课后服务工作的心得体会及感悟(通用13篇)

通过自己的亲身经历，我深刻体会到了坚持不懈的重要性。写心得体会时，我们可以围绕自己的学习或者工作经历展开，突出重点和亮点，凸显自己的独特见解。小编为大家收集了一些精选的心得体会范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

课后服务工作的心得体会及感悟篇一

我学会了服务宾客的原则;服务宾客的程序;服务中工作细则;宴会出菜程序;托盘的技巧及端托行走的步伐;铺台、摆台的注意事项;换烟灰缸的重点;点菜、写菜单、取消菜式的注意事项及推销菜品的技巧;斟酒水的基本方法、程序和酒水的一般知识;处理客人投诉及服务工作突发事件对应技巧;餐厅开市的准备工作及收市的注意事项以及各种服务礼仪、餐饮卫生知识、消防知识等等。使我成为一个优秀的服务员奠定了基础。

在这次服务员兼职工作中我总结出作为一个优秀服务员要具备。

热爱你的工作：当你热爱自己的工作，你就会快乐地、更容易地做好你的工作。我们要让就餐的人们获得健康、能量与良好的服务。你就可能将平凡的工作做得不同凡响。而企业最需要的人就是热爱工作的人。

课后服务工作的心得体会及感悟篇二

课后服务工作是每一个老师必需参与且做好的一项工作。它不仅能够提高学生的学业成绩，同时也是学生全面发展所必需的一项服务。在我的多年教育教学工作中，我一直坚信良好的课后服务工作能够让学生更好地理解学科知识，提高他们的自学能力，从而更好地适应日后的学习和工作。在这篇文章中，我将分享我的课后服务工作心得体会，希望能够有所启发。

课后服务工作是一项非常重要的工作。这项工作为学生提供了多种形式的支持，如课后辅导、补习、作业跟踪和学科讲解等。这些支持不仅帮助学生提高了学习成绩，同时还增强了学生的自信心。好的课后服务能够填补课堂教学中的空白，让学生进一步巩固和深化所学知识，在后续学习中更好地应用。

良好的课后服务工作需要老师注重个性化需求和差异化教育，即“因材施教”。老师应注意学生对于知识的掌握程度，针对性地给予作业、讲解和补充资料以及个性化辅导等服务，这样才能够产生更好的效果。此外，老师们需要制定具有针对性的课后服务计划，并与学生和家长充分沟通，既要重视时间，又要重视效果，以确保计划能够得到有效实施。

好的课后服务可以帮助学生更好地思考和处理问题，提高他们的自学能力，并增强学生的综合素质和思维能力。此外，良好的课后服务还可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，进一步增强学科的学习兴趣和学习的动力，使学生能够在未来的学习与生活中更加自信和独立。

因为学生的学习需求和特点不同，所以课后服务工作需要不断完善以适应各种教学环境和教学需求。也需要积极去收集学生家长的建议和意见，扩大课后服务的形式和内容，提供更多样化、专业化的服务。同时，老师们应该充分欣赏课后服务的价值和重要性，不断增强自己的服务意识和服务能力，不断提高自己的专业知识和服务水平，确保课后服务工作的实施和效果。

结语：

好的课后服务是提高学生学习成绩和发展全面素质的重要途径，在教育教学过程中不可忽视。在我多年的课后服务工作中，我不断总结经验，提高服务能力，不断适应不同教学环境和教学需求，让自己的课后服务能够更好地服务于学生。希望我的经验和体会能够对其他老师们的课后服务工作有所启示与帮助。

课后服务工作的心得体会及感悟篇三

为全面贯彻落实20xx学年度实施校内延后课后服务工作。为将此工作扎实推进，结合我校实际情况，特拟定如下实施方案。

学校开展校内课后服务，着力破解小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。增强教育服务能力，有效降低家庭教育成本。同时，利用放学后的时间组织学生在校参加丰富多彩的兴趣小组活动，大力激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长。为全面育人、促进社会和谐稳定做出积极贡献。

1、无偿性原则。课后校内服务工作在校园内进行。学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。

2、科学性原则。课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹安排，精准化制定校内课后服务内容。全面保障服务工作的科学性与合理性。

3、安全性原则。学校进一步完善安全管理制度。制定并落实严格的考勤、监管、应急预案等措施。明确岗位分工，责任落实到每一位教师。百分百实现课前与课后、课上与课下无缝衔接。确保校内课后服务期间每一位师生的人身安全。

4、自愿性原则。针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。对于是否参加课后服务，学校事先征求全员家长的意见，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参与课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。

领导小组成员的岗位职责：

1、深入学习领悟上级文件精神，多方了解实际情况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。整体安排、跟进方案推进进程。

2、全程参与校内课后服务工作。掌握第一手实际情况的相关资讯，及时对服务工作进行总结。针对服务工作推进过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题及时进行调整和优化。

3、深入服务工作当中，做好每天活动的监管与评比。全面保障“弹性离校”全体师生的人身安全。针对评比结果定期召开段某某，进行交流、总结，力争每一个活动小组活动的开展都富有成效。

学校立足于实际，充分利用各种校内外资源，本着“因校制宜”的原则，以培养学习兴趣、发展能力特长、开阔视野、丰厚学识为目的，以校级和班级社团活动为主开展如下课后服务内容：

