疫情下的直播课堂心得体会简短(汇总9篇)

心得体会的撰写过程让我们更加明确自己的目标与方向，以便更好地实现个人的成长和进步。写心得体会时，可以以自问自答的方式来展开论述，增加文章的深度和思考性。小编为大家搜集了一些优秀的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

疫情下的直播课堂心得体会简短篇一

2020年是一个极不平凡的年份，新冠疫情的爆发改变了我们的生活方式和习惯。为了及时传递疫情信息、辟谣和宣传防控知识，许多地方都启动了防疫情直播，我作为一个观众，通过观看这些直播，不仅更好地了解了疫情的最新发展，还获得了一些宝贵的心得体会。

首先，防疫情直播直观形象地展示了疫情监控的全过程。在直播中，观众可以看到直播主去到疫情防控一线，直观地记录和展示各类疫情防控措施的执行情况，包括疫情防控物资的储备、群众的佩戴情况、医学观测站的运营等。这种实时记录给观众带来了更直观的信息，让我们更了解、更能够相信当地政府和健康部门在疫情防控中的努力。

其次，防疫情直播深刻展示了人民群众的团结和协作。直播中，观众可以看到许多群众志愿者全面加入到疫情防控中，帮助做好入口检测、疫情排查等工作。他们用自己的实际行动证明了当地人民对抗疫情的决心和毅力。直播中，还经常可以看到医护人员以及后方工作人员的努力和付出，在疫情防控过程中，他们昼夜奋战，用实际行动真正做到了为人民服务的宗旨。这种无私和毅力的精神令我深受感动和敬佩。

第三，防疫情直播加深了公众对疫情防控知识的了解。直播中，专家解读病毒知识、疫情数据、疫苗研发等，消除了公众对疫情的疑虑和恐慌，提供了有用的防控知识和科学方法。观众可以通过直播互动平台向专家提问并获得实时回答，这也为我们提供了更好的学习和交流的机会。通过观看直播，我们不仅获得了科学的防疫知识，还增进了对疫情的了解，提高了自我防护意识和能力。

第四，防疫情直播营造了一个积极的社会氛围。在直播中，经常可以看到许多志愿者在社区上贴防控宣传标语、发放宣传资料等。这种无私奉献精神激发了观众的主动参与热情。许多观众纷纷表示自己也想参与到防疫行动中，为抗击疫情贡献自己的微薄之力。社会关怀也通过防疫情直播传递到了更广大的群众。这种积极向上的社会氛围有助于凝聚全社会的力量，共同抗击疫情。

最后，防疫情直播也在一定程度上减轻了公众的精神压力。面对疫情严重、随时都可能被感染的威胁，人们的焦虑和恐惧是理所当然的。但通过观看防疫情直播，观众可以了解到全国各地都在积极应对疫情、做好防控工作，这为我们带来了莫大的安慰和信心。直播中的一些感人瞬间也让我们感受到了人性的美好和温情，增强了我们面对疫情的勇气和韧性。

总之，防疫情直播为广大观众提供了一个及时了解和参与疫情防控的平台，让我们更好地了解疫情、认识到人民群众的伟大力量、加深对疫情防控知识的理解并减轻了一定的精神压力。希望在未来的防疫工作中，防疫情直播能够继续发挥更大的作用，让广大观众都能够从中受益，共同战胜疫情。

疫情下的直播课堂心得体会简短篇二

一场疫情，像一块巨石砸入我们原本平静有序的生活，疫情无情，人有情，面对灾难，有“逆行而上”医务工作者；亦有默默奉献的普通民众。我作为新泰二中一位普通教师，也用行动为抗击疫情贡献着自己的力量，不能上前线，我就在后方停课不停学的战场里奋战，为学生，为同事解决网络软件以及教学的难题。

去年10月份，我发现我们学校很多学生家比较远，假期在家学习作业等有问题不方便询问老师。我就开始研究瞩目会议教学平台，第一次试用同学们都觉得挺好，慢慢的研究了几个月终于调整好了最方便简洁实用的模式。寒假来临，疫情未到的时候，我每天都给学生义务直播互动学生作业中或学习中遇到的问题。

