我爱邯郸心得体会教师如何写 我爱邯郸心得体会教师如何写作文(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于我爱邯郸心得体会教师如何写一

一回忆，自廖落，情系天涯念忆阔。

花开，花落。

年复一年，演绎生命的电影。

我爱花，爱每一朵花的爱。

【爱昙花】

昙花夜深开，疑是仙姬来。

缓缓，历史中开出了一朵绝美昙花。千年，仅此一绽。

大漠似雪，月华如霜，边城月色，凄神寒骨。

她，王昭君，远嫁漠北。人民得到了幸福，国家得到了安宁。她就如那惊艳昙花，平日无声，待到那时，惊鸿一瞥，留下千古绝唱。

爱昙花，爱昭君，爱她们的韵华倾负，惊得满树芳华。

【爱桃花】

微风习习，亭中女子没有惊觉。桃花仙影已逝，红颜不复，独自叹息。莲步轻移，走至桃花树。

嗟叹红颜泪，怎甚欢颜？

轻握锄头，低头葬花。香消玉减，又有谁怜？

他朗朗的笑声，她轻轻的妖嗔，金玉良缘。又有谁会记得木石前盟？泪，打湿朵朵桃花运。

爱桃花，爱黛玉。爱她们花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。

【爱菊花】

雕花笼，青丝重，故人依偎柳梦中。

朝白头，水东流，恨不挥剑斩情仇。

菊花堆积满地，夜色依旧。悲凉之感油然而生，多久不见了。

滴不尽相思血泪，看不惯春花秋月。慢慢相思，转不休，她不知，不知独自一人多久了。好久了吧…。终是孤单，菊花影恍惚烘这离。

爱菊花，爱清照。爱她们的闲愁万种，无语怨东风。

已见其花，未闻花名。

又见其花，泪落千溟。

等到茶靡花事了，尘烟过，知多少？

关于我爱邯郸心得体会教师如何写二

尊敬的老师，同学们：

大家好!

今天，老师是主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。我想说：“老师，我爱您!”

老师教育我们做一个有修养的人，用“爱”的系列教育让我们领悟到做人的真谛;

老师教育我们做一个有学问的人，他们潜心钻研教学，培养出一批又一批优秀的人才。

下面，就让大家和我一起来分享老师的一封来信。

“宋老师，好久不见，想你了。想回到你身边，听听您说说话，看看您的笑容，回到学校，那个有您的小天地里，虽然有时会很累，可是一见到您，和您说说话，就什么累呀苦呀就都会烟消云散的。有句心里话一直没敢跟您讲，我在心里怨您，怨您教我们太迟，早在我们入校时就应该见到您，那样我能早一些找到快乐，找到自信。和自己喜欢的老师在一起，做什么都乐意。毕业照上没能和您坐在一起，我至今感到遗憾……”这是一个已经毕业的学生写给老师的信。真挚的师生情感跃然纸上，话语平凡，字字透着真情，篇幅不长，句句打动人心。这个学生家住农村，家境贫寒，性格孤僻，却又聪慧诚实，自卑掩盖了一切，也是自卑差点毁了一切。是老师常给予她自信和力量，给她讲做人的道理，讲宽容和尊重，教她如何与同学们和睦相处，帮她解决学习和生活的每一个苦恼。渐渐地，老师的执着改变了她悲观的性格，老师的爱调敲开了她冰封的心灵。如今，她已经考上了重点大学，如阳光般灿烂。

我，一个三年级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享受了太多老师的那甜甜的笑容、轻轻地抚摸、贴心的话语……

静静的夜晚为我们批改的是老师!

站在各种竞赛领奖台上的是老师!

和家长交流、亲密配合的是老师!

关心我们学习、生活的，还是老师!

年复一年，日复一日!

老师爱我，他们把爱撒向每一个孩子;

我们爱老师，因为老师是最值得我们尊重和感恩的人。

老师，我还要告诉您，我每次遇见大人们总是东躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我会主动和您说话，甚至扑到您的怀里，那时的我美滋滋的。记得那次我学美术回家遇到您，我对您说了声“老师好”，您微微一笑。那时，您是那样慈祥，是那样亲切，我的心里甜丝丝的。

老师，我真的感谢您。

感谢您培养起一代代新人，一根根栋梁，尽管这世界有日新月异的变化，但我们对您的爱，您对我们的爱是永远不会变，老师这一首唱不完的赞歌会永远唱下去……

关于我爱邯郸心得体会教师如何写三

在感情世界里，有一个字叫“爱”。有了爱，便会生出许多联想，许多感受，许多心境，许多渴望。小朋友便是爱的结果，爱把小朋友和世界紧紧连在了一齐。家是我们一生的港湾，是小朋友们赖以生存与生长的地方，每个人都应当拥有并热爱自身的家，“爱”便由家而开始……