1、校级社团活动：充分挖掘现有师资资源，根据师资能力与特长，组织开展合唱、舞蹈、器乐、书法、国画、花篮、足球、轮滑、机器人、航模等系列校级社团活动。

2、班级社团活动：充分拓宽学科的外延，着力培养学生各项学习的兴趣与能力，开展德政、劳动、阅读、写字、手抄报等系列班级社团活动。

1、课后服务时间安排：

一年级：4：30——5：40

二年级：4：30——5：50

三年级：4：30——5：55

四、五年级：4：30——6：00

六年级：4：30——5：40

2、周五没有课后服务，仍按照原作息时间上下学。

3、校车发车时间

周一至周四第一趟校车发车时间4：40；第二趟校车发车时间5：10

周五第一趟校车发车时间4：10；第二趟校车发车时间4：40

1、不参加活动的学生，家长在原放学时按时接孩子回家。

2、所有参与课后服务的学生享有免费服务，不向家长收取直接或间接相关费用。

3、此项活动时间以社团活动和班级社团活动为主，任何老师不不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。

4、对校级社团活动学生，实行指导教师与班主任无缝隙衔接管理。班主任清晰掌握本班各校级社团活动的参与人数。每日校级课后服务活动结束，指导教师与班主任进行手把手学生交接。确保每一位参与课后服务学生的人身安全。

1、不参加课后服务的学生，家长在课后服务前按时接孩子回家。有课后服务需求的家长，首先请认真阅读《关于校内课后服务工作致家长的一封信》内容，厘清课后服务边界，明确家长、校方职责。然后填写《xx课后服务家长申请表》上交待学校审核。

2、课后服务时间以校级社团活动和班级社团活动为主，任何老师不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。

3、对参加校级社团活动学生，实行指导教师与班主任无缝隙衔接管理，确保每一位参与课后服务学生的人身安全。

4、学生在校参加课后服务期间，严格遵守学校的各项规章制度，严禁携带危险物品进入校园。

5、课后服务时段需家长配合学校管理，保障通信畅通。对不能按时参加约定课后服务的学生，家长要提前和班主任沟通，保障学生安全。

6、学生课后服务时间结束到回家过程中的安全问题，由家长全权负责。请家长妥善安排好孩子的安全接送问题。

课后服务工作的心得体会及感悟篇四

“优质服务”一词，在我们生活中越来越常见，但实际上，要做到真正优质的服务，却不是一件容易的事。作为服务行业的一员，我深深地体会到，优质服务需要的更多是一种态度、一种责任心。在我的服务工作中，我学到了很多需要坚持执行的原则，也深深感悟到了优质服务对于顾客和自身都有着不可忽视的影响。

二、高质量的产品服务。

在服务中，优质的产品是服务的基础。所以，我们需要不断努力，提升产品的质量。这里指的不仅仅是产品的性能、外观等因素，还包括了产品与服务的融合度。通过将产品、服务互相融洽，能够使顾客更加愉悦满意。尤其是在电子商务领域，通过打造适合自己企业的产品战略，选择黏性强的、符合群体心理的符合市场的产品，不断改善产品的质量、美观程度、适用性等方面，能够提高用户体验和忠诚度，增加市场占有率。

三、优秀的服务态度。

服务行业的特点就是服务性，这就要求我们必须具备优秀的服务态度，让顾客满意。在服务的过程中，我们需要注意语言、表情、体态，始终保持微笑、平和、亲和力、耐心等正面态度，这是优质服务的基础条件。同时，在服务中需要根据不同顾客的需求、特点，灵活掌握好自己的语言和表达方式。这需要我们积极的对自己进行提高，从而不断加强自身的服务技能和素质。

四、及时的服务响应。

顾客的需求是多种多样的，我们需要及时反应并解决它们。我们不能单纯地将问题丢给其他部门或同事，而是应该主动领导处理问题，保证服务的高效性、快速性。同时，我们在服务的过程中应该听取顾客的建议和意见，将顾客的诉求落实到我们的服务中。

五、长久的服务关系。

优质服务需要的不仅是一次次的服务，更需要的是长久的服务关系。我们应该从关爱顾客、了解顾客、沟通顾客等方面出发，拓展我们服务的范围和内容，从而建立起稳定的服务关系。除此之外，我们在服务中应该注意保护顾客的个人信息、隐私权等，促进顾客的信任度和忠诚度。

六、结语。

优质服务是一个包容性极强的概念，我们需要不断提升自身的服务素质，在服务中保持敬业、高效、激情的态度，从而不断为顾客提供优质服务。同时，我们也在不断成长中，让自己更好地适应服务行业的变化。这样才能够实现优质服务与顾客的双赢。

课后服务工作的心得体会及感悟篇五

现今社会，教育在不断地改革与发展中快速地发展，而教育质量、培养目标和教育方式也在不断地得到重视。学校的教育工作不仅要求课堂教学要到位，同时也要求在课后的服务工作方面下足功夫。作为一名教育工作者，在教学过程中不仅要注重学生的学习成绩，更要注重课后服务工作的质量与效果。下面，我将分享我在课后服务工作中的心得体会。

