月亮带我看世界心得体会总结 看月亮的心情和感悟(四篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于月亮带我看世界心得体会总结一

2、你不用用试图摘月，因为月亮会奔你而来。

3、遇见你之后我就愈发贪懒了，每日啊，只想着早早把银河打烊，带着晚归的星星和月亮，全部栖进你眼睛里。

4、那不是我的月亮但某一刻月光真的照亮过我

5、月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。

6、昼夜偷偷交换一个吻，吻痕叫作月亮。

7、一定是那些看月亮看痴了的人发明了爱。

8、你再温柔些，月亮会融化，我也会。

9、每朵云都下落不明，每盏月亮都不知所踪。

10、这个月亮高高的挂在天上，就像你一样，后来掉到了我心里。

11、我望着月亮，却只看见你。

12、思君如满月，夜夜减清辉。

13、抬头仰望，别浪费了月亮。

14、海底月是天上月，眼前人是心上人。

15、我不想乖乖睡觉，只想诱惑你到月球上罚站。

16、她擅写月亮，却并不圆满。

17、遍地都是月光，可月亮只有一个。

18、我啊，成不了你心底的朱砂痣，也做不得你的床前明月光。

19、古人今人若流水，共看明月皆如此。

20、月亮东升西落，浪漫至死不渝。

21、黑夜来了，我驶进银河的港湾。几千个星星对我看着，我抛下了新月——黄金的锚。

22、地球上只有一个月亮，它没有生命，被小行星撞的伤痕累累，却象征着浪漫。

23、我看见月亮又落进盆里了，就小心地端进屋子，结果月亮没有了，换成了灯。

24、你会找到别的星星，可我只心动一个月亮。

25、月亮代表我的心，星星见证我的情。

26、想和你逃到夜晚的森林，乘坐月亮的列车去寻找星星。

27、小小的月亮两头尖。

28、月光还是少年的月光，九州一色还是李白的霜。

29、我是你房间的月亮，无聊时候找我借光芒。

30、他觉得月亮是存在于十四行诗里的光辉，是思想词藻结晶后形成的产物。而天空中挂着的不过是一颗死气沉沉的岩石。遇见她的那天，戴不作声，笔尖沙沙的与纸张亲吻：“我想我看见了月亮。”

31、认真生活的人拥有月亮做的渔网，即使身处坎坷黑暗，依然能捕捉到闪亮的星光。

32、不要对着月亮发誓，因为它在不断变化，那你的爱也会改变。

33、月亮不抱你，时光摧毁你，可我爱你。

34、人类本质是：海水、月亮和一些心碎。

35、天上只有一个月亮，世间只有一个你。

36、星与月，你与我，都被隐匿在天宇中，凭爱意，相互牵连。

37、“满地都是六便士，他却抬头看到了月亮。”

38、星星跟月亮会有一天撞昏头，我对你的喜欢呀，会和银河一样久。

39、我坐在石头上想你的时候，只有月亮经过。

40、我把星星藏在心里，把月亮揽入怀中，然后转身对你说，纸短情长，我引月送你。

41、酒入豪肠，七分酿成了月光。

42、趁着星星和月亮都在，悄悄说声:你真可爱。

43、你承诺过的月亮，还是没有出现，而我无眠，或者，我只是衣单天寒地，替你多爱了一夜人间。

44、走的时候帮我关一下月亮。

45、如果此刻你也抬头看月亮，那便是我们唯一的联系。

46、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。

47、每个月亮都能等到自己的宇航员。

48、摘不到月亮的人说肝肠寸断。

49、在这个世界上，每个人心里都有月亮埋藏，只是自己不知罢了。只有极少数的人，在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人。

50、“我的脑袋是个小小星球，每天只有你开着月亮列车巡游。”

