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大学生母校心得体会总结(优秀13篇)

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大学生母校心得体会总结(优秀13篇)
2023-11-21 19:30:37    小编:ZTFB

心得体会是我们在学习和工作等方面的实践中得出的宝贵经验和感悟,它可以帮助我们总结和梳理自己的思路,提高自我认知。写心得体会可以让我们更好地反思和总结过去的经历,从而在未来取得更好的成果。心得体会的写作可以是一种对自己的反思和总结,也可以是与他人分享交流的方式。写一篇完美的心得体会,首先要明确自己的学习和工作目标,有的放矢地进行总结。小编为大家整理了一些写心得体会的技巧和方法,希望对大家有所帮助。

大学生母校心得体会总结篇一

近年来,随着中国社会的发展,大学教育逐渐受到重视。为了更好地提高母校的教育质量,一些大学生选择回母校从教,将自己在社会中积累的知识和经验与学生们分享。回母校教育的经历无疑让他们受益匪浅,下面将以连贯的五段式来探讨他们的心得体会。

第一段:选择回母校从教的初衷。

大学生选择回母校从教的初衷有很多种,首先,他们对母校充满了深深的感情。大学是他们求学的地方,曾经给予他们领悟生活和学习的智慧和机会。回到母校教书育人,是对母校的一种回报和报效。其次,他们希望能够将社会上的真知灼见带给学生,帮助他们更好地备战社会。最后,选择回母校教育还有一个重要的原因是获得机会和平台,展现自己的才华,提升自身的职业价值。

回到母校任教,大学生们获得了很多意想不到的收获。首先,他们通过教学工作,加深了对自己专业知识的理解和掌握。在面对学生的问题和困惑时,他们被迫思考和分析,不断拓宽自己的知识面。其次,回母校教育提供了一个与年轻一代沟通交流的机会。通过和学生们的互动,大学生们更加了解了年轻一代的思想和需求,从而更好地适应社会的变化。最后,回母校从教也让他们感受到了教育带来的成就感。看到学生们收获知识并取得进步,是一种无比满足和愉悦的体验。

回到母校从教并不是一件轻松的事情,大学生们也面临着许多挑战与困惑。首先,由于自身年龄和经验的限制,他们可能无法完全获得学生的尊重和信任。学生们往往愿意听取有经验的老师的教诲,而对于年轻的大学生教师,可能存在一定的怀疑和质疑。其次,他们还需要不断提升自己的教学能力和方法。与传统的教师相比,他们在教学经验和收入待遇上可能存在一定的差距,这也需要他们不断地提高自己的能力,赢得学生的认同。最后,他们还需要克服自己的情感依赖,与曾经的同学、朋友保持一定的距离,将学生的教育工作放在首位。

针对回母校教育存在的挑战与困惑,大学生们也有自己的改善和建议。首先,他们认为自己应该用实力证明自己的价值,通过不断学习和提升自己的能力来赢得学生的尊重和信任。其次,他们主张学校和社会应该给予年轻教师更多的支持和关注,为他们提供更多的培训和提升机会,提高他们的待遇和职业发展空间。最后,他们强调要注重与学生的沟通和交流,理解学生的需求,并根据学生的需求来调整自己的教学方法和内容。

回母校教育的积极意义不仅体现在对大学生个人的成长和发展上,更体现在对社会的贡献上。首先,大学生回母校从教,为母校和社会培养了更多的优秀人才,为国家的发展提供了有力的支持和保障。其次,通过与年轻一代的交流和沟通,他们也为社会带来了更多的创新和活力。最后,回母校教育还有助于加强学校与社会的联系,促进学校和社会的良性互动和发展。

总结:

回母校教育是大学生个人成长和发展的重要途径之一,同时也是对母校和社会的一种有益贡献。回到母校教育不仅让他们获得了知识和经验的传承,更让他们感受到了教育带来的成就感。当然,回母校从教也面临着一定的挑战与困惑,但随着学校和社会对年轻教师的关注和支持的增加,以及大学生个人能力和素质的不断提高,相信回母校教育会变得更加成功和有意义。

大学生母校心得体会总结篇二

1月22日,我带着激动与紧张的心情踏进了我曾经学习和生活了六年的母校—礼县二中,向母校部分师生概括介绍了南京农业大学,并与学弟学妹们分享了自己高考总结出来的经验,给他们提供了一些建议。我顺利完成了此次实践活动,收获颇多。

农历腊月初三,我怀着无比激动的心回到了我的母校—礼县第二中学。到了学校熟悉亲切的感觉扑面而来,心里有一种说不出的感动,顿时感到温馨又温暖。树上的叶子掉光了,不像南京的大部分树依然充满生机,但对于生长在北方的我,这才是最熟悉不过的冬天的风景。虽然已经考完试了,但学弟学妹们还是在上课,校园里几乎没有人在走动,阳光明媚,带着几丝微风,学校显得安静而又美丽。

我的母校礼县第二中学(简称礼县二中)坐落于甘肃省陇南市礼县东大门盐官镇,创建于1957年,迁建于1993年。是一所服务于礼县东部五乡一镇约15万人口的县直完全中学。学校在硬件建设、教育教学质量等方面取得了一定成绩,成为盐官教育的龙头。几年来,学校坚持素质教育,加强师德建设,立足科研兴校,不断深化教学改革,教育教学质量不断提高。在这里有尽职尽责、兢兢业业的老师;还有一群可爱的同学,大家相处的像家人一样,有了问题大家相互讲解,互相商量。我在这样的一个集体中快速的成长,努力学习,学会了做人,学会了生活,并且顺利的考上了大学。

