最新留守儿童的春天的心得体会精选(大全10篇)

"心得体会是对某一事物、经历或者活动的感悟和思考的文字表达，可以帮助我们加深对经验和知识的理解。"要写一篇较为完美的心得体会，首先要明确目标和范围，防止写作内容过于泛泛而无重点。在这里，我们分享了一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家带来一些灵感。

留守儿童的春天的心得体会精选篇一

春天，是大自然万物苏醒的季节，也是充满希望和向往的季节。对于留守儿童来说，春天不仅意味着新的一年开始，更多的是带给他们新的希望和改变。作为一名留守儿童，我有幸在这个春天里体会到了许多改变和成长。下面我将从自我意识觉醒、学习成长、家庭关系、友谊和未来展望五个方面分享我的心得体会。

首先，春天的光芒让我逐渐觉醒，有了更强烈的自我意识。以前，我常常懒散消极，总是依赖他人，甚至觉得自己的命运已经注定。但是春天的阳光让我看到了希望。我开始主动参加各种课外活动，尝试去做自己想做但一直不敢做的事情。我开始尝试与人交流，勇敢地提出自己的意见和想法。这些转变让我更加独立自主，有了更宽广的心胸去面对未来的挑战。

其次，春天的美好也激发了我对学习的热爱和进步。在过去的日子里，我总是认为学习是无趣的，只是要完成老师布置的作业而已。但是春天教会了我另一种看待学习的方式。每当我在春风中欣赏着盛开的花朵，我就能明显感受到大自然的力量，它让我明白知识也是一种力量。因此，我开始主动参加各种学习活动，积极参加竞赛，提高自己的学习成绩。春天的阳光注入了我的心灵，让我有了更强大的自信和前进的动力。

与此同时，春天给了我更多与家人相处的机会，使我更加珍惜和关爱他们。长期以来，父母因为工作的原因很少有时间陪伴我，家庭关系缺乏亲密的交流。但是春天的到来让一切有所改变。在一个周末，我们一家人一起出门郊游，阳光明媚，花香四溢。我们一起玩耍、一起谈笑，彼此之间的距离拉近了许多。春天的脚步也教会了我要时刻珍惜与家人共度的时光，更加关心他们，关爱他们。

春天也让我在友谊的天空中结下了新的朋友。过去，我因为害羞而不愿意与人交流，朋友很少。但是春天的到来改变了一切。在学校的户外项目活动中，我遇到了一个爱运动的同学，我们因为共同的兴趣结下了深厚的友谊。我们经常一起参加各种比赛，互相鼓励，互相帮助。有他在身边，我觉得世界变得更加广阔，更加有趣。这样的友谊让我深刻体会到，只有与人相伴，生活才能更加充实和美好。

最后，春天也给了我对未来充满憧憬的勇气和希望。曾经的我对未来没有信心，觉得自己注定要和家人分开，失去家庭的关爱。但是春天的阳光带给了我一些改变的信号。我开始努力学习，努力提升自己的能力，以期能够有更好的未来。我知道，只有通过自己的努力，才能改变自己的命运。而春天的到来让我相信，人生没有绝对的定数，只要坚持，并且拥有追求理想的勇气，就一定可以迎来美好的未来。

在这个春天里，我感受到了生活的变化和自己的成长。春天的阳光温暖着我的心田，让我看到了未来的希望。我要感谢春天，感谢这个让人充满希望和向往的季节，它让我明白，只要心怀希望，坚持努力，一切都有可能。让我们为每一个留守儿童送上春天的祝福，让他们在春天的温暖中成长，追逐属于自己的梦想。

留守儿童的春天的心得体会精选篇二

留守儿童是指那些由于父母一方或双方在外打工，无法陪伴儿童成长的孩子。这些孩子常常与亲情、安全、教育等问题相伴，给他们带来了非常深刻的影响和生活难题。从事社会工作的我，深入了解了留守儿童的现实状况，同时也欣喜地看到了他们在不断努力与坚强中成长的美好一面。在这篇文章中，我将分享我的心得体会并对留守儿童的问题与解决之道进行探讨。