在小同学的生活范围里，最熟悉的环境莫过于自身的家，且家中的每一个角落，每一件物品都承载着他们的情感，让他们回忆、牵挂，对家长和其家人更是一往情深，永远依恋。义务教育课程规范实验教科书（湘美版）二年级下册《我爱我家》一课，就是在这样一个情感基础上编排的，因而对它的学习与表示具有异常意义和诸多资料，也有较大的教学拓展余地。

本课是单元课，布置有密切相连的三个教学活动。教材在编排上研究到了家的空间秩序和情感的由浅入深，学习活动有家居环境的绘画表示、给家人画像和制作全家福相框。全课的三个教学活动资料是一脉相承相互联系的，但又相对独立，教学时能够合理变化，灵活组织教学资料。这也贴合《美术课程规范》中的“应选择基础的、有利于同学发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。”这一基本理念；同时也是为了让儿童能充沛体现出个性，使其更具人文色彩。

1.同学主体条件。

很多时候儿童都能够用五彩画笔发明出造型奇异、色彩丰富的资料，在此基础上只要教师给予的是鼓励与支持，他们就更能将自身听到、看到、想到的，信心十足的表示出来。选择温暖、美观、实用的家居图片，经过对同龄人创作的“家”的优秀美术作品，丰富同学的表象素材，打破同学僵化的思维，拓宽同学的联想空间。但教师除了适当的引导与促进外，可是多地示范和讲解，以免禁锢同学的思维。在教学过程中，评价用语也应尽量是肯定与鼓励。

2.适宜同学的工具。

研究到开发同学发明思维和培养探索精神以和体验胜利教学法的需要，同时也研究到二年级同学的年龄特点，同学准备水彩笔、油画棒等绘画常用资料，让同学坚决自信地“照着自身的意思去做，”教师不进行范画，不限定创作规则，实施表示资料的自由选择制，以最大限度地发掘儿童的表示可能性，激发他们的学习兴趣。

1、经过欣赏、观察与记忆，进一步了解自身的家人，自身的起居环境，发现其中的美。

2、引导同学学会恰当选材，凭记忆有感情地画出自身家的一隅或是表示家人生活场景的画。

3、培养同学更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜欢乐幸福的童年生活。

经过记忆和想象自身的家，发现家的美。

经过欣赏感悟，能画出自身家独特的美。

教具：多媒体教学设备、课件、蜡光纸和剪刀。

学具：各种绘画工具和作业纸。

一、生生互动，活跃课堂。

1.情感交流，互动重组。

今日我给大家带来了三份小礼物，可是这些礼物只能送给认真听课，大胆发言，声音响亮的小朋友，你能做到吗？

礼物一：教师用6张不一样色彩的蜡光纸，剪4次，每张剪成6小张，分发给每一位小朋友，每人1张。

提出要求：每个小朋友拿自身的彩纸去组成新的小组，拼成1张蜡光纸，可是小张蜡光纸的颜色都是要不一样的。

同学互动重组，促进生生情感交流，活跃课堂氛围。

2.拼摆游戏，铺垫教学。

师：此刻让我们一齐来做个拼摆游戏，大家开动大脑，用手中的彩纸拼出不一样的房子造型。

同学拼摆造型，欣赏并引导同学展开联想，适时引导出对“家”的联想。

二、实景感受，激发兴趣。

好，刚才同学们表示真棒！看来第二份礼物也能够送给大家了。

礼物二：“小朋友们，今日的第二份礼物是带你们观赏一下我的家好吗？”可是大家一边观赏一边研究：

①我的家美吗？那里最美？

②你的家和我的家相比，哪些地方更美？你的家有哪些特点？（用多媒体展示一段家庭生活的录象）

1.同学观看录象（异常镜头定格3——5秒）。

客厅——书房——厨房——卧室

看完录象后，师引导同学回答前面研究的第一个问题。

2.同学回忆自家的美。

“你的家和我的家相比，哪些地方更美？”（同学记忆、回答）

3.揭示课题。

“从你们的发言中，我能听出大家都很爱自身的家，你们想画一画自身的家吗？”好！今日我们就来学习第12课《我爱我家》。（出示课题）看！这是我给大家带来的第三份礼物，是其他小朋友的作品，你可别小看这份礼物，它可是有很多的秘密隐藏在里面。此刻让我们一齐来看一看，你觉得他们笔下的家美不美呢？