农历腊月初三,一个阳光明媚的下午,怀着几分激动,几分忐忑,我来到了离别半年的母校,踏进母校,感到这里的一切熟悉又陌生,熟悉的是这里的花花草草,一砖一瓦;陌生的是那种紧张又压抑的学习气氛。感慨片刻之后,我给我的班主任独老师打了一个电话,得知他此刻正在教研室,我就马不停蹄地赶了过去。由于之前我已经给班主任打过电话,说明了此次活动,他也同意给我提供平台,叫我精心准备,所以寒暄过后,他看了我准备的材料,说:“看你准备这么充分,我给你两节课的时间,好好宣传一下,然后以过来人的身份好好指导一下学弟学妹,帮他们答疑解惑,增强他们的信心。”听到班主任老师给了我这么长时间,我打心眼里高兴,谢过班主任。我们有谈论起了我的大学生活,班主任一边听一边给我提了一些建议。

然后表明来意同学们听到后非常高兴。紧接着我先介绍了我们学校(利用ppt)南京农业大学是教育部直属“211工程”和“985优势学科平台”的重点大学是全国56所具有研究生院的高校之一。南京农业大学的历史最早可追溯到1902年的三江师范学堂是一所具有百年办学历史的综合性大学学科设置涵盖了农学、工学、理学、经济学、文学、生命科学、法学、管理学等各个领域是我国东部地区现代高等农业教育基地。校区面积560公顷各类实验场、站面积440公顷学校建筑面积52.6万平方米教学科研仪器设备总值3亿多元。现有校内外教学科研基地200余个实验教学中心23个(其中国家和省级教学示范中心8个)。图书资料收藏量200余万册(部)拥有中外文全文期刊1万余种中文电子图书40余万种中文电子期刊近1万种还拥有大量的数字资源和先进的网络检索查询系统。

学校教学科研和生活设施配套齐全,校园环境优美,是江苏省园林式单位、江苏省爱国卫生先进单位。学校分为两个校区,其中卫岗校区占地900余亩,是南农本部,浦口校区位于南京浦口区,比邻长江占地面积716亩,紧邻浦口校区还有南农新校区(正在建设中)—农业的硅谷5050亩,学校有两个大型现代化的图书馆,同时拥有现代化的校园网络系统,同时学校耗巨资铺设了长达30余千米的光缆把卫岗和浦口两个校区连在一起,使两个校区的交流更加密切。

全校现有生命科学学院、农学院、植物保护学院、资源与环境科学学院、园艺学院、动物科学技术学院(含渔业学院)、经济管理学院、动物医学院、食品技术学院、信息科学技术学院、公共管理学院(含土地管理学院)、外国语学院、人文社会科学学院、理学院、工学院(含乡镇企业学院)、国际教育学院等16个学院和体育工作部。另设有金陵研究院、成人教育学院、中华农业文明研究院、中华农业干部教育培训中心南农大分院、长江学院和日语培训中心等现有13个博士后流动站、12个博士学位一级学科授权点、17个硕士学位一级学科授权点,65个博士学科专业、106个硕士学科专业、57个本科专业,1个第二学士学位专业,以及兽医博士和兽医硕士、农业推广硕士、工程硕士、公共管理硕士(mpa)、风景园林硕士等五种专业学位授予权,形成了博士、硕士、学士以及包括成人教育与干部培训在内的完整的人才培养体系。现有在职教职工2689人,其中:中国工程院院士2名,博士生导师253人,硕士生导师526人,高级职称教师744人,国家、部级有突出贡献中青年专家28人,“长江学者奖励计划”特聘教授2人,获“国家杰出青年科学基金”9人,入选国家“百千万人才工程”第一、二层次专家7人,入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”8人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者27人,教育部“优秀青年教师资助计划”18人。

对于同学们最关心的就业和助学金的情况,我还做了重点介绍。然后还和同学们谈了下自己高中时的学习体会,以自己当年高考的亲身经历回答了他们高考前备战的一些问题等等,传授一些复习方法,放松心情的方法,并结合自己当年高中毕业后填志愿的茫然向学弟学妹介绍了高考填报志愿的相关考虑,让同学们对高考填报志愿有了初步得了解。最后谈了在大学参加的社团活动以及从中得到的锻炼,向学弟学妹介绍了南农的一些社团及参加这些活动对自己的影响。我留下了自己的联系方式,与同学们建立了长久的联系。

1、收获。

对于南京农业大学来说,我给母校的学弟学妹们简洁却也较全面地介绍了南农,给了他们比较直观的印象,相信这对于他们以后高考填报志愿会有一定的影响;对母校来说,我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验教训和体会,并分享了参加自主招生考试以及高考的过程和心得,还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些参考,为那些学弟学妹们解答他们心中的困惑,自己心里高兴,他们自己也高兴;而对于我自身,从开始的找相关老师,到后来的在同学们面前讲话,这些都锻炼了自己的社交能力、语言表达能力以及在众多人面前讲话的能力,学习到了一些为人处世方面的知识。

不管是在前期准备工作中,还是在站上讲台的时候,我都学到了一些在大学课本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要,它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。因此,我认为这次寒假活动,对于我个人来说具有重要意义,它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信,以后再有类似的活动时,我会在现有的心理基础上做得更好。

2、不足。

自己性格内向,不善于与人交流,不自信。所以活动做得不太完美。感觉过于简洁;再有,时间不足准备就不够充分,只讲了自己去年高考的情况,没有详细地查阅今年各高校招生的情况和高考录取政策的变化,对南农的了解也欠深入,比如有同学问到南农的最新排名以及某一专业的具体情况是,我就很难深入回答。除此以外,没有能与教务处的老师合作也是很大的遗憾。

