学校锄地心得体会和感想(优质8篇)

写心得体会可以让我们更好地反思自己的行为，发现自己的不足并加以改进。在写心得体会时，要注重逻辑性和条理性，语言简洁明了。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。

学校锄地心得体会和感想篇一

转眼之间，来到东方已两月有余。一直忙于工作，难得能静下心来，系统地回顾这一段的工作和经历。虽然时间不长，但确有很多的体会与收获。现采撷点滴如下：

一、了解东方。

与东方高中的接触最早是在20xx年初。曾先后与当时的战校长、张晓飞校长及后来的曹总，张校长、刘校长面谈过。一直保持联系，因而对东方有了初步的感性认识。对东方及公司领导有很好的印象。到学校工作后，身临其境，并没有感到很陌生，到是有一种久违的感觉。

通过学校领导的介绍，以及参与修订学校的规章制度、制定工作计划、补课期间的管理等工作，使自己很快就熟悉了这儿的环境，认识了所有的教职员工。之所以没有太多的陌生感，也正是源于和东方的早期接触与关注。的确，校风如其人。和我印象中的东方一样：亲和、友善;朴实、稳健;低调做人、高调做事;不张扬、踏踏实实，一步一个脚印的向着既定的目标前进。

二、融入东方。

短暂了解和熟悉情况后，很快就进入实质性的工作。也正是通过开展工作，使我很快的就融入了东方。前一段主要做了以下几项工作：

1、制定学校教学工作计划，提出本学期教学工作的总体思路。

2、加强对高三毕业班复习备考工作的管理。分别组织召开了“高三双基测试前的教学工作会议”，“高三双基测试成绩及学情分析会”，“高三家长会”，及高三全体师生的“明确目标，提高总分-高考誓师大会”等会议。对高三下一步的教学提出明确的目标和具体的指导意见。

3、认真落实学校工作计划，狠抓常规管理。重点强化课堂教学秩序的管理。提出了加强课堂环境管理的新考核办法。在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，经过一个多月的运行，课堂的教学环境有了显著的变化。

4、修订完善了一些常规的教学管理制度和办法，并严格的落实和执行。如教案检查制度、听评课制度、作业检查制度、教师外出教研管理办法、课堂教学质量评价制度、考试成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。

5、组织召开了“高一、高二教学分析会”和培训会。对上学期期末考试成绩做了详细的对比分析，提出了新的评价模式。对常规教学的各个环节也提出了明确的标准和要求。

6、组织召开了“高二反向小综合会考研讨会”，“课堂教学评价新方法的研讨会”，“新聘教师座谈会”，及新聘教师的考核公开课等活动。

7、组织高二反向小综合会考信息录入与报名工作，高考信息录入与报名、体检等工作。

三、感知东方。

经过两个月的接触与观察，尤其是和学校领导班子成员的朝夕相处，使自己学到了很多，也看到了自己的不足。张校长的亲和、稳健;刘校长的勤奋、务实，深入一线;孙主任对学校情况的了如指掌、如数家珍;曹主任对人的关心和细心;邹主任的朝气与活力。都是我学习的榜样。

参加了公司组织的几次会议，也感受到公司管理层的工作作风。曹总对公司远景的规划与设计、对各项工作的要求和规范标准之高、关注每一个细节、务实的工作作风、以及互动式、智慧碰撞式的新型会议形式，都给我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和启发。从公办学校走出之后，一直在寻找一个宽松，和谐，积极奋进的工作环境和氛围，一个不仅仅是谋生的职业场所，而是能让自己为之奋斗的事业。到东方后我的最大感受是：“工作着并快乐着”!我坚信我的选择没有错!

学校锄地心得体会和感想篇二

近年来，越来越多的学校将锄地活动纳入课程教学中，以帮助学生感受大自然的力量和培养他们的勤劳精神。我校也不例外，在幼儿园、小学、中学各个阶段都安排了锄地的任务。在这次学校锄地活动中，我深深地体会到了锄地的意义和价值，感受到了从事锄地活动的快乐和收获。

第一段：锄地让我们感受大自然的力量。

学校锄地活动不仅仅是一项体力活动，更是一次亲近大自然的机会。通过与泥土的接触和种植的过程，我们深切地感受到了大自然的力量。在锄起的泥土中，我们可以看到春天新生命的孕育，可以体验到大自然的生命力。这些嫩绿的芽苗，这些脆弱的小生物，它们都需要我们的爱护和呵护。通过锄地活动，我们不仅仅是在与泥土接触，更是在与大自然接触，增强了我们的环保意识和责任感。