51、我们好像在池塘的水底，从一个月亮走向另一个月亮。

52、星星会暗，月亮会有一天找不到踪迹，即使没有遇见在银河，和你相遇本身就很浪漫了。

53、那就折一张阔些的荷叶，包一片月光回去，回去夹在唐诗里，扁扁的，像压过的相思。

54、月亮知道这世上所有的语言。

55、我无法搬动岁月，你披着一身的月光，停泊在秋天里。

56、等晚霞代替落日说过晚安，温柔的月色就会洒到你的枕头旁边，代替我说一声，明天依旧爱你。

57、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

58、没睡的。话，一起看个月亮吧。

59、我当然不会试图追月，我要月亮奔我而来。

60、昼夜偷偷交换一个吻，吻痕叫做月亮。

关于月亮带我看世界心得体会总结二

xx年的中秋夜，杭城下起了瓢泼大雨，我却看到了温暖的月亮！

这夜，杭州的城西，活跃着一个个绿色小背心——浙江义工联盟的身影！第一次我成为其中的一员，穿着小马夹，带着月饼，和班级同学分成几个小组，跟随联盟的组织者把一个个中秋的明月送给公交司机、环卫工人、保安和医生……

我们先来到附近的公交车站，因为大雨，站台上的乘客十分稀少，路上也没了往日的车水马龙，大部分人都在家里橘色的灯光下享受团圆的温情吧！公交车到站了，我拎着准备好的月饼，迅速走上公交车，对公交司机说：“中秋节快乐！您辛苦啦！”，司机刚开始有点惊讶，过了一会儿，我看到了他的脸上洋溢着灿烂的笑容，照亮了我也照亮了整个车厢！

雨越下越大，我们继续前行，风也越来越大，小小的雨伞怎么也挡不住倾盆大雨，我们的裤子已经全部湿一透贴在身上，球鞋也沉沉的，里面灌满了水，走路嘎吱嘎吱响。突然在冷清的街道上，一个穿着橙色衣服的环卫工人全副武装，清扫着被大风大雨吹落的树叶，丝毫没有因为雨水的影响有些许动作的迟缓，雨水顺着他的脸颊，从脖子中灌进去。我和几个同学不约而同地朝他跑过去，郑重地把手中的月饼递给他，真诚地祝他中秋快乐！笑容从他嘴角蔓延开来，感染到我们周围地每一个同学，这一刻似乎狂风暴雨都停止了，温暖的月光点亮了他、更点亮了我们！

往年的中秋，我都是和家人在淡淡的桂花香中品尝月饼、赏月，中秋夜的故事听了一遍又一遍，遥望清秋的月色，想着月中嫦娥，总是觉得月色清凉。今夜，虽然没有明亮的月色，但是我却一次次被温暖的月光照亮！

赠人玫瑰，手有余香！世界因为有了爱才温暖，公益活动已经逐渐成为杭州的主流，它传播了人的爱心和真情。据报道，g20期间，杭州有100多万的志愿者，按照杭州常住居民900万计算，平均每9个杭州人就有一个参加了志愿服务活动。

公益不是遥不可及的，它就在我们身边，在我们微小的行动中；公益犹如蒲公英的种子，通过我们的绵薄之力，遍地开花！

关于月亮带我看世界心得体会总结三

每当晨曦初露端倪之时，即是阳光轻抚大地上万物之刻。我喜欢这种被阳光抚摸的感觉，她就像是母亲的手在我脸庞划过一般，很轻，但很温暖，不只是触觉上的感受，它更深入到了内心。所以我常把母亲比作太阳，她的爱就像阳光一样，无微不至。这种爱一直从旭日东升至夕阳西下，甚至那点余热也能让你饱睡一个甜眠。

然而夜终究只属于寂寞的，它冷峻，它严苛，有时甚至让人窒息。而寂寞唯一的伴侣——月亮——却又悬阁高空，似可望而不可及。我常把父亲比作月亮，虽有光，但感觉很冷，很陌生。

从小到大，父亲以他伟岸的形象印刻在我的脑海里，我们之间很少有过多的言语，偶尔叙叙，也只是在他酒后的真心对白与谆谆教诲里，很少，但记得很清。

也许正因为如此，我便天然地继承了父亲那种正直能忍的性格，事事总不言语。高考失败后，整个暑假我都浑浑噩噩地度过，不论父亲给我做再多好吃的，我都食不下咽。整个夏季过去后，我的头发掉了一大堆，真一个“愁”字了得。然而我从未体会过父亲的感受，从未知晓他也在为我担忧，不仅是我的身体还有我的情绪，更不知道，他为我到底沧桑了多少，毕竟他也是快过半百之人。

