文化浸润幼儿园心得体会简短(通用20篇)

写心得体会能够激发我们的创造力和思维能力，开阔我们的视野。写心得体会时，可以从个人、团队或组织的角度来进行总结和分析。请大家阅读这些心得体会范文，希望能够为你的写作提供一些新的思路和启发。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇一

作为一名爱读书的大学生，我非常喜欢参加各种文化活动，尤其是与书有关的活动。最近，我参加了一次“浸润书香文化活动”活动，这次活动让我深刻体会到读书的乐趣和意义。下面我将从五个方面来介绍我的心得体会。

一、参观图书馆。

这次活动的第一站是参观图书馆。在这里，我们参观了各种不同类型的书，包括小说、诗歌、历史、地理等等，还有一些稀有的书签和书籍文化藏品。我尤其喜欢参观图书馆，因为这里的氛围很宁静，能够让我专注阅读，聚精会神。这让我想起了一句名言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书如同拥有了黄金般的财富，如同拥有了颜如玉的容颜。

二、聆听名家讲座。

在图书馆参观后，我们还有机会参加了一场名家讲座。这位专业学者讲述了自己一生中的阅读经历和感悟，并分享了他最推荐的五本书。通过他的讲座，我深刻地意识到，读书能够丰富我们的知识和见识，让我们拥有更为广阔的视野。此外，还有看到了十分独特的读书方式，如速读等。这也让我意识到，提升个人的阅读效率也是一件十分有意义的事情。

三、参加读书分享活动。

在这次文化活动中，我还参加了一场读书分享会。这场分享会特别有趣，因为大家都会根据自己感兴趣的书籍，结合不同的主题展开讨论。通过听别人分享自己的观点与体验，我体会到了读书的另一种乐趣——与他人交流。在读书的过程中，相互交流与分享，不仅帮助我们加深了对书籍的理解，也可以从别人那里获得新的启迪。

四、参加书友俱乐部。

除了各种讲座和分享活动外，我还有幸参加了一个书友俱乐部。这是一个阅读社区，里面聚集了一群爱读书、懂读书的人。在这里，大家不仅可以得到更多的读书推荐和建议，还可以交流讨论各种与书相关的话题。进入到书友俱乐部，就好像进入了一个与书籍真正亲密的圈子，这让我更加热爱读书。

五、参加野外读书拓展活动。

除了在图书馆内外，我还有机会参加了一次野外读书拓展活动。在这里，我们在自然环境中阅读，并跟随领队探索一些难度较大的地形。这种独特的阅读方式，根本无法比拟由室内读书所体会到的感受。通过参加这样的活动，我不仅得到了身体上和精神上的相应调整，更重要的是，读书成了一件让人慢慢享受的过程，不再是单纯地从书中汲取知识。

总之，这次浸润书香文化活动非常棒，让我受益匪浅。通过这次活动，我感受到了读书给我带来的种种好处，从中得到了启示和鼓舞。我相信，在读书与交流中，我们会获得越来越多的知识，以及更加宽广的视野。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇二

随着时代的变迁，教育观念的更新，越来越多的人开始关注幼儿园的教育内容，追求更加全面和个性化的培养方式。而在众多的教育模式中，文化浸润幼儿园备受关注。在这里，孩子们不仅可以接受到传统文化的熏陶，还可以在游戏中学习到更多的知识。通过参观和与孩子们的互动，我深刻体会到了文化浸润幼儿园的重要性。

在文化浸润幼儿园的第一天，我注意到墙上挂满了五千年中华文化的画作，那些美丽传神的画面吸引了我的目光，感受到了中国的深厚历史文化。在观看画作的同时，园长带着我们参观了古代建筑模型，讲解了它们的由来和特点。通过这些亲身感受，我深刻地认识到，在幼儿园的布置中融入了丰富的历史文化知识，这样的环境可以让孩子们在游戏中了解到国家的传统文化，树立对文化遗产的尊重和热爱之心。

体验了文化浸润幼儿园的教育，我也领悟到了这样的模式对于孩子们的关键影响。在一次亲子活动中，我亲眼见到了孩子们模仿戏曲演员的动作，并表演了一段戏曲剧情。他们在听到历史故事之后，便投入到了表演中去，他们对文化的接受能力和理解能力远超出我的想象。通过戏曲这种形式，他们不仅能够更好地理解历史事件，还可以在表演中培养自信心和团队合作的精神。这种把文化融入学习，将学习变得有趣的方式，极大地激发了孩子们的学习兴趣和创造力。

除了对孩子们的教育，文化浸润幼儿园对于教师的培养也非常重要。在参观过程中，我欣赏到了园中老师对孩子们循循善诱的教育方式。他们熟悉国学经典，将国学知识有机融入到课程中，通过游戏和动手实践帮助孩子们理解。更为令人印象深刻的是，老师们经常进行自我反思和学习，不断提升自己的教学技能和认知水平，以更好地满足孩子们的需求。这种积极进取的态度让我十分敬佩，也让我深切体会到了文化浸润的重要性。

文化浸润幼儿园还注重培养孩子们的人文情怀和社会责任感。在参观过程中，我看到了园地里的小菜园，孩子们跟随老师一起种植蔬菜，并在收获时品尝美食，体验劳动的快乐。他们在种植的过程中学到了耐心和责任，也更加明白吃饭背后的劳动成果。通过这样的活动，孩子们不仅能够更好地理解食物的由来，还可以培养他们对于大自然的热爱和对于劳动的尊重。

通过参观和与幼儿园师生的交流，我深刻地认识到文化浸润在幼儿教育中的重要性。它可以帮助孩子们更好地了解国家的历史文化，培养他们的自信心和团队合作精神。同时，它也可以促使教师们不断学习进取，提升教学水平和认知层次。文化浸润幼儿园不仅仅是一个教育机构，更是一个为孩子们打开心灵窗户的地方。在这里，孩子们可以自由地发挥自己的想象力和创造力，融入到丰富的文化中。我相信，在这样的幼儿园中，孩子们一定能够茁壮成长。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇三

近日，我参加了由学校举办的浸润书香文化活动，深度体验了书香文化的魅力。在本次活动中，我不仅增长了知识，领略了美文，还收获了一些值得思考和积淀的体会。今天我想分享一下我的心得和体会。

第一段：通过阅读和讲解，深入了解传统文化。

浸润书香文化活动的第一项内容是阅读传统经典，并由老师进行讲解。通过阅读和讲解，我深入了解了中国传统文化的内涵和魅力。我的思想观念受到了很大的启发，也懂得了要尊重和传承优秀传统文化。

第二段：书法和篆刻，提高了审美水平。

在书法和篆刻的课程中，我学到了如何运用毛笔和刻刀去表达情感和形式美。通过练习，我的笔画和刻刀技术得到了很大的提高。同时，我还学会了如何欣赏书法和篆刻作品，观察、感受和分析其中的审美价值。

第三段：学习茶道，感受内敛和儒雅的气息。

茶道课程是我本次活动最为喜爱的内容之一。在这个环节中，我体验了一种内敛和儒雅的气息。通过了解茶道的礼仪和宗旨，我意识到了人与人之间互相尊重和关爱的重要性。我也更加深入地理解了茶道对于人性美的追求。

第四段：文学分享，提升了写作思路和艺术鉴赏能力。

在文学分享环节中，我和同学交流了大量阅读感悟和文艺创作体验。通过交流咀嚼彼此的感受与思想，我深刻认识到每个人所理解的文学风格、当下的文学趋势不同，自己的写作方向也因此被开拓、深化。同时，更加提高了艺术鉴赏能力，感受到了文学艺术的力量。

第五段：总结经验，感悟人生。

在这次浸润书香文化活动中，我学到的不仅是课本知识，还涵盖了情感、人文、艺术、哲理等方方面面的内容。通过这次活动，我更加深入地体会到了书香文化的内涵和精髓。我希望今后能把书香文化融入自己的生活中，让自己成为一名有情怀、有思想、有灵魂的人。

总之，参加了本次浸润书香文化活动，我深深体会到了书香文化为人类文明所贡献的力量。在今后的学习和工作中，我将始终秉持着书香文化的精神，坚定信念，努力成为一名有良知、有担当的人。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇四

