2023年班长骨干培训心得体会片头及收获(实用16篇)

写心得体会是对自己经历和成长的回顾，可以提高我们的自我认知和自我反省的能力。编写心得体会时，可以参考一些经典范文或者相关书籍，丰富自己的语言表达。以下是小编为大家整理的一些经典的心得体会范文，希望能够给您一些参考和启迪。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇一

作为班级的骨干和班长，每一次的骨干培训都是一次锻炼自我的机会，同时也是提高自身工作能力的机会。这次班长骨干培训，让我受益匪浅。在这次培训中，我感受到了班级管理的重要性，也更加深入地了解了如何通过有效的沟通与协作，来完成班级重要的工作任务。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够对即将参加骨干培训的同学们有所帮助。

第二段：学习了解。

在这次班长骨干培训中，我们首先学习了班级管理的基础知识，如如何制定班级目标、如何分配任务、如何安排时间等。同时，老师还给我们讲解了一些班级管理常见问题的解决方法，如班级中的不和谐氛围、学生的不良行为等。通过这些学习，我认识到了班长是一个非常重要的角色，班长要先有自己的管理思路，了解每一个同学的特点，善于管理团队并及时解决各种问题。

第三段：实践演练。

在培训的后半部分，我们分组进行案例演练，模拟了一些实际情况，如班级中出现的恶意竞争、班集体活动的策划和组织等问题。在这个过程中，我深刻体会到了协作的重要性。在一个团队中，每个人都有各自的特长，合理协调和分配每个人的任务，才能最大化地利用每个人的优势，完成更加繁重的工作。经过这个演练，我更加丰富地了解了自己在协作中的角色与职责，也学会了如何来建立一个团结和谐的团队。

第四段：悟道人生。

在这次班长骨干培训中，除了学习和实践，更让我受益匪浅的是与优秀同学的交流。在与其他班级的骨干进行交流中，我更清楚地认识到了优秀班级管理的重要性，在他们身上也学到了很多班级管理的心得。同时，也与他们分享了我的见解和经验，从而使我更加坚定了自己班级管理的方向和目标。

第五段：总结。

这次班长骨干培训让我深刻体会到了班级管理的重要性和协作的能力，更让我意识到维系班级的和谐氛围对一个班级来说是多么的重要。通过学习和实践，我在班级管理方面不断提升自己的能力，也更加熟悉了每一个同学的情况，建立了良好的团队合作关系，让我们的班级越来越团结，也越来越优秀。这次培训对我来说是一次宝贵的学习和锻炼机会，我会认真总结其中的收获和经验，更好地为班级的发展和同学们的需求服务。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇二

随着社会的不断进步，班长作为一个重要的学生干部角色，需要具备一定的领导才能和组织能力。为了更好地履行班级管理职责，提高班级的凝聚力和向心力，学校组织了一次班长培训。在这次培训中，我收获了很多，也体会到了班长角色的重要性。

首先，在培训中，我学会了如何很好地沟通与协调带领。作为一个班长，与班级内外的各个角色的沟通与协调是非常重要的。在培训中，老师以案例分析的方式教会了我们如何处理矛盾和纠纷，如何调动团队的积极性和主动性。我通过模拟演练提高了自己的沟通技巧，学会了如何倾听他人的意见和建议，更好地领导并且促进班级内外的团结。

其次，在培训中，我加深了对自身职责和责任的认识。作为班长，我要负责组织协调班级内的各项工作，起到一个榜样和模范的作用。培训中，老师要求我们制定明确的目标和计划，并结合自己的实际情况制定出符合班级需求的工作计划。通过这次培训，我明白了班级管理的重要性，并认识到只有在自己不断提升的过程中，才能更好地发挥班长的作用。

第三，在培训中，我认识到团队合作的重要性。作为一个班长，不可能所有的事情都自己去做，需要和班级的其他成员保持良好的团队合作。通过一次次的小组合作任务，我学会了如何与他人合作，如何协商和磋商以达成共识。团队合作不仅能提高工作的效率，更能凝聚班级的力量，使整个班级成员能够更好地朝着共同的目标迈进。

第四，培训中的学习让我对于班级活动和组织具备了更多的启发和创新意识。在这次培训中，老师分享了一些班级管理和组织活动的经验，引导我们思考如何创新地组织班级活动。我通过与其他班长的交流，了解到许多不同的组织方式和策划方法，这让我对未来的班级活动更加有信心。我相信，只有不断地创新和改进，才能让班级的活动更具有吸引力和影响力。

最后，在培训中，我收获了自信和责任感。班长作为一个领导者，需要勇于承担责任和面对挑战。通过参加培训的实践与锻炼，我逐渐克服了自己的胆怯和紧张。在与其他班级互动的过程中，我深刻体会到作为班长的自豪感。我明白了自己身上肩负的责任，更加坚定了自己的信心。