走进复读班，我天天努力着，时时鞭笞自己，成绩虽有提升，但并不十分满意，于是我不知寒暖跳进题海，“上窜下跳”，终有一天感觉身体凉了，才知秋已尽了。而正在此时，一位熟悉而苍老的身影出现在了教室门口，那是我父亲。我跑了出去问：“爸，你怎么来了?”“天寒了，你妈让我给你送点衣服。”“哦!”我陪送父亲走了一程，父亲突然又说：“你就别跟来了，我这就回家。”“哦。”我答道。看着一个瘦弱的身影伴着脚步声消失在眼界中时，一种莫名的感觉涌上心头，眼睛也湿润了许多。

此时，我想起小时拿着奖状时，父亲的笑脸，又想起更小的时候坐在父亲肩上，手中拿着机械小青蛙玩时的画面，感觉有父亲的陪伴，我真的很幸福。

真不知道世上还有什么可以拿来比喻父亲，我想也只有月亮了，因为夜晚，所以有了他的出现;因为光的清寒，所以爱的深、爱的沉。

想到这些，我才知道，父亲永远在我身旁，他那种毫不张扬又很隐秘的爱早在儿时就已经伴我成长。

月亮，今生只为你，我也不愧。

关于月亮带我看世界心得体会总结四

教学目标：

1认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。

2. 正确、流利地朗读课文。

3. 理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。

重点、难点：

教学重点：识字、写字。

教学难点：流利的朗读课文。

教、学具准备：

课件、小黑板、生字卡片

板书设计：

心愿

教学步骤：

第一课时

一、 谈话激趣，导入课题

1. 师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？老师有什么心愿呢？

2. 你知道月亮有什么心愿吗？

出示图一，说说图上画了什么？

出示图二，这幅图上又画了什么？（让学生充分地说，初步感知课文）

3. 师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习8.《月亮的心愿》（齐读）

二、 感知性阅读，学习生字词

1. 自由朗读课文，用“=”划出本课的生字。

2. 用自己喜欢的方式认识生字。（读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等）窗帘、窗户与图连线；背，多音字组词；另，我说一家，我说另一家，（一个，一条，一块，一瓶）；顾，组词，看图，珍珍怎么照顾妈妈的？累，你什么时候最累？悄，组词悄悄地，造句。离，组词。装，后鼻音，开火车读。（要简单处理）

3. 检查生字词掌握情况

（1） 小黑板出示生字词（带拼音），自由读，男女生分读。

（2） 擦拼音，请学生当小老师领读。

（3） 哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？

4. 小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字“得”

三、 读后悟，读后思

1. 指名读自己喜欢的自然段。

2. 读了课文，你有什么想问的？

四、 再现生字，复习巩固

第二课时

一、 复习导入

请一名学生带读。（或指名读）

小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？（自由读课文。）

二、 再读课文，理解内容

1. 月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。

2.

（1）用“自言自语”说话。

（2）这时月亮的心愿是什么？

3. 月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第3-8自然段。（同桌读对话）

（1） 用“悄悄地”说话。

（2） 月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么？

（3） 指导朗读对话。

4. 那么最后到底结果怎样呢？齐读最后一段，理解“艳阳天”

5. 说说月亮的心愿是什么？你喜欢珍珍吗？说说你喜欢珍珍的原因。用上句式“因为……所以……”用一句话夸夸她。

三、 再现生字，书写指导

早去亮，观察：你发现了什么？亮与高比较，各部分要紧凑。

四、 拓展练习：两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢？

五、作业（自选套餐制）

a套餐：阅读一篇关于月亮的课外文章，摘录好词好句。

b套餐：阅读本课课文，摘录好词好句，进行仿写。

教学自评：

学情分析：

本文借女孩珍珍为了照顾生病的爸爸妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又极富人情味，因此本课的重点除识字写字外，还应该放在引导学生有感情朗读课文、感悟课文蕴涵的思想感情上。

得：

1、导课设计很好，简短精练，又体现了浓浓的师生之情。

2、识字设计中“帘”、“户”和“窗”组成朋友 ，并利用本班资源进行窗前演示，效果很好。

3、“另”字说话的设计很好，让孩子理解了它的词意。

4、教学的随机性设计较好。

失：

1、识字重点不够突出，浪费时间较多，导致本课内容没有进行完。

2、识字卡片贴的过晚。应该识字开始时就把生字卡片贴在黑板上。

3、课堂节奏过快，教师语速过快。

4、课件设计动画过多，分散了孩子的注意力。

5、jqc的尖舌音过重。学生的三声音读的不够准，纠正不足。