在所有的管理工作中，核心要素是对人的管理，幼儿园管理也同样如此，关键是对人的管理。对人的管理是管理学中最难做的，最考验管理者能力的，需要管理者付出更多的精力和时间去了解、关心被管理者，与被管理者达成心与心的沟通，让被管理者更加用心工作。本文笔者就如何管理幼儿园教师进行了阐述。

幼儿园管理；管理者；关心；需要；成长；欣赏。

在所有的管理工作中，核心要素是对人的管理，幼儿园管理也同样如此，关键是对人的管理。的确如此，每一个搞管理工作的，在管理岗位上的人，都有自身的深切的体会，幼儿园管理中最重要的管理是对人的管理，这也是最难做好的管理，因为人毕竟是有思想，有不同想法的，再加上人的思想是看不见，摸不着的，不受我们控制的，我们不可能知道每个老师的大脑里在想些什么。作为管理者需要在了解别人思想，顾及别人感受上进行管理。从这个角度上来考虑，幼儿园管理中最难的，最不稳定的就是教师的管理了，加之现在社会教师地位并不高，很多教师一旦有好的去处，就会抛下幼儿教育工作高就了，教师的流动性比较大，还有一部分教师却爱安于现状，不思进取。因此，幼儿园的管理工作也就越来越难，越来越让管理者感觉头疼。

每个老师因为家庭情况不一，生活条件并不相同，要考虑的生活问题也就不一样，他们的生活需求和精神需要都不相同。作为幼儿园管理者，要让他们心甘情愿接受管理者的管理，乐于在他们的带领下开展工作，就要与他们一条心，打成一片，了解每一位老师的不同需求，尽量帮助他们解决生活中的困难，让他们没有后顾之忧，教师们才会更加努力地工作。比如，教师中如果有小孩无人带，需要老师自己亲自接送的，在不影响教学的情况下，可以适当开开绿灯，给他安排课程尽量在一天的中间，避开早晨和下午，让他有时间接送孩子。如果哪位老师的孩子病了，除了主动准假外，还可以代表学校去看望一下孩子。这样就会增加管理者与教师的感情，拉近两者的距离。

另外，还可以学校能够办到的情况下，帮助教师们改善生活条件，可以在学校给家住外地的老师安排宿舍；免费给老师们提供早餐，让午餐更丰富，更营养等等。只要管理者是真心的为教师着想，付出的真心就自然会得到更大的回报。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”为了满足教师学习的需要，为了让教师有学习的机会，管理者要创造学习条件给教师们，让他们想学有条件。可以每学期让教师自行选择多少费用以内的幼儿教育类书籍，购买这些书籍的钱由幼儿园支付；在上级教育主管部门组织培训、考察、交流学习的时候，除了管理者自身参加培训外，还要把机会更多地留给老师，让他们走出去，多看看，多学学，这对于更新教师教育观念，更换教育理念，拓宽教师视野，丰富教师学识是大有裨益的。积极支持和鼓励教师参加各类竞赛活动，有竞争才有差距，有差距才有促进，有促进才有提高，有提高才有效果，通过参加竞赛活动，教师肯定会有很大的收获的。对于教师的在职进修，也要大力支持，这是提升教师能力的重要途径，要鼓励他们参加进修，还要给他们留出时间学习。

有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少去发现美的眼睛”。对幼儿教师不能老是吹毛求疵，看这个教师不顺眼，那个教师不中顺心。要用欣赏的眼光和赞美的心理去看待每个老师，要睁大眼睛，寻找他们身上的闪光点和长处，并用放大镜去“放大”这些闪光点，并给予欣赏和赞美，让他们感受到教学所带来的成就感，带来的乐趣，更加增强他们教学的兴趣和信心，发挥他们教学的特长。对教师们在平时工作中取得的成绩，要及时给予表扬和肯定，而不是把注意力放在教师们哪里没做好，哪里做得不对上面，班级哪里又有了问题。这样就会给老师们增加无形的压力，老师就会刻意去注意让自己不犯错误，少犯错误，就不会在教学中有创新，就会影响老师积极性的发挥。所以，在幼儿园对教师的管理工作中，一定要多肯定老师的表现，给予一些积极的引导，充分调动老师们的工作积极性。

任何人都有自己人生的目标，有的大，有的小，有的远，有的近，不尽相同，但无论是哪种目标，都是值得肯定的，毕竟这些目标是让人积极向上的。因此，作为教育管理者，要积极鼓励和指导幼儿老师制定个人发展目标、规划自己的工作岗位。要与教师一起，帮助和引导老师分层次写出自己的人生理想、信念、价值观，同时，要让教师结自身实际和目前的工作情况，把与自己的人生目标与幼儿园的长远规划结合起来，将长期目标分解成一个一个的短期目标，并拟定为实现这些短期目标需要付出的努力和行动的计划方案。通过这种方式，让每一个人都有自己的人生目标和分期目标，让教师能让自己拟定的目标而努力，有了目标，也会激励教师在今后的工作和生活中为实现自己的短期目标和长期目标而努力奋斗。幼儿园的美好愿景和共同使命使每一位教师脚踏实地的做好本职工作，使老师们着眼未来，降低职业倦怠感。

[1]黄晓秋.幼儿园管理体制中的“以人为本”[j]；校长阅刊；2007.z2期。

[2]张荣华.浅谈幼儿园人性化的管理[a]；国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江西卷）[c]；2010.

文化浸润幼儿园心得体会简短篇五

语文教学承载着文化浸润的使命。在当前教育文化缺失与道德失范的情况下，语文教师要提升自身文化素养，创新教学理念，巧妙设计教学环节，从课堂内外入手，对学生进行文化熏陶，道德陶冶，培养学生的人文精神，让学生在语文教学中感受人文气息，成为有责任、敢担当、能奉献的优秀人才。

语文教学人文精神文化浸润。

在现行教育体制和形势下，学生重分数高低，轻学识积累，学习仅为应对林林总总的考试，教师也卷入为分数而教学的漩涡中。语文课堂成为传授解题技巧、集中攻习题的课堂。传统文化道德的缺位，语文课堂文化浸润的缺失，加之外来文化的冲击，造成学生人文精神缺失，理想信念淡薄。

文化关系到国家进步、民族的兴衰，对社会、政治、经济影响深远。纵观世界历史，任何一个民族的繁荣昌盛均与文化息息相关。古代文明四国，都有着璀璨耀眼的文化流传于世。汉朝文景之治时期，国力强盛，万邦来朝，文化辉煌，汉赋博富绚丽、铺张扬厉，绵密细致、富丽堂皇；唐朝开元盛世，民富国强，诗歌兴盛，书法盛行，规则严谨，流派纷呈。文化是社会发展的原动力，推动国力强盛，提升人民精神生活，也孕育出无数人才。古人把《三字经》《百家姓》《千字文》和《幼学琼林》作为蒙学教材，让学童从中学习文史知识，感受传统文化的道德熏染，明辨是非，分清善恶，激浊扬清，砥砺志向，成为仁人志士、道德君子，为国家复兴奉献青春汗水，在民族危亡之际做到舍生取义、杀身成仁。

在中学学科里，语文与道德、文化息息相关，“亲其师、信其道”，教师的行为举止都在对学生进行直观的人文教育和道德陶冶。对于当前教育中出现的人文精神缺失和道德示范等问题，语文教师应该内省反思，重建人文课堂教学，在教学过程中自觉践行文化浸润，挖掘教材中的文化因素，深刻解读文本内涵，播撒道德的种子，培植文化的根苗，使学生从知识型人才成为能力型、创新型、文化型人才。