通过这次班长培训，我对于班长角色的理解和认识有了很大提升。我学会了更好地与他人沟通和协调，明确了自己的职责和责任，认识到了团队合作的重要性，并且对于班级活动和组织具备了更多的启发和创新意识。最重要的是，我收获了自信和责任感，更加有信心地担任起班长的角色。我相信，通过不断地学习和提升自己，我一定能够成为一个优秀的班长，并带领班级取得更多的成绩。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇三

根据省教育厅通知，结合学校实际情况，莒南县第四小学制定出线上培训穿插线下集中研讨，高密度的班主任培训计划。

7月6日在学校组织下全体班主任老师共同观看讲座《班主任的专业成长知识与修养》。

作为新入职的班主任，跟随郭春飞教授第一次系统性了解班主任专业成长的发展历程与提出的现实背景;认识班主任专业成长的基本内涵与特征;清晰班主任专业成长的应知应会与修养;掌握班主任专业成长的实践路径与方法;郭春飞教授同时提出班主任专业成长的应当具备积极情意与态度，班主任专业成长需要养成自我觉察与行动力。

学生发展核心素养的时代背景下，针对班主任自我专业能力认识不清，专业标准把握不够，班主任的培养机制不够完备的现实背景下，郭春飞教授提出了切实可行的方法论。

每一位班主任老师都应清晰：新课标要求立德树人，培养全面发展的人。借助六育路径，三全育人是育人的有效途径社会各界清晰角色定位，班主任承担建班育人责任，各科教师在学科中育人，家长在与老师的交流合作中育人，社会各界承担协同育人责任。

根据方案安排，7月7日上午，莒南县第四小学全体正副班主任老师针对“学生静雅气质的培养”进行集中教研。骨干教师以班级读书，音量教育为切入点，对培养学生的静雅气质展开针对性分享。

“没有爱没有教育，无规矩不成方圆”孙成凤老师在《以文化人，以规促德》分享中，借助古人智慧进行班级管理。第一境界：效法孔子，晓之“礼”，动之以情。孙成凤老师重视培养学生文明习惯养成，首先使学生明白音量分级的“尊重原则”“适度”原则。第二境界：借助韩非子，奖罚分明，利用合理的惩戒，对学生进行管理。

“少年的书桌上，没有虚度的光阴，十年磨一剑，那些看似不起波澜的日复一日，终会让你看到坚持的意义。”吴纪飞老师利用“故事罐”，书签，好书推荐卡，借助多种方式使阅读在班级内真正发生。以日以年的阅读，守护出一棵开花的树。

徐倩老师借助“音量分级表”针对低年级学生特点，采用一天记一句的方式，内化于心，外化于行。四人责任小组有效划分，创造性奖赏制度有效落实，培养学生的静雅气质。

看书静心，练字静人。彭晓飞老师通过“白熊效应”提醒全体班主任老师，进行班级管理，指令要明确，倡导对学生多鼓励，多表扬，培养学生自律意识。车尔尼学夫斯基说：“教师把学生塑造成什么人，自己就应当是这种人。”滕祥荣老师，强调以身作则，重视学习氛围的营造，着重培养学生学会倾听的能力。

魏书生在《献给青年班主任》的书中谈到：世界也许很小很小，心的领域却很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。部分青年教师根据近日班主任培训学习内容，结合一年班主任工作经验，积极分享自己的学习心得，工作反思。青年教师在学习与反思中实现班主任之路的成长。

埋头工作，不忘抬头看路。7月7日下午四小全体班主任老师聆听齐学红教师《生活教育学：后疫情时代育人工作再审视》专题报告。

齐教授强调仪式感，提倡师生之间相互走进。提出班主任应当具备的三大核心竞争力：学习力，觉察力，行动力。

齐教授始终与一线班主任在一起，提出一线班主任专业理念四部曲。

1、班主任是学生的精神关怀者。

2、谁来给班主任以精神关怀。

3、班主任的职业幸福感。

4、班主任专业化的社会支持系统。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇四

今年，我有幸参加了“国培计划(20_)”--陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深盛启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师信息技术应用能力提升对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，专家们的讲座，内容信息技术运用既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

第三，我非常认真的在线收听专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于信息技术运用的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。

同时，今后我将努力做到：

1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。

3、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念和运用信息技术，争做一名合格的思品教师。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇五

3月17日学校组织全校各班班长进行系统培训。本次培训共分为六场，主讲老师从各个层面，从不同的方向进行全方位的培训。通过这次培训，我才发现自己的工作做得还不够扎实有效，在很多方面都有所欠缺。也正是因为这次培训，彻底激发了我内心的欲望――创建优秀班集体的欲望。现将培训心得陈述如下。