留守儿童由于缺乏正常的亲情陪伴，其普遍反应表现为情感孤独。他们缺乏父母的照顾和关心，也不能及时得到亲密无间的家庭氛围。这种孤独感对孩子的成长产生了一定的负面影响，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互动，难以与其他人进行情感交流等。但也有一些留守儿童是在其他家庭成员的陪伴下成长，这些孩子能够看到其他家庭的互动模式，也可以通过学习和模仿在情感交流方面得到一些支持。

第三段：安全隐患是留守儿童成长的一大问题。

留守儿童的安全隐患无处不在。由于父母不在身边，儿童在外活动很容易受到环境和人员的影响，更容易遭受暴力和性侵等危险。相当一部分的留守儿童也会面临非常严重的精神问题，如抑郁，焦虑，影响到他们的正常学习生活。我们应该加强法律和社会教育，提高保护留守儿童的法律与实际力度。

留守儿童面临的教育问题也是值得关注的。由于家长不在身边，孩子们的学习效率大大下降，也很难有正常的学习节奏。长期以来，留守儿童受到的教育是极其不足的，这会影响他们的未来发展和人才培养。对此，我们可以采取一些措施，如落实义务教育、提供普及性的性教育、推广优秀教育资源等，来促进留守儿童的全面发展。

解决留守儿童问题，除了社会力量的投入外，搭建支持留守儿童的平台更是十分重要的。这个平台不仅可以为孩子们提供温暖和关爱，更为重要的是可以让他们得到更多的机会和渠道去接触社会、了解社会，为他们的成长创造更好的环境。社会组织或者专门机构可以通过志愿者的形式，去走入留守儿童的生活，关心他们的所思所想，并帮助他们解决一些实际问题。经过这些社会组织的服务后，留守儿童的社会关系、学习能力和情感状况可能会有所改善。

总结：

留守儿童的问题很复杂，但解决留守儿童问题是必须要解决的问题。作为社会工作者，我希望通过我们的努力去为留守儿童创造更好的成长环境，并让他们在未来不再面临这样的挑战。

留守儿童的春天的心得体会精选篇三

目前，我国的留守儿童数量已经超过6000万，其中大部分是父母外出务工的农民工家庭。留守儿童的心理健康受到了很大的挑战，这是我们社会需要高度重视和关注的问题。作为一位与留守儿童有过接触的人，我对于留守儿童的心理有了更深刻的认识。

第二段：留守儿童的特点及心理问题。

留守儿童一般缺乏父母的关爱和陪伴，他们的主要照顾者通常是年迈的祖父母或亲戚，与此同时，很多留守儿童也面临着学习成果不佳，孤独感强和心理阴影深的问题。据统计，留守儿童的抑郁情况相较于常规家庭的儿童明显更高，这也在一定程度上说明了留守儿童心理健康的危机。

第三段：个人与留守儿童的接触。

我曾经有一个机会和一群留守儿童进行接触和交流。他们和我一起参加了一个学习社交技能的课程。在课程中，我观察到这些孩子的注意力和学习能力相对于普通儿童并没有特别差，但是，在交流时的自我防卫意识和对现实的认知却相对薄弱。比如说，当我问一个留守儿童是否想念父母时，他只是简单地回答“不想”，并没有表现出情绪的波动。这让我意识到留守儿童在成长过程中所面临的一些潜在困境。

第四段：对于留守儿童健康成长的思考。

关爱与陪伴对于儿童寄托着最重要的情感需求。因此，我们应该引起重视，让留守儿童获得更多的家庭关爱，或者是社会组织的关注。此外，我们还应该建设更多的资源中心，让留守儿童和新进城的小学生可以互相帮助，共同促进健康成长。更为重要的是，我们应该真正关注留守儿童的内心需求，为他们打造一个积极向上、有价值导向的环境。

第五段：总结。

留守儿童的问题是一个复杂的社会问题，需要政府、机构和个人的共同努力来加以解决。每一个人都应该对于留守儿童关注并传递温暖，让他们感受到社会的关注和陪伴。相信在我们的共同努力下，留守儿童的未来也能够更加美好！

