建设全域禁毒阵地心得体会精选 普及禁毒常识,提高禁毒意识心得体会(4篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

2022建设全域禁毒阵地心得体会精选一

本人按照《政府工作部门领导班子和领导干部政治考察实施方案》的通知要求，认真查摆政治忠诚，政治定力，政治担当，政治能力，政治自律等五个方面所列举的问题，认真对照检查、查摆(问题)不足。

(一)铸牢政治忠诚方面。对党绝对忠诚无二心，本人能够坚定自觉的把政治建设摆在首位，坚持以习近平总同志新时代中国特色社会主义思想为指导，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，做到思想上充分信赖、政治上坚决维护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上始终跟随，坚决贯彻落实县委县政各项工作部署。

(二)保持政治定力方面。本人能够时刻保持高度警惕，对纪律规矩保持敬畏之心，时刻绷紧严守组织纪律“这根弦”，绝不参加任何形式的小团体，严格遵守相关人事和工作纪律，立足岗位，严格落实“一岗双责”，坚定贯彻执行党组的各项决定，切实做到严守组织纪律，做言行一致的老实人，守住组织原则线，始终保持政治定力，毫不动摇跟党走。

(三)严格政治自律方面。本人能够严格落实中央八项规定和省、市、县有关文件精神以及廉洁自律相关规定，拒绝公款吃喝、公款旅游、公车私用、收受礼金礼品、出入私人会所等违法廉政自律规定的行为，不断加强自身修养，提升自我境界，筑牢廉洁自律防线，永葆廉洁本色，做一名合格的共产党员，为组织添光添彩。

(四)强化政治担当方面。本人能够树立为人民服务的思想，不断增强服务意识，在工作开展中能经常性换位思考，理解办事群众的心情和难处，严格落实一次性告知等相关制度规定，不让办事群众多次跑趟、往返，切实为群众答疑解难。

(五)提升政治能力方面。本人能够不断加强学习，提升政治能力，一是学习党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想，读原著，学原文，悟原理，把握创新理论的科学内涵和精髓要义，不断加强主观世界的改造，二是在实际工作中做到活学活用，进一步掌握思考问题，分析问题的科学方法和锐利武器，通过不断的学习，始终坚持了从群众中来到群众中去的工作原则，不断地提升了自身的政治理论水平。

(一)政治理论学习方面。一是由于理论学习动力不足，特别是工作繁重时，缺乏一种挤劲、钻劲。政治理论满足于一知半解，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够，致使学习变得形式化、教条化。二是在学习过程中，对习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和精髓要义的理解上还不够深刻透彻，有时认为提高政治能力的学习是高层的事，我们只要在执行中轨道不偏离，严格按照党中央政策执行就行，没有深刻领会领导干部加强政治理论学习是实现伟大梦想，进行伟大斗争，建设伟大工程的需要，是教育好广大人民群众永远跟党走的历史政治任务，通过这次深刻剖析后，我才真正认识到领导干部进行长期的政治理论学习，对个人提升政治品质是极端重要，也是应该长期坚持的政治品性。

(二)群众服务意识淡薄。由于所分配的工作复杂，事多，所以导致易烦躁，耐心性不够，未能时刻换位思考问题，造成有时没能以群众满意作为改进自己工作成效的标准。在工作上、学习上、作风上不能时刻以高标准、严要求要求自己，缺乏提高、改进自己工作的紧迫感、责任心。主要表现在;一是从群众中来到群众中去的观点树得不牢，认为群众找是给自已添麻烦，比如在土地仲裁这块，虽然能耐心对群众解释相关政策，也能积极介入调处，但由于历史年头较久，解决起来难度很大，就有打退堂鼓的思想，上访群众找多了，就不自觉地流露出不耐烦情绪，慢慢就感觉跟群众有距离了。二是在服务群众水平上感到力不从心，会上讲得多，学得多，在实际工作中落实还不够到位，有时在工作上布署上为了照顾同志们的情绪，抺不开面子，仅停留在口头提醒上，对同志们服务群众中产生的畏难和对群众缺乏真情实意的帮扶上，没有当头棒喝触及灵魂的效果，怕同志们接受不了。

(三)工作纪律意识松懈。由于自已刚接手的是一个特别不熟悉的领域，很多工作都要重新去认知和熟悉，造成自己工作主观能动性不强，热情不高，比如宅基地管理工作，今年新修订的《土地管理法》明确了由农业农村部门承担管理和改革工作，由于之前对这块工作上面没有一些具体的操作办法，造成效率低下甚至有时导致不推不动的情况。同时本人在上班间隙时间还存在有时用手机看新闻现象，也有忙于开会和其它工作忘记签到的情况。

