2023年美术户外写生心得体会教师(模板20篇)

心得体会的写作可以帮助我们把握住重要的经验和教训，为今后的工作生活提供指导。在写心得体会时，应注意用词准确、语句通顺，体现自己的真实感受和思考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些启发和帮助。在这些范文中，我们可以看到不同领域、不同经历的人们对于自己心得体会的总结和归纳，它们或启示人们的思考，或激励人们的行动，或引发人们的共鸣。希望大家能从中找到适合自己的启示和借鉴，写出真正有深度和内涵的心得体会。

美术户外写生心得体会教师篇一

1、艺体生外出专业培训后的得与失。

美术生培训已经告一段落，回看我第一次将近半年带队培训工作，快乐与责任同在，经验与遗憾兼有，下面结合个人工作浅谈一下对外出培训的几点体会。

培训的收获。

1、历练了学生。

一是增强了学生主动学习的意识。外出培训，像他们一样的美术生有很多，在这里的每一位学生都是为了实现考大学的理想而相聚在同一个地点。晚上查寝，12点钟了还有学生在画速写，因为他们有了理想，也看到了压力，所以就有了主动竞争的意识，每个学生都由平常的被动学习变成了主动学习。

二提高了学生独立自主的能力。班里的学生几乎都是独生子女，从小就没有离开过父母的疼爱，外出培训的这段时间里，学生从一开始不会洗衣、不会整理自己的生活用品，慢慢的都变成了能够独立生活的优秀生，这为他们今后的独立学习生活起到了很好的历练。

2、充实了自己。

一是拉近了与学生的距离。外出培训，不仅要做学生的专业老师，还要做学生生活老师。每一次与学生聊谈，觉得自己又成长了一步。从一开始与学生就事论事，没有过多的话语交流，到现在沟通自由，谈心事，帮助他们解决生活、学习等等各方面的大小事，更加真实的了解了学生的所思所想，为今后更加科学的教育学生起到了很好的指导作用。

二是拉近了与专业的距离。外出培训对我个人也是一次提升专业素养的学习之旅。通过与培训老师的交流以及个人所看所见，使自己的专业眼界得到开拓，更加深入的了解到目前的美术高考形式、审美标准、绘画风格，为今后的教学积累了知识与经验美术外出考察心得体会美术外出考察心得体会。

3、不足与遗憾。

第一次带队外出学习培训，虽然外出前同事跟我讲了很多他们在外管理学生的经验，但由于自己工作经验的不足，培训初期对学生的学习思想状况了解不够，导致个别学生的学习与心理状态有较大波动，影响到了学习的信心。在今后的工作中，要大力加强培训前期与初期的准备工作，特别是要加强初期对学生思想的开导、学习方式的指导，让每一个学生都能快速适应培训的节奏与生活。

家长对外面培训情况了解不够，部分家长怕孩子在外面吃苦，给予的生活费过多，导致学生花钱大手大脚，养成了不良的消费观念，建议学校每学期开一次家长会，通过专业老师与家长沟通交流，让家长更加清析了解外出培训的情况。

2、如何做好专业教学和专业培训之间的衔接使专业合格率达到90%以上?

每一年的美术高考形式在发生着变化，每一届学生的基本素养也不同，要朝着90%这个目标努力奋斗，我觉得有这样几点可以值得思考:。

1、强化专业基础能力培养。好的专业基础是快速提升专业能力的根本。在培训中有这样一个现象，大多数原来基础好的学生能够很快的从培训中得到提高，基础较弱的学生适应的比较慢。所以在外出培训前，帮助学生打一下坚实的专业基础，以便能够在培训初期快速适应培训节奏。

提高美术生对美术专业的学习兴趣，现在高校招生，考察的不仅仅是学生的绘画能力，更是考察学生的想象力观察力创造力，学生要想从万万人之中跳出来，必须是一个全面的、综合素养较高的人，在今后的教学中，可考虑适当加入风景类写生内容，让学生深切感受到艺术来源于生活，感受到学习美术的乐趣，有了乐趣也就有了学习的进步。这也在无形中培养了学生的观察力、创造力。

美术户外写生心得体会教师篇二

春天到了，天气一天比一天暖和了，学校组织我们高一、高二美术专业的同学去东湖公园写生。一到目的地，我就被那美丽的自然景色深深地吸引住了。蓝蓝的天上飘着几朵淡淡的白云，一排排树木笔直地站在那里，活像迎接外宾的礼兵。树下一条蜿蜒的河流静静的东去，远方的小山隐约可见，在太阳的照射下显得是那样的春意盎然。我深深地吸一口气，嗅到了泥土和青草那淡淡的芳香，使我心旷神怡，令我悠然陶醉。

在这里，我看到了自然的美景，感受到了美丽的风光。有一句话说的好：“大自然是最伟大的艺术家”!这次学校带我们去写生，拓展了我们的视野，深化了我们对艺术的深层次了解。让我们真切地体会到了自然之美，感叹到了艺术的美妙。面对眼前的景色，我完全陶醉在大自然的美景之中。

虽然这是我上高中以来第一次写生;虽然没有想象中画的那么好，但是我学到了很多在学校画室里学不到的东西。正如一位哲人所云：“庭院中跑不出千里马，花盆里育不出万年松”。

美术户外写生心得体会教师篇三

美术生培训已经告一段落，回看我第一次将近半年带队培训工作，快乐与责任同在，经验与遗憾兼有，下面结合个人工作浅谈一下对外出培训的几点体会。

一、培训的收获。

1、历练了学生。

一是增强了学生主动学习的意识。外出培训，像他们一样的美术生有很多，在这里的每一位学生都是为了实现考大学的理想而相聚在同一个地点。晚上查寝，12点钟了还有学生在画速写，因为他们有了理想，也看到了压力，所以就有了主动竞争的意识，每个学生都由平常的被动学习变成了主动学习。

二提高了学生独立自主的能力。班里的学生几乎都是独生子女，从小就没有离开过父母的疼爱，外出培训的这段时间里，学生从一开始不会洗衣、不会整理自己的生活用品，慢慢的都变成了能够独立生活的优秀生，这为他们今后的独立学习生活起到了很好的历练。