留守儿童的春天的心得体会精选篇四

春天的阳光洒在大地上，万物复苏，留守儿童们也感受到了春天的气息。他们在这个温暖的季节中，找到了属于自己的快乐和成长。我是一位志愿者，曾经深入了解了一些刻骨铭心的留守儿童故事，这让我积极参与到他们的成长过程中。通过和留守儿童们相处，我深刻体会到，即使生活在困境中，他们也能像春天一样展现出勃勃生机。

首先，留守儿童们拥有与生俱来的坚强与乐观。在生活的长河中，他们父母的离去无疑是他们成长过程中最大的负面因素之一。然而，他们并没有被这个事实消沉，而是选择了坚强面对。他们知道自己不能改变过去，只能努力面对现实，寻找自己的快乐。比如，孩子们在春天那份明媚的阳光中，玩耍、奔跑、冒险，他们用自己纯真的笑容，带给了春天更多的活力。

其次，留守儿童在困境中形成了独特的生存技巧和适应能力。由于父母不在身边，他们被迫学会自己照顾自己。他们早早地学会了独立和自强，不乱花钱，自觉克制自己的欲望。他们在物质匮乏的环境中生活，却不因此沮丧。相反，他们学会珍惜每一个来之不易的机会，注重自身的成长。春天是一个新的开始，对于留守儿童来说，他们用积极的态度面对每一个困难，并不断努力改善自己的环境。

第三，留守儿童们之间的友情让他们感受到温暖。留守儿童相互之间成为了重要的精神支撑，他们形成了紧密的友谊。他们一起上学，一起玩耍，一起分享欢乐与忧伤。春天是友谊的季节，他们互相鼓励、支持，共同度过每一个难关。他们知道只有团结一心，才能更好地面对生活的挑战。

第四，留守儿童们通过各种途径开阔了眼界。留守儿童们生活在偏远的农村，很少有机会接触外界的信息和事物。然而，在春天来临的时刻，志愿者们给予他们的关心和帮助，让他们有了更多的机会去接触外界的世界。这让留守儿童们懂得了人间的美好，也让他们有了更多的信心和动力去追求梦想。他们在春天的蓝天下，学会了欣赏自然的美丽，并且暖心布慰。

最后，留守儿童们积极参与社会活动，回馈社会。他们通过各种途径，为社会贡献着自己的力量。他们清楚地意识到，自己并不是困境的受害者，而是社会的一员。他们希望通过自己努力，改变自己的命运，为家乡的发展做出贡献。春天是新生的季节，留守儿童们的成长和进步将会推动社会的发展。

在和留守儿童们相处的过程中，我真切地感受到他们的喜悦和成长。即使生活在困境中，他们仍然拥有阳光般的笑容和勇敢的心灵。春天的到来，给了他们一个新的契机，也让我深切地理解到，坚强、乐观和友爱是一种宝贵的品质。我将坚持与留守儿童一起成长，为他们的春天添上更多温暖的色彩。

留守儿童的春天的心得体会精选篇五

随着生活质量渐渐提高，生活得压力也逐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多人开始了外出打工生活。一方面为了生活，一方面为了家里经济，只有先放下家里小孩，外出挣钱，为孩子学业家庭生活而艰苦奋斗。

殊不知家中孩子有在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母陪伴，我深有体会这样感受。为此我对这次“关爱留守儿童”活动十分积极。我只想用自己那份微薄热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母孩子们。

我们在村委会帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流大好机会，在与这些儿童交流中我看到了他们对父爱母爱渴望，他们最常说就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多忧虑使他们过早缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等，有甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现问题，是全社会留守儿童一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国未来，他们健康不仅体现在身体，更体现在心理。 我跟着我团队，走去走访。看了才真正体会到，城市小孩与向下小孩就是完全不一样。城市孩子干净整洁，但是也只是温室花朵；乡村孩子谁没有整洁外表，但是他们快乐着，因为他们自由。这就是城乡之间区别，包括环境，更包括孩子。面对着我们走进他们世界，他们明显没有城市孩子自信，有意识抗拒。但是我们花了心思去与他们游戏，与他们说话，他们才慢慢接纳我们这样对于他们来说是城市来大哥哥姐姐们。可他们不知道，我们有多少人也是从他们年纪里走出来。他们心思我们懂——他们缺少了一种关爱。

