亲子表演红色节目心得体会精选(大全17篇)

心得体会是对一段时间内的工作或学习经历的深入思考和总结。写心得体会时，要注意条理清晰，逻辑严密，避免杂乱无章。这些心得体会范文仅供参考，大家可以根据自己的实际情况进行借鉴。

亲子表演红色节目心得体会精选篇一

红色节目是以中国革命历史为主题的电视节目，通过它我们可以了解中国革命的历史和英雄人物，感受到中国共产党的奋斗精神以及中国人民的爱国热情。近年来，我也积极地观看了一些红色节目，并从中获得了一定的收获和体会。

第二段：认识革命历史。

红色节目通过生动的画面、真实的故事，让我更加深入地认识了中国革命历史。例如，在《建党伟业》中，我了解到中国共产党是如何在敌人的严密围堵下诞生的；在《红色娘子军》中，我看到了女性英雄们勇往直前的抗战精神。通过这些节目，我明白了中国革命不仅仅是一部战争史，更是人民的伟大斗争史，是代代相传的红色基因。

第三段：学习英雄精神。

红色节目中展现的英雄人物给我留下了深刻的印象。他们有牺牲奉献精神的贺龙、叶剑英，有坚持真理的毛泽东、邓小平。这些英雄们虽然来自不同背景，但他们共同的特点就是为人民、为国家勇于战斗，不怕牺牲。通过观看红色节目，我意识到自己应当向英雄人物学习，时刻保持奋发向上的精神状态，为实现个人价值和社会进步做出自己的贡献。

第四段：感受共产党精神。

中国共产党一直以来都是我心中的榜样，而红色节目更加深化了我对共产党精神的理解。节目中展现的共产党员不仅仅是坚定的信念，更是对人民的无私奉献。他们始终将人民利益放在第一位，为人民谋幸福、为人民谋未来。从他们的身上，我明白了共产党员应该具备的崇高品质与思想境界。受到红色节目的影响，我也意识到自己要时刻坚守共产主义信仰，并以此为动力，为社会主义事业努力奋斗。

第五段：感悟爱国情怀。

红色节目深深地激发了我心中的爱国情怀。从节目中，我领悟到了热爱祖国、关心国家发展的重要性。无论是抗战年代的英雄毛泽东、刘备，还是新时代的共产党员们，他们始终把国家和人民的利益置于心头，无私地为国家和民族的繁荣奋斗。这种爱国情怀让我深感自豪，也让我明白了只有热爱祖国，才能去努力学习、做出贡献、为国家的发展和民族的崛起不懈奋斗。

结尾段：总结与展望。

通过观看红色节目，我认识了中国革命历史，学习了英雄精神，感受了共产党精神，也激发了我内心中的爱国情怀。在今后的学习和工作中，我将以红色节目中所展现的崇高精神为榜样，不断提升自己的思想境界和道德品质，努力为中国的繁荣和民族的崛起贡献自己的力量。

亲子表演红色节目心得体会精选篇二

“让真人来演真事，由于他们明显的感到不自然，所以效果极坏，使观众坐立不安;仅仅因为他们是真人，并不能就使他成为真理得解释者。真和逼真之间也许需要艺术作为桥梁。”

1“三位一体”。指创作中创作者、创作工具、材料及创作的结果——形象都统一于演员自身。这一基本特性产生出演员创作中的“双重生活”、“双重人格”以及“演员与角色矛盾的统一”等。

2“三个统一”指演员创作的艺术境界，优秀的表演必须达到三个统一，即演员与角色的统一;艺术与生活的统一;体验与体现的统一。

3“三种素质”。好演员必须具备理解力、想象力、表现力三种素质。演员要塑造好人物形象，必须具备对生活、对人的较深刻的理解能力，必须具备分析剧本和角色的能力，必须具备对艺术、对人及人性较深刻的理解能力，否则表演会不准确或流于肤浅。

4“三种能力“。指演员对表演这门艺术掌握的三方面的功力。

a、是基本功、基础训练，指斯坦尼斯拉夫斯基关于表演的元素训练、各种小品的训练及形体、语言方面的训练，以便掌握演员艺术创作的自我感觉，创造出艺术的第二天性。

b、是一套塑造人物形象的创造方法、包括理解人物、体验人物、体现人物的创作道路，性格化与“化身”的本领。

c是创作中的思维与观念。必须有正确的创作思维模式与创作观念，才能塑造具有时代气息、受当代观众欢迎的艺术形象，包括电影的观念，当代的观念，也包括艺术传统的规律与观念，宏观观念的落后与偏颇都将导致微观艺术创作中的陈旧与失误。近年来，人们在银幕表演的研究中都十分重视创作思维模式与创作观念的探讨，不少演员在创作中尝试到观念转化的甜头。

5、“创作的三步进程”。指人物形象塑造中所经历的“理解人物、体验人物、体现人物”的三个阶段。

6、“评价的三方面因素”.人物形象的塑造离不开剧作提供的文学形象、离不开导演的处理，当然更离不开演员的自身的创作。因此必须从剧作—导演—演员三方面努力，进行综合治理，才能真正提高银幕表演的水准。反之评价演员的表演是不科学的、不全面的。

7、“三种派别”。前苏联戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基将表演分为三种派别：匠艺、体验派、表现派。

在表演艺术领域里，关于创作方法、表演学派，历来就存在着体验派和表现派旷日持久的争论。两派争论了数百年。表现派的代表人物有18世纪法国启蒙运动领袖、哲学家戏剧理论家狄德罗和著名法国演员老科格兰。体验派的代表人物有18世纪英国著名悲剧演员欧文、意大利著名悲剧演员萨尔维尼及前前苏联戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基。我国在60年代，由著名美学家朱光潜在《人民日报》发表了一篇《狄德罗(谈演员的矛盾)》，引起了一场大论争。

表现派主张演员只要在排演场排演时，体验经历一二次角色的内心情感，从而寻找到足以表现人物内心的外部形式，以后每次演出只要冷静而理智地再现这种形式去打动观众。

体验派主张演员在每一次排演和每一场演出中，都应尽力地、或多或少地体验角色的情感，都应该动情，并将这种感情通过外部形式传达给观众、从而感染观众。

匠艺型的演员根本不去体验角色的感情，仅仅用一套规定死的刻板模式去扮演角色，匠艺不是艺术。然而，在我们的艺术中却经常出现匠艺。正如斯坦尼斯拉夫斯基在《匠艺》一文中指出的：“在任何艺术中匠艺都是不可避免的，由于戏剧通俗易懂，所以在戏剧中匠艺得到了特别广泛的流传。这是我们这行艺术中的坏事，对这种坏事应当经常地而且很巧妙地进行斗争。”斯坦尼斯拉夫斯基给匠艺列出的种种罪状：读词和发声的刻板;造型和形象的刻板;甚至于连情感本身也捏造。在处理演员复杂内心的过程时，匠艺是从最外部着手解决的，也就是本末倒置，它只是模仿体验的外部结果。比如：爱情、命令、力量、死亡(匠艺只认为有两种死法：心力衰竭和窒息，“胸部内缩或者撕破衣领。”时代发展了，当今人们主张体验派与表现派的结合。