(三)创新意识不够。工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

(一)加强政治理论学习。把政治建设摆在首位，不断深化学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持每周理论学习5小时以上，每年精读3本理论著作并认真撰写心得体会。

(二)加强群众纪律意识。树立全心全意为人民服务意识，做到对党忠诚、服务人民，执法公正、纪律严明，改变工作作风，贴近群众。切实把心沉到基层一线，勤勤恳恳，认认真真做好所分管和联系的工作。

(三)加强纪律意识。强化纪律意识，在严以律己上下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。

(四)廉洁自律。强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真正做到自身正、自身硬、自身净。

2022建设全域禁毒阵地心得体会精选二

国家建立健全自然灾害救助制度，对基本生活受到自然灾害严重影响的人员，提供生活救助；

对救助对象经基本医疗保险、大病保险和其他补充医疗保险支付后，个人及其家庭难以承担的，符合规定的基本医疗自负费用，给予救助；

需申请医疗救助的，应当向乡镇、街道办事处提出，经审核、公示后，由县级民政部门审批；

国家对在义务教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员，给予教育救助；

教育救助根据不同教育阶段需求，采取减免相关费用、发放助学金、给予生活补助、安排勤工助学等方式实施，保障教育救助对象基本学习、生活需求；

申请教育救助，应当按照国家有关规定向就读学校提出，按规定程序审核、确认后，由学校按照国家有关规定实施；

国家对符合规定标准的住房困难的低保家庭、分散供养的特困人员，给予住房救助；

住房救助通过配租公共租赁住房、发放住房租赁补贴、农村危房改造等方式由住房城乡建设部门实施；

申请就业救助的，应当向住所地街道、社区公共就业服务机构提出，公共就业服务机构核实后予以登记，并免费提供就业岗位信息、职业介绍、职业指导等就业服务；

低保家庭中有劳动能力但未就业的成员，应当接受人社等有关部门介绍的工作；无正当理由，连续次拒绝接受介绍的与其健康状况、劳动能力等相适应的工作的，县级民政部门应当决定减发或者停发其本人的低保金；

国家对生活无着的流浪、乞讨人员提供临时食宿、急病救治、协助返回等救助；

国家鼓励单位和个人等社会力量通过捐赠、设立帮扶项目、创办服务机构、提供志愿服务等方式，参与社会救助；

社会力量参与社会救助，按照国家有关规定享受财政补贴、税收优惠、费用减免等政策；

加强对社会救助工作的监督检查，完善相关监督管理制度；

申请或者已获得社会救助的家庭，应当按照规定如实申报家庭收入状况、财产状况；

有关单位和金融机构应当配合民政部门，对经委托的申请或已救助的家庭，通过户籍、税务、社会保险、不动产登记、工商登记、住房公积金、车船和银行、保险、证券等代为查询，核对其家庭收入状况、财产状况；

乡镇、街道办事处应当建立统一受理社会救助申请的窗口，及时受理、转办申请事项；

社会救助工作人员对在社会救助工作中知悉的公民个人信息，除按照规定应当公示的信息外，应当予以保密；

对于采取虚报、隐瞒、伪造等手段，骗取社会救助的，责令退回救助资金、物资，并处倍以上倍以下的罚款；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任；

社会救助事关困难群众基本生活和社会公平，是一项托底线、救急难、保民生的基础性制度安排。

2022建设全域禁毒阵地心得体会精选三

学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴;从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。

就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形;就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用。一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，从上什么样的价值取向。憧憬什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连。

学风是学习者治学态度的具体体现。学习者在学习中有无严谨求实的科学态度?在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底?还是急功近利，浅尝辄止?在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的勇气大胆质疑，寻求突破?还是恪守旧说，亦步亦趋?在已经取得的成绩面前能否保持赤子之心，不骄不躁，谦虚诚实?还是沾沾自喜，止步不前?在学习中能否以海纳百川的胸襟博采众长，切磋砥砺?还是自高自大，文人相轻?这一切不仅反映出学习者人格的劣势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。

学风是学习者治学方法的具体体现。学习者有无科学合理的治学方法?是在深刻理解基础上融会贯通，举一反三，灵活运用?还是寻章摘句，引经据典，一知半解?是以创新为旨，注重批判与继承相结合，理论与实践相结合，还是拘泥于细枝末节的精确，热衷于术语、化淤的新奇?是局限于抽象理论体系的把握，还是既注重于理论逻辑体系的构建，又致力于重大现实问题的解决?这不仅反映出学习者科学素养的高下、学术造诣的深浅，更关系到其创造能力的大小和创新活动中的后发力。