第二段：积极沟通。

在课堂教学之外，学生课后服务工作显得尤为重要。作为课后服务工作者，对学生的情况了解得越多，越有助于帮助他们解决问题，提高课业成绩和个人能力。因此，与学生和家长保持积极沟通时至关重要。在这个过程中，我会主动与学生及家长联系，了解他们对课程的看法和反馈，从而帮助学生解决难题和提高他们的自信心。

第三段：制定计划。

制定课后服务工作计划是提高工作效率的关键。针对不同学生的不同需求，我制定了不同的计划，以满足单个学生的要求和需求。此外，在制定计划时，我也会根据情况合理安排时间，以确保能够充分利用时间，满足学生的要求。

第四段：耐心回答问题。

在课后服务工作中，学生肯定会遇到问题，针对这种情况，我们需要满怀耐心地回答学生提出的问题，帮助他们理解和解决问题。教育工作者应该注重对学生的引导和帮助，尤其要关注那些困难的学生，并给予他们更多的支持和激励，从而提高学生的学习兴趣和学习能力。

第五段：总结。

总之，课后服务工作对于学校教育而言是非常重要的，其贡献不能被低估。教育工作者应该把教学和服务工作看作不分伯仲的关系，通过积极沟通、制定计划、耐心回答问题等方法，为学生创造更美好的学习生活。我相信只有这样，在课堂上与课后服务的补充下，我们才可以培养出更多的优秀学生。

课后服务工作的心得体会及感悟篇六

在即将过去的2013年里，过去的一年也许有失落的、伤心的，有成功的、开心的，不过那不重要了，是过去的了，我们再努力，明天会更好。

有好多人说我变了，我相信。我真的很不如意，有好多好多的事压着我，我的生活，情绪都是一团糟，虽说没有大起大落，至少也经历了一些风风雨雨，酸甜苦辣，一次次的波折和困难，有时候我真的怀凝我，我一直在想我是哪错了，为什么会这样?我也是一次次为自己打气，一次次站起来，我在想，我没了我，地球一样照转，事情一样要解决，我不要做弱者、懦夫，命运就掌握在自己手中，我相信明天会更好、你好、我好、大家都会好的。

经历了那么的事，我从中学到了好多，我现在很好，有工作、有勇气、有你们大家，我很在乎你们，我身边的每一个人，我们永远都是朋友，人们说，家家有本难念的经，你们也有你们的经历，讲出来让我们分享，我们互相学习，一起进步，未来属于我们。

关于明年，我的是：

1、认真做好每一天的每一项工作。

2、认真学习仓储知识，努力考试晋升。

3、利用休息时间进行计算机培训。

4、多学习其他东西，充实自己。

最后，希望大家到下一年的今天，都踏上一个新的台阶，更上一层楼，谢谢!件是屡见不鲜的。在处理此类事件时，服务员应当秉承“客人永远是对的”宗旨，善于站在客人的立场上，设身处地为客人着想，可以作适当的让步。特别是责任多在服务员一方的就更要敢于承认错误，给客人以即时的道歉和补偿。在一般情况下，客人的情绪就是服务员所提供的服务状况的一面镜子。当矛盾发生时，服务员应当首先考虑到的是错误是不是在自己一方。

课后服务工作的心得体会及感悟篇七

在如今激烈的市场竞争中，优质服务已经成为企业赢得市场和客户的关键。作为服务行业的从业人员，我们应该时刻保持着服务意识，努力提供高效、周到、细致的服务，让每一位顾客感受到企业的关怀和热情。本文就是本人在长期服务工作中对优质服务的感悟和体会的总结，希望对大家有所启发。

第二段：了解客户需求。

了解顾客的需求是提供优质服务的第一步。在接待顾客过程中，我们需要细致的观察顾客的言行举止，以及喜好和习惯等。同时要深入了解顾客所需要的服务和产品，通过合理的询问和沟通，掌握客户需求，更好的帮助客户解决问题。对于旅游服务业来说，企业可以根据客户的需求提供更加便捷的预定流程、舒适的住宿环境以及旅游景点的推荐等服务，从而提高顾客满意度和忠诚度。

第三段：注重服务细节。

服务细节是影响服务质量的重要因素。在日常的服务工作中，我们需要注重对服务细节的把握和执行。无论是在服务内容还是服务环节上，都应该让服务做到尽善尽美。比如，在为客户提供住宿服务时，我们需要细心地打扫客房，并且摆放清晰温馨的提示标签，提供更好的服务体验和舒适感。在餐饮服务领域，可以通过将食物摆放整齐，卫生干净等方法，为客户提供更好的用餐环境和优质的餐饮体验。

第四段：建立信任关系。

建立有信任的服务关系是提供优质服务的关键。当客户有问题或者有需求时，我们需要提供耐心细致的解答和服务，并与客户建立稳定的信任关系。通过定期联系、满足需求、解决问题等方法，让客户认为企业是值得信任和依赖的。值得注意的是，建立信任关系是一个长期的过程，需要我们长时间的积累和维护，同时也要始终保持诚信和诚实的态度。

