2023年小学教学观摩个人心得体会简短(通用10篇)

心得体会是对自己在某个事物、事件或活动中的感受、经验和体会的总结。- 写一篇较为完美的心得体会需要有清晰的思路和逻辑。心得体会是对我们学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份心得体会了吧。如何写一篇较为完美的心得体会是我们需要思考和探索的问题。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考。

小学教学观摩个人心得体会简短篇一

放弃了学校组织去游玩的机会参加了广西小学语文教学展示观摩活动，这一天半的时间里，我们欣赏了这个会场11名教师的精彩表演。他们带来的课型有别，风格各异，却是各有千秋，精彩纷呈，他们那种大家风范，那种信手拈来，那种自然而然的教学风格、那种充满感染力的语言、那丰富的文化底蕴让我如饮甘霖，如沐春风，也使我按捺不住内心的激动，写下自己的一些体会：

一、开幕式时朱老师说的语文课要追求真实、真切，要读懂教材、学生和课堂，把思想高度提高一些，问题放大点，办法多一点，交流多一点让我印象深刻，听课时带着这些观点仔细观摩，每堂课确实做到了真实、真切，学生在老师的指导下放飞自己的思维，读出了自己的体会。

二、明白了要上好一堂好课，前提是老师要读懂甚至熟透教材，设计出一份好的教学设计。其次要时刻关注学生，认真聆听学生的发言，并及时作出评价和指导，这样，不仅鼓励了学生，也能使更多的学生获得有效指导。最后要充满激情、自信低地把握课堂，把握预设与生成，善于扑捉课堂中的闪光点。我想，这也是同样课文，不同老师上出风格迥异的'特点吧。

三、更区别了各个年级的教学标准，这些观摩课，很多老师课堂上都注重学习生字词语，或把识字渗透其中，例如《金子》《怀素写字》知道识字的重要和读好书读熟是前提。其次很注重品读，品词、品句、品段。例如《黄鹤楼送别》，毛老师让学生通过“您”“夫子”“誉满天下”“兄长”等词体会句子意思，从而体会整段的感情，并让学生把不舍、敬仰、深情厚谊读出来。学生品得真，读得好。还有《最后一头战象》时刘老师在指导学生品读“庄严离去”时也非常地感人等等。很多老师朗读水平高，范读很精彩，让我再次汗颜，下决心加强自己的教师的基本功。还有的老师更是注重学生的积累，并通过读写结合达到了学以致用。印象最深的是《四个太阳》和《花钟》这两课。

四、了解了第一课时的定位和教学策略。

……。

这样观摩的机会平时太少了，感悟太多，夜已深，就此先搁笔吧。总之，千言万语汇成一句话：我将以此为动力，脚踏实地面对课堂，不断充实自己，为做一名优秀的语文教师而努力。

小学教学观摩个人心得体会简短篇二

2015年4月24日至26日，我有幸去xx参加了《第十届“名师之路”小学数学教学观摩研讨活动》，聆听了全国著名特级教师柏xx、刘xx、徐xx、吴xx、唐xx、刘xx、张xx等老师的示范课及学术报告，感觉受益匪浅。尤其是几位名师的课。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课，我主要有以下一些体会：

一、必须对教材充分理解和。

对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。

二、教师要有良好的自身素质。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。

三、创设情境、让学生积极地投入学习中。有人说一堂课上得好不好，开头很重要，万事开头难，我想也就是这个意思了。新课改就是要注重儿童的心理教学，尤其是小学生甚至是低年级段的学生。他们注意力涣散，对新事物的关注不会是持久的，所以这就要求老师根据教学内容创设有趣生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识和方法，不知不觉地进入数学学习世界中去。

四、注重学生思考能力的培养。在教学新知时不是急于告诉学生方法，而是通过让学生去观察、探索，说出自己的想法，让学生有时间讨论，多了一些讨价还价式的交流，而老师是忠实的听众，在听中又能及时捕捉到学生想法中的有价值的信息。

