从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
推荐课程思政金融视频心得体会一
一、思政课建设机制我校思政课程,由学校党支部直接领导,杨关欣校长把握学校思政课的教育工作的方向和工作目标,具体落实到教学、科研和管理的全过程中,监督学校思政课教学情况。由学校教务处和学校思政课教师具体负责实施思政课教学工作。学校领导和教务处坚持深入到班级思政课课堂,加强与任课教师和学生之间的交流沟通,及时了解教师课堂教学情况。
二、思政课教师队伍建设学校重视思政课教师队伍建设,狠抓思想政治工作。组织教师认真学习相关文件,领会其精神;
对思政课教师的授课内容、授课计划和教学实践各环节严格把关;
重视师德建设,利用政治学习,积极开展师德规范的学习交流活动;
保证正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
学校现有思政课教师19名,负责学校1至9年级的思政课教学工作。专任教师4人,其中高级教师一名,中级教师三名。兼职教师共有15名,其中初级教师4名,中级教师7名,高级教师3名。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习,积极选派教师参加上级组织的教师培训活动。
为配合思政课教学工作,学校贯彻落实上级精神,组织班主任教师和其它学科教师,积极开展学科德育渗透,有力地促进学生的养成教育成和思想道德教育工作。
三、思政课教育教学根据学科设置标准,学校开设了1至9年级均开设了《道德与法制》课。1至6年级每班每周均开设了2节课程,7至9年级每班每周开设3节课程。在思政课教材选用上,学校严格统一使用教育部组织编写的部编教材。
为加强学校思政课学科建设,每学期开学前,学校教导处组织思政课教师做好备课工作,认真研讨教材,加强对教学大纲的掌握,组织教师开展教研活动,采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题,交流教学经验。
通过集体备课和教研活动,把课本理论知识与学生学习、生活实际和社会实践相结合,采用多媒体、网络等现代化教学手段进行教学,促进了思政课教学手段和方法的改进。
四、思政课建设保障学校加大软硬件投入,学校为思政课等科任教师办公室配备了联网的电脑,以保证思政课教育教学及办公需要。
学校长期的教育教学过程中,坚持“育人为本,德育为先”的理念;
严格按照“课程设置标准”,开齐学科,保证学校思政课的正常开设,保证专任教师任教思政课的建设思路。
五、思政课与实践相结合1.学校依托各种“活动日”、“活动月”,结合思政课、班队会等,开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。
2.开展思想品德专题教育周活动,通过活动,让学生从个体到集体,从外表到心理,形成爱祖国、爱人民,积极健康向上的品质。
3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式,积极开展学生的思想品德教育和养成教育等德育活动,使我校学生从低年级到高年级,形成健康、文明的积极向上的校园文化,促进校园和谐。
为深入推进学校课程思政教育教学改革的全面实施,学校课程思政建设工作专题汇报会于9月25日上午在综合楼南楼315会议室召开。会议由副校长何坪主持,在家校领导,各院(部)院长、党总支书记,各相关职能处(室)领导参加了会议。
会上,教务处汇报了学校课程思政建设情况,解读了重庆市教委关于《重庆市全面推进高等学校课程思政建设工作方案》,并进一步讲解了学校课程思政建设方案。
各院(部)依次汇报了本院(部)的课程思政建设方案。何坪逐一点评,肯定了各院(部)在课程思政建设中的措施和成果,同时也希望各院(部)能进一步根据专业和课程的特点,深入挖掘思政元素,使课程思政教学工作有新意有亮点。
副校长唐全强调了课堂是思想政治教育的主阵地作用,作为高校教师,要主动变革传统课堂,迎接新时代的挑战,充分发挥育人作用,在传授学生专业知识的基础上,教育学生树立坚定的理想信念。