8、“三种演剧体系”。既斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特、中国戏曲艺术(亦梅兰芳)斯氏强调产生情感，进入情节，演员与角色“合二为一”。布氏主张演员与角色情感上保持距离，双重自我形象出现，一种“间离”;梅氏(传统中国戏曲)则主张两者结合，即情感与理智结合，虚实结合，强调演员与角色熔铸为一个整体。

9、“双重生活”。演员在创作生活中过着双重生活，一方面表现为人物形象—角色，另一方面又作为形象的主人—创作者，两者既矛盾又统一，这就决定了艺术创作中必须过着双重生活，第一“自我”过着形象生活，体验着形象的.情感;第二“自我”则掌握和监督这种体验并有控制的艺术地加以表达。表演艺术即是内部与外部的统一体，又是理智与情感互相交替的统一体。我们既追求“神似”，又要追求“形似”，做到形神兼备，“情动于衷而形于外”。

10、“角色中的自我与自我中的角色”。掌握好双重人格，过好双重生活才能解决好演员与角色的矛盾统一。我们说一切表演艺术的创作都要掌握好“角色中的自我，自我中的角色”的辩证统一。表演创作中所有的形象都离不开具体的演员：张良的董存瑞、斯琴高娃的虎妞、等等，而又都是一个个活生生的人物。演员在艺术创作中必须熟悉和驾驭矛盾的双方—自我与角色。一方面了解自我创作的优势、弱点和特点，探索自我的创作路子;另一方面是熟悉角色，寻找到自我与每一个角色的桥梁。演员的创作不但离不开自身的外形、气质条件，也离不开自身的创造条件。不同的演员具有不同德可塑性，存在着不同的戏路(然而随着演员的努力、是可以开拓和改变的)抛开自我，去直接表演形象，表演结果，难以创造出活生生的人物，容易导致虚假、过火的表演。然而，仅仅停留在演员自我，谈不上艺术创造，这两种倾向都不足取。

第二节表演的基础训练。

任何艺术都有它的基础训练。表演是一门科学、一门艺术，同样有它的艺术规律和创作方法。前苏联伟大的戏剧艺术家斯坦尼斯拉夫斯基积前人以及他自己几十年的创作经验，创立冷酷完整的表演体系，系统而科学的阐述了表演艺术的规律。斯氏在他的《演员自我修养》第二卷中提出了表演的诸元素。

1、注意力集中：整个精神和形体天性的完全集中。只要演员在舞台上真实的动作，真听，真看，真感觉，就能逐步寻找到正确的舞台自我感觉。

在舞台上、镜头前做到极度松弛自如是相当难的，需要演员具备形体、心里素质和不懈的实践锻炼。

3、真实感与信念：这就需要演员假戏真做，需要演员具备信念感。培养演员对剧情、剧中的环境、规定情境、人物关系、发生事件等等具有真挚、强烈的信念与真实感，是基础训练的重要环节。

4、想象：想象是演员进行形象思维的重要前提。在整个创作中，想象是引导演员的先锋。演员正是依据剧本提供的虚构事实和人物的基础，用自己对生活中熟悉、理解、感受、积累的素材，进入艺术构思的想象过程，丰富和深化人物形象，规定情境，并在内心造成相适应的情绪，激起相应的体验、欲求、意向及动作。想象来源于丰富的生活，来源于演员的心理体验和情绪记忆，来源于演员的大胆幻想与联想。应该让想象也成为演员创作的第二天性。在创作中养成一种想象生活得艺术习惯，学会进入想象的第二现实。

5、情绪记忆：指演员创造角色中调动自己过去的体验过的感情和激情的记忆，唤起人物相应的情绪与情感。情绪记忆在表演创作中不仅是一种重要的技术，也是内心创作的最好素材，心理技术的重要手段。

6、交流与适应：交流指演员在表演过程中与对手之间的思想、感情、意志、愿望、动作等相互传递、相互作用和相互影响。保持新鲜真挚的感受是交流的最佳状态，有时甚至出现可遇不可求的即兴瞬间交流。一定要防止形式上、表面上的交流。掌握交流，最主要的是做到真听、真看、真的去感受，使人物“活”起来，也就是活交流。活的交流为“有机的交流”，它需要经过“五个阶段”。第一阶段判别周围情况和选择对象;第二阶段是对象注意自己;第三阶段试探对象的心灵;第四阶段：把自己的视象传达给对象，还要使他以内心视觉看到交流的主体本身看见了什么和怎样看见所传达的东西;第五阶段对象的反应，双方交互地发出和收进心灵的潜流。

适应指演员在表演中与对手交流时彼此作出的各种不同的反应并影响对手的一种技能。适应能补充语言的不足，能把只能意会不可言传的东西传达给对方。

7、速度与节奏：“哪里有生活，哪里就有动作;哪里有动作，哪里就有活动;哪里有活动，哪里就有速度;哪里有速度，哪里也就有节奏;”—斯坦尼斯拉夫斯基。在我们生存的每一瞬间，我们内部和外部都存在着某一种速度节奏。节奏是一切运动的组织原则，节奏贯穿表演过程中一种交替出现的有规律的现象，在一般指内、外部动作的强弱、长短、张弛等。速度一般指内、外部动作的快慢、是节奏的构成部分和外在表现之一。两者有区别又不可分割。节奏一词由希腊语“phtmoc”一词沿用变来的，表示着程度，程序、匀称的活动等意思。节奏这一概念反映着自然现象和生活现象所固有的一种品格和规律。如白昼与黑夜或是一年四季的交替、星球的运动、人的呼吸，节奏是反映着宇宙的次序和协调的概念，瑞典著名两栖导演英格玛·伯格曼说过：“节奏是至关重要的，永远是至关重要的。”

8、单位与任务：单位分析好剧本中的角色与事件。任务是指一个单位中所含有的一个创作任务，即角色要“做什么”的意向、欲求。命名—即从单位中引出任务的心理技术，是给单位想出来最能说明其内在实质的名称，并用东西来规定单位中的任务。名称是单位的概括与精华。