三、赏析作品，美感提升。

1.资料美

用多媒体展示几幅不一样资料的画面，同学进行讨论、分析：小作者为什么这么画？同学回答后进一步分析：

①描绘一家人在客厅的画面；

②描绘一家人在餐厅的画面；

③描绘厨房无人的画面等。

“有人物和没人物的相比，哪一幅画面更美？”（启发同学认识到有家人活动的画面更生动、更温暖）

教师小结：的确，有家人的家显得更温暖、更完整。我们在画的时候能够把家人画在主要位置，再画其他的陈设。

2.构图美。

多媒体展示几幅资料相同、构图不一样的画面。

“请小朋友们比较一下，看看它们有什么不一样？你觉得哪一幅更美，为什么？”

同学回答后教师简要小结：我们把画的资料在纸上的组合访问叫做构图，构图也要有特点，这样我们的画也会变得更美！

3.形象美。

“看看这幅画面，他们的家人都在干吗？”说说小作者是怎样表示出来的？这些形象美不美？我们经过这些形象，他们一家人给你怎样样的感觉啊？

教师小结：不一样的形象体现了不一样的性格和美，你们的爸爸妈妈和其他家人在家喜欢做什么？性格怎样样？大家可要好好回忆一下，然后再在画面中告诉大家。

4.色彩美。

欣赏了那么多小朋友的画面，此刻我想考考你们：“一幅画面除了资料要美、构图美、形象美之外，你觉得还要注意什么？”

教师小结：不一样的颜色也会发生不一样的美感，所以用什么样的颜色也是在绘画过程中需要注意的地方。

四、同学创作，表示“我家”。

1.回顾创作步骤。

“我们平时画画的时候，是按怎样的过程进行的？”

师生一齐回顾归纳，能够是：想资料——定位置——画形象——涂颜色。

2.同学自主畅谈。

同学小组交流自身想要表示的资料等。

让同学大胆说说，教师因势利导，鼓励大胆创新的小朋友，借此推动其他小朋友能大胆地敢于创作、敢于表示。

3.同学创作作品。

播放音乐《让爱住我家》，营造温馨感觉。

五、作品共赏，评价激励。

1.作品展示：同学展示自身的作品，说出自身的构思。（半成品亦可根据自愿情景张贴到黑板上）

2.师生共评：从资料、形象、构图、色彩等方面加以评价，鼓励为主。

3.课堂总结：今日，我们在坐的小朋友经过自身的记忆和想象，画出了自身家独特的美，很有发明性，十分好。看起来，我今日带来的三份礼物体现出了它们的价值，因为我看到了在每一个家中，大家都充溢了爱和美的心灵，期望大家把这颗充溢着爱和美的心带到你们的家和你们的生活中去。

《我爱我家》是一单元课，而这一单元课的主题围绕着“爱”而运行。这一主题的确立，使教学资料和课堂活动都得以围绕同学的情感体验不时展开。同时，这一课时的设计，让同学在欣赏、讨论同龄人的艺术作品中表达情感，还要经过用美术（绘画）创作的形式表达出内心的感受，这就使得本课教学出现出了双主题——情感的和技艺的。

新课程实施以来，很多课过分注重了让同学游戏参与，同学们在玩乐中度过课堂四十分钟，课堂上显得热热闹闹，但深思一下，这样的课堂其实完全忽视了知识教学。我们说这只是在做外表文章，因为专业基础知识的学习是同学情感表达的重要载体。同学倘若以无知识为载体的积极参与只能说是外表的参与，长此下去同学的情感、态度、价值观只能停留在体验乐趣的层面上，永远达不到完善人格的终极点上，对同学的终身学习毫无意义了。

所以，在本课的优秀教案中，游戏体验与知识蕴涵的尺度均有所控制，还是研究到以美术教学为同学的终身学习奠定基础为动身点，课之初的互动与拼摆等游戏活动，为同学情感交流与新课切入而备，而在教学中渗入了适量的美术绘画方面的基础知识，旨在同学初步接触、了解，以不至于教学变得空洞。全过程的设计以礼物为线索，贯穿其中，顺应同学的好奇心理，有利于同学进取投入学习过程中来。

关于我爱邯郸心得体会教师如何写四

尊敬的老师，同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我爱你中国》。为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。

