最新不正之风教育整顿心得体会范文(汇总19篇)

通过写心得体会，可以帮助我们回顾所学知识，总结经验，加深印象。写心得体会时可以参考相关的经典案例，借鉴别人的思路和表达方式。小编整理了一些关于心得体会的实用技巧，供大家学习使用。

不正之风教育整顿心得体会篇一

为进一步抓实“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作，近日xx分局以全市公安机关纪律作风教育整顿为载体，围绕党章、新发布的法律法规、《公安机关人民警察纪律条令》《x自治区公安机关严禁违规饮酒规定》《xx公安机关严禁违规管理使用公务用枪规定》等警规警纪，组织全体党员民警专题讨论学习，切实提高民警辅警的政治意识、规矩意识和法纪观念，增强了忠诚履职和践行使命的政治责任感。通过认真开展自查自纠活动，坚持以加强政风行风建设为核心，以强化队伍管理为重点，认真组织，强化责任，广泛征求意见，深入查摆问题，切实改进作风，扎实开展重点评议政风行风自查自纠活动，现将主要情况汇报如下：

一、周密组织部署自查自纠工作。

（一）加强领导，提高认识。为了把此项工作落到实处，确保不走过场，大队成立了领导小组，全面负责和部署政风行风自查自纠自改活动。制定了《xx大队迎接省纠纷办重点评议方案》，及时召开民警、协警动员大会，使全体民警、协警清醒地认识到此次查摆整改活动的重要性和必要性，积极认真地投入到重点评议活动中。

督员座谈会，与群众进行零距离接触，广泛征求廉政建设、依法办事、履职效率、管理效能、服务质量、服务环境等方面存在突出问题的意见和建议。二是发放问卷调查。组织民警深入辖区企业、学校等向群众发放测评表。

（三）自我梳理，认真查摆。各中队、股、车管分所按照纠纷办的要求，积极查摆自身存在不足，正视自己的缺点，比较客观的查摆自身存在的不足，并有针对性的提出整改措施及作出工作承诺。

二、分析查摆队伍存在的问题一是民警法制意识较淡薄。部分民警法律法规知识贫乏，执法水平、业务能力不强，表现在纠正交通违法行为运用条款不熟练，办案证据收集不齐全，工作耐心程序不够等。

二是服务意识不够。表现在路面执法中的文明用语、执勤执法手势不规范，如纠正违法时不敬礼等。

三是个别民警工作责任心不强。个别民警工作作风不够扎实，工作缺乏主动性、积极性，对困难的工作相互推诿或马虎应付，工作效率低，质量不高。

四是少数交通协管员法制意识不强，组织纪律性相对低下，业务技能不精。

五是对个别路段的管控不力。近年来，我县的交通流量不断增加，人、车、路的矛盾日益突出，民警承受着赵来越大的工作压力。由于受警力限制，特别是乡镇道路秩序始终得不到有效管控，乡镇驾驶员交通安全意识有待提高，加强交通安全知识教育。

不正之风教育整顿心得体会篇二

爱岗敬业，是教师的职业标准，可以说也是整个社会中不同行业的标准之一。试想，社会行业中的哪一个行业的人不热爱自己的职业，那么他就做不好自己的本质工作。作为一个教师，你从事教育就必须为教育做出自己应有的奉献！你就要忠于党和人民的教育事业，那就是，做好自己的本质工作。在工作中，我都认真备课上课，批改作业，辅导学生。从不得敷衍塞责。虽然，现实生活中，教师待遇不高，在某些人眼中瞧不起教师，这其实是非常正常的事情。但既然我选择了这个职业，你就应该尽职尽责。即使是“两袖清风、一担清贫〞也就应该无怨无悔。

我们的对象是学生，学生就像一张白纸，你在上面写上什么，他就会成为什么样的“人才〞。正如多茜·洛·诺尔特说“如果孩子生活在批评之中，他就学会谴责。如果孩子生活在敌意之中，他就学会争斗。如果孩子生在……〞教师给予学生什么样的教育，就会造就什么样的人才。所以，在教育教学工作中，我一直坚持平等公正对待学生，做学生良师益友。尽自己的力量去关心学生健康，维护学生权益。从不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。为学生的学习创造宽松的学习环境，但又要严格指出学生出现的不良行为习惯，让他们学会做人、学会生活、学会爱。