第二段：锄地培养了我们的勤劳精神。

锄地活动的过程并不轻松，需要我们付出很大的努力和耐心。在沉重的锄头下，汗水如泉涌般地流淌，但是我心里一点也不疲倦。相反，当我最终完成锄地任务时，我感到一阵前所未有的满足感。锄地锻炼了我的意志，让我体验到了付出努力的快乐。我学会了坚持不懈，不怕困难，勇于面对挑战，这些都是我成长过程中不可或缺的品质。

第三段：锄地带给我们的快乐和收获。

在学校的锄地活动中，我们不仅要锄起泥土，还要亲自种植和照料各种植物。经过我们的辛勤努力，花花草草逐渐成长茁壮。当我们亲眼看到那些我们所种植的植物在阳光下摇曳生姿时，我们的心里充满了喜悦和成就感。锄地不仅让我们体验到劳动带来的快乐，更让我们领略到成功的喜悦。同时，锄地也让我们学会了团队合作和交流沟通的能力，因为只有共同努力，我们才能收获更多的快乐。

第四段：锄地让我们感悟生活和人生。

通过锄地活动，我们不仅仅是在与泥土交流，也在与自己的内心交流。在辛勤努力的过程中，我们思考着生活的意义，思考着人生的价值。我们意识到，生活并不只是功利与目标的追求，而是应该像泥土一样，充盈着爱和关怀。锄地教会了我们容忍和包容，懂得倾听他人、帮助他人。锄地不仅让我们学会了种植和劳动，更让我们懂得了珍惜拥有、感恩生活。

第五段：锄地为我们打开了新世界的大门。

通过学校锄地活动，我发现了一个崭新的世界。在锄地的过程中，我了解了植物的生长过程、天气对种植的影响、植物的养护等知识。我对植物的种类、习性和繁殖方式有了更深入的了解。这些知识不仅拓宽了我的视野，也为我探索更广阔的天地打开了大门。我渐渐地对植物产生了浓厚的兴趣，我愿意更深入地学习植物学知识，把这个兴趣发展成为自己的爱好和职业。

学校锄地活动让我们充分感受到大自然的力量和生命的魅力，培养了我们的勤劳精神和团队意识。锄地不仅给我们带来了快乐和收获，更让我们思考生活和人生的意义。锄地打开了新世界的大门，让我们对植物产生了浓厚的兴趣。通过学校锄地的体验，我们在自然中学到了很多，收获了很多，真正感受到了大自然的魅力和培养了我们的勤劳精神。

学校锄地心得体会和感想篇三

五星红旗迎风飘扬，随着阵阵悦耳的歌声传来。各班陆续走到了自己的位置上升旗仪式就此开始。

首先，那老师站在主席台上整队。后面跟上来的是我们的小小主持人，主持人简单的话语便开始了升旗仪式：“请全体少先队员进队礼其他同学行注目礼”。随着主持人的一声令下。少先队员有力而坚定地举起了他们的右手。突然发出一只响声，是什么声音呢?那是少先队员一起举起手时发出清脆而又明亮的响声。每一次升旗仪式的敬队礼，都令我期待，同时也令我震撼。这一次，也不例外。

接着国歌缓缓奏起。少先队员们瞻仰着国旗，竖立在国旗下，眼神中透露出的是一种尊敬与庄重。一个小女孩露出一抹微笑，那笑容透露的是对国旗的自豪与骄傲。她的眼神是如此的坚定，她的目光是那样的有神、真挚。那是对国旗的炽爱，她的心中有国，有着对国的深爱。随着国旗班的一个同学有力的甩出国旗，国旗伴随着国歌冉冉升上天空。如那初升的太阳照耀着我们大家照耀着整个大地在校园里随风飘动像一个舞者那样，优雅而又不失风采。我们的目光不约而同地紧随国旗，头也缓缓的昂起，随着国歌的旋律而逐渐热血沸腾。放眼望去，竟无一人随意摆动，站直了身躯，仿佛定格了一般。

然后等国旗身上旗杆顶端。中老师讲完话后。我们便按照次序一一退场。

每周一的升旗仪式结束了。但每一次都让我心生对祖国的敬佩和骄傲。

学校锄地心得体会和感想篇四

后勤的工作不是小事，但又必须从小事做起。后勤工作是学校管理的重要保障和基石，后勤管理工作直接影响学校教学工作的顺利实施。正如孙晔总经理所说，后勤的工作不是中心，但影响中心。后勤的工作不是大局，但牵动大局。总经理幽默风趣，深入浅出的讲座，让我深受鼓舞，使我对今后后勤工作的管理有了更大的信心。