第五段：持续学习与进步。

优质服务需要我们不断地学习和进步。作为从业者，我们需要不断地关注市场变化和行业趋势，提高自身的专业技能和服务素养，让自己的服务能够与时俱进。更重要的是，我们需要深入总结和反思，从过去的工作中吸取教训和经验，以便进一步提高自己的服务质量。服务业是一个需要不断学习和完善的行业，通过不断的提升自己和服务品质，才能在市场竞争中脱颖而出，赢得更多客户。

结语：

影响良好的服务体验的因素很多，通过优质服务工作感悟心得体会的总结，我们可以更好地了解服务行业的服务核心和发展趋势，市场竞争中保持优势，为客户提供更加完善的服务，实现更高的客户满意度和忠诚度。让我们始终保持服务意识，不断学习和探索，提高自身的服务质量和价值。

课后服务工作的心得体会及感悟篇八

优质服务工作是现代企业中不可或缺的一项重要工作，实现优质服务是增强企业竞争力的重要保证，也是建立企业形象的必要条件。作为服务行业从业者，我们应该深入了解何为优质服务，并在实际工作中认真体验和感悟，提高自身服务水平，为客户提供更好的服务体验。

第二段：认识优质服务的意义。

优质服务的概念，不仅仅只是指服务品质、服务标准等形式化的概念，更是一个广泛涵盖服务从业者的价值观、态度乃至人格的体现。优质服务的实现，需要我们从自身和客户的需求出发，用心了解客户，以客户为中心，积极寻找、提供效率和质量更高的服务方案，享受服务期间满足和陶冶内心的乐趣，用行动和结果证明我们提供的服务能够真正满足客户的需求，帮助企业树立良好的形象和口碑。

第三段：深入理解优质服务的核心要素。

卓越的服务品质是优质服务的核心需求。它不仅仅包括服务人员的业务知识和技能，还需要服务人员实现稳定、便捷、准确、快速的服务。为了实现卓越的服务品质，每个服务人员必须快速了解客户的需求，准确响应并提供服务，不断寻求反馈并持续改进，在卓越服务品质的基础上建立良好的服务信誉，赢得客户的崇敬和信赖。

第四段：实践优质服务的策略。

以客户为中心的服务策略是实现优质服务的关键之一。我们必须主动寻求客户的反馈和意见，及时响应客户的需求和查询，确保高效、高质的交流和沟通。此外，我们需要持续改善服务质量，不断寻求改进和提高服务的创新能力，借鉴行业最佳实践，为客户带来更多、更优质、更创新的服务体验。

第五段：总结。

优质服务是服务行业的标志，也是企业在市场竞争中取得成功的关键所在。作为服务从业者，我们需要始终贯彻以客户为中心的服务理念，坚持不断提高服务品质，不断深化客户体验，赢得客户、社会的认可和尊敬，将业绩和利润与社会责任和企业形象相统一，形成良性的服务发展循环。在服务质量、服务信誉以及服务口碑方面不断走向卓越，共同助力企业的长期、健康发展。

课后服务工作的心得体会及感悟篇九

课后服务是学校教育教学工作的重要组成部分，也是实现学生全面发展的重要手段。作为一名教师，在课堂教学之外，我们还要负责课后服务工作，为学生提供更为全面的学习支持和服务。本文将结合自己的实践经验，分享课后服务工作方案的心得体会。

首先，我们需要认识到课后服务工作的重要性。在学生日常学习生活中，存在着很多需要我们关注和关心的事情，比如个别学生的学习困难、自习时间的安排、校内外比赛报名等。我们作为班主任和教师，应该尽力为学生着想，关注每一个学生的学习情况，积极参与课后服务工作。

其次，我们可以通过组织一些课后服务活动，让学生在丰富多彩的学习环境中得到更好的学习体验。例如，组织课后辅导班、各类学科兴趣小组等。通过这样的方式，可以调动学生的学习积极性和兴趣，提高他们的学习成绩，同时增强班级凝聚力。

建立完善的课后服务机制也是课后服务工作的关键。我们可以通过制定服务标准和流程，统一和规范课后服务工作。并充分调动班委和协助教师的积极性，聚焦学生需求，关注每一个学生的学习追求和困难，更好地为学生服务。

五段：关注学生心理和行为变化。

作为班主任和教师，我们还需要关注学生的心理变化和行为变化。在课后服务工作中，我们应注重学生的心理关怀和疏导，及时发现和解决学生不良行为和心理问题，保障学生健康成长。

结尾：

总之，有效的课后服务工作，可以为学生提供更多全面的学习支持和服务，也可以促进班级凝聚力和学生情感交流。在实践中，我们要时刻关注学生的学习和生活情况，积极参与课后服务工作，建立完善的课后服务机制，关注学生心理和行为变化，以全面提高学生综合素质，推动学校教育教学工作不断升级发展。

课后服务工作的心得体会及感悟篇十

作为一名教师，我们不仅要教授知识，更要关心学生的全面发展。课后服务工作是我们重要的一项任务。如何做好课后服务工作？以下是我的心得体会。

第一段：重视意识。

作为一名负责任的教师，我们必须时刻保持着对课后服务工作的重视意识。课后服务工作不仅包括帮助学生解决学习上的问题，更要关心学生的心理健康。在课堂上，我们应有意识地关注每一个学生的表现，注意每一个学生的身体语言，及时发现并解决问题。