9、表演的核心元素—动作“没有行动与幻想的结合，就没有伟大的艺术。”—罗曼·罗兰，表演艺术更是如此。动作是戏剧的根基。戏剧是以动作表现思想与情感的艺术。动作也是演员的核心元素。“戏剧”一词在希腊文里的意思就是“完成着的动作”。“演员”一词是说“动作的人”(hewhoacts)。演员的任务是以“再现人的动作来再现角色的”。因此称表演为“行动的艺术”，称演员为“动作大师”。

体验派大师斯坦尼斯拉夫斯基更认为：“在舞台上需要动作。动作、活动—这就是戏剧艺术、演员艺术的基础。”

表现派大师莱布希特也提出：“演员借助他的全部肌肉和神经，在一种摹仿的动作中来观察同代人，这种动作同时又是一种思维过程。在单纯的摹仿中，最多只能表现出被观察的事物，这是不够的，因为它能表达出来的原意，声音非常纤弱。为了效法达到反应，演员看着人们，就好像人们把自己的行动表演给他一样，一句话，就好像人们把自己的行动介绍给他进行思考一样。”中国戏曲更是综合“唱”、“做”、“念”、“打”的手段，而以动作为主的艺术。

10、动作的艺术和艺术的动作“动作是人们意志的体现”——黑格尔的《美学》。他说：“在戏剧里，具体的心情总是要发展成为动机或推动力，通过“意志”达到动作，达到内心理想的现实。”

亲子表演红色节目心得体会精选篇三

近年来，红色题材的节目成为了人们广泛关注的热点。这些节目以红色传统为背景，通过扎实的历史教育和感人的故事，深入人心地展示了中国共产党的优秀品质和为人民谋幸福的崇高目标。作为一个观众，我深深被这些红色节目所触动，同时也得到了一些深刻的体会。

首先，观看红色节目使我感受到了党的优秀品质。这些红色节目讲述了许多共产党员的感人故事，他们忠诚于党，无私为人民奉献，并始终保持着对共产主义理想的坚定信念。在红军长征的艰苦环境中，他们用自己的热血和生命，为了中国的独立和解放而奋斗。在这些节目的感人故事中，我看到了共产党员的勇敢、无私和牺牲精神。这些优秀品质不仅是中国共产党员的精神财富，也是我们每个人应该学习和传承的宝贵财富。

其次，红色节目让我对历史有了更深入的了解。通过观看这些节目，我对中国革命的历史过程和重要事件有了更加清晰的认识。我了解到中国共产党是如何在抗日战争中带领人民取得了胜利，是如何领导人民进行土地改革和社会主义革命的。这些历史事件不仅让我明白了中国的现代化进程是如何一步步实现的，也让我对那个时代的人们的艰辛付出有了更深切的体会。通过了解历史，我更加懂得珍惜今天的幸福生活，也更加有信心面对未来的挑战。

再次，红色节目唤起了我对爱国情感的热爱。这些节目中讲述的英雄事迹和英勇壮举，让我深深感受到了爱国主义精神的伟大。从抗战到解放战争，从人民公社到改革开放，中国共产党始终以人民为中心，始终保持忠诚于人民的初心。他们不顾个人安危，勇往直前，为了国家的繁荣富强，为了让人民过上更加幸福的生活而努力奋斗。通过观看这些节目，我深刻体会到了爱国主义精神的伟大和重要性，也更加明白了每个人都应该为国家的发展贡献自己的力量。

最后，红色节目给了我一种乐观向上的力量。这些节目中的英雄事迹和感人故事，告诉我只要我们坚信自己的理想和目标，努力奋斗，就一定能够战胜困难和挫折，取得成功。无论是在战争年代，还是在建设年代，中国共产党都将人民的利益放在首位，将党和人民的力量凝聚在一起，共同创造了一个个辉煌的胜利。这些正能量的故事让我深受鼓舞，也让我更加相信自己的未来。

总之，观看红色节目让我受益匪浅。他们向我展示了中国共产党的优秀品质和崇高目标，使我对历史有了更深入的了解，唤起了我对爱国情感的热爱，并给了我一种乐观向上的力量。通过观看这些节目，我更加明白了中国共产党的伟大，也更加坚定了自己为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信心。我相信，只要有我们这样的信念和决心，中国的明天一定会更加美好。

亲子表演红色节目心得体会精选篇四

近日，在我所在的城市，一场名为“红色家书”的表演在某文艺场馆上演。这场表演是以红色经典家书为线索，采用歌舞、朗诵、演讲等多种形式，重现了我国革命时期家书的感人场景，向观众展示了革命先辈们顽强拼搏、不屈不挠的气概和家国情怀。

第二段：细节描述。

表演开场，一件件沧桑的布景幕布下显现出旧社会的庙会场景，充满了温馨与热烈的气氛。瞬间，表演进入了高潮，一班班年轻的革命先烈在音乐与舞台的引领下，从旧社会走向新中国，从新中国走向今天。用自身真正的经历感染了每个观众，引发观众的强烈共鸣，久久难以忘怀。

第三段：思考感悟。

表演艺术在传达上有独特的表现力和感受力，红色家书表演则具有更加朴实、更加生动的感染力。观众不仅能够从视觉、听觉方面感受到此时此刻的深情，还能在不断的感受和思考中感悟出社会进步的必要性和自身的责任感。正如表演中所说的：“红色家书背后蕴藏着的人民精神，是我们共同的财富。”

第四段：感谢之词。

在观看红色家书表演时，除了表演者的精彩表现，还有台前幕后的工作人员的辛勤付出，感谢他们良心创作、精神引领，展现出国家历史的灿烂。同时也感恩革命前辈们为国家作出贡献，让我们今天没有那么多苦难，而今又要回到那个岁月的间隙，回顾那曾经马不停蹄的努力。

第五段：回顾总结。

整场表演给我留下深刻的印象，使我理解了红色家书的意义和重要性，并深深地认识到了我们家国情怀的纯粹。同时它也启示我，正是这样的信仰使得革命者们即使在困难面前也愿意前行，不断探索，为国家献出自己的劳动，为民族独立重造的故事也使我对于国家的繁荣富强充满了信心。我相信，在我们眼前的日子里，我们一样能够携手同行，为建设和谐、幸福、美丽的新时代献力献策，为祖国的明天贡献一份微薄的力量。

亲子表演红色节目心得体会精选篇五

红色故事是我们党革命历史的重要组成部分，是我们党团结带领人民取得革命胜利的重要工具。近来，我校举办了一场精彩的红色故事表演，让我深刻地感受到了红色故事的力量。红色故事通过传递红色精神、弘扬正能量，帮助我们明确了自己的价值追求和责任担当。在这篇文章中，我将分享我在观看红色故事表演中的心得体会。