2、充实了自己。

一是拉近了与学生的距离。外出培训，不仅要做学生的专业老师，还要做学生生活老师。每一次与学生聊谈，觉得自己又成长了一步。从一开始与学生就事论事，没有过多的话语交流，到现在沟通自由，谈心事，帮助他们解决生活、学习等等各方面的大小事，更加真实的了解了学生的所思所想，为今后更加科学的教育学生起到了很好的指导作用。

二是拉近了与专业的距离。外出培训对我个人也是一次提升专业素养的学习之旅。通过与培训老师的交流以及个人所看所见，使自己的专业眼界得到开拓，更加深入的了解到目前的美术高考形式、审美标准、绘画风格，为今后的教学积累了知识与经验。

3、不足与遗憾。

第一次带队外出学习培训，虽然外出前同事跟我讲了很多他们在外管理学生的经验，但由于自己工作经验的不足，培训初期对学生的学习思想状况了解不够，导致个别学生的学习与心理状态有较大波动，影响到了学习的信心。在今后的工作中，要大力加强培训前期与初期的准备工作，特别是要加强初期对学生思想的开导、学习方式的指导，让每一个学生都能快速适应培训的节奏与生活。

家长对外面培训情况了解不够，部分家长怕孩子在外面吃苦，给予的生活费过多，导致学生花钱大手大脚，养成了不良的消费观念，建议学校每学期开一次家长会，通过专业老师与家长沟通交流，让家长更加清析了解外出培训的情况。

2、如何做好专业教学和专业培训之间的衔接使专业合格率达到90%以上?

每一年的美术高考形式在发生着变化，每一届学生的基本素养也不同，要朝着90%这个目标努力奋斗，我觉得有这样几点可以值得思考：

1、强化专业基础能力培养。好的专业基础是快速提升专业能力的根本。在培训中有这样一个现象，大多数原来基础好的学生能够很快的从培训中得到提高，基础较弱的学生适应的比较慢。所以在外出培训前，帮助学生打一下坚实的专业基础，以便能够在培训初期快速适应培训节奏。

提高美术生对美术专业的学习兴趣，现在高校招生，考察的不仅仅是学生的绘画能力，更是考察学生的想象力观察力创造力，学生要想从万万人之中跳出来，必须是一个全面的、综合素养较高的人，在今后的教学中，可考虑适当加入风景类写生内容，让学生深切感受到艺术来源于生活，感受到学习美术的乐趣，有了乐趣也就有了学习的进步。这也在无形中培养了学生的观察力、创造力。

2、建立适当的学生淘汰机制。在教学过程我发现有的学生确实不适合学习美术，缺乏最基本的美术素养，比如想象力、观察力，这类学生学起来非常吃力;有的学生是抱着学特长课放松的心态进了特长班，学习目的不对;还有部分学生以为学了特长就很容易考上大学，如果没有一定的文化课成绩做铺垫，也很难考上大学，因此组建班级要充分考虑学生的兴趣、态度、专业与文化课功底，对于态度差、确实没有美术基本素养的学生建议适当淘汰。

3、在做好学生专业辅导的同时，也要做学生的心理老师。培训学校人多，一部分学生在培训初期在跟其他同学的比较中，发现个人专业基础薄弱，心里竞争压力大，因此培训初期要多关注学生的心理变化，充分鼓励、关心学生，让学生快速适应培训课程;部分心理素质较差的学生，在进行专业培训的同时，教师可加强专业和心理的辅导，让每一个学生在培训起跑线上的差距相对较小，这样就可以让每一个学生都能共同发展进步。

美术户外写生心得体会教师篇四

关于这个话题我本人已经关注过很久，至于临摹和写生的关系，是相互影响二者并存的。自我在学习美术以来在传统方法上都是先临摹后写生，至于我临摹的还是很少的，结果是我不能轻便的学习和认识素描，只是一味着的画，到头来使得自己的逻辑变得很混乱。临摹是每个学生阶段性所必须要经历的一个环节，但是临摹的具体理解又是什么呢?临摹不单单是所谓的临袭别人的摹本，在我看来而是临摹别人的一种对事物的概括能力和明暗处理能力，这也是素描的至关重要的两个方面，所以说在我看来素描的临摹与写生的环节安排可以算做是具体的。

在学生们刚刚踏入素描这一领域的时候大家都是很迷茫的，老师也是，他们就回说买书回来临摹，但是他们往往忽略了一个关键因素——引领，所谓的引领也就是说作为老师带着学生去书店选购书籍，这个好处是可以选择老师自己喜欢的或是和自己本身教学很相似的书籍，这样一来学生就会很配合的跟着老师教学步骤进行教学安排了。如果没有引领的话，学生在自己去买的时候往往会瞎买、无目的的买。之后很可能会造成书籍无用、不符合教学计划等等。这样一来对你的下一步教学时很无利的。所以说对于教学开始的引领是很重要的。之后在进行教学讲解让他们能很好的理解造型和结构，在进行教学示范，让他们带着目的性的和理解过后的心态去进入临摹，这样的效果远远大于盲目临摹带来的好处，也很好的为下一阶段垫下基础。在这之后的环节才是真真的进入写生状态，这样才能很好的避免一系列在盲目教学时候带来的不便，也能清楚的让学生能够在临摹与写生的安排上受益。

所以在之后的每一个环节都应该这样就行，而不是盲目，漫无目的，所谓的教学计划也是根据学生的自身状况进行的教学安排，这样才能够很好的缩小学生之间的大差距，让他们在短短的集训或者基础学习的时候打下坚实可靠的基础。

美术户外写生心得体会教师篇五

作为一名教师，美术写生对于我来说一直是一个全新的挑战。在课堂上，我常常在学生面前展示自己的绘画作品，因此我深知，要想获得学生的尊重和信任，我必须保持自己的专业水平。因此，我决定参加一次美术写生训练，以提升我的绘画技能和艺术熏陶。在这次的体验中，我深切体会到了美术写生的乐趣与意义。

第一段：对美术写生的初步认识。

一开始，我对美术写生的理解只是简单的把握到了它是一种以真实物象为基础的绘画形式，基于这个理解，我抱着探索和学习的心态参加了美术写生。训练中，我明白到美术写生不仅仅是绘画技巧上的挑战，更是艺术情感上的熏陶。通过亲自感受自然景观，观察和体验大自然的美丽和韵味，我的艺术感受得到了极大的拓展。这让我意识到，美术写生是一次心灵的洗礼。