第二段：理性分析。

教师在处理学生问题时，一定要理性分析。不要把情绪牵扯进来，而是冷静地分析问题，寻找问题的症结所在，找到解决途径。针对不同情况的学生，我们应该采用不同方式，例如，老师可以给学生讲解相关知识点，或者引导学生自己思考，找出解决问题的办法。

第三段：关注细节。

在课后服务工作中，教师应该注重细节。例如在展开课后服务工作时，我们可以在办公室借助通讯工具，及时与学生联系，让学生得到及时的解答。此外，教师在指导学生完成作业时，应该仔细讲解，不遗漏任何细节。这样不仅可以帮助学生掌握知识，还可以提高他们解决问题的能力。

第四段：积极沟通。

沟通是解决问题的最好方法。在课后服务工作中，教师应该与家长和学生形成热络的联系，畅所欲言，共同合作。通过正面的沟通，解决问题不能仅仅取决于教师的努力，学生和家长也应该积极配合。还可以借助微信和QQ等平台，建立一个专属的微信群，教师可以在群里上传自己研发的教学资源，交流教学心得，让学生感受到老师的关心和关注。

第五段：持续改进。

课后服务工作是一个持续不断的过程，教师应该不断寻找创新方法，提高服务质量。要不断反思自己的工作，从过去的经验中总结教训，找到自我纠正与提高的方法，以达到更好的服务效果。细节决定成败，持续改进才能不断提升自己的整体水平。

总之，做好课后服务工作，教师需要持之以恒地关注学生，理性分析学生的问题，注重细节，积极沟通，不断改进自己的工作。只有通过不断努力，才能为学生带来更好的服务体验。

课后服务工作的心得体会及感悟篇十一

课后服务工作是一项重要的教育工作，它是对学校教育教学工作的有力补充与支持，旨在为学生提供更全面、个性化、专业化的服务。作为一名课后服务工作者，我深刻地认识到课后服务工作的关键性，也深刻地体会到这项工作所需要的责任感和使命感。在开展课后服务工作的过程中，我深刻体会到了许多宝贵的心得和体会。

课后服务工作涵盖了许多方面，如课后辅导、学科竞赛、兴趣拓展、职业规划等，它们都是为了更好地服务学生而设置的。课后服务工作的意义不仅在于能够满足学生的学习需求和兴趣爱好，而且在于能够培养学生的综合素质和习惯能力。这需要课后服务工作者以高度的责任感和专业知识开展工作。

提高课后服务工作的质量是课后服务工作者的核心任务。为了能够让学生们能够更好地参与到课后服务活动中去，我们需要精心规划和设计每一个活动。例如，对于课后辅导，我们需要针对学生的不同需求和能力制定不同的教学方案；对于学科竞赛，我们需要关注学生的个人特点和才能，提供足够的支持和指导来提高比赛水平。

要想更好地开展课后服务工作，课后服务工作者需要具备一系列专业技能和综合素质。例如，需要具备高度的责任心和团队协作能力，能够快速地处理教学中出现的各种问题；需要具备敏锐的观察力和理解力，能够准确地把握学生的学习状况；需要具备良好的口头表达能力和倾听能力，能够与学生进行深入的沟通和交流；最重要的是，需要具备不断学习、反思和提高的意识和能力。

五、总结。

课后服务工作是一项充满挑战和机会的工作。通过不断地学习和实践，我认识到，课后服务工作的成功取决于我们对学生的理解和服务，取决于我们的专业素质和意识。只有全身心地投入课后服务工作，才能真正做好这项工作。在今后的工作中，我将会保持谦虚、勤奋和不断进取的态度，为学生提供更好的服务。

课后服务工作的心得体会及感悟篇十二

课后服务工作是指在学生课内学习结束后，对其进行一系列的服务和指导工作，帮助学生进行课外拓展和知识补充。近年来，许多学校开始实施课后服务工作方案，以提高学生知识水平和自我发展能力。本文将结合个人在课后服务工作方案中的经验，对其心得体会进行总结。

在个人看来，课后服务工作不仅仅是在课后向学生传授知识和技能，更是为学生提供一个自我发展的平台。通过构建各种课外活动和学习小组，帮助学生拓宽视野，培养自主学习能力，增强自信心和凝聚力。这种服务不仅可以让学生在课堂外获得更广泛的知识和经验，也为学生未来的发展奠定坚实的基础。

在实施课后服务工作方案时，我们需要了解学生的需求和特点，根据实际情况调整服务项目和形式。例如，对于喜欢音乐和舞蹈的学生可以开设音乐和舞蹈课程，对于喜欢阅读的学生可以开展读书笔记和讲演会等。我们还可以通过开展讲座、展览和参观等形式，让学生接触不同领域的知识和文化，激发学生的兴趣和创新潜力。

通过对课后服务工作的实施，我们发现学生的自主学习能力和自信心有了较大的提升。他们可以更加自主主动地参加课外活动和学习小组，更加积极地参与到课堂讨论中。同时，通过课外活动和学习，学生对知识的理解和运用也有了更深刻的认识和体会。