注重文化浸润，教师要积累深厚的学识。文以载道。作为语文教师，在教育教学中要有创新的教学理念、娴熟的教学技巧，更要有深厚的文化素养。教学理念新颖，思想观念不落伍，能满足时代发展和学生的要求；教学技巧娴熟，能有效驾驭课堂教学，及时化解和处理突发事件；文化素养深厚，彰显教师个人魅力和良好品德，让学生敬佩教师，“亲其师、信其道”，更愿意学习语文以及文本蕴含的的道德文化。以德立身，以文化育人。语文教师要品读经典，汲取传统文化的精髓，用自身道德力量和文化气息陶冶学生情怀。语文教师要品读《论语》，感受孔子温文而雅的教学方式，浑厚朴茂的学识见解；要品读《孟子》，领略孟子的责任意识、励志精神和崇高情怀，激励学生“养浩然之气”；()要研读《庄子》，从汪洋恣肆、睿智深刻的寓言中感受奇特想象、独立无恃的精神自由；要诵读唐诗，感受物华天宝的'盛唐气象，豁达胸襟，超脱情怀；要吟咏宋词，感受激扬文字、激情迸射和纨扇轻摇、婉约雅致的不同况味；要在讲解明清小说曲折情节时，明德崇道，弘扬正义之举，鞭策卑鄙丑态。教师拥有了丰富的文化素养，增厚了教学底蕴，自然就形成自己的教学风格，能够在课堂教学人文浸润中游刃有余。

注重人文教育浸润，教师要巧妙设计教学环节。语文教师要深刻研读文本，把文本中思想内涵、作者精神道义在教学环节中一一展现，让学生有直观认识和了解。在传授知识的同时，也教给学生做人做事的道理。对每个新学期第一节语文课，笔者都精心设计，用凝练隽永的语言来展示语文的博大精深：语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；语文是凄楚的南唐挽歌，是典雅的宋庭碧玉，语文是华人的诗句，是神州的新歌；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》。用这样如诗如画的文字，让学生忐忑的心灵回归宁静，增添了对语文一份新奇和神往，坚定了心中那份跟着老师学好语文的信心。在研读《（论语）十则》中，笔者和学生品悟孔子的教育思想：因材施教、举一反三、勤学善思、学以致用、学思并重、立志有恒、温良恭谦、闻过则喜、身体力行，累积这些知识能开阔学生的视野，更能展示中国古代教育思想的博大精深，引导学生尊师长、读经典。在《岳阳楼记》的教学中，分析范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，引导学生探究人生追求，端正学习态度，增强责任意识、担当意识，做奉献社会的有用之才。

注重文化浸润，教师要处处用心。在课堂教学之外，教师要注重拓展延伸，把文化熏染与学生生活相连，营造一个净涤心灵、熏染思想的学习氛围。笔者在《语文的魅力》课外品读课上，用这样的语句来引导学生学语文、知语文：到我的花园里漫步吧。这里有最朴实的文字，一如散落在草原上的星星般的小小兰花；这里有最温柔的文字，一如娇艳的玫瑰，即便在最寒冷的冬天里也让人觉得温暖；这里有深刻反省自己、解剖自己的文字，一如铁骨铮铮的长满了尖锐长刺的灌木；这里还有最严谨的、表达深沉的爱与恨的文字，一如沉稳的梧桐，播撒一地的绿荫，让人感到彻骨的清凉、彻骨的清醒……在诗歌朗诵会中，师生共同朗诵《长歌行》《蜀道难》《面朝大海》等经典诗歌，陶冶学生情操；在群情激越的演讲比赛中，学生对“我的中国梦”畅所欲言、尽情抒怀，展现自己对未来的憧憬和向往，激发起学习和进取的动力。在“最美校园人物”评选活动中，从良好的心理品质、责任感、热爱生活、追求真善美等多方面，发现身边的模范人物，采集道德标本，烘焙人格蛋糕，传播校园正能量，让学生学会自立自强，自尊自信，做到诚实守信、善于合作、勇于担当，服务社会、奉献社会。

语文课堂在传授语言文学知识的同时，更应该通过文本的品读、教师的引导、课堂实践活动的延伸，用人文精神浸润学生心灵，让语文课程实现工具性与人文性相统一，彰显语文教师教书育人的双重使命。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇六

中国古代四书之一《大学》开篇就讲，“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”。大学是社会的最高教育机构，也是一个国家民族文化传承与创新的重要中心。

近日，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确指出，要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化。这为加强和改进高校思想政治工作指明了方向。当前，高校要大力弘扬三种文化，通过文化的承载传递纽带，发挥文化的教化涵养作用，塑造师生的灵魂和精神，让文化的力量深深熔铸在民族的凝聚力、生命力和创造力之中，引领人才培养的方向。

一是寻根探源，弘扬好中华优秀传统文化。中国是世界著名且唯一连绵至今的文明古国。几千年来，中华文化筚路蓝缕、薪火相传，从三皇五帝、尧舜禹汤，到秦皇汉武、唐宗宋祖，无数代中华先民不断进行着物质文明的创造、制度文明的构建，并且不间断地进行着精神文明的积累思考，逐渐孕育、发展和形成了与西方文化比肩而立，放眼全球而毫不逊色、独具自身文化特质的“中华文明”。今天中国的高等教育事业已经取得了前所未有的巨大进展，也面临着一系列重要的机遇和挑战。但是，中华民族的社会心理结构和内在道德规范并没有随着物质条件的变化而发生重大转移，而是延续和保持了民族的共同特性。因此，加强和改进高校思想政治工作，必须以“究天人之际、通古今之变、成一家之言”的理论勇气，以“圣人无常师”“教学相长”的治学态度，继承和发扬好中华优秀传统文化，达到“出于蓝而青于蓝”的境界。

二是知行合一，弘扬好优秀革命文化。回顾建国史，不难看出，中华人民共和国的成立不是谈判桌上温文尔雅谈出来的，而是在血与火的洗礼中走出来、闯出来的。青年学子是为革命鼓与呼，参与战斗投身革命的重要力量。1933年，在国难当头、山河破碎的紧急关头，青年学子喊出了“以华北之大，已经放不下一张平静的书桌了！”的心声，丢掉书本，投入了保家卫国的抗争之中。1937年，在抗日战争烽火中，党亲手创办的陕北公学成立了，毛泽东同志专门为她题词，“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。”“中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。”陕北公学的不少学员学习一结束就奔赴前线，为革命事业献出了自己的宝贵生命。今天，高校里的学生都是成长在改革开放时期的“80后”“90后”青年，我们当然不希望他们重新经历战火的残酷、再走上被迫革命、保家卫国的道路，但是我们要把革命的缘由讲清楚，将革命的精神传承好，用革命的激情和干劲来培养更多中国特色社会主义的优秀建设者和接班人。

三是推陈出新，弘扬好社会主义先进文化。一定的文化结构源于经济社会环境，但它一经形成，便具有相对独立性。这种独立性表现在文化有时候落后于经济社会的进展，有时候则提前预见到经济社会发展的未来，起到引领作用。当代中国的文化形态是中国人民在中国共产党领导下，在社会主义的探索和实践中形成的。这一点，早在1940年，毛泽东同志就提出了新中国的文化纲领，推动建设民族的、科学的、大众的新民主主义文化。新中国成立后，随着社会主义制度的建立，新民主主义文化逐步转变为社会主义文化。改革开放后，社会主义精神文明高度提升。新世纪以来，尤其是党的十八大以来，党和政府通过改革创新不断深化、完善对社会主义先进文化的认识，文化事业空前繁荣，文化自信进一步增强，国家的软实力和文化影响力逐渐扩大。概而言之，建党90多年来，中国共产党人在学习马克思列宁主义，总结中国经济政治社会等实践探索和人民群众鲜活的文化创造的基础上，形成了中国特色、中国风格、中国气派的社会主义先进文化。我们要认真学习、探索，梳理、总结，传承、推广社会主义先进文化，用文化浸润师生的心灵，提升大学的品格和精神。

加强而改进高校思想政治工作要协调推进、三位一体，传承和发扬面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的优秀文化，从而不断丰富师生的精神世界和心灵世界，为弘扬和培育民族精神作出更大贡献。

（作者系中国人民大学党委宣传部副部长、中国统一战线理论研究会政党理论研究基地研究员）。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇七

廉洁文化是一种伦理、道德和文化的结晶，是保障国家长治久安、促进社会和谐发展的重要保障。随着社会的发展，廉洁文化建设越来越受到人们的重视。而廉洁文化能否深入人心，浸润心田，关键在于每个人自身的内心觉悟和行为举止。本文将就个人角度，从实践中总结自己对廉洁文化浸润心田的体会和感受。