一、开班仪式、领导讲话。

首先进行的是开班仪式，在仪式开始之前我看到每位同学的面部表情都各有不同。其中有忐忑，也有欣喜，但我想更多的是激动。尤其对我们18级的班级干部而言，更是一个难得的学习机会。在仪式开始后，领导的讲话使我心潮澎湃，让我知道作为一个班长应有的重要职责。以前我觉得自己责任心挺强的，可是在领导讲话的那个过程中，这种强烈的责任感使我感到无比的自豪。总而言之，开班仪式让我深受启发。

二、如何做一名合格的学生干部。

“如何做一名合格的学生干部？”我想这个问题应该是很多学生干部都认真考虑过的一个重要问题。因为这个问题首先体现的是一个学生干部对自己的认识和定位。正如刘德铭书记提到的“我是谁？”在本场讲座中，刘德铭书记为广大学生干部指明了方向。那就是做“品学兼优、朝气蓬勃、心系同学”的学生干部。其实这三点大家都知道，因为这是一个学生干部应有的基本素养。可是要做到这三点，在实践的过程中我想还是会有许许多多的困难的。可是我们不能怕，因为我们是学生干部，是班级的主力军，我们就要勇于担当，敢于冒险。我想在日后的班级管理工作中，我会用行动去践行这三点，助力班级向前发展。

三、有效沟通。

我觉得“沟通”这两个字很有意味。而在这次培训中王老师恰好提到了如何有效沟通这个问题。是啊，在每天的生活中，每个人都会和别人去沟通，但这种日常沟通是否是有效的，我们就未可知了。这次培训无异于为各班级干部打开了一扇通往班级同学内心深处的心灵之门。合理运用王老师讲到的一些沟通策略，我觉得我们就能和班级同学进行有效沟通，进而化解班级同学间的一些矛盾，有条不紊的处理班级的各种事物。我觉得这场讲座对我意义非凡。

四、学工系统操作。

我想很多同学对于学工系统的操作是不熟悉的。因为在我们班就是如此，我想其他班级也不例外。在这场培训中，主讲老师通过文字加图片的形式直观的为我们展现了整个系统的所有操作流程。在老师讲解的过程中，我发现了以前没有发现过的一些东西，也明白了非法操作带来的重大后果和影响。比如说每位同学德育分的加减和审核工作，以前觉得德育分是重要，但没觉得会那么重要。在本次讲座中，老师讲述了因为德育分而无法保研的故事。讲真的，我的内心被触动了。所以在今后班级的德育分加减工作中，我会秉公处理，做到“天天有记录，周周有检查，月月有公示”。我想通过各班委的努力，大家的德育分加减工作将不再是大难题。

五、优秀班集体经验交流。

我觉得为期一天的培训中，这场交流活动最有意思。为我们展示的是17中文a班的班长，通过他的.展示，我看到了很多我们班未做的工作。其中有些方面我们班也做到了，甚至可能做的比他们还好。通过这场交流会我发现一个班级的文化建设尤为重要，它能带领班级同学攻坚克难，勇往直前。这场交流会我学到的是如何为班级组织各种活动，让同学们在活动中学有所得，开心快乐，增进彼此的友谊。让每位同学都能感受到“家”的温存。

六、office操作。

在此次培训活动中，我学到的东西最多。本来自己对于office操作就不是很熟悉。在本场培训中，老师为我们展现了很多新奇的操作，让我大开眼界。比如:“ctrl+;”可以敲日期，“ctrl+z”是撤销，“？”代表一个字符等等。真的，我学到了很多东西，对于以后的工作肯定会起到十分重要的辅助作用。所以说，这次培训很有必要，也很有意义。培训过后我按照老师的操作演示用自己的电脑进行操作，又发现了好多东西。讲真的，很喜欢这场培训，因为全程都是满满的干货。

在学习生涯中，我参加过很多的培训，但是这次班长培训让我大开眼界，学到了很多实用的东西。而这些东西恰好能够助力我的工作。从内心深处来讲，虽然培训时间有点长，但自己还是很开心的。最后希望学校能够多组织类似于这样的培训，为各班级干部分享满满的干货，让我们学有所得，学有所用。同时也期望自己努力为争创优秀班集体而不懈奋斗！

经济管理学院18级人力资源管理班马成玉。

203月19日。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇六

上学期开始，我参加了“国培计划”20_--河南省农村中小学信息技术应用能力提升培训，这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。课程学习中，充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时,对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。通过这次培训，收获颇多：

1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。中国加入wto后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。

