军事实战化训练心得体会总结 军事实战化训练心得体会总结怎么写(九篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题军事实战化训练心得体会总结一

关键词：中国国防;国际形势;军事技术

前言

国防,是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动,它是随着国家的产生而出现的。中国是一个有着几千年国防传统的国家,从几千年前夏王朝的出现到我们今天中华人民共和国辉煌的成就,国防的发展脚步无一不印证着一个道理：国无防不立,民无兵不安。

中国奉行防御性的国防政策。中国把捍卫国家主权、安全、领土完整，保障国家发展利益和保护人民利益放在高于一切的位置，努力建设与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。

新世纪新阶段中国国防政策的基本内容是：维护国家安全统一，保障国家发展利益;实现国防和军队建设全面协调可持续发展;加强以信息化为主要标志的军队质量建设;贯彻积极防御的军事战略

方针;坚持自卫防御的核战略;营造有利于国家和平发展的安全环境。

根据国家安全需求和经济社会发展水平，中国实施国防和军队现代化建设“三步走”的发展战略，有计划有步骤地推进国防和军队现代化建设。这一战略构想主要包括：推进国防和军队信息化、统筹经济建设和国防建设、深化国防和军队改革、走跨越式发展的道路。

这一方针立足打赢信息化条件下的局部战争。加快建立适应打赢信息化条件下局部战争的作战力量体系。这一方针注重遏制危机和战争。中国始终奉行不首先使用核武器的政策，坚持自卫防御的核战略，不与任何国家进行核军备竞赛。这一方针着力提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，以增强打赢信息化条件下局部战争的能力为核心，提高维护海洋、太空、电磁空间安全和遂行反恐维稳、应急救援、国际维和任务的能力。这一方针坚持和发展人民战争的战略思想。始终依靠人民建设国防、建设军队，实行精干的常备军和强大的后备力量相结合，增强国家战争潜力和国防实力。

冷战结束后，世界多极化和经济全球化加快了发展步伐。美国学者昆西·赖特在《战争的研究》一书中指出：“和平乃是许多力量之间的平衡。”多极化的趋势有利于维持大国之间的力量平衡，制约超级大国的霸权，从而为全球的和平与发展创造了必要前提。经济全球化把愈来愈多的国家联结为利益共同体;经贸投资和跨国公司的活动，使各大国之间形成了你中有我、我中有你、一损俱损、一荣俱荣的局面。国际形势继续发生深刻而复杂的变化，和平与发展依然是时代主题，国际形势发展的基本态势保持总体稳定，但不确定、不稳定、不安全因素有所增加。

首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、

谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。

其次，军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。随着世界新军事变革的加速发展，世界军事力量对比进一步失衡，以军事实力为后盾谋取战略和经济利益的倾向突出。

最后，传统和非传统安全问题交织，非传统安全威胁日益严重。因民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的武装冲突和局部战争时起时伏，同时，国际恐怖势力活动频繁，环境污染、非法移民、毒品走私、跨国犯罪以及严重传染性疾病等跨国性问题日益突出。非传统安全威胁具有跨国性、流动性、复杂性、隐蔽性和突然性等特点，已成为影响世界安全与稳定的重要因素。

军事技术对国家安全战略的影响

：在高技术战争条件下，从保卫国家的安全角度来说，仅仅考虑核威胁、核保护战略已远远不够了。航天战略(或宇宙战略)将成为国家战略的重要内容。一个国家的高技术水平是这个国家威慑力量中不可分割的一部分。国家的安全除了有赖于必要的常规武器、核武器外，更加有赖于高技术武器。

中国军事思想是中国社会各个历史时期，各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识，包括战争观、国防观、作战思想、建军思想、谋略思想、军事发展哲学等，是中国各个历史阶段的战争和军事实践经验的理论概括。

中国军事思想是人类军事思想的组成部分，具有军事思想所共有的阶级性、时代性、对抗性和实践性。然而，中国军事思想毕竟根植于中国特有的社会土壤，吸吮着中国特有文化营养，反映了颇具中国特色的军事实践。因此，中国军事思想相对于世界上其他军事思想而言，总体上又有自己的显著特征。

主题军事实战化训练心得体会总结二

暑假即将来临。为丰富学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，考虑各位学生的实际情况，以“快乐暑期我做主”为主题，小将军夏令营将相继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：

一、活动组织

xxxx

主任：x教官

二、参与成员及条件

适合对象：年满7-16周岁，身体健康，无先天性疾病或遗传病史的少年均可报名；。

三、报名原则及方法

报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。

报名办法：

1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的.夏令营。

2、学生填写报名表格，家长签字。

四、活动内容及时间：

根据夏令营实际情况，充分利用各种资源，拟开展以下活动：

7天小将军军事化生活体验营：2980元/人 20xx年xx月xx日 开营

10天小将军军官成长营：3980元/人 20xx年xx月xx日 开营

15天小将军亮剑特训营：5980元/人 20xx年xx月xx日 开营

21天小将军军官习惯养成营：7980元/人 20xx年xx月xx日 开营

30天小将军未来领袖塑造营：11980元/人 20xx年xx月xx日 开营

45天中国小将军将帅营：15980元/人 20xx年xx月xx日 开营

五、活动总结

1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况;

2、x月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。

主题军事实战化训练心得体会总结三

姓名：巴甫洛夫

出生地：前苏联梁赞

生卒年：1849-1936年

历史评价

巴甫洛夫，苏联生理学家，心理学家、高级神经活动学说的创始人，行为主义学派的先驱。苏联科学院院士。1870年，在圣彼得堡大学学动物生理学。 1875年，转入军事医学院学习，1883年，获医学博士学位。开始时研究血液循环和消化功能，在1904年，因消化腺生理学研究而获得诺贝尔奖金。

1849年9月26日，巴甫洛夫出生在梁赞一个乡村牧师的家庭。1870年，入彼得堡大学学习化学及生理学，1883年，获帝国医学科学院医学博士学位。后赴德国师从c-路德维希及r-海登海因。1890至1924年，任生理学教授。其研究工作可分为3个阶段：1888年至1890年，研究循环系统生理，探索药物及情绪对血压的影响，阐明左、右迷走神经对心脏活动的影响；后研究消化生理，设计了巴氏小胃等手术方。

相关链接

条件反射试验

巴甫洛夫做了一个相当著名的实验，他利用狗看到食物或吃东西之前会流口水的现象，在每次喂食前都先发出一些信号（一开始是摇铃，后来还包括吹口哨、使用节拍器、敲击音叉、开灯……等等），连续了几次之后，他试了一次摇铃但不喂食，发现狗虽然没有东西可以吃，却照样流口水，而在重复训练之前，狗对于“铃声响”是不会有反应的。他从这一点推知，狗经过了连续几次的经验后，将“铃声响”视作“进食”的信号，因此引发了“进食”会产生的流口水现象。这种现象称为条件反射，这证明动物的行为是因为受到环境的刺激，将刺激的讯号传到神经和大脑，神经和大脑作出反应而来的。

法，可对未麻醉的动物的消化液分泌等功能进行终身观察。1897年出版《消化腺机能讲义》；继而又从唾液腺的精神性兴奋出发，转移到对高级神经活动的研究，创立了条件反射学说，1890年至1930年间研究了大脑皮层及皮层下中枢活动的生理机制、皮层的功能镶嵌式、睡眠、神经症的病因等。证明言语功能为人类所特有，是以语词作为刺激的条件反射。1930年，开始用他的理论解释及治疗精神病。1936年2月27日逝世。