第二段：从观察力到创造力的跃迁。

在美术写生过程中，我深刻体会到了观察力与创造力之间的关系和互动。起初，我对周围环境的观察局限于表面，只见其形而不见其神。然而，随着时间的推移和练习的增多，我逐渐从单纯的观察步入到思考，从观察事物的外貌逐渐深入到事物的内在，充分挖掘其潜力。这种思考与观察相结合的过程，使我通过创造力将事物重新呈现在画布之上。

美术写生对于我作为一名教师来说，不仅仅是一次艺术技巧的锻炼，更是一次对自身职业发展的思考。在美术写生中，我不仅要有一双敏锐的眼睛去观察事物，还要有一颗敏感的心去感受真实。同样，作为一名教师，我们也需要具备这种敏锐的观察力和敏感的心灵，去察觉学生的需求和情感变化。美术写生的过程让我明白，只有真实感受到学生的需求，才能更好地帮助他们成长。

第四段：美术写生的思维方式影响教学。

美术写生锻炼了我的思维方式，对于我教学中的一些问题也产生了积极的影响。通过美术写生，我学会了慢慢观察，耐心等待事物的变化与发展。这也让我认识到，在教学过程中，不要急于求成，应该注重培养学生的耐心与细致观察。同时，美术写生也让我学会了灵活思维，通过不同角度的观察，找到事物本质上的共性和差别，这对于培养学生成长思维和创新思维都有着重要的意义。

第五段：美术写生的收获与展望。

参加美术写生的经历让我受益匪浅。我不仅加深了对艺术的热爱和理解，同时也拓宽了自己对世界的认知。通过与自然的交流，我不仅学会了观察和表达事物的本质，更学会了领悟大自然赋予的美丽和智慧。未来，我愿意继续保持与美术写生的联系，通过这种形式的锻炼继续提升自己的艺术水平。同时，我也希望能将美术写生的经验和思维方式应用到我的教学中，为学生提供更多的艺术熏陶和思维训练。

通过这次美术写生的体验，我深刻体会到了它对于提升自己的绘画技能和艺术熏陶的重要性。通过观察和感受大自然的美丽，我不仅提升了自己的艺术素养，也拓展了自己的思维方式和教学方法。美术写生的经历将成为我未来教学生活中的一份宝贵的财富，我将继续保持与美术写生的联系，为学生带来更多的艺术启迪和思维训练。

美术户外写生心得体会教师篇六

美术户外写生是一门将自然美景通过绘画艺术的形式进行再现的课程。作为美术教师，我深知通过户外写生能够激发学生对大自然的热爱和观察力。在这篇文章中，我将分享我作为美术户外写生教师的一些心得和体会。

第二段：准备工作。

在带领学生进行户外写生之前，充分的准备工作是必不可少的。首先，需要选择一个适合的地点，这个地点应该有美丽的景色和良好的光线。其次，我会为学生提前准备好所需要的绘画工具，比如画纸、铅笔等。最后，我会事先和学生一起讨论关于画画的一些基础知识，例如关于比例和透视等。

第三段：教学实施。

如果我要带领学生进行户外写生，我会在出发前和学生们介绍即将参观的景点，以及一些可能遇到的困难和注意事项。到了目的地后，我会为学生们展示一些示范作品，给他们一个概念，然后鼓励他们放松心态，尽情享受这个过程。我会在学生们绘画的同时，给予他们一些指导和意见，帮助他们提高自己的技术和观察力。

第四段：启发学生。

在教学的过程中，我努力启发学生们对美的感知和理解。我会鼓励他们观察自然界的细节，并帮助他们理解如何将这些细节转化成绘画上的形式。我还会引导他们关注色彩的运用和构图的组织，帮助他们创造出更有表现力的作品。除此之外，我也会与学生们分享一些艺术史上的名画，并让他们从中学习和汲取灵感。

第五段：总结与反思。

作为美术户外写生教师，我体会到了这门课程对学生的启发和激励作用。通过户外写生，学生们的观察力和审美能力得到了提高，同时他们也更加热爱自然和艺术。我也从中得到了很多启发，比如学会更好地组织课程、理解学生需求以及提供恰当的指导和帮助。在未来，我会继续努力通过户外写生的教学方式，帮助更多的学生发掘自身的艺术潜能。

以上是我作为美术户外写生教师的一些心得和体会。通过准备工作，教学实施以及启发学生，我希望每一个学生都能够在户外写生中找到属于自己的艺术之路。我相信，通过这种方式，他们会更加热爱艺术，同时也会更加热爱大自然。

美术户外写生心得体会教师篇七

写生第四天了，天气依旧晴朗，没有听说中的大雨，也没有遇到非常恶劣的天气，一切都进行得很正常，很合理。环绕这群山，风景秀丽夺目，空气新鲜清新，或许真的很久很久没有体会过这种感觉了，因为一切都太美妙了。

今天换了个地方画风景，去了一家小院，不大，但足够完美。正院里的人很多，院子里有挂晒的衣服。所以我走向一个阴冷的小巷，在那里完成了我下午的著作。阳光照不进这里背后也只有柴拾杂物，虫子也有许多，但我还是不愿离去，因为我觉得这里有值得发现的一幕。所以那样的画面印进了我的脑海中。

不知不觉的，我仿佛习惯了这里的生活习性。每天几点起床啊、几点集合啊。噢，对了，这里的饭菜很合我的口味，没有想象中的那样不好，果然耳听为虚，眼见为实嘛！

我已经为明天的速写做好了充分的准备，不再是前两天的抱怨，而是接受它，去改变它！这写生真的是颇有趣味啊！

美术户外写生心得体会教师篇八

1、艺体生外出专业培训后的得与失。

--届美术生培训已经告一段落，回看我第一次将近半年带队培训工作，快乐与责任同在，经验与遗憾兼有，下面结合个人工作浅谈一下对外出培训的几点体会。

培训的收获。

1、历练了学生。

一是增强了学生主动学习的意识。外出培训，像他们一样的美术生有很多，在这里的每一位学生都是为了实现考大学的理想而相聚在同一个地点。晚上查寝，12点钟了还有学生在画速写，因为他们有了理想，也看到了压力，所以就有了主动竞争的意识，每个学生都由平常的被动学习变成了主动学习。