第二段：理解廉洁文化。

在我的理解中，廉洁文化是一种高度的道德修养。具体来说，这种道德修养主要包括两方面。第一，廉洁文化要求我们保持心存公正，不为个人，不为家族，更不为利益权力集团谋取私利。第二，廉洁文化要求我们遵循制度规定，遵守法律法规，不以个人行为侵害国家、公共及他人的合法权益。

第三段：实践感受。

在生活工作中，我时刻注意坚持廉洁文化，落实廉政建设的要求。第一，我积极参与公司的反腐倡廉活动，并宣传廉洁文化。比如，开展组织员工学习党的十九大精神，深入推谢言就国家反腐工作和党风廉政建设等多种活动。第二，我严格自律，绝不允许私欲在工作中出现。比如，不接受礼品、不搞权色交易、不假公济私等。最后，我在各种场合和人员，注意自身言行，遵守社会规范，做到言行一致，以身作则，为他人树立廉洁文化模范。

第四段：深入思考。

通过实践，我深深认识到，廉洁文化是文化的典范，是社会文明的标志，是公司自身发展的需要，也是国家各项事业发展的必要条件。而实现廉洁文化浸润心田的关键，在于个人的自觉和内心品质建设。只有从自身做起，锤炼内心，自觉坚决抵制不良风气，不断完善自身，积极弘扬廉洁文化，才能真正将这种文化浸润到我们自己的心田当中。

第五段：总结。

廉洁文化是我们国家的基石，也是实现可持续发展的重要支撑。作为当代人，我们应该在实际行动中，深入理解、积极宣传廉洁文化，以自身实际行动为基础，将廉洁文化浸润到自己的心田当中。用心田中的文化和品行突显廉洁文化的意义和价值，发挥榜样作用，倡导良好风尚，为实现美好梦想做出应有的贡献。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇八

浸润书香文化活动，是由学校图书馆举办的一场为期一个月的读书活动。这是一次迎接新学期的好机会，通过参加不同主题的阅读活动，我不仅深入了解了丰富多彩的文化内涵，更重要的是，这一系列的活动让我受益匪浅。

第二段：收获与体验。

在这次活动中，我参加了许多有趣的活动，比如阅读沙龙、图书展示和作文比赛等。其中，最让我印象深刻的是阅读沙龙，我们和老师、同学一起讨论了《老人与海》这本书。通过和大家的互动交流，我更加深入地了解了书中主人公的内心独白和生活感悟。这次活动给我带来了更深层次的阅读体验，不仅让我获得了知识，更让我深刻领悟到阅读的魅力。

第三段：文化素养提升。

通过参加这次浸润书香文化活动，我觉得我的文化素养得到了大大的提升。在图书馆的作品展示区，我看到了许多文学名著和人文经典，比如《西游记》、《红楼梦》和《论语》等。这让我更加了解了中国传统文化和文学典籍，并在阅读中受到了启迪。这也让我体会到读书带来的思想启迪和文化提升的重要性。

第四段：思考与感悟。

通过这次活动，我开始思考一个问题：阅读不再只是了解知识，还可以让我更加关注人生和人性的体验。读书不仅仅是为了完成学业要求，更是为了自己的人生之路做好计划和准备。同时，这次活动内涵丰富，形式多样，让我更加深入地了解了如何阅读、什么是好书、如何领悟书中的意义等等，使我这个阅读爱好者从本质上提高了自己的阅读水平。

第五段：总结与展望。

总之，这次浸润书香文化活动是我很喜欢的一次活动，不仅让我更加了解了中国传统文化和文学典籍，而且也让我领悟到了阅读的魅力和思想内涵。通过这次活动，我更加深入地了解了自己的阅读水平和兴趣，我相信，在未来的阅读生活中，我会更加热爱阅读，学会更好地阅读，并希望通过自己的努力和成长，能够更好地回馈这个社会，并用自己的知识和理解为更多的人提供帮助。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇九

近年来，随着社会的进步和发展，幼儿园教育逐渐受到重视。其中，文化浸润幼儿园作为一种新型的教育模式，备受推崇。我最近有幸在一所文化浸润幼儿园进行了实习，给我留下了深刻的印象和体会。在实习的这段时间里，我感受到了文化浸润幼儿园独特的魅力和教育价值。下面，将从环境创设、课程设计、教师角色、家园合作和效果评估等方面分享我对文化浸润幼儿园的心得体会。

首先，环境创设是文化浸润幼儿园的重要组成部分。这所文化浸润幼儿园注重通过创设具有特色的环境来强化孩子对文化的感知和理解。我观察到，在卡通形象的装饰和故事情境的布置中，每一个角落都蕴含着浓厚的文化氛围。这种文化浸润的环境鼓励孩子们主动探索和学习，在激发他们的创造力和想象力的同时，也让他们在快乐的氛围中培养对传统文化的热爱。

其次，文化浸润幼儿园的课程设计也引起了我的兴趣。在我实习期间，我参与了几堂有关传统文化的课程。通过制作传统的手工艺品、学习传统的歌曲和舞蹈、阅读有关传统的绘本等方式，孩子们对传统文化的兴趣和理解都有了很大的提升。这些课程设计不仅让孩子们获得了知识，还培养了他们对传统文化的兴趣和热爱，增强了他们的文化自信心。

此外，文化浸润幼儿园中教师的角色也给我留下了深刻的印象。他们不仅是传授知识的教师，还是孩子们的引导者和陪伴者。在课堂中，教师注重与孩子们的互动，通过和孩子们的亲密接触，帮助他们理解和感受到传统文化的魅力。教师们使用亲切而有趣的语言，让孩子们能够积极参与到课程中，并给予了他们充分的支持和激励。

此外，家园合作也是文化浸润幼儿园的重要组成部分。在实习期间，我和家长们进行了多次沟通，了解他们对幼儿园文化浸润教育的期望。家长们非常支持孩子在幼儿园接受传统文化的熏陶，他们也积极参与到了幼儿园的活动中。通过与家长的密切合作，孩子们在家庭中也能够继续感受和学习到传统文化，将所学知识和技能运用到日常生活中。

最后，文化浸润幼儿园的效果评估也是十分重要的。在实习期间，我参与了对孩子们进行的了解和测评工作。通过观察孩子们的表现和作品，我可以清晰地看到他们的进步和成长。孩子们在文化浸润教育的引导下，更加自信和开放，表达能力和创造力也得到了极大的发展。这种在实践中得到有效评价的教育模式，为幼儿园的发展提供了指导和参考。

总之，从我的实习体验中，我对文化浸润幼儿园深感触动。其独特的环境创设、精心设计的课程、专业亲和的教师、积极的家园合作和有效的效果评估，共同构成了这种教育模式的核心要素。它让孩子们在充满传统文化氛围的环境中得到了全方位的培养，让他们在快乐中学习，爱上了传统文化。我相信文化浸润幼儿园的发展和推广将会给我们的教育事业带来新的启示和动力。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇十

江湖作为一种民间社会存在方式，有着悠久的历史，20世纪70年代后期，经由金庸武侠小说的演绎，江湖文化更是兴起为一种时尚。在今日商业组织中，江湖文化在维系情感的同时贯穿着利益，因此也投射到中国企业的组织文化之中。如“风清扬”马云的阿里巴巴团队，更是把查大侠的江湖文化转换为企业文化的一部分，阿里内部人人有花名，譬如“东邪、西毒、南帝、北丐”等也不乏人敢称敢诩。这种投射，与现代组织管理中的理性矛盾地共存，演化出诸多管理特色来。

哥们义气替代明确责任。

管理者和被管理者虽说应有共同的价值和目标，但其存在仅在企业整体层面。在企业内部，此共同目标就有了一种飘忽感，不易把握，且也不被所有人接受而成为共同规则。管理者和被管理者天然的对立，使员工很难看到目标的同一性。