一、加强对学生的后勤管理意识教育“所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培育出一定类型的人”。学校后勤管理工作的重点就在于“教书育人，服务育人，管理育人”。后勤管理工作的过程，同时也是一个教育的过程，要尽力“感化新一代”。学校的各项工作都必须树立教育观点，且后勤工作树立教育观点尤为重要。因为，后勤工作很容易被人认为仅仅是跟钱、物打交道的工作，见物不见人。学校的全部管理活动，构成一个完整的教育过程，后勤管理也不例外。因此，学校后勤管理工作者要有见物见人，管理育人的素质和能力，自觉地担负起教育学生的责任，充分利用和学生接触的机会进行爱校、爱劳动、爱护共公财物、艰苦奋斗等方面的教育。

二、加大对后勤管理人员的教育培训力度，提高后勤人员的素质。我们后勤人员必须具有见物见人，管理育人的素质和能力，自觉地担负起教育学生的责任。后勤职工是一个不站讲台的老师，应以自身的行动来影响和教育学生，后勤人员既是服务者又是教育者，这就要求我们也必须具有较强的师德意识和师德水平，自尊自重，脚踏实地，给学生一种努力进取、奋发向上的榜样力量。要消除工作中推诿扯皮，争权夺利，自私自利对学生产生的负面影响。

三、进一步转变观念，加快后勤管理改革步伐。长期以来，在很多学校管理工作中普遍存在着重教学训练，轻后勤服务管理的思想。造成后勤管理人员素质不高，管理设施严重老化，影响了后勤管理工作质量。为此，学校各级管理人员必须转变观念，从学校发展和生存的战略高度来认识学校后勤管理的重要性，切实加强对后勤管理改革的组织和领导，改革的目的在于，做好工作，理顺关系，调动积极性，增加管理力度，全方位地推进后勤管理工作的改革。

四、建立后勤服务的长效机制后勤管理工作是学校内部的经济管理工作之一，因而建立长效机制尤为重要。树立长效机制，首先是后勤管理自身的需要。后勤管钱、管物，政策性较强，必须慎之又慎。其次是学校管理过程的需要，目前学校经费不足的矛盾越来越为突出，如何在现有的财力、物力条件下，科学理财、管物，充分发挥财和物的作用，提高效益是摆在我们后勤管理工作者面前的首要任务。因此要树立长效机制，使人、财、物以最佳的方式结合，做到“物尽其才”、“财尽其力”、“物尽其用”。

五、树立后勤工作的服务意识现代学校管理，都将为家长服务、为学生服务，作为学校管理的宗旨。作为学校后勤部门更应该以提供优质服务为目的，后勤服务的职能主要表现在三个方面：一是为学校的建设和持续发展创造必要的物质条件;二是做好后勤保障工作，确保教学训练工作的正常运转;三是努力掌握服务技能，为师生员工的生活提供优质服务。后勤职工只有牢固树立全心全意为人民服务的思想，才能真正实现优质服务，努力为学校的持续发展营造一个良好的环境。

六、树立后勤管理的群众意识后勤管理的群众意识就是要求后勤管理工作必须面向全体师生。后勤工作状况好坏，直接与每个师生员工有着密切的联系。坚持群众观点，一是要关心师生，二是要与师生互相沟通。工作中想师生之所想，急师生之所急，帮师生之所需。发动大家出主意，想办法，群策群力，发挥全体职工的工作积极性，树立后勤管理的群众意识。

学校锄地心得体会和感想篇五

近日，我们学校组织了一次锄地活动，让同学们锻炼身体，培养劳动意识，体验农耕文化。通过这次活动，我深深地感受到了锄地的意义，也收获了许多体会和感悟。

第一段：锄地的重要性。

学校锄地活动的目的是让同学们了解农村耕作的艰辛和辛勤的劳动，培养我们的劳动意识和意愿。锄地是一项古老而重要的农业活动，它不仅是耕作的基本步骤，还可以锻炼身体，增加肌肉力量，提高身体素质。锄地还可以疏松土壤，促进庄稼的生长和乡村的发展，对于保护环境、改善生态也有着重要的作用。

第二段：锄地的技巧。

在锄地的过程中，我们得到了老师的指导和帮助，了解了锄地的技巧。首先，正确握住锄头，既要稳，又要用力。然后，锄地时要始终保持一个正确的角度，重心要前倾，力量要均匀。同时，为了避免磕伤和受伤，我们还学会了尽量远离锄头尖锐的地方，小心处理锄土上的杂草和石头。通过不断的练习和实践，我们逐渐掌握了锄地的技巧，并在实践中提高了自己的锄地效率。

