最新家长看孩子学习的心得体会范文(优质9篇)

通过总结自己的心得体会，我们可以更好地发现自身的优点和不足，从而全面提升自己。写心得体会时要注重透过现象看本质，深入挖掘问题的根本原因和解决之道。心得体会是人生道路上的一面镜子，希望大家能够用心体会和总结。

家长看孩子学习的心得体会篇一

今天，我认真阅读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，并将从中得到的一些心得体会，与大家分享。

孩子是家庭的希望，祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展得更好。通过学习《指南》从中我有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观。记得在然然一岁八个月的时候，我经常带她去图书馆玩。偶然的一次机会，发现一个比她大一点的小朋友竟然能认识书上的好几个字了。当时的我心急如焚，生怕自己的孩子输在起跑线上，赶忙到书店买来一本《识字书》，在家紧锣密鼓地实行“认字计划”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤劳动下，终于“功夫不负有心人”，没过多长时间。我家的宝贝也能照着书上的图片说出“大、小、田、土、日、月、水、火”几个字了。可是好景不长，过了一段时间，我又拿出书本问她的时候，她居然一个都不认识了。后来我才知道，教育孩子也要根据孩子每个年龄段的'不同特点，而不能一味地拔苗助长。

《指南》中指出3—6岁是孩子发育的一个黄金时期。因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期。我想这也是我们每位家长必须重视的一件事情。每天晚上睡觉前，我都会给然然讲个故事，故事讲完的时候，我还会给她提出几个简单的问题，小家伙有时很调皮，遇到不会的时候会说“妈妈，我想睡觉了！”当然了，要是回答对了的话，我也会适当地给她一些小奖励。小家伙尝到了甜头，开心极了，每天晚上一到时间就嚷嚷着让我给她讲故事。好几次，我试探着让她把我给她讲的故事重复一遍，她竟然能一字不落地说出来。“有耕耘就有收获”，我想只要我们家长有耐心，孩子们都是挺棒的。

《指南》的教育建议部分列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。每个孩子都有自己的特点，我们家长不能盲目攀比。要善于发现孩子的优点和长处，多给孩子肯定和表扬，不能拿自己孩子的不足与其他孩子的优点作简单比较。

首先感谢新华幼儿园让家长们一起分享《3—6岁儿童学习与发展指南》，3—6岁儿童无论是从心理和身体发育都是幼儿的关键期，通过学习我认为《指南》给教育孩子提供了尺子，衡量孩子进步的标准不能盲目片面，应该综合全面。

今天，我认真阅读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，并将从中得到的一些心得体会，与大家分享。孩子是家庭的希望，祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展得更好。通过学习《指南》从中我有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观。研研读幼儿园之前喜欢看巧虎，从巧虎中我和研研学习了很多，有语言、有情感、有道德、有游戏，记得有一课是学会分享，我们就引导她，不断提倡和小朋友分享这一概念，至今她都做得很好，是一个大方的孩子。还有一节课是让玩具回家，每次玩完玩具，研研都能把玩具收拾好放在原处。我们正确引导加上孩子的努力，孩子都能做的很好。

《指南》中指出3—6岁是孩子发育的一个黄金时期。因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期。我想这也是我们每位家长必须重视的一件事情。每天晚上睡觉前，我都会给研研讲个故事，故事讲完的时候，我还会给她提出几个简单的问题，研研有时也会提问题，好几次，我试探着让她把我给她讲的故事重复一遍，她竟然能一字不落地说出来。“有耕耘就有收获”，我想只要我们家长有耐心，孩子们都是最棒的。

周末的时候孩子会要求上网玩一些小游戏，我会告诉她玩30分钟就行，每次孩子都能在到时间后，自己关上电脑。孩子的自我约束力也渐渐有了。

从《指南》上让我们家长们学习到了以后在生活方面、学习方面、生活自理方面怎么教育孩子。从游戏和日常生活中让孩子发现生活中的乐趣，鼓励孩子各方面的积极性。我和爸爸作为家长我们也要自我反省，哪方面对孩子做得不足，教导孩子做得不够。通过学习《指南》，教给了我们以后如何科学合理的按照《指南》上的标准和目标对孩子进行教育引导，力争让孩子获得科学全面的发展。

