通过观摩环县养羊心得体会报告 养羊心得体会总结(8篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于通过观摩环县养羊心得体会报告一

一、教师充分的备课

在这之前，我参加了全县数学提高班培训，本来我不是组长，但自己的表现让大家记住了我，我和几名优秀的学员和李老师一起参加了北京市新鸿儒教材教法培训，回来参加了县优质课评选，又有幸参加了县暑假提高班培训，通过市优质课初赛，我有幸得到了去市里讲课的机会，这些机会都得经过自己不断的努力和争取，也谢谢李老师和郑老师的赏识。一步一步扎扎实实的走过来，让我从一个懵懵懂懂的小老师，成长为一名获得县市优质课老师。

二、准确的数学语言和充分的教材分析灵活使用

参加数学教学工作才两三年，我感觉对于教材教法的学习还不是很深入到位。这让我在讲优质课前的摩课中可吃透了苦头。

看到《统计》课题后，首先是教材和学情分析，我翻遍了教研室所有的资料，查遍了网上优秀的课例和教学反思，觉得自己经准备的很充分了，我就把教学设计发给李老师看，但李老师说“再看看吧!”这一话让我感到我下的功夫还不够!

周一我又把我的教学设计拿给我们学校的领导看，袁校长说“得要详案!”回到家后我又把课堂实录写了一遍，又拿给袁校长和秦主任看，他们告诉我“数学语言要规范!数学语言要简炼!!每一句话都要去琢磨去推敲!”

一句句话真得很重要!不仅体现上下内容的衔接，而且每一句话都代表一种思想!比如开始上课的第一句就是今天我们继续学习第六单元统计，起承上启下的作用!“为了使统计表中的数据更直观形象我们可以制成统计图”说的是数据的作用还可以制成统计图，“除了用统计表之外，还可以用什么方式形象直观的表示这些信息呢?”体现根据已知数据可以用两种方式表现出来!

三、注重学生的合作学习

“智慧的火花是在思维碰撞中产生的”，在学生合作学习过程中，通过讨论，交流各自的想法，逐步修正自己的想法，这时学生得到的知识是深刻的。他会有种成功感，愉悦感。学生小组成员间讨论，通过学生的对话进一步加深了对这几种几何形体的认识。

结合自己以往的教育教学工作，我深深感到自己的不足，在今后的教学工作中一定要加倍努力，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

对于通过观摩环县养羊心得体会报告二

“时空假定性”是当下喜剧电影创作的一把“利器”，通过时空的转换、交叠，将现实中的矛盾凸显，进而寻求想象性解决，各种喜剧桥段也基于时空、身份的变化产生“笑”果。

几个月前，看了部影片《哥，你好》的试映会还不错，就是将假定时空、怀旧场景、喜剧风格和情感共鸣进行了有机整合。现在片子终于定档了，跟中秋档的团圆、欢喜氛围也很契合，大家可以期待住了！

电影《哥，你好》讲得是男主小伍（常远饰）通过戒指穿越回过去，撮合“父母爱情”的故事。儿子变成“哥”，笑料不断，温情感人。

但，我最想聊的是片中的妈妈陆春丽（马丽饰演）。她性格大喇喇，不修边幅、不温柔，不是传统意义上的“小公主”，而是我们常说的“男人婆”。但她有拼劲儿男同志能干的`活儿她也要争个高下，要当技术大拿、三八红旗手。电焊比赛技艺超群，受了眼伤也不下“火线”坚持比赛并夺冠。那个时代结婚没什么仪式，那就自己打个铜戒指，自己搞个仪式。（就算戒指的尺寸太小把老公挤哭~）喜欢的男人，尽管害羞也要倒追。这种姑娘，不等什么骑白马的王子，想要的，自己追、自己拼！（另外，马丽也许是当了妈妈的缘故，虽然还是那么飒但确实不经意间会散发母爱的光芒~）