与其他心理学家不一样的是，巴甫洛夫并不愿意做一名心理学家，相反，更愿意做一名严谨的自然科学家。巴甫洛夫十分反对当时的心理学，反对过分强调“心灵”、“意识”等看不见、摸不着的仅凭主观臆断推测而得的东西。他甚至威胁说，如果有谁胆敢在他的实验室里使用心理学术语，他将毫不留情的开枪将他击毙。

然而，这样一个如此鄙视心理学的人，却在心理学研究方面作出了重大贡献——虽然那并不是他的初衷！巴甫洛夫在心理学界的盛名首先是由于他关于条件反射的研究，而这种研究却始于他的老本行——消化研究。正是狗的消化研究实验将他推向了心理学研究领域，虽然在这一过程中，他的内心也充满了激烈的斗争，但严谨的治学态度终于还是使他冒着被同行责难的威胁，将生理学研究引向了当时并不那么光彩的心理学领域，而后来，该项研究成果——条件反射理论又被行为主义学派所吸收，并成为制约行为主义的最根本原则之一。

——传世佳言——

决不要想你已经知道一切，无论别人怎样看重你，你应当常常有勇气对自己说：“我是无知的”。

巴甫洛夫对心理学界的第二大贡献在于他对高级神经活动类型的划分，而这同样始于他对狗的研究。他发现，有些狗对条件反射任务的反应方式和其他狗不一样，因而他开始对狗进行分类，后来又按同样的规律将人划分为4种类型，并和古希腊人提出的人的4种气质类型对应起来，由此，他又向心理学领域迈进了一步。

到老年的时候，巴甫洛夫对心理学的态度有了松动，他认为：“只要心理学是为了探讨人的主观世界，自然就有理由存在下去”，但这并不表明他愿意把自己当作一位心理学家。直到弥留之际，他都念念不忘声称自己不是心理学家。但尽管如此，鉴于他对心理学领域的重大贡献，人们还是违背了他的“遗愿”，将他归入了心理学家的行列，并由于他对行为主义学派的重大影响而视其为行为主义学派的先驱。

主题军事实战化训练心得体会总结四

基础研究的发展来自两种动力:一种是人类对未知世界的探索和追求，科学系统本身内部规律认识的扩大和深化，一种是面向国民经济、社会发展和防卫建设的重要需求。防控科技基础研究的目的目的是取得新的军事技术优势，为防卫科学技术创新发展奠定坚实的基础。基础研究会出现了新的概念，引起了技术和作战能力的重大变化。美国《国家安全科技战略》认为，技术优势是美国国家军事战略的基础，保持对美国安全至关重要的技术优势，对美国非常重要，今天的基础研究为明天的创新发展奠定了基础。

(1)线性研究模型。

1945年，美国总统科学顾问万尼瓦尔·布什在一篇关于科学-无尽的新领域的文章中，首次简要说明了基础研究，提出了科学研究的线性研究模式。根据这种模式，科学研究从基础工作到开发是以逐步前进的方式进行的。基础研究被认为是线性模型的第一步。线性研究模型可以说是基础研究-应用研究-前期技术开发，线性模型对基础研究有很多定义。例如，基础研究是对现象和可观测事实的基本见解，没有对技术和产品的具体应用基础研究不考虑实际结果等。

线性研究模式是在二战后，适应科技发展的需要，首先在美国形成并发展，成为当时研究部门的工作模式。在曼哈顿计划等成功经验的推动下，美国国家实验室和政府研究机构依靠大量预算繁荣，研究教育体系发展迅猛，高校入学人数增加，为行业研究实验室培养了大量人才。

(2)统一研究模式。

的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。由于政府用于基础研究的预算不断削减，工业对基础研究的投入也大大减少，为了获得最大的经济和军事利益，基础研究和应用研究逐渐结合起来，研究过程从线性连接变成了相互连接的统一体。在统一的模型中，研究过程的各个阶段交织在一起，不是孤立的。基础研究可以作为没有预定应用目标的基础探索工作进行，也可以作为解决产品开发过程中新出现的问题的应用基础研究。

1997年，美国《研究与发展》杂志对4000名研究咳嗽苯辛基础研究调查。调查人员中，67-3%的人将基础研究最重要的因素定义为理解科学原理和现象的工作。此外，17.1%的人认为基础研究是为未来发展奠定基础。这种认识支持将各研究阶段整合为统一模式，而不是孤立地进行。基础研究以两种方式归入统一体，即探索性基础研究和应用性基础研究。探索性基础研究或纯基础研究-应用领域尚不清确，不产生直接利益，其任务是探索客观事物的基本规律，发现新原理，提出新理论。该研究对长期技术和经济繁荣非常重要的应用性和目标基础研究属于工程技术科学的范畴，任务是对生产实践中提出的科学技术问题进行理论探索和实验研究，或者利用基础科学理论为解决某种工程技术领域的普遍问题提供理论和实验依据。总而言之，基础研究无论是探索性还是应用性，都是为研究过程打下长期的基础，是推动研究工作前进的车轮。必须对基础研究进行稳定持久的投资，确保今天进行的研究为未来的技术和经济提供足够的安全性。

国防科技基础研究归属于应用性基础研究一类，是以军事应用为目地开展的探索新思想、新概念、新原理、新方法、新材料的科学研究活动，为解决武器装备研发的技术性难题提供基本知识。防卫科技基础研究一是着眼于现有军事系统需求的渐进式研究，二是为满足未来防卫需求的革命性研究，前者逐步提高技术发展水平，后者为突破性创新和形成能力奠定基础。

1997年4月9日，北京理工大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、西北工业大学、国防科技大学等5所大学校长联名提出《关于在《国家重点基础研究发展规划（纲要）加强国防科技基础研究的建议书》，获得中国科学院、中国工程院17名院士的建议。专家们认为，国家一天也不能预防，国防一天也不能没有科学技术。发达国家国防科技发展的历程，以及我国两弹一星研发的成功经验表明，国防科技基础研究不仅是整个国家基础研究工作的重要组成部分，也是发展武器系统新概念、新原理、新方法、新技术，从而导致武器装备发生质的变化，直到引发军事技术革命的动力，同时也是我国国防科技发展的基石和源泉。防卫科学技术的基础研究不仅具有一般基础研究的许多共性，而且具有一般基础研究不具备的独特性。例如，由于高、精、尖武器系统之间的激烈对抗性，防卫科学技术基础研究的先进性、紧迫性和目的性、多学科领域的综合性、国家安全带来的保密性等。这些特性决定了国防科技的基础研究，是国家基础研究的重要组成部分。

国家基础研究涉及到各个学科领域，具有广泛而深刻的探索性和应用性基础研究成果，这些成果为国防科技发展提供了充分的知识基础，是国防科技发展不可或缺的条件。国内外武器装备的发展，尤其是我国两弹一星研发的成功经验，证明了国家基础研究对国防科技发展的重要作用。

基础研究的本质是探索未知，往往需要几年到几十年的努力，研究工作可以看到成果和突破，其潜力可以提供军事应用。虽然有时候某项研究工作的成果可以从实验室直接转化为战场上使用的防务系统来显示其效果，但是大部分的基础研究成果都是循序渐进的成果，虽然革命性的突破很少见，但是一旦突破，就非常值得。