教师的职责是教书育人，而教书育人有其自身的规律。为此，我一方面想尽一切方法上好课，尽可能引导学生掌握和理解要学习的知识。另一方面，努力参加各种培训和业务学习，努力提高自身的文化素养和业务能力。同时，还加强和外界交流，通过交流来学习掌握先进的教学方法。在教学中，我还针对学生实际采用不同的教学方法，根据学生实际因材施教，让所有的学生都有所得。在评价学生方面，我重点是注重学习的过程。

在工作中，我一直都是严格要求自己，要求别人做到的，首先自己做到，不管是校内还是校外，一直坚持使用文明语言。一个人的成长是在集体中成长，所以我特别重视和同事团结协作，尊重同事的意见和想法，通过反思来找出自己的缺乏并在工作中改进。家长，是教育不可缺少的组成局部，在执教过程中，我通过家访和家长联系，共同讨论教育的方法，尊重家长的.建议。十六年来，从未进行过有偿家教。

教师是科学文化知识的传承者和传播者。要想教好学生，自己必须具备丰厚的文化素养。而科学技术的进步促进了知识的日新月异，不加强学习是跟不上时代要求的。要适应教育教学工作的飞速开展，只有学习，学习，再学习。

作为教师，首先是人，那么“金无赤金，人无完人。〞我工作中也存在一些缺乏，主要表现在以下方面：首先是学习法律法规还不够，对一些方针政策理解不深入，工作中因为理解不当而出现偏差。要继续学习，提高自身法律意识，做好依法执教。其次是对工作有时因一些外因而思想不到位，工作没能做到更好，今后要改变这种想法，不能因外界因素而未抓好教育教学工作。再次是关爱学生不够，没能关注到学生的每一个方面，要尽可能的关注到学生的每一个方面，更深入了解学生，促进教育教学走上一个新的台阶。最后是团结合作方面还需要加强，要和全体同事团结起来，共同为我校的开展出力献策。另外还要加学习，努力提高自己，让自己成为一个合格的教师。

不正之风教育整顿心得体会篇三

第一段：

整顿教育是一种常见的教育方式，旨在改变学生违纪行为，增强纪律观念。在我参与整顿教育的过程中，深感其重要性和必要性。通过整顿教育，我不仅能够更好地了解学生的需求和问题，而且能够帮助他们改正错误，树立正确的价值观。因此，在这篇文章中，我将分享我在整顿教育中的体会和心得。

第二段：

整顿教育的核心是规范行为和弘扬文明，这对学生的成长至关重要。在实施整顿教育时，我始终坚持“以人为本”的原则，尊重学生的个性和权利，并与他们进行充分的沟通和交流。通过与学生亲切友好的接触，我能够更好地了解他们的内心世界，找到他们行为背后的原因，并从根本上解决问题。

第三段：

整顿教育的最终目标是帮助学生改正错误，树立正确的价值观和道德观。在整顿教育中，我采用了积极的引导和耐心的教育方法，使学生认识到自己的错误，并理解为什么他们的行为是错误的。与此同时，我还通过实例和故事来向他们传递正确的价值观念和道德观念，引导他们走向正确的道路。

第四段：

整顿教育不仅仅是改正学生的错误，还需要教育他们如何正确处理问题。在整顿教育过程中，我注重培养学生的自我控制能力和解决问题的能力。我鼓励他们主动反思自己的行为，并找到改进的方法。同时，我还给予他们一定的自主权，使他们能够独立决策，解决问题。通过这种方式，我激发了学生主动学习和思考的能力，使他们逐渐养成良好的行为习惯。