家长看孩子学习的心得体会篇二

作为家长，看孩子学习是每个家长共同的经历。我们想要看到孩子取得好成绩和获得奖项，但我们也希望孩子能够充分享受学习的过程，拥有自信、热爱和动力。所以，我们需要在学习中扮演一个支持、鼓励和指导的角色。在此，我将分享一些我在看孩子学习的过程中所学到的心得体会。

第二段：了解孩子的学习方式。

有了解孩子的学习方式，我们可以更好地帮助孩子。有些孩子比较喜欢独立学习，而有些则需要家长的帮助和鼓励。我们可以在家里创建一个良好的学习环境，例如让孩子安静的学习，减少干扰。我们也可以安排适当的活动来鼓励孩子学习，例如给孩子买鼓励性的小礼物，或安排一些与学习相关的活动。如果孩子需要帮助，我们可以协助他们解决问题，或者帮他们寻找资料。

第三段：鼓励孩子独立学习。

虽然我们可以为孩子提供帮助和指导，但我们也需要尊重孩子的学习方式，鼓励他们独立学习。我们可以让孩子制定学习计划，帮他们进行评估，并且帮助他们跟进。我们可以让孩子自己处理一些学习上的问题，例如做错题目时先重新审题。这样可以帮助孩子发展独立思考和解决问题的技能，从而增强他们的学习能力。

第四段：对孩子的进步给予肯定和赞扬。

给予孩子必要的肯定和赞扬可以增强孩子对学习的自信心。当孩子取得成功或者有所进步时，我们应该尽可能的表达对孩子的赞美和鼓励。我们可以提供实实在在的反馈，例如“你的耐心和努力让你的成绩有所提升了”、“这次考试你做的很出色，听过老师的讲解后，你已经准备好上下一次测试了”等等。这样，我们可以激发孩子对学习的热情，帮助他们更积极的学习。

第五段：和孩子一起学习和成长。

正如写在文章开始时所说，我们希望孩子充分享受学习过程，拥有自信、热爱和动力。我们作为家长，可以和孩子一起学习和成长。我们可以为孩子提供一个支持和鼓励的环境，让他们感受到自己的成长和进步。我们也可以告诉孩子我们对自己学习过程的经历和心得，这样可以增加与孩子的互动，增进彼此之间的感情。

结语：

看孩子学习是家长的一项重要任务。我们需要理解孩子的学习方式，鼓励他们独立学习，对孩子的进步给予肯定和赞扬，和孩子一起学习和成长。当我们关注孩子的学习时，我们不仅帮助孩子在学习中取得成功，也为孩子的未来做出了最好的准备。

家长看孩子学习的心得体会篇三

作为家长，我们时常把孩子的成长当作是自己的成就。每一次孩子的画展，都是一次悸动的心情。为了能够更好地了解孩子的成长，我决定参加孩子的画展，并写下我在观展过程中的心得体会。

第二段：观展过程中的感受。

进入展览大厅，一张张小画传达出孩子们的情感和态度。在孩子的作品中，我感受到了他们的童真和独特的观察力。有的画作描绘了美丽的风景，有的则是孩子们对于家人的感恩和爱。他们用简单又纯真的线条勾勒出世界的美好，从他们的画作中，我看到了我自己在他们身上的影子。

第三段：对孩子画作的赞赏。

孩子们的画作充满了想象力和创造力。他们用不同的颜色和形态来表达自己内心的世界，这是一种无言的表达，却充满了力量。我不禁感叹，孩子的眼睛是多么光亮，他们能够用画笔把自己的感受传递给我们，这是一种非常美妙的能力。

在观展的过程中，我发现画作背后隐藏着许多故事。有的画作展现出孩子们在成长过程中的困惑和烦恼，有的则是对未来的期待和向往。孩子们的画作如同一面镜子，让我看到了他们内心的真实反映。这些隐藏在画作背后的故事让我更加了解孩子们，也让我更加珍惜和关爱他们。