历史上，基础研究的突破导致新军工装备的例子很多。例如，激光是由美国国防部资助的三军联合电子学计划的分子光谱学研究引起的。如今，各种类型的激光器用于测距仪、机载扫雷器、通信系统和其他军事装备和军事训练，其应用范围仍在扩大。尽管如此，激光研究仍在继续，不断取得重大突破。

技术上占优势的军事力量的发展和维持，依赖于持续有效的防卫技术基础研究计划。耐高温发动机材料、视频图像、激光器、信息处理和全球定位等技术的发展都是长期坚持基础研究的成果。从研究到投入战场应用的时间，一般需要7~20年。当然，这取决于科学发现的性质。但是，在软件、理论模型、新技术等领域(特别是微电子材料和软件)，不到7年就有可能转移到制造和已经部门。

的系统中提供近期效益。美国国防部基础研究最近取得的能带来远期和近期军事效益的成就近50项。这些成就全面反映了基础研究对军事力量所产生的重大影响。

制订国防科技基础研究计划，确定政策和加强基础研究投入，必将大大推动我国国防科技基础研究的发展。在加快重点武器装备研制步伐，加强预研成果向现代战斗力转化的同时，进一步加强国防科技基础研究，也为稳定国防科技基础研究队伍，增强国防科技发展后劲提供了新的契机。

1997年5月，国防科工委科技委召开了国防科技基础研究专题研讨会。到会的100余位科技专家(包括34位中国科学院院士和中国工程院院士)认为，《一九五六———一九六七年科学技术发展远景规划纲要(草案)》中第十二项重点任务的规划《若干重要基本理论和研究》之所以成功，在于当时很好地瞄准了发展“两弹一星”中的重大科学问题。因此，许多同志都希望今天的国家基础研究计划或国防科技基础研究计划，也应瞄准新时期对国家安全有重大影响的科学问题，全面瞄准在战略层次上对基础研究的需求。

主题军事实战化训练心得体会总结五

1、以“三个代表”的重要思想为指导,进一步贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未年成人思想道德建设若干意见》,在学校实行全员管理已取得一定成功的基础上,通过实行“半军事化管理”和“学生劳动周活动”,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想道德、科学文化和身心健康素质,努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有团队协作精神的高素质劳动者.

2、通过半军事化管理和劳动周活动,培养学生的主动参与意识,从而实现学校从教职工全员管理到学生自主管理的过程.共青团和学生会是二项管理和活动的主要组织者和实施者.要充分发挥共青团员和学生干部在半军事化管理和劳动中的先锋模范作用.

3、每位劳动的学生都有管理、监督、检查其它学生的权利和义务.通过学生自主管理模式,培养学生自我教育,自我管理的能力.

思想教育作先导;行为规范是重点,制度落实作保证,提高素质是目标.

通过“严格训练、规范管理、常抓不懈、不断创新”提高学校半军事化管理的整体水平.

(一)起床、晨锻、宿舍内务

1、按作息时间,吹军号(或放录音)起床,10分钟自我服务后,参加晨锻,晨锻项目另附.

2、晨锻结束后,在规定的时间内(按作息时间表,10分钟),回宿舍盥洗整被等,每个宿舍每天由二名学生负责全室内务.

3、内务整理结束后,由层长逐室检查,检查重点是寝具的叠放和安置,不到位的要立即改正;仍不到位的由宿舍管理员和参与劳动周的学生处理,开出整改通知单.定期网上公示,纳入对班主任的考核.

4、中午休息结束,学生离开宿舍前,再次整理,保持宿舍内务整日不走样.

5、宿舍内一律不准用餐(病号除外),宿舍实行检查打分.

6、宿舍的常规管理工作仍由管理员负责,但要根据“半军事化管理”要求,提高管理水准.具体宿舍内务卫生评分标准如下:

(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)

a、被子叠放,床单整齐

要求被子叠得方正,不方正者扣0.5~1分

床上不得放任何东西,被单平整,否则扣0.5~1分

b、鞋子摆放

齐整,每人两双(加一双拖鞋)摆放不整齐者扣0.5分

c、毛巾、牙刷等洗漱用品

毛巾挂齐,牙缸、牙刷、牙膏摆放成一个方向,否则扣0.5~1分

d、个人箱子物品摆放

在空床上整齐摆放,乱放、乱挂者扣0.5~1分

e、桌面、地面、门窗玻璃

要求保持整洁,否则扣0.5~1分

f、室内卫生角

有垃圾或摆放凌乱者扣0.5~1分

g、宿舍整体面貌

墙角有蜘蛛网,墙上有鞋印、球印扣0.5~1分

h、公用部位

楼面有灰尘,不整洁扣0.5~1分

(二)进出校门

1、四名学生身穿军装在校门口值勤,另组织两名学生负责检查进校学生的服装、胸卡和仪容仪表、记录迟到、早退等.平时此六名学生作为校园督察队在校园内负责检查学生校纪校规及校园环境等情况,检查结果每天交保卫科汇总,由学生处统一考评.该六名学生另负责兼查各班早放事宜.

2、住宿学生出校门一律凭由学生处统一制作的,经班主任签名的出门证离校,门卫室登记入册,每月统计一次,上报学生处,掌握学生的出入情况.

3、检查情况作好记录(记录表另附),检查结束后及时将信息反馈到学生档案室,公布于校园网上.

4、每天有一位老师负责指导、监督和突发事件的处理.

(三)大型集会(升旗仪式、广播操、开大会、外出活动等)

1、校内集会活动都必须集中整队、跑步入场,“时间要求一个准字,动作要求一个快字,集队要求一个齐字”要防止学生在上下楼梯时,可能出现的伤害事故,学生处事先规定每个班级学生上、下楼梯时的走向示意图.

2、运动场划分好各班级的活动区域,学生广播操动作要整齐划一,铿锵有力.有专职人员负责打分,纳入班级考核成绩.

3、一切活动均由班主任带队,因工作原因不能出席者需事先向学生处负责老师请假;

4、在集会过程中对各班级要进行纪律督查,离场的要求与进场时相同,班级带出至解散地点.

5、以上过程各班级的纪律情况,一律实行检查和评比制度,组织20名学生检查、监督全过程,由学生处统一制表,进行打分评比.集会、广播操评分标准如下:

(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)

a、准时

各班在各教学楼前指定地点集合,不准时的扣0.5-1分

b、齐整

跑步入场(退场)队伍不整齐者酌情扣0.5-1分

c、安静

各班队伍全过程保持安静,不安静者扣0.5-1分

d、人数

各班做操不得无故缺席,缺1-3人扣1分,3人以上的酌情加扣

e、质量

做操质量包括动作到位、听口令两项.每项2分.不够标准酌情扣除

(四)中午用餐

1、学生中午用餐必须按半军事化的要求严格管理.每只餐桌上总务处预先贴好餐桌号码和用餐学生姓名.食堂要根据营养搭配,每周公布食谱,不能以利润为目的,必须让学生吃饱吃好,饭不够,可以再加,但不能造成浪费,米粒不能掉在地上.吃饭时不能讲话.用餐结束后,学生把餐盘放入指定的位置.

2、进入餐厅用餐的进场方式与第(三)点相同.各班级第四节课下课后,由任课老师负责整队前往,把队伍带到食堂用餐.