第五段：

整顿教育是一项需要持之以恒的工作。在整顿教育的过程中，我深感学生的改变不是一蹴而就的，需要长时间的坚持和耐心。因此，我相信只有通过与学生不断的交流和沟通，才能真正帮助他们改正错误、树立正确的价值观。同时，我也深知自己的不足之处，需要不断地学习和提高自己的教育能力，以更好地进行整顿教育。

总结：

通过整顿教育，我深刻体会到了教育的重要性和影响力。整顿教育不仅是纠正学生错误的一种手段，更是培养学生正确行为习惯和价值观的重要途径。在未来的教育实践中，我将继续坚持以人为本的原则，注重与学生的沟通和交流，为他们提供更好的教育环境，帮助他们成长和发展。

不正之风教育整顿心得体会篇四

教育整顿是我国党内的一项重要工作，旨在深化党内整风反腐，加强党员党性修养。作为一名党员干部，我也参与了此次教育整顿活动。通过这段时间的反思和学习，我深刻意识到自身存在的问题，并得到了一些宝贵的心得体会。

首先，教育整顿让我反思自身，查找问题。教育整顿是一种自我检查和自我反思的过程，我们要以党内的两个高标准要求自己，发现并解决自身存在的问题。通过个人自查，我发现自己过去存在一些表面跑马观花的问题，只注重工作的表面内容，忽略了深入调研和了解基层的重要性。此外，我心态也有些浮躁，容易急于求成，追求短期的成绩而忽略了长期的发展。这些问题的存在必须引起我足够的重视，才能真正提高自身修养和工作水平。

其次，教育整顿提醒我树立正确的价值观。在教育整顿的过程中，我们不仅要查找自身存在的问题，还要明确自身的价值观念和为人处世的准则。作为一名党员，我们要坚定理想信念，秉持高尚的人生追求。在整风反腐的大背景下，我们更要时刻保持清醒的头脑，坚决杜绝个人私欲和腐败行为的滋生。教育整顿使我认识到，只有拥有正确的价值观，我们才能清醒认识到自身的问题，才能有力地解决这些问题。

再次，教育整顿让我重新明确了党员的责任和使命。作为一名党员干部，我们的责任不仅仅是工作上的职责，更重要的是肩负着党的指导思想的传播和实践的责任。教育整顿提醒我要积极履行党员义务，做到始终坚守党的纪律和原则，忠诚维护党的利益。只有做到真正的党的模范，才能够引领身边的人跟随我们的步伐，为实现伟大中国的梦想而努力。

最后，教育整顿激发了我对于党建工作的热情和动力。教育整顿汇聚了全党党员的力量和智慧，通过共同的学习，交流和反思，不仅让我认识到问题的根源，也使我看到了党建工作的重要性和意义。党的教育整顿不仅仅针对党员干部，更是面向全党的，通过这次教育整顿，党的意志得到了更加深入地传达和激励，也激发了我投身党建工作，为党的事业贡献力量的热情和动力。

总之，教育整顿是一次对党员干部的全面检视和自我纠正的过程。通过反思和学习，我不仅认识到自身存在的问题，也明确了自己的责任和使命。教育整顿不仅仅是一次个人的修行，更是党建工作的一个重要环节，它将使我们更加坚定理想信念，树立正确的价值观，不断提高自身素质和能力，为实现中国梦而努力奋斗。

不正之风教育整顿心得体会篇五

根据xx市“严纪律、转作风、树形象”专题学习教育活动的工作安排，我乡开展了作风纪律教育整顿活动。通过参加“严纪律、转作风、树形象”专题学习教育活动的学习，使我充分认识到干部内部开展纪律作风教育整顿活动，对增强干部战斗力、凝聚力起着举足轻重的作用，对全面提升干部工作水平具有深远意义。提高了认识，触及了思想，增强了做好工作的紧迫感和责任感。但也发现了以往在工作、学习和思想中存在的一些问题，现结合结合自身存在的问题，现感悟如下：

1、思想上表现为：对开展“严纪律、转作风、树形象”为主题活动的重要性认识不足；对宗旨要求理解不深不透，甚至有时带情绪、带包袱工作；对作风纪律有待加强，日常工作中潜移默化地放松对自身各项纪律要求。