第五段：对未来的思考。

在未来，我们需要进一步提升课后服务工作的质量和效果，不断拓展服务领域和创新服务形式。我们可以通过与企业合作，为学生提供更多的实践机会和实践指导，让学生更好地了解社会和行业。同时，我们也需要注重课后服务工作对学生自我发展能力和素质的培养，让学生在全面、包容的环境中成长和进步。

结语：总结全文。

综上所述，课后服务工作方案的实施对学生的成长和发展有着积极的作用，不仅可以培养学生的自主学习能力和自我发展能力，还可以丰富学生的知识和经验。我们应该不断完善和拓展课后服务工作，为学生提供更好的学习和成长环境。

课后服务工作的心得体会及感悟篇十三

作为一名未从大学校门正式走出的学生，为了准备教师招考以及公务员考试，我决定找一个工作做着准备考试。在招聘会上，在看某公司文员职位招聘的时候，有人叫着了我，回头看是两位漂亮的姐姐，是一家美食山庄在招聘服务员。在我的潜意识里，服务员是一个辛苦又不被尊重的职业，一直没有意向做这样的工作。后来成了我上司的漂亮姐姐说的一句话打动了我，她说，这个行业虽然很吃苦，但是可以和很多人接触，你作为一名未走上社会的学生，可以快速的锻炼你多方面的能力，于是决定去试试。

经常看见报纸电视上报道餐厅有不安全不文明行为，确定去上班之前我坐车去“考察”了一番餐厅的环境。餐厅给我的第一印象很好，装修不艳俗，工作人员打扮干净得体，地面卫生干净，桌面干净，餐具摆放规范整齐，客人看起来都是有素质的人。于是和山庄定好工作协定。

万事开头难!第一天，在领班短暂的交代式培训后。我的工作是一般的传菜，也叫走菜。走大厅。在领班分配工作的时候因不知道走菜是什么意思而问了半天。之后，我就真正认识了什么叫做“走菜”。拿着托盘，上面能放几盘菜就放几盘菜，我曾经试过一次端四盘不一样的菜。就是这么一趟一趟的来回跑来跑去，让人觉得手和腿都不是自己的，同时还得清楚的记着哪一道菜是哪一号桌的，并告诉上菜的服务员。第一天，因为对餐厅的菜名菜品只是在培训的时候看了一下餐厅点菜单，所以对我来说最难的是，我得在厨师告诉是什么菜名后走一段路再记着是它是哪一桌的。不过，因为是上菜的服务员报菜名，我就看着菜样子记着是哪一号桌的，再告诉上菜的服务员。

终于做完了第一天，第二天照样去上班，经理特别来慰问了我。她说，我害怕你被累跑了呢。我只能笑笑说，决定了的事就得做下去呀。她说，像个大学生样!

然后，慢慢的,我学习摆台，开始学习上菜，感觉是，越做越学越轻松。

半个月后，经理调我到包厢看台。相对大厅服务，这是一个更耗脑力不那么耗苦力的活。

我又开始学习包房的摆台，桌布、骨碟、碗、汤匙、红酒杯、白酒杯，茶盅、筷子、烟灰缸、纸碟，口布，香巾。在刚开始的时候，我是不分口布桌布乱叫，弄得小师傅不知道我到底在问什么。越做越学越轻松，到最后我能在二十分钟内擦干净转玻并摆好十人桌的所有餐具。然后擦餐具，准备茶水，准备香巾，一件一件有条有理的做下去，上班时间也就过去了。

包厢上菜还得注意荤素搭配、菜盘高低搭配和炒菜汤菜凉菜的搭配问题。服务得注意主宾位、主人位、副主人位和陪同位的不同。转玻方向问题等等。慢慢的学，一天改正一点，每天都是进步。

餐厅是一个人际交往大量集中发生的场所，每一个服务员每天都会大量的客人进行广泛的接触，并且会基于服务而与客人产生多样的互动关系，妥善地处理好这些关系，将会使客人感到被尊重、被看重、被优待。客人这一感受的获得将会为经营的持续兴旺和餐厅的宣传、传播起到不可估量的作用。对客人的服务，我的体会是：做为服务员要注意语气的自然流畅、和蔼可亲，音量适中，在语速上保持匀速，任何时候都要心平气和，礼貌有加。那些表示尊重、谦虚的语言词汇应该时时挂在嘴边，如“您、请、抱歉、假如、可以”等等.并且,我认为,微笑是服务过程中沟通最好的工具和最必要的工具.另外，服务员还要注意表达时机和表达对象，即根据不同的场合和客人不同身份等具体情况进行适当得体的表达。在运用语言表达时，需要恰当地使用身体语言，如运用恰当的手势、动作，与口头表达语言联袂，共同构造出让客人易于接受和满意的表达氛围。能够善于把客人的潜在需求一眼看透，是服务员服务过程中最值得肯定的服务本领。这就需要具有敏锐的观察能力，并把这种潜在的需求变为及时的实在服务。比如说，客人喝酒到结尾的时候，主动询问是否打饭，或者是否考虑面食，或者是否需要加几样小菜。而这种服务的提供是所有服务中最有价值的部分。观察能力的实质就在于善于想客人之所想，在客人开口言明之前将服务及时、妥帖地送到。