江湖中，往往门派林立(名门正派与魔教的区别)、山头各异(如华山、嵩山等五岳剑派)，这就极易生门户之见。门户之内，哥们义气，“有难同当，有福同享”;此种江湖理念，长期在我国民间文化中占据重要地位。为一个“义”字，可以两肋插刀;同门有难须拼死相救，不计后果、得失。在管理学看，这种团队(抱团)精神可以让组织具有强大的凝聚力，也是形成企业核心竞争力的必不可少的价值观。然而门户之区隔，对组织的破坏力也十分明显。当江湖之义与组织目标有差异时，组织目标就会让位于所谓的义，表现在组织行为中，就会出现相互包庇甚至顶包;哥们义气在组织中极易演变成责任不明，相互包庇，造成企业目标漂移。责任不明的后果就是当出现错误时，很难从中真正汲取教训，同样的错误就会不停地出现，最终影响组织目标的实现。

非正式领袖与正式管理者冲突。

一个组织如果没有基本的规章制度，就不可能有严谨而科学的管理活动，即“没有规矩，不成方圆”。管理者的权威主要来源于组织的正式授权，否则就会“名不正言不顺”。授权行为作为组织的重要职能，有着严格的组织程序。

然而，江湖之中，每个人的地位和在组织中的作用是自发形成的，不是一种组织安排，而是一种非正式的评价，是舆情评议的结果。而且这种评议能在多大范围内被认同，也是不确定的。华山论剑，比的不仅仅是单纯的剑诀刀法，还得看是否能深孚众望。艺高人胆大，但德行、胸怀不足以服众，也不能被推为江湖盟主;武功再高，也只能是一个武痴，如“西毒”欧阳锋。然而，一旦有了这种权威认同，自组织内部也就形成了领袖，领袖被成员授予正式管理者望尘莫及的权力和威信，在非正式组织中有决定性的作用。

作为一种相对稳定的社会关系网络，组织有着不同于自然人交往的规则。人的情感和感性的一面，组织也需要满足。实际上，人们关于管理的认知和体验，首先往往是从表面活动开始：上下级关系，员工间相处，企业的氛围，而不是员工手册、流程图等理性工具。对前者，是感知和自觉，对后者是敬畏;前者企盼率性而为，而后者则会或多或少予以弹压和限制。非正式组织可以为其成员提供基本的情感和心灵的慰藉。然而，以非正式组织存在的江湖，对正式组织系统的指令会造成干扰和破坏，有时甚至产生对立，妨碍正式组织的指令的贯彻，进而影响到组织的运转效率。

快意恩仇而非对事负责。

组织的原则，在江湖中经常被个人恩怨所取代。

现代组织需要尊重成员的个体感受，否则组织认同、组织承诺就是海市蜃楼。但此尊重非乡党式的盲从，需要按章办事、对事不对人。若不能令行禁止，组织系统的高效和目标的实现就会“恰似一江春水向东流”。严格按章办事，用正式授权来处理组织中间出现的问题，是确保在组织成员间公平公正的必要条件。如果在组织内部不能秉公办事，没有基本的规则，强调因人而异，那么组织和管理者就会失却公信力，组织指挥系统就会出现控制力下降，最终妨碍组织目标的实现。

马太效应与打抱不平。

任何一个现代企业，其成员的角色、职责都相对明晰。组织内有作决定的，也就必然有被决定的。现代组织管理更多强调成员的服从，而不是闲云野鹤的如陶渊明般的自在;强调协调一致，就必然会要求部分成员放弃一些自身的利益，满足组织利益的需要，这是必须要付出的成本，是组织理性的必然逻辑。但如果站在利益受损成员的角度看，就显得“太不人性”了，就与“江湖道义、锄强扶弱”等主张相悖逆了。因为在利益冲突的平衡中，被作为成本和付出代价的往往是弱势一方。如果群体在组织中强势存在，那么这个强势最终必将转换成为组织的核心利益所在，也必然受到组织的高度重视，也即“马太效应”。然而，侠义江湖最见不得的就是恃强凌弱，所以打抱不平才有市场，尽管这打抱不平也许根本就没道理。

隐忍不发戕害组织长远利益。

江湖险恶，源于人心难测，心机是江湖中生存的前提;隐而不发，卧薪尝胆，是成就大英雄的必备条件。企业管理中，决策者要想实施组织目标，就必须保证决策透明，在决策透明的基础上，才能保证成员间的公平公正，使得成员间形成协作。及时发现问题，排解成员间的矛盾，排解成员和组织间的矛盾，是保证组织健康而正常发展的重要条件。管理透明化，正是这个条件的具体手段。

隐忍不发，往往被视作有涵养、修为到家，喜怒不形于色，也是一个人成熟深沉的标志。然而这种江湖之修为却是企业运营的大忌。正因为隐忍，所以问题得不到暴露，内部竞争者就可能因此而“一失足成千古恨”;错误发生时不言不语，看似尊重管理者对轻重缓急的安排，实际可能是有意为之的“机谋”，关键而隐匿的问题得不到及时纠正，以致错误在不停地积累和叠加，直到事情无可挽回。

“有人的地方，就有江湖。”诚哉斯言，但有江湖却未必要江湖化。认清江湖的存在，及江湖产生的渊源，绝不是要我们去简单迎合江湖法则，而是利用江湖的自组织行为特征，让江湖的存在和组织管理的科学化相统一。只有当组织之中的非正式组织与正式组织保持协调，才有可能形成正能量。

阿里巴巴在企业内部为了建立所谓的公司文化，弘扬所谓的江湖道义，以文学作品的大侠来命名组织内部的各色人物，这不是对江湖存在的客观承认，而是走向了管理江湖化的歧途。

文学作品中的大侠固然有正义的一面，但负能量也十分突出。譬如在金庸作品中的张无忌、赵敏、周芷若，有多重性格上的冲突和分裂。张教主身世出自武当，年少之时受人之恩，后来又得明教金毛狮王传承，又得元军郡主的垂青以致以身相许，又与两小无猜的峨眉派掌门人在光明顶相残，而面对所有这一切，张教主处理矛盾的原则只有一个：报恩。然而，一个人成为道德上的义士，其最终的选择只能是“相忘于江湖”;个人的得仁近圣与明教作为一个组织为奸人所用并列。管理江湖化的结果，是让传统文化中的道德取代了现代管理的理性，让个体情感与制度理性对立，成为组织日常活动的价值观，这势必会形成组织内部的包庇和纵容。卫哲的辞职是为虚假信用买单，为阿里巴巴挽回诚信有利，却也因此社会对马云的道德人品产生了不信任。从这个意义上看，阿里的侠义文化下的花名体系运作是不成功的。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇十一

廉洁文化是一个国家和社会的重要基石，它影响着每一个人的思想和行为。作为一个普通公民，我们可以通过自己的实际行动来传递和弘扬廉洁文化。在这篇文章中，我将分享我个人的廉洁文化浸润心田的心得体会。

廉洁文化是指一种弘扬公德、重视道德、注重诚信的社会文化。廉洁文化是在道德和法律框架内的行为标准。它不仅包含了法律规定的要求，更是一种内心自觉的自律和社会风气的形成。廉洁文化是对社会、对他人、对自己负责的表现。

廉洁文化是一个响亮的声音，它可以激励人们高尚的品格、良好的道德和自律的生活态度。在我的人生经历中，我认为学校教育是我最突出的廉洁文化浸润心田的体现。在这里，我学到了对自己的负责和对外界的尊重，我也了解到如何识别和抵制违规行为。

在生活和工作中，我通过实践来体验廉洁文化在生活中的应用。我尽量避免贪污和作弊现象，也帮助别人发现和纠正不正常的行为。在社交场合中，我始终保持自己的原则和道德规范，主动为身边的人树立好榜样。我认为这样的实践可以潜移默化地影响他人，从而形成更良好的社会风气。

第五段：廉洁文化的重要性。

廉洁文化不仅是一个道德准则，更是社会健康的标志。廉洁文化可以保障公平正义，也可以提高整个国家和社会的凝聚力和稳定性。具有良好廉洁文化素养的公民不仅可以提高自身的竞争力，更可以提高整个社会的道德水平和公信力。因此，我们每个人都应该深刻认识到廉洁文化的重要性，为其持续发展做出自己的贡献。

结尾：

廉洁文化是一种内心自律和社会风气的形成，它是一个国家和社会的重要基石。廉洁文化浸润心田，可以为我们提供前行路上的指南和力量。希望每一个人都能够从自己身边的点滴做起，传递廉洁文化的力量，为社会的繁荣和发展贡献自己的力量。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇十二