她有爱有义洗澡堂发现偷看的“流氓”，二话不说冲上去捉拿。技术赛场上，竞争者没了焊条她给递，起冲突了她去劝。歌舞厅里，暴发户要买了工厂，她不从，不惧“黑恶”，维护工厂和工友们的利益。暗恋的男人（魏翔饰演）遭受失恋和被辱双重打击，奋不顾身伸张正义。她好像太阳，炙热而明亮，总能让阴霾灰飞烟灭。不出所料，当医生说“大人孩子只能保一个”的时候，她的“爱与义”毫不犹豫选择了保孩子。并且无论小伍多次穿越回去，用尽其能，都没有办法让一个母亲放弃肚子里的孩子。那种，敢用一命换一命的爱，也许就叫母爱。面对离世，一句简单而深情的“孩子，妈妈爱你。”令人泪目。陆春丽，敢于选择飒爽地活，也敢于选择为爱而死。她正直、勇敢、上进、拼搏、有情有义，她能主宰自己的人生，她能让平凡的生活熠熠生辉。这才是真正的公主啊！

穿越剧中没有任何人改变得了过去，但却都改变了主人公对真实世界中自我的认知。

回到过去，也不是去找回快乐和幸福，而是当我们再回到现实的时候，希望能够发现幸福就在身边，从而珍惜当下。

父母爱情的部分虽然我们没法穿越回去参与，但亲情的部分我们确实可以一起陪伴他们白头。

做自己的“公主”，也把父母宠成“国王和王后”吧。

对于通过观摩环县养羊心得体会报告三

或许对于看惯了激烈的外部冲突为核心的好莱坞大片的中国观众而言，brave中两个女性主角针尖麦芒式的细腻的内心冲突并没有能够激起太大的兴趣。

pixar的技术在业内遥遥领先，在这个时候不选择炫耀和卖弄技术而是通过尝试用brave这样类型的影片在思想和精神层面来探索动画电影艺术的高峰无疑是一种巨大的勇气。

事实上我不得不毫不避讳指出，那些浮躁的、肤浅的甚至愚蠢的评论者们的审美水准远不如一个孩童。在华丽的视效和漫长的等待中的观众和那些为iphone彻夜排队的购买者如出一辙。在屈服的过程中可怜的观众们早已忘记他们进入影院观看电影的正真目的是为何，如同影片中elinor王后早已忘却作为一个母亲、作为一个妻子真正的位置。为了维持一个虚妄的地位和品味，我们的观众已习惯了一棍子打死和坚决拥护两种截然不同却又异曲同工的手段来对待这些所谓的美国大片。

让我们回到电影本身，这是一部充满了女权主义色彩的影片，通过一个童话故事的服装精致的包裹了起来。我们的主角merida公主想要自己决定自己的生活和婚姻，然而作为母亲的elinor王后希望她能够循规蹈矩的度过自己人生。自由的向往和亲情的羁绊让公主孱弱的内心走上了歧途，年轻的公主犯下了严重的错误。突如其来的变故让王后和公主不得不抛开虚荣与自由的束缚，齐心协力的解决眼前的困难，好好的活在当下。最终我们的两位主角战胜了自己、尊重并且宽恕的对方解除了可怕的魔咒，寻回了真正的自我。

这是一个简单而又深刻的故事，电影最高的目标是能够排除种族、宗教、文化的差异；消除年龄与教育差异的鸿沟，让所有人都能够从中获得快乐与收获。pixar努力的做出了尝试并且取得一定的成效，虽然依然会有许多浅薄者如同蚊子般在耳边“吐槽”，但这并不影响我们真正欣赏这部“勇敢”的电影。

年轻的女性们你们是否在自己的身上发现了merida的影子，为人母的妇人们你们又是否在自己身上发现了elinor的影子？挣扎在生理、安全、社会、尊重甚至是自我实现的需求中的你是否能将自己的灵魂片刻的抽离出自己的肉体而后在一旁观瞻下自己呢？