服务中突发性事件是屡见不鲜的。也曾发生在我的身上。在处理此类事件时，我觉得应该应当秉承“客人永远是对的”宗旨，善于站在客人的立场上，设身处地为客人着想，可以作适当的让步。特别是责任多在服务员一方的就更要敢于承认错误，给客人以即时的道歉和补偿。是服务员的确做得很不好的时候，该诚恳的道歉，如果有时候是一些小错误，用幽默得体的语言来道歉能让客人更容易原谅你，并融造出一个客人与服务员间轻松融洽的氛围。比如说，有一次我站在开关旁边不小心就把开关碰关了，我马上说，不好意思，并微笑着说，没关系，黑暗是暂时的，光明是永远的。一般情况下，客人的情绪就是服务员所提供的服务状况的一面镜子。当状况发生时，服务员首先不应当考虑的是错误是不是在自己一方，而是说对不起。

我认为，向客人推销，这既是充分挖掘服务空间利用潜力的重要方法，也体现了服务员的主人翁意识，主动向客人提供服务的需要，善于抓住机会向客人推销餐厅的各种服务产品、服务设施，充分挖掘客人的消费潜力。为此，服务员应当对各项服务有一个通盘的了解，并善于观察、分析客人的消费需求、消费心理，在客人感兴趣的情况下，使产品得到充分的知悉和销售。

做服务员虽然很苦，认真去发现问题，便能获得很多宝贵的财富，这些财富是终身受用的。这份工作带给我的不仅仅是一份工薪，不仅仅是多结交一些朋友，带给我更多的是能力的锻炼，语言能力、交际能力、观察能力、应变能力和营销能力都在服务员这一角色中得到一定的锻炼与提高的。

进入酒店这个大集体，也通过这几天领导对我们的培训，让我们这些员工受益匪浅。以下就是我对这次酒店培训的心得体会-服务的重要性，一个酒店能不能在激烈的市场竞争中，持续稳定地发展，能否成为品牌企业，菜品、服务、环境三大支柱缺一不可。菜品和环境的提升需要花费人力、财力及较长时间的投入。随着就餐观念的变化，如今人们越来越重视酒店的服务水平，甚至把服务水平的高低作为选择餐馆的重要依据。因此，提升服务水平是投入少、见效快的主要手段。

提升服务水平的核心在于提升服务人员的素质，服务语言则是服务人员素质的最直接体现。语言是人们用来表达思想、交流感情的交际工具。服务不是演讲也不是讲课，服务人员在服务时只要清楚、亲切、准确地表达出自己的意思即可，不宜多说话。服务过程中不能只有鞠躬、点头，没有问候，只有手势，没有语言的配合。传统服务是吆喝服务，鸣堂叫菜、唱收唱付，现代服务则讲究轻声服务，为客人保留一片宁静的天地，要求三轻(即说话轻、走路轻、操作轻)。一些服务人员往往由于腼腆，或者普通话说得不好，在服务过程中不能向客人提供清楚明了的服务，造成了客人的不满。特别是报菜名，经常使顾客听得一头雾水，不得不再问。由此妨碍主客之间的沟通，耽误正常的工作。即使是因为地方风味和风格突出的餐厅，要采用方言服务才能显现出个性，也不能妨碍正常的交流。因此这类餐厅的服务员也应该会说普通话，或者要求领班以上的管理人员会说普通话，以便于用双语服务，既能体现其个性，又能使交流做到晓畅明白。餐厅人员直接面对顾客服务，每天接触的客人很多，而且什么样的客人都有。虽然他们在服务时很小心，但有时仍难免一时疏忽，造成客人的伤害;或者服务人员服务时所做的一切都符合规定，但仍然不能使客人满意。这里餐厅服务人员应以“顾客至上”为原则，向客人道歉以求客人的谅解。身为餐厅的服务人员，一定要了解各种顾客的类型，才能随机应变，把握时机，应答自如，顺应其需要，提供最佳的服务。

要做到以上的服务，平时必须要注意修养，不要随便发脾气。一定要做到服饰整齐、仪容端庄、态度和蔼、亲切待人、认真负责、迅速合作、诚实不欺、礼貌周到等要求，让客人感觉进入所接受的服务无可挑剔。现将各项应遵守的规定分述如下。

服务人员在服务时一定要服饰整齐、仪态端庄，使顾客深信酒店是重清洁服务的。男性服务生必须常刮胡子，衣服整齐，双手及指甲要清洁，并注意口臭及体臭。女性服务生头发要梳理整齐，并带上规定的发罩;除了结婚戒指及手表外，不带其他任何装饰品;不要使用艳色指甲油，指甲要修剪整齐;穿规定的平底鞋及长筒袜，给客人留下端庄及注意卫生的印象。工作时服务人员不要抽烟、嚼口香糖。礼貌、亲切、助人为乐的态度以及讲话时适度音调等更能增加服务生的美感。餐厅服务人员在服务时一定要做到态度和蔼，待人处事的态度须非常小心。如发生意外事件时，应记住一定要忍耐，以诚恳的态度来解决任何争端，一切以“顾客至上”为原则。