2、工作上表现为：对自我要求不够严格，尤其对自我创新要求不够高，只求过得去，不求过得硬的思想。标准不高，要求不严，缺乏钻研精神和创作精神，按部就班做好就行，工作方法比较简单。

3、作风上表现为：理论联系实际不够，没有结合工作实际，说服力不强。对自身政治学习和教育整顿力度不够，对单位开展的学习内容认识不够深。

4、理论与实践结合不密切。“严纪律、转作风、树形象”为主题活动是提高干部整体士气、增强干部工作积极性的根本保证。通过召开整顿会找问题、查问题、整改问题，这是一个理论联系实践的过程，在这个过程中发现自己重理论轻实践现象还是存在，进而不能很好的衔接理论与实践这一关键环节，影响了实践的进程。这是造成在思想和工作上存在问题的根本原因。

5、自己学习态度不够端正，没有正确认识学习业务理论的重要性。此外在政府工作三年里，以往不经意的习惯，现在变成自然，尤其在学习工作中显得较为突出导致在“严纪律、转作风、树形象”为主题活动中，不能取得预期的教育整顿效果。

不正之风教育整顿心得体会篇六

随着社会的发展，不正之风在各个领域中逐渐蔓延。为了建设一个廉洁、和谐的社会环境，我们必须对不正之风进行教育整顿。近期，我所在的单位开展了一次不正之风教育整顿活动，通过此次活动，我深刻认识到了不正之风的危害性，并受益匪浅。在此，我愿意分享我的心得体会，以期引起更多人的关注和思考。

首先，不正之风的存在让我深感震惊。在这次教育整顿活动中，我们浏览了一系列关于不正之风的报道和案例分析，其中涉及到贪污、腐败、权钱交易等各类不正之风的表现。这些案例让我感到非常震惊和愤怒，因为这些不正之风不仅伤害了国家和国民的利益，也破坏了社会的公平公正。作为一名公民和一名干部，我应该时刻保持清醒的头脑，树立正确的价值观念，坚决抵制不正之风的蔓延。

其次，教育整顿给予了我深入思考的机会。在整顿的过程中，我们进行了反思与自我批评，对自身在工作中是否存在不正之风进行了剖析。通过和同事的交流和讨论，我发现我在某些方面也存在一些不正之风的倾向，比如追求物质利益，与他人勾结，甚至有时遇到困难时动起了不正之手。这些发现让我深感惭愧和后悔，也让我意识到了改正的紧迫性。我决心从自己做起，深化个人的自我管理，端正自己的心态和行为，遵守职业道德和法律法规。

再次，教育整顿增强了我的法律意识。在整顿活动中，我们还开展了相关法律法规的学习和普法宣传活动。通过这些活动，我了解到了一些不容忽视的法律知识，明确了违法行为的后果和法律法规对不正之风的严厉打击。同时，我也意识到自己曾经有些不合法的行为，比如私自利用职务之便，违规占用公共资源等。通过这次教育整顿，我领会到了合法合规的重要性，将会牢记在心，谨言慎行，并希望能够引导身边的人一起遵纪守法。

最后，教育整顿推动了整个单位的风清气正。通过不正之风教育整顿活动，我们单位建立了一个监督与激励并重的机制，确保了整个单位的风清气正。活动之后，单位领导定期召开会议，督导检查各项纪律和制度的执行情况，对发现的不正之风进行严肃处理，同时对表现突出的干部给予表彰和激励。这种机制的建立，不仅提高了全体成员的警觉性和法纪意识，还为单位的长治久安奠定了坚实的基础。

综上所述，不正之风教育整顿活动让我更深刻地认识到不正之风的危害性，激发了我保持廉洁行为的决心。同时，整顿活动也给予了我反思和自我批评的机会，使我从内心产生了坚决改正的力量。通过学习法律法规，我加强了自身的法律意识，并深刻认识到合法合规的重要性。最后，整顿活动为单位的风清气正提供了坚实的保障，推动了单位的长治久安。我相信，在全社会的共同努力下，不正之风将会被严厉打击，我们的社会将变得更加廉洁和和谐。