在交流中我们也了解到了这帮孩子很想像电视里面那样，爸爸妈妈带着去玩，特别是六一儿童节那天，这是专属于他们那一天。而不是学校就放假一天那么简单。可惜有孩子父母不在身边，家里老人更不可能会陪着孩子玩（指大部分）。城里面会有孩子父母带来广场或者去吃大餐，玩个痛快。也会有孩子默默地在家看喜洋洋度过。而村里孩子最快乐地方就是田里地里和河边。慢慢他们缺少了一种特殊关爱。从而会使一些孩子变得叛逆和过度调皮。这将是对孩子们一种慢性心理破坏。所以我们从家里长辈入手开始我们第二项活动。

经过我们进行调查，并进行统计。我们这次更加深入到了村民们生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来生活变化从他们口中读出他们历经沧桑，从他们眼神中读出他们生活喜怒哀乐。这次调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们目，对我们还有排斥心理，我也尽所能去化解他们这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间沟通能力。在我们努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己努力，也有我们团队分工协调，我不仅更加深刻认识到知识作用，也感受到团队力量。

这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到知识。为以后社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童关爱。

留守儿童的春天的心得体会精选篇六

留守儿童是指不随父母在同一居住地生活，长期在本地或者外地的亲戚家生活。由于父母工作原因，他们无法陪伴孩子成长，留守儿童的成长环境较为单一和贫乏。我曾经参与了一次关于留守儿童的志愿者活动，这让我对留守儿童的问题有了更深刻的理解和认识。

留守儿童的现状十分令人担忧。他们心理承受能力脆弱，容易感到孤独、焦虑和自卑，甚至会产生不良行为习惯；他们的膳食、卫生和教育也不能得到充分保障，这会影响到他们的身体和智力发展。留守儿童的生活状况虽然日渐改善，但离解决问题还有很长的路要走。

留守儿童身处在一个特殊的环境中，他们需要得到社会的关注和呵护。我们应该为留守儿童提供温暖和关爱，无论是家庭、学校、社会还是政府。只有给予他们充分的关注和支持，才能缓解他们的焦虑和忧虑，帮助他们健康成长。

第四段：小举措带来的巨大改变。

虽然我们不能够改变留守儿童的家庭处境，但是一些小举措也能够为他们带来巨大的改变。比如，我们可以成立志愿者小组，定期探访留守儿童，带给他们关爱和温暖；我们可以发动社区力量，为留守儿童集资和捐赠生活用品、学习用具等；我们也可以通过宣传和引导，鼓励学校和政府部门加大对留守儿童的关心和支持。每一个细微的举动都有可能改变一个孩子的命运。

留守儿童是我们社会中最脆弱的一群人，我们每个人都有责任去关注他们的成长。我希望更多的人能够关注到留守儿童的问题，积极参与到相关活动中来；我也希望政府能够加大对留守儿童的扶持力度，给予他们更多的关心和关注；我更希望留守儿童能够健康成长，成为有用之才，回报社会。这是我们共同的期望和愿望。

留守儿童的春天的心得体会精选篇七

随着打工潮的不断涌起，越来越多的农村人出外打工，“留守儿童”这个名词也应运而生。作为一名农村教师，也注定了时刻面对各种留守儿童的问题。通过对《关爱学生是师德修养的灵魂》的学习，及为自己执教三年的经验，我认为，留守儿童比其他学生更需要老师的关爱，留守儿童的问题也应引起老师的重视。我认为，关爱留守儿童应从以下几个方面实施：

很多留守儿童因长期与父母分离而缺少关爱，因此对亲情漠然，从而形成偏激的个性，这种学生往往关闭心门，不愿轻易接受别人的关心。苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐与痛苦。”留守儿童比其他人更需要爱，所以老师需要用心去体会，去感受，因他们的快乐而快乐，因他们的悲伤而悲伤，让他们能够在爱的沐浴中成长，在爱的体验中体会到尊重、信任、理解、关爱、宽容、友善，从而得到激励与感召，形成积极的人生态度与丰富的情感体验。