但愿我们可以像影片中的elinor一样寻找回真正的自我。

对于通过观摩环县养羊心得体会报告四

我是带着对魏翔的表演期待撒丫子冲进电影院的。果然不负所期，他的喜剧幽默还是那么容易让人开怀大笑。

电影的气质用一个词来感受，就是“朴实”。它说的是父辈的爱情故事，那个时候的爱情淳朴的没有杂质。

电影从孩子穿越回去的视角去看父亲和母亲的爱情故事，这样的角度，就像我们小时候一直不理解，大人之间的情感为什么是那种样子的。

一代人很难理解一代人的爱情经验和价值观，我们不理解父辈的，父辈也很难真正理解我们的。这是时代环境所造成的的，我们有时候也无法左右。但是电影传递给我们的是，每一段感情都值得尊敬与爱护。

常远饰演的小伍通过父亲和母亲的日记穿越回了父母年轻时的年代，从他们谈恋爱一直到结婚生子，这个过程让他理解了父亲和母亲的爱情。他理解了父亲老伍为什么在得了阿尔茨海默病后依然会回忆起母亲，他们之前的爱真诚、淳朴、忠贞。即使记忆到了退化或失去的状态，也依然记得那个自己曾经深爱的、互相陪伴生活过的爱人。

那个年代最珍贵的爱情观念真的是“一生只够爱一个人”，互相的爱慕与照顾是家庭生活中最大的快乐和美好的记忆，贫穷没有压抑住那代人心中对爱的赤诚与狂热，生活在那个年代的孩子和年轻人都保存着美好而质朴的记忆。

这个电影有种带着你去翻看父亲和母亲年轻时的照片的感觉，一个简单朴素的相册，里面一页一页夹着父亲和母亲从相识、到相爱，再到有了自己的照片，中间曲折离散、悲欢离合一幕幕的像一首老歌唱给我们听，更像一个个故事在我们脑海里上演。听着旁边父亲和母亲对某张照片的解释，屋子里一会是欢快的笑声，一会儿是安静的无言。

当哪一天，我们也能坐下来，看看父亲和母亲年轻时的照片，问问他们年轻时的生活和爱情的样子，有哪些有趣的事，有哪些因误会或错过而带来的遗憾。我们也许就更加理解了现在的自己的父母，他们的情感影响了他们现已老去的情感状态。

这段缓慢而温馨的“爱情回忆录”让我看得欢喜、着急也感动，两个人组成的世界就是家，两个人的爱组成的就是情，孩子让这个家完整。

电影让我看到惊喜与开怀大笑的是贾冰的表演，俗话说“戏份不多，抢镜不少”，他的表演实在是太给人快感与开心了。

《哥，你好》这部温情又欢乐的“爱情回忆录”，在让你慢慢上头的过程中，认识家庭、亲情与爱情，你忍得住不去一探究竟、深陷其中吗？

对于通过观摩环县养羊心得体会报告五

通过两节课的观摩，感受颇深。静下心来反思一下：从教以来我上了无数节课，但是，我上的每节课都有效果吗？有没有低效无效的时候？低效无效的原因是什么？应如何改进？怎样才能提高教学的效能？这一系列问题使我陷入深深的思考，经过一夜的材料整理与反思，我认为要提高课堂效率主要从这几方面入手：

教学目标的高效应包括：

1、教学目标要正确，这就要求我们更新教学理念，整体把握教材，深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的。

2、目标的设置要恰当。不仅对教材有一个整体的、正确的把握，还要对学生的现状也有准确的把握，设置的目标不仅要难易适中，还要有切实可行的可操作性。

1、教学环节要有效。课堂上环节很多，但每一个环节没有一个明确的训练点，也没有一个要达到的具体的目标，不知道这个环节为何而设。但凡这种没有明确目的性的环节，一定不能让它占取我们的课堂时间。所以，每一节课，我们一定要结合目标抓住一个切入点，由这个切入点展开具体的学习，这样，既能使课堂简洁，也能使课堂更有效。

