珍珠港电影心得体会实用 珍珠港电影读后感(五篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐珍珠港电影心得体会实用一

1、我能认识本课的生字词。

2、我能理解课文内容，体会作者的思想感情。

3、我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。

从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

学习的小主人要做以下事情哟！老师与你们同行我们的目标我们同进步

1、积累一些好词好句。

2、了解课文内容。

3、作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

1、我能说说课文主要内容:

2划出作者与珍珠鸟相处过程的句子，并谈谈自己的感受。

3、理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。

1、liú xiè yǎn jiǎn móu zi xì nì

2、作者与珍珠鸟相处的过程，表达了作者（）的思想感情。

3、作者这么珍珠鸟，人与动物相处得这么友好，我们也应该和动物，我们也应该向作者一样用自己的爱心滋润中周围的。一切事物，用去创造美好的境界，所以文章最后说：“。”

收集并读读有关作者冯骥才的相关内容。

我会走到你们的身边听一听哦！

你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！

我能在组长的带领下大声地朗读课文。

我得到了（）☆

1、我展示了（）

2、我点评了（）

3、我帮助同学（）

4、我学会新知识（）

非常棒棒（）（）

加油（）

推荐珍珠港电影心得体会实用二

1.主基调“读”

《珍珠泉》是一篇语言非常优美的散文。它细致描写了珍珠泉水又绿又清，水泡既美丽又有趣。正是学生积累背诵的好典范，所以我把课的主旋律定位在“读”上。整堂课将读贯穿教学的全过程，读与思紧密结合，读与想象紧密结合，通过不同形式的读：以疑促读，以品促读，以评促读，以用促读。让学生在读中想象，读中感悟，读中培养语感，读中学会表达，读中受到情感的熏陶。如：学习泉水特点“绿、深、清”的一段描写时：“水是那样绿，绿得像是被周围的`绿树、绿草染过的。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。”先让孩子从泉水特点绿、深、清感受到水美。通过读表达出来。三个那样说明什么？特别绿该怎么读？多读，连起来读出特点。

师再引导泉水怎么绿了，怎么清了，看看作者是怎样把特点写具体的，再读这段话。还是这个句子删去一部分变成读出来：水是那样绿，水是那样深，水是那样清。这个句子写没写出泉水的特点，那文中的写有什么好处？从表达的效果上看，让别人更清楚绿到什么程度，清到什么程度。这里融入了作者的观察，没见到真正的珍珠泉但我们依然感受到泉水是那样的绿，那样的清。带着你的理解和想象再入情入境地读，师为孩子的读配上优美的音乐。

不看课文了，你们试着读一读泉水的水泡变化过程。孩子们聆听着音乐，感受着这所有的一切，美丽的珍珠泉不知不觉地从孩子们的视觉中走向学生的心灵深处。那一声声富有个性的朗读，那一句句精彩的话语，那一个个有趣的画面，不正是孩子心灵诗化后的富有创意的产品吗？

2.巧用课文“插图”和直抒胸臆的句子。

全文围绕作者为什么说这就是美丽的珍珠这就是我们村的珍珠泉！”？

在学习交流阳光照射下的水泡时，“水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”师引金色光斑和银色光斑交错着，五光十色，色彩斑斓，除了红黄绿紫的光，还有什么光？从哪看出来的？学生不但读懂语言文字，还要抓住标点符号帮助解读。更重要的是平时我们常见的都是乳白色的珍珠，还有罕见的黑珍珠，但文中彩色的珍珠是阳光照射后反射出的彩色光芒，师读学生看插图指一指，一下子学生的眼前就出现了美丽的画面。学生豁然开朗更重要的是学会了读书的本领，会抓符号，会巧看“插图”。

1.作为工具性和人文性综合的语文学科，对话、感悟，是主旨。我认为课堂教学就是对话，是师与生之间、心灵与文本之间的对话的过程，它强调学生与老师之间的平等、民主展示、宽松融合、认真对待、自主发展。这一课例中，老师是学生学习伙伴、与学生同欢乐，同思索，不时地加以引导。比如