今年的寒假,我有幸能够参加学校组织的“寒假社会实践暨优秀学子回访母校”社会实践活动。我很高兴能够参加类似的活动,我个人性格内向、易紧张、不善语言表达,这次的活动恰恰能够磨练我与人交往的能力,还能让我在锻炼自我之余,体会到自身的价值,对他人做出贡献。所以这次的实践活动对我大有裨益。

总的来说,我认为我这次在母校开展活动是非常的成功的。回访母校使我收获了旧情,同时对我将来人生情感起到了重要的导向作用。在活动中我收获了课本上学不到的东西,这对我的人生有非常重要的作用。。不管是我自己还是那些学弟学妹们都可以收获很多。所以,我真诚地希望这个活动可以像接力赛一样一棒一棒的传递下去。同时,也真诚地希望我的母校越来越好,我的大学——南京农业大学也越来越好!

再次踏入母校的感慨。

大学生母校心得体会总结篇三

电子工艺见习是一门技术性很强的技术基础课,也是我们理工科进行工程训练,学习工艺知识,提高综合素质的重要实践环节。从第2周到第5周每周周二下午四个小时来进行这次实习。

实习任务是制作一台万用表,刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么,以为像以前的金工实习那样这做做那做做。之后得知是自我做一个万用表,而且做好的作品能够带回去。听起来真的很搞笑,做起来就应也挺好玩的吧!就这样,我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实习旅途。

实习第一天也就是第二周,透过看录像中电子工艺实习的范围与技术,还有录像中老师高-潮的技艺让我艳羡不已,这个下午,我对电子工艺实习有了初步的认识,对电路板,电路元件有了必须的认识,对我接下类的三周的实际操作给予了必须的指导。

第3周也并不是学制作,而是做一些基本工的练习,练习如何用电烙铁去焊接电阻,导线。电烙铁对我来说很陌生,所以我很认真地对待这练习的机会。

我再说说焊接的过程。先将准备好的元件插入印刷电路板规定好的位置上,待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些适量的焊锡,上的焊锡多少要根据焊点的大小来决定。

焊接时,要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线,根据焊点的形状作必须的移动,使流动的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙,接触时间大约在3-5秒左右,然后拿开电烙铁。拿开电烙铁的时间,方向和速度,决定了焊接的质量与外观的正确的方法是,在将要离开焊点时,快速的将电烙铁往回带一下,后迅速离开焊点,这样焊出的焊点既光亮,圆滑,又不出毛刺。

在焊接时,焊接时间不要太长,免得把元件烫坏,但亦不要太短,造成假焊或虚焊。焊接结束后,用镊子夹住被焊元件适当用力拔一下,检查元件是否被焊牢。如果发现有松动现象,就要重新进行焊接。

焊接看起来很简单但其中有很多技巧要讲究的,比如说用偏口钳掐导线的力度、焊锡丝的量和在焊的过程中时间都要把握准才行,多了少了都不行!我觉得难的就是托焊了,总是把握不好焊锡丝的量和电烙铁托的时间。心想还好是练习,要不不明白要焊坏多少个原件呢。

第四,五周,我们开始了我们最后的万用表的焊接,想到平时在物理实验室里用的万用表此刻能够经自我的手焊接出来,心中难免有些许激动。

大学生母校心得体会总结篇四

已经是写年终总结的第五个年头了,五年,一转眼,一瞬间。早就习惯了用一首歌来总结走过的每一年。

而,这一年,更是经过了人生第一个真正意义上的十字路口。从宏大到农大的沧海桑田,然这究其是梦的绽放还是梦的凋零,究其是后高中时代的成龙之路还是后高中时代的沉沦之路,这值得深思。

上半年,在宏大从早上六点坐到晚上十点半,一星期一张语文卷、三张英语卷、五张数学卷、七张理综卷,一天一小考、一周一模考、一月一联考……说那段时光没有抱怨、没有压力,呵,那只是如今为了缅怀那逝去的青春的赤果果的自欺欺人,那只是为了激励一季又一季高考人的弥天大谎,那只是,那只是......

可是,时光啊,却也而就在我们埋头之际从我们的头顶悄悄的飘走了。又一个六月,又一个充满着别离的伤感的季节,可是这些都已经不再属于我们宏大人。对于宏大人而言,这个季节是让之前所有的辛酸与委屈化作汗水重归自然的季节、这个季节是梦的绽放的季节。然,或许啊,丰满的梦想背后总是那骨感的现实。幻想着六月的阳光不会再那样的刺眼,可是刺眼却始终如一是阳光最真实的代言。最终经历种种,农大展开了他的怀抱,我也就顺理成章的成为了那传说中的“农的传人”。

紧接着度过了一个不分白天黑夜的暑假,这不是结束,这只是万千个不分白天黑夜的开始。当然也正是那个暑假我认识了大妈、cc姐、沙漏兄、小空空、小烧点……一批我在农大最珍贵的朋友。你们让我在初入农大校园之初看到方向,你们让我在偌大的农大校园中有了一片最温暖的归宿。年终的最后一小时,我也想矫情一次,对他们说声平时可能是很难说出口的谢谢。