是啊，当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就备受折磨；当祖国强大富裕的时候，她的人民就昂首挺胸！历史早已证明了这一点。当侵略者的铁蹄践踏祖国身躯之时，上海公园的`门口就竖起了“华人与狗不得入内”的招牌；当帝国主义的大炮轰开了祖国的大门，无数人民群众就惨遭杀戮；而当新中国的旗帜高高升起的时候，中华儿女就站起来了；当祖国女排登上世界冠军宝座的时候，海外侨胞也就扬眉吐气。因为，祖国与人民，正如母亲和子女，是命运与命运连在一起，耻辱与耻辱连在一起，痛苦与痛苦连在一起，幸福与幸福连在一起！

鲁迅先生说过：“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅先生所指的民族魂是什么呢？就是“重大义，轻生死”的生死观，就是“国家兴亡，匹夫有责”的使命感，就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神。请同学们记住：不管母亲还要经历多少磨难，我们永远都要陪伴在她的身边；不管未来的路有多么艰险，我们都将立志，为祖国的繁荣昌盛，做儿女最大的贡献！同学们为了祖国美好的明天，努力吧！我爱你祖国。

我的演讲完毕，谢谢大家！

演讲人：xxx

xxxx年xx月xx日

关于我爱邯郸心得体会教师如何写五

我的爷爷，已经88岁了，虽然眼花，但耳不聋，口不吃，思维仍然敏捷，精神矍铄。他是陕西人，因为逃难，20岁就来到了宁夏。爷爷不但把我从几个月的婴儿一直领到11岁的姑娘，而且还把我的五个表兄弟妹都带领长大。也许是嫡传孙女的原因，爷爷特别疼爱我，我也很爱爷爷。

我会走路的时候，总让爷爷带我出去玩，爷爷就给我买一袋酸奶喝。这时，我才蹦蹦跳跳地往前走。因为家人不让爷爷给我买零食吃，所以这件事成了我和爷爷之间的小秘密。

我上幼儿园时，因为父母很忙，所以每天接送的事情都交给了爷爷。无论是三伏三九，还是阴晴雨雪，爷爷都会准时接送我。可是有一次，天都快黑了，也没人来接我，我心里焦急万分，就连好几位老师，也是热锅上的蚂蚁——急的团团转。实在等不了了，老师只好亲自把我送回家。到了家里，我问为什么不接我，你猜大人们怎么说？大人们给我的答复是：“我们都太忙了，忘记了。”我又奇怪的问：“那爷爷呢？”“爷爷病了。”我心里自言自语地说：“要是爷爷没病，该有多好，绝对不会发生这种事。”

爷爷有什么好吃的，总要先给我吃；见着什么稀奇的东西，总要买回来给我看。对待我，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，抱在怀里怕碰了。

爷爷是多么疼爱我呀！

我爱爷爷。

我要好好地孝顺爷爷。

关于我爱邯郸心得体会教师如何写六

我的妈妈并不是世界上最棒的、最美的那一个，但在我的心中，她就是世界上最好的妈妈。

我的妈妈是一个物流公司的业务员，大大的眼睛，一头乌黑亮丽的头发，一对柳叶眉，高挺的鼻子，非常美丽。她对外人总是笑呵呵的，待人非常善解人意，从不随意跟别人发脾气，但是对我却总是时不时大发雷霆。但是妈妈对我的严格要求我都知道，这是妈妈爱我的表现。

记得有一次，我因为贪玩没有及时完成老师布置的作业，后来我妈知道我作业没有完成后非常地生气，因为那是我第一次没有完成老师布置的作业，当我妈妈拿着那张干干净净的试卷质问我时：“为什么没有写完作业？”我说：“我忘了。”“忘了算什么理由，你就跪着反思一下吧！”我心想：要是少玩一点就好了，这样我就能把作业写完了，可是现在说这些有什么用呢，又不能挽回我犯的错误，我只能跪着了。我跪了一会儿，心软的妈妈又让我站起来了，那一刻我很愧疚，恨不得找个洞钻进去。后来，经过那次教训后，我就再也没有让我妈妈监督我写作业这方面了。

其实，在每次放假前，我都会告诉我自己：我要提前把老师布置的作业都写完，这样我的妈妈就不用时不时再督促我写作业了。

在日常生活中我的妈妈会经常给我加油打气，她还会告诉我一些道理和鼓励的话，比如：学习虽然很累，但是不能轻易放弃；不管是哪里的人，都认为学习要好，为什么呢？是因为学习对我们来说有益无害；你只管好好学习就行，其他的你都不要管；你要好好学习，想吃啥告诉妈妈，妈妈就给你买；家里不需要你打扫卫生、洗衣服、洗碗、挣钱，只需要你好好学习就行……总而言之我的妈妈对我就一个要求：好好学习！