二提高了学生独立自主的能力。班里的学生几乎都是独生子女，从小就没有离开过父母的疼爱，外出培训的这段时间里，学生从一开始不会洗衣、不会整理自己的生活用品，慢慢的都变成了能够独立生活的优秀生，这为他们今后的独立学习生活起到了很好的历练。

2、充实了自己。

一是拉近了与学生的距离。外出培训，不仅要做学生的专业老师，还要做学生生活老师。每一次与学生聊谈，觉得自己又成长了一步。从一开始与学生就事论事，没有过多的话语交流，到现在沟通自由，谈心事，帮助他们解决生活、学习等等各方面的大小事，更加真实的了解了学生的所思所想，为今后更加科学的教育学生起到了很好的指导作用。

二是拉近了与专业的距离。外出培训对我个人也是一次提升专业素养的学习之旅。通过与培训老师的交流以及个人所看所见，使自己的专业眼界得到开拓，更加深入的了解到目前的美术高考形式、审美标准、绘画风格，为今后的教学积累了知识与经验美术外出考察心得体会美术外出考察心得体会。

3、不足与遗憾。

第一次带队外出学习培训，虽然外出前同事跟我讲了很多他们在外管理学生的经验，但由于自己工作经验的不足，培训初期对学生的学习思想状况了解不够，导致个别学生的学习与心理状态有较大波动，影响到了学习的信心。在今后的工作中，要大力加强培训前期与初期的准备工作，特别是要加强初期对学生思想的开导、学习方式的指导，让每一个学生都能快速适应培训的节奏与生活。

家长对外面培训情况了解不够，部分家长怕孩子在外面吃苦，给予的生活费过多，导致学生花钱大手大脚，养成了不良的消费观念，建议学校每学期开一次家长会，通过专业老师与家长沟通交流，让家长更加清析了解外出培训的情况。

2、如何做好专业教学和专业培训之间的衔接使专业合格率达到90%以上?

每一年的美术高考形式在发生着变化，每一届学生的基本素养也不同，要朝着90%这个目标努力奋斗，我觉得有这样几点可以值得思考:。

1、强化专业基础能力培养。好的专业基础是快速提升专业能力的根本。在培训中有这样一个现象，大多数原来基础好的学生能够很快的从培训中得到提高，基础较弱的学生适应的比较慢。所以在外出培训前，帮助学生打一下坚实的专业基础，以便能够在培训初期快速适应培训节奏。

提高美术生对美术专业的学习兴趣，现在高校招生，考察的不仅仅是学生的绘画能力，更是考察学生的想象力观察力创造力，学生要想从万万人之中跳出来，必须是一个全面的、综合素养较高的人，在今后的教学中，可考虑适当加入风景类写生内容，让学生深切感受到艺术来源于生活，感受到学习美术的乐趣，有了乐趣也就有了学习的进步。这也在无形中培养了学生的观察力、创造力。

美术户外写生心得体会教师篇九

美术户外写生指的是艺术家以自然景观、建筑物或人物等为对象，到户外进行实地观察、素描或绘画的过程。作为一种常见的艺术创作形式，户外写生既是和大自然亲密接触的机会，也是艺术家锻炼造型能力、感受自然之美的重要方式。在实践中，我深感户外写生能够提供独特的艺术体验，让我从不同的角度观察、感受和表达世界。

户外写生具有许多优势。首先，户外写生提供了更多的机会观察和感受自然之美。在自然环境中，我们可以亲自感受到大自然的气息、光影变化、风景和色彩的丰富性，这些都是室内作品很难表达的。其次，户外写生能够锻炼艺术家的观察力和表达能力。通过亲身观察和记录，艺术家可以更好地捕捉到细节、形体和构图，培养细致入微的观察力。而在户外环境中创作，可以让艺术家更好地表达他们对自然之美的感受，增强作品的表现力和感染力。最后，户外写生也是与他人交流和学习的机会。在户外写生的过程中，我们可以遇到其他艺术家或对美术感兴趣的朋友，互相交流经验、创作理念，共同进步。

虽然户外写生具有许多优势，但也存在一些挑战。首先，户外环境的不确定性是一个挑战。天气、光线、气温等因素都会对创作产生影响，需要艺术家们具备一定的适应能力和决策能力。其次，时间和场地的限制也是户外写生的挑战。不同的自然景观或建筑物可能需要艺术家不同的时间和空间去观察和描绘，需要艺术家们具备时间和场地管理的能力。最后，艺术家们可能遇到其他方面的困难，比如移动设备电量不足、颜料用完等等，需要解决这些问题才能更好地进行创作。

在实践户外写生中，我总结了一些技巧与体会。首先，了解和观察对象是关键。在创作开始之前，我会仔细观察和分析画面的构图、光影和细节，进行必要的素描和记录，以便更好地捕捉到景物的特点和美感。其次，准备好合适的工具和材料是必要的。不同的环境和主题可能需要不同的工具和材料，艺术家需要根据实际情况进行准备，以便更好地应对挑战和需求。最后，耐心和坚持是成功的关键。户外写生需要艺术家持续地观察、记录和表达，在面对挑战和困难时，坚持和持之以恒是取得好作品的必要条件。

通过户外写生的实践，我收获了许多启示。首先，美与自然的融合是无穷的艺术源泉。大自然中蕴含了丰富的形态、颜色和变化，通过户外写生，我更深刻地感受到了这些美的奥秘。其次，户外写生增强了我对细节和观察力的重视。在户外环境中，我学会了仔细观察、记录和描绘细节，这让我在其他形式的艺术创作中也受益匪浅。最后，户外写生也是锻炼意志力和坚持力的机会。在户外创作中，艺术家需要面对各种困难和不确定性，只有坚持和持之以恒，才能取得良好的效果。

总结：美术户外写生是一种独特的艺术创作形式，它可以让艺术家与大自然亲密接触，锻炼观察力和表达能力。尽管会面临一些挑战，但通过学习和实践，艺术家们可以不断提升自己，描绘出真实而有力的作品。通过户外写生，我获得了许多启示和收获，这让我更热爱艺术创作，并更加珍惜大自然的美丽。

美术户外写生心得体会教师篇十

今天是10月5日，是我们出来进行写生学习的第三天。相比较昨天来说，我个人觉得我今天有了一个非常大的进步。那就是相比较昨天而言，我今天在纪律方面与绘画作业方面都有了不小的进步。