师：为什么说太阳筛下一束束金光，而不说射下呢？

生：射下表示太阳光直射，而这里因为有密密的树叶遮挡着，太阳光不能直射到。

生：太阳光透过密密的树叶，有些光线被遮住了，有些光线穿过缝隙，照到地上，所以用筛下一束束金光。

师：你说得真棒，我想你一定也能把他读好。

生：再一次有感情地朗读。

在这样民主平等、宽松和谐的师生对话氛围里，课文中的难点轻易地解决了。像这样的对话本案例还有很多，在对话中孩子们理解了课文，同时也不知不觉地遨游了珍珠泉。

2.语文教学的人文性决定了语文教学要重文本的整体感悟，重语句朗读熏陶。我觉得尤其是写景的文章主旨在一次次的阅读中，一次次的朗读中得到感悟，得到情感的体验，在体验中师生完成了文本主题的生成。为了突显“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”所蕴含的情感，我安排多次出示这句话，在整体感悟中第一次出现，而后又分别出现在感受完水和泡泡里，最后回归整体时又再现它的身影。通过这一系列的在教师的导语中，在学生的感悟声中反反复复的朗读、交流，学生的情感愈来愈浓，愈来愈强烈，这样学生的情感和美丽的珍珠泉融为一体，不知不觉中他们的情感徜徉在珍珠泉里了。

当然，问题也是多多。体现在一声音不美，如果没有突发状况声音嘶哑，读的示范就会有。引读效果就会更好。二操作电脑的技术还是不熟练。应出声音的时候声音不出。三尽管嗓子哑了还免不了说，放手不够，学生虽配合，但课堂还不够活跃。读的水平还不够高。

推荐珍珠港电影心得体会实用三

《珍珠鸟》是七年级下册第六单元的精读课文，这个单元的五篇课文都是写动物的佳作，阅读这些文章，不但可以激发关爱动物，善待生命的情感，还可以引发人与动物关系的深入思考。

该单元的五篇文章分别是《珍珠鸟》、《斑羚飞渡》、《华南虎》、《马》、《狼》，而《珍珠鸟》主要记叙养鸟活动，看重描写珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化过程，侧重于状物。本文旨在培养学生状物的写作能力和观察动物的实践能力，明确观察对写景状物、对反映生活情趣的重要意义，就其地位来讲，它放在该单元的第一篇，使初一学生对状物散文一开始就有一个清楚的认识了解，为学习其它状物文章打下基础。

《珍珠鸟》一文作者以独特的角度，新颖的立意，传神细腻的描写，准确生动的用词，记叙了珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化过程，提示了“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻道理。根据单元教学要求，课文的特点，学生的实际，确定的教学目标为：（1）初步学会观察、描写动物的基本方法，注意运用描写动物的词语。（2）感受“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻含义和感受人与自然、人与动物和谐发展的深刻意义。（3）唤醒同学内心的爱，激发他们关爱动物、善待生命的情感。

采用“情境教学法”，是本节课的主要教学方法。情境教学是充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。

本课运用多媒体辅助教学，增加教学的直观性和形象化，创设拟人化的童话情境，引导学生发挥想像和创造性思维，来揣摩理解课文。

学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，因而在这节课的教学中要着重培养学生的自主学习，在讨论中培养团结合作精神，在质疑时引发学生求知欲、大胆探究。

精心利用教材，这是阅读教学的辅肋。教师将全盘讲授变为相机诱导，指点门径，拨正迷津。点拨要害，这要害就是文章的重点和难点，不要全盘托出，而要引导学生自求得之，起到“四两拨千斤”的功效，从而大大提高课堂教学效率。如：

（1）我对珍珠鸟的爱护表现在两个方面：精心设置环境；不加干扰

（2）小珍珠鸟对我的态度变化过程：怕人——胆大——放心——信赖

通过对文章的整体感悟，学生从中归纳出了要点。这样形象感知全文，切合初一学生的心理特点，因此课堂就会意趣横生，高潮迭起，高效低耗，充满活力。

设计讨论质疑这一环节，目的是深化学生对教材的理解和认识，培养学生注意力，提高对事物的分析、比较、思 能力。美国实用主义教育家杜威曾说：“学校中求知识的目的，不在于知识的本身，而在于使学生自己获得知识的方法。”只有积极思考、独立深究、善于发现、敢于质疑，才能调动学生内在的动机潜力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文的讨论，可从突破重难点入手，设计一些讨论材料。