大学生母校心得体会总结篇五

学史明理,学史增信。从前苏联,从埃塞俄比亚,从蒙古国等国的历史中,无一不证明如今我们的政党,我们所坚定的信仰,才是保证我们实现幸福之路。同样历史证明,教义永远无法只靠生搬硬套便可成功施行。不论是马克思主义,亦或是苏联经济模式或是美国经济模式。实践证明只有将教材与实践相结合,找到自己的道路才是成功的模式。我们所走过与坚持的马克思主义中国化与中国特色社会主义才是实现中国梦想的方法,也是人民与政党永葆青春的方法。另外强国必先强军,强国必先维护保障自身领土完整与安全,必先维护自身民族团结,必先建立一个文明和谐的国家,必先不断创新自己,不断建设新的伟大工程。我们能从历史中窥见一个伟大国家的光明目标,能预见一个民族与人民幸福未来。

学史崇德,学史力行。在我的观点中,我认为一个人的履历与一个国家一个民族,一个政权的历史,二者是可以找到相通之处。一个国家的创立,强盛与衰落正与人的出生、青壮年、暮年一样。纵古观今,中国强盛之朝代,或是军事力量强盛、或是文明开放、或是团结大融合,以文化影响世界。正如我们个人以自信、交流、学知、内涵来影响他人,展现个人价值。而纵观历乱世史,正如我们每个人都会遇见的困境一样。只有通过不断尝试、不停反思、改变自身思想、融合优秀思想与品质,方能找到那成功之路。

“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福”29岁的列士陈延年终是没有看见后人的幸福。

“以青春之我创建青春之国家”38岁的先驱者李大钊终是没看见一个崭新的人民共和国。

“中华人民共和国今天成立了”那个让民族站起来的人民领袖毛主席也未能看见人民富强的那一天。

我们也不能看见未来的我们。但我想这并不重要,如葡萄牙诗人佩索阿所说除掉睡眠,人的一辈子只有一万多天,人与人的不同在于:你是真的活了一万多天,还是仅仅生活了一天,却重复了一万次。让我们相信勇敢的迎接每一个崭新的一天,崭新的自己,为心中理想,奉献奋斗之我。

大学生母校心得体会总结篇六

大学是人生中一个重要的阶段,它不仅是实现理想的平台,也是未来发展的重要基础。在上大学的这几年,我们不仅获得了各种知识,更重要的是,我们与母校建立了一种独特的情感联系。在这里,我们结交了许多志同道合的朋友,学习了许多知识和技能,在这里也留下了我们宝贵的回忆和经历。在这篇文章中,我将分享我在母校所获得的心得和体会。

第二段:在母校获得的知识。

大学是进一步深造和学习的地方,我们在这里不仅学习了基础的学科知识,还学习了逻辑思维和创新能力等非常重要的技能。在这一过程中,我们获得了课堂学习和实践经验两方面的知识,为未来的职业生涯和发展打下了坚实的基础。

另外,大学中许多重要的知识不仅在课堂上学习,更在社交和交流中获得。与同学们在实验室、组织活动或者小组讨论中的交流不仅帮助我们更好地了解知识,也帮助我们发展沟通技巧和协作能力。

第三段:在母校拥有的朋友和社交圈。

母校不仅提供了我们学习和成长的机会,也在其中结交了许多志同道合的朋友。在校期间,我们一起吃饭、出游、参加活动和考试,这些经历让我们更容易建立起深刻的友谊和联系。这个圈子中的朋友不仅伴随我们在这四年的学习和生活,也为我们未来的发展和人生提供了珍贵的资源和支持。

第四段:在母校的感悟和收获。

除了知识和朋友之外,母校也给我们带来了许多精神上的支持和启迪。我们在校期间也接触了各种各样的文化、思想和理念,这些经历可以让我们更好地了解自己的欲望、追求和发展方向。同时,大学还提供了许多参与社会实践和公益活动的机会,能够让我们更好地认同社会的责任和担当。

第五段:在母校的展望和未来。

在四年的大学生活中,我在母校学习了知识,拥有了朋友,获得了灵感和支持。这些宝贵的经验将贯穿整个人生的发展。不管未来怎样变化,我都会一直保持对母校的热爱和感激之心,用自己的力量和影响力为母校做贡献,也希望未来的学子们能像我一样,平安健康地度过大学生活,把自己的青春留在母校的阳光下,留下自己美好的回忆。

大学生母校心得体会总结篇七

随着高中生活的结束,我们迎来了人生另一个重要的时期——大学生活。来到这个陌生的地方,我们不仅需要适应新的环境和人际关系,更需要慢慢地了解母校的文化和精神,深入体会母校对我们的影响。

第一段:母校为我们提供的平台。

每个大学都有其独特的文化,这种文化是由母校长期形成的,它是母校的精神代表和内在价值的承载体。对于我们大学生群体而言,母校的文化可以激发我们的潜力和激情,激发我们对知识的探究和对未来的向往。

在母校的校园生活中,我们可以参加各种各样的活动,让自己的技能得到充分的锻炼和展现,让我们的爱好有了更大的发挥空间。比如大学的社团、学生会、志愿者组织等,这些组织都是我们尝试不同事物的好平台。

第二段:母校舒适的环境。

母校的环境对于我们的学习和生活都非常重要。母校的环境可以影响到我们的情绪和身心的健康。母校悠长的林荫小道、青翠的花木、幽静的湖泊,多少次给我们带来了美好的回忆和温馨的感受。母校大大小小的建筑,总是在向我们诉说着一个又一个故事,让我们感受到那份厚重的历史和文化底蕴。

除此之外,母校丰富的图书馆、实验室和其他设施也令人印象深刻。在那里,我们可以接触到最新的学术成果,深入研究自己感兴趣的学科,并锻炼自己的实践能力。

第三段:母校传承的精神。

母校的文化和精神是我们深入体会的重要方面,并且这种文化和精神不是仅仅掌握知识,它还包含着一系列的品德和态度。母校所传递的精神可以成为我们人生的一个重要指引,为我们整个人生的发展带来更多的帮助。

