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整理家居内务的心得体会报告 整理家居内务的心得体会报告怎么写(三篇)

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整理家居内务的心得体会报告 整理家居内务的心得体会报告怎么写(三篇)
2023-01-07 10:32:22    小编:ZTFB

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

推荐整理家居内务的心得体会报告一

大家下午好!

本年度本人继续担任xx小学教导主任,并担任四(1)班语文教学。俗话说,“教导工作像个筐,什么东西往里装”。的确,教导处的工作任务很多,事情琐碎繁杂,但我能尽自己最大的努力恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是“抬头做人,低头做事”。现将一学期来的工作向领导和各位老师汇报如下:

一、教育教学工作:

本人能牢固树立以人为本的思想,在教学过程中能与同年级组的教师一起研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究,转变教学观念,大胆改革,全面实施“有效-高效”“动感课堂”教学模式,取得良好的效果。注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中,对于学习习惯较差的学生我坚持协助班主任,与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况,对于作业经常不做的学生,让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在期末考试中,教学成绩三率都获得达标。

二、管理工作

作为学校的一名中层干部,能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责,坚决服从组织决定,办事公平公正,敢于承担责任。

(一)学籍管理工作:

1、及时认真做好相关资料的上报工作,如学籍的整理、统计和上报,开学初,马上给班主任填写注册表,掌握学生的人数变动情况,学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生学籍审批,做好南宁市和全国系统的学籍录入工作。学籍管理规范。

2、每学期开学初,为转走学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。

(二)教学常规管理

1、精心制订教导处工作计划,工作目标明确,工作思路清楚,工作要求具体,对教学具有指导性。

2、组织中层以上的干部和教研组长对教师教学常规性的工作进行了两次大检查,检查包括:备课、听课、作业、教后反思等。

(三)日常工作

1、本学期教师工作变动比较大,课程的安排难度大,我都能跟副教导主任及副校长提前回校,对所有教师的工作重新作了安排和分工,进行了工作量的核定,重新编排了课程表。

2、跟科研主任安排好教师外出参加听课学习、参加教研和培训活动。

3、建立了教师电子业务档案,教师基础信息的采集,并及时汇总上报。

4、做好期中、期末考试的工作总结,召开师生的表彰大会。

(四) 业务学习工作

1、本学年,仍坚持把校本培训融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课,交流课,为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得,行有所感。

2、狠抓课堂教学改革,全面实施“动感教学”主要采取以下方式进行:

①开展活动培训,明确目标任务,提高思想认识

9月24日、26日教导主任、科研主任到武鸣县实验学校学习“动感课堂”教学的模式,由教研室的黄孝伦主任给我们进行了“关于高举动感教学旗帜、全面实施课堂教学改革”的培训,使我们明确了目标任务,认准了方向。10月xx日,我校集中所有的教职工在多媒体教室启动了“动感教学”的培训会,让每个老师弄清当前教学的不足,认准课堂教学的方向,掌握动感教学的方法,更新观念,进一步明确今后课改的任务,详细解读了三个主科目的基本模式,动员所有科目的老师大胆的尝试。

② 成立活动小组,扎实开展工作

成立了以学校领导、教研组长、学科骨干作好引领,积极召开语文组、数学组、英语组的老师进行集体备课。10月16日,在语文组的精心准备下,我校的骨干教师黄秀梅在本校举行了“动感教学”的尝试课,拉开了我校动感教学的

了客观因素外还与我们的班级管理不细、不实、不严,与课任教师课堂教学不严谨、随意性大、效率不高、课后不能及时跟踪辅导等有很大关系。

2、教学常规的检查落实亟待进一步加强。包括对教案、作业、课堂教学、听课等的检查不到位。

3、公开课的教学创新意识不强,课改的理念不更新,真正属于自己独到的东西不多。

4、合作交流,齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间,也没有固定的时间和地点,不能形成一种良好的制度。

5、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

今后努力的方向:

1、加强教学常规的管理。尤其要抓好各年级教学管理(含业务学习、集体备课、听课笔记、教案作业的检查记录、各类计划总结以及教研资料)的检查,并作为年终考核的重要依据。