五、鼓励性评价必不可少。名师们在上课时所用的语言，那是相当的精辟，比如：“你真聪明”、“你是我的老师”、“孩子”、“宝贝儿”、“能，一定能，绝对能”等等充满鼓励和幽默的语言。

六、学习内容生活化，让学生感受数学与生活的联系。数学源于生活，生活中处处都有数学。在我们日常生活中充满许多数学知识，在教学中融入生活中的数学，能使学生对数学感到不陌生，让枯燥的数学知识变得生动容易接受，进而使学生感到数学和生活是紧密相连的，感到数学其实就在我们身边。这样能使学生对数学产生亲切感，激发兴趣，更好地学习。

这次xx学习的时间虽然短暂，但收益却很多。不过打铁还得自身硬，只有自己不断地学习，与时俱进，练就过硬的基本功，不断的提升自己的整体素质和数学素养，才能适应数学教学新的发展需要！

小学教学观摩个人心得体会简短篇三

参加了“2014小学青年教师教学观摩活动”，我听得最多的两个词是教什么和怎么教。两者相比，教什么比怎么教更重要。

我们教语文有语文书，面对一篇篇课文，我们是教课文还是教语文？答案是教语文。阅读教学教语言文字运用的方法，口语交际教学生提升口语交际的品质，习作教布局谋篇，行文组句。其中阅读教学教语言文字运用的方法是语文课的主要目标。就阅读教学专家提出了两个转变：一是由讲读转变为实践，二是由课文的思想内容转变为语言文字运用，也就是不能把教材内容当成我们语文课的教学内容。这让我想起前些年经常会有老师在课上把学生带入课文情境中，然后学生整堂课从头哭到尾，其实学生只是体会到了课文的思想内容，这是思品课的目标。而语文课应当把重点放在文中所表现出来的悲痛是用怎样的语言，什么样的方法写出来的。

怎么教则要以学生的发展为本，关注学生的生活，学习兴趣，学习的实效和学习的评价。在这里特别注意的是要符合学生的实际，他们不是零起点因此要分成层次，哪些是学生已经会的不用教，哪些只需要点一点学生就能掌握的，哪些是需要我们重点教的。

“读写结合”教学反思。

在《我是什么》读写结合课上，我把指导的重点放在两个方面，一是引导学生体会例文中的写作特点，明白文中使用第一人称来叙述水在自然界中的存在形式，知道要运用比喻、拟人等多种手法把文章写具体、写生动；二是以教师的下水文打开学生的写作思路，选择生活中熟悉、喜爱的事物，通过小组互说、学生评议、老师点评等生生、师生互动让学生愿说、会说、乐说，写出自己的童趣、童情。对于学生随机出现的问题，我尝试用各种形式的评价语既欣赏、激励学生，也用委婉的语气指出学生口头表达的不足，收到良好的效果。

附学生文：

我是一个小书包。我有一个大大的肚子，里面装满了小主人的书本，可我一点儿也不觉得累，因为小主人每天把我被在肩上，心里感觉美美的。小主人高兴的时候还会给我洗洗澡呢！

我是巨石，每天站在河边的草坪上。人们散步累了，就坐在我的身上休息。我很结实，一点儿都不觉得疼。每当下雨的时候，我就赶紧把自己洗得干干净净，好让人们坐着休息。

小学教学观摩个人心得体会简短篇四

总体感觉，教师们共同的优点就是：声音有亲和力，甜美，语言精炼，教师无论是教学反思，还是回答当场提出的问题，大多都能很淡定、很全面的给予解释，有条不紊。对课标吃得透，具有很高的数学素养。这都是很值得我学习的。

1.课件制作精美，动态的较多，更形象、直观的看出是平移还是旋转。鼓励孩子，只要你好好学习，你也可以完成这种任务，引起学生对研究数学的学习的一种责任感。

2.张齐华老师的《百分数的认识》这节课：1.整节课气氛比较活跃，老师情绪高涨，说话幽默，能感染学生，她特别享受教的过程，投入，和孩子们融为一体，让学生很放松，孩子们得到了充分的展示。