在平常我妈给自己买东西的时候，总是犹犹豫豫的，嫌弃这不好，嫌弃那有点贵，但是，当她给我买东西的时候却一点儿也不犹豫。现在的我长得快会缺钙，有时腿会疼，我的妈妈就给我买了很多盒钙片，只要我好好学习，在我妈妈能力范围之内，她都会把最好的给我。

确实，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”妈妈，谢谢您给了我生命，给了我快乐的时光，我想对你说：“我爱您”！

关于我爱邯郸心得体会教师如何写七

亲爱的老师、同学们：

大家好!我是。今天，我演讲的题目是《祖国，我爱你!》

五千年的历史长河中，有一条巨龙始终昂首屹立在地球的东方。她历经沧桑巨变，摆脱屈辱，战胜苦难，迎来新纪元。她就是我们亲爱的祖国，她的名字叫中国!

雄伟的长城，宛如一条巨龙穿越于群山之巅;美丽的长江，源于雪山，流淌千里，汇入东海;咆哮的黄河，奔流不息，用她甘甜的乳汁孕育着一代又一代华夏儿女......祖国的山山水水，一草一木，都深深地烙在我的心中!

我们是祖国的花朵，校园就是培育我们的花园。参观烈士陵园，让我们知道了是无数的英雄先烈用鲜血和生命，换来今天的和平与幸福;经典国学《三字经》、《弟子规》、诗词歌赋，让我们懂得了中华民族文化的博大精深和传统美德;校园艺术节、读书节、运动会、校园合唱比赛，让我们尽情地展示才华，健康快乐地成长!

杭州g20峰会，少先队员手捧鲜花，微笑敬礼，迎接外宾。美丽的画面，尽显少先队员真我风采!我的内心深处被深深地触动，也为自己是一名光荣的少先队员而无比骄傲!我一定会好好学习，天天向上，勇于拼搏，发奋图强，为祖国奉献自己的光和热，让祖国的明天更加灿烂!

祖国，即将迎来七十岁生日。此时此刻，千言万语，无法表达我对祖国无限的热爱，我只想发自肺腑地说声——“祖国，我爱您!”

谢谢大家!

关于我爱邯郸心得体会教师如何写八

亲爱的老师、同学们：

你们好!今天我演讲的题目是“我爱祖国”。

小时候，妈妈一手牵着我，一手指着中国地图：“孩子，你知道吗?这就是祖国妈妈。长大了，老师指着地球仪，教我认黄河、西藏、长城、北京„„才使我知道了黄河就是祖国的摇篮，青藏高原就是您的脊梁，长城是您的动脉，北京是您的心脏。

而我们都是母亲的孩子，大家同是华夏子孙。在这个世界上，我最亲的是妈妈，最爱的是中华。

为什么人们总是把祖国比作母亲?有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情. 是啊，祖国——母亲，母亲——祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。

朋友，当你聆听孩子歌唱《世上只有妈妈好》时，你可能感觉到母亲对孩子的重要;当你欣赏潘美辰的《我想有个家》时，你可能体会到家庭在你心目中的位置。可是朋友，当你听到殷秀梅的《祖国啊，我永远热爱您》的时候你可曾掂量过祖国在你心中的分量?又可曾想过如何去热爱祖国，建设祖国?

孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱;我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。我们要热爱祖国，则是因为祖国给了我们更为珍贵的东西——没有祖国，就没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们孩子的活泼和家庭的安宁——没有祖国，就没有我们所拥有的一切!

当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻;当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺;当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福;当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸!

历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国;文天祥慷慨悲歌，为的是祖国;陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。

鲁迅先生说过：“惟有民族魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”我们是祖国母亲的儿女，在党的关心和教育下，我们正在茁壮成长，我们要牢记党的教导，提高自身素质，学好科学技术，把自己培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人。我们要用热血来复苏母亲的生机，用生命来焕发母亲青春的光彩!

回顾历史，祖国您曾经骄傲过、自豪过，也曾经黯然过、愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您不仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。他们崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐观。大半个世纪过去了，弹指一挥间，中华儿女励精图治，上下求索，现在又我爱祖国演讲稿迎来了您的生日(十月)。看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进，已表明我们的综合实力。此时此刻，我不知怎样来表达我激动的心情，我发誓要刻苦学习，把满腔的爱国情化为报国力，献给祖国，献给妈妈。

让我们郑重宣告：祖国，我——爱——您!母亲，我——爱——您!谢谢大家!