2、问题的设置要高效。这主要从以下几方面入手：（1）问题的设置既要有挑战性，要能够起到发展学生的思维、想象的目的，但也要难易适中。正如大家都熟悉的摘苹果理论：枝头的苹果要是让摘的人感觉努力跳一跳就能摘到的，他才会有兴趣，有信心，但如果他一看就觉得即使努力跳了，使劲跳了，还是连够都够不着的话，那个苹果再鲜艳，再诱人他也可能不会感兴趣了。同样，如果是一个已经蔫了的甚至是烂掉的苹果的话，就算摘的人一伸手不费一点力气就可以摘到，但谁会稀罕呢？（2）问题的设置要灵活。有些问题，换一种问法，达到的目的是一样，但学生的接受度就不一样了。

用什么样的教学手段最有效每节课是不一样的，要具体问题具体分析，不能千篇一律，有的课发挥学生的主动性，积极性效果显著，有的课教师要精讲、学生精练更有效果，有的课利用多媒体教学效果显著，有的课在黑板上板书更实惠，所以教学中要选好教学手段，就会提高课堂教学的有效性。

课堂上及时反馈是检测课堂教学效果的有效措施，教学中我们要用心设计合理的课堂反馈题目，及时检测课堂教学效果，老师课下要不断总结，多反思才能不断提高课堂教学的高效性。

总之，我们通过学习，不断吸取先进的教学经验，从培养学生的听、说、读、写能力入手，培养学生感悟情感的能力和口头表达能力，真正的将学生学习情绪调动起来，变让我学为我要学。

对于通过观摩环县养羊心得体会报告六

甲方：_________乙方：_________甲方委托乙方对_________（以下简称_________）进行环境景观设计。为明确甲乙双方责、权、利关系，根据《民法典》和《建设工程勘察设计合同条例》，并结合本项目环境景观设计的实际情况，经双方本着平等、互利、合作的原则，友好协商，签订本合同，供双方遵照执行。

一、项目名称及地址

1、项目名称：_________环境景观工程

2、项目地址：_________

二、设计工作内容

1、甲方提供的_________用地红线范围内的环境景观设计（内容为建筑小品、道路铺装、水体、景观照明、地形造型、植物配置、给排水管网、配电系统等有关设计）；

2、相关设计阶段的概、预算和有关物料样板

3、施工现场监理

三、设计阶段、设计深度、设计周期

1、方案设计阶段

（1）甲方配合内容 a.向乙方提供完整、详细、准确的建筑施工总平面图、竖向标高图、市政综合管网图、单体首层平面图。 b.组织乙方现场踏勘。 c.向乙方提供项目定位标准。

（2）乙方完成内容及标准 a.提供景观总体规划图（1：100的彩色、黑色各一） b.各区域大样图、剖面图、彩色草图 c.方案设计说明书 d.工程成本估算以上所列图纸向甲方提供三套，设计师并负责向甲方解说一次。

（3）设计周期：6个日历天（从________年____月____日至________年____月____日）

2、扩初设计阶段

（1）甲方配合内容 a.确认方案阶段设计之内容。 b.建议植物选配及物料采用。

（2）乙方完成内容及标准 a.景观总体布置图。 b.标高图、灯光配置图及灯具选型。 c.各景点大样图、剖面图 d.总体彩色透视效果图及各景点彩色透视效果图。 e.各区域物料配置图及实物样板的提供。 f.主要乔、灌木布置图及品种规格。 g.工程成本概算。 以上所列图纸（2号图）向甲方提供5套和一张扩初图光盘（含全部内容），设计师并向甲方解说一次。