第二段：感受红色故事的真实和感人。

红色故事的表演方式具有生动鲜活的特点，让我仿佛亲身经历了那段历史。演员们通过细腻逼真的表演，让我感受到了红色故事的真实和感人。比如在《刘胡兰》中，刘胡兰纯洁坚决的品质和她为了党和人民壮烈献身的精神，让我深深地感动。这些故事不仅让我看到了革命先辈的崇高境界，也让我明白了革命牺牲的珍贵和可贵。

红色故事不仅仅是过去的回忆，它们对当代人们的生活和价值观念也有着深刻的指导意义。我在观看红色故事表演中，看到了无私奉献、执着追求、艰苦奋斗等红色精神，这些精神也同样适用于当代的社会发展和人们的个人成长。比如，在《杨靖宇》的故事中，我看到了杨靖宇坚定信仰、矢志为民的精神，这给了我很大的鼓舞和指导。

红色故事不仅仅是故事本身，更是一种激发爱国情怀的工具。通过表演红色故事，我们可以更好地了解祖国的历史和发展进程，增强了对祖国的热爱和珍惜之情。在表演红色故事时，我看到了我同学们满怀激情和自豪感，这让我深信红色故事对于激发爱国情怀的作用是不可忽视的。

第五段：对个人的启示和追求。

通过观看红色故事的表演，我从中汲取了宝贵的经验和启示。我明白了红色故事背后的丰富内涵，更清晰了自己的人生目标和价值追求。我决心以红色精神为指引，为建设美好祖国、为人类的进步事业贡献自己的力量。同时，也更加明白了在追逐梦想的道路上，只有坚定地信仰和不懈地奋斗，才能实现自己的理想。

红色故事是我们党历史的镜子和灵魂，通过观看红色故事的表演，我更加深刻地认识到了红色故事的重要性和深远影响。它们不仅帮助我了解了我们党革命的历史，也教育我要明确自己的责任担当、树立正确的价值观和追求正确的人生目标。正所谓“身历其境，方知其真”，通过观看红色故事的表演，我不仅感受到了红色故事的真实和感人，更明确了自己的追求和理想。我将牢记红色精神，为实现中国梦和人类的共同梦想不懈努力！

亲子表演红色节目心得体会精选篇六

第一段：介绍老师红色节目的背景和目的（150字）。

近年来，为了弘扬红色文化，让广大师生更加深入了解中国革命历史，我校特地举办了一场名为“老师红色节目”的活动。这个节目旨在通过老师们的表演和演讲，把红色精神传递给每一个学生，增强大家的民族自豪感和集体荣誉感。在这次活动中，我深深感受到了红色革命精神的力量，对我个人的成长有着深远的影响。

在这次活动中，我所看到的老师们的表演和演讲令人印象深刻。首先，他们通过精心编排的舞蹈、歌曲等形式，再现了中国革命历史上的一些重要场景，带领我们走进那段波澜壮阔的岁月。其次，他们用深情款款的词语，讲述了一些红色英雄的事迹和伟大精神，如红军长征、南泥湾太阳河等。这些精彩的演出让我深刻领悟到了红色文化的厚重意义，更加敬佩和崇拜那些先烈。

参加这次老师红色节目，对我个人的成长有着深远的影响。首先，我从老师们的精彩表演中感受到了团结合作的重要性。只有大家团结一心，才能完成艰巨的任务，实现共同的目标。其次，我从老师们的演讲中明白到，红色精神是我们当代大学生所需要传承和发扬的。无论是在学习还是生活中，我们都应该保持崇高的理想和信念，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

老师红色节目不仅是一场文化盛宴，更是一次教育的机会。通过这一活动，我们向全校师生传递了红色精神，增强了民族自豪感和集体荣誉感。同时，这次活动也给我们每个人带来了深刻的思考。红色精神不仅是历史的话题，更是对当代大学生的激励。我们作为新时代的接班人，应该牢记历史，发扬红色传统，争做新时代的有用之才。

第五段：总结老师红色节目的收获和展望（200字）。

通过参加老师红色节目，我对自我要求有了更高的要求，并更加明确了自己的目标。我希望在学习和生活中，都能努力发扬红色精神，诚实守信，始终保持良好的品行。我相信，只要我们每个人都能发扬红色精神，团结一心，我们一定能创造出更加美好的未来。同时，希望学校能继续举办这样的红色活动，让更多的同学能够感受到红色精神的魅力，让我们的国家变得更加繁荣富强。

这次参加老师红色节目的经历让我热爱祖国的红色记忆和辉煌历史，并让我更加坚定了自己的人生目标。红色精神不仅是革命时期的象征，更是新时代的魂魄和灵魂。我们每个人都应该传承红色精神，发扬红色传统，为实现社会主义现代化而努力奋斗。相信有我们这一代年轻人的努力，我们的国家一定能够实现中华民族的伟大复兴。

亲子表演红色节目心得体会精选篇七

亲子关系是最为亲密的关系之一，它代表着一代人对另一代人的传承和爱。为了加强亲子关系，提高亲子互动，我参加了亲子表演红色节目活动。在这个活动中，我和孩子们共同表演了一场精彩纷呈的节目，深深地感到了亲子关系的重要性。

第二段：准备过程。

为了准备这场表演，我和孩子们一起研究了红色文化和红色精神，学习了很多革命历史上的英雄事迹。在此基础上，我和孩子们一起编排了节目，确定了角色。在排练的过程中，我们互相鼓励、帮助，孩子们也渐渐明白了团结协作的重要性。

第三段：表演过程。

表演当天，我们精心打扮，在音乐声中上台表演。开场时，孩子们在我指导下大声朗诵《纪念抗日战争胜利70周年》，他们的语文水平和境界让在场的许多人都为之动容。而在接下来的节目中，我们更是展现了丰富的才艺。我们用舞蹈、表演和歌曲淋漓尽致地展现了红色革命精神，让在场观众都深深地感受到了这场表演的意义和价值。

第四段：收获与心得。

通过这次表演，我和孩子们不仅提高了表现能力和沟通能力，更重要的是加深了亲子关系。在一起排练和表演的过程中，我们彼此相互了解，增进了感情。我看到孩子们在表演中的自信和勇气，更看到了他们艺术天赋的发展。这次亲子表演活动不仅增强了我们之间的关系，还使我们更有自信地面对未来。

第五段：结语。

总的来说，这次亲子表演红色节目活动是一个非常值得参加的活动。它不仅能提高家庭互动的指数，更重要的是传承了红色文化，让我们更好地了解并加深了对革命历史和家国情怀的理解。希望这种亲子表演红色节目活动能够被更多的家庭和孩子所参与，让这种美好的传统和家庭文化得到更多的传承和发扬。