第五段：重塑对孩子的认识。

观看孩子的画展，让我再次感受到了孩子们的独立和自主性。他们的画作是他们独特的思考和创作，是他们与世界的一次对话。在孩子的画展中，我不再只是孩子的陪伴者和教育者，更多地是一个倾听者和陪伴者。我开始更加重视孩子的自主性，并尊重他们的独立思考和表达方式。

总结：

通过观看孩子的画展，我体会到了孩子们的成长和个性。他们用画笔勾勒出了自己的世界，用画作来传达自己的情感和想法。作为家长，我们应该尊重孩子的独立性，鼓励他们表达自己，同时也要给予他们足够的关注和支持。观看孩子的画展，让我重新认识了孩子，也让我更加珍惜他们的成长过程。

家长看孩子学习的心得体会篇四

学习时间：2011、10、15。

学习内容：《班主任如何指导家长》。

主讲人：北师大教育学院副教授、硕士导师――钱志亮。

精彩摘抄：

新时期使得教育越来越复杂，导致这一情况的因素很多，如：物质至上，功利主义；金钱至上，拜金主义；享乐至上，消费主义；自我中心，个人主义；文凭至上，升学主义；分数至上，实用主义；机械主义，教条主义。

一、协助家长澄清教育观念dd观念决定行动。

1、孩子是什么？

孩子是爱情的结晶――夫妻共有（孩子是家庭的纽带）。

孩子是生命的延续――传承种族（孩子是父母的影子）。

孩子是快乐与幸福――重在过程（孩子是家庭的核心）。

孩子是希望与未来――承载晚年（孩子是未来的投资）。

孩子是人而不是物。

别把孩子当玩具――爱理不理。

别把孩子当饰品――随意摆弄。

别把孩子当容器――硬灌知识。

别把孩子当机器――机械指令。

别把孩子当面子――过早教育，过度教育。

别把孩子当出气筒――漫骂讽刺、殴打。

2、是什么影响了孩子的发展？

先天因素：遗传基因、孕期条件、生产方式。

环境因素：家庭、人际、自然、社区、社会、校园。

教育因素：抚养人、抚养方式、早期教育的时间、方法、内容、手段。

主观能动性：主动性、上进心、成就感、荣誉感、坚持性。

先天是基础、前提：“种瓜得瓜，种豆得豆”。当然也有“龙生九子各有不同”的反对遗传决定一切论点。

环境是条件：“近朱者赤、近墨者黑”。当然也有“出污泥而不染”，反对环境决定论。

教育是关键：“教育挖掘人的潜能”。当然也有“功能及其有限性”，反对教育万能论。

主观能动性是决定因素：“天道酬勤”。

到最充分的发展。

二、引导家长定位父母角色。

1、关注其健康。

睡眠：时间与质量。

营养与保健：健康饮食。

体育锻炼：养成锻炼习惯。

2、关注其精神。

教育投入：力所能及，保证孩子受到较好的教育。

亲子交流：言语、表情、动作、身体接触。

全面关心：思想品德、兴趣爱好、情绪行为。

合理期望：让孩子体验到你对他恰当的、真诚的期望。

心情舒畅的孩子才能轻松快乐的飞，否则只能痛苦缓慢的爬。

3、关注其安全。

身体：发育尚不完备，体力不足以抵御外来侵犯。

心智：发育尚不健全，智力不足以预见伤害危险。

社会认知：帮助提高辨别是非的能力。

情感意志：会吃苦，有毅力、承受挫折等。

比分数更重要的是健康，比健康更要的是安全。随社会化程度不断提高，威胁人类健康的隐患越来越多：交通事故、高层建筑、食物与药品中毒、虫老虎、气老虎、水火无情、玩具、辐射、噪音、电视、电话、卡片、光盘、录象、网络、出版物、校园暴力等。独家子女对父母来说，每个孩子都是百分之百，哪里也马虎不得。