（1） 作者是如何状写珍珠鸟的外形的？在状写时采用了什么方法？

（2） 作者抓住珍珠鸟的哪几个方面来写的？表现了作者怎样的情感？

（3） 找出本文的主旨句，谈谈你是如何理解的。

南宋诗人陆游有一首的《咏燕》诗：

初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。

只愁去远归来晚，不怕飞低打着人。

唐代诗人杜甫《三绝句》诗：

门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。

自今以后知人意，一日须来一百回。

设计弹性选择作业，有利于不同程度的学生能根据自己的能力、兴趣、需要、在有限范围内自由选择，充分释放自己的潜能，必然会提高学生作业的兴趣和学习的效率。

作业分为课内外两类。

一、课内小练笔：对你熟悉的一种动物进行外形、生活习性等方面的描写，

二、课外小练习：搜索记忆仓库，复习以前学过的有关动物的诗歌。搜集古今中外有关鸟类的`诗文。

推荐珍珠港电影心得体会实用四

1.有感情的朗读课文。

2.感受人与动物之间和谐相处的美好境界,及怎样创造这种境界。

这是一篇充满哲理的的散文，所以应采用引导学生自己感悟人生哲理，从而谈出自己的观点和感受，也就完成了这篇课文的教学。

一、导入：

通过南朝江总对自家梁上燕子的描写“二月春晖晖，双燕理毛衣。衔花弄藿蘼，拂叶隐芳菲。或在堂间戏，多在幕上飞。”写小燕衔泥弄草，拂叶啄花出入厅堂，扯动帘幕。活象自家顽皮的儿童，唐代大诗人杜甫“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以后知人意，一日须来一百回。”写诗人与鸬鹚初次相遇，便很快取得谅解和信任，进而成为须臾不离的朋友。这两首诗的共同之处是都体现了人鸟之间和谐，信任的关系。谱写了人和动物之间的一曲赞歌。今天我们就来学习现代作家冯骥才的一篇清新活泼的散文，从中我们还可以体会到人与动物相依相赖的美好境界。

二、教师范读

（必须作到有感情朗读）

三、教师知道学生朗读，首先确定感情基调是欣喜。

四、提炼散文的哲理——信赖，往往能创造出美好的境界。

（在学生大量阅读哲理散文的基础上，基本上能做到齐声做答。）

五、质疑：

人与鸟之间美好的境界在课文当中是怎么体现出来的，主要体现在“我”因为大鸟的怕人，所以给了它一个自由，幽静，安全的居室。按捺住好奇的心情，绝不因所谓的喜爱而轻易打扰小鸟的生活。在以后的日子里，小鸟对“我”的逐渐亲近就是对这份爱的最好回报。（如果学生总结不出来的话就让学生自己设想如果他有一只可爱的珍珠鸟他们会怎么来对待它，学生很快就能回答出这个问题。）

六、组织学生自己谈感受，主要是引导他们谈出“我”是一个“爱鸟有情”“养鸟有道”的人，对鸟的爱很有理性，不盲目，才创造出人与动物和谐自然的境界，也就是有理性的爱使得珍珠鸟由“怕人”到与人“新近”，由于“信赖”创造出“美好的境界，”如果学生能够谈出，家长和老师对于学生的爱如果是理智的爱，不急于求成同样能建立起和谐自然的关系，那将是这篇课文的高潮部分，也是这篇课文教学的最高目标。

七、拓展训练。

学生自由谈自己所了解的，人和人，人和动物，甚至是动物和动物之间的和谐相处创造出和谐美好境界的故事。

八、作业：

写一篇你与动物接触生活的短文，要求对动物要描写细致，写出感情。

板书说明：

中间用心型括上“理性的爱”，有心型括上。上下左右分别有箭头，左是“怕人”右是“亲近”上是“信赖”下是“美好境界”。

推荐珍珠港电影心得体会实用五

大家好!欢迎来到中国历史文化名镇——靖港古镇!

靖港古镇位于湘江下游西岸，滔滔湘水从镇东汩汩流过，发源于宁乡的沩河蜿蜓至靖港与湘江交汇。水路畅通，帆影不绝，昔为天然良港。靖港古镇除了得湘江、沩水之利，八百里洞庭南端的大众垸近在咫尺，垸内良田万顷，土质肥沃，河渠纵横，光照充分，水源充沛，是久负盛名的鱼米之乡和一大粮仓。“西接湖垸，金稻银棉凭集散;东依湘沩，风帆云影任驱驰。”便是诗人对得天独厚的靖港古镇的颂赞。