春节来了，疫情也跟着来了，面对疫情只能延迟开学时间。新泰二中的各位领导以及老师们都担心二中学子的学习问题，在积极想办法解决停课不停学的办法。我马上把瞩目教学软件的使用方法和操作经验上报给了学校，同时想办法协商申请了免费使用权。在学校常校长的安排下进行了各个年级的远程直播测试，效果很好。我个人比较喜欢爱好软件电脑维护，终于有了用武之地，通过qq群，手机，远程协助等解决老师们和同学们的直播中的电脑硬件问题以及软件本身操作问题。前几天虽然忙的饭都吃不上但是真的很开心，很充实。学生能学到知识，老师能传递出师者的仁爱就是伟大的胜利。

相应学校和年级的号召，我们高二六班也建立了空中大课堂的教师和专门的qq群，利用qq群的教师助手给同学们批改作业，利用qq群强大的空间储存能力上传老师的直播课件的录像还有对应的习题学案，听不懂可以当场提问也可以多次回放老师的讲课视频复习解决疑点难点，真正做到了全方位的覆盖。

我们班的两个同学家庭经济情况不好，家里没有网络，为了不耽误他们听课学习，我给他们冲了话费开通了流量包，学生很感动说，一定会认真去学习，努力去奋斗的。我很欣慰，老师的一丁点帮助，学生都很感激，这让我有了更大的动力。同学们在家听课比状态，都发来学习照片进行pk。

作为物理老师的我每制作一个课件，都会借鉴几个甚至十几个课件；每一个练习题，都要反复推敲，再根据自己感受设计出适合不同学生层次的练习题，每天晚上一点多睡觉已是这个假期的常态。要么不做，要做就做最好，上好课教好学生就是对国家抗击疫情的微薄贡献。

寒冬必去，春天已至，这个“寒冬”，因为一点一滴爱的汇聚，变得格外温暖而充满力量。作为老师的我们都在为教学做着点滴的贡献，为了战胜疫情贡献着微薄的力量。

疫情下的直播课堂心得体会简短篇三

疫情防控工作领导小组办公室：

现将《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作督查发现问题整改的通知》中，涉及我镇新型冠状病毒感染肺炎疫情防控存在问题的整改情况报告如下：

1、各路口进出车辆及车载人员身份核实不规范，由司乘人员本人自行填写身份信息，存在错填、瞒报个人信息现象。

整改情况：我镇在信息登记过程中，安排专人对照驾乘人员身份证件对联系电话、家庭住址等信息进行了详细登记，并使用专用相机拍照留存，不存在由司乘人员自行填写信息的情况。

2、农村群防群治工作不充分，农民防控意识不强，部分村社进村车辆和人员管控措施不够优化，进村车辆和人员登记缓慢，造成交通拥堵、车辆长时间排队；有的关卡只对外来进出车辆进行检查，对本村进出车辆及人员未作检查和登记。

整改情况：我镇在防控工作开展前期，广泛开展疫情防控宣传，明确进出车辆登记标准，并充分调动农村党员干部投身防控疫情第一线，在各交通路口监测点安排值勤值守，严格执行24小时值班值守制，不存在交通拥堵、车辆长时间排队的现象。

3、一线工作人自身防护意识不强，防护措施不到位。

整改情况：为保障一线工作人员安全，我镇已在各交通检测点工作人员登记处米外设置安全警戒线。目前，由于口罩、防护服等防护用具严重不足，正在向上级部门协调解决。

4、统筹协调不够，存在扎堆排查、重复核查信息情况，有扰民倾向。

整改情况：我镇由包村领导、干部会同村“三委”班子成员组成排查小组，逐社逐户进行排查，根据上级要求，需进一步补充相关信息，因此对部分人员信息进行了再次摸底调查。

1、农村卡口检查点均没有御寒帐篷、体温检测设备，医用口罩紧缺。

整改情况：我镇共设置xx处村级检测点，目前，已搭设临时帐篷x顶，已借用空置民房x处，剩余x处正在积极筹措御寒帐篷，争取尽快完成。因医疗物资短缺，体温检测设备暂时无法配备。