工作人员一定要做到认真负责，迅速合作，这样都能使工作更顺利。服务员不但应能愉快胜任自己的工作，而且也应能发现及了解同事们的困难，并立刻知道在何处以何种方式来协助同事。这种积极参与、合作的精神有助于工作的顺利进行。

3、服务员的诚实与礼貌。

工作的同事之间一定要相互尊重，互相帮助;遵守餐厅的规定，不贪财，不欺骗客人，礼貌周到。这样在服务时，才会赢得客人的好感。只要平时就注意培养从业人员应有的修养，生意才能更好，才能达到餐厅营利的目的。

礼貌、亲切、助人为乐的态度以及讲话时适度音调等更能增加服务生的美感。

另外，酒店服务人员在服务时一定要做到态度和蔼，待人处事的态度须非常小心。如发生意外事件时，应记住一定要忍耐，以诚恳的态度来解决任何争端，一切以“顾客至上”为原则。

以上就是我在这次培训中的心得体会，这些知识内容都是领导在培训课程中对我们的淳淳教诲，无论是在酒店的那个部门想要做到更强最好，那么就要理解服务的重要性。要好好的学习，不辜负领导对我们的期望，让我们做到最好。让酒店越来越好，更上一层楼。

酒店工作中热忱固然重要，但还需要具备良好的服务能力。例如遇到突发事件，客人心肌梗塞突然昏厥，如果等医务人员到来，客人生命恐怕会有危险。服务人员这时如果没有一点急救知识，纵有满腔热情也无济于事，因为其中涉及到能与不能”技术性问题。因此，认为作为酒店服务员至少要具备以下几方面的服务能力。

一、语言能力。

体现服务员的精神涵养、气质底蕴、态度性格。客人能够感受到最重要的两个方面就是服务员的言和行。语言是服务员与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。语言是思维的物质外壳。

要注意语气的自然流畅、和蔼可亲，服务员在表达时。语速上保持匀速，任何时候都要心平气和，礼貌有加。那些表示尊重、谦虚的语言词汇经常可以缓和语气，如“您、请、负疚、假如、可以”等等。另外，服务员还要注意表达时机和表达对象，即根据不同的场所和客人不同身份等具体情况进行适当得体的表达。

经常忽略了语言的另外一个重要组成局部—身体语言。根据相关学者的研究，人们谈论时。身体语言在内容的表达中起着非常重要的作用。服务员在运用语言表达时，应当恰当地使用身体语言，如运用恰当的手势、动作，与口头表达语言联袂，共同构造出让客人易于接受和满意的表达氛围。

二、交际能力。

每一个服务员每天都会与同事、上级、下属特别是大量的客人进行广泛的接触，酒店是一个人际交往大量集中发生的场所。并且会基于服务而与客人发生多样的互动关系，妥善地处理好这些关系，将会使客人感到被尊重、被看重、被优待。客人这一感受的获得将会为经营的继续兴旺和企业品牌的宣传、传达起到不可估量的作用。良好的交际能力则是服务员实现这些目标的重要基础。

三、观察能力。

第一种是客人讲得非常明确的服务需求，服务人员为客人提供的服务有三种。只要有娴熟的服务技能，做好这一点一般来说是比较容易的第二种是例行性的服务，即应当为客人提供的不需客人提醒的服务。例如，客人到餐厅坐下准备就餐时，服务员就应当迅速给客人倒上茶、放好纸巾或毛巾;前厅时，带着很多行李的客人一进门，服务员就要上前帮助。第三种则是客人没有想到没法想到或正在考虑的潜在服务需求。

四、记忆能力。

客人经常会向服务员提出一些如酒店服务项目、星级档次、服务设施、特色菜肴、烟酒茶、点心的价格或城市交通、旅游等方面的问题，服务过程中。服务员此时就要以自己平时从经验中得来的或有目的积累成为客人的活字典”指南针”使客人能够即时了解自己所需要的各种信息，这既是一种服务指向、引导，自身也是一种能够征得客人欣赏的服务。

或在餐饮时需要一些酒水茶点，服务员还会经常性地碰到客人所需要的实体性的延时服务。即客人会有一些托付服务员操持的事宜。这些服务项目的提出到提供之间有一个或长或短的时间差，这时就需要酒店服务员能牢牢地记住客人所需的服务，并在稍后的时间中准确地予以提供。如果发生客人所需的服务自愿延时或干脆因为被遗忘而得不到满足的情况，对酒店的形象会产生不好的影响。

六、应变能力。

服务员应当秉承“客人永远是对的宗旨，服务中突发性事件是屡见不鲜的处置此类事件时。善于站在客人的立场上，设身处地为客人着想，可以作适当的让步。特别是责任多在服务员一方的就更要敢于供认错误，给客人以即时的道歉和补偿。一般情况下，客人的情绪就是服务员所提供的服务状况的一面镜子。当矛盾发生时，服务员应当首先考虑到错误是不是自己一方。

七、营销能力。

还应当主动地向客人介绍其他各种服务项目，一名服务员除了要依照工作顺序完成自己的本职工作外。向客人推销。这既是充分挖掘服务空间利用潜力的重要方法，也是体现服务员的主人翁意识，主动向客人提供服务的需要。