3.杨皎老师《生活中的负数》倡导的课前预习、师生互动、自主性学习、讲了如何处理课堂生成与课程目标的关系〈每一环设计目的性要强，充分理解教材、预设要充分、你要放得开、收得拢〉。

4.许卫兵《认识分数》围绕“先分后数”这一分数实质巧妙的建立起整数、分数以及小数三者之间的联系。把各种数有机的串联起来，打通了各数之间的联系。短短的'一节课，抛开了一般教学对分数的浅层的认识。从数，起源于数。出发，有落脚到分数也是用来数的。

5.吴正宪老师《分数的初步认识》，为了达成数的概念的建立，理解数的意义，整个过程，她不惜时间，充分让孩子操作，试一试，想一想，折一折，说一说，帮助学生出不见分数的概念，初步理解分数的意义，整节课，学生的学习室快乐的，接纳新知是不知不觉的，概念的建立是学生独立操作获取的，概念意义的裂解是学生自己悟出来的。是帮助学生有形象到抽象架起桥梁的工程师。

听了两天的课，确实收获不少，看到了自己的差距，也被他们上课的那种激情所感染，在课中老师要先有情感，才能开启学生的思维。他们不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热情唤起学生的求知欲。作为一名教师我们要学会反思，学人之长，补已之短；在反思时要上升到理论高度，用理论来指导实践，反过来深入理解理论，再指导教学。在教学时要学会质疑，在质疑中成长，逐渐形成自己独特的教学风格。

小学教学观摩个人心得体会简短篇五

随着教育改革的不断深入，教学观摩活动逐渐成为培养教师专业素养的有效途径之一。近日，我有幸参加了小学教学观摩活动，并从中获得了许多宝贵的体会与心得。下面将从观摩课程的汇报、教师的教学方法、学生的参与与积极性、教学资源的合理利用以及课堂氛围的营造五个方面展开叙述。

首先，通过观摩课程的汇报，我深刻感受到了教师的教学思路与设计的重要性。观摩老师在课前对本次课程进行了详细的规划，通过明确的教学目标和任务要求，在课堂上有条不紊地进行教学展示。同时，观摩老师精心设计了互动问答、小组合作、游戏等多种教学方式，充分调动了学生的兴趣和参与度。在这个过程中，我深刻体会到设计精良的教学活动可以有效提高学生的学习积极性和效果。

其次，对教师的教学方法进行观摩，让我受益匪浅。观摩老师灵活运用多媒体、实物展示等教学工具，生动直观地向学生介绍知识点，并结合具体实例进行讲解，使学生更容易理解和接受。同时，观摩老师注重培养学生的思维能力，引导学生分析问题、解决问题，并通过不同角度的思考和讨论，激发学生的创造力和思考能力。这样的教学方法让我深感教育应该注重培养学生的综合能力，而不仅仅是死记硬背知识点。

再次，观摩课堂上学生的参与度和积极性让我深受启发。观摩老师充分尊重学生的个性和思维习惯，鼓励学生提出问题和表达自己的观点，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。在观摩课堂上，我看到每个学生都积极参与课堂的互动活动，他们愿意主动提问和回答问题，敢于发表自己的见解，展现了很大的潜力和能力。这种积极参与和自主学习的氛围让我深刻认识到教师应该激发学生的兴趣和潜能，让他们成为自主学习和探究的主体。

然后，观摩课堂上教师对教学资源的合理利用给我留下了深刻的印象。观摩老师充分利用教材、电子课件和实物展示等多种资源，使得课程更加生动有趣。同时，观摩老师还支持学生自主查询和研究相关课题，通过网络、图书馆等多种途径获取知识。这让我明白了教学资源对教育教学的重要性，教师应该不断学习和运用新的教学资源，满足学生的多元化学习需求。