第三段：锄地的体验。

通过锄地的体验，我深切地感受到了农民的辛苦和勤劳。一开始，我觉得锄地是一项简单而轻松的活动，但随着时间的推移，锄头越来越沉，挥动起来越来越吃力，我的手掌被泥土磨得又痛又麻。我感到了体力上的枯竭和精神上的困惑，但我坚持了下来。和同学们一起锄地，我们互相鼓励和帮助，困难逐渐被克服，愉快的笑声在耕作之间传递。尽管锄地的过程辛苦，但成就感和满足感也同样强烈。

第四段：锄地的意义。

通过参加学校的锄地活动，我明白了锄地的意义不仅仅在于劳动本身，更在于培养我们的意识和习惯。锄地可以培养我们的勤劳品格，让我们学会从小事做起、持之以恒。同时，锄地也可以让我们认识到劳动才能带来收获，懂得付出和收获的关系。这样的体验对于我们的人生是有着积极的影响的，它教会我们不仅要关注眼前的利益，更要注重长远的发展。

第五段：锄地的启示。

通过锄地的活动，我深刻地认识到农耕文化的重要性。农耕文化是中华民族的文化精髓之一，它对于我们每个人都有着重要的启示意义。农耕之道需要我们保持勤劳和勇敢的品质，需要我们尊重大自然、爱护土地的责任感，更需要我们以谦逊和谦和的态度对待周围人和事。锄地活动让我明白了这些道理，并将其融入到我的生活中，继续传承和弘扬这一古老的农耕文化。

总之，参加学校的锄地活动不仅让我锻炼了身体，也培养了我的勤劳意识和环保意识。通过锄地的技巧、体验和意义，我深刻地认识到了农耕文化的重要性和其对我们个人成长的意义。我相信，这次锄地活动将给我们每个人留下美好的回忆，并对我们的人生产生深远的影响。

学校锄地心得体会和感想篇六

学校是每个孩子成长过程中不可或缺的一部分，对于我而言，学校不仅是一个学习知识的地方，更是我与同学、老师相处的场所。随着时间的推移，我在学校中收获了很多感想和体会。在这篇文章中，我将分享我对学校的感想和心得体会。

首先，学校是一个知识的宝库，帮助我逐渐形成扎实的学习基础。在这里，我学习到了各种学科知识，包括语文、数学、英语等。每天的课堂上，老师耐心讲解，解答我们的问题，使我对知识有了更深刻的理解。通过不断的努力，我成功地掌握了许多知识，这不仅提高了我的学习成绩，也增强了我的自信心。学校为我提供了一个良好的学习环境，让我在激发兴趣的同时，能够不断地学习和进步。

其次，学校是一个社交的平台，帮助我建立了深厚的友谊。在学校里，我结识了许多好朋友，我们在一起学习、玩耍、成长。其中有时候会发生一些小矛盾，但这也是帮助我学会与人相处的重要机会。我通过与同学的相处，学会了分享、互助、合作和理解。我们一起庆祝生日、一起组织活动、一起经历考试。在这个过程中，我感受到了友谊的温暖与力量，也明白了珍惜友谊的重要性。

第三，在学校中，老师是我学习生活中的导师和引路人。每天，我们都能遇到许多优秀的教师，他们教导我们知识、引导我们正确的道路。他们不仅是知识的传授者，更是我们学习上的良师益友。他们耐心地指导我们，关心我们的成长。我非常感激老师们的付出，因为没有他们的辛勤教导，我不会取得今天的成绩。通过与老师的相处，我学到了知识以外的东西，例如如何尊重和珍惜他人的劳动。

第四，学校给予了我许多成长的机会。除了个体能力的培养外，学校也注重培养我们的团队合作精神。在参与各种社团活动和课外班级活动时，我学会了与人合作、协调沟通和分工合作。这些经历使我逐渐明白一个人的力量是有限的，而团队的力量是巨大的。团队中每个人的聪明才智汇聚起来，能够创造出更多的奇迹。通过这些活动锻炼，我不仅增强了自己的表达能力和组织能力，还懂得了团结协作的重要性。

最后，学校为我们提供了丰富多彩的课外活动，为我们提供了充实的学习生活。我们可以参与一些有意义的活动，例如运动会、艺术节、教师们精心组织的实践活动等。通过这些活动，我不仅得到了身体的锻炼和艺术的培养，还能够培养自己的领导能力和团队协作能力。这些活动不仅丰富了我们的学习生活，还让我体验了许多难忘的时刻。