2、强化集体备课制度。充分发挥集体备课的优势,发挥集体教学智慧,组织教师深入钻研教材,认真研究教学方法,根据学情设计出科学、适用的教案。

3、加大教研活动力度,不断探索新的教学模式和教学方法,加大检查性听课的力度,进一步规范课堂教学行为,不断提高课堂效益。

4、“动感课堂”教学活动应更广泛写更有效些,这一活动刚起步,今后要深入持久地开展下去。力争做到人人参与,人人熟悉模式,人人过关。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在大家的帮助下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

推荐整理家居内务的心得体会报告二

2021年党课讲稿整理合集

同志们:

根据市委安排,今天我们对全市新提拔市管干部开展集中廉政谈话。首先,我代表市委常委会向各位履新任职的同志表示衷心的祝贺!这是你们政治生活中的一件喜事,是人生中的一个重要台阶。这既是大家努力奋斗的结果,也是市委对同志们工作的肯定和鼓励,充分体现了组织对大家的关心和关爱。刚才,xxx部长向大家通报了干部提拔职务安排总体情况,三位同志分别作了表态发言,大家都讲得非常好。今后,你们肩上的责任更重了,希望大家一定要倍加珍惜,把这次晋升当作一个新的起点,全身心投入到干事创业当中,以优异的工作成绩回报组织和群众的信任和支持。

借此机会,我以“微党课”的形式,与大家谈谈心,谈谈我从政35余年的心得体会,与大家共勉。概括起来就是七个短语、二十一字。

一、讲大德。“人无德不立,官无德不为。”当前,党员干部特别是领导干部能否讲大德,主要表现在对待是与非、公与私、真与假、实与虚的态度和行动上。是与非上不混淆,做到是非明辩。旗帜鲜明、立场坚定,是领导干部讲大德的基本要求。我是谁?为了谁?从哪里来?到哪里去?举什么旗?走什么路?在这些问题上,大家要旗帜鲜明地坚持“是”、立场坚定地反对“非”。只有明辩是非,才能正确判断形势、科学预见未来,保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力,面对危害政权根基和人民利益的言行就敢于亮剑、敢于斗争,面对各种歪风邪气就敢于碰硬、敢抓善管。公与私上不含糊,做到公私分明。克己奉公、一心为民,是领导干部讲大德的基本内容。毛泽东同志为中国革命牺牲了六位亲人,在革命胜利后却为自己定下了与亲友交往三原则,即恋亲,但不为亲徇私;念旧,但不为旧谋利;济亲,但不以公济私。领导干部手中掌握着公共权力,掌管着公共资源,公私分明、秉公用权,是起码的政治道德和从政操守;以权谋私、损公肥私,既为群众所不容,也难逃党纪国法的制裁。国家给予党员干部的物质待遇和工作、生活条件已经得到了很大改善,我们要知足,要感恩,绝不能近水楼台先得月,拿党和人民赋予的权力经营自己的安乐窝。真与假上理得清,做到真真切切。求真理、讲真话,是领导干部讲大德的现实支点。毛泽东同志强调共产党“靠实事求是吃饭”,邓小平同志提倡共产党人做“实事求是派”。陈云同志说:“我特别喜欢听坏话,坏话其实大部分是老实话,是写字台上的头条新闻。党和政府如果只喜欢听好话、颂扬话,不喜欢听坏话、老实话,政权就靠不住。”因此,领导干部一定要带头坚持真理、捍卫真理,要做傲雪挺立的松柏,不做随风摇摆的杨柳。实与虚上认得真,做到实实在在。思想实、干事实、为人实,是领导干部讲大德的可靠基础。邓小平同志曾指出:世界上的事情都是干出来的,不干,半点马克思主义也没有。当前,我市经济社会发展正在加速推进,“十四五”规划蓝图正在徐徐展开,全面从严治党正向纵深发展,各项工作靠的是求真务实,靠的是脚踏实地,靠的是科学态度,靠的是实干精神,大家要切实把心思凝聚在想干事上,把胆识展现在敢干事上,把能力体现在会干事上,把目标落实在干成事上,以工作实际成效,赢得信赖支持,唤起干事热情,凝聚创新动力,推进工作在更高层次、更高水平上发展。