最后，观摩课堂上营造的良好课堂氛围给我留下了深刻印象。观摩老师在课堂管理上注重学生的自主和自律，通过班级规章制度的制定和学生之间的互相监督，营造了一个和谐秩序的课堂环境。在这样的氛围下，学生能够更专注地听课和思考问题，课堂效果也更好。教师的课堂管理思想和能力对于教育教学的成功至关重要，一个良好的课堂氛围是教师合理安排和学生自觉配合的结果。

总之，通过这次小学教学观摩活动，我深深感受到了教育教学的魅力与挑战，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。教师的教学思路和设计、教学方法的灵活运用、学生的参与度和积极性、教学资源的合理利用以及课堂氛围的营造等方面都给我留下了深刻印象。在今后的教育教学实践中，我将会更加注重培养学生的综合能力，灵活运用多种教学方法，善于利用各种教学资源，以及营造良好的课堂氛围，为学生的全面发展提供更好的教育环境。

小学教学观摩个人心得体会简短篇六

在小学教育中，教师的角色非常重要。他们不仅要教学生知识，还要培养他们的品德和能力。为了提高自己的教育教学水平，我参加了一场小学教育教学观摩活动。通过参观优秀教师的课堂，我深刻地体会到了教学的艺术和科学。这次观摩让我受益匪浅，对小学教育有了更深入的认识和理解。

首先，我观摩了一堂语文课，老师选取了一首经典的古诗进行讲解。从课程设计到教学环节，每个细节都充满了创意和巧思。老师巧妙地运用多媒体展示了古诗的背景知识和意境，引发了学生的浓厚兴趣。同时，通过韵律分析和意境解读，老师激发了学生对诗歌的感悟和理解。我深深地感受到，语文教学不仅要注重知识的传授，还要培养学生的审美情趣和创造能力。这让我意识到，教师应该是知识的传递者，更是学生思维和情感发展的引导者。

其次，我观摩了一堂数学课，老师采用了游戏化的教学方式。通过巧妙设计的游戏活动，老师成功地激发了学生对数学的兴趣和参与。同时，通过合作学习和小组竞赛，老师培养了学生的团队意识和合作能力。这让我意识到，数学教育不应仅仅关注计算能力，更应注重培养学生的思维方式和问题解决能力。教师需要建立一个积极、高效的学习氛围，让学生积极参与到课堂中，体验数学的美妙和乐趣。

再次，我观摩了一堂英语课，老师强调了语言的实际运用。通过任务型教学，老师引导学生运用所学知识进行交流和表达。同时，老师注重培养学生的听力和口语能力，通过多种形式的口语练习，培养学生的语言自信和流利表达。这让我明白，语言教育应该注重学生的综合能力培养，引导他们主动运用语言进行交际。教师需要营造一个宽松、鼓励性的学习环境，激发学生使用语言的积极性和自主性。

最后，在整个观摩活动中，我深刻地领悟到教育教学是一项艺术。教师需要在教学中添加创造性和艺术性的元素，让学生在知识的海洋中自由航行。同时，教育教学也是一项科学，需要合理地运用教育心理学和教育方法论的理论，指导教师的教学行为和决策。作为一名教师，我们需要不断地学习和成长，从观摩中汲取教学艺术和科学的精华，提高自己的教育教学水平。

总而言之，通过这次小学教育教学观摩活动，我受益匪浅。观摩优秀教师的课堂，让我深入了解到教育教学的艺术和科学。我理解到，教师的角色不仅是知识的传递者，更是思维和情感发展的引导者。教育教学需要注重学生的综合能力培养，关注他们的兴趣和潜能。观摩活动让我更加明确了自己的教育理念和目标，我会不断学习和成长，努力成为一名优秀的小学教育工作者。

小学教学观摩个人心得体会简短篇七

这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：

语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。

上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。

1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方??利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。谭雪梅老师在《只有一个地球》一文结尾中抑扬顿挫的朗读和激情昂扬的总结，到现在让人记忆犹新，人物形象活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么?学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少?而我们很多老师常犯一些认识性错误。