亲子表演红色节目心得体会精选篇八

亲子表演红色节目是一项具有传统文化底蕴和社交互动的表演活动。不仅从表演的过程中可以感受到亲子间的默契配合，还能深刻感受到红色文化的内涵和价值。这项活动旨在通过亲子表演的方式，为广大家庭提供一个展示自我的机会，同时也是一次促进亲子关系和家庭美满的体验。

亲子表演是一项获得广泛关注和认可的活动，因为它不仅可以促进亲子关系，在表演的过程中也能学习到不少红色知识。表演节目内容与红色题材是紧紧结合的，以革命歌曲、舞蹈、诗朗诵等形式，通过儿童视角进行表演，让孩子们在积累表演技巧的基础上，体会到敬爱英雄、廉洁奉公、团结友爱等红色思想，就像一个社会性的培训课程。

在亲子表演的过程中，我可以感受到亲子之间的默契配合。互帮互助、互相反馈，共同协调和改善表演的过程，每一天练习过后，我们家庭的亲密感似乎又增加了一分。当我们在舞台上接受评委和观众的检验时，我和孩子们的心情似乎是相通的：紧张、忐忑、兴奋、自信……当听到评委的高分时，我们都守护着这份幸福。

亲子表演也让我意识到了，家是一所学校，亲子之间更是一所学校。在平时的生活中，我们鲜少有机会通过艺术的形式表达自己的情感，更少有机会分享我们的生活感受和家庭体验。此次亲子表演，为我们提供了一个分享和交流的重要机会。我们也因此可以从中反思日常生活中的种种问题，比如互相沟通和交流的欠缺，比如孩子们对家庭和社会知识的储备不够，比如成年人要为孩子设立良好的行为榜样等等。

第五段：结论。

亲子表演红色节目的课程不是孤立存在的，它来源于我们的生活，又回到我们的生活中去。通过亲子表演，我们得到了更多阅历和更深刻的体验，不仅使家庭关系更加融洽，也丰富了孩子们的经验，让他们真正明白了革命歌曲和红色文化的意义。同时，我们也意识到，家庭教育不仅要重视思想观念上的灌输，更要注重提高孩子们的艺术修养和能力培养。这样，我们的生活也许可以更加精彩和多彩。

亲子表演红色节目心得体会精选篇九

红色节目作为一种宣传和教育形式，在新时代发挥着重要的作用。近日，我参与了一场红色节目的观看，深受启发和感动。通过这次观看，我深刻体会到了红色节目的教育意义和价值。以下是我对这场节目的心得体会。

首先，红色节目能够传播正能量，激发人们的爱国情感。这场红色节目通过展示革命英雄们的事迹和奋斗历程，唤起了人们对祖国的热爱之情。我眼见着革命先烈们放弃一切，前赴后继，为了国家的独立和人民的幸福，他们勇敢地献出了生命，无私地为国家的繁荣做出了巨大贡献。这些英勇的人们打动了我，让我对自己的祖国充满了敬仰之情。

其次，红色节目能够唤起人们的奋斗意志。革命时期的艰苦环境和严峻挑战，让我深切体会到了奋斗的重要性。无论是新中国的建设还是改革开放的伟大事业，都需要我们每个人为之奋斗。红色节目通过展示革命先烈们的努力与奉献，为我们树立了榜样。他们坚定的信念和不屈不挠的精神，激励着我们勇往直前，追求自己的梦想。

第三，红色节目能够提升人们的思想境界。通过节目中对于革命历史人物的真实描绘和解读，让观众深入了解到了他们的追求和信念。我意识到，他们追求的不仅仅是自由和平等，更是人类社会的进步和发展。他们对于人类的关爱与助人精神，成为了我们今天追求真、善、美的力量。我们不能忘记革命先烈们的付出，更要继承和发扬他们的精神，成为时代的先锋。

第四，红色节目能够加强对历史的认识和理解。通过对历史事件的还原和描述，使观众们对历史有了更深入的了解。我们能够了解到那个时期的社会背景、困难和挑战。这让我深刻认识到，我们今天的生活来之不易。红色节目使我们对历史有了更清晰的认识，也让我们更珍惜现在的幸福生活。

最后，红色节目能够引发人们的共鸣和思考。这场节目通过真实的情景和人物，唤起了我的思考。我思考自己在如今这个社会中有何责任和担当？我能为自己的祖国和人民做些什么？这些问题引发了我对自身的深入思考，激发了我对未来的向往和期许。

红色节目以其独特的教育方式和精彩的内容，深深地触动了我的内心。通过这场节目，我更加深刻地认识到个人价值与社会价值的相互关联。作为一个年轻人，我将牢记红色节目传递的精神，用实际行动践行自己的理想和信念。我相信，在未来的日子里，我会用自己的努力为祖国的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。

亲子表演红色节目心得体会精选篇十

第一段：简述老师红色节目的背景和目的（200字）。

近年来，随着红色教育的深入推进，越来越多的学校举办了各种形式的红色教育活动，其中一项重要的活动就是“老师红色节目”。这一活动旨在通过老师们的表演，以生动有趣的方式，向学生们传递红色教育的精神，激发学生们爱党爱国的情感，进一步弘扬社会主义核心价值观。

老师红色节目不仅提供了一个展示老师才艺的舞台，更是一种教育手段，对学生的思想品德教育起到积极的影响。通过老师精心编排的节目，学生们可以体验到党的光辉历程、英雄人物的事迹，加深对党和国家的认同感。同时，这种身临其境的体验也使得学生们更加深入地了解中国的优秀传统文化，并且进一步树立正确的价值观。通过学习红色教育，学生们可以懂得奉献、感恩、团结等优秀品质，这对于他们的成长和发展有着深远的影响。

通过参与老师红色节目，老师们可以更好地理解并传递红色教育的精神。在为学生们呈现出充满激情和感染力的节目时，老师也会深入感受到祖国的强大和民族的骄傲。在准备和排练的过程中，老师们也会不断学习党史、国史等相关知识，提高个人的素质和能力。此外，老师红色节目也提供了一个展示自我的平台，可以让老师们展现自己的才艺和热爱，提升自己的自信心、表达能力和团队合作意识。

老师红色节目作为一项重要的育人活动，对整个学校的教育教学工作产生了积极的影响。首先，它营造出了浓厚的红色氛围，增强了学生的纪律性和集体荣誉感。其次，通过参与节目的老师们，加深了彼此之间的了解和交流，增进了师生之间的感情。此外，老师红色节目的成功举办，也会引起社会的关注，提高了学校的知名度和美誉度，进而有利于学校的招生工作和品牌建设。