（3）设计周期：10个日历天（从________年____月____日至________年____月____日）

3、施工图设计阶段

（1）甲方配合内容：确认扩初阶段成果

（2）乙方完成内容及标准 a.总平面分布图（1：100） b.详图指引图（1：100） c.放线定位图（1：100） d.各细部标高图（1：100） e.各区域灌溉及给排水图（1：100） f.园林灯具照明及电路系统图（1：100） g.各区域物料图及样板材质和色彩 .乔木布置平面图及定位图（按乔木规格定位） .灌木布置平面图及定位图 .地被（草坪）植物位置图和土壤造型图 .总体植物目录表（具备乔灌木的品种、胸径、冠幅、高度及相应数量） .各区域铺地、台阶、建小品的建筑、结构施工详图（1：20） .道牙、花槽（台）、休闲座椅的建筑、结施施工详图（1：20） .水景、喷泉的建筑、结构、给排水、电气等施工详图（1：20） .嬉水池的建筑、结构、给排水、电气等施工详图（1：20） .周界围墙、花架的建筑、结构、电气等施工详图（1：20） .照明灯具的规格、尺寸、灯具颜色和灯光色彩详图以及样灯和有关资料 .施工图预算 以上所列图纸（2号图）向甲方提供捌套施工蓝图和光盘壹套，同时各专业设计师向甲方及施工单位进行设计交底和施工图会审。

（3）设计周期：10个日历天（从________年____月____日至________年____月____日）

4、设计监理阶段（施工现场服务）

（1）甲方工作内容：确认施工图说，组织设计交底和图纸会审，组织现场工作，准时通知乙方。

（2）乙方工作内容：参与植物选购；参与铺装材料的选购；参与施工现场铺装及硬景的施工样板确认；参与施工现场技术指导；参与工程竣工验收。

（3）乙方工作内容时间安排由甲方提前12小时通知。

四、设计费用计算及支付

1、设计费用计算：本工程总绿化用地_________㎡，按实际绿化用地每平方米_________元人民币计算设计费，本合同共计设计费人民币_________万元（大写：_________元正）

2、设计费支付方式

（1）本合同签订后____日内，甲方支付乙方设计预付款_________万元（大写：_________元正）。

（2）乙方方案设计阶段和扩初阶段设计任务完成，并经过甲方确认后____日内，甲方支付设计费_________万元（大写：_________元正）。

（3）乙方施工图设计阶段任务完成，并经过甲方确认后____日内，甲方支付乙方设计费_________万元（大写：_________元正）。

（4）乙方设计监理阶段任务完成，并通过竣工验收后____日内，甲方将剩余设计费_________万元（大写：_________元正）一次性支付给乙方。

（5）设计阶段和施工监理阶段乙方往返的差旅费均由乙方自行承担，甲方不另支付设计费用以外的额外费用。

（6）施工图经甲方确认后，如甲方要求乙方进行重大设计修改，甲方应向乙方额外支付该修改部分的设计成本。

五、违约责任

1、本合同签订后，甲方不履行合同，甲方无权请求返回所付设计费。乙方不履行合同，乙方双倍退还甲方所付设计费。

2、乙方不按本合同约定时间交付甲方设计图说，每逾期一天，甲方处乙方本合同总价款的2%的违约金，乙方设计文件不能达到本合同约定设计标准及要求，甲方处乙方本合同总价款的2%的违约金。甲方不能按时确认乙方设计图说，乙方按拖延的时间顺延设计工期。乙方设计图说满足设计标准及要求时，甲方如不按时支付设计费用，每逾期一天，甲方向乙方支付设计费总价款的2%的违约金。

六、其它

1、甲方维护乙方设计成果的所有权，不得将乙方设计图说转让给第三方重复使用，也不得未经乙方书面同意重复利用乙方设计图说。

2、本合同甲、乙双方签字盖章生效，工程竣工后甲乙双方结清设计费后自动失效。

3、本合同未尽事宜，甲、乙双方协商解决，协商不成，任何一方均可向本合同签约地人民法院起诉。

4、本合同一式六份，甲、乙方各执三份，具有同等法律效力。甲方（签章）：_________乙方（签章）：_________ 法人代表（签字）：_________法人代表（签字）：_________ 签订地点：_________签约时间：________年____月____日