4、价值引导。

良好的行为期待着奖励，不良行为需要矫正、约束，错误的行为需要给予必要的惩罚，身边的现象作出评判。孩子正确的人生观、世界观、价值观需要家长在幼小的心灵作培养。

三、辅导家长反思教养方式。

父母态度孩子的性格。

支配服从、无主动性、消极、依赖、温和。

过度照顾幼稚、依赖、神经质、被动、胆怯。

保护缺乏社会化、深思、亲切、非神经质、情绪稳定。

溺爱任性、反抗、幼稚、神经质。

顺应无责任心、不服从、攻击性、粗暴。

忽视冷酷、攻击、情绪不稳定、创造性强。

拒绝神经质、反社会、粗暴、企图引人注意、冷淡。

残酷执拗、冷酷、神经质、逃避、独立。

民主独立、爽直、协作、亲切、沟通。

专制依赖、反抗、情绪不稳定、自我中心、大胆。

如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责；

如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗；

如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑；

如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责；

如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞；

如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信；

如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心；

如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激；

如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱；

如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱；

如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目标；

如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨；

如果一个孩子生活在诚实之中,他就学会了什么是公正；

如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方；

如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会头脑平静的生活。

用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。

――第十三届现代与经典。

全国中小学班主任工作研讨会观后感。

开发区洪山小学王玲。

2011年10月15-16日，我很幸运地参加了在南京东南大学举办的第十三届“现代与经典”全国中小学班主任工作研讨会，先后听了钱志亮、丁如许、魏书生、桂贤娣、杨静平五位教育专家的报告。在这两天中，我能与这些有名的大教育家这样近距离的接触，非常感谢校领导给我这次学习机会。五位专家的报告都很精彩，我分享了一场成就班主任职业辉煌的思想盛宴，此时此刻也带给大家分享，希望我们的老师都能“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作”。

10月15日上午第一场的学习是来自北师大教育学院副教授、硕士导师钱志亮的《班主任如何知道家长》，在报告中钱教授对于“人”字的解读，很有深意，特别是从基因学的角度来解决人从何处来，娘：影响情商，决定习惯，爹：影响智慧，决定人格，他在报告中指出：人一生下来就存在差异，就应当默默承认并接受“命”的不公，并从遗传学的角度分析认为，女性的智力对家族的影响是巨大的，女人决定孩子的习惯，我们应当注意改进我们对学生家长的引导，强调家校合作，强调家长对孩子的.影响作用。“没有教不好的孩子，只有教不好的老师”，是不科学的，不要在主观认识上把教育的影响看得太重了。

钱教授的报告语言幽默，诙谐风趣，博学精深，生动形象，惟妙惟肖的表演常常让人忍俊不住爆发出一阵阵欢笑声。整个报告轻松愉快，气氛活跃，妙趣横生，让我在一片欢笑声中懂得了一个道理：今后的工作中必须尊重生命、尊重差异、尊重童心，无论在生活上，还是学习上都要用爱心、平等心善待每一个孩子，尤其要正确对待孩子间的差异，不能用一根标尺去衡量、去评价。在面向全体教育的同时，更要关注个体差异，进行因材施教，让每一个孩子在原有基础上都能获得不同的发展。10月15日上午第二场的学习是上海晋元中学德育主任、特级教师、江苏省有特殊贡献的教授丁如许的《打造魅力班会课》，丁教授是专门研究中学班会课如何设计的德育专家，一开讲，他就热情有力的指出：“生命在于运动，德育在于活动，班会课是最有魅力的德育。”接着他以独特的教育智慧和亲身实践的丰富案例，讲述了班会课的四大类型，班级例会、班级活动、主题教育课和班级会议，并详细分析了上好班会课的七个要点：精心选题材，巧借八方力，增强知识性，增加开放性，全班齐动员，认真写教案，创造新形式。

为了进一步提高班会课质量，丁教授指出班主任要课后常反思，在比较中提高，多了解学生的意见；要研究新课型，上出有即时效果和长期效果的班会课。最后，丁教授勉励全体参加学习的老师，他说：“上好班会课是班主任的重要技能，面对‘班主任’这个‘甜蜜的苦差事’，我们要追求上出最好的班会课。让我们一起努力，把班会课上得更好！”