靖港古镇历史悠久，人文底蕴异常深厚。靖港外围的团头湖一带，远古便有先人生产生活的踪迹，考古发掘出的团头湖遗址群，有大量磨制石器和陶器，那是距今5020xx年前新石器时代先民活动的真实记录。靖港在很早以前又叫芦江，清顺治年《长沙县志》载：“昔两岸芦花丛生，原名芦江。”芦江指的是沩水入湘江河段，水流至此，流速减缓，淤积成无数洲滩，适于湿地生长的芦苇在此大量繁殖。到得秋天，芦花漫舞，此处成了一片银白世界。芦江因芦花而美丽。唐朝武德四年，唐高祖李渊即位，为了平息内乱，派大将李靖率军南下平叛，李靖的军队驻扎在了芦江。清顺治年《长沙县志》载：“唐李靖驻兵于此，军令严整，秋豪无犯，百姓德之，名其水曰靖港，以志不忘。”芦江更名靖港即源于此。

靖港古镇曾有过她的繁荣和兴旺。清朝年间，随着航运的日趋发达，来往于湘江的船只与日俱增，靖港作为船只出于长沙的北大门和避风

港，每天停靠的船数以千计，加之沩水逐渐成为宁乡通江达海的水上要道，停泊靖港的宁乡“乌江子”也多达千条。至清末民初，靖港的湘江和沩河中更有大河码头，扇子码头、裕泰码头，临河码头等十余个。随之而来的是靖港商业的兴盛，当时靖港镇上有大小粮行，粮栈、米号九十余家，食品加工作坊二十多家，各类店铺一百余家。各种手工业作坊也是应运而生，达70多家。靖港的餐饮业是迎头赶上，知名餐馆有月华楼、怡华楼、奇珍阁、玉楼春等10多家，小吃摊担则不计其数，娱乐处则有芦江剧院，临河戏台，宁乡会馆等。还有青楼宏泰坊和“暗渡陈仓”的 铺塘、高升福客栈等，可谓吃喝玩乐样样不缺。靖港最为繁荣时期，常住人口近2万，流动人口达7000余人。长长一条麻石街，几乎家家开行栈，户户是店铺，白天人头攒动，比肩接踵，市声鼎沸，热闹非凡，夜晚酒绿灯红中，唱曲声，叫卖声，猜拳行令声通宵达旦。如此繁华热闹的靖港，也就得了个“小汉口”的美誉。同时靖港也是与洪江、津市齐名的湖南三大米市和商埠。而在这一派繁荣昌盛中，躲在靖港街巷里的紫云宫、杨泗庙、洞庭宫、观音阁、二圣庙等庙宇则是闹中处静，用袅袅梵音和朗朗诵经声吸引来众多香客祈求安康。且有著名的“芦江八景”如同八颗珍珠镶嵌于古镇，给噪动不安的商业文明添加着斯文和高雅。而唐朝大将军李靖驻军靖港、太平军与湘军水师在湘江靖港江西一仗，《湘江一夜》中八路军南下支队夜渡的故事和中共湖南省委机关驻扎靖港的往事，则增加了靖港古镇的历史厚度和文化内涵。靖港还是人才辈出的风水宝地，近一个世纪以来，靖港有在辛亥革命武昌起义中功勋显著的李和生，有与毛泽东、蔡和森一起在湖南一师范领

导学生运动的中坚人物任维刚，有被毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中高度赞扬过的农运先锋赵湘藻，有被誉为独臂英雄的红军高级将领刘畴西，有《我的一生》的作者，被誉为“革命母亲”的陶承。文化名人，古典文学研究家，现代作家陈子展，侨居马来西亚的著名诗人，教育家任雨农和著名花鼓戏表演艺术家王三乐也都是靖港人。时光流逝，岁月匆匆，带走了千年古镇昔日的繁荣和热闹，带走了它曾经的辉煌和骄傲，带不走的是依然静卧在湘江边的古镇对往日的记忆和守望。朋友们，当我们一起走进靖港古镇后，我们将会在一条长长的麻石街和一栋栋古色古香的古民居，古院落，古商铺和石板小巷中弥漫着气氛中，聆听到远去了的历史足音，进而感受到千年古镇曾经有过的一切。

[保存完好的古镇]