3、因病、事假等原因中午不在学校用餐的学生,每天由班主任在9:00之前填写好“就餐通知单”,并及时交到食堂办公室.食堂每月统计一次,就餐费退回给本人.食堂电脑室要增加对外服务时间,满足学生充卡需要.

4、用餐时对各班的就餐纪律进行考核和打分.就餐评分标准如下:

(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)

a、安静

各班在指定集合地点整队至入场及整个用餐过程,都必须保持安静.若有违反的情况扣除相关分数.

b、整齐

各班排队入餐厅,途中队伍整齐,不抢道,若违反则扣0.5-1分

c、整洁

用餐保持整洁,桌面及地上不得有剩余菜饭.违反则扣0.5-1分

d、不浪费

用餐时不得浪费,有此现象者的扣0.5-1分

e、听指挥

用餐过程中不服从教师或督察人员指挥者的扣0.5-1分

(五)自行车停放

1、各班级自行车按指定区域放置,每个停车棚每天由专人(人员同第(二)点)按要求负责打扫和检查.

2、检查结果每天公布于班级考核栏内,评分标准如下:

(总分10分,8分以上红旗,5分以下蓝旗,中间黄旗)

a、自行车按指定区域放置,违反则扣2-3分

b、自行车后轮一条线,违反则扣4~5分

c、整体摆放间距与角度,违反则扣1~2分

(六)检查和落实

1、为了保证检查打分分值的公正性,几项主要的督查项目(如晨锻、宿舍内务、中午就餐、集会进、退场等)可由同一批学生执行打分.

2、把以上几项考核纳入对各班级的考核指标,每天汇总,仍用“红、黄、蓝”三色旗在次日的告示栏中公布,同时在网上公示.

3、集会、学生中午用餐,班主任不到位者扣0.5~1分.任课教师不到位者扣0.5~1教时,由学生处将信息反馈至教务处,在每月的教师课时津贴中扣除.

(七)对学生“执法”队伍培训

1、对学生中的“督查队”和每一批参加劳动的两个班级的学生进行上岗培训,在讲清劳动和监察管理的目的和意义后,重点是让学生了解明白如何进行劳动实践和管理,让“执法”学生掌握打分的范围和尺寸.

2、通过劳动小结和劳动周评定,再给“执法”者打分,所有材料存入学生档案室.

主题军事实战化训练心得体会总结六

[摘要]认清国家安全新形势，树立忧患意识，强化国防观念，深入开展国防教育是加强国防建设的一项重要内容。坚持融合发展，注重结合实际，促进教育成果转化，是保证国防教育取得实效的有力措施。要坚持把国防教育与践行社会主义核心价值观相结合，促进党委政府、企事业单位履行国防职能，推动经济社会发展，维护社会和谐稳定，为建设强大国防，实现全面建成小康社会的宏伟目标做出更大贡献。

[关键词]国家安全;新形势;国防教育

“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家长治久安和人民安居乐业，都不能没有强大的国防。居安思危，防患于未然，开展全民国防教育，是维护国家安全稳定，巩固国防的重要内容。

当今世界风云变幻，世界军事变革日新月异，虽然和平与发展已成为世界的主流，但各个国家和地区之间的矛盾、冲突仍然存在，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义和强权政治通过各种不同形式影响着世界格局，世界并不安宁。随着我国全面建成小康社会步伐和全面深化改革进程的不断加快，在不断增强综合国力的同时，面临的国防压力也不断增大，一些西方大国、临国不愿看到中国的强大，想方设法阻止中国的发展和前进。

这种政治经济军事格局，使我国的周边环境更为复杂，也面临着更多的安全威胁。我国邻国众多，政治格局多极化;陆海兼备，自然环境差异大;东强西弱，经济发展不平衡;各国间矛盾交织，军事冲突较多。而我国周边安全形势更面临着祖国统一形势严峻;与周边国家海洋领土争端有增多的趋势，海洋权益存在复杂纠纷;边界争端尚未全部解决;少数分裂势力影响边疆安全稳定等等诸多挑战。这些因素都对维护国家主权、安全和发展利益提出了新的要求，迫切需要加大全民国防教育力度，使广大干部群众时刻保持居安思危、警钟长鸣的忧患意识，营造关心支持国防和军队建设的良好氛围。

当前，中国正经历从“大国”走向“强国”的过程。处于“由大到强”阶段的国家安全要适应新的国际国内形势，既要重视传统安全，又要重视非传统安全，构建新的国家安全体系。要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。为此，充分认识和准确把握国家安全新形势，强化国防观念，加强全民国防教育尤为重要。党的对加强国防和军队建设做出了总体部署，提出了新要求。强调，各级党委和政府，要关心支持国防和军队建设，加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防，热爱国防，建设国防，保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。这是新形势下加强国防教育的基本遵循。开展全民国防教育，增进全民国防意识、国防知识、国防技能和身体素质，是贯彻落实党的精神，不断强化国防观念、国防能力，捍卫国家主权、领土完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁的必然要求。

国防教育作为巩固和加强国防而对公民进行的教育，是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。要进一步明确国防教育工作的总体要求、目标任务、方法途径、保障措施等，为当前和今后一个时期普及和加强全民国防教育奠定基础。

党的指出：坚持走中国特色军民融合式发展路子，坚持富国和强军相统一，加强军民融合式发展战略规划、体制机制建设、法规建设。要抓住机遇，乘势而上，围绕促进军民融合发展，搞好全民国防教育，教育引导广大干部群众，把爱国拥军热情转化为推进经济建设和国防后备力量建设协调发展的实际行动，不断深化国防教育成果。

当前，我国正处在发展的重要战略机遇期，国家安全形势保持总体稳定，但国家安全问题的综合性、复杂性、多变性趋势不断增强，对搞好国防教育提出了新的更高要求。适应我国经济社会发展和国家安全新形势的需要，不断加强新形势下国防教育是巩固国防，促进国家安全的重要任务。加强新形势下国防教育，必须围绕时代主题和形势任务，树立与科学发展观要求相适应的国防观。要着眼推进经济建设与国防建设协调发展，大力宣传党和国家关于国防建设的方针政策，加强国家安全新形势教育，普及和深化国防法规宣传教育，引导广大干部群众牢固树立维护国家主权、安全和发展利益的观念，树立富国和强军相统一的观念，树立军民融合式发展的观念，树立依法履行国防义务的观念，切实打牢建设和巩固国防的思想根基。

把国防教育纳入社会主义核心价值体系建设，把培育和践行社会主义核心价值观，开展“中国梦”宣传教育与国防教育统一规划、同步实施、共同推进。动员全社会共同参与国防教育，调动各层面、各类群体的积极性，依法开展国防理论、国防知识、国防历史、国防法规、国防形势教育，把国防教育成果转化为企事业单位开展思想政治工作、提高员工素质、履行国防职能的实际成果，转化为双拥共建、推动经济社会发展、促进社会和谐稳定的实际行动，增强国防教育的系统性、针对性和实效性。

要坚持齐抓共管，按照《国防教育法》规定，健全党委、政府统一领导，国防教育办公室组织协调，军地有关部门各负其责的工作机制，形成整体合力，认真开展宣传教育，提高广大人民群众热爱国防、关心国防、献身国防的积极性。统筹国防教育与城市文化传播，把国防教育融入城市历史文化宣传活动，在弘扬城市文化的过程中，强化公民责任意识、危机意识和国防意识。