家长看孩子学习的心得体会篇五

“属胆猴威”的视频，之前在家园共育备课中，多次备过，再次体验，还是触动着我，其实每次在体验中，也鞭策着担任妈妈角色的我，如何培养一个自信独立的孩子。“视频中体验”冲击着家长视觉、激发家长产生主动反思和调整育儿行为的欲望；难点在于如何选择好的视频，感谢匡老师给大家提供如此丰富的资源，让我们自己先受益，行动反思，在反思中分享给更多的人！

在日常工作检视中体验，更是对老师的挑战，如何将自己宣扬的理念转化为实际的行为，在行动中去影响身边的人，这是知行合一的过程！

三场工作坊，带着我重新回顾体验是家长会。20xx年，第一次听到匡老师分享体验是家长会，我记住了有趣的游戏，记住了不同年龄段的家长会主题，但是却没有体验更多的教育契机；20xx年阅读匡老师分享的电子文档，我对游戏的指导语和话题讨论有了更多印象；20xx年至今带领荣悦团队连续三个学期操练体验式家长会，我细细品读新版的'体验式家长会书籍，在实操中感受组织家长会的要点和难点，更多体验到了教育智慧和与家长碰撞出来的教育乐趣。这次工作坊，匡老师突出了体验式家长会的精髓，让大家在操作中有的方式，线索更加清晰。这是一次很好地提炼！我深深感悟到只有真正实操，才能知行合一！

家长看孩子学习的心得体会篇六

今天有幸来到大二班和孩子们共同上了一节课，感受颇深。一进教室，看着孩子们就坐在小椅子上眼睛充满好奇,孩子们感觉很新鲜也很兴奋。在大二班全体老师的大力配合下，小朋友在课堂上表现出浓厚的探究奥秘的愿望，课堂气氛十分活跃，体会到了运用科学知识的快乐。

古人感叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”，“吟安一个字，捻断数茎须”之说。用在幼儿教学之难上，也不算夸张。在幼儿教学中，一个导入环节都需要反复思量，改了又改。只有对孩子们年龄特征和心智水平有了充分的认知，并从教学设计和课堂调控等多个环节都要仔细考虑，才能上好一堂幼儿园的课。作为一名从事五年幼教工作的教师，第一次作为家长针对我女儿托班进行教学活动，一,说故事必须生动有趣，能引起小朋友的注意；另外，在语言上必须简单易懂。原则的指导下，我以“爱吃糖的老鼠”这个主题，让孩子知道平时少吃糖,吃完糖也要及时刷牙,这次活动让我深刻体会到作为托班教师的辛苦和乐趣，同时也体会到要教好幼儿，要不断地总结经验，改进教法，因材施教，更重要的是要结合幼儿的生理、心理特点来教学，会收到事半功倍的效果。

我要感谢大二班老师为我们家长提供这样的`机会，也当了回托班教师，让我们和托班同学共同度过了一堂课。小朋友的家长都来自各行各业，如果能把自己的专长和小朋友一起分享，那每个小朋友就能有更多的见识，这种活动很有意义。还要感谢大二班老师们的辛勤耕耘，让我们的孩子们在幼儿园每天都快乐地获取新知识。你们在课堂上的新意与灵感，决不可能是所谓的灵机一动，背后应当是海纳百川、兼收并蓄。作为孩子的启蒙老师，你们更值得尊重。

家长看孩子学习的心得体会篇七

近日，我有幸参加了孩子的画展，在展览中欣赏到了孩子们的绘画作品。这些作品犹如一面镜子，映照出了孩子们的内心世界和成长轨迹。作为家长，观看孩子画展，我倍感欣喜，也深受触动。