3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

4、通过网络培训，使我受益非浅，其感触非一一能言尽。

通过培训，使我们掌握了教育技术的`基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台，必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念，尝试让学生自主学习，在此基础上展示交流，在交流中获得能力提升，情感得到升华;明天我必须养成终生学习的习惯，重新认识学习的重要性，在学习的自觉性上发生改变，以便能开阔自己的思维和认识，提高了自己的知识与教学能力;不断的丰富自己，充实自己，使自己的思考得到提升，对问题的看法有更深的认识，课后经常撰写教学反思，提高教学实效。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇七

企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的素质直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地，本课程通过对工厂现场管理各工作环节的透视与解析，使我们知道了班组是企业的“细胞”，是企业管理的根基。企业与用户建立战略双赢型的伙伴关系是企业健康发展的重要保障。良好的互信关系是建立在公平互利，相互信任的基础上的。市场经济就是信用经济，只有坚持“诚信为先，用户至上”的服务原则，才能够建立稳固而持久的客户关系。做到这一点，一是要对用户以礼相遇，以诚相待。二是在保证企业利益的前提下，充分考虑用户的利益，为用户提供优质服务，真正为用户办实事。三是要有高尚的人格，要从我做起，并严格要求下属文明办事、规范办事、讲究服务质量，杜绝一切以权谋私的恶劣行为，扎扎实实为群众做好服务。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇八

1、了解煤矿安全生产方针、政策和法律法规，增强法制观念和安全意识，提高严格执行《煤矿安全规程》、《作业规程》和《操作规程》的自觉性，杜绝“三违”现象。

2、掌握本岗位的安全工作职责和安全管理制度；了解煤矿生产技术知识；掌握《煤矿安全规程》等对机电安全方面的有关规定；熟练掌握机电设备完好标准、检修质量标准、设备的检修和故障的处理方法；提高班（组）安全生产组织能力。

3、掌握煤矿灾害事故发生基本规律及防治措施，能及时发现事故隐患，并采取应急处理措施，防止灾害扩大，并能及时组织工人避灾脱险。

4、熟悉井下避灾路线；掌握自救、互救、创伤急救的基本知识和操作方法；能熟练地使用自救器。

5、经过培训，考核合格，具备机电班（组）长安全工作资格。

二、课程设置。

三、课程内容。

（一）煤矿安全生产方针与法律法规。

1、煤矿安全生产方针。

2、有关煤矿安全生产的法律法规。

（二）机电班（组）安全管理。

1、安全管理基础知识。

2、现代安全管理方法。

3、机电班（组）安全管理的内容和应建立的安全管理制度。

（三）煤矿生产技术。

1、矿井地质基本知识。

2、矿井开拓方式。

3、采煤技术。

（四）矿井供电系统及供电安全管理。

1、矿井供电系统。

2、《煤矿安全规程》等对电气等的有关规定。

3、矿井供电系统的电压等级。

4、井下变压器或向井下输送电的变压器中性点最佳拼线方式。

5、井下机电硐室的要求及采区供电安全。

6、井下电气设备的完好标准和检修质量标准。

7、井下电网及电气设备的保护措施。

8、井下杂散电流的危害与防治。

（五）矿井防爆电气设备。

1、防爆电气设备的类型、标志、级别及其选用。

2、矿用隔爆型电气设备隔爆原理和失爆原因。

3、真空开关技术。

4、井下电气设备的检查和维护。

5、低压开关防爆性能的标准和要求。

6、矿用电缆的种类、性能、使用环境及选用原则。

7、矿用电缆发生故障的原因和处理方法。

（六）矿井机械安全。

1、井巷提升设备的使用、维护和故障处理。

2、《煤矿安全规程》对提升、运输的'有关规定。

3、斜井串车提升应遵守的规定。

4、通风机及通风装置的使用、维护和故障处理。

5、采掘机械的完好标准及其安装、使用与维修。

6、回柱机和调度小绞车的安装、使用与维修。

7、机、破碎机使用中的注意事项。

8、胶带输送机伤人和着火事故的原因及其防治措施。

（七）矿井通风与灾害防治。

1、矿井通风。

2、矿井瓦斯防治。

3、矿井防灭火。

4、矿尘防治。

5、矿井水害防治。

6、顶板灾害防治。

（八）自救、互救与创伤急救。

1、井下发生各种灾害事故的自救、互救与避灾方法。

2、创伤急救基本知识。

3、自救器。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇九

近日，我有幸参加了营地组织的班长骨干培训，三天的训练让我获益匪浅。这次培训的主题是如何成为一名优秀的班长骨干，以及如何在工作中发挥自己的优势和实现自我提升。通过老师们的讲授和演练，我明白了班长骨干的责任和义务所在，也明白了职责范围的具体划分和对接下来的工作有什么帮助。