老师红色节目作为一项红色教育活动，旨在通过生动有趣的表演形式，传递红色教育的精神，激发学生爱党爱国的情感。它对学生、老师和整个学校都有着深远的影响。通过参与节目，学生们能够更好地认识党和国家，树立正确的价值观；老师们通过为学生们呈现精彩的节目，不仅理解红色教育的精神，也提升了自己的能力和自信心；对于学校来说，老师红色节目不仅增加了学校的知名度，也促进了师生之间的交流。因此，我们应该积极参与和支持老师红色节目，共同传承和弘扬红色教育的优秀传统。

亲子表演红色节目心得体会精选篇十一

近年来，红色节目正成为越来越多人关注的焦点。观看红色节目，不仅是追溯历史，也是寻找精神滋养的一种方式。通过观看红色节目，我们可以了解革命历程、感受英雄事迹，进一步增强爱国热情，提升自我价值。在这里，我将分享我对观看红色节目的心得体会。

观看红色节目是近年来兴起的一种文化现象，这是由于人们对历史热情的高涨和精神追求的提升所致。通过观看红色节目，我得以了解无数英雄事迹，这些英雄们用无私的奉献和坚韧不拔的精神，谱写了一曲曲不平凡的篇章。在这些节目中，我看到了那些放弃个人利益，将革命利益置于首位的优秀先辈们，我看到了那些为了民族解放不畏牺牲的英雄们，我看到了那些为了人类和平而奋斗的先驱们。观看这些红色节目，可以让我更加珍惜现在来之不易的和平生活，更加懂得爱国精神的伟大和珍贵。

红色节目不仅让我了解了英雄们的崇高精神，更给了我许多启示。当我看到那些不畏强权、团结一心的先辈们，我深感只有团结才能带来力量。只有人民的团结，才能推动社会的发展，只有全世界人民的团结，才能实现和平与发展的目标。观看红色节目，让我懂得要珍惜团结，要发扬大公无私的精神，在自己的工作与生活中，为集体利益而奋斗。

观看红色节目对于个人有着深远的影响。这些红色节目不仅让我了解历史，更让我明白人生的真谛。当我看到那些英雄们崇高的精神境界和对人生的无悔选择时，我深感人生的真正价值在于对社会和他人的贡献。观看红色节目，让我明白了无私奉献的真谛，激励我更加积极投身于社会事业，为社会做出自己的一份贡献。

观看红色节目不仅是追忆历史，更是价值观的传承。在当今社会，人们普遍面临着诸多困惑和挑战，需要有一种冲击力和正能量来指引前行。红色节目正是这种力量的源泉，通过为观众塑造积极向上的榜样，启迪人们的心灵，让人们保持信念和追求进步的激情。观看红色节目，让我明白了自身的责任和使命，正向力量的传递需要从自己做起，通过自身的努力去改变自己和身边的世界。

总结：

红色节目是一扇通向历史和灵魂的窗户，通过观看红色节目，我们能够了解英雄故事、感受崇高精神，并从中汲取力量和启示。观看红色节目不仅能够激发我对国家和社会的热爱，更让我明白了人生的真谛，鼓舞我积极向上地为社会做出贡献。观看红色节目，对个人和社会都具有深远的意义和影响。我相信，通过观看红色节目，人们可以追求更高层次的精神追求，让我们的社会更加和谐、美好。

亲子表演红色节目心得体会精选篇十二

近日，我校举办了一场题为“老师红色节目”的庆祝活动。这是一次难得的文艺盛会，也是我们向老师们致敬的机会。通过观看这场节目，我深受启发和感动。在这里，我将结合自己的观感，谈谈我的体会。

首先，这场节目的成功离不开老师们的辛勤付出。在这场节目中，每一位老师都展现出了自己的才华和激情。他们用动人的唱腔、优美的舞姿、细腻的情感表达，赢得了观众们的阵阵掌声与欢呼。而这些精彩的表演背后，是老师们长时间的排练和精心的准备。他们把自己的时间和精力都倾注在这场节目上，希望可以给学生们带来一次难忘的视听盛宴。正因如此，他们才能在节目中展现出如此精彩的一面。

其次，这场节目给我带来了对红色文化的深思。在节目中，许多经典的红色歌曲被重新演绎，让我们在欣赏的同时又回味了一段段历史。这些歌曲不仅是老师们对红色文化的致敬，更是对中国共产党的赞美与热爱。通过这些歌曲，我深切感受到了当年那段国家和民族命运的转折时刻，更加坚定了我要为实现中华民族伟大复兴的梦想去奋斗的信念。同时，这些歌曲也向我展示了红色文化的底蕴和魅力，让我在日后的学习和生活中有更多的价值取向和追求。

此外，这场节目还让我深刻地意识到了老师们的辛劳与无私。在平时的学习生活中，我们常常只是看到老师们给予了我们知识和指导，却很少关注到他们的付出与奉献。而这场节目，让我们更清晰地认识到了老师们的辛勤工作和默默付出。他们不仅仅是知识的传授者，更是我们学习和成长的引路人。他们倾注了大量的心血和精力，为我们创造了一个良好的学习环境和氛围。在这里，我要向所有的老师们表示由衷的感谢，同时也希望能够在以后的学习和生活中更加珍惜老师们的辛劳与付出。

最后，这场节目给我带来了对艺术的新认识与感悟。在这场节目中，老师们借助音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，将红色精神融入到每一帧画面中。他们用生动的形象和表演，让红色文化焕发出新的生命力和魅力。这让我深刻认识到艺术的力量和魔力，它可以通过情感的激发和情节的展开，唤醒人们内心深处对美的理解和追求。我决心从今以后，要更加用心体验艺术，欣赏艺术，也努力培养自己的艺术修养，让自己的生活更加丰富多彩。

通过这场“老师红色节目”，我对老师们的了解更加全面，对红色文化的理解更加深入，对艺术的认识也更加深刻。在以后的学习和生活中，我将倍加珍惜老师们的付出与教诲，坚持追求红色文化的精神与价值，积极融入艺术的魅力和力量，为实现自己的理想和目标努力奋斗。同时，我也希望可以成为一名有责任感、有爱心的老师，用自己的行动感染和引领更多的学生和人。

通过这次活动，我深刻体会到了老师们的辛勤付出、红色文化的魅力、艺术的力量，让我有了全新的认识与感悟。我相信，这场“老师红色节目”必将成为我人生中一次难忘的经历，也将激励着我在今后的学习和成长中不断努力。

亲子表演红色节目心得体会精选篇十三

近期，我们班级在学校活动中参与了一场关于“红色故事”的表演。这次表演让我深受触动，收获颇丰。通过准备和参与表演，我不仅了解了红色故事的背后，也对那段历史充满敬意和崇敬。在这篇文章中，我将分享我在表演红色故事中的心得体会。