首先，观看孩子画展让我发现孩子们都充满了无穷的想象力和创造力。孩子们用各种颜色和形状表达自己的心情和思想。有的画作充满活力，有的画作纯洁温馨，还有的画作则是充满忧郁和寂寞。这些画作透露出孩子们内心的真实情感和对世界的观察。通过画展，我认识到孩子们的想象力和创造力是无穷无尽的，他们有能力通过绘画将自己的世界展现给大家。

其次，我在孩子画展中感受到了孩子成长的痕迹。从最早的涂鸦，到逐渐有了细节和色彩的表现，再到现在的构图和层次感的呈现，这些绘画作品见证了孩子们的成长历程。在画展中，一张张作品背后都有着孩子们的付出和努力，他们在不断尝试和探索中逐渐提升了自己的绘画水平。观看这些作品，让我更加了解孩子们的成长过程，也对他们的付出和努力心生敬佩之情。

第三，通过观看孩子画展，我意识到了绘画对孩子的心理成长的重要性。在平时，绘画是孩子们的一种娱乐方式，也是表达内心情感的一种方式。通过绘画，孩子们可以将烦恼和忧愁转化为色彩和形状，达到情感宣泄的作用。同时，绘画也可以培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的思维和表达能力。通过观看孩子画展，我深刻认识到了绘画对孩子的心理发展的重要促进作用。

其次，观看孩子画展也让我明白了作为家长的责任与使命。每一个孩子都是家庭的未来和希望，作为家长，我们肩负着培养和教育孩子的责任。观看孩子画展，我看到了孩子们的成长过程和成果，也看到了他们需要家长的陪伴和支持。作为家长，我们要给予孩子们充分的鼓励和鞭策，让他们在绘画的道路上更好地发展和成长。同时，我们也要为他们创造更好的学习环境和机会，让他们有更多的时间和机会去绘画和表达自己的内心。

总之，观看孩子画展是一次深入了解孩子内心世界的机会，也是一次家长自省和反思的时刻。通过这次画展，我被孩子们的想象力和创造力所震撼，也看到了他们成长的痕迹。与此同时，我也意识到绘画对孩子心理发展的重要性，以及作为家长的责任和使命。希望今后能够更多地陪伴孩子，关注他们的绘画成果和成长，帮助他们更好地发展和思考。

家长看孩子学习的心得体会篇八

每当宝贝在家不听话时，总是在想：“用什么样的方式可以让孩子听话呢？”我们总是在这样的困惑中度过每一天。

听完专家讲座后，让我霍然开朗，我们必须用赏识的方法，鼓励的方法来对待孩子。我开始尝试，果然不错，孩子好学了，有时还和他换角色，让他做家长，我来当宝贝。以前宝贝常说的一句话是：“你再不听话，我就打你屁股了哈。”现在是说：“你真棒”其实从这我们就可以看到教育方式对孩子的影响是立竿见影的，所以说我们作为孩子的第一任老师，教育方式尤为重要。

一个好的习惯成就孩子好的一生，以前孩子吃饭时总是边看电视边吃，但现在孩子吃就是吃，写作业就是写作业，玩就是玩，我觉得慢慢可以克服掉孩子上课总分神的坏习惯。

每个孩子的`起点都是一样的，但是结果却不一样，日常的一点一滴累计将来不同的结果，我不会让我的宝贝输在起跑线上。我很期待家长学校的活动，在这里我看到了孩子的希望，我相信，我们学校的孩子一定是最棒的！谢谢！

家长看孩子学习的心得体会篇九

我校每学期一次的家长会终于落下了帷幕，送走最后一位家长，我长长地舒了一口气，为了这次家长召开得顺利而又圆满，学部员工全员参与，积极布置，精心准备，凝聚了全体师生员工的心血和智慧，特别是看到一间间用心布置的教室，还存留着浓浓的爱意，回味着家长会上丰富多彩的内容和活泼多样的形式，令人倍感欣慰。

这次家长会根据学部的具体情况和学校的安排是分两部分召开的4月13日上午召开的是全体传统班家长会，4月14日下午召开的是全体家长会，这样就无需调整作息时间了，深得广大家长朋友的称赞。