段落二：团队建设和协作。

班长骨干的一个重要工作就是团队建设和协作。在训练中，我们不仅学习了如何在团队中分工合作，更重要的是学会了团队成员之间的感性沟通和心理疏导。在组织活动和任务执行过程中，班长骨干需要拉近团队成员之间的距离，建立彼此的信任和快速解决问题的能力。因此，班长骨干需要具备出色的组织能力和领导才能，在团队中始终保持团结、和谐和斗志昂扬。

段落三：工作的具体执行和问题的协调解决。

在实际工作中，班长骨干需要切实地组织和安排班级活动。具体来说，班长骨干需要制定计划和方案、书写计划书并统筹安排好工作时间和人力；与此同时，班长骨干还需要协调班级内部的工作，以确保贯彻执行计划和方案的有效性。在这个过程中，班长骨干还要注意掌握好班级内部的矛盾和问题，统筹安排好问题的解决，维护班级的整体利益，保持班级工作的稳定和持续。

段落四：领导与管理。

班级工作的领导和管理是班长骨干的另一项重要工作。通过培训，我学习了如何成为一个有效的领导者，如何应对团队成员身上的不同性格特点以及如何实现良好的结果。班长骨干需要有远见和领导力，鼓励团队成员不断尝试新鲜事物和不断提高自己的素质。同时，班长骨干还应该能够营造一个积极、乐观和充满活力的氛围，激发出团队成员的潜能和创造力。

段落五：总结体会。

通过这次班长骨干培训，我深刻理解了优秀的班长骨干所需要的素质和能力，也为以后自己的工作提供了极大的指导性和可参考性。在以后的日子里，我将会更加注重自身综合素质的提高，更加注重团队协作和建设的重要性，更加注重工作的细节和问题的解决，在自我的持续实践和比较之中，成为一名更具优势和领导力的优秀班长骨干。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇十

作为一名班长，担负着带领班级的职责和使命。为了更好地履行这一职责，我参加了学校组织的班长培训。在这次培训中，我获得了许多宝贵的收获和深深的感悟。以下是我对这次班长培训的心得体会。

这次班长培训的目的是提升班长的领导能力和组织能力，使班级更加团结和谐。在培训中，我们学习了一系列的理论知识和实用技巧，如团队建设、沟通技巧、问题解决等。这些内容对我们的日常工作起到了指导和帮助的作用。

第二段：领导能力的提升。

通过培训，我的领导能力得到了很大的提升。在培训中，我们进行了许多团队合作的游戏和讨论，这使我更加了解了团队合作的重要性和秘诀。我学会了聆听团队成员的意见和建议，激发他们的创造力和积极性。在日常的班级管理中，我也更加注重与同学们的沟通和交流，及时了解他们的需求和困难，并帮助他们解决问题。

第三段：组织能力的提高。

作为一个班级的组织者，我需要具备一定的组织能力。在培训中，我们学习了如何制定计划和目标，并如何合理分配班级的任务和工作。通过实践和反复训练，我的组织能力逐渐得到了提高。现在，我能够更好地组织班级的活动和会议，确保每个人都能够充分发挥自己的作用。同时，我也学会了如何调动班级成员的积极性和创造力，使班级更加活力四溢。

第四段：沟通能力的加强。

良好的沟通是一个班级运作的基石。在培训中，我们进行了很多沟通技巧的练习，如演讲、辩论、团队讨论等。这些训练不仅提升了我的表达能力和说服能力，还让我学会了如何倾听他人和理解他人的观点。现在，我能够更加自信地与同学们交流，解决矛盾和问题，并能够有效地传达我的想法和意见。

第五段：感悟与展望。

通过这次班长培训，我深深感悟到了作为班长的责任和使命。我明白了领导能力、组织能力和沟通能力对于一个班级的重要性。同时，我也认识到了自己的不足和需要改进的地方。因此，我决定在以后的工作中继续提升自己的能力，并带领班级取得更好的成绩。我相信，只要我不断努力和学习，我的未来将会更加光明。

总结起来，这次班长培训给了我很多宝贵的收获和深深的感悟。我通过培训提升了领导能力、组织能力和沟通能力，更加明白了作为班长的责任和使命。我相信，通过自己的努力和付出，我能够成为一名优秀的班长，带领班级走向成功的未来。这次培训将成为我人生中重要的一课，我将永远铭记在心，并将其用于实际生活中。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇十一

有句话这样说，“不充电就被淘汰”，早晨醒来，第一件事，打开电脑，看看有什么新的消息，看看有什么新的培训，看看有什么新的要求。

这次培训，组织周密，主讲层次高，涵盖面广。既有公司领导致辞、又有专家讲座；既有团队拓展训练，又有内训师培训，通过学习，交流，进一步拓宽了眼界，开阔了视野，现就培训谈谈我的几点体会：