第二段：准备阶段。

这次表演是一出关于抗日战争的红色故事，我们扮演的是抗日战争中的烈士。在准备阶段，我们先是详细学习了关于那段历史的资料，了解了中国人民在全力抵抗日本侵略时所经历的艰辛。我们还进行了排练，进行角色分配，并练习了表演的台词和动作。通过这个过程，我认识到了当年英勇抗敌的烈士是多么的伟大和无私。

第三段：参与表演。

在表演当天，我感觉心情紧张又兴奋。演出开始时，舞台上的灯光很昏暗，但台下的掌声和喝彩声让我们感到暖暖的。在演出中，每个人都投入地演绎自己的角色，表达出内心的坚持和奉献。我扮演的角色是一个普通的农民，但我努力展现他在战争中的坚定和勇敢。我更是把自己完全融入到角色中，忍受着疲劳和伤痛，扮演出一个真实而又感人的形象。

第四段：感悟和收获。

通过参与表演，我感悟到红色故事中蕴含的精神力量。那段烈士们舍身忘我、坚定信念的历史，深深地触动了我。他们不畏艰难，愿意为民族的独立和自由付出一切。每当我扮演角色朗读烈士的遗言时，我觉得自己内心充满了力量，也深深地明白了责任和担当的重要性。

第五段：展望未来。

通过这次表演，我对自己的未来有了更明确的规划。我希望通过自己的努力，能够传递红色故事中的精神，通过表演、写作或其他形式，告诉更多的人那段历史的重要，让更多人了解并传承这段历史。同时，我也决心为实现中华民族伟大复兴的梦想，努力学习，为国家的繁荣进步贡献自己的力量。

总结：

通过表演红色故事，我深刻感受到了中国人民在抗日战争中的英勇奋斗。那段历史是不可忘记的，它让我们感受到了烈士的崇高精神和民族的自强不息。通过我的参与和表演，我对这段历史有了更深入的了解和认识，在心中埋下了对这段历史的敬意和热爱。通过这次表演的经历，我也明白了责任和担当的重要性，对自己的未来有了更清晰的规划。我将坚定信念，努力学习，用自己的力量传承红色故事的精神，为国家的繁荣进步贡献自己的力量。

亲子表演红色节目心得体会精选篇十四

近日，我有幸观看了红色家书的表演，这是一场充满感动、震撼人心的演出。虽然这是我第一次看现场演出，但我深深地被这场表演所吸引，对其中的许多细节都印象深刻，我的许多思考和感受都随之涌上心头。下面我从表演内容、演员表现、氛围感受、观众感受和对未来的期许五个方面对这场红色家书表演做出体会。

首先，这场红色家书表演的内容实在是太感人了。这场表演通过多个时代背景下的红色家书，展示了许多普通人家庭在历史转折时期所经历的磨难和艰辛。家书作为家庭沟通的文化载体，记录了家人间的关爱、期盼和鼓励，也承载着家族的感情和责任。表演中涉及到的内容，例如红军长征、抗美援朝以及文革等社会历史时期，在表达出家人之间相互关爱、支持的同时，也能够深刻地展现出人民在国家建设与发展中的付出与担当，让人感受到了家庭和历史之间的深刻联系。

其次，在表演中演员们的表现十分出色，他们通过多种形式，从话剧和歌舞演出到音乐和舞台效果，营造出了一个立体、感性、感人的场景。特别是演员们对角色的刻画，他们在场景切换中迅速地转换角色，且每个人物都有自己独特的韵味和气场。更为关键的是，演员们不仅在台上演出，也会在表演后与观众们坐在一起，分享表演的感悟和经历，与观众们交流互动，增强观众与演员之间的情感纽带。

此外，表演现场的氛围也让我深感独特。舞台布置十分精美，各种道具和灯光效果都能够把观众带到不同时期的历史场景中。更为让人印象深刻的是，演员们在表演过程中所展现出的激情和投入，也让观众们情不自禁地被带动起来。在场地的布置和演出的情感表达下，可以看到观众们的眼神是热切的，他们不断地用掌声和欢呼声表达对演员的支持和赞扬。

观众在现场的感受也是我所关注的另一大重点。我观察到，现场观众来自不同地方、不同年龄层次的人都坐在了一起，肩并肩地欣赏着同一场表演。令人欣慰的是，现场观众对这场表演的支持和欢迎十分热情，这体现出了观众对于文化类演出的热爱和关注，同时也表达出了观众对文化传承的期待和支持。这样团结的场面和情感，更让我深刻的认识到：每一个人，都应该有自己文化的积累，这是人分内的本分，更是建立文化自信的重要基础。

最后，我对未来文化传承的期许也随着这场表演而愈发强烈。在文化传承的这个大背景下，我们需要更多的团队去发掘和挖掘文化的价值，去创造和推广更好的文艺作品。同时，也需要每一个人从自身出发，从点滴小事做起，增强文化自信、了解国家历史，传承家族文化，从而培养优秀的、有传承意识的观众群体，为文化传承保驾护航。

综上所述，这场红色家书的表演，以不同的角度，让我重新体会到了文化传承的重要性和振奋人心的力量。愿每一个人都有机会欣赏类似的文化演出，增光添色自己的人生。同时也希望社会各界能够重视和支持文化传承的事业，为中华优秀传统文化的传承与发展作出应有的贡献。

亲子表演红色节目心得体会精选篇十五

红色节目是由一系列通过纪实手法展现中国共产党和人民群众艰苦奋斗、坚忍不拔、勇往直前精神的电视节目组成。这些节目通常聚焦于中国共产党的建设历程、革命战争中的战士们以及普通人民的日常生活等。近年来，红色节目在中国电视台繁荣发展，吸引了无数观众的目光。在观看红色节目的过程中，我深感其实质性意义和文化传承的重要性。本文将从影响力、思想内涵、传播形式、艺术表现和心灵震撼五个方面展开，探讨红色节目带给我们的心得体会。

首先，红色节目以其深远的影响力在观众中产生了巨大共鸣。这些节目通过真实展现中国共产党和人民群众艰苦奋斗、无私奉献的精神，激励着观众对美好事物的追求。我在观看《永不放弃》这一纪录片时，为红军战士坚韧不拔、顽强奋斗的精神深深感动。这种影响力有助于引领社会风尚，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

其次，红色节目中深刻的思想内涵使我思考了很多。这些节目通过真实的故事、动人的画面和紧凑的叙述，展现出中国共产党人的初心使命和为人民服务的奉献精神。观看《闪亮的名字》这一纪录片，我对抗洪救灾的英雄们心怀感激，也对中国共产党的领导能力和社会主义价值观有了更深入的理解。