虽然我国安全形势不容乐观，但我国全面深化改革，经济社会持续向好发展的总体趋势不会改变。新一届中央领导集体正带领全国人民攻艰克难，稳中求进，开启全面建成小康社会新的伟大征程，全国人民对美好未来的信心更加坚定，对实现中华民族伟大复兴的“中国梦”更加充满期待，强国强军、巩固国防已成为全国人民的普遍共识。我国经济社会发展的新形势和人们精神文化生活的新需求，为强化国防观念，加强国防教育提供了新的机遇。要丰富载体、更新手段、创新举措，加强思想引导，开展舆论宣传，注重实践培养，突出工作重点，使国防教育与时代发展合力合拍、同频共振，为建设强大国防奠定坚实的思想基础。

主题军事实战化训练心得体会总结七

扬州大学201 白话文 3年军事理论复习提纲 第一章 中国国防

1、国防的概念及其基本要素，现代国防的基本类型。

p1：概念：国防是指“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统

一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动”。

p1：四个基本要素：

一、国防的主体即国家；

二、国防的对象即入侵外敌与武装颠覆；

三、国防的目的即保卫国家的主权、统

一、领土完整和安全；

四、国防的手段即军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外

交、教育等方面的活动。 p1：现代国防的基本类型：

1、扩张型；

2、联盟型；

3、自卫型；

4、中立型。

2、中国国防历史的启示。

p8：启示：

1、经济发展是国防强大的基础；

2、政治昌明是国防巩固的根本；

3、国家统一和民族团结是国防强大的关键。

3、国防法规的概念及其特性。

p9：概念：国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。 p9：特性：

1、具有一般法律的特性：阶级性、权威性、强制性、适用性、稳定性；

2、特殊性：①调整对象的军事性；

②司法适用的优先性；

③处罚措施的严厉性。

4、我国现行的主要国防法规。

p11：主要国防法规：①、中华人民共和国国防法；

②、中华人民共和国兵役法；

③、中华人民共和国国防教育法；

④、中华人民共和国人民防空法；

⑤、中华人民共和国国防动员法。

5、我国现行的兵役制度。 p13：我国现行的兵役制度：“两个结合”：中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

6、应届高校毕业生入伍的三种形式。 p13：

1、作为义务兵应征入伍；

2、按军官待遇入伍；

3、作为士官应征入伍。

7、全民国防教育日的时间。

p15：每年九月的第三个星期六。

8、我国公民的国防义务和权利，我国公民履行兵役义务的三种形式。 p17：公民的国防义务和权利：

（一）、公民国防义务：

1、兵役义务；

2、接受国防教育的义务；

3、保护国防设施的义务；

4、保守国防秘密的义务；

（二）、公民国防权利：

1、对国防建设提出建议的权利；

2、制止、检举危害国防行为的权力；

3、国防活动中经济损失补偿的权利； p18：我国公民履行兵役义务的三种形式：服现役、服预备役、参加军事训练。

9、国防建设的概念，新中国国防建设取得的主要成就。

p19：概念：国防建设是指为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设，是国家建设的重要组成部分；

p21：新中国国防建设取得的主要成就：

1、中国人民解放军的现代化、正规化和革命化建

设取得突破性进展；

2、形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系；

3、国防后备力量建设取得了长足发展。

10、国防政策的概念，新时期中国国防目标和任务的主要内容。

p23：概念：国防政策，是国家在一定时期所制定的关于国防建设和国防斗争的行动准则。 p23：新时期中国国防目标和任务的主要内容：

1、维护国家主权、安全、发展利益；

2、维护社会和谐稳定；

3、推进国防和军队现代化；

4、维护世界和平稳定。

11、武装力量的概念，中国武装力量的构成。

p24：概念：武装力量，是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称。

p25：中国武装力量的构成：中国人民解放军、中国人民武装警察部队、民兵。

12、中国人民解放军现役部队的组成及其各军兵种的成立时间。 p27：中国人民解放军现役部队的组成及其各军兵种的成立时间：

1、陆军，1927年8月1日；

2、海军，1949年4月23日；

3、空军，1949年11月11日；

4、第二炮兵，1966年7月1日。

13、国防动员的概念、主要内容及其组织实施步骤。

p31：概念：国防动员，亦称战争动员，是指国家根据国防需要，使社会诸领域全部或部分由平时状态转入战争状态或紧急状态所进行的活动，简称动员。 p31：主要内容：

1、人民武装动员；

2、国民经济动员；

3、人民防空动员；

4、交通战备动员；

5、政治动员。

p35：组织实施步骤：动员决策、发布动员令、充实动员机构、修订和落实动员计划等。

14、人民防空的概念及其基本手段。

p37：概念：人民防空，是国家根据国家国防需要，动员和组织人民群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害的活动，简称“人防”。 p39：基本手段：“走”、“藏”、“消”。

15、防空袭的方式方法，防空警报的分类及其音响特征。 p39：防空袭的方式方法：识别，防护，消除空袭后果。

p39：防空警报的分类：

1、预先警报；

2、空袭警报；

3、解除警报。

p39：音响特征：

1、鸣36秒，停24秒，反复三遍为一个周期，时间三分钟；

2、鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间三分钟；

3、连续鸣三分钟；

16、新“三打三防”的基本内容。 p42：“三打”：

1、打隐形飞机；

2、打巡航导弹；

3、打武装直升机。 p43：“三防”：

1、防精确打击；

2、防电子干扰；

3、防侦察监视。 第二章 军事思想

1、军事思想的含义及其内容。

p47：含义：军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事实践的经验总结和理论概括。

p47：内容：军事思想的内容大体上可以分为两个层次：一是军事哲学问题，主要内容有战争观、军事问题的认识论和方法论；二是军事实践基本指导原则问题，主要内容有战争指导的基本方针和原则、军队建设的基本方针和原则、国防建设的基本方针和原则等。

2、中国古代军事思想形成与发展的各个阶段及其代表性的军事著作。 p48:

1、中国古代军事思想的初步形成（夏、商、西周时期），（西周《军志》、《军政》）；

2、中国古代军事思想趋向成熟（春秋、战国时期），（《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《孙膑兵法》、《尉缭子》、《六稻》）；

3、中国古代军事思想的丰富和发展（秦~五代时期）、（诸葛亮《隆中对》、汉初《三略》、《李卫公问对》）；

4、中国古代军事思想形成体系化（宋~清前期）、（曾公亮《武经总要》、北宋《武经七书》）。

3、中国古代军事思想的体系与内容。

p49：中国古代军事思想的体系与内容：我国古代兵书和军事思想分为兵权谋、兵形势、兵阴阳、兵技巧四大类，基本上建立了包括战略学、战役战术学、军事气象学、兵器学等完整的军事学术体系。我国古代军事思想内容丰富，体系完整，主要内容包括战争性质和决定战争胜负因素理论、治军理论、将帅修养理论、作战方法理论和战争谋略理论等。

4、《武经七书》。 p40：《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六稻》、《尉缭子》、《三略》和《李卫公问对》；