首先是纪律问题。因为昨天的我在纪律方面做得实在是不怎么好，所以今天再去写生的过程中，我暗自在心里强调了这一点。到了写生的地点，我找了一个下坡开始画，期间，我旁边的同学要去超市买东西，我强忍着自己想要去买东西的欲望，没有跟他一起去，这样大概过了五六分钟，我在安静画画的时候，他买的东西被老师没收走了。我庆幸自己没有去买，也为自己遵守了纪律感到骄傲。

再者就是我绘画作业方面的问题。今天的我一改以往的作风，在下午的时候找了一个干柴活动进行写生作业。起初，我的感觉和前两天是一样的，都是无从下笔。但与前两天有所不同的是，这一次我画出来的效果相比较前两天要满意许多。虽然说在晚上美术老师进行讲评的时候还是点出来了构图方面的问题，但是，我是在进步的，而且我也不相信区区一个构图问题我就克服不了。所以我相信自己在以后的画画过程中一定会克服这个问题。

美术户外写生心得体会教师篇十一

对于学习美术的同学来说，可以到一个风景优美的地方写生是一件快乐的事。就在这美丽的春天，微风将我们吹向了中国最美的乡村婺源。4月18清晨，我们全体美术生在美术楼集合，我们迈着轻快的步子踏上开往婺源的旅程。万里无云的晴朗天空映衬着我们轻松愉快的心情，听着轻快的音乐，很快，我们就走出了南京，踏上了异乡的土地。不久，我们来到了安徽，来到了黄山脚下，在欣赏黄山美景的同时，看着邈远的青山我们的心仿佛早已飘向了远方，飘到了婺源：在空气清新的乡村，我们与大自然亲密接触，拿着手中的画笔，描绘出一幅幅美丽动人的画面。下午1点，经过5个多小时的车程，我们终于来到了向往已久的美丽乡村，此时此刻，我们才真正拉开写生的序幕。在宿舍里甜甜的睡了一觉后，大家都变的精神饱满，斗志高昂。早上8点，我们从驻地出发，前往理坑进行第一天的活动。进入理坑，便看到属于他们那特有的明清代所遗留下来的建筑。看到了那些古建筑群，仿佛是回到了以前的那个年代，置身其中。那些建筑最具有的特色是：高高的围墙，而且都有一个天井。因为那时的建筑没有窗户，所以天井是用来通风照明的。天井还有一个优点，就是下雨天将雨水汇集在一起，一起排出去。

有句古语不是说“肥水不流外人田”嘛。在这里就充分体现到了。高高的围墙让人觉得有种安全感，那时女人在家，足不出户，男人外出打工赚钱，这围墙也就起到了防盗保护的作用。可见，那时人们建造房屋时所具有的独特智慧。白墙黑瓦，小桥流水，整个村庄是那么的清幽，民风是那么的淳朴，让我们有种身在桃花源的感觉。同学们纷纷寻找适合自己的风景，在这一片属于自己的天空下，描绘这仙境般的美景，在绘画的过程中，我们都在用不同的方式与大自然交流，赞赏它的美，感受他的气息。同学们互相交流绘画方法，交换绘画心得；老师传授给大家技巧，与大家共同作画。蓝天白云之下，同学之间，师生之间，构成了一幅最优美，最和谐的画卷。走在河的两岸，那些徽派建筑的老房子，那些马头墙，依然笔挺的耸立着，让我情不自禁的想起古诗里的一句：“小桥流水人家”，这分明就是描写这里的景象嘛！沿着那幽深的巷子，我们行走其中也不禁在那里觉得一种宁静，心也安静了许多。

于是我放下画板，想用手中的画笔描绘出这里的景象。起初真不知该从何下笔，但慢慢的就找到了方向。徽派建筑让我觉得稳重高大，以及它所特有的气魄。风景色彩写生使我们更多的看到自然界的颜色，启发我们的领悟。让我们用最漂亮的颜色画出最美的画。热情的村庄，小小的瀑布，还有大片大片的油菜花，让人觉得仿佛是置身画中，流连忘返。经过了一天的努力，同学们陆续带着自己的成果返回驻地，等待着评讲时间，老师对自己的认可。晚餐过后，向大家展示自己才华的时间到了，老师带领着本班的同学围成一圈评画。老师评讲之后，大家都各有所获。带着疲倦，挂着笑脸，大家进入了梦乡。时间，过的好快，我们就要和婺源说再见了。也许，我们不会有机会再回来，可是，我们一定忘不了这里的美丽。因为这里，陪伴着我们走过了难忘的3天，这里，伴随着我们描绘一幅幅美丽的画卷，这里，是我们梦开始的地方。写生回来已经有好多天了。但心情久久不能平静。那里的房子，那里的山，那里的水，那里的人，那里的'物，那里的小吃，那里的.......好多好多....不知不觉，十一天的写生就这样结束啦，带着遗憾归来当然更有收获，遗憾时间过得太快，但是收获也是颇多，不仅仅是专业还有很多世事的体会。写生归来，感觉班上的同学比以前更为熟络，更了解彼此，也更团结了。写生归来，多了份责任，多了点成熟，多了些朋友。

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美术户外写生心得体会教师篇十二

美术写生是一种表现绘画作品的技法，通过观察和描绘实际物体来提高艺术创作的能力。作为一名教师，我深知教育的本质在于培养学生的全面发展和创造力。因此，我深入研究美术写生技法，希望通过自己的实践和经验，将其运用于教学过程中，帮助学生提高绘画技巧和艺术修养。

第二段：选择与观察。

在进行美术写生之前，良好的选择和观察技巧是至关重要的。通过选择一个适合的主题，如风景、静物或人物，我可以更好地发掘学生的绘画潜力。同时，在观察过程中，我鼓励学生仔细观察物体的形状、色彩和纹理等特征，以更好地理解事物的本质。这种观察力的培养不仅有助于学生的艺术表达，也可以培养学生的细致入微的观察和思考能力。

第三段：绘画技巧。

美术写生的核心在于准确地表达所观察到的事物。因此，在教学过程中，我着重讲解一些基本的绘画技巧，如线条、构图和透视等，以及用画笔和色彩搭配表达物体的光影和质感等。这些技巧的熟练运用不仅可以提高学生的绘画水平，还可以培养学生的观察眼光和生活表达能力。我同时鼓励学生在实践中勇于尝试新的技法和风格，展现他们的独特创作风格。