浸润文化情怀是指通过深入了解、体验和感悟文化的内涵和精神，产生情感共鸣并内化为个体信仰和行为准则的过程。它不仅仅是对一种传统、历史遗产的表达和传承，更是对价值观念、思维方式和审美情趣的理解与寻找，是对自己内心深处的感知和触动。浸润文化情怀有助于个体成为历史的传承者与塑造者，它培养了我们拥有自信与坚守的力量，使我们在当代社会更好地理解与应对各种挑战。

浸润文化情怀不仅是在研读典籍、参观古迹中，更蕴藏在我们的日常生活中。从早晨起床到夜晚休息，我们无不受到文化的熏陶和影响。比如，在道路交通上，我们可以借鉴先贤筑路的智慧和工艺；在饮食方面，我们可以将传统文化中的家常菜和茶道融入到我们每日的餐桌与社交中；在交往方式中，我们可以从古人的待人接物、言谈举止中获得启示与指导。当我们在日常的琐碎中践行文化情怀，才能感受到文化的真正意义和价值。

浸润文化情怀不仅具有历史性与民族性的传承意义，更是对个体自我的修养的启迪。在文化的熏陶下，我们懂得尊重他人、包容差异；在文化的影响下，我们学会坚持价值观念，勇敢担当；在文化的感染下，我们感受到自然与社会的和谐相处之美。从而塑造了我们积极向上、有担当、有责任感的品质与气质，培养了我们去面对挫折、坚守信念的意志力。文化情怀对于个体的修养具有重要的指导意义。

浸润文化情怀不仅是对自我的修养和塑造，也是对社会发展的推动与影响。文化情怀汇聚成民族精神和道德观念，使社会形成共同的价值追求，构建起秩序与和谐。文化情怀是国家软实力和竞争力的体现，也是社会凝聚力和创造力的源泉。浸润文化情怀的个体们追求着文化的精神高度与美好境界，通过自身的力量影响周围的人，从而激发起共同的发展动力和社会责任感。

继承和发扬浸润文化情怀，我们需要通过多种途径来实践。首先，社会应提供良好的文化环境，鼓励各种文化艺术创作的传承与发展。其次，我们个体应通过学习、阅读和思考来拓宽自己的文化视野。去向先哲学习智慧，去感知自然与艺术中的美，去理解和尊重其他文化的差异。最重要的是，我们要以身作则，用自己的实际行动去传递和弘扬文化情怀，成为真正的文化情怀的拥护者和传播者。

结尾：浸润文化情怀是回归自我与价值再生的一种方式。它让我们走进寻常人的生活，了解寻常事的意义，从点滴之中感悟历史的潮流与人生的意义。只有当每一个个体内心都充满了对文化的敬意和畏惧，当每一个个体都能将文化情怀融入到自己的生活与行为中，当每一个个体都能成为浸润文化情怀的传承者和推动者时，我们的社会才能变得更加和谐有序，我们的个体才能收获更加丰盈的生活和更加持久的快乐。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇十三

有一位园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望，这位园长对硬件和软件的辩证关系还作了精辟的描述：：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰；软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争，而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这十几年中，我和我的领导班子成员共同协作、团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。

一个处在新时代的幼儿园园长，在具备一定的业务、勤于学习和反思等全面业务素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对园委会标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难，但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心、教师宽心、家长安心。

（1）以平常之心处事：作为管理者的我，心里十分明确领导与教师的关系，在幼儿园中只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调控的作用，但当教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把、送上一句贴心的问候、给予一个小小的建议，与她们同甘苦、共谋策，只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。

（2）以关爱之心待人：社会的发展，是管理者对教师的关注点也在发生变化，过去关注的是“我对你要求什么？我要你做什么？”现在关注的是“教师需要什么？教师渴望什么？”在幼儿园进行“当今教职工需求”调查表中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，就要给她们创设良好的工作环境和心理氛围，每年幼儿园都会开展各种各样的活动，让教师在紧张的工作之余，能够感受到幼儿园这个大家庭的温暖；而对教师工作的关注，除了给予教师业务上的具体知道外，更要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公平地评价每一位教师的工作；我们还制订了教师的月考核方式，鼓励教师展示自己的工作实绩，并开辟了“教师每月之星”栏目。

（3）以敬业之心治园：幼儿园的很多工作都是繁琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大，重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。作为园长，虽然不需要事必躬亲，但必须站在幼儿园发展的高度，尤其是为教师的业务出谋划策、指明方向，所以领导同教师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素质，在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我时刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。

智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导班子成员经过不断地磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年级组长、各班班长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策。当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发、一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展她们个人的智慧风格，鼓励她们养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造、殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持她们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。

幼儿园管理的实践表明：没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，幼儿园的管理是不完善的管理，但幼儿园管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展、人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展收到了限制和突破。作为管理者，就必须对幼儿园的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和幼儿园正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强幼儿园的内聚力、向心力和持久力。

（1）创建目标，激发动机：共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们园委会会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《教职工文明礼仪须知》，通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。

（2）创设环境、注重熏陶：环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将十几年来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。

要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。近几年我园先后荣获了“省示范幼儿园”、“省巾帼明星岗”、“省实验幼儿园”等荣誉称号。这些成绩的获得关键是发挥了园领导班子的集体智慧、依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果！

文化浸润幼儿园心得体会简短篇十四

文化是一个民族的灵魂和根基，也是幼儿园教育的重要组成部分。文化浸润幼儿园的教育方法为孩子们提供了一个多元化、富有创造性的学习环境，使他们在愉快的游戏中接受文化熏陶，培养了他们的艺术修养、创造力和自信心。通过我的亲身体验，我对幼儿园文化浸润教育有了更加深入的认识和体会。

首先，文化浸润幼儿园为孩子们提供了多元化的学习机会。在我所实习的幼儿园，小朋友们每天都会参与各种各样的文化活动，如舞蹈、戏剧和音乐表演等。这些活动不仅丰富了他们的课余生活，还培养了他们的艺术修养和审美能力。例如，在一次戏剧表演中，我看到每个孩子都经历了排练、表演和观看的过程，并从中体会到了戏剧艺术的魅力。幼儿园文化浸润教育让每个孩子都有机会接触到不同的文化形式，拓展了他们的眼界和知识面。

其次，文化浸润幼儿园培养了孩子们的创造力。在幼儿园，孩子们经常参与绘画、手工制作和拼图等活动。这些活动不仅让孩子们发挥自己的想象力和创意，还提高了他们的手眼协调和思维能力。例如，在一次绘画活动中，我看到一个孩子用五颜六色的颜料勾勒出了一个美丽的城市景色。他充分发挥了自己的创造力和想象力，创作出了一幅令人惊叹的作品。文化浸润幼儿园让孩子们有机会自由发挥，培养了他们创新思维和独立思考的能力。

此外，文化浸润幼儿园还培养了孩子们的自信心。在幼儿园，每个孩子都有机会参与文化活动，并展示自己的才艺。无论是音乐表演、舞蹈还是朗诵，每个孩子都能够鼓起勇气，走上舞台，展示自己的才华。例如，在一次音乐会上，我看到一个不太自信的孩子克服了胆怯，勇敢地弹奏了一首钢琴曲。他的自信和勇气让我感动不已，也让他收获了满满的成就感。文化浸润幼儿园教育让孩子们在各种表演中树立了自信，激发了他们的潜能。

最后，文化浸润幼儿园促进了家校合作和家庭教育。在幼儿园，每个学生的家长都会参与到文化活动中，如观看孩子的表演和参与亲子手工制作等。这种家庭与学校的互动不仅加强了师生之间的联系，还使父母更好地了解孩子的学习情况和特长。家长们通过参与文化浸润活动，了解到了幼儿园的教育理念和方法，以及如何在家庭中进行有效的文化培养。通过与家庭的合作，文化浸润幼儿园实现了全方位的教育。

总之，文化浸润幼儿园给孩子们提供了一个多元化、创造性和自由的学习环境，培养了他们的艺术修养、创造力和自信心。通过亲身体会，我深刻认识到这种教育方法的重要性和价值。在未来的教育工作中，我将继续运用文化浸润教育的方法，为孩子们创造更好的学习环境，培养他们的多元能力和全面发展。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇十五