留守儿童相比其他学生，有着强烈的自卑心理，往往性格比较内向，这时，老师应注意帮助他们树立起自信心，用心理暗示来激励、唤醒、唤起他们对未来生活的热烈憧憬和期待，让他们能够心怀美好的理想，看到人生的价值与意义，实现教育从控制生命转向激扬生命的飞跃。

留守儿童出现的种种问题，皆在于他们缺少关爱。很多农村父母不善于表达自己的感情，又与孩子长期分离，从而让孩子无法感受到父母之爱;而农村学生由于没有良好的家教环境，很多学生的情商很低，不知道关爱同学，也让学生无法感受到同学之爱。因此，老师应注意做好与家长、学生的沟通，一起努力，为学生营造全方位的爱的环境，要让学生在任何时候都沐浴着爱。

老师首先对每个孩子做详细调查、了解。如住在什么地方，爸爸、妈妈对孩子的希望是什么，家里几人;他们在哪里上班，多久通一次电话，常谈些什么内容;身边的监护人是谁，他们对孩子的关心表现在哪些方面，在学习上有没有能力辅导;目前最需要老师从哪些方面去帮助。

总之，老师要对这些孩子的情况做到心中有数，便于针对性地进行教育教学。

对每个留守儿童建立的原始档案如下：(在教学教学活动中将不断完善)。

深入家庭，宣讲科学文化知识，共商措施。

作为家庭，首先要解决没人管的问题。考虑到隔代教育带来的种种问题，因此我在教学之余有目的地家访，如实反映孩子在学校的各方面情况，指出优点以及缺点。同时向家长了解孩子在家的真实情况，针对孩子的不足，与家长共同商量，提出改进措施，承担起应有的责任。另外还根据家长的实际情况，有意识地给家长宣讲科学文化知识，对家长进行“培训”。

孩子们生活在一个集体里，集体就是他们的家。因此班级内部心理环境是每位学生成长的重要因素，建设好班级内部心理环境主要从以下几个方面着手：

一是建设“干净、整洁、新颖、美丽”的班级内部环境。每学期一开学便布置好教室，尽量体现班级特色。如张贴由大家筛选制定的班级格言;布置森林园地，也就是每个小朋友剪贴一棵小树，然后在上面粘贴绿叶，多一个优点就奖励一片绿叶，无形中增加了同学的压力，会生一股奋发向上的动力。形成一种虚心学、用心学、多赞美、多夸奖的风气。同时保持教室的整洁，随时要求孩子弯弯腰，捡捡地上的杂务，动动手摆摆桌椅。

二是加强班级文化建设。班上经常开展各种才艺、我能行、谈名人名言感想、一日常规评比等活动。以此提高学生兴趣，激发学生技艺，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善留守学生的心理环境。

三是培养良好的班风、学风。这既是班级的特色，也是班级稳定的心理环境因素。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好的班风、班貌这个心理环境中能得到良好的发展。

与科任老师密切配合，在学科课程中渗透心理健康教育。

在教育教学中与科任老师密切配合，向他们主动介绍孩子的表现，包括优点和缺点，最重要的是目前的心理及思想状况，齐找措施，共同担当育人责任。可通过周记、一句心语、一句悄悄话、我的诉说、作文等形式流露孩子的心迹，把握其学生心理变化。班级里还设立了悄悄箱，孩子可以随时把自己想说的话写在纸条上留给老师。科任老师也密切配合，有时也以评语的方法，对留守学生给予激励与指导，让他们也积极承担起心理健康教育的任务，让留守学生体验到成功的喜悦，看到其自身的闪光点，增强其自信心。

留守儿童的春天的心得体会精选篇八

近年来，随着中国快速的城市化进程和分散的经济发展，越来越多的父母被迫外出打工，留下儿女在家乡寄人篱下，成为留守儿童。为了关注这个特殊群体的福祉，许多人发起了捐赠活动，通过各种途径为这些孩子提供帮助。我参与其中一次留守儿童捐赠活动，不仅为他们送去了物质上的援助，更让我从中收获了许多心灵上的感动和体会。