2、农村和城市小区部分群众还有扎堆聊天不戴口罩的现象。

整改情况：我镇已通过手机微信群、短信平台等，逐层向全镇干部群众发送了疫情相关信息及防控要求，讲清疫情严峻性，劝导群众不扎堆、不聚会，并成立了督查组对群众聚集多发地开展全天候巡查，各村基本不存在扎堆聊天不戴口罩的现象。下一步，我镇将举一反三，加大宣传力度，杜绝此类现象发生。

3、xx交界处卡口，车流量很大，但没有设立临时留观室，没有发烧人员转移备用救护车、医务检查人员没有防护服和目镜。

整改情况：我镇已与县物资保障组协调，为xx入口检测点增设帐篷1，用作临时留观室。关于备用救护车、医务检查人员没有防护服和目镜的问题，由于没有物资设备，暂时无法整改。

4、xx村宣传标语只有一条、乡村大喇叭没有用起来，宣传氛围不浓厚，私人诊所乡村医生个人防护不到位。

整改情况：已在各村增挂宣传横幅xx条；因乡村大喇叭损坏，已与县广电公司协调维修，将于今天下午启用。针对私人诊所乡村医生个人防护不到位的问题，已由镇中心卫生院牵头，加大对各村卫生室、私人诊所的检查指导力度，对防护措施不到位的现场督促整改。

5、镇中心卫生院对发热等症状就诊病人没有全部严格按照规定流程进行预检分诊。

整改情况：由镇中心卫生院统筹协调工作人员，增强发热门诊医护人员队伍，增设“发热病人预检分诊处”标识，严格按照规定流程进行预检分诊。

下一步，我镇将严格落实各项防控工作部署，不断完善应对方案和措施，扎实做好疫情监测、排查、预警等工作，紧盯重点时段、重点地点、重点人员，举一反三，细化任务，靠实责任，即知即改，确保无一遗漏、无一死角，确保精准到户、精准到人，坚决打赢这场疫情防控阻击战。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。为大家分享的13篇疫情直播心得体会关于疫情直播心得体会就到这里了，希望在疫情直播观后感的写作方面给予您相应的帮助。

疫情下的直播课堂心得体会简短篇四

做好传染病宣传预防知识，定期做好消毒防疫工作，搞好各项卫生，减少传染病的发生。当发生疫情时，立即启动“疫情应急预案”及时对发生的疫情进行控制，最大限度地减少疫情的扩散，保障员工、家属的身体健康。

组成机构及职责组长：xxx。

（总经理）副组长：xxx。

（副总经理）成员：xx。

（xx）、xx。

（xx）、xx。

（xx）。

（雾化喷壶等）临时隔离室：对内人员出现不良反应时财务室：资金。

1、室内常通风换气，保证空气流通等。

2、勤打扫环境卫生，垃圾要及时清运。

3、严格遵守x市卫生管理条例。

4、减少到户外活动，室内锻炼，增强体质。

5、保持良好个人卫生习惯，勤洗手。

6、注意均衡饮食、定期运动、充足休息、减轻压力、增强身体的抵抗力。7、避免前往空气流通不畅、人口密集的公共场所，不进行聚会及密集开会。8、有计划地备足各种材料、配件，减少不必要的外出机会。9、进行开工人员培训，确保做好防护。

1、当公司内发生疫情时，做到早发现、早隔离、早报告、早治疗。拨打“120”请求早治疗病人，报告疾病控制中心在管区内做终消毒工作。按照当地政府的疫情防治工作的统一部署，进行全面隔离。

2、疫情上报登记当地政府部门、当地疾病控制中心、人民医院“120”

3、拨打求援电话如：“110”等单位。

（盖章）:时间：

疫情下的直播课堂心得体会简短篇五

近年来，随着网络技术的飞速发展，直播课堂成为了一种新型的教学模式，许多学校和机构开始将课堂搬到了网络平台上。在过去的一段时间里，我有幸参与了一门直播课堂，从中获得了一些体会和收获。

首先，直播课堂给我带来了极大的便利。在传统的课堂上，我们需要赶往学校，抵达讲堂，耗费大量的时间和精力。而在直播课堂中，我们只需要坐在家里或者任何有网络的地方，通过电脑或手机就能够轻松地参与课堂。这不仅节省了路上的时间，还减轻了学生的压力，使得学习变得更为轻松和愉快。