1.领导高度重视，培训前期准备充分。

领导高度重视此次培训，培训之前，组织有关人员认真准备，精心组织，安排，培训所需资料、用具准备充分，为培训提供了有力的保障。

2.培训内容丰富，形式多样。

这次培训内容十分丰富，涵盖多个领域，比如团队建设、有效沟通、角色认知、时间管理、团队冲突管理、领导力等等，并且采用多种形式，比如组织大家进行拓展训练、角色扮演、小组讨论等等，为参训人员提供了全方位的培训体验，使大家培训后的收获颇丰。

3.培训效果明显。

这次培训，主讲老师水平高，培训内容针对性强，使得全体参训人员培训后的收获颇丰。

通过这次培训，我们不仅学到了很多知识，还懂得了怎样以积极的态度去面对我们日常的工作，还学会了怎样去协调和处理我们与同事之间的工作关系。

我深刻认识到，作为一名班级骨干，应该具备更高的管理水平和业务技能，只有不断学习，更新知识，不断改变自己的观念，才能适应现代企业管理的需要。

此外，我还要感谢公司领导和同事们给予我这次学习的机会，在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己，为企业的发展做出贡献。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇十二

经过两个周末，八个课时的班长培训学习，对于“班长”这个词，我也有了更崭新，更全面的认识。正如学员手册扉页写的那样：班长是一项荣耀，因为他是班级的象征，是班级的核心，是班级的旗帜和领路人；班长是一份责任，因为他在班级建设中充分发挥领导作用，纽带作用和表率作用；班长是一种担当，因为他是班级工作的灵魂，服务同学的中坚，要凝聚班级体的核心力量。班长，在班级里，就是这样的重要！

如何成为一名优秀的班长，提高班长在班级事务中的学习力、领导力、践行力、凝聚力和影响力，事关整个班级的兴衰成败。经过系统的培训后，我认为可以从下面几个方面完善：

一、培养良好的人格，充分展示自己人格品质的魅力。

人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据，在社会交往中，人们总是喜欢那些具有优秀品质的人。正如杨雨老师在《大学文化和人文修养》中提到，作为大学班长，必须要注意培养自己良好的人格品质。就个人理解而言，我觉得班长在完善人格品质应该做到以下几个方面：

1、以身作则，身先士卒，积极发挥榜样作用；俗话说：“讲千遍不如自己示范一遍。”“喊破嗓子，不如做出样子”。身教重于言教，行动就是无声的命令。班长要以身作则、率先垂范是一种巨大的人格力量，会在同学中起到“此时无声胜有声”的作用。

2、树立远大理想，坚定信仰信念，坦诚正直，大公无私；作为新青年，我们有梦想，有激情，有十足的动力，我想这种精神是一切朝气蓬勃的生物体所必须的，不仅仅是体现在青少年身上，只要我们树立正确的世界观，人生观，价值观，尊重客观规律和客观条件，正直坦诚，不偏不倚，充分发挥我们的主观能动性，才能让同学真心佩服你，信任你。

3、胸襟宽广，雍容大度，虚心若愚，开放包容；宽容的过程也是“互补”的过程。别人有过失时，能正视，并以适当的方法给予批评和帮助。自己有了过错，能闻言自审、审过而改，不灰心丧气、不一蹶不振，而是引以为戒，取人之长，补己之短，重新扬起工作和生活的风帆！

4、善于沟通，善于交流，礼貌待人，相处融洽；要善于发现别人的优点，把主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，方可取得更好的成绩。5、诚实守信，勤劳敬业，乐于奉献，倾注激情；明确自己的定位，勇于担当，乐于奉献，坚持从高处，远处，大处着眼，用任劳任怨的精神和默默奉献的力量肩负起班级的责任和使命，在班级工作中不断完善自己的职责，在践行责任中不断追求卓越！

二、善于协调和处理人际关系，积极与人交流沟通。

班长的职能有两个：一是沟通桥梁作用，上要对学院、系负责，下要对同学负责；二是组织管理职能，要与学院、系领导及老师、同学们打交道。正如田庆华教授在《学生工作的艺术》中说的那样，在工作和生活中处理各方面关系时要注意：

1、对校、系领导和老师要文明礼貌，尊重礼让，对工作要积极努力的去完成，同时要有主见，要维护同学的利益。

2、对班级干部，要平等待人，理解和支持，尽量发挥班委们的积极性，参与班级管理。

3、对同学要热情周到，以理服人，既要严格要求自己，又要关心理解他人。

4、通过自己沟通，加强与同学之间的友谊和班级凝聚力，定期组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加校、院各项活动，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，调动广大同学参与集体活动的积极性，充实本班的校生活。