不正之风教育整顿心得体会篇七

教育是一个永恒的话题，是关于人类的未来和文明进步的关键所在。作为一名教育工作者，在肩负着培育人才的重要任务之余，更需要不断提升自己的教育理念与方法，不断整顿和更新自己的内心，以更好地满足学生的需求。

教育整顿是指对当前教育中存在的各种问题进行全面的反思和梳理，加强教育内容和质量的提升，健全教育管理机制和教育标准，使之更符合社会的需要和人民群众的期望，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供更加坚实的教育基础和人才资源。

教育整顿的方法可以从多个角度入手：一方面是要提高教育质量，加强师资力量的培养和提高，注重课程的创新和知识的深化，让学生学有所得，有所成长；另一方面是要积极构建各级教育管理机制，完善教育标准和事故预防与应急处置制度，为教育坚强的发展打下牢固的基础。

可以看出，教育整顿的实际成效主要体现在以下几个方面：首先，提高教育的质量，促进教育事业更加科学化、标准化和制度化；其次，根据现，在制定符合市场需求的人才培养计划，助力企业和社会转型升级，助力高质量发展；最后，在加强各级教育管理机制和教育标准的基础上，加强教育改革和发展，为推进文明进步和社会和谐稳定做出积极贡献。

第五段：结语。

总之，教育整顿需要我们深入了解教育的本质，审视教育问题并不断反思、整顿和创新，以不断提高教育质量和水平，为国家和社会培养优秀的人才和栋梁之才。只有教育能够不断发展和进步，才能让人们更好地认识世界，认识自己，创造出更美好的未来。

不正之风教育整顿心得体会篇八

3月13日，营业厅利用春检停电之机，组织全体员工认真学习了“思想、作风、纪律教育整顿的实施方案”，提出了以行风评议为契机，进一步改进工作作风，规范服务行为，保持营电良好形象，为电力发展营造良好的环境，在学习中我获得了深深的教益，对公司对岗位对自己有了更深入的认识。

首先，营业厅是我们直接与客户接触的前沿阵地，是反映供电服务质量和企业形象的窗口，作为前台营业人员，我们应该且必须通过窗口服务让广大客户认识到我们的工作价值，承认我们的劳动付出，从而展现我们营电人的风采。所以，我们不仅仅是规范的用语、统一的着装、微笑的脸庞能满足的，还应该具备真诚的服务态度、主动的服务意识、诚信的服务理验。这就要求我们牢固树立“敬业爱岗、服务人民、奉献社会”的良好职业道德和个人修养。其次，我们要清楚认识到营业厅的工作是一项艰辛而又特殊的工作。外对不同客户，内对各个班组，和谐的协调能力必不可少，还要求我们具备良好的个人修养和过硬的业务素质，用真诚的心急客户所急，想客户所想，送客户所需，才能始于客户需求，终于客户满意。第三，作为前台的客户服务工作者，除了要正确辨识客户情绪、能正确解读客户说话的含义，用心倾听，更重要的一点是要做到学会换位思考。要始终坚持“真诚、热情、优质、周到”，尽心尽力去对待每一位客户，就会赢得每一位客户的满意的信赖。

另外，谈谈我工作中存在问题和改进措施：

工作态度有待进一步端正。以往我认为只要把自己工作完成不出差错就行，通过学习才意识到我们在完成工作任务时还要考虑自己工作所产生的影响和效果，把优质服务工作做深做细，让客户在用好电的同时，享受到赏心、愉悦的服务。我将以这次学习为加强自身学习进步的契机，端正自己的工作态度，转变工作作风，真真正正地寻求改善工作质量和效益的方法，努力做好本质工作。