近几年来，驻马店市政府加大了对文化事业的投入力度，不断推进文化建设，以期让文化浸润驻马店，为市民带来更多的文化福利。在这背后，我有幸参与并亲身感受了许多文化活动，让我深切体会到了“让文化浸润驻马店”的重要意义。

第二段：文化融合与传承。

驻马店历史悠久，文化底蕴深厚。在这个城市中，我们可以看到东方文化的独特魅力和传统文化的精髓。但是，在现代社会的冲击下，传统文化的传承有所中断。而如何让传统文化与现代文化相融合，成为了一个亟待解决的问题。因此，驻马店政府投入大量资源推广传统文化，举办各类展览、表演和讲座，以吸引更多市民关注和参与。这些活动通过让老百姓亲身感受传统文化的魅力，让文化成为我们思想和精神的滋养，使传统文化在驻马店的传承得以延续。

第三段：文化的多元性。

让文化浸润驻马店并不仅仅是传承传统文化，更是要注重各种不同类型和形式的文化融入。驻马店市政府通过引进和策划各类现代艺术展览、文化节等活动，为市民展示了丰富多样的文化形式。我记得最近驻马店举办的一场电影节，除了放映了大量经典电影，还举办了电影研讨会、明星见面会等一系列活动。这样的活动让市民有了更多了解和接触不同文化的机会，拓宽了我们的视野，使我们更富于创造力和包容性。

第四段：文化带来的影响。

文化浸润驻马店不仅仅是丰富了市民的生活，也对整个社会产生了积极的影响。首先，文化活动的举办促进了市民之间的交流和互动，增强了社区的凝聚力。其次，大量的文化活动吸引了外来游客，促进了旅游业的发展，为市民带来了经济收益。另外，通过文化的传播，我们也能够塑造积极的社会风气，激发公民的文化自信。“文化自信”不仅仅是国家层面的提倡，也可以通过文化活动的开展在市民中逐渐培养起来。

第五段：个人收获与未来展望。

作为一个个体，文化浸润驻马店给了我很多的收获。我通过参与各类文化活动，学到了很多知识，增长了见识。通过欣赏经典电影、艺术展览等，我能够更好地理解艺术家的创作意图，感受到艺术的力量。同时，这些文化活动也让我更加关注社会，思考自己在社会中的角色和责任。未来，我希望能够继续参与各类文化活动，深入了解和挖掘驻马店丰富的文化资源，为传承和发展文化事业贡献自己的一份力量。

总结：

通过这段时间的参与和体验，让我深深地体会到了“让文化浸润驻马店”的重要性。文化是一个城市的灵魂，只有让文化与市民紧密联系，才能真正发挥文化的力量。文化的浸润不仅仅是为了丰富生活，更是为了促进社会的发展和进步。只有不断推动文化事业的发展，让文化成为每一个人生活的一部分，才能让驻马店变得更加繁荣和美好。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇十六

作为一个历史悠久的城市，驻马店拥有丰富的文化遗产和传统。在这个迅速发展的时代，我们常常忽略了自己的文化根基。然而，通过让文化浸润驻马店，我意识到了文化的重要性，并对这个城市充满了一种特殊的情感。在这篇文章中，我将分享我对文化浸润驻马店的心得体会。

第二段：文化的传承。

文化是一个城市的灵魂。驻马店深厚的历史和丰富的文化遗产让我深深地感受到了这一点。每当我沿着驻马店的古街道散步，欣赏那些传统的建筑，我感到自己仿佛穿越到了古代。驻马店的戏曲表演、民间艺术、传统节日等文化活动也让我对这个城市的文化传承有了更加深刻的认识。通过这些活动，年轻人们可以了解和学习传统文化，从而将其传承下去。

第三段：文化的表达。

文化不仅仅是传承，还需要表达。在驻马店，我看到了很多人努力地保护和表达自己的文化。例如，许多艺术家通过绘画、雕塑等艺术形式来展现他们对驻马店的热爱。同时，我也看到了很多组织者精心组织各种文化活动，如艺术展览、音乐会等，让更多的人了解和欣赏驻马店的文化。通过这些表达，驻马店的文化融入了更多人的生活，使得这个城市更加有活力和魅力。

第四段：文化的影响。

驻马店的文化影响力不仅仅局限于城内，还扩展到了整个地区。文化旅游逐渐成为了驻马店的特色产业之一。越来越多的游客来到驻马店，不仅是为了欣赏其自然风光，更是为了体验其独特的文化。这不仅给驻马店带来了经济收益，也让更多人了解和关注这个城市的文化。同时，文化的影响力也延伸到了年轻一代，激发了他们对文化的兴趣和热爱。这种影响力的扩散，使得驻马店的文化越来越有朝气和活力。

通过学习和体验驻马店的文化，我对文化浸润的重要性有了更深刻的认识。首先，文化是我们的根，它连接着我们的过去、现在和未来。只有通过对文化的传承和表达，我们才能真正了解自己，并延续下去。其次，文化的浸润让城市更有魅力和活力。一个有着丰富文化底蕴的城市不仅吸引了更多的游客，也让城市居民更加自豪和热爱自己的家乡。最后，文化的浸润是一个持久且有益的过程。我们需要给予文化充分的关注和支持，保护好我们的文化遗产，让文化继续发光发热。

总结：

通过文化的传承、表达和影响，驻马店的文化正逐渐浸润这个城市。作为驻马店的一份子，我感到自豪和骄傲。我深信只有让文化浸润，我们的城市才能更加繁荣和充满活力。让文化成为我们城市的底色，让驻马店成为一个更加文化的城市！

文化浸润幼儿园心得体会简短篇十七

文化是一个民族的灵魂，承载着一个国家和一个民族的独特历史、传统和精神风貌。对于一个有着丰富文化底蕴的国度来说，人们要时刻保持对自己文化情怀的浸润。通过对文化的深入了解和体会，我们可以进一步增强自己对传统的认同感和热爱，找到与自己心灵相契合的文化，让文化成为我们内心的力量。在这篇文章中，将从三个方面探讨我对浸润文化情怀的心得体会。

一、深入学习历史文化知识。

在当今信息高速发展的社会，人们往往容易忽略了对历史文化的学习和探索。然而，正是历史文化的积淀与传承让我们的民族依然保留着独特的魅力和生命力。了解历史，就是了解一个民族的过去和现在，是与文化情怀产生共鸣的第一步。我曾花费大量的时间阅读历史书籍，包括中国古代文化、宗教习俗、民俗传统等方面的内容，并深入研究文化背后的原因和意义。通过这一系列的学习，我对自己的文化传统和信仰有了更加深刻的理解，增强了自己对文化的认同感和热爱。

二、参与文化体验活动。

文化不仅仅是一种知识，更是一种生活方式和艺术表达。要真正浸润文化情怀，我们需要积极参与各种文化体验活动。参与文化体验活动，让我们亲身感受文化的独特魅力和生活的美妙，让文化活跃在我们的生活中。比如，我曾通过参观博物馆了解到很多关于古代器物和艺术品的知识，也更加明白了这些文化宝藏对于我们的启示和教育作用。此外，还有参观传统节日的庆典和观看文化演出，都是非常有效的文化体验方式。通过参与这些活动，我不仅增长了见识、激发了灵感，还陶冶了情操，对文化情怀产生了更加深刻的体会。

三、尊重多元文化。

在浸润文化情怀的过程中，我们需要学会尊重和包容多元文化的存在。世界上不同的国家、民族都有各自独特的文化特色，我们应该保持开放的心态去接纳和理解。以中国为例，在中华民族这个大家庭中，有着丰富的地域特色文化和民俗传统。让我们学会欣赏其他地域的文化，尊重不同文化的存在。通过与不同文化交融和对比，我们能够更好地反思和发掘自己的文化优势，也能够更好地提升自己对文化的理解和热爱。

浸润文化情怀使我们的内心更加充实，也让我们对生活充满了热爱和希望。通过深入学习历史文化知识，参与文化体验活动以及尊重多元文化，我们可以达到与自己文化情怀的融为一体的境界。这种境界，不仅可以让我们对传统文化有更深刻的认识，更能够让我们在现实生活中找到内心的寄托和安宁。