三、注意调节和平衡自己的生活。

身兼双重任务，给大学班长的自身调节，带来难度。大学里课程学习任务较重，还要想着班级工作，必须要协调好这两个方面。

1、注意协调学习与工作的关系，应根据轻重缓急来安排任务。当了班长，做了表率。不仅工作要做好，还要学习好。繁忙的工作，让学习的时间少的可怜，所以必须找到最佳的时间以达到最佳的效果，在大学让自己更善于学习！

2、注意学习，工作和休息。休息的好是进行学习、工作的保证，不能以牺牲休息来换的学习、工作的时间。他们与休息并不冲突；最重要的是合理规划自己的时间，提高效率。

3、注意和知心朋友交流。大学班长们的一个普遍感受是累，心里总装着学习、工作并不是太好。班长也需要释放心情，倾诉和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。总而言之，大学班长首先是大学生，然后是班长，学生的主要任务是学习。班长的学习搞好了，会提升自己在班级里的威望，这样有利于在班里开展工作。同时，班长学习成绩优异又会影响班里同学的学习氛围，带动整个班级学风的改善。工作搞得好，班里同学互助友爱，关系和谐，这又会为全班同学的学习创造一个良好的生活环境，有益于每一位同学的成长和进步。

说了这么多，下面谈一下我对以后班级工作建设的构思和设想：

学习方面：

1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。

者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。

3.重点强调英语三，四级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级，绝不多次！

4.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。

班级活动：

1.制定每周一次班会、一次团委活动的规定，对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。

2.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。

3.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。

4.每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。

5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇十三

讨论型对一个问题进行深入地讨论。

表演型这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。比如现在我给大家展示的是一个体验型的班会。心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面经常要采用，这个道德情景剧就是要让学生在班级活动——这个主题班会过程当中，通过角色的扮演去体验当时的道德情景。

叙事型通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。

综合型以上介绍的体验性、讨论型、表演型还有叙事型，实质上都是一种理论上的划分，在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。比如做一个感恩主题的班会，在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验等方式。

从主题来划分，可以分为这样几种类型：

日常主题这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。

政治主题像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。

阶段性主题阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。

比如在初中这个阶段，学生在面临中考的时候会有很大的心理压力，而且很多学生在中考以前也会有很多需要解决的心理问题。在这个阶段，老师组织一次“怎样以正确的心态去应对中考?”那么就是属于一个比较典型的阶段性主题班会。

节日性主题在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。

偶发主题这种主题不常见。网上引起很大震动“辱师事件”，在很多学校里面，班主任老师结合这个问题，做了相关主题如“如何去对学生进行规范教育?”、“如何去更好地做好尊师重教的工作?”等主题班会。

主题班会的功能和一般的固定班会、临时班会不同，它最重要的在于对学生进行思想品德的教育，这里列出主题班会的六种主要的功能：教育、情感感染、凝聚、品德教育、导向和激励。

感悟：内容丰富多彩，形式灵活多变。这样的班会课学生肯定喜欢，但是备课量也挺好的。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇十四

在这炎热的天气，我来到了基地参加班长骨干集训，虽然天气是炎热的，可能接下来的日子会非常辛苦，但我心中任然充满了激情，因为集训对与我来说是一种挑战，是再一次完善自我，我为自己自豪，作为军人我们就应该时刻接受挑战，不畏艰辛;面对一切困难，我们都应该直面它，解决它;无论面对什么样的任务，我们都应该充满信心的区完成。所以面对这次班长骨干集训，不仅仅是我个人，和我一同参加这次集训的战友都是抱着坚定的信心来完成，班长骨干集训是培养新兵完成由地方青年向合格士兵转变的重任，任务光荣而艰巨，这是组织对我们的信任。对于这次集训我心中有许多体会：

要发挥不畏艰辛，努力提升自身的军事素养。时时刻刻提醒着自己是红门尖兵，对自己负责，成功的把自己培养成合格的班长骨干。从自身的言行开始注意，“以德为先”只有拥有了高尚的品德，新兵才能真正心甘情愿的服从命令，听从指挥。“以德为先”只有拥有了高尚的品德，新兵才能真正心甘情愿的服从命令，听从指挥。“打铁要先自身硬，喊破嗓子，不如做出样子”在带兵过程中，我们不仅要注意自己的一言一行，而且时时、事事、处处以身作则，为展示当好榜样，以自己的模范言行带动影响战士。要想作一名真真正正合格的班长骨干。在体能方面，要不断提高自己的身体素质。

作为一名第一次带兵的班长骨干，虽在以前的'工作生活中拥有了丰富扎实的业务理论，但在带兵的道路上却是是一名新手，应当积极地向书本学习，了解新兵的思想动态;虚心向身边的战友老班长学习，学习他们的军事业务，部队管理方面的经验，弥补完善自身的不足。立志在未来的几个月里做好新兵集训工作，开展好部队管理工作，为20_新兵集训贡献自己的全部力量。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇十五