自身形象有待进一步提升，业务技能更需求精。自己要从个人形象的着装、仪容、举止等方面严格要求，使我们的行为举止可以体现出良好的企业形象。良好的业务技能是我们工作的基础，否则，优质服务则是句空话。客户来办理什么业务，走什么流程，需要哪些手续，涉及哪些部门我们不仅要心中有数，而且要准确、快捷。

微笑是一种气质，气质得益于修养；服务是一种境界，境界需要磨练。营业厅的工作直接面对客户，言行举止都代表公司的文明形象。要在平凡的工作中练造自己优美和娴静的气质，要在不断重复的工作中磨练自己平和而不失进取的心态。成绩属于过去，今后的路任重而道远，我当以加倍的努力，不懈追求，以压力鞭策自己，改正缺点，改变不足，学会取人之长补己之短，以提高自己的业务水平和服务素养，以逐步更新的自我走进更美丽的天空。

不正之风教育整顿心得体会篇九

作为一名公务员，我们肩负着维护社会稳定、公平正义的使命和责任。然而，在长期的工作中，一些不正之风也会随之而来，挑战着我们的职业道德和行业规范。为此，我们必须加强自身的规范意识、监督意识和责任意识，以更好的整顿不正之风，并保持良好的工作风貌、树立良好的形象，这也是我们作为公仆的基本要求。本文将结合自己的体会和经验，探讨如何整顿不正之风，从而维护政风纪律。

一、加强自我修养，形成好的工作态度。

作为公务员，首先我们必须有较高的素质和责任感，尊重群众、遵纪守法，自觉做到公私分明，做到廉洁自律。加强自我修养，提高公务员的职业素质是整顿不正之风的重点。我们需要自觉地加强学习，提高自身工作能力，并需要时刻铭记职责，全力以赴为公众服务，以良好的工作态度向群众展示我国高素质的公务员形象。

二、强化规范意识，严格自律。

公务员作为公众的代表，需要遵守职业道德和行业规范，严格要求自己，保持自身的良好形象。在行为上，必须严格遵守法律法规，有违法非法行为，必须受到严惩。并且，要落实“三重一大”要求，严守纪律和规范，做到程序合法、利益公平、使用公权力公正，杜绝搞特权、作秀等不良的行为。

三、建立完善的监督机制，开展监察工作。

在加强自身纪律的同时，我们也需要建立完善的监督机制，开展监察工作。监察工作要严格、规范、公正。加强对公共资源的管理，防止权力被丧失，做到监督责任到位，查处通报严重的不正之风行为，以制止违纪违法行为的发生，提高事务工作的公信力和透明度。

四、开展宣传和教育，增强群众监督意识。

整顿不正之风还必须要有广泛的宣传教育工作，加强监督意识。要引导广大干部群众树立正确的价值观和职业操守，认识到行奸犯罪的严重危害，增强警惕性和防范意识，不搞特权、不当大官、不徇私情的良好风气将不正之风遏止在萌芽状态之中，预防必要措施的发生，有效减少不正之风的再次发生。

五、加强责任意识，做好工作落实。

作为公务员，我们必须具有强烈的责任意识，将职业操守发扬到实际行动中去。在工作中要把全身心投入到完成本职工作中，切实落实工作标准、细节和工作要求。认真履行职责，做到规范、严明、公正，自觉按照职业准则做一名合格的公仆。

在长期的工作中，我们要始终不忘职业操守和职责，时刻坚持正确的道德观和社会责任感。形成好的工作态度以及履行责任和服从纪律的态度是建立健全的稳定态势所必须的。对于不正之风，我们必须从源头上控制住，并一步一步坚定地整顿和防止。同时，坚决打击腐败行为，提高工作的专业化水平，为发挥公务员应有的生产力而努力加油。

不正之风教育整顿心得体会篇十

我校在教育局领导下，开展了整顿“行风”的活动。在这次的整顿学习活动中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强我们的专业素养，只有有了这样的认识，我们的生活才真正地有意义。特别是这次整风的开展，使我体会到了作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