学风建设是一项长效工程。学风是学习者的世界观、方法论及相关心理素质发展到一定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风需要进行长时间的精心培育，来不得一时一事的松懈;而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终身。

学风是学校核心竞争力的重要内容之一。学风是师生在治学目的、态度方法上长期形成的具有鲜明的传统特色和显着的共性特征的精神倾向、心理素质和行为特征，表现为一种可以强烈感受个人心理形成的积极影响，造成一种相互激励、互相促进的强烈气氛;可以利用精神力量的渗透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶;可以凭借群体行为对个体的约束、规范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。这种小环境的积极影响，可以使学校各种教育活动功能放大，因此，学风又是人才培养的重要手段。

大学学风是大学最高理想和信念体现，是凝聚全校师生员工的动力源泉。随着大学从社会边缘走向社会中心，大学不仅使教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。建设优良的学风，不仅可以讲话校园空气，还会作为推动社会先进文化发展的核心力量，对社会风气的改善产生积极影响。

综上，加强学风建设是大学赖以生存发展的基本任务，应该长期不懈地高度重视。

当前大学生学风问题的新特点与成因分析

当代大学生思想活跃，视野开阔，志向远大，对获取新信息的渠道和媒体非常敏感，对新知识、新技术的了解和掌握异常迅速。然而，正像这种主要群体特征突出鲜明一样，较多学生学业失败现象已经使得界内外人士感到忧虑。除了诸如学习目标缺失、学习动力不足，学习纪律松懈、学习经历旁移等一直是老抱怨的问题外，当前大学生学风为题表现出许多新的特点：(1)涉及面比较宽。不同于以往学风问题多表现在学习习惯、学习成绩差的同学身上，现在学习懈怠的面更宽，一些成绩较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚至逃课、抄作业，平时不努力，考前靠突击甚至考试作弊;(2)学业失败现象较为普遍。不及格率有所提高，一些入学分数很高的学生也会留级甚至退学;(3)干扰热点转移。以往学业失败多发生在热衷于早恋、校外赚钱等同学的身上，现在留级、退学的原因大都是热衷于游戏、沉溺于网吧;(4)干扰前移。以往四年级受就业影响整体学习纪律下降，现在不少低年级同学就因担心就业前景而影响学习热情，有的甚至无心向学;(5)师生双向不满。以往多是教师不满于学生的学习态度，现在是一方面教师常常抱怨学生学习不努力，同时学生也在抱怨教师教学不尽心;(6)心态矛盾加剧。感到竞争压力很大，又不愿刻苦学习;希望学校少管，自控能力又差;主张自主学习，自学能力由弱。这些是学风建设面临的新课题。

2022建设全域禁毒阵地心得体会精选四

同志们：

今天学校召开民主评议工作动员会，主要是对我们学校民主评议工作进行部署。根据会议安排，前面将《什字小学民主评议行风校风实施方案》向大家已经宣讲，对评议的意义、方法、步骤、达到的目的已讲得很清楚，我代表学校党支部讲两点意见和要求，供大家参考。

一、民主评议行风校风势在必行

行风评议是充分依靠社会各界力量，调动行业内部的积极性，加强行风建设，纠正行业不正之风，推进事业发展的有效机制和方法。20xx—20xx年度，根据上级统一安排，对中小学和农村学校进行民主评议，此举对于推进中小学的行风建设，具有十分重要的意义。

教育工作牵动千家万户，涉及到社会各个阶层，中小学行风状况的好坏直接影响到下一代的健康成长。近年来，由于我县教育系统高度重视行风建设，在治理教育乱收费、师德师风建设、教师的职业道德教育、落实中央的惠民政策、解决学生上学难等工作中，讲实效，干实事、取得明显成效。但我们必须清醒地看到，我县中小学的行风建设还存在一些不容忽视的问题，与广大人民群众的期望还有一定的差距。少数学校办学行为不规范，未能严格执行政策;向学生“搭车收费”和强制学生订购教辅材料、报刊杂志;违反政策乱补课、乱收费;少数教师作风不实，服务意识不强，不讲师德、师风，体罚、变相体罚或歧视、侮辱学生以及有偿家教等现象在部分学校依然存在。

这些问题影响了教育事业的改革与发展，败坏了教育形象，如果我们不认真加以解决，就会失去群众的理解、信任和支持，从而失去教育发展的基础。

对中小学开展民主评议，有利于进一步加强中小学行风建设，有利于进一步加强教育与社会的沟通，羸得社会对教育事业的理解、关心和支持。因此，今年在中小学开展民主评议行风校风工作，既是认真贯彻中央和各级纠风工作会议统一部署的客观要求，也是我校进一步加强行风建设、推进教育事业发展的内在需要。教育事业的发展没有全社会的支持，教育的改革和发展将不可能真正深入，素质教育将难以真正落实。我们要认识到，全社会关心、支持教育有多种形式，为教育改革和发展想办法、出主意，共同来解决问题，也是社会关心、支持教育的一种形式。