中国古代第一部军事教科书。

5、《孙子兵法》的作者及其主要军事思想内容。 p52：作者：孙武；

p54：主要军事思想内容：

1、重战、慎战、备战思想；

2、“知己知彼，百战不殆”的战争指导思想；

3、以谋略制胜为核心的用兵思想；

4、“文武兼施，恩威并用”的治军思想；

5、朴素唯物主义和原始辩证法思想。

6、《战争论》、《战争艺术概论》、《海权论》、《总体战》、《制空权》的作者及其主要军事思想。 p59：《战争论》：克劳塞维茨；

《战争艺术概论》：若米尼； 《海权论》：马汉； 《总体战》：鲁登道夫； 《制空权》：杜黑、米切尔。 （内容略）。

7、毛泽东军事思想的科学含义及其基本内容。

p61：含义：毛泽东军事思想是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系，是毛泽东思想的重要组成部分。它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物，是中国共产党领导的中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结和集体智慧的结晶。它从多方面汲取了古今中外军事思想的精华，是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。 p63：基本内容：

1、战争观和军事问题方法论；

2、人民军队思想；

3、人民战争思想；

4、人民战争的战略战术思想；

5、国防建设思想。

8、毛泽东军事思想形成和发展的三个阶段。

p62：毛泽东军事思想形成和发展的三个阶段：

1、毛泽东军事思想的产生；

2、毛泽东军事思想的形成；

3、毛泽东军事思想的丰富和发展。

9、毛泽东关于战争观和军事问题方法论的主要内容。 p63：主要内容：

1、战争是阶级斗争的最高形式；

2、战争是流血的政治；

3、战争是经济的竞赛；

4、战争的性质及其决定因素；

5、无产阶级对待战争的态度；

6、进行战争的最终目的和彻底消灭战争的途径；

7、研究和指导战争要把握战争运动的客观规律；

8、要着眼特点、着眼发展；

9、要关照全局、掌握关节；

10、要使主观指导符合客观实际等。

10、毛泽东关于人民军队思想的主要内容。

p63：主要内容：坚持对军队的绝对领导；坚持全心全意为人民服务的宗旨；执行打仗、生产、做群众工作的三大任务；实行政治、经济、军事三大民主；遵守三大纪律八项注意；实行官兵一致、军民一致和瓦解敌军的政治工作三大原则；强调政治工作是我军的生命线；加强革命化、现代化、正规化建设等。

11、毛泽东关于人民战争的含义。

p63：含义：人民战争是指被压迫阶级或被压迫民族为谋求自身解放，发动和依靠广大人民群众所进行的战争，也包括发动和依靠广大人民群众所进行的反侵略斗争。

12、毛泽东关于人民战争的战略战术思想。

p64：主要内容：保存自己、消灭敌人的战争目的；积极防御的战略指导思想；歼灭战的作战方法；运动战、阵地战、游击战的作战形式；集中优势兵力，各个歼灭敌人的作战法则；审时度势、灵活机动的指挥艺术。

13、邓小平新时期军队建设思想的科学含义和内容体系。

p66：科学含义：邓小平新时期军队建设思想是以邓小平为代表的中国共产党人关于当代中国军事的科学理论体系。它是邓小平理论的重要组成部分，是毛泽东军事思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义军事理论。邓小平新时期军队建设思想的内涵十分丰富。所谓“新时期”不仅是一个时间的概念，而且是我党、我军进入现代化建设的重要标志，体现了新的条件、新的阶段并有新的发展，有着深刻的含义。

p67：内容体系：

1、战争与和平的思想；

2、国防建设思想；

3、军队建设思想；

4、现代条件下人民战争思想；

5、军事战略思想。

14、邓小平新时期军队建设的历史地位。

p68：历史地位：

1、新时期继承和发展毛泽东军事思想的典范；

2、新时期我军军事理论的集中体现；

3、新时期我军建设的强大思想武器。

15、江泽民国防和军队建设思想的主要内容。

p70主要内容：

1、军事战略思想：①、和平仍是主流，战争危险依然存在；

②、立足打赢一场高技术局部战争；

③、坚持高技术条件下的人民战争；

2、军队建设思想：①、“五句话”总要求；

②、坚持和加强党对军队的绝对领导；

③、走科技强军和精兵之路；

④、加强和改进新时期思想政治工作；

⑤、以训代战，把教育训练提高到战略高度；

3、国防建设思想：①、正确处理国防建设与经济建设的关系；

②、建设具有中国特色社会主义的现代化国防；

③、加强全民国防教育，增强全民国防观念。

16、江泽民关于军队建设思想的“五句话”总要求。

p72,：总要求：政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力。

17、胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述的主要内容。

p83：主要内容：

1、科学发展观是国防和军队建设又好又快发展的重要指导方针；

2、提高履行新世纪新阶段我军历史使命的能力是新世纪新阶段国防和军队建设的发展方向；

3、中国特色军事变革是中国国防和军队建设的必然；

4、思想政治建设是我军常抓不懈的根本建设。

18、新世纪新阶段，国防和军队建设所处的“三个时期”、“三个战略关系”和“两个不相适应”。 p83：“三个时期”：军队历史使命拓展期、军事变革攻坚期和社会变革深化期；

“三个战略关系”：军事变革与社会变革“双重攻坚”，机械化与信息化“双重建设”，军事变革与军事斗争准备“双重任务”；

“两个不相适应”：我军的现代化水平与打赢信息化条件下局部战争的要求不相适应，军事能力与履行新世纪新阶段军队历史使命的要求不相适应。

第三章 国际战略环境

1、战略的含义。

p92：含义：战略在军事领域的运用称之为战略。

2、军事战略的基本要素和基本特征。

p92：基本要素：一是战略目的；二是战略方针；三是战略力量；四是战略措施； p92：基本特征：全局性、对抗性、谋略性、预见性等。

3、国际战略环境的概念，当前国际战略环境的特点。

p93：概念：国际战略环境，是一个时期内世界各主要国家或国家集团在矛盾、斗争或合作共处中的全局状况和总体趋势。它是国际政治、经济、军事形势的综合体现。 p93：特点：