二、善谋划。“不谋全局者不足以谋一域,不谋长远者不足以谋一时。”谋划能力是领导干部的基本素质,谋划水平的高低是一个领导干部理论功底、政策把握和业务素质的综合体现。大家要以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感,尽快进入角色,找准自身定位,确保安排工作不迟疑、不拖拉,落实任务不耽搁、不空档。谋划受益于加强学习。学习是领导者的基本功,没有这个基本功,其他都是无源之水、无本之木;有了这个基本功,就能以其远见卓识胜人一筹。学而不思则罔,思而不学则殆。要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习十九大精神和十九届四中、五中全会精神,学习业务知识、国家法律法规以及现代科学知识等,努力提高战略思维、辩证思维和创新思维的能力,不断增强工作的主动性、前瞻性和创造性。谋划来源于调查研究。调查研究是进行理性思维、战略谋划的基础,是实现科学决策、正确领导的前提。现在的交通通信手段越来越发达,获取信息的渠道越来越多,但都不能代替领导干部亲力亲为的调查研究。与基层干部群众直接接触、面对面交流,才能及时了解在机关难以听到、不易看到和意想不到的新情况新问题,才能准确把握问题的本质和规律,才能研究透彻解决问题的思路和对策。所以,不论领导干部阅历如何,不论从事哪一方面工作,都应始终坚持和不断加强调查研究。谋划借鉴于他山之石。他山之石,可以攻玉。谋划要有开阔的眼界和胸怀,必须善于学习借鉴国内外、省内外一切工作的好经验和好做法,把学习借鉴与战略谋划结合起来,取他人之长,补自己之短,采取实事求是、有的放矢的科学态度,把别人的经验和做法经过反复比较研究,消化吸收,指导实践,形成分管业务的亮点、部门工作的特色。

三、敢担当。职务不仅仅意味着权力,更意味着责任。敢于担当,是党员干部党性、品质的体现。担当出勇气、出智慧、出力量,担当关系着工作力度和工作成效。有了担当,工作方向才更明确,工作力度才更强劲,工作成效才更显著。有了担当,再大的困难也能克服,再突出的问题也能解决,工作才能走在前面,任务才能落到实处。任务越是艰巨繁重,越是需要我们常怀担当之心、恪守担当之责。敢担当,就要遇到困难不躲。顺境逆境看胸怀,大事难事看担当。越是困难大,领导干部越要保持昂扬向上的精神状态,敢闯敢试,敢为人先,义无反顾,勇立潮头,迎着困难走,顶着压力干,攻克难关,突破“瓶颈”。没有困难,还要我们这些领导干部干什么?当太平官、庸懒散官,工作不在状态,组织不答应,群众不允许。敢担当,就要遇到矛盾不绕。矛盾时时存在、处处存在,有矛盾不可怕,可怕的是找不到解决矛盾的办法。面对各种矛盾,一个领导干部的担当,最重要的是敢于身先士卒、靠前指挥,敢于承担责任、化解矛盾,绝不能回避矛盾、推卸责任,绝不能软弱涣散、推诿敷衍。敢担当,就要遇到问题不闪。要坚持原则,不徇私情,有案必查,有腐必惩。对人民群众最关心的难点问题,不能患得患失、畏缩不前,对原则性问题,不能态度暧昧、听之任之,而要以担当的行动推动工作的深入开展,赢得党和人民的信任。敢担当,就要善于听取意见。一个高明的领导者,不是事事都通的人,但一定是明目达聪、善纳群言的人,切实做到兼收广蓄、从善如流,尤其要听得进逆耳之言。即使有过激、过火、过头的话,也要有则改之,无则加勉。邓小平同志曾经说过:“领导干部要眼界十分开阔,胸怀十分开阔。”不论在什么情况下,一个领导者,一定要对个人的名利、进退、荣辱,看得淡一些,超脱一些。要选好参照物,经常想想英雄先烈,比比先进模范,看看困难群众,多在加强修养上下功夫,少在经济收入上比高低;多在提高素质下功夫,少在职务提升上比快慢;多在建功立业上下功夫,少在行使权力上比大小。真正做到名利淡如水、事业重如山,做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。

