政治教育书籍心得体会实用 政治理论教育心得(三篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2022政治教育书籍心得体会实用一

毛泽东同志曾指出：“不讲政治，就等于没有灵魂。”“讲政治”就是要从政治的、工作需要从发，它具有主动性、服从性，具体到我们领导干部个人应该是：政治立场、政治信仰坚定，在大事大非面前保持清醒的头脑，能明辨事非；政治鉴别力和政治敏锐性强，能自觉遵守党的各项纪律。落实到工作实践中则应是要坚决与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决自觉地落实上级工作部署。此外，讲政治还要求党员领导干部必须以更加积极的态度、更加紧迫的使命感，去带头学习，去深入思考，不断提升自身综合素质和工作能力。同时，还要善于把上级乃至中央精神和工作结合起来，努力把党员干部职工的积极性引导好、保护好、发挥好，真正做到对上负责和对下负责的统一，自觉投身到实现中华民族伟大复兴“中国梦”的伟业中去。

“守规矩”就是要求我们领导干部在于认真贯彻落实总书记“五个必须”要求的前提下，全面熟悉党和国家的各项法律、法规，模范遵守党的纪律，依法行政、依法办事，不能超出法律许可的范围，是我们领导干部必须坚守的基本要求、基本底线，是我们实现自身平安、家庭幸福的重要保证。无论什么时候、无论处在什么岗位，我们都不能游离于规矩之外，更不能凌驾于规矩之上。要时刻严格遵守中央“八项规定”，自觉置身于法纪之下，严格按照党性原则办事，按照政策法规办事，按照制度程序办事，以制度来管人管事，真正做到严以修身、严以用权、严于律己，主动增强遵纪守规的自觉性和坚定性。工作要心怀敬畏，自觉接受组织和群众的监督，主动听取批评意见，促进自己谨守规矩、防微杜渐、不断进步。

敢于担当是领导干部所必须的高尚的政治品质、必备的履职能力、过硬的工作作风和中国共产党人的鲜明品格，是领导干部的时代责任。这就需要党员领导干部要尽心尽责、坚定不移、决不退缩，在困难中寻找办法，在困境中寻找出路，主动挑担、勇于突破，敢于碰硬、敢于亮剑，敢于冲在前、干在先、动真格，始终以敢担当为己任，使“我来、我上”成为党员干部职工的一种精神风貌。

首先，敢担当，要有坚实的底气。目前，要脚踏实地，直面问题，认清自身的优势和劣势，扬长避短。横向上，要了解周边实情、分析不足、正视差距，进一步深化对发展前景的认识；纵向上，要搞清楚当前发展的历史阶段，重视客观条件，重视发展规律。尤其是要真正了解职工群众的疾苦冷暖，倾听职工群众对哪些问题最关心、最着急、最不满意，并且善于从职工群众中汲取经验、智慧和力量。

其次，敢担当，要有充分的主动性。发展之路布满坎坷，经济转型之路充满风险，担当则意味着和风险、矛盾、困难作斗争，意味着为大局而不顾个人利害得失，意味着付出、奉献甚至牺牲。心底无私天地宽。敢担当，就是要勇于克服这些“拦路虎”，主动担当。不能让事牵着人走，等到不得不解决的时候才出手；而要抓住时机，因势利导，大胆行动，主动“亮剑”；要解放思想，坚决摒除“无过便是功”的思维，切实克服遇事就躲、遇难就绕的不良作风，形成主动抓、主动管、主动啃硬骨头、主动涉险滩的浓厚氛围。

第三，敢担当，要有过硬的能力。作为并非一时一刻之举，要善于作为，对于作为有强大的紧迫感和使命感，不仅平常用得好，关键时刻更要“担”得起。这就要求我们在面对错综复杂、积重尖锐的矛盾时，要敢冒风险、勇担重任，不推诿、不回避、不卸肩；要发扬“眼里有活”，哪里有瓶颈，就在第一线突破，哪里有难题，就要在“急难险重”中身先士卒；要善于利用智慧和勇气，找出新办法、走出新路子。尤其是在一些老大难问题、新形势下出现的棘手问题上，更要拿出一往无前、舍我其谁的决心与恒心。

“有作为“即在工作上要有所作为，也是一种工作执行力。预示着面对繁重而艰巨的工作任务，党员领导干部必须要有为党尽责、为国奉献、为民分忧的作为精神。

一是善谋划，站位高、看得准。领导干部在其位，不但要谋其政，而且要善于谋好政。要站在全局想问题。既要胸有全局，抓好大事，又要善于解决全局性、战略性、方向性的问题，提高决策的准确性和操作性。要统筹兼顾抓重点。既要善于弹钢琴，全局一盘棋，又要纲举目张，在纷繁工作中把握规律、抓住关键，做到善谋善断，解决核心问题。