一、爱岗敬业：首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、“思想、作风、纪律教育整顿的实施方案”，提出了以行风评议为契机，进一步改进工作作风，规范服务行为，保持营电良好形象，为电力发展营造良好的环境，在学习中我获得了深深的教益，对公司对岗位对自己有了更深入的认识。

首先，营业厅是我们直接与客户接触的前沿阵地，是反映供电服务质量和企业形象的窗口，作为前台营业人员，我们应该且必须通过窗口服务让广大客户认识到我们的工作价值，承认我们的劳动付出，从而展现我们营电人的风采。所以，我们不仅仅是规范的用语、统一的着装、微笑的脸庞能满足的，还应该具备真诚的服务态度、主动的服务意识、诚信的服务理验。这就要求我们牢固树立“敬业爱岗、服务人民、奉献社会”的良好职业道德和个人修养。其次，我们要清楚认识到营业厅的工作是一项艰辛而又特殊的工作。外对不同客户，内对各个班组，和谐的协调能力必不可少，还要求我们具备良好的个人修养和过硬的业务素质，用真诚的心急客户所急，想客户所想，送客户所需，才能始于客户需求，终于客户满意。第三，作为前台的客户服务工作者，除了要正确辨识客户情绪、能正确解读客户说话的`含义，用心倾听，更重要的一点是要做到学会换位思考。要始终坚持“真诚、热情、优质、周到”，尽心尽力去对待每一位客户，就会赢得每一位客户的满意的信赖。

另外，谈谈我工作中存在问题和改进措施：

工作态度有待进一步端正。以往我认为只要把自己工作完成不出差错就行，通过学习才意识到我们在完成工作任务时还要考虑自己工作所产生的影响和效果，把优质服务工作做深做细，让客户在用好电的同时，享受到赏心、愉悦的服务。我将以这次学习为加强自身学习进步的契机，端正自己的工作态度，转变工作作风，真真正正地寻求改善工作质量和效益的方法，努力做好本质工作。

自身形象有待进一步提升，业务技能更需求精。自己要从个人形象的着装、仪容、举止等方面严格要求，使我们的行为举止可以体现出良好的企业形象。良好的业务技能是我们工作的基础，否则，优质服务则是句空话。客户来办理什么业务，走什么流程，需要哪些手续，涉及哪些部门我们不仅要心中有数，而且要准确、快捷。

微笑是一种气质，气质得益于修养；服务是一种境界，境界需要磨练。营业厅的工作直接面对客户，言行举止都代表公司的文明形象。要在平凡的工作中练造自己优美和娴静的气质，要在不断重复的工作中磨练自己平和而不失进取的心态。成绩属于过去，今后的路任重而道远，我当以加倍的努力，不懈追求，以压力鞭策自己，改正缺点，改变不足，学会取人之长补己之短，以提高自己的业务水平和服务素养，以逐步更新的自我走进更美丽的天空。

不正之风教育整顿心得体会篇十一

人民群众对于党和政府的期望是建设幸福美好生活的社会，但是，社会上不同程度存在着一些不正之风，严重影响着社会的和谐发展。为了纠正不正之风、维护社会的稳定，我国开展了一次全面的不正之风教育整顿活动。在这次活动中，我充分认识到不正之风的危害性，并从中汲取了宝贵的经验，形成了自己的心得体会。

首先，不正之风对社会带来的危害深远。不正之风是社会的“毒瘤”，它以权钱交易、权力寻租、官商勾结等形式存在，扰乱了市场经济的正常秩序，破坏了公平公正的社会环境，甚至渗透到社会的各个角落。种种不正之风使许多人失去了公平竞争的机会，社会资源被不良分配，人们的信任和公正感受到极大的威胁。因此，要想建设富强民主文明和谐的社会，必须迅速、坚决地纠正不正之风。

其次，不正之风教育整顿的重要意义。纠正不正之风是维护党的事业和人民群众政治生活的需要，也是推动党和政府十八大提出的建设美好中国的实际行动。这次教育整顿，旨在全面彻底清除不正之风，强化党风廉政建设，提升党风廉政建设水平，确保党的政治纯洁和党员干部是忠诚、干净、担当、有作为的表率。通过这次教育整顿，不仅能够加强党组织建设，提高党组织凝聚力，更能够树立良好的党风，提升党员干部为人民服务的能力和本领，为实现中国梦做出更大的贡献。