班长是每个班级中的核心角色，承担着协调班级事务、管理班级纪律和传播师生之间沟通的重要职责。为了帮助班长更好地履行自己的职责，学校组织了班长培训。这次培训给我带来了很多收获，并让我对作为一个班长的角色有了更深入的理解。以下是我在班长培训中的一些心得和体会。

第一段：明确职责角色定位。

在班长培训的第一次课程中，老师首先向我们明确了班长的职责和角色定位。班长的责任不仅仅是代表同学们参与一些活动和会议，更重要的是要协调班级的事务，为同学们创建良好的学习和生活环境。通过老师的讲解，我明白了班长既要尊重同学们的权益，又要向老师和学校传达同学们的意见和需求。这使我认识到班长作为一个桥梁和纽带，需要具备很多技能，如领导能力、组织能力和沟通能力等。

第二段：锻炼领导能力。

为了提高我们的领导能力，班长培训组织了一系列的实践活动。我们分组进行了模拟班级会议，每个小组都有一个指导老师和助教老师指导我们。在这个过程中，我学会了如何组织会议，如何处理同学们的意见和建议，以及如何引导同学们有效地参与讨论。通过这些实践活动，我的领导能力得到了锻炼，也提升了自信心。

第三段：提高组织能力。

在实践活动中，我们还需要组织一些班级活动。这需要我们在时间安排、资源协调和团队分工等方面进行细致的安排和组织。我学会了如何合理安排时间，如何协调班级成员的能力和兴趣，并运用资源让每个人发挥自己的特长。通过这样的活动，我的组织能力也得到了极大的提高。

第四段：加强沟通能力。

作为班长，与同学们之间的沟通是非常重要的。我发现有时候同学们的意见和诉求并不总是说得很清晰，这就需要我有良好的倾听和理解能力。在培训中，我们进行了一些小组讨论，通过互相倾听、尊重和理解，我逐渐提高了我的沟通能力和解决问题的效率。

第五段：培养团队意识。

班长的工作常常需要与一些班级干部合作。培训活动中，我们进行了团队建设活动，以进一步加强团队合作和协作精神。通过这些活动，我能够更好地理解和认同团队的价值，学会与他人合作和互助，培养出了良好的团队意识。

总结：班长培训的这段时间让我受益匪浅。通过明确职责和角色定位，我对班长的要求有了更深入的理解。通过实践活动，我不断锻炼自己的领导能力、组织能力和沟通能力。我也学会了倾听和赏识别人，培养了团队意识。我相信在未来的班级工作中，这些收获和体会都将帮助我更好地履行自己的职责，为班级和同学们创造更好的学习和生活环境。

班长骨干培训心得体会片头及收获篇十六

班级作为学生学习生活中的核心组织，班长和骨干成员的作用不可忽视。为了更好地发挥班长和骨干的作用，促进班级建设，学校近期举办了班长骨干培训，我也有幸参加了此次培训，今天要分享我在培训中的心得体会。

第二段：培训课程。

此次培训包括学习班级管理和组织、有关政策及国情教育、情境模拟和案例剖析等方面的课程。在班级管理和组织方面，我们学习了如何制定班级目标、如何组织班会和班级活动、如何协调班级内部成员的关系等，这对我们日后的班级管理十分关键。在有关政策及国情教育方面，我们了解了国家政策和现实情况，更加明确自己的责任和使命。情境模拟和案例剖析则让我们更好地掌握了实际问题处理的方法和技巧。

通过此次培训，我感受到了班级管理的责任重大、技巧多样的特点。作为一名班长，我们需要时刻关注班级成员的情况，了解学习和生活的状况，更好地组织和推动班级建设。在课程学习的同时，我还了解到了班级管理的一些小窍门，如情境转移、信息桥接、活力注入等，这些都对我们班级管理有所帮助。同时，培训还加强了我们的团队合作和沟通能力，我们在情景模拟中需要相互配合，团结协作，完成任务。

第四段：应用实践。

学习了班级管理和组织的知识后，我们更要学会将其运用到实践中。比如，在班级组织活动时，我们要做好充分准备，制定详细计划，充分倾听班级成员的意见，并根据大家的意见和建议不断完善计划，最终达到良好的效果。在处理班级内部关系时，我们要注重细节，更好地化解矛盾，增强班级凝聚力。

第五段：总结。

参加班长骨干培训，我了解了更多的班级管理和组织技巧，同时也得到了锻炼和成长的机会，感受到了班长与骨干的责任和使命。在日后的班级管理中，我将努力将学到的知识和技巧运用到实践中，更好地推动班级建设，让我们的班级更加和谐、更加团结。