四、强素质。要进一步提升我们的政治素质和业务素质,提高我们的学习力和执行力。学习是提高素质、增长才干的重要途径,也是做好工作、干好事业的重要基础。我们党历来重视加强党员干部特别是领导干部的学习。毛泽东同志早就指出:“学习是我们注重的工作,特别是干部同志,学习的需要更加迫切,如果不学习,就不能领导工作,不能改善工作与建设大党。”邓小平同志有句名言:“学习是前进的基础。”这次新任职的同志普遍接受过良好教育,不少同志还是硕士、博士,可以说都具有较高的文化水平和丰富的专业知识。但是,学习的任务丝毫不能忽视和放松。我们每一位党员干部都应当在坚定的党性原则前提下,通过学习,尽可能地发挥自己的特长,贡献自己的力量。我们在一个岗位上工作,就一定要有适应这个岗位的能力,圆满完成党和人民交给的任务。强素质,就是要紧紧围绕全市经济社会发展的大局,认真贯彻市委各项工作部署,在国家中心城市建设中准确定位、主动融入,找准各项工作与全市工作大局的切入点、结合点,深入思考,有所创新、有所持续,在抓好党建是最大政绩、促进发展是第一要务上提升水平、发挥更大的作用。

五、带队伍。毛泽东同志说过,“政策路线确定之后,干部就是决定的因素”“领导者的责任,归结起来就是出主意、用干部两件事”这些经典言论都说明了带队伍的重要性。一个部门的一把手要充分认识到判断自己工作成效的最直接标准,不是自己具体做了多少事,而是看有没有调动一班人各展其能去做成事。工作靠领导个人单打独斗是做不好的。一个人即使浑身是铁,又能打几根钉子!必须发挥每个人的积极性,大家心往一处想,劲往一处使,事业才能发展得更快、走得更远。对于各室的主任来讲,不仅要有学识、懂业务、出思路,还有一个重要的职责就是带好队伍。靠示范带队伍。上梁不正下梁歪,中梁不正倒下来。如果说事业成败关键在人的话,那么在一个单位来讲,关键的关键在一把手,关键在领导。其身正不令而行,其身不正虽令不从。所谓干部,就是先干一步;所谓领导,就是领路导航,带头干事。一把手要事事处处起模范带头作用,要求别人做到的,自己首先做到,要求别人不做的,自己坚决不做。靠管理带队伍。只会干事,不懂管理,带不出一支像样的队伍,即使自己再有本事,再怎么努力,部门的工作也不一定会有大的起色。要做到会管理就要掌握室内每个人的情况,知道他们在想什么、干什么、缺什么、需要什么;就要在工作中引进现代管理理念,注重用制度管权管事管人,让权力在阳光下运行;就要创新管理方法,既严格管理、善于管理,又充分发挥团队每个人的积极性、主动性和创造性。靠团结带队伍。大家一定要有团结的意识和愿望,不搞面子之争,防止伤害感情;不搞意气之争,防止心浮气盛;不搞名利之争,防止患得患失;不搞权势之争,防止擅权专断。要像爱护自己的眼睛一样爱护团结,坚持个人融入集体之中,长短结合,优势互补,做到思想上求共识,性格上求共融,工作上求共进,形成整体合力,发挥最佳效应。要在大事上讲原则,小事上讲风格,相互之间多一些豁达、多一些谦让、多一些沟通、多一些尊重。特别是室主任要容人之长、容人之短、容人之言、容人之过,形成和谐干事、共同创业的小气候,从而推动工作发展、事业进步。

六、避险恶。随着反腐败力度的持续加大,“围猎”风险无处不在。人们对党员干部多是恭维、奉承和赞扬,有的人因此口大气粗、自以为是,这就离出事不远了。每一名党员干部尤其是我们手中握有一定权力的干部,一定要学会保护自己,学会规避风险。要避险恶,就要头脑清醒。要认识到别人在拉拢腐蚀你的时候,看重的并不一定是你本人,而是你手中的权力;认识到权力是一把双刃剑,既能为民造福,也能遗害百姓;既能使人高尚,也能使人堕落;认识到人的一生如同飞机起降,不要只想飞得高、飞得快,还要想到航向精准、着陆安全;要自觉接受组织的挑选,不要挑肥拣瘦,工作岗位不分高低贵贱,只有无所作为的干部,没有无所作为的岗位。要避险恶,就要时常敬畏。江泽民同志曾经有一句话,叫做“战战兢兢,如履薄冰”,讲的是他当年在总书记位置上的感受。对于我们这些单位领导干部,大家可能觉得官太小,不足为畏。事实上,大家手中或大或小都有一定的权力,都应该有如临深渊、如履薄冰的危机意识和忧患意识,都要严于律已、心存敬畏。要敬畏历史,使自己的工作能经得起实践和历史的检验;敬畏百姓,铭记水能载舟也能覆舟的古训;敬畏权力,知道权力的神圣、权力的公用,权力是公器,绝不能为私所用;要敬畏法纪,自觉遵守纪律,时刻保持自律,主动接受他律;要敬畏良知,把敬畏意识内化于心,外化于行,守住道德底线,守住做人本分。要避险恶,就要善于拒绝。现在我们有些领导干部常常被别人投桃报李、感恩戴德所迷惑,有的明明知道对方送来的是糖衣裹着的炮弹、是要命的毒药、是刮骨的钢刀,就是不知道如何去拒绝。这可能是顾及情面,可能是心存侥幸,也可能是认为法不责众,但都是十分错误的、极其危险的。要谨记陈毅同志“手莫伸,伸手必被捉”的警言,在金钱美色权力面前,要勇于拒绝、善于拒绝、拉下脸拒绝。只有洁身自好、防身有术,清费廉取、简单生活,才不至于断送自己的政治前途,断送人身自由,断送家庭幸福,断送子女前程。我们一定要保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,我们每一位党员干部都要将之作为自勉的警钟。