所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。

以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的'能力。如果你的教学方法一成不变，千篇一律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。

在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。

通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂结构环环相扣。总之要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学。

小学教学观摩个人心得体会简短篇八

近年来，随着教育的发展和社会的进步，小学教学也面临了许多新的挑战和机遇。为了适应时代的要求，小学观摩教学改革成为了一种新的教学方式。通过观摩其他老师的教学，我们可以学习到新的教学理念、方法和技巧，不断提升自己的教学水平，进而提高学生的学习效果。

第二段：体会观摩教学对教师自身的影响。

观摩教学给我们教师提供了一个很好的学习平台，使我们对教学有了更深入的理解。通过观摩其他老师的课堂，我们可以亲身感受到其丰富的教学经验和灵活的教学技巧。这些经验和技巧对我们的教学都有很大的指导作用。同时，观摩也可以帮助我们发现自己的不足之处，及时纠正错误，改进教学方法，提升自己的教学能力。

第三段：体会观摩教学对学生学习的影响。

观摩教学对学生的学习也有很大的影响。一方面，观摩可以让学生接触到不同风格的教学，丰富他们的学习经验，拓宽他们的思维方式。另一方面，观摩也可以激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性和积极性。通过观摩其他老师的教学，学生可以看到优秀的学习范例，借鉴他们的学习方法和技巧，提高自己的学习效果。

观摩教学改革带来了很多优势，但也存在一些不足之处。优势方面，观摩教学能够让教师们充分借鉴彼此的成功经验和有效教学方法，提升整体教学水平。同时，观摩教学也能够促进教师之间的交流与合作，形成教育共同体。不足方面，观摩教学可能带来学校之间的竞争压力和差距，导致一些学校的资源和教育质量不平衡发展。

第五段：总结观摩教学改革的意义和发展前景。

总的来说，小学观摩教学改革是一种有益的教育探索与实践。它为教育教学提供了一个新的思路和方法，能够帮助教师们不断提升自己的教学能力，为学生的发展提供更好的保障。在未来，我们应积极推动观摩教学改革的深入发展，不断完善相关政策和机制，使观摩教学真正成为小学教育的一种常态化的教学方式，推动小学教育不断迈向更高的水平和层次。

小学教学观摩个人心得体会简短篇九

随着教育事业的不断发展，观摩教学逐渐成为一种常见的教育活动。参观优秀的小学课堂，除了可以增加教师的教学经验，还可以提升教学质量。最近，我有幸观摩了一节小学语文课，深受触动。接下来，我将分享一些我在观摩中的心得和体会。

首先，观摩教学让我意识到小学语文教学的重要性。在观摩中，我看到了这样一节课：教师生动地讲述了一篇课文，通过图片、音频等多种教具，帮助学生理解课文。然后，教师组织学生进行课文朗读和表演，培养学生的口语表达能力。最后，教师带领学生进行了课堂讨论，引导学生深入思考。这节课不仅用生动有趣的方式激发了学生的学习兴趣，也培养了学生的阅读理解和表达能力。通过观摩，我意识到小学教育是培养孩子综合素质的关键阶段，语文教育在其中起着至关重要的作用。

其次，观摩教学让我认识到了优秀教师的重要性。在观摩的过程中，我遇到了一位非常出色的小学语文教师。她教学经验丰富，善于启发学生思考，能够巧妙地运用教学技巧，激发学生的学习热情。她在课堂上经常设置问题，引导学生进行思考和交流，让学生在互动中共同发现和解决问题。她注重培养学生的阅读能力和语言表达能力，经常组织学生进行朗读和表演，使学生更好地理解课文，并提高他们的口头表达能力。观摩中，我不仅从这位教师身上学到了丰富的授课技巧，也学到了如何通过鼓励和激励来引导学生学习。