总之，学校给予了我许多宝贵的成长机会和无数的回忆。在这里，我学到了知识，结识了好朋友，认识了优秀的老师。通过学校的教育和培养，我逐渐形成了正确的价值观和健康的人生观。在未来，我将继续以学校为基础，不断充实自己，努力成为一个有益于社会的人。

学校锄地心得体会和感想篇七

很多学校都会安排学生参与锄地活动，目的在于培养学生的劳动意识和团队合作精神。近日，我在学校的锄地活动中有了一次独特的体验，这让我深刻地认识到了劳动的重要性和锄地活动的意义。

段二：体验心得。

在我参与的这次锄地活动中，我被分派到了一个小组，大家一起去整理一块杂草丛生的花坛。一开始，我们参考了老师的指导，学会了正确使用锄头的方法和技巧。然后，我们分工合作，有的人负责锄草，有的人负责拔杂草，还有人负责清理垃圾。大家配合默契，每个人都认真劳动，不怕脏、不怕累。通过大家的共同努力，一块美丽的花坛渐渐展现在眼前。在这个过程中，我体验到了劳动的快乐和成就感。劳动不仅能够增加体力，还能够提升自己的责任感和协作能力。

段三：劳动的重要性。

劳动是人们生活的一部分，是人类社会发展的基础。没有劳动的付出，就没有生活的物质基础。每个人都应该从小学会劳动，从小培养劳动习惯。通过劳动，我们才能更好地锻炼身体、增加体力，保持健康的体魄；通过劳动，我们才能更好地锻炼意志、磨炼毅力，培养面对困难和挑战的勇气。劳动不仅能够帮助我们克服困难，还能够让我们更好地理解劳动的价值和意义。只有真正体验过劳动的人，才能真正体会到劳动的重要性。

段四：锄地活动的意义。

学校的锄地活动不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够培养学生的劳动意识和团队合作精神。劳动意识是指人们对劳动的认识、理解和重视程度。通过参与锄地活动，我们能够更好地认识到劳动的重要性，明白劳动是一种责任、一种荣誉；团队合作精神是指个体为了整体利益而不断与他人进行合作、勇于承担责任并迅速调整自己行为的一种精神。通过参与锄地活动，我们能够更好地锤炼自己的团队合作能力，学会与他人沟通、协作，增加团队的凝聚力和互信度。

段五：结尾。

通过这次锄地活动，我深深地体会到了劳动的重要性和锄地活动的意义。锄地不仅锻炼了我们的体力，还让我们明白了劳动的价值和意义。在今后的学习和生活中，我将会更加珍惜劳动机会，努力学习，提升自己的劳动能力。我相信，只要我们坚持劳动，努力提高自身素质，我们一定能够在未来的生活中取得更大的成就。让我们一起努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！

学校锄地心得体会和感想篇八

一、教学方面：

初登讲台时，我上课的时候固然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我仿佛疏忽了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。特别是一年级的小学生留意力教分散，活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和管理纪律二者经常不能统筹。能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。那怎样在课堂上做到这样呢，我想应当做到以下几点：

1、认真研究教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，深进了解教材的结构、重点与难点，把握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深进了解学生原本的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的成心留意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级小朋友爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类题目，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中往，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。

5、培养多种爱好爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。

二、德育平常管理方面：

1、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心肠爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育气力。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要酷爱每个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"一样也要爱。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生固然处在教育教学过程当中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，所以我时刻的提示自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权利污辱学生;我应当从他们的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜伏能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩谨慎理间隔。

3、采取将军式的管理方式。

我曾一直想应当采取怎样的方式管理学生，式的、保母式的?最后我想也许采取将军式的管理方式会更好些。在孩子中，你要有威性，这威性在于你讲得有道理，你的办法好，你做事说到做到。不光说还做一做，让他们心悦诚服。一件事就使他们明白老师的专心，他们也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。

将军要告知他们该做甚么，还要有严格的军纪。赏罚分明是一定要做到的，并且在进行赏罚的时候要让他们明白缘由。并且要让他们明白，做事要认真。从每件事中体会到这一点。所以，我在做每件事上都应当要求都很明确，等量齐观，固然，有时确有特殊情况，也会特殊对待，只是，我常常在同一要求下达以后，在单独申明，向所有小朋友说明开后门的缘由。

我知道就目前的我而言，与既定的目标相差得还很远，我始终相信着努力是真，勤奋是真，虚心受教是真，坚持不懈是真!我会通过不断的努力，来胜任这份工作。