最后，我们每个人都应该意识到，我们是文化的传承者和传播者。只有通过我们的努力和热情，才能够让文化情怀在世代相传中焕发出新的生机和光彩。让我们一起，浸润文化情怀，成为文化的热爱者和守护者，为我们的文化传统继续发扬光大贡献自己的力量。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇十八

浸润文化情怀一直被认为是培养人文素养的重要手段。在当今多元化的社会环境下，透过浸润文化情怀，我们可以更好地认识、体验和理解各种文化，增强自身的认同感和归属感。浸润文化情怀并不仅仅是熟悉文化的表面层面，更是对文化内涵和精神的深度追求。通过沉浸在文化情怀中，我能够更好地体会到文化对人们生活的影响，从而拓展自我意识和世界观。

第二段：感受到文化情怀的启迪（200字）。

当我深入了解了中国传统文化情怀后，我逐渐意识到它对我个人发展的重要性。中国文化博大精深，渊源流长，其中蕴含的智慧和哲学思想对我启迪良多。例如，中庸之道教我始终保持中立和均衡的心态，不偏不倚地处理各种复杂的关系；孔子的思想则教导我谦虚、勤奋和修身养性。这些价值观和人生哲学潜移默化地影响着我的言行举止，让我在日常生活中更加自信和内敛。

浸润文化情怀不仅仅是个人修养的展示，它还在跨文化交流中发挥着重要的作用。当我们对特定文化有深入的了解时，我们能够更尊重异文化，更容易融入和沟通。在国际交流中，浸润文化情怀可以缓解文化冲突和误解，促进不同文化之间的理解和友谊。此外，它还可以鼓励不同文化之间的互学互鉴，在文化融合中创造出更多新的创意和价值。因此，培养浸润文化情怀对于构建和谐的国际社会至关重要。

浸润文化情怀对于个人成长来说，具有深远的意义。在追求个人成功和成就的同时，了解并尊重他人的文化是建立良好人际关系的基础。通过浸润文化情怀，我能够提高自身的人文素养，不断完善自我，并在与他人的交往中更加宽容和谦逊。浸润文化情怀也促使我关注社会问题，为解决和改变社会不平等付出实际行动。这种追求更大社会价值的心态和行为意味着个体的成长和社会的进步。

第五段：总结浸润文化情怀的价值与意义（200字）。

总而言之，浸润文化情怀不仅是对文化的表面学习，更是一种对文化内涵和精神的理解和追求。通过浸润文化情怀，我们可以更加深入地了解和拥抱各种文化，增强自身的人文素养和跨文化交流的能力。浸润文化情怀对于个人成长和社会进步具有深远的影响，同时也为我们的文化传承和发展提供了重要的动力。因此，我们应该在日常生活中持续开发并加强浸润文化情怀，以不断提高自身素质并为构建和谐的国际社会做出贡献。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇十九

社会的进步不仅要有制度的约束和法律的规范，更要有廉洁文化的浸润。廉洁文化是一个社会的精神高地，能够管住人的心灵和行为，让每个人做个道德高尚的人，发挥自己的潜能，推动社会向前发展。在我的成长过程中，廉洁文化一直是我心中最珍贵、最美好的事物之一。今天，我愉快地分享一下我的心得怎么样走近廉洁文化。

第二段：初识廉洁文化。

我家乡的社会背景并不太好，贪污腐败现象屡屡出现。在我很小的时候，我就听到过一些人说，能享受到优惠政策、资金拨款、学位之类的特权都是因为他们拥有关系网，而这个关系网基本上都建立在场上和路上。我那时候觉得很惋惜，觉得这不公平，但具体怎么做却毫无头绪。我开始读书，学习很努力，成绩也很优秀，但是当我想考某个学校和某个专业时，我才开始觉得有点无从下手。这时候，我的父母告诉我，在我们这个城市，你若想要有好的就业前景和好的社会地位，就一定要要好好保持廉洁文化，这才是成功最重要的品质。我不太确定我是否能真正理解这个问题。但是，我深深明白，与其花费时间和金钱建立关系网，不如依靠正确的信仰和道德维度来管住自己的生活，让自己成为一个受人尊重的人，而不是一个受人耻笑的人。

第三段：和廉洁文化的亲密接触。

我再次接触廉洁文化是大学期间。在一些课堂上，老师讲授的内容围绕着廉洁文化。通过大量的阅读、案例分析、知识习得，廉洁文化成为我内心深处的一块宝石，不断地冲洗我的心田。我发现，不仅学校在加强廉洁文化的教育和宣传，而且社会上的舆论也越来越支持廉洁文化，并且社会对不廉洁的行为进行严惩。实践证明，正确的思想和行为才能真正让我们获得成功、尊严、地位和欣赏的回报。

廉洁文化不是一种形式而是一种抱负。廉洁文化的积极影响让我在事业、学业和生活中面对压力、承担责任及时地采取正确的行动，树立了正确的生命观、价值观，坚定了我的意志和决心。我相信，只要我坚持修心养性，捍卫廉洁文化，关注别人的需求，挖掘潜能，依然有希望成功。

第五段：结语。

廉洁文化不仅是社会规范，还是一种生活态度。每一个人都应该对自己负责，对社会负责，对家庭负责。只有通过不断审视自己、严肃处理自己的行为，自我调节，才能不断进步，成为一颗闪亮的明珠。借此机会，我感谢我的父母和老师，他们是我杰出的榜样，启迪我对廉洁文化信仰的重要性。我们应该紧紧抓住廉洁文化的优点和精髓，用我们的事实和行动，不断唤醒社会各个阶层对廉洁文化的重视，让它成为我们行为的标准和准则，用我们的行动去挑战高峰，创造更美好的社会。

文化浸润幼儿园心得体会简短篇二十

驻马店位于河南省中部，是一个拥有悠久历史和丰富文化的城市。自古以来，驻马店就是兵家必争之地，因为其地理位置优越，交通便利，成为军事要塞。这里曾经有过辉煌的战争和文化交流，这些历史和文化传承至今，为驻马店注入了深厚的文化底蕴。

第二段:古镇风貌浸润文化。

驻马店有着众多保留完整的古镇，其中以云台山镇最有名。这里有着独特的古老建筑和传统的民俗风情，步入古镇仿佛穿越时光。在这里，我看到了民间艺术、传统手工艺和宗教信仰的融合和传承。古镇内有许多老字号，世代相传，这些古老的店铺不仅展示了驻马店的历史，也是文化传承的重要载体。

第三段:民俗文化的浸润。

驻马店的民俗文化也深深浸润在居民的生活中。每逢节日，街头巷尾都会举行各种各样的庆典和民间活动。比如农历正月的元宵灯会，人们会在街上放鞭炮，展示灯笼，共度佳节。此外，驻马店还有许多传统的民俗表演，如太极拳、舞剑等，这些表演不仅给居民带来娱乐，也传承了中国文化的精髓。

第四段:驻马店的文化教育。

驻马店不仅有深厚的历史文化，也注重文化教育。这里有许多博物馆和文化中心，为居民和游客提供了一个学习和体验文化的好地方。我曾参观过驻马店博物馆，了解了这座城市的发展历程和文化背景。通过丰富的展品和展览，我对驻马店的文化有了更深层次的了解。

第五段:文化的未来发展。

在驻马店，文化不仅是过去的遗产，也是未来发展的基石。随着经济的发展和城市的更新，驻马店正积极推动文化创意产业的发展，鼓励年轻人参与文化创作和传承。文化艺术节、音乐会、戏剧演出等活动的举办，为城市注入了新鲜的文化动力，激发了人们的创造力和想像力。

总结：

驻马店的深厚历史和丰富文化，令我感受到这座城市的独特之处。古镇风貌的浸润、民俗文化的传承、文化教育的重视以及未来文化发展的前景，都让驻马店充满了吸引力。在这里，我体会到了文化的力量和魅力，也深深地被它所感染。让文化浸润驻马店，并让人们从中受益，是驻马店的文化发展目标之一，我相信在不久的将来，驻马店将以独特的文化魅力傲然于中原大地。