1、国际形势总体趋于缓和但冲突仍然不断；

2、大国较量的重点转向综合国力；

3、军备竞赛趋缓但质量竞争激烈；

4、霸权主义依然存在并呈现新的表现形式；

5、非传统安全威胁日益突出。

4、国际战略格局的概念，当前国际战略格局的主要特点和发展趋势。

p97：概念：国际战略格局是指世界各主要战略力量间在一定历史时期内通过相互联系、相互斗争而形成的相对稳定的结构和态势。 p100：主要特点：“一超多强”。

发展趋势：

1、美国单边主义难阻多极化潮流；

2、欧盟整体实力和自主意识不断增强；

3、俄罗斯发挥军事优势，力保大国地位；

4、日本加快由经济大国走向政治大国的步伐；

5、中国在国际事务中的作用越来越大；

6、印度已成为一支新生的世界力量。

5、冷战后新旧格局转换的特点。

p99：特点：

1、这次国际战略格局的转换不是通过战争手段或是由于战争的结果，而是在和平条件下进行的；

2、这次的国际战略格局的转换不是多极格局已经孕育成熟的结果，而是在和平条件下进行的；

3、这次国际战略格局的转换还受地缘政治差异的影响。

6、面对新的安全环境和安全威胁，世界各主要大国的安全战略。 （略）

7、威胁和平与稳定的主要战争形态。

p107：威胁和平与稳定的主要战争形态：局部战争。

8、国家间的领土争端原因及其形成的历史条件不同所具有的性质和特点。 p105：原因：资源掠夺；

性质和特点：

1、历史上长期遗留的领土争端；

2、殖民统治者为了给获得独立的国家制造麻烦而留下的领土纠纷；

3、两极格局解体后新独立国家间的领土争端；

9、我国陆地边界线长度，海岸线长度，直接接壤邻国个数，海上邻国个数，国土总面积（陆地+海域）。

p111：我国陆地边界线长度：22000多千米；

海岸线长度：18000多千米；

直接接壤邻国个数：14；

海上邻国个数：6；

国土总面积（陆地+海域）：960+300=1260万平方千米。

10、南海周边最早向我国提出领土主权要求的国家名称，抢占我国岛礁最多的国家名称。 p111：南海周边最早向我国提出领土主权要求的国家名称：菲律宾；

抢占我国岛礁最多的国家名称：越南。

11、我国安全环境发展趋势及面临的主要挑战。

p114：主要挑战：

1、少数国家炒作“中国威胁”论，强化对我国的战略防范与牵制；

2、中日之间存在一系列的矛盾和斗争；

3、台海局势出现重大积极变化，但反“台独”斗争依然严峻、复杂；

4、周边地区恐怖主义日益猖獗，对中国的威胁增大；

5、南海领海主权和海洋权益存在严峻复杂的挑战。

12、美国、日本、印度等国家对我国安全环境的威胁主要表现。

p115：美国：

1、美国推动全球霸权主义与“和平演变”战略，与中国存在着根本性的利益冲突；

2、美国军力强大并在亚太地区保持前沿部署，是中国安全的最大最现实威胁；

3、美国不顾中国政府的强烈抗议继续提升售台武器的数量和质量，伤害中国人民的民族感情和核心利益。

p116：日本：

1、日本当局歪曲历史，美化侵略战争，拒绝承担战争责任；

2、中日之间在钓鱼岛、东海大陆架以及东海油气资源开发等方面存在严重争端；

3、日本当局在台湾问题上挑战中国的核心利益，伤害了13亿中国人民的民族感情。 印度（略）。

13、南海问题的由来，我国解决海洋争端的主要措施。 p118南海问题的由来（略）；

p119：主要措施：坚持与邻为善，以邻为伴，坚持“主权在我、搁置争议、共同开发”的原则，在自身和平发展的同时，积极维护亚太地区的安全与稳定，促进亚太地区的共同发展。

14、国际社会公认的“三股恶势力”。

p117：三股恶势力：民族分裂势力、国际恐怖势力、宗教极端势力。

15、中国安全政策的三个基本目标。

p119：基本目标：一是确保国家主权与领土完整，二是维护周边和平与稳定，三是促进地区对话与合作。

16、我国倡导的新安全观的核心思想。 p119：互信、互利、平等和协作。 第四章 军事高技术

1、军事高技术的概念、主要特点及其对现代作战的影响。

p122概念：军事高技术是指建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的高技术总称。

p122主要特点：高智力、高投资、高竞争、高风险、高效益、高难度、高速度、高保密； p127影响：“五化”：侦察立体化、指挥控制智能化、反应快速化、打击精确化、防护综合化。

2、精确制导武器的定义、特点和种类。

p130：定义：精确制导武器，是指采用精确制导技术，直接命中的概率在50%以上的武器。 p131：特点：高技术、高精度、高效能、威力大、射程远； p132：种类：导弹和精确制导弹药。

3、导弹基本组成及其分类，导弹与精确制导弹药的主要区别。

p132：导弹基本组成及其分类：它一般由弹头、弹体、推进系统、弹上制导设备和弹上电源等部分组成。

导弹与精确制导弹药的主要区别：前者依靠自身的动力系统和导引控制系统飞向目标，后者自身无动力装置，需借助火炮、飞机投掷，也没有全程制导装置，仅有在飞行末段起作用的寻的装置或传感器。

4、精确制导武器的制导方式及其对现代作战的影响。

p133：制导方式：自主式制导、寻的式制导、遥控式制导和复合式制导。 p134：影响：

1、已成为现代战场的主要打击兵器；

2、使作战样式发生深刻变化；

3、成为改变军事力量对比的重要杠杆。

5、侦察监视技术的定义及其对现代作战的影响。现代侦察监视系统主要组成。

p137：定义：侦察监视技术是指发现、识别、监视、跟踪目标并对目标进行定位所采用的技术。

p139：影响：

1、扩大了作战空间；

2、改善了信息获取手段；

3、提高了指挥质量；

4、促进了反侦察技术发展。

p137：主要组成：可见光侦察、红外侦察、雷达侦察、电子侦察、多光谱侦察、声学侦察。

6、雷达侦察的优缺点。

p138：优点：探测距离远、测定目标速度快、精度高、能全天候使用等

缺点：易受电磁干扰。

7、“声呐”一词的含义以及其主要用途。

p139：含义：声音导航与测距，是一种利用声波在水下的传播特性，通过电声转换和信息处理，完成水下探测和通讯任务的电子设备。

用途：水下探测和通讯任务。

8、伪装的概念及其主要技术措施。

p141：概念：所谓伪装，是指为欺骗或迷惑敌方所采取的各种隐蔽措施。

p142：措施：天然伪装、迷彩伪装、植物伪装、人工遮障伪装、烟幕伪装、假目标伪装、灯火与音响伪装。

9、隐身技术的基本概念及其分类。

p141：概念：隐身技术，又称隐形技术或“低可侦测技术”是通过降低武器装备等目标的信号特征，使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的技术，是传统伪装技术走向高技术化的发展和延伸。

p142：分类：

1、雷达隐身技术；

2、红外隐身技术；

3、电子隐身技术；

4、可见光隐身技术；

5、声波隐身技术。

10、电子对抗的基本概念、主要技术手段和应用领域。

p145：概念：电子对抗又称为电子战、电子斗争，是指敌对双方使用电子技术设备和器材所进行的电磁斗争，其实质是争夺电磁频谱的控制权。 p146：主要技术手段：

1、电子对抗侦察技术；

2、电子干扰技术；

3、电子防御技术；

4、反辐射摧毁技术。 p145：雷达对抗、通信对抗、光电对抗。

11、航天技术的概念、主要组成及其军事应用。

p149：概念：航天技术又称空间技术，是由运载器技术、航天器技术和地面测控技术构成的高度综合性技术。

p150：主要组成：运载技术、航天器技术和地面测控技术。

p151：军事应用：一是已经大量使用的支援地面军事力量的卫星系统；而是出于研究开发中的天基或部分天基武器；三是在理论上可行但仅进行探索性试验的执行军事任务的载人航天器。

12、军用卫星的分类。

p151：分类：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、气象卫星。

13、指挥信息系统的基本概念和组成。c4sr的含义。

p154：概念：指挥信息系统，是在军队指挥机构中，以计算机系统为基础，收集与处理军事指挥、控制所需的信息，并能为各级指挥员提供战场军事情报的应用系统。

p154：组成：指挥系统；控制系统；通信系统；电子计算机系统；情报、监视、侦察系统。 p154：c4sr含义：指挥（command）、控制（control）、通信（communication）、计算机（computer）和情报（intelligence）、监视（surveillance）、侦察（reconnaissance）系统的简称。