二、民主评议行风校风要讲实效

这次中小学校民主评议工作，教育行政部门非常重视，将切实履行指导、协调、督促、检查职责，积极支持、配合各校搞好民主评议工作，特别是在一些关键环节，如制定工作方案、选聘评议代表、对评议人员进行培训、问卷调查、召开评议大会、落实整改措施等方面，将采取各种形式加强监督检查，力求达到预期目标，确保评议工作不走过场，不出偏差。

民主评议行风工作，是推动行业作风建设的一项民主监督制度，是纠正行业不正之风的有力措施，根本的目的是通过自查自纠、群众评议等方法解决行风方面突出问题，从而提高工作质量和服务水平，维护好人民群众的合法权益。这次评议工作时间虽长，但任务重、要求严、标准高，我们要结合实际认真贯彻落实县教文局组织召开的民主评议行风动员大会精神，重点把握好四个关键：

第一是广泛宣传发动。行风评议是一项社会性、群众性活动，是发挥民主监督作用的有效途径，也是优化中小学发展环境的有效形式。要认真做好宣传发动工作，广大教育工作者本着对教育事业负责的态度，提高参与行风评议工作的积极性和主动性。并利用板报、标语、广播等进行广泛宣传，在社会上形成强大声势。要大张旗鼓地宣传教育系统的工作职责和行风建设的任务，宣传民主评议的内容要求，宣传开展行风建设的做法和效果。把广大群众的积极性调动起来，充分发挥群众的知情权、参与权、监督权，让更多的群众参加到行风评议中来。

第二是突出抓好整改。整改是民主评议行风工作中最关键的环节，必须贯穿评议工作的始终。整改不到位，搞形式主义，走过场，评议就失去了意义。行风评议重在“评”，关键在“改”。评什么?怎么改?事关评议工作的成败。“评议”要敢于坚持原则，讲真话，以事论理，议在点子上;“整改”要痛下决心，落实整改措施，以实际行动取信于民。各参评人员要按照“以评促纠、以纠促建、纠建结合”的原则，针对群众反映出来的和自查自纠查出来的问题，不遮丑、不护短，认真查究，做到未评先改，边评边改。整改要按照讲内部不讲外部、讲问题不讲成绩、讲主观不讲客观的要求，将群众反映的热点难点问题特别是重点问题整理归类，逐一研究整改方案，制定切实可行的整改措施，并把责任分解到个人。对能立即整改到位的要立即整改到位;一时难以整改到位的，要限期整改到位;对暂时不具备整改条件的，要列出整改计划，让群众放心;对涉及政策性的问题，要做出解释说明，取得群众的理解。

第三是严格规范操作。严格的制度和规范的程序是确保民主评议工作顺利实施、评议结果客观公正的前提。我们要从人大代表、政协委员、部门领导及学生家长中选聘10名民主评议员，在此次民主评议中小学活动中具有调查权、监督权、评议权和表决权，被聘为民主评议员既是一份光荣，更有一份责任。我希望各位民主评议员要严格依法办事，认真履行监督职责，真实反映社情民意，以高度负责的精神，深入扎实的工作作风，广泛开展行风调查;在集中评议大会上，坚持用事实讲话，以理服人，力求评议客观公正，充分体现求真务实、公道正派的作风和精神。

学校要坚持实事求是、客观公正的原则，杜绝弄虚作假、欺上瞒下、形式主义等现象的发生。要积极配合民主评议员开展工作，认真对待评议监督员的质询、意见、建议。不得对提出批评、意见和建议的单位、个人进行刁难或报复。凡有不正当手段，干扰正常评议，虚报成绩，搞假材料的，一经发现，要予以通报批评。情节严重的，要追究有关责任人的责任。

第四是建立长效机制。评议工作有阶段性要求，行风建设是长期性的工作任务。要坚决克服评议中的短期行为，致力于建立健全行之有效的长效机制。要坚持标本兼治，把制度建设贯穿于行风建设的始终。要建立健全追踪评议机制，评议活动结束后，要针对群众反映的突出问题，加大追踪检查和督办力度，限期进行解决，并将整改情况纳入下次评议的内容。

同志们，行风建设是一项长期的、艰巨的任务，我相信，在教育行政部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，经过我们的共同努力，我校民主评议行风校风工作必将取得圆满成果，行风校风建设必将再上一个新的台阶。