靖港古镇在20xx年被评为湖南省历史文化名镇、20xx年被评为中国历史文化名镇之前，因为水上运输逐渐被陆上运输取代，加之远离了核心区域如火如荼的开发以及经济上无工矿企业的支撑，发展自然也就相对滞后。千年古镇似乎被遗忘在了北去湘江的岸边。然而，“塞翁失马，焉知非福”也正因为被冷落被遗忘，靖港古镇才幸运地保存了众多弥足珍贵的难以复制的文物。其中众多古建筑虽已陈旧却是毫发无损。在被评为历史文化名镇之前，靖港古镇保存完好的明清时期古民居便达1000余栋，历史上的“8街4巷7码头”也基本保存完好，还有数十处古商铺、作坊、会馆、庙宇和极具纪念意义的遗址。如此丰厚的无价之宝，之初却象是一位“养在深闰人不识”的既富且美的大美女。加之古镇因远离了都市的噪杂和工业的污染，空气清新洁净并且噪音为零，自

然条件和人居质量均为一流。在此原生态环境中生活的古镇居民，吸的是难得的清新空气，喝的是纯净的“芦花水”，吃的则是无污染的环保食物。更有夏日习习江风穿街入巷驱散炎热，而冬天住在传统的木板屋内，得到非空调所能的保温，世外桃园也不过如此!

[古 庙]

杨泗庙与观音寺毗邻，是靖港唯一保存完好的一座庙宇。庙虽不大可是来头不小。古庙始建于清雍正七年，供奉的是大名鼎鼎的平浪王爷——杨泗将军，因此叫做杨泗庙。杨泗将军是洞庭湖区以及湘、资、沅、澧诸河流域行船人的水上保护神。从前，每逢年六月初五杨泗将军生日，便会有数以万计的香客从四面八方赶来烧香磕头，祈求平浪王爷的护佑，常常把靖港街上挤得水泄不通。时至今日，虽然陆上交通取代水上交通，也仍有众多香客来祈求杨泗将军保佑出行平安，而且极有灵应。

关于杨泗将军和杨泗庙有一个传说。说是宋代时，洞庭湖出了个救苦救难，深得百姓拥戴的农民起义首领杨幺。杨幺去世后，洞庭湖区百姓尊他为神并立庙祭祀。说来也巧，从那以后，洞庭湖上的民船一遇到狂风恶浪，水面上便会出现一个身着白袍的人，他把手中的白鹅毛扇轻轻一扇，立时风平浪静而民船复归平稳，杨泗将军由此被百姓奉为平浪王爷。此后洞庭湖区等地建起了许多的杨泗庙以求护佑行船的平安。其中靖港的杨泗庙规模最大，香火最旺。这中间又有一个传说，说是清朝乾隆年间，有两个靖港船夫在湘江上驾船，看见江面上飘浮着一根大木，两个船夫正要板舵绕过，水面上忽然出现了一位穿白袍的人，船夫心知是平浪王爷，连忙下跪磕头，只听得白袍人说：“这是一根龙骨，你们

运回去作修庙之用吧”。当时靖港正在修杨泗庙，两位船夫于是遵命把“龙骨”运回靖港作了庙门前的廊柱。靖港杨泗庙修成后用了龙骨的支撑，硬是有求必应。而声名远扬，无数香客多来祈拜。

现在看到庙前的是复兴塔，依偎着沩水，建于清雍正年间。塔高20米，底宽3.2米，花岗石砌成，五层六面，每层开窗方向各不相同，顶置颇具特色的葫芦宝饰。复兴塔是古庙和观音寺的配套建筑，也是靖港古镇的标志性建筑。当我们一览古镇的全景时，只见沿沩河参差错落如一条长龙的古民居群中，复兴塔独立特出，恰到好处地点缀出千年古镇的苍老和美丽。

[李氏香干]

说起靖港香干，长沙地区乃至湖南省几乎无人不知无人不晓。中央电视台、湖南卫视台、湖南经视台、长沙新闻台等都有靖港香干的专题节目，许多报刊也登载过靖港香干的文章。

明清时期，靖港香干便销往长沙、湘潭、宁乡和洞庭湖区，那些地方都有靖港香干专卖店，并且常常供不应求。与此相适应的是，当时靖港有十多家制作香干的手工作坊。到得民国年间，又增加到数十家。这家李氏香干老店，便是当年有名的李旺顺香干作坊的传人。靖港香干无论原材料还是加工制作都十分考究，而且工序繁复，有选豆、磨豆、打浆、打包、压包、下卤锅七道工序。首先对黄豆的质量要求就十分挑剔，加工之前先要经过严格的筛选。打浆和压包更是来不得半点马虎，要靠技术凭经验。靖港有句行业俗语：“杀猪打豆腐称不得老师傅，”可见要求之高。