再次，观摩教学使我深刻了解了小学语文教学的挑战与难点。观摩中，我看到了一些学生因为课文理解困难而退缩，有些学生因为语言表达能力欠缺而难以有效表达。在这些问题面前，我看到了教师如何用耐心和让步来帮助学生克服困难，提高自信心。教师通过多种形式的教学，课堂互动，走进学生内心，深入了解他们的学习状态和情绪，尽力调动学生的学习积极性。观摩中的这一切，让我意识到教师需要有一颗爱心和耐心，面对学生的挑战和困难，有毅力和智慧去引导他们克服。

最后，观摩教学给了我不断学习和进步的动力。通过观摩，我看到了自己在教学中的不足和需要改进的地方。观摩中的小学语文教师给我上了一堂生动形象的教学课，激发了我不断学习的欲望。在观摩中，我还结识了许多优秀的教育工作者，他们热情洋溢、乐于分享，和他们的交流使得我的教学思路更加清晰，帮助我更好地提高教学水平。

通过观摩小学语文教学，我不仅了解到小学教育的重要性，也认识到了优秀教师的价值和作用，同时也深刻意识到小学语文教学的挑战与难点，激发了我不断学习和进步的动力。观摩教学为我提供了一个宝贵的机会，让我深入探究教学中的问题，不仅对自己有着重要的指导意义，更提供了丰富的教学素材和经验，使我能够更好地帮助学生提高语文素养。我相信，在今后的教学工作中，我会综合运用观摩中学到的知识和经验，不断提升自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。

小学教学观摩个人心得体会简短篇十

第一段：引言（150字）。

最近，我参加了一次小学教学观摩活动，这使我深刻地感受到了教学的魅力。教学观摩是一种很好的学习和进步的方式，通过观摩他人的教学，我们可以学到很多优秀的教学方法和技巧。在此次观摩中，我亲眼见证了一位优秀的小学老师的教学过程，也深感受到了教师的责任和使命。

第二段：教学观摩的收获（250字）。

这次教学观摩中，我主要观摩了一节语文课。在课堂上，我看到了一位老师用生动有趣的方式引起了学生们的兴趣。她采用了多媒体教学，通过音频、视频和图片等多种媒体手段，让学生们更好地理解课文中的内容。此外，这位老师还注重培养学生的思维能力和创造力，她鼓励学生们自由发表意见，提高了学生们的口头表达能力和思辨能力。通过这节课的观摩，我深刻地认识到了教学需要与时俱进，运用新技术和多元化的教学手段，才能更好地引导学生。

第三段：教学观摩的启示（250字）。

教学观摩不仅让我学习到了一些具体的教学方法和技巧，更重要的是让我明白了教师的责任和使命。教师是社会的引路人，他们通过教育来培养学生的能力和品德，他们的影响力是无穷的。在教学观摩中，我看到了这位老师用心呵护每一个学生，耐心地解答他们的问题，不断激发他们的学习热情。她不仅仅是一位知识的传授者，更是学生们的引导者和朋友。这使我深受触动，时刻提醒自己作为一名教师，应该时刻关心学生的成长，给予他们足够的爱和关怀。

第四段：教学观摩的影响（250字）。

这次教学观摩对于我来说是一次深度学习和反思的机会，它使我更加明确了自己的教育目标和方法。作为一名教师，我应该注重培养学生的学习能力和终身学习的意识，而不仅仅是注重知识的传授。我要学会倾听学生的声音，关注他们的每一个成长瞬间。同时，我也要发扬我观摩到的优秀教师的精神，时刻更新自己的教学理念，不断提高自己的教学水平。

第五段：结语（200字）。

通过这次小学教学观摩的经历，我获得了很多宝贵的经验和启示。教学观摩是一种很好的学习和进步的方式，通过观摩他人的教学，我们可以学到很多优秀的教学方法和技巧。这次观摩中，我深刻地认识到了教师的责任和使命。作为一名教师，我要倾注我所有的爱和关怀，呵护每一位学生的成长。我也要不断学习和进步，提升自己的教学水平，为学生们提供更好的教育环境和教学质量。我相信，通过不断学习和努力，我一定能成为一名优秀的教师！