现这一目标任务，必须加大力度，促进节能减排。党中央、国务院从去年以来已出台了一系列重大政策措施，促进节能减排工作，各地区、各部门也作出了许多努力，节能减排工作初见成效。但必须看到，节能减排是一项复杂而艰巨的工作，其涉及面广，工作难度很大，只有全社会花大力气、下真功夫，不折不扣，才能实现已经确定的节能减排既定目标。相关主管部门对此更要有清醒的认识，要正确处理好经济增长与节能减排的关系，使经济增长建立在节约能源资源和保护环境的基础上，从而把各地经济社会发展尽快转到坚持节约发展、清洁发展、安全发展的轨道上来，实现经济社会__发展。

当前和今后一个时期落实节能减排，应当抓好以下几方面工作：

一是继续加大结构调整力度。把节能减排作为当前宏观调控的重点，作为调整经济结构、转变增长方式的突破口，严格执行项目开工建设必须满足的土地、环保、节能等必要条件，把好新上项目准入关。建立高耗能、高污染行业新上项目与地方节能减排指标完成进度挂钩、与淘汰落后产能相结合的机制。继续运用调整出口退税、加征出口关税、削减出口配额、将部分产品列入加工贸易禁止类目录等措施，控制高耗能、高污染产品出口。要制定促进服务业和高技术产业发展的政策措施，提高服务业和高技术产业在国民经济中的比重和水平。

二是积极推动技术进步。鼓励企业加大节能减排技术改造和技术创新投入，增强自主创新能力。在国家重点基础研究发展计划、国家科技支撑计划和国家高技术发展计划等科技专项计划中，安排一批节能减排重大技术项目，攻克一批节能减排关键和共性技术。积极推动建立以企业为主体、产学研相结合的节能减排技术创新与成果转化体系。在重点行业中选择一批节能潜力大、应用面广的重大技术，加快节能减排技术产业化示范和推广力度。

三是大力推进循环经济发展。组织编制重点行业循环经济推进计划。制定和发布循环经济评价指标体系。认真总结经验，深化循环经济试点，利用国债资金支持一批循环经济项目。全面推行清洁生产，对节能减排目标未完成的企业，加大实行清洁生产审核力度。同时，要实施水资源节约利用，推进资源综合利用，促进垃圾资源化利用工作。

四是加快完善节能减排法律法规体系，加大监督检查执法力度，并完善相关政策。要强化企业主体责任，企业必须严格遵守节能和环保法律法规及标准，落实目标责任。坚持“谁污染、谁治理”，对未按规定建设和运行污染减排设施的企业和单位，要公开通报，限期整改;对恶意排污的行为实行重罚和惩处，切实解决“违法成本低、守法成本高”的问题。与此同时，还要扩大实施差别电价和水价政策，推进城镇供热价格改革。健全排污收费及污水、垃圾处理收费制度，还要建立国家节能专项资金，制定节能节水和环保产品目录，出台鼓励生产和使用列入目录产品的税收政策，研究建立对量大面广的节能产品的财政补贴机制，建立并实施科学、统一的节能减排统计指标体系和监测体系。

五是强化节能宣传。组织开展全国节能宣传周活动和节能科普宣传活动，实施节能宣传教育基地试点，努力形成节约资源、保护环境的良好风尚。

实现节能减排的目标任务和政策措施，关键还在于加强领导，狠抓落实。要建立健全节能减排工作责任制和问责制，把节能减排指标完成情况纳入各地经济社会发展综合评价体系，作为领导干部综合考核评价和企业负责人业绩考核的重要内容，并形成一级抓一级，层层抓落实的强有力的工作格局。

节能减排课程培训心得体会实用篇八

在本次新课程的培训中，我们听了王尚志教授以及其他各位老师的辛苦讲解，使得自己对此有了一个初步的认识，也使自己认识到新课程理念的核心是&quot；为了每一位学生的发展&quot；。

下面是我参加培训的一些心得：

1.创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

2.奖励激励，提高学习积极性。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。在提高学生积极性的同时，教师应确定更高层次的教学目标以适应新课程的要求。对于教学而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

3.学生应成为课堂学习的主人。

环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

4.灵活使用挖掘教材。

有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。

5.追求形式和效果统一的课堂。

现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。

新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究。因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做的氛围中学习。因为教师不是万能之人，作为教师应该放下架子向学生学习；使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。