14、新概念武器的定义。

p157：新概念武器是指工作原理和杀伤机理有别于传统的常规武器，具有独特的作战效能，正处于研制和探索之中尚未大规模用于实战的一类新型武器。

15、目前正在探索和发展中的新概念武器的主要类型。

p157：类型：定向能武器、动能武器、声波武器、基因武器、气象武器、计算机病毒武器和非致命武器等。

16、计算机病毒的特点。 p163:特点：

1、费用低廉；

2、破坏巨大；

3、蔓延广泛；

4、隐蔽待机；

5、自主攻击。

17、非致命武器的定义。

p165：定义：非致名武器又叫失能武器，是指专门设计和主要用于试人员和装备丧失能力而又尽可能减少人员伤亡、财产损失和环境破坏的一类武器。 第五章 现在战争

1、现代战争的含义及其特点。

p168：含义：现代战争一般是指在现代政治、经济、军事和科学技术等条件下进行的战争。它包括世界大战和局部战争。 p170：特点：

1、战争起因复杂；

2、战争将在核、生、化武器威慑的环境中进行；

3、战场空间向多维化发展，作战行动节奏加快，战场综合破坏效应增强；

4、传媒在现代战争中的作用日益增大；

5、非接触作战和非对称作战已成为现代战争的重要形式；

6、非战争军事行动和非军事战争行动是现代战争的重要组成部分。

2、历经数次军事变革，四次较大战争形态的演变过程。

p180：四次：冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争、信息化战争。

3、现代战争起因复杂的主要表现。 p170：

1、强权政治；

2、领土争端；

3、资源掠夺；

4、民族纠纷；

5、宗教矛盾；

6、意识形态的冲突；

7、非国家行为体与主权国家的冲突。

4、传媒在现代战争中的作用。 p175:作用：

1、超强的渗透力；

2、攻心夺志的利器；

3、良好的战争动员能力；

4、遏制战争的重要工具。

5、非战争军事行动的主要表现形式。

p176：主要表现形式：

1、军事演习；

2、验证新式武器装备。

6、非军事战争行动的主要表现形态。

p178：主要表现形态：

1、贸易战；

2、金融战；

3、心理战；

4、网络战；

5、生态战。

7、信息化战争的含义及其基本特点。

p180：含义：信息化战争，是指以高技术机械化装备为基础，以c4isr指挥控制系统为平台，具有全球化、网络化和实时化特征的战争。

p182：基本特点：

1、由血与火的有声战场搏斗转为精神、意志、智慧无声战场的角逐；

2、有硬伤打击转为软杀伤；

3、信息化战争将向民间发展；

4、传统的攻防观受到挑战；

5、传统概念中的战争界限由直观变得模糊。

8、当今和今后相当长时期内的一种主导型战争形态。

p180：当今和今后相当长时期内的一种主导型战争形态：信息化战争。

9、海湾战争在现代战争中的地位。

p181：地位：

1、从战争形态来看，海湾战争是战争形态转变的里程碑；

2、从科技的发展和武器装备的使用角度来看，海湾战争是机械化和信息化的一个分界点，是从机械化向信息化转变的一个分水岭；

3、从新军事变革角度来看，海湾战争是一个助推器和发动机。

10、新军事变革的实质。 p183：实质：把工业时代的机械化军事形态改造成信息时代信息化军事形态。

11、推进中国特色的新军事变革措施。

p183：措施：

1、创新发展中国特色的军事理论；

2、加快武器装备研发速度，完成机械化和信息化建设双重历史任务；

3、调整军队体制编制；

4、努力推进新型军事人才队伍建设；

5、遵循国防建设与经济建设协调发展的方针，走质量建军和科技强军之路；

6、广泛开展国防教育，努力提高全民族的国防意识。

完篇啦小七你是最棒的哦也！

主题军事实战化训练心得体会总结八

1、一个国家只有在战争时期才会处于和睦状态（休·金斯米尔）

2、师之所处，荆棘生焉。大军之后，必有凶年（老子）

3、这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的……这些问题只有铁和血才能解决（俾斯麦）

4、对那些需要战争的人来说，战争是正义的；对那些失去一切希望的人来说，战争是合理的（李维）

5、所有的母亲都憎恨战争（贺拉斯）

6、战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束（马基雅弗利）

7、战争的先决条件是：以好斗为唯一美德，以求和为唯一耻辱（肖伯纳）

8、战争是帝王的娱乐（英国）

9、战争是骄傲之子，骄傲是财富之女（乔·斯威夫特）

10、战争重要的是求取政治是的成果，而不是军事上的成功（蒙森）

11、战争的目的必须是为了和平（亚里士多德）

12、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望（查·埃利奥特）

13、战争一开始，地狱便打开（英国）

14、黄金和财富是战争的主要根源（塔西佗）

15、战争是人类生活中一种具有头等重要意义的生物法则，它是人类社会中不可缺少的起调作用的东西（伯恩哈迪）

主题军事实战化训练心得体会总结九

9月17日，在党办的组织下我们参观了中国人民革命军事博物馆。

走近中国人民革命军事博物馆，一股浸润着历史庄严、满含着中华民族不屈精神的世纪之风便扑面而来。正当厅屹立一尊毛泽东同志的雕像，是他，当年带领着四万万受苦受难的中国人民在敌人的屠刀下翻身做主，开创出如今这一片美好的世界。

中央展厅中陈列着中国近代以来的装备，有模型、有实物。件件都透漏着中华民族的那种绝不屈服、永远向上的精神。那高耸的“东方红一号”导弹更是阐述着中国人民发自内心的自信和骄傲。

冬风刺骨，两翼展厅已颇是寒冷，一些当年参加过战斗，或许还立下过无数次战功的飞机、坦克、轮船、火炮静静地在那里躺着，将那曾经的霸气深藏起来，一动不动，纵使那风一次次呼啸而过。它们已经完成了历史赋予自己的使命，现在所需要做的就是在那静静地躺着，享受着它的子民们的无尽的敬意……

从大汶口时期的第一场战争开始，到新中国成立前夕，中国似乎总是笼罩在一层或浓或淡的硝烟中：朝代更迭、平定叛乱需要战争，抵御外侮、护我中华也需要战争。在这无数次的战争中，伟大的中国人民一次次发挥出自己无穷的智慧，创造出种种先进的兵器。这些样式各异种类繁多的兵器描绘出了一幅中国兵器的改革图：最初的石质斧钺到后来的铜质戈戟，再到后来的火枪火铳，到现在的枪炮弹药、导弹卫星。这一系列的发展无不彰显着中国人民的智慧，预示着中华民族的再度腾飞！

如今的中国已经永远告别了过去的那种闭关锁国、夜郎自大的状态。她制定了和平外交政策，并且努力地遵循着这些政策来同世界上其他国家建立友好关系，以期达到所有人共同的目标——世界和平。陈列馆中的一切便是这最好的见证。

一张张颜色灰暗的旧照片，一幕幕不堪入目的破壁残垣为我们讲述着中国人民在近代历史中反抗外国侵略、誓死保卫家园所作出的一次次斗争。那是一段屈辱的历史，但同时又是一段振奋人心的历史。旧中国在那里灭亡，新中国从那里走来！

让我们高举起新中国的伟大旗帜，肩负起历史交给我们的使命，脚踏实地，面带着坚定的微笑向前、向前——那里有更加光明的未来！