校长冯连贵要求各院(部)不断总结、评估,深入思考“思政元素如何挖、挖什么”,特别是一些医药类的专业、基础课程,如何在讲好知识点的同时,挖掘出与知识点相关联的中华民族好故事、科学家的奋斗故事,如何将医药名师佳史、学校的校史校情融入课堂,或者反向思维剖析社会不良事件,给同学们讲好“底线”故事。授课内容要精准,勿贪大求全,勿“硬、生、冷”,不能为了“思政”而“思政”。
党委书记吴海峰根据各院(部)的汇报情况,提出了“两个全”“两个高”“两个专”的要求。“两个全”,一是全员参加,全校各院部各职能处室上下联动,共同参与;二是课程全覆盖,认真研究挖掘思政元素。“两个高”,是高密度、高强度来推动课程思政建设,做好顶层设计、系统谋划。“两个专”,一是对每门课程的课程思政进行专项验收,将课程思政建设落到实处;二是进行专项考核,对职能部门、二级学院及教师的课程思政工作进行专项考核,在教学质量、年度考核、职称晋升中体现。
推荐课程思政金融视频心得体会二
家长会是学校同家庭联系、沟通、合作,促进家校和谐,改善教育生态的一种常用方式。我们学校已经把家长会当成一种课程来开发、研究和建设,分学段制定目标,再分解到学期,落实到每一次家长会上。
我所担任的是二年级的班主任,每一学期的家长会,我都会根据学校家长会的学段目标来制定家长会目标,学校对于低段的目标是:培养学生良好的学习习惯。所以,我在制定目标的时候就会研究孩子已经养成了什么样的习惯,需要再培养什么习惯,家长在其中要做些什么,除此之外,我也会了解家长想在家长会上明白什么等等。
例如:在二年级第一学期初,开第一次家长会时,我先了解了孩子在一年级的时候都养成了哪些学习习惯,又有哪些还没有养成,如:我了解到大部分孩子在家完成作业后,书包是由家长整理的,或者自我随便把书和本子放在书包里,到校后,仅找书或作业就要好长时间;因为校信通的原因,学生基本不听教师布置作业,都是回家再问爸妈作业的情景;回家也不能独立完成,非要等爸妈回到家后,在爸妈的陪伴下才写作业等等。
根据这些情景,在二年级的第一次家长会上,我制定的家长会目标是:
1、家长和教师共同培养学生自我能有序的整理书包的习惯;
2、家长和教师共同培养学生自我独立完成作业的习惯;
3、家长和教师共同培养学生独立记作业的习惯。
在家长会上,我主要采用这样的形式来落实目标:我的经验分享、家长的教育经验分享、家长和教师共同的交流。
例如:如何培养学生自我能有序的整理书包,我的经验分享是:分门别类的放置物品,固定的物品放在固定的位置,例如,整理数学作业本,首先告诉家长我的要求:我对我们班的孩子是这样要求的,数学书要包上塑料的书皮,根据教师的要求,在数学本上分别标上1、2、3等数字,告诉学生1号本是课堂作业,2号本是家庭作业本,3号本是练习本等等,然后所有的本子必须放在数学书的书皮里,写后作业必须立刻把作业本放在书皮里,这样教师要拿什么本子的话,很快就能够拿出来了。把学校教师的作法告诉家长,那么家长在家就明白如何来要求孩子。
家长的经验分享在家长会上也是至关重要的:把家长的做法和其他家长分享,也更有说服性。例如:在中考过后的家长会上,我会选出3-4个在家辅助孩子异常细心的家长分享他的教育经验,这样能够让其他家长借鉴一下经验,取长补短运用到自我的孩子身上。
另外,中考过后的家长会有时我们也会开部分后进生的家长交流会:让这些家长坐在一齐进行交流,孩子成绩不好,可能和平时学习习惯有关,也可能和家长的放纵有关,还有可能与家长工作忙,关注少有关。所以在家长会上,我们通常是围坐在一齐,交流平时孩子在家的表现,家长在家的做法,为什么会出现落后的情景,如何才能改善等等,这样的做法,让家长少了紧张感,不会把家长会当成训话会,成绩发布会等等,围在一齐家长能够你一句,我一句的来交流,让家长畅所欲言,并从中有所收获,不仅仅是对孩子的一次了解,更是对家长自我的一次教育。
开过家长会之后,我们会给家长发放家长会反馈表,上头有家长对这次家长会的收获,还对学校或教师提出的提议,这张反馈表不仅仅让我们更全面的了解到家长的想法,并且能对我们的工作提出更高的要求。
在家长会课程提议方面,我们正处在研究、开发阶段,但我们有信心,把我们的家长会做得更好,让我们的学生和家长都愿意开家长会,喜欢开家长会,盼望开家长会。
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