第二段：参与捐赠活动的初衷和准备工作。

作为一个社会责任感强烈的人，我一直希望能为弱势群体尽一份自己微薄的力量。听说家乡的留守儿童面临着诸多困境，我决定参与当地社区举办的捐赠活动。在活动开始之前，我提前调查了儿童所需的物品，如衣物、书籍、学习用品等，并筹集了一定的金额。

第三段：切身体会和感受。

当我亲自来到留守儿童的学校，看到他们衣衫褴褛、破旧的教室以及缺乏学习资源的情况，我真切地感受到了他们的困境和无助。与孩子们亲切交流的过程中，他们单纯而天真的笑容让我感到无限的温暖。在分发捐赠物品的时候，孩子们用纯真的眼神紧盯着我，感激地接过每一样物品。他们虽然物质上的需求很小，但对于他们来说却是巨大的帮助和温暖。通过与他们的接触，我更加明白了物质援助的重要性，也体会到我所做的一切都是有价值和意义的。

第四段：对于捐赠的反思和期望。

通过这次参与捐赠活动，我意识到帮助留守儿童并不只是一次性的援助，更需要长期的关注和支持。在物质援助之外，我们还应该关注他们的教育和成长环境的改善。希望社会各界能共同努力，关注留守儿童问题，提出有效的解决方案，为这些孩子创造更好的成长环境和发展机会。同时，我们个人也应该以身作则，通过教育和关爱来帮助他们，让他们能够充分感受到社会的温暖和关怀。

第五段：对参与捐赠活动的总结和展望。

参与留守儿童捐赠活动是一次心灵的洗礼和成长的经历。通过这个过程，我深深认识到自己作为一个普通人所能做的力量是有限的，但这并不妨碍我们为留守儿童贡献出自己的爱心和力量。捐赠是行动，也是一种责任。对于我个人而言，我将继续关注留守儿童问题，并积极参与相关的公益活动，为他们带去更多的温暖和关爱。希望每个人都能心存善念，用自己的行动为留守儿童的成长撒下一片希望的阳光。

通过参与留守儿童捐赠活动，我不仅给孩子们带去了物质上的援助，更收获了内心的温暖和体会。希望我们能共同关注留守儿童这个特殊群体，为他们创造更美好的明天。

留守儿童的春天的心得体会精选篇九

12月25日，在市团委和南芬区团委的带领下，我们和几名已经服务期满的大学生村官志愿者们来到了位于本溪市南芬区下马塘镇的苗可秀学校，参加了由市团委组织的”心手相牵，共迎新年“关爱留守儿童活动，为留守儿童送去的党的关怀和社会的温暖。

xxx镇过去一直以“三小”出名。一是镇小，人口不多；二是经济实力小，人多地少；三是名气小，就连本溪当地人都很难说清它的具体位置。”三小“的结果就是一个”穷“字。因此下马塘镇大部分年富力强的中青年都外出去大城市打工赚钱，养家糊口，因此留守儿童群体的出现成为了一种必然。

农村留守儿童是我国现阶段中出现的一个很特殊的群体，他们和普通孩子一样，都是祖国的未来和希望，但他们更需要社会的关注，来帮助他们健康成长。留守儿童的感情波动很大，对周围的反应敏感性强，他们需要更多的平等、友善、关心、理解和尊重。在这次活动中，志愿者们和留守儿童进行了一对一的沟通交流，还安排了讲故事，做游戏，和才艺展示等环节，在轻松愉快的氛围中了解了他们的学习、生活和性格等基本情况，也让他们对我们卸下心理防线，接受并认可了我们。在与孩子们的接触和丰富多彩的活动中，我学到了许多书本上学不到的东西。毛主席说过：没有调查就没有发言权。只有自己亲身经历了才能有更加深切的体会和更加真实地感受。这次活动为我们大学生村官志愿者们提供了一个走进社会，了解社会，展现自我的绚丽舞台，也是一次让大学生志愿者能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。