其次，直播课堂为我提供了更广阔的学习资源。在传统的课堂上，学生只能依靠教材和老师的讲解学习知识。而在直播课堂中，我可以与各地的老师和同学互动，参与各种在线讲座和活动，充分利用各种学习资源。这不仅拓宽了我的知识领域，还提高了我的学习兴趣和积极性。

第三，直播课堂激发了我的学习热情。在直播课堂中，我能够与老师和同学进行实时的互动，通过提问和回答问题来深入理解知识，并解决自己对知识的困惑。这种互动的教学方式让我更加积极主动地参与学习，从而提高了学习效果。同时，直播课堂中的一些生动有趣的教学内容和案例分析也让我感受到学习的乐趣，激发了我的学习兴趣。

第四，直播课堂培养了我的自主学习能力。在传统的课堂上，老师通常扮演着知识的传授者和作业的布置者的角色。而在直播课堂中，老师更多地扮演着指导者和引导者的角色，鼓励学生自主思考和独立学习。通过自主学习，我养成了自己独立学习的好习惯，并提高了自己的学习能力。这对我将来的学习和工作都有着重要的意义。

最后，直播课堂也存在一些挑战和问题。首先，网络不稳定会影响到直播课堂的进行。在一些网络连接较差的地方，直播课堂常常会遇到卡顿、断流等问题，影响了学习效果。其次，缺乏面对面的交流和互动，直播课堂无法完全取代传统课堂的作用。有些学生对于面对屏幕学习产生抵触，无法适应直播课堂的学习方式。因此，在推广直播课堂的同时，我们也应该注重培养学生的综合素质和交流能力。

总之，直播课堂通过网络技术的应用，给学生提供了更方便、更广阔的学习机会。它不仅节约了时间和精力，拓宽了学习资源，激发了学习热情，还培养了学生的自主学习能力。虽然直播课堂也存在一些问题，但随着技术的不断进步和人们对于在线学习的认可，相信直播课堂将会在教育领域发挥出越来越重要的作用。

疫情下的直播课堂心得体会简短篇六

在当今信息技术的高速发展下，互联网成为了人们获取知识的重要渠道之一。直播课堂作为互联网教育的一种新模式，正逐渐受到越来越多的关注和认可。我有幸参加了一门直播课堂，对这种新型的学习方式有了深刻的体会和感悟。以下是我对直播课堂的心得体会。

首先，直播课堂的互动性非常强。在传统课堂中，学生和老师之间的互动常常是有限的，大多数时间都是老师在传授知识，而学生只有在课后或者上课的时候问问题才能得到答案。然而，在直播课堂中，学生可以根据老师的讲解及时提问，并且很快得到答复。这种即时的互动不仅能够满足学生的好奇心，还能够加深对知识点的理解。

其次，直播课堂的学习时间和地点都具有很大的灵活性。传统课堂需要学生按时到达教室，而直播课堂可以让学生在家中、在图书馆、在咖啡厅等任何地方上课。此外，直播课堂通常会录制课程视频，方便学生回放复习。这种灵活性使得学习变得更加便捷和高效，让学生不再受时间和地点的限制。

第三，直播课堂能够聚集全球优质教育资源。传统教育资源有限，尤其是在一些偏远地区，优质的教育资源更是匮乏。而直播课堂可以打破地域限制，将优秀的教师与学生连接起来，让学生获得更高质量的教育。学生可以在直播课堂中听到全球顶尖学府的名师讲解课程，从而获取更多宝贵的知识和经验。

此外，直播课堂还有助于培养学生的自主学习能力和信息获取能力。在直播课堂中，学生必须自己做好预习和复习的工作，并在课堂上密切关注老师的讲解。通过自主学习和主动参与，学生能够提高自己的学习效率和技能，培养出对知识的主动追求和深度思考的能力。