七、作表率。党员干部不管到哪里,都应该是堂堂正正,严守规则,挺得起、立得住,有一个好形象。虽然我们工作地点不一样、职责任务不一样。要严格执行上下班制度,最起码做到不迟到早退,认真学习,认真履行自己的职责。党员干部还要有特殊的气质,这种气质能让人感觉到可亲、可信、可敬。做表率,是我们的职责所在,不是你愿不愿意、能不能做到的问题,而是必须努力作出表率。作表率,就要做到内外统一,表里如一。当一个机关、一个单位团结一致,积极向上,勤奋工作,形成好的风气的时候,虽然工作很紧张,但是精神会很放松,同事之间的关系会很融洽,大家都会在和谐的氛围中享受到工作带来的快乐。一个好的风气,对于我们来说至关重要,每个人的价值、每个人的前程自在其中。

今天利用这个时间讲几句肺腑之言,和大家谈谈心里话,交流交流思想。目的就是大家能够很融洽地一起,齐心协力把各项工作抓好。

推荐整理家居内务的心得体会报告三

课题研究报告格式

一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题,字数不宜过长。

二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。

三、引言(或前言、问题的提出)。引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。

内容包括:1、提出研究的问题;2、介绍研究的背景;3、指出研究的目的;4、阐明研究的假设;

5、说明研究的意义。

四、研究方法。不同的课题,有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分,以实验研究法为例,其内容应包括: 1 、研究的对象及其取样;2、仪器设备的应用;3、相关因素和无关因素的控制;4、操作程序与方法;5、操作性概念的界定;6、研究结果的统计方法。

五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观臆断。其内容:1、用不同形式表达研究结果(如图、表);2、描述统计的显著性水平差异;3、分析结果。

六、讨论(或小结)。这也是研究报告的主体部分。其内容:1、本课题研究方法的科学性;2、本课题研究结果的可靠性;3、本研究成果的价值;4、本课题目前研究的局限性;5、进一步研究的建议。

七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容:1、研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决;2、研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设;3、指出要进一步研究的问题。

八、参考文献。

九 、附录。如调查表、测量结果表等。

课题研究报告撰写的基本要求

一、标题

可使用比正文大12号的字型与变化了的字体(黑体)来排列,上空23行,下空12行。

二、署名

接标题下一行,一般写上“××单位课题组”,在右上角打上一个“”,然后在首页文末划一横线下面加注,也注上“”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页,或放置正文末尾括号中,将具体的工作与成员予以说明。

三、内容摘要和关键词

内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明,以100300字为宜,接着“××单位课题组”空12行,其中“内容摘要”用中括号,变体字。

关键词除了帮助检索之外,还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语,以25个为宜,紧接着“内容摘要”,其中“关键词”也用中括号,变体字。

四、正文

正文是教育科研报告的主体部分,包括以下几个方面:

1、问题的提出⑴是揭示问题或困难;⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。

2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致,有一定的联系。

3、课题研究的思路与框架

这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色,还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。

4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体,是课题研究内容的全面展开。

5、研究结果的分析与讨论

结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实,它告诉我们最终得到什么,这些东西是什么。结果可用图直观表达,也可用文字简要说明。

五、结论

这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么,今后应怎样办等。

六、存在的问题与后续的研究

七、报告落笔的时间:

一般放在正文右下方。

参考资料的基本格式

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