第三，红色节目的传播形式多样，使其能够更好地传递信息。随着社交媒体的发展，红色节目得以通过电视、网络平台、短视频等多种媒介形式传播。这种多样化的传播方式使节目内容能够更广泛地传递给观众，也更容易引起观众的共鸣和思考。例如，我通过微博上观看了《最美的丰碑》这一纪录片，随后分享给了我的朋友圈，让更多人了解到老一辈革命家和英烈们的英勇事迹。

第四，红色节目的艺术表现形式丰富多样。通过纪实手法，这些节目以鲜活的事实和真实的形象呈现出了中国共产党建设的艰辛历程。例如，在观看《人民的名义》这部电视剧时，我被剧中人物的真实刻画和情节的扣人心弦所深深吸引。优秀的编剧、导演和演员通过艺术表现形式，将历史与现实相结合，使节目更具有感染力和震撼力。

最后，红色节目带给我的最大感受是心灵的震撼。这些节目让我思考了许多关于人生、责任和奉献的问题，也使我重新审视了自己的价值观和生活态度。在观看《红色追击令》这部电视剧时，我对中国共产党为了人民利益不惜牺牲一切的精神深感敬佩。这种心灵震撼使我更加坚定了自己为社会作出贡献的信念。

综上所述，红色节目通过其广泛的影响力、深刻的思想内涵、多样的传播形式、丰富的艺术表现和心灵的震撼，在我身上留下了深刻的印象。这些节目以纪实的方式展现中国共产党的艰苦奋斗和人民群众的英勇事迹，不仅是一种文化传承的方式，更是引领社会进步的榜样。我相信，红色节目将继续在中国电视界扮演重要角色，通过传递正能量，激励人们奋进前行。

亲子表演红色节目心得体会精选篇十六

近日，我有幸观看了一场“红色家书”表演，感受到了红色文化的强大力量，也深刻领悟到家国情怀的重要性。在此分享我的心得体会。

第二段：诠释红色文化的魅力。

在表演中，演员们用铿锵有力的演讲和感人至深的故事，向我们展示了红色文化的魅力。那些抗战中的英雄们，为了抵御外敌侵略，不惧牺牲自己的生命，用鲜血和生命铸就了中华民族的尊严。他们的英勇事迹为后人树立了榜样，凝聚了几代人的力量，让中国走出苦难走向强盛。

第三段：探讨家国情怀的重要性。

在表演中，演员们深情朗读的家书里，凝聚着战士们炙热的家国情怀。战士们在漫漫征程中，最初背井离乡，走向未知的战场。他们无怨无悔地为国家和人民奉献，为了维护祖国的安全和民族的尊严而不畏生死。这种家国情怀应该成为我们每个人的追求和信仰。

第四段：体验红色文化的感悟。

在观赏这场表演时，我感悟到红色文化的内涵深邃丰富，是中华民族的精神瑰宝。我们需要通过不断学习和了解它，增强自己的家国情怀，实现自己的良心梦想。在编排和策划方面，这个节目也采用了多媒体元素，吸引了现代观众的目光，获得了更好的传播效果。它所传达的信息永远不会过时，永远值得我们去品味和汲取。

第五段：总结。

在现今国际逐渐复杂的大背景下，我们应该更加注重家国情怀的传承与弘扬。选取优秀的红色文化元素进行表演朗诵，是多方面表现我们民族的魅力。在这个纷繁世界里，只有通过弘扬红色文化，才能唤起人们的家国情怀，唤起我们每个人把家国情怀刻在自己心中，发扬光大，用最美好的青春去迎接我们的明天。

亲子表演红色节目心得体会精选篇十七

董卿，这个名字，我想对每一个学播音主持的人来说都不会陌生。她是如何走到今天的，又是如何取得如今骄人的成绩，在她的上戏毕业汇演中，董卿向我们讲述了一些她成功背后的故事。

整个汇演中，我印象最深的一句话是董卿说的，主持人最重要的就是准备。

准备。简简单单两个字，但是谈何容易。要做到每一次主持前做好充分的准备，就需要许多的了解。这其中就涉及到了主持人的素质中所需要的，广阔的知识面。

拥有广阔的知识面，对于一个训练有素的主持人来说是必不可少的。俗话说“巧妇难为无米之炊”。再优秀的语音面貌，再活跃的思维，再厉害的控场能力，再光鲜亮丽的外表，如果没有一定的知识的积淀，都很难让主持达到精品。现在的我们阅历尚浅，或许并没有那么多的积累，所以博览群书将是我们必修的功课，至少，我们要有学习的能力，以及积累知识素材的习惯。

就在昨天，我打算录一个关于中秋节的小节目，于是在网上搜集了很多关于中秋的知识，在看的过程当中我就发现，当你想要做好一期节目，并且想让人理解的时候，首先，自己就要十分熟悉这些内容，让它在脑子里记住、理解，然后变成自己的东西，这样再说出来，哪怕是读出来，也比不去理解，直接背下来出来的语言感觉，要自然亲切的多。在这个准备的过程当中，可能就会遇到很多不理解不明白的地方，就要查阅很多书籍，好在现在有了网络，方便了我们的查询，也让准备的工作变得快捷了许多。另外，我也搜集到了央视举办中秋晚会、中秋诗会的一些资料，我想把它们留下来的话，就可以多从他们的节目中总结经验，熟悉这种节目类型的形式，只有在原本熟悉的基础上才有可能创新，那么这也为以后遇到类似的主持做了一些提前的准备。

董卿说她在主持青年歌手大奖赛的时候，在上台前的几个小时，选手都在的时候，她会对他们即将上台的每一个人做小采访，对他们进行一定的了解。这样作为主持人的她在串场的时候，就能很自然的向大家介绍这些参赛的选手，而不是生硬的记一些选手的背景资料，采访，这是从她的角度上了解到的东西，其中就说不定会有大家喜欢的，想要了解的那个角度的信息。一个好的串场，既能让观众看到自己想要看的东西，又能学习到一些平时不太清楚又离生活很贴近的知识，还能让选手放松一下比赛紧张的心情。这些都是董卿在做小采访的时候，所能收获到的。

能将这种节目下的小采访做好也不是一件容易的事，董卿善于与人交流的长处在此就发挥到了极致，一点小幽默就很能拉近选手与主持人之间的距离。

当然，这些能力都绝非一天两天就能训练出来的，它一定是一个长时间的积累的过程，所以我想，我们在学习播音主持的道路上，要做一个有心人。它之所以被称为“艺术”那就说明是要用心去琢磨的。

准备，我想这就是董卿这次毕业汇报演出所带给我的最大的收获。我会带着这两个字继续在学习播音与主持艺术的道路上前行。