最后，直播课堂给我带来了更多的机会。在传统课堂中，学生的问题和答案往往只能局限于个别同学之间，而在直播课堂中，学生的问题和答案可以被更多的人所分享。我在直播课堂中参与了讨论，提出了问题，并得到了其他同学和老师的解答，这不仅为我扩充了知识，还让我更好地发现和理解自己的不足。

总而言之，直播课堂是一种非常有潜力和前景的学习方式。它能够提高学生的互动性、灵活性和获取优质教育资源的机会。与传统课堂相比，直播课堂更有利于培养学生的自主学习能力和信息获取能力。通过参与直播课堂，我不仅感受到了学习的乐趣，还开拓了自己的眼界。我相信，在未来的学习生涯中，我会继续积极参与和探索直播课堂的学习方式，从中获得更多的收获和成长。

疫情下的直播课堂心得体会简短篇七

近年来，全球范围内爆发的疫情给人们的生活和工作产生了巨大冲击，同时也加速了信息技术在社会各个领域的应用。防疫情直播作为一种新的传播方式，以其便捷快速的特点，成为人们获取疫情信息和防控措施的重要途径。以下是我个人在观看和参与防疫情直播时的心得体会。

首先，防疫情直播为我们提供了快速获取权威信息的途径。面对突发疫情，人们的焦虑和恐慌情绪常常会导致不准确的传言和恶意炒作。而防疫情直播以权威的声音和准确的数据为基础，及时向大众传递有关疫情的最新信息，帮助大家全面了解疫情的发展动态和严重程度。这无疑是掌握疫情并保护自己和他人的重要手段。

其次，防疫情直播提供了可视化的数据展示，并借助专业的解读进行分析。通过直播平台的呈现方式，我们可以直观地了解疫情的发展趋势和区域分布情况，同时也能了解各类防控措施的实施效果和需求。这不仅有助于我们更好地了解疫情，还能让我们更加客观地判断疫情的严重程度和应对策略。

第三，防疫情直播提供了便捷的互动交流平台。在直播过程中，观众可以通过弹幕、留言或者在线问答的方式与主持人或专家进行线上互动，提出各种问题和疑惑，并获得专业人士的解答。这样的互动形式让观众在获取信息的同时，也能够参与到疫情防控的过程中，增强了大众的参与感和责任感。

第四，防疫情直播通过真实场景记录的形式，使观众更加直观地了解到疫情的严峻程度和感受到疫情对人民生活的影响。直播过程中，记者常常深入疫情严重的地区进行实时报道，将防疫工作的各个环节、各方面展现给观众。通过这种形式，观众更能体会到当地百姓面临的困境和付出的努力，也更能够加深对防疫工作的理解和认同。

最后，防疫情直播借助社交媒体的网络传播效应，扩大了信息的影响范围。社交媒体平台上的热门话题或者相关标签往往会吸引大量的关注和讨论，这样一来，疫情相关的直播也就被更多的人所关注。通过社交媒体的传播，有助于将疫情相关信息传递到更广泛的受众群体，提高公众的防控意识和行动力。

总而言之，防疫情直播在疫情期间发挥了重要作用。通过直播平台，人们可以快速获取权威信息，了解疫情的发展动态和各类防控措施的实施情况；通过可视化的数据展示和专家解读，加深了对疫情的理解和判断；通过互动交流平台，观众可以提问、交流，增强了大众的参与感和责任感；通过真实场景记录的形式，使观众更加直观地了解到疫情的严峻程度和对人民生活的影响；通过社交媒体的传播，扩大了信息的影响范围。在未来的防疫工作中，防疫情直播将继续发挥重要的作用，为人们提供更好的疫情信息服务。

疫情下的直播课堂心得体会简短篇八

近年来，随着互联网的迅猛发展，课堂直播已经逐渐成为一种新型的教学方式。这种以网络平台作为媒介的直播教学方式，给学生们带来了前所未有的便利和体验。我有幸参与了一段时间的课堂直播学习，从中汲取了许多宝贵的经验和体会。在此，我将结合自己的学习实际，分析课堂直播的优点与不足，并展望其未来的发展。