母校的这种文化和精神通常包括爱,知识与品德。爱是这些中最为重要的,因为它关乎到我们所有人。母校的文化和精神可以让我们懂得爱和被爱。当我们爱上知识时,我们的心智会得到迸发,并在追求不断的进步中激发我们固有的创造力。同时,我们也会明白人应该有一种相处的良好态度,而这种良好的态度也包括了对个体差异的尊重。

第四段:母校对我们的影响。

母校对于每一个大学生的意义不尽相同。母校让我们更成熟、更自信和更生活智慧。

作为大学生,我们不仅仅是在母校里接受教育,更是在母校里度过了四年人生中最美好的时光。母校是我们成长的摇篮和闯荡人生的起点。母校的价值观和信仰,很大程度上也影响了我们成年被磨砺的人生和人格。母校是我们感恩的乐土和育才者。

第五段:母校的价值。

母校的意义非常重要,它是我们人生的一个基石。母校的价值不仅仅体现在知识的传授上,也体现在我们做一个优秀人才的塑造上。母校是我们自然的文学和知识的摇篮,也是我们成功之路的启航。母校的文化注重素质的培养,尊重多样化的个性,扩展视野和拓宽思路的广度与深度。母校不仅是学术理论的世界,更是人类情感、精神世界的宝库。

在母校里,我们不仅要学习知识,更要学习生活智慧。母校的学习方式、人际关系、社会风俗等方方面面都是我们日后成长中不可多得的财富。母校虽然是短暂的,但母校对于我们的影响将会深远,并且我们也将在母校获得自己人生的定位和未来的方向。

以上关于大学生母校心得体会的文章,通过对母校精神和文化的分析,展现了母校对于大学生群体的丰富与重要意义。希望每一位大学生能够在母校里探索知识,锤炼技能,丰富自己的生命阅历,从而找到自己人生的方向和未来。

大学生母校心得体会总结篇八

当我们有一些感想时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编收集整理的大学生寒假拜访母校心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

大学的生活似乎比任何时候都要过得快些,刚入大学的好奇样子还历历在目,转眼便到了寒假。随我们的实践队踏入这曾经挥洒汗和泪的地方,映入眼帘的依然是她那淡雅旷达。贴着泥红色的砖的低调的教学楼、表情凝重眺视远方的王安石、从不见打开过的天文台;左手边的篮球场被冬天黄绿色的草坪包围,几群人在我曾经投过无数次的篮下跳跃争抢;草坪中五、六个人都席地而坐大声背诵着新学的单词。右手边是迎接和欢送我们的阶梯教室,我记得这背后便是个校内超市我在那已经‘投资’了很多了,自然对它是记忆犹新。不远处的教室传来阵阵朗朗读书声。

一切皆是如此熟悉,如同我不曾来过,不曾离开过。母校她不会因我而改变,而她却改变了我的一生。她默默地影响了千万人,却不曾向他们索取一毫。回想起以前对母校的很多抱怨,现在我才知道:我们总是习惯对为我们奉献最多的人不以为意。

游览完校园后,我们便开始落实回访母校的事宜。本以为经过大学半年的活动中的实践,这次活动可以驾轻就熟,然而自己开始着手时却还是显得经验不足,我们十来个人讨论了一个下午定下了活动细节。首先是活动前的宣传工作,鉴于高中与大学的不同,我们只能采用张贴海报和派发传单的形式进行宣传,并在高三班级中宣传;然后便是派出几个小组对以前的任课老师进行专题采访了解教学与学习经验,并跟学校领导了解了高三同学的'情况以方便我们的宣讲。宣讲会的时候,到场的人数超出了我们的想象,现场同学的积极也令我们感到既紧张又高兴,我们在台上讲诉这大学的种种和高考的一些心得经验,台下的同学也积极地配合提问。许多和我们同届的毕业生的到来也让我们惊喜万分。会后,我们给一些同学赠送了武大纪念书签和明信片,并和他们拍照留念。看着他们那种求知、积极、憧憬的表情,我不禁想起一年前的我们在教室里奋笔疾书的情景,那时的我们是多么充实,有一个明确的目标并为之付出所有的努力,尽管并不是每个人都能收获如愿的结果,但至少我们付出过便不会后悔。是的,虽然我们已经跨过了高考的大门,但生活依然在继续,我们仍然需要一个明确的目标并为之奋斗。

站在母校xx一中的校门下,我凝视着启功写下的‘xx一中’四个大字:花开花落,四季变换,。xx一中变化的是历史和岁月,不变的是她的诲人不倦、淡雅旷达。我理由相信,所有从xx一中大门走出的莘莘学子,不论什么职业,无论身在何处,变化的是不可逆转的人间岁月,不变的是对母校感激之心。

大学生母校心得体会总结篇九

上了一个学期的《大学生心里健康的维护与调适》,在老师的认真教授下,虽然只有一个星期只有一次的课,但是通过上课我还是对心理学产生了浓厚的兴趣,在我看来它被蒙上了一层神秘的面纱,这让我有了进一步学习心理学的好奇心。都说兴趣是最好的老师,相信对于心理学的求知欲望会让我有更大的动力去探索,去了解。在刚接触到心理学这门课的时候,相信会有很多的人和我有一样的疑惑,什么是心理健康?研究心理健康学的意义与用处是什么?维护大学生的心理健康,我们应该怎么做?经过一个学期的学习,让我对心理学有了更深的了解,同时也为这些疑惑找到了答案。