第四段：艺术情感的表达。

艺术创作不仅仅局限于技法和构图，关键是要表达出作品所蕴含的情感。因此，在美术写生中，我常常引导学生通过暖色调或冷色调以及线条的运用等方式，表达出他们内心的情感和思考。例如，在描绘风景时，学生可以通过运用不同的色彩和线条，表达出他们对大自然的赞美或对某种情感的回应。这样的表达不仅可以提高学生的艺术表现力，还可以培养他们的情感及表达能力。

第五段：总结与展望。

通过教授美术写生技法，我发现学生们在绘画技巧和艺术情感的表达方面取得了显著的进步。他们的观察力和表现力都得到了提高，更重要的是，他们对艺术的热爱和创新意识得到了培养。然而，美术写生只是艺术教育的一部分，我将继续研究和探索适合学生需求的更多技巧和方法，以培养更多有才华和创造力的学生。

美术户外写生心得体会教师篇十三

美术室外写生作为艺术教育中的一种重要形式，对于培养学生观察力、提高绘画技巧、丰富创造力起着重要的作用。作为一名美术教师，多次组织学生进行室外写生活动，让我深刻感受到这种活动的独特魅力。通过观察和描绘自然景物，学生们能够真正感受大自然的美丽和力量，激发他们的艺术创作潜力，同时也使他们的学习更加有趣、生动。

第二段：室外写生的艺术感悟和技能提升。

室外写生的最大特点就是能够让学生亲身感受到所绘画物的真实感和立体感。比如，在写生一朵鲜花时，学生们可以近距离观察花瓣的纹理、花蕊的细节等，通过观察和描绘，他们的绘画技巧会得到极大的提升。而且，室外写生还能够培养学生的观察力和感知能力。在绘画一颗大树时，学生需要观察树干的纹理、树叶的形状以及阴影的变化，这些观察能力不仅对于美术创作有很大的帮助，也有助于培养学生的细致观察习惯。

通过室外写生，学生们能够深入体验大自然的美丽和神奇。当他们坐在草地上，用画笔描绘着周围的景色时，身心都能得到放松，感受到自然界的宁静和和谐。而且，室外写生也能够激发学生的艺术创作热情。通过亲自观察自然景物并用自己的方式再现在画纸上，学生们能够更好地发挥自己的创造力和想象力。他们会感觉到自己的作品具有独特的个人风格，增强自信心，同时也对美术学习充满了热情。

室外写生的另一个优势是可以丰富学生们的学习环境和方法。在室外写生的过程中，学生们置身于大自然中，与传统课堂教学相比，会感受到全新的学习方式和体验。他们可以利用所处环境的元素，提升创作的灵感和想象力。此外，室外写生还可以拓宽学生们的艺术视野。在室外写生的过程中，学生们能够接触到各种各样的自然景物，不仅能够丰富他们的创作素材，也能够拓宽他们对艺术的认识和理解。

通过多年的教学实践，我深刻体会到室外写生对学生综合素质的提升作用。它能够锻炼学生的观察力和绘画技巧，培养他们的创造力和想象力，同时还能够丰富他们的学习环境和方法。所以，在今后的教学中，我将继续组织学生进行室外写生活动，并在此基础上进一步探索和拓展，提高教学质量和学生的艺术修养。

美术户外写生心得体会教师篇十四

5月11日清晨，我们迎着东方的朝阳，穿着整齐的校服，高举校旗，迈着整齐的步伐向东湖公园走去。

走了半小的路程，我们顺利地到达了写生的地方。和煦的春风吹拂着我们的笑脸，我们的心情都有些激动，面对不同于画室呆板、简单、乏味的静物，外面的风景随时随地吸引我们的目光。虽然心急，想要把这诸多的美景收入我的画中，可面对随时变化的太阳光还是显得有些手足无措。画惯了静物的我们面对着蓝天、白云、河流、绿草，真是不知如何下笔。这时美术张老师把我们大家召集在一起，向我们介绍作画的程序，比如，如何取景，如何起稿，从用色到主体的把握都向我们做了详细的介绍。使我们很快了解了野外写生的基本方法。

我们在作画期间，校长也过来指导我们作画。天气很热，汗水浸透了衣裳，可我还是觉得很值。在老师们的帮助下，我们顺利地完成了写生作品，为此次东湖定写生交上了满意的答卷。每名同学的脸上都洋溢着开心的微笑。作品完成后，我们坐在小河边哼着小曲，看渔人捕鱼，看孩童嬉戏。时而远眺天边的白云，时而看鱼翔浅底，大自然真好。

写生结束了，虽然很累，但受益非浅。外出写生并不是简单的绘画，他可以扩展我们的视野，提高我们的绘画水平，还能释放我们心中的压抑，锻炼我们的体魄，真是百利无一害。中午时分，我们踏上了归途。大家都很期盼下次写生早点到来。

美术户外写生心得体会教师篇十五

美术户外写生是一种能够观察、感受和体验自然景观的艺术活动。在户外写生过程中，我不仅能够感受到大自然的美丽，还能够提高自己的绘画技巧和观察力。下面我将分享一些在美术户外写生中的心得体会。

第二段：体验自然之美。

户外写生让我重新认识了大自然的美丽。在绘画的过程中，我不仅仅是站在一旁欣赏，而是用心去观察、记录，并将其用画笔表现出来。这样的亲身参与让我更加投入到自然的怀抱中。例如，在山水写生中，我能够欣赏到山峦的起伏、溪流的纵横，同时通过画笔的表现，让这些美景永远留存在我的作品中。

第三段：提高绘画技巧。

户外写生是我提高艺术水平的一个重要途径。在室外，我能够观察自然之间不同的光线、色调和色彩的变化。通过亲自绘画，我能够更好地理解和掌握这些视觉元素。我注意到，在户外天气的变化下，光线的强弱会对景色的表现产生巨大影响。在绘画中，我不再局限于简单地将对象画出来，而是注重还原自然景物的光影和层次感，这使我的作品更加生动和立体。