就我们这次活动来说，通过之前的了解我们得知由于留守儿童群体缺少父母的关爱和教导，时常想念他们的爸爸妈妈，而他们的父母过节回家因倍加珍惜短暂的团聚时光，也会对孩子过分溺爱，这都导致了他们中的一些孩子形成了孤僻、畏缩或是傲慢的性格。得知这些，我们的心被深深地刺痛着，但古语有云：志不立，天下无可成之事。俗话说，穷人家的孩子早当家，在实际的交流过程中，我欣喜的发现，他们中的绝大多数孩子在这种情况下仍能努力学习，为了自己的理想而奋斗，真的让我感到无比的安慰。只有让孩子不断进行苦难的磨练，才能帮助他们形成吃苦耐劳的精神与良好的心态，在未来才能适应飞速发展、竞争激烈的社会。

活动中，我带的二年级的xxx小朋友，在活动快要结束前，他坚持要为我们大家朗诵一首诗，是李白的《赠汪伦》。当朗诵到“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”时，小家伙看着我开心的笑了。短短几个小时的陪伴使我们之间建立了如此深厚的友谊让我又一次感到了孩子们的热情与温暖。

艰辛知人生，实践长才干。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我更深层系的了解了社会，开阔了视野，增长了才干。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的结合点，只重视理论学习，忽视实践，是不可能有长远发展的。

在市、区团委的带领下，我们所做的这些都是为了让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，我们只是千千万万个出国留学志愿者中的一份子，我们做的还远远不够。农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。作为新时代大学生志愿者，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长志愿者成才的正确之路。

留守儿童的春天的心得体会精选篇十

留守儿童，简单地说，就是留在家乡由父母或其他亲戚照顾的孩子。这些孩子需要在独自面对生活时保持强大的心理素质，但同时他们也会在小时候错过很多体验。春天是个美好的季节，他们的成长中需要有足够多的体验和情感支持，才能幸福地成长。几年的生活经历让我对此而有了更深层次的理解。

第一段：春天的美好，留守儿童感受得到。

春天到来时，花儿开了，树叶舒展了。这些变化不会流失留守儿童的视线虽然他们在农村，但他们能够看到河中清澈的水，听到鸟儿的歌唱，体验到山间的春光。我记得跟随爷爷去山上赏花玩耍，感受到了许多生命的美好。虽然没有了父母的陪伴，但我不觉得我错失了什么，反而更珍惜每一个生命的瞬间。

第二段：心理素质的训练，留守儿童的成长。

在父母的陪伴中长大的孩子们，在面对困境时，更容易受伤害。我记得小时候被小伙伴欺负时，无法找到家人，我一个人下定了决心去反击他们。虽然结果没达到预期，但我今天还是记得当时的那种坚定和力量。留守儿童虽然在精神上孤独，但他们也在每一个挑战中锤炼自己，变得更加自信和坚韧。

第三段：家人的支持，留守儿童的神经支撑。

在父母、亲戚的支持中成长，在留守儿童心里扮演了很重要的角色。当我在此被子近乎淹没时，我妈妈会给我寄来新的被子；每个假期回家时，父母会将我拥入怀中，温暖我的心灵。这些精神支撑着我度过了许多孤寂的岁月。从他们的关爱中，我拥有了判断是非的能力，也拥有了自我思考的能力。

我渴望回到我家乡，触摸故乡的土地。虽然我们经常决定放弃，离开，但生命还是乐满足我的心灵。每当我听到父母亲人的声音，我会感到如此的平静和安定。他们的音容笑貌，就让我发现了对我来说的最大幸福是什么。留守儿童常常发现在任意时刻上自己都可以成为贡献者。这就是对家庭和社会的责任感。

第五段：未来的希望，留守儿童的成就。

留守儿童应该拥有渴望的未来，回家，建立美好家园，给予别人爱和幸福。那是一个充满希望的未来。现在的留守儿童虽被迫在一种孤独中成长，但他们中的许多人都会拥有出色的未来。他们有值得期待的未来，他们应该为自己及社会的成就而追求。

总体来讲，留守儿童面临的挑战和需求在日常生活中非常明显。随着时间的推移，他们自己会变得强大，也会变得更加善于理解他人。这些经历也会成为他们未来成功和幸福的根基。在某种意义上，留守儿童的五色缤纷，来自于人生的珍贵经历，以及在这其中学到的强大智慧。他们也成为社会中最坚韧，最有价值，最成功的一部分。