首先什么是健康?健康,是人的基本追求,是人的生命中最重要的课题之一。一般情况下,当一个人在健康与某些事物不能兼得时,应该首选健康,因为只有“留在青山在“,才能“不怕没柴烧”。健康是人类生存的基础,没有健康,就没有一切。但是随着社会的进步和发展,人们对健康的认识和要求也在不断进步和深入。因此,健康是一个不断发展的概念。

再者,什么叫心理健康?心理健康又称之精神健康,是相对于躯体健康的概念,一般来说对其理解并不存在多大的困难。但是,如果要从科学的角度给予一个简明的定义和完整的标准绝非易事。人们对心理健康的认识也是一个渐进的过程,也因为心理健康问题的复杂性和对人类影响的广泛性,关于心理健康形成了众多的定义和标准。但至今尚没有一个简明,公认或统一的说法。

说完了自己对心理健康的理解,再说到心理健康教育对自己的益处,在学习大学生心理健康教育这门课程的过程中,我受益匪浅。它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观,它让我更好的`认识了自己,也更有信心创造美好未来。

这门课程很好的帮助了我适应大学生活。刚进入大学时,我和很多同学一样有着很多心理问题。首先是目标失落与确立的冲突。中学阶段,我有一个具体目标:考大学。随着“上大学”这个直接、实在、确定的目标实现,我开始寻找新的目标作为自己学习的动力。但是由于对大学生活缺乏了解,所以,确立目标时产生了许多心理冲突。首先,“理想的大学”同“现实的大学”之间的矛盾使我产生了深深的目标失落感。以前在我心中大学是一座充满诗情画意的殿堂,刚入大学时也十分兴奋、愉快。但兴奋和激动之后,却发现现实中的大学原来是如此的平淡、枯燥,“教室、宿舍、食堂”三点一线,日复一日无限循环。理想与现实的落差带来心理上的不平衡,引起心理冲突。

其次,大学培养目标的“高”与“空”使我对目标难以把握,觉得很困惑和迷茫。大学的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的高级人才,可我却感觉目标的内容比较空洞,目标的阶段性也不明确,我完全不知道如何按照目标来设计和规划自己。另外就是自豪感与自卑感的冲突。高中时候我是班上的佼佼者,我带着优越感和自豪感踏入大学校园,但很快我发现,在强手如林又需要较好自理能力的新环境中自己的优势已不再存在,取而代之的是无法面对挫折的自卑感。还有理想中的我与现实中的我的冲突。理想中的我是站在一个很高的位置的,因为社会对我的期望很高,也与我自己曾经优越的地位有关。而现实中的社会认同是不以自己的设计为转移的,当周围人对自己的评价不像想象中的那么高时,我不免会产生产生心理冲突。

刚开始面对这一切,我茫然不知所措,后来大学生心理健康教育这门课程给了我很大的帮助。

面对目标失落与确立的冲突,它教会我要形成正确的自我观念。生活在当今社会的人,不能单靠被动地顺应环境,须主动地去适应环境,保持个人与环境之间的和谐。首先,一个人要能对自己做出实事求是的评价,形成正确的自我观念;然后,客观认识个人能力的优势和劣势,确定适合自己的追求目标,既不轻易否定自己,也不过高的估计自己,尽量保持适中的自我期望水平。

这门课程帮助我培养健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自己,通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差。以前我处理问题我总是比较武断,很难听取别人的意见,更听不进任何批判意见,对别人也缺乏信任感。在心理课上,通过老师的教导和书本的指导,我慢慢的开始正视自己。我开始尝试着去听取别人的意见,我开始感受到思想交流的乐趣,虽然还是会偶有摩擦但是那是思想碰撞的火花。通过学习我掌握了一些人际交往的技巧,并通过这些技巧的灵活运用我的人缘又慢慢好起来。

这门课程帮助我规划人生,对未来更加充满信心。人生的确需要规划,刚进入大学的学生,一定要想好自己的一生准备做些什么样的事,按自己的理想,一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。

人的灵魂是思想,而思想的基础是心理。这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂,为我的健康成长提供了指导,感谢这门学科,也感谢老师的谆谆教导,让我的大学生活有了另一种色彩,让在心理健康教育的指引,走向一个光明而广袤的未来,未来的征途我已踏上。

大学生母校心得体会总结篇十

大学生回母校教育是一种独特而有意义的经历。他们以学长学姐的身份回到自己曾经求学的校园,与新一届的学弟学妹们分享自己的经验和故事,为他们提供成长的指导和鼓励。这种回母校的教育活动让大学生们得以回顾自己的大学生活,并从中汲取教育心得与体会。

首先,回母校教育让大学生们发现自己的成长与进步。回望曾经的校园时光,他们会意识到自己在大学期间所经历的各种挑战和困难,并且在面对这些挑战时逐渐成长为更加成熟和自信的个体。他们能够分享自己在大学期间的学习方法和成功经验,鼓励学弟学妹们克服困难,取得更好的成绩。这种回顾性的教育让大学生们感受到自己在大学期间的发展和进步,对自己的成长趋势有更加明确的认识。

其次,回母校教育给予大学生们成就感和使命感。每个人在大学时都经历了艰辛的学习和努力,面对各种挑战时不断奋斗。当他们以学长学姐的身份回到母校,看到学弟学妹们面临的问题并能够给予帮助,他们会感到自己的付出有了回报,自己的努力有了价值。这种成就感和使命感激励着大学生们回到母校传递正能量,鼓励更多的学生追求知识和进步。他们希望能够帮助更多的学生度过大学时期的困惑和迷茫,让他们在求学过程中获得更多的收获。