第四段：培养观察力。

户外写生对于培养观察力有着重要的作用。在绘画前，我会花很多时间观察对象的细节和整体构图。例如，当我写生一朵花时，我会观察花的形状、花瓣的细节和颜色的变化。通过这样的观察，不仅让我能够更加准确地表现对象，也让我能够更加敏锐地察觉事物的变化和细节，提高了我对周围环境的觉察能力。

第五段：做自己的艺术家。

户外写生让我学会独立思考和表达自己的想法。在绘画之前，我会选择一个具有个人特色或感兴趣的对象。通过对这个对象的绘画表现，我能够展现自己的艺术风格和创作思想。我不再拘泥于模仿和复制，而是努力展示自己的独特视角和表达方式。这种自由创作的方式让我更加自信和满足，也让我的作品更加独特和有灵魂。

结尾段：总结和展望。

美术户外写生是让我更好地感受自然之美、提高绘画技巧、培养观察力和展示自己的艺术才华的一种方式。通过户外写生，我懂得了艺术不再是简单地复制现实，而是通过艺术家的思考和表达，让观众重新认识和感受世界。因此，我将继续坚持参与户外写生，不断提升自己的艺术水平，并以我的作品传达自己的感受和思考。

美术户外写生心得体会教师篇十六

第一段：介绍美术写生的背景和重要性（200字）。

美术写生是一种通过观察和记录现实景物来表达个人感受和审美情趣的艺术形式。作为教师，我深知美术写生对学生的影响和意义。首先，写生可以帮助学生观察和理解自然和环境，提高他们的观察能力和绘画技巧；其次，写生可以培养学生的审美情趣和创作能力，让他们从最真实的生活中汲取艺术灵感；最后，写生也可以帮助学生拓展视野，提升综合素质和修养，对他们的发展和成长具有积极的影响。

第二段：谈论我在教学中的实践和体会（300字）。

在我的教学实践中，我将美术写生作为一种重要的教学方法和手段。首先，我带领学生去户外进行实地写生，让他们亲身感受自然的魅力和美丽。我鼓励学生观察周围的环境、建筑和人物，并用画笔将所见所感表现出来。我会提供必要的绘画指导和技巧，但更重要的是让学生自由发挥和表达自己的个性。通过写生，学生们不仅学会了绘画技巧，更培养了他们的耐心和专注力，提高了他们对美感和细节的敏感度。

第三段：谈论学生的收获和成长（300字）。

通过美术写生的实践，我目睹了学生们的巨大收获和成长。他们的画作逐渐变得生动、细致，充满了个人的情感和创造力。写生让他们更加敏锐地观察和思考，让他们发现了之前从未注意到的细微之处。学生的审美能力和审美情趣也得到了提升，他们开始懂得欣赏和感受生活中的美。此外，写生也激发了他们对艺术领域的兴趣和热爱，许多学生选择进一步深造和发展在美术方面的才能。

第四段：探讨美术写生对教师的意义和影响（200字）。

在教师美术写生的过程中，不仅是学生在成长，我自己也从中受益匪浅。首先，我通过和学生一起写生的经验，不断提升了自己的绘画技巧和创作能力，将更多元化的视角和手法融入到教学中。其次，美术写生也让我更加了解学生们的内心世界和情感表达，帮助我更好地与他们建立起良好的师生关系。最重要的是，写生让我不断思考和反思自己的教学方法和理念，不断寻求创新和改进，以更好地满足学生的需求和成就他们的潜能。

第五段：总结写生的重要性和对教师的启示（200字）。

美术写生作为一种艺术形式和教学方法，对学生的发展和教师的成长都有着积极的影响。通过写生，学生们可以提高自己的观察能力和绘画技巧，培养审美情趣和创造力，拓展视野和提升素养。对于教师来说，写生不仅可以提高教学质量和效果，还可以激发思考和改进教学方法。因此，我将继续坚持在教学中推广美术写生，让更多的学生能够从中受益，塑造他们的美术情操和价值观。

美术户外写生心得体会教师篇十七

第一段：引言(100字)。

美术户外写生是一种通过观察自然景色，用画笔和纸记录下来的艺术表达形式。我最近参加了一个户外写生活动，这使我有机会在大自然中放松身心，感受自然之美，并通过绘画表达自己的情感和思考。在这篇文章中，我将分享一些我在户外写生中的体验和所得，希望能对其他艺术爱好者有所启发。

第二段：感受大自然的美(200字)。

户外写生的第一步是观察。当我走出室内，置身于大自然中时，我被自然的美景所震撼。无论是蓝天白云、绿树草地，还是流水鸟语，每一幅景色都是如此鲜活和真实。我发现自然界的颜色和形状有无穷无尽的变化，而这些变化正是艺术家所喜欢表达的对象。在户外写生中，我学会了更加仔细地观察细节，捕捉大自然的美。

第三段：用绘画表达情感(300字)。

户外写生的另一个重要目的是用绘画来表达情感。当我面对美丽的自然景色时，我感到内心充满了欢喜和平静。通过绘画，我把这些情感融入到我的作品中。例如，我在画草地时使用了明亮的绿色和柔和的笔触，以表达我对大自然的喜悦之情。而当我面对波涛汹涌的海洋时，我选择了浓重的笔触和深沉的颜色，以表达内心的震撼和敬畏。绘画不仅仅是记录景物，更是艺术家的情感和思想的抒发方式。

第四段：挑战与成长(300字)。

户外写生并不容易，它是一种技术和技能的结合。在户外环境中，光线和风速常常变化无常，这对于艺术家来说是一个巨大的挑战。我曾经因为不能掌握光线的变化而感到沮丧，但随着时间的推移，我学会了适应和利用这些变化。我学会了在有限的时间内快速捕捉景物的形态和颜色，强化自己的观察能力和绘画技巧。通过这样的挑战，我变得更加勇敢和自信，我的绘画技巧也得到了长足的进步。

第五段：致敬自然之美(300字)。

在户外写生的过程中，我不仅仅是在学习绘画技巧，更是在与自然建立一种深度的联系。通过观察和绘画大自然，我更加深刻地理解了自然界的伟大和它对人类的重要性。每一次写生都是对大自然的致敬，使我更加注重环境保护和可持续发展的重要性。我希望我的绘画作品能够唤起人们对自然美丽之处的关注，并鼓励更多人保护我们的地球。