二是重落实，要实干、苦干。千忙万忙，不抓落实就是瞎忙；千招万招，不能落实都是虚招。要实干。即要沉下心来，甩开膀子，以踏石留印、抓铁有痕的干劲，步步为营，扎实推进，干一件事成一件事。要苦干。即要以“人一之，我十之”的精神，付出十倍、百倍的努力，抓好各项工作，用党员领导干部的辛苦指数提升百姓的幸福指数。

2022政治教育书籍心得体会实用二

在参观学习期间，一次参观学习了“鉴史问廉”、“光辉历程”和“警钟长鸣”3个主题展厅。在“警钟长鸣”

展厅，讲解员重点讲解了x以来的一些典型案例，展现了我党在惩治和预防腐败体系建设等方面取得的显著成效。在“警钟长鸣”展厅,典型案例提醒大家，要时刻守住底线，不碰红线，常怀律己之心，努力认真做好本职工作，自觉履行“服务为民”职责。在“光辉历程”展厅，重温入党誓词。通过此次学习活动，真正使自身从历史文化中探寻廉洁政治的力量、从反腐历程中汲取宝贵经验、从典型案例中感受深刻警示，思想上受到了很大震撼，心灵上接受了一次洗礼，结合学习活动，主要体会有以下几点：

一、坚持政治理论学习，筑牢思想防线

学习是领导干部的一种追求、一种责任、一种能力，是把握方向、驾驭全局、履职尽责的资本。焦裕禄等党的优秀领导干部之所以能够成为廉政楷模，是因为他们时刻牢记自己是一名人民公仆，时刻坚守党性原则。因此,我们应当坚持经常性的学习政治理论，学习党章、廉政准则和党风建设方面的有关规定等，用党的政治理论知识武装头脑。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，不断提高思想理论素养和履职尽责能力。同时，坚持对人对事时刻自省，加强思想改造、加强党性修养和自身修养，严格要求自己，防微杜渐，确保不发生任何违法违纪的行为，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

二、坚持以案为鉴，长鸣警示之钟

以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失。那些典型案例及当事人的忏悔书，给我们敲响了警钟。党员领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。作为党员领导干部，应当不断地进行世界观、人生观和价值观的改造，牢记为全心全意人民服务的宗旨，才能提高自我约束能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的各种诱惑，才能面对市场经济大潮保持警省、保持冷静、保持操守;应当在本职工作岗位上，一定要树立正确的权力观、政绩观，把心思用在工作上，用在为国家和人民谋利益上，严于自律、公道正派、洁身自好。

三、坚持以身作则，作好廉政表率

古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”以习近平同志为核心的党中央提出的“八项规定”就是要求党员领导干部严格自律，做廉洁从政的表率。工作生活中，要管住贪欲莫害己。贪欲使人腐化，贪欲使人堕落，只有不断提高思想觉悟，增强拒腐防变意识，锤炼意志，增强免疫力，才能真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被贪欲所俘虏。要坚持原则，秉公办事。要严格坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则，秉公办事，公私分明，认真处理好亲情与党性的关系;还要慎重交友、慎重用权，尊重自己的人格，珍惜自己的声誉，拒腐蚀、保原色，经受住各种考验，永葆共产党人的政治本色和浩然正气。

四、坚持宗旨意识，做到公心为生

公心是作为一名党员领导干部所必备之心，不为一己私利做事，不凭一己好恶用人，强化宗旨意识，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。作为高校学生管理工作者，从自身出发，应当坚决反对用公权谋私利，不贪图名利，努力做到表里如一、克己奉公、真正做好服务学生;从学生工作出发，应当坚持贴近学生思想实际，贴近反腐倡廉实际，准确把握大学生的廉洁教育正确方向，充分依托河南省教育厅每年开展的高校廉洁教育优秀案例评选活动和高校廉政文化作品征集暨廉洁教育系列活动等为平台，积极开展廉洁教育主题宣传教育活动，在大学生群体中培育廉洁思想，营造廉洁氛围，繁荣廉洁文化，倡导廉洁之风，形成良好的校园环境和育人效应。

通过参观学习和重温誓词，使我们深刻认识到此次活动不仅仅是一次非常重要的廉政教育，更是一堂生动的党课，入党誓词是党员的行为准则，更是党员需要用一生履行的庄严承诺。

2022政治教育书籍心得体会实用三

针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治教师的积极参与下，认真研究，考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，为发展学生为先导，培养学生兴趣，发展学生的个性，培养学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人.本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出具体计划:

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.

通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.