首先，课堂直播的最大优点在于时间和空间的灵活性。通过直播课堂，我们在看到老师的解说的同时，不需要去实际到课堂现场，节省了许多的时间。对于那些居住在偏远地区或者无法亲临课堂的学生来说，课堂直播无疑为他们提供了非常好的学习途径。而且通过网络课堂，我们可以随时随地进行学习，无论是在家中还是在公共场所，只需要拿出一台电脑或者手机，就能够轻松地完成学习任务。

其次，课堂直播给了学生更多的自主学习的机会。相比传统的面对面授课，课堂直播更注重培养学生的自主学习能力。在直播过程中，学生不再依赖于老师的讲解，而是根据自己的理解和思考进行学习。通过在线交流和互动，我们可以与老师和其他同学一起讨论问题，分享自己的见解和疑惑。这种互动和合作的学习方式极大地激发了我们的学习兴趣和动力，提高了学习效果。

然而，课堂直播也存在一些不足之处。首先，网络环境对于课堂直播的顺利进行有重要影响。如果网络不稳定，经常会出现视频卡顿、画面不清晰等问题，影响了学习的效果。此外，有些学生对于课堂直播缺乏耐心和专注度，容易分心或者走神。与传统教室相比，课堂直播无法给学生提供足够的压力和纪律感。对于这些问题，我们可以通过提高网络质量、规范直播教学行为、激发学生的学习兴趣等方式来解决。

展望未来，课堂直播必将在教育领域发展壮大。随着技术的不断进步和网络的普及，课堂直播将成为普及教育的一种重要手段。无论是初中、高中还是大学，课堂直播都能够为学生提供更多的学习资源和学习机会。同时，传统教育与在线教育的融合也将更加紧密，通过在线教育平台，学生可以根据自己的兴趣和需求选择合适的学习内容，实现个性化、差异化学习。

总之，课堂直播作为一种新型的教学方式，给学生们带来了很多便利和机会。通过灵活的时间和空间安排，学生可以随时随地进行学习；通过自主学习和在线互动，我们可以提高学习效果并培养良好的学习习惯。尽管课堂直播还存在一些不足，但随着技术的不断发展和改进，相信这些问题将会逐渐解决。未来，课堂直播将在教育领域发挥更大的作用，推动教育的进步与发展。

疫情下的直播课堂心得体会简短篇九

伟大出自平凡，平凡造就伟大。这个哲理，在医护人员身上体现得尤为明显。在抗疫一线，医护人员是冲锋陷阵的英雄，是他们用坚毅无畏的力量阻挡住了病毒的侵袭；回到生活，他们是邻居家的孩子，是幼童的父母，是再普通不过的丈夫、妻子。但正因为普通，在紧急关头的挺身而出，于危难时刻的无私奉献，更显得弥足珍贵。当被问及为什么要冒风险到抗疫一线工作时，很多医护人员的回答是，“这就是我的工作”。此时此刻，这句话具有震撼人心的力量。

在奔赴武汉与前期驰援医护人员汇合的路上，一位中日友好医院的医生微笑着比出胜利手势；甘肃民乐县，一位“全副武装”的医生充满信心地打出“ok”手势；首批6家医院的121名医护人员组成国家援鄂抗疫医疗队，同事们目送他们出征……一幕幕动人瞬间、一个个真切的表情，记录下医护人员迎难而上的勇毅担当，他们是这场战役中的英雄。

很多人有这样的体会：身患疾病时，医护人员的一个微笑、一句鼓励，往往就能缓解心中的不安和压力。反过来，患者的一句感谢，也足以拭去医护人员一天的疲累。医护人员与患者相互理解、相互扶持，就能筑起抵御疫情的坚固的钢铁长城。打赢这场疫情防控阻击战，不仅要靠精湛的医术、严密的防控、扎实的保障，更要依靠众志成城的精神、团结一致的劲头。对于奋战在一线的医护人员来说，没有什么比支持和信任更能带来安慰；对于患者和普通民众来说，也没有什么比医护人员竭尽全力的付出更能带来安全感。

一名护士在采访中被问及名字时，她回答，“名字就别播了，因为怕妈妈看见会担心”。担心的又何止是家人，在这场与病毒的搏斗中，医护人员的安危是全国人民共同的关切。因为我们知道，他们安全了，我们距离战胜疫情，就更近了。