此次家长会的到会率破历史纪录，全学部只有3名学生家长未到，到会率高达99%，这充分说明了广大家长对子女教育的高度重视，同时也表明了家长朋友们对我校的信任，对我校工作的支持，对教育工作者的理解，确实令人鼓舞。

本次家长会我们虽然没有组织大型的集体活动，但是以班级为单位召开的家长会也是别具一格，班班有特色，人人有新意，有的班级排练了一系列短小精悍的文艺节目。有的班级师生同唱一首歌，有的班级人人展示自己的特长，有的班级学生家长同参与......教室里不断传出盈盈笑语和阵阵掌声。接着，各班班主任和学科教师针对班级和学生具体情况向家长报告学生的生活学习情况，在学校近段时间的表现，还有需要配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。整个家长会自始至终充满温馨与和谐。家长们听后都特别满意，表示积极支持学校工作。有的还提出了很多中肯的意见和建议，主要有以下几个方面：

1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在重要位置。

2、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强家校联系。

3、部分家长反映学生的家庭作业过于单调，很多重复性的简单劳动，量多质不高。

4、生活方面要加大投入，冬天饭菜一直不冷不热，洗澡时间太集中，拥挤，有很多的隐患。

5、部分老师素质有待提高，包括部分班主任老师。

会后，许多家长表达了这样的心声：通过家长会学到了不少有效的教育方法，家长们纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念。学习先进的家庭教育方法。积极配合学校教育好孩子。

这次家长会增进了学校与家庭，老师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。相信家长会后，学校的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。

周六上午参加了学校组织的家长会，这是儿子上小学之后的第三次家长会，每次开家长会，我都收获很多，不仅加深了对学校教育理念的理解和认同，也学到了很多教育孩子的正确方法，受益非浅。

一、为学校和老师的努力而感动。

每次开家长会，从会议的日程和安排的内容中，我都能深深的体会到学校和老师的苦心、精心、上心。家长会上精心挑选的教育讲座每次都能及时的纠正我在日常教育孩子错误，让我在教育孩子的过程中少走弯路、错路。学校给家长灌输的也不是如何让孩子得高分，而是从培养孩子的饮食、日常习惯、安全、健康等等方面来和家长沟通，培养孩子全面发展。而家长之间交流时，班主任老师选了三个发言的家长，也是各有侧重，从几个方面为我们介绍经验。我为孩子能在这样的环境中学习成长而欣慰、感动。

二、为自己教育孩子知识的匮乏而惭愧。

必须具有驾驶证;做一个合格的父母也需要培训、学习。在孩子成长过程中，除了学校和老师的教育与关心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我们做父母的很少是充分准备好了才来做父母的，而且在孩子的成长过程中会遇到这样那样的问题，所以我们应该多加强学习，多了解一些教育孩子的方法，端正心态，营造和谐的家庭环境、为孩子建立一个学习型的家庭，让孩子在潜移默化中学会如何做人、如何学习。

三、通过其他家长的发言找到差距。

在家长会上，老师还请三位家长做了发言，通过家长的发言，我学到了很多教育孩子的实用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作业要孩子检查这一项，我本身做的就不够好，为了节省时间，我常常是孩子做完作业后，没有让他自己检查就急匆匆给他检查签字，这样孩子就养成了依赖、马虎的习惯，考试的时候就是会做的题也可能丢分。还有在孩子的学习上耐心不够，讲两遍孩子还不能明白，我就会着急、上火，劈头盖脑对孩子一阵训斥，打击了孩子学习的兴趣。以前总认为考试差几分并不能代表孩子之间有差距，但通过这次家长会，我认识到孩子一分的差距就说明了家长一分的差距。家长是孩子的教科书，家长要以孩子为骄傲，首先要让孩子以家长为骄傲。反省自己的家庭教育，思想上不够重视，放手太多，监控太少，高估了孩子的自觉性和自制力，今后会更加重视对孩子进行习惯、情感、价值观的教育，注意自己平时的言谈举止，每一件事的处理方式，待人接物的态度，做孩子的榜样，与孩子一起成长。