返

对于通过观摩环县养羊心得体会报告七

为解决我校英语课程教学质量不高的问题，我利用课余时间，搜集并观摩了全国小学英语优质课大赛四、五年级两位英语教师的示范课，我受益匪浅，从中体会到教师上课的独到之处，感受到教师上课的魅力和风格。就这次观摩课整体而言，这几方面处理的相当到位：

一、两位教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。

二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。

三、 上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。

四、 课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉，学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。

五、 另外，从这两节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。这两位都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。

六、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。

以后，我应该多总结、利用这些教学经验，不断完善自己的教学工作。

对于通过观摩环县养羊心得体会报告八

交通安全关乎生命，生命没有彩排。全世界过6分钟就有一人死于车祸，全世界每一分钟就有人伤于车祸，全世界死于车祸比世界大战死的还要多，而我国交通死亡事故是全世界第一，每天，都会有人命丧于那无情的飞奔车轮底下，成为交通安全路上又一个警示灯。车祸，让许许多多温暖的家庭支离破碎，让幸福在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝，许许多多肇事司机在一失足间铸就了千古恨。触目惊心的数字，成千上万的亲人就在车祸的转眼间中沉浸在悲痛之中。

当因超速超载而引出的惨重的车祸;当想象他们丧失亲人时那悲痛欲绝的情景，谁还会不真真切切的感受到生命的可贵无处不在?违法超载(员)，为了一点蝇头小利和一时的方便便漠视了自己和他人的人身安全;超速行驶无视法律法规的要求结果酿成了大祸，酒后驾车，害人又害己，“杯中一滴酒，亲人两行泪”，连无辜的小学生都不能幸免遇难;由于法律意识淡薄，安全知识匮乏，无证驾车、违法超车会车、疲劳驾驶、操作不当、肇事逃逸等等交通违法行为导致的接二连三的交通事故一个个向我们涌来，一张张团圆的景象灰飞烟灭。

交通安全直接关系到学生的健康成长，学生的安全，关系到千家万户的幸福。我校一直十分重视交通安全教育，从领导到班主任，到老师，一直到学生，层层落实，做了许多有关安全的工作和活动。

1、学校应举办有关“交通安全法”的宣传图片展，让学生认识到交通安全方面的知识。

2、学校应定期安排老师向同学传授交通安全知识。通过该活动可以使同学们认识常见的交通标志，知道自己平时参与交通时的错误，了解相关的交通法律，懂得相关交通知识，与争做知法守法的小公民拉近了距离。

3、平时在网上或书报杂志上看到有关安全方面的报道，及时地向同学们反讲解。

4、和学们一起学习已实施的新交通法。

经过安全教育课，可以使安全意识深深地烙在老师和每个学生的心中。学生们提高了安全防范意识，懂得了一些基本的安全知识，也懂得了自我保护的方法。通过学习让同学了解更多更新的交通法规，懂得自觉遵守交通规则。

自由与规则同行，生命与自律同在。生命弥足珍贵。

安全提供保障。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着广大学生的健康成长。

在学校的正确领导和统一布署下学习交通安全教育，广大师生积极配合，热情参与，交通安全知识深入人心，得到广大师生的一致好评。

在血的教训的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一击。多一份小心，多一份关心，就会少一份灾难，少一份失望。珍惜生命，从我做起，为不再让亲友生离死别的场面再一次出现，不让交通事故无情地吞噬我们无辜的生命。我一定严格遵守各项交通道路交通安全法规法律，时刻以清醒的头脑掌握好手中的方向盘，控制好脚下飞旋的车轮，守好道路交通安全的第一道防线，不开霸王车、不违规超车会车、不无证驾驶、不疲劳驾驶、不酒后驾驶，不超载、超速，避免心存侥幸而给自己和他人留下终生的痛苦和遗憾。

毕竟，命大于天!