再次,回母校教育让大学生们重新审视自己的价值观和人生目标。在母校度过的时光是人生中宝贵而难忘的经历,也是大学生们形成自己世界观和价值观的关键时期。回母校教育活动让大学生们回忆起自己当时对学业的热情和目标,思考并与现在进行对比。他们会认识到自己在大学期间所追求的东西和现在的生活方式是否一致,以及是否需要对自己的目标进行调整和改变。这种重新审视能够让大学生们更加清晰地认识到自己的人生目标和方向,为自己的未来做好规划和准备。

最后,回母校教育为大学生们提供了一个平台,使他们能够互相交流和学习。不同年级的大学生们都有自己独特的经历和故事,通过回母校教育活动,他们有机会与其他大学生们分享自己的经验和体验,互相借鉴和学习。这种交流和学习让大学生们拓宽了自己的思路和视野,认识到自己在大学中的经验并不是孤立的,而是一个大家庭的一部分。通过与其他大学生的交流,他们能够更好地理解自己的经历和故事,在集体的智慧中获得更多的启发和帮助。

总之,大学生回母校教育活动是一种宝贵的经历和体验。通过回望自己的大学生活,大学生们可以发现自己的成长,感受到自己的付出有了回报。同时,他们重新审视自己的人生目标和价值观,为自己的未来做好规划。最重要的是,他们在这个过程中与其他大学生互相交流和学习,拓展自己的视野和思考。回母校教育让大学生们除了回忆曾经的美好时光,更重要的是帮助他们树立正确的人生观和价值观,并为他们的未来发展提供指导和支持。

大学生母校心得体会总结篇十一

随着社会的发展,高等教育水平不断提高,越来越多的大学生选择回母校教育,为一线学子传授自己的知识和经验。这一现象不仅促进了学生之间的交流与互动,也激发了大学生们对于自己专业的热情与思考。在这个过程中,大学生们也获得了许多宝贵的心得和体会,使得他们更加深入地理解了教育的本质。

大学生回母校教育是一个很有意义的选择。母校是大学生人生的重要阶段,这里有他们曾经走过的学术之路,有无限的回忆和珍贵的友情。回归母校,除了帮助自己实现人生价值外,更能用自己的所学知识和经验,向后来者传授,实现教育的传承。通过回归母校教育,大学生们也能修复教育信念,更加深刻地理解教育的真谛,增强对教育事业的投入。

第二段:深入学科思考,激发热情。

教育过程不仅仅是对知识的传递和学术的培养,更是对学生人格品质的塑造和思维方式的培养。大学生回归母校教育后,与学生们的交流互动让他们更加深刻地理解了学科的内涵和学术的重要性。大学生们深入学科的思考不仅激发了他们对学术的热情,也让他们重新审视了自己曾经学习的内容,加深了对于自己专业的理解和认识。

第三段:锤炼能力,成长与自立。

大学生回归母校教育是一个锤炼自己的机会。在这个过程中,大学生需要全面发挥自己的能力,通过教学实践来提高自己的专业水平和教学能力。在教学过程中,他们要面对学生们提出的各种问题和挑战,需要动脑筋和努力寻找最佳的解决方案。通过这一过程,大学生们可以锤炼自己的创造力、沟通能力和团队合作能力,从而成长为更加完善的教育者。

第四段:倾听心声,感悟教育的意义。

大学生回归母校教育是在倾听学生的心声中感悟教育的真谛。是时候提醒年轻人教育的重要性了,是时候制定改革与创新的发展之路了,是时候教育腐朽而强大的人了。大学生回归母校教育所聆听到的学生们的困惑和疑问,使得他们更加深刻地认识到教育的意义和价值。通过与学生们的心灵沟通和思想碰撞,大学生们更加感悟到教育对于学生发展的重要性和指导作用。

第五段:传承与创新,教育事业的责任。

大学生回归母校教育还能为教育事业注入新的活力和新的思维方式。传承与创新是教育事业的关键词。传承过去的经验与智慧,为教育事业的发展提供坚实的基础;创新教育方式与教学方法,使得教育事业能够与时俱进,更好地适应社会的需求。大学生回归母校教育的经历,让他们更加明确了自己在教育事业中的责任与使命,更加热爱教育事业,不断创新与提升自己,为教育事业贡献自己的力量。

总结:

大学生回母校教育是一种宝贵的经历,通过这个过程,他们不仅获得了锻炼和成长,还为教育事业注入了新的活力和思维方式。回归母校,大学生们深入学科的思考和学术探索,加深了对自己专业的理解和认识;他们锤炼自己的能力,不断创新与进取;通过与学生们的交流与互动,他们感悟到了教育的真谛和意义。大学生回归母校教育不仅是对自己专业发展的提升,也是教育事业的传承与创新,为教育事业注入了新的活力。

大学生母校心得体会总结篇十二

大学生离开母校后的这段时间,常常会在内心深处怀念起那段美好的时光。为了回忆起那些年轻且充满活力的日子,很多大学生选择回母校看望老师、朋友,以及重新感受大学校园的魅力。下面将介绍一次大学生回母校的经历,并分享一些心得和感受。

第一段:回到曾经的校园,重温初心。

我从母校毕业已经几年了,时间过得真快。在这段时间里,我经历了许多挑战和变化,也经历了许多成长与收获。然而,无论我身处何地,母校始终在我的心中占据着特殊的地位。在前往母校的路上,我的内心充满了期待和兴奋。当我步入校园时,久违的熟悉感油然而生。我看到了熟悉的建筑、教室和操场,一切仿佛还停留在我离开的时刻。在这个熟悉而又陌生的地方,我重温了当年大学的初心和目标。