结论(100字)。

通过户外写生，我不仅仅是提高了绘画技巧和观察力，更是更加热爱自然和珍惜环境的重要性。户外写生不仅是一种艺术表达方式，更是一种与自然亲近的体验。我相信通过持续的实践和探索，我会不断提高自己的绘画技巧，并用我的作品向世界传递爱与美。

美术户外写生心得体会教师篇十八

户外写生是美术教育中非常重要的一种教学方式，它能够让学生在自然环境中观察、感受并表现自己的所见所闻。作为美术教师，我多次组织学生进行户外写生活动，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的教学经验和观察，希望能给其他教师提供一些参考。

第二段：准备工作。

在户外写生前，我会提前做一些准备工作。首先，我会选择一个适合写生的地点，例如花园、公园或者乡村等。其次，我会提前勾勒出写生的主题，让学生知道他们应该关注什么。最后，我会备齐所需的绘画工具和材料，例如铅笔、水彩笔、画板、画纸等等。这些准备工作能够帮助学生更好地投入到写生活动中。

第三段：观察与感受。

户外写生的核心是观察与感受，因此我鼓励学生用心去观察周围的一切。例如，在画风景时，学生们可以仔细观察树木的形态、花草的颜色、光线的变化等等。同时，他们也应该用心去感受自然界所带来的美和宁静。观察与感受是艺术创作的基础，通过户外写生，学生能够更深入地认识和理解自然界的美。

第四段：引导与批评。

在教学中，我会引导学生进行观察并提出问题。通过回答这些问题，学生能够更深入地理解自然界的一切。同时，我也会对学生的作品进行批评，指出他们的不足之处，并提供改进的建议。通过引导和批评，我希望能够激发学生的创作潜力，并提升他们的绘画技巧。

第五段：总结与反思。

户外写生是一项终身受益的活动，它能够让学生更好地理解艺术与自然的关系，并提升他们的观察、表现和创作能力。在教学过程中，我也从中收获了许多宝贵的经验。例如，我学会了如何在户外环境中布局与设置画面，如何引导学生观察和感受，并如何进行有效的批评与指导。这些经验不仅对我个人的教学有所帮助，也让我更好地理解了艺术与自然的融合之美。

总之，美术户外写生是一种非常有价值的教学方式，它能够增强学生与自然的互动，培养他们的观察力和创造力。作为美术教师，我们应该充分利用户外写生的机会，给学生提供一个更广阔的艺术舞台。通过教学经验和观察，我们也能不断提升自己的教学水平，以更好地引导学生在户外写生中发现、创作和表达美。

美术户外写生心得体会教师篇十九

美术写生是一种外出观察、记录自然景色或物体的绘画方式，它能够提高学生的绘画观察能力和艺术表现力。作为一位美术教师，我深深体会到户外写生的重要性和价值，通过此次教学实践我更加深刻认识到户外写生在学生美术素养培养中的不可或缺的作用。

第二段：户外写生提高学生的绘画观察能力。

户外写生是让学生亲近自然、深入观察，从而提高绘画观察能力的极佳途径。在课堂上，学生仅凭图片和实物观察，无法真正感受到景物的细节和细微之处，也无法将自己的情感融入绘画中。而户外写生，学生可以亲自接触到自然风景或物体，凭借自己的感官、思维和体验去感受、观察，并将这些感受融入到作品中。通过这样的实践，学生的观察力将得到锻炼和提高，他们能够更加细致入微地观察事物的特点和细节，并将其通过绘画表现出来。

第三段：户外写生培养学生的艺术表现力。

在户外写生中，学生可以面对自然风景或物体，从中获得灵感和情感的共鸣，进而充分展现个人的艺术表现力。与课堂绘画不同，户外写生可以让学生感受到大自然的美丽和神奇之处，并将这种美丽和神奇通过绘画表现出来。学生可以根据自己的所见所感自由发挥，不受形式或题材的限制，从而使作品更加个性化。在户外写生中，学生可以感受到情感的流动和变化，进而通过画笔传达自己的情感。这样的实践能够激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表现力。

第四段：户外写生丰富学生的艺术知识和体验。

户外写生不仅能够提高学生的观察力和艺术表现力，还能够丰富学生的艺术知识和体验。在户外写生中，学生不仅可以近距离接触大自然的景色和物体，还可以了解到大自然的色彩运用、构图和透视等方面的知识。同时，学生也能够体验到绘画创作的整个过程，从构思到实践，从失败到成功，让学生深刻体会到绘画的不易和创作的快乐。通过这样的丰富经历，学生能够拓宽视野，提升综合素养，进而成为一个有更广阔艺术视野的人。

第五段：总结。

综上所述，美术户外写生对于学生的美术素养培养是至关重要的。它能够提高学生的绘画观察能力和艺术表现力，丰富学生的艺术知识和体验。作为一位美术教师，我将继续推动和加强户外写生的教学实践，帮助学生在艺术的道路上取得更大的进步。同时，我也希望学校和社会能够给予更多的支持和关注，让美术户外写生成为学生艺术教育的必不可少的一部分。

美术户外写生心得体会教师篇二十

_年5月11日是我入高中以后第一次写生。几天前，当知道这件事的时候，全班同学都十分的兴奋。而我在兴奋之余还有一点点的担心，担心自己的画画水平有限，如果画不好会给学校带来负面影响。

早晨7：30分，全班同学都来到了学校，大家穿着统一的校服，排着整齐的队伍，向东湖公园走去。虽然天气很热，但大家的热情十分高涨。大约走了30分钟的路程，我们来到了写生的目的地——东湖公园人文岛。到这以后放眼望去，眼前是一片绿色的海洋。细瞧近处，绿树成行，绿草如茵;眺望远方，群山连绵，白云朵朵，真乃人间仙境也!

在史老师的指导下，我们选好了写生的具体位置后就三个一群，两个一伙地开始作画了。我迅速地拿出速写板画了起来，一边画一边尽情地享受大自然的美景。一个多小时过去了，在我的努力下一幅美丽的作品完成了。虽不敢说我画的有多好，但总算还有一定“模样”。画完以后我急忙跑过去看其他同学的画，大家画的都很好，有的同学画的特别棒，可以形容为“栩栩如生”。

这次东湖公园写生给我留下了深刻的印象。我觉得应该多出去写生，多搞这样的活动。它不仅能调动我们学习的积极性，还对我们的审美意识的提高有很大的帮助，真希望这样的活动多多举办。