第二段:见到了敬爱的老师,感谢恩师的教导。

在母校的校园里,我见到了曾经教导我、影响我一生的敬爱的老师们。他们是我成长道路上的导师和朋友。当我与他们相聚时,我告诉他们我在工作上的成就,也说了自己的困惑和迷茫。老师们用温暖的目光和深情的话语鼓励我,帮助我找回信心和动力。他们的话语给了我很大的启示和支持,让我意识到了自己的潜力和价值。我衷心感谢恩师的教导,他们不仅教会我专业知识,更培养了我独立思考和解决问题的能力。

第三段:与老友重聚,缅怀过去。

回到母校,我也有幸与很多老友们重聚。我们一起度过了无数个夜晚和难忘的瞬间,一起挣扎和成长。现在大家各自奔向自己的人生道路,但在彼此的眼神中,我们依然能找到当年一起奋斗的痕迹。我们相互分享着彼此的经历和成就,不禁感叹时光荏苒,岁月如梭。与老友们的重聚让我想起了大学时代的快乐和困惑,也让我明白了友情的珍贵和重要性。我们决定要保持联系,一起面对生活的挑战,共同创造美好的未来。

第四段:参观校园新变化,感受母校的发展。

在参观母校时,我发现了许多新的变化和发展。校园内涌现出了许多先进的硬件设施,教学楼和图书馆都进行了全面升级。老校区也进行了改造,一片片青翠的草坪上有着熙熙攘攘的身影。我为母校的蓬勃发展感到自豪,同时也对未来的学子们充满了期待。参观校园新变化,让我感受到了时代的进步和发展,也让我明白母校为我们提供了一个宝贵的成长平台。

第五段:回忆与展望,感慨万千。

离开母校时,我满怀着深深的感慨。母校给予我了太多,让我成长为一个能够为社会做出贡献的人。回到母校,我有机会感受到从未改变的友情、师生情和校园的热闹。我明白,无论我们离开多远,母校始终是我们心中永恒的家园。母校的一切都深深地印在我们的心里,也成为我们前行路上坚定的支撑。我深深地感激母校培养了我,同时也期待着未来能够回到母校做出更多的贡献。

总结:回到母校,重新感受了大学校园的魅力和温暖。与教师们和老友们相聚,给了我极大的鼓舞和启示,让我重新找到了自己的方向和动力。参观校园的新变化,让我体会到了母校的发展和进步。回忆与展望之间,我感慨万千,对母校怀有深深的感激之情。母校是我们最美好的回忆,也是我们前行路上永恒的精神支持。无论身在何处,母校永远是我们心中的家园。

大学生母校心得体会总结篇十三

日出日落,花开花谢,不知不觉间,灰尘早已尘封了高中时日夜为伴的书籍!紧张繁忙,终日劳碌,蓦然回首时,记忆早将昔日鏖战高考时的身影忘却!然而一丝火花,却又将这将熄的思忆之火再度燃起;一点思念,却又将这浅淡的记忆洗新;一次活动,就将这份思忆的鲜花化作实践的果实。

自从暑假回校拿了档案后,就再也没回我的母校——xxx高中。一路上,看着熟悉的街道,一样的路,一样的人,不一样的是一路上的心情。以前回校时,总盼这路程短些再短些,毕竟来回的是两座城市。而如今却庆幸来到佛山读高中,因为认识了许多好友,因为我在这里成长了。

一小时车程后,我来到了母校,并拜访了我的三年的班主任及数学老师。老师比起去年脸色好了很多,漂亮了很多。可能是带我们高三很辛苦吧,记得我们班的数学底子都很差,老师总是不放心,每天晚修都会来班上走走,解答同学们的问题。在将近两个小时的谈话里,我们聊了许多,也发现有些事情一直是我们错了。

在过去,老师一直对我们很严格。无论是在学习上,还是生活上。老师禁止我们抄作业,买外卖,在课室充电等。这些在当时的我们看来,对老师的这些“命令”完全当耳边风。当我们谈到这些事时,老师十分感慨,也十分无奈。她说,她知道我们的年龄根本不会理会她的话,但是她对这些事从不懈怠,这是她的.责任。是啊,到现在我才知道,老师都是为了我们,为了我们的健康,我们的未来,她日夜唠叨。.老师,对不起,您辛苦了!

谈话结束后,我在校园逛了一圈。在校园的每个角落,都有我们美好的回忆,特别是高三的课室。一张张桌子上叠着高高的课本,走道上放着一只只箱子,黑板报写着“离高考还有xx天”。我们爱玩,下课大家打打闹闹,却不伤感情。我们团结,在校运会上团体总分第一名。我们努力,每节课下课老师都会被同学们围着解答。曾经有人说过,没有经历过高三的不算读过高中。是的,在那一年中,我们有欢笑,有泪水,有收获,有失去。但是,经过时间的沉淀,剩下的是对高三的怀念。

其实,毕业后,才发现,我们对母校有着深厚的感情。我们不仅在这里学到了知识,还学到了许多课本上学不到东西。感谢母校,让我认识了一群好朋友;感谢母校,让我学会了独立生活;感谢母校,让我懂得了感恩。曾经觉得母校很小,现在却觉得母校很大,她每年容纳了许多菁菁学子,授予知识。曾经觉得母校环境不好,现在却觉得母校很美,曾经的缺点却成了我怀念的地方。曾经觉得校门卫的保安很讨厌,每次都严格把关,严格让我们进出,现在却觉得他们是如此可爱,他们正是在对大家负责。

母校,我们以你为荣!愿母校的未来越来越美好!

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