再次，不正之风的根源在于思想观念的淡化。在我参与的教育整顿过程中，我发现在一些干部中普遍存在着“功利主义”、“权力至上”等不正确的思想观念。这种观念的形成，与一些干部的养成过程有关。一方面，一些干部在晋升过程中，盲目追求职务，追求名利，忽视了党性修养和思想道德的培养。另一方面，一些干部在平时的工作中，心态去上班，流于形式，缺乏艰苦奋斗的精神，这就容易导致一些不正之风的产生。因此，不正之风教育整顿必须从思想观念抓起，加强干部教育，培养正确的价值观，树立正确的工作导向，牢固树立纪律观念，做到政治上明确、思想上纯洁、工作上干净、生活上廉洁，为党和人民事业贡献智慧和力量。

最后，要加强制度建设，构建长效机制。不正之风久治不愈的原因之一是因为它依附于一些不完善的制度，因此，我国不正之风教育整顿期间，我国要加强在权力监督、财务管理、选人用人、公共资源配置、企事业单位改革等方面制度的建设，确保干部管理层层严密、工作程序正规化，制定并切实实施责任制，严格发挥制度的约束和监督作用。同时，要加强党风廉政文化建设和宣传教育工作，增强全体党员干部的党性修养和纪律意识。

通过这次不正之风教育整顿，我深刻认识到不正之风的危害性，并且进一步增强了对党风廉政建设的重要性的认识。在今后的工作中，我将更加注重思想道德的修养，坚守底线红线，秉持公平正义的原则，力戒形式主义，严守纪律，为党和人民不懈奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。同时，我相信在党中央坚强的领导下，广大党员干部的共同努力下，不正之风必将得到有效的治理，我们的党和国家必将走向更加繁荣昌盛的未来。

不正之风教育整顿心得体会篇十二

人民法院作为政法队伍的中间力量，在队伍教育整顿中，应率先垂范，高质量严要求完成整顿工作。要把握目标要求，高质量完成教育整顿“四项任务。”把筑牢政治忠诚作为教育整顿首要任务，把清除害群之马作为教育整顿关键一环，把清除顽瘴痼疾作为教育整顿工作重中之重，把弘扬英模作为教育整顿重要内容来抓。

要抓住“三个环节”精准发力，抓好学习教育，查纠整改，总结提升目标任务和总体要求，以强烈的政治责任感和历史使命感，扎实推动教育整顿工作高质量展开。

不正之风教育整顿心得体会篇十三

近年来，我国反腐败斗争取得了显著的成果，但不正之风仍然存在于一些党员干部之中。为了进一步加强党风廉政建设，根治不正之风，我单位开展了一次不正之风教育整顿。通过这次整顿，我深刻体会到了不正之风的严重危害以及加强党风廉政建设的重要性。在此，我想分享一下我的心得体会。

首先，不正之风教育整顿深刻揭示了不正之风的危害。不正之风的存在会严重损害党的形象和威信，破坏党风廉政建设和党群关系。不正之风容易导致党员干部偏颇、错误的价值观念，失去正确的政绩观、责任观和奉公守法的意识，甚至发生贪污腐败等不良行为。同时，不正之风也会为一些违法犯罪分子提供滋生的土壤，加剧社会不稳定因素。因此，深入整顿不正之风，对于维护党的形象和团结稳定社会有着重要的意义。

其次，不正之风教育整顿加深了我对党风廉政建设的认识。党风廉政建设是党的一项基础性建设，是保持党的先进性、纯洁性的保障。作为党员干部，我们要时刻坚守廉洁从政的底线，自觉抵制不正之风的侵蚀。党风廉政建设要有系统性、全面性，涉及干部选拔任用、党内民主生活会、廉政风险防控等方方面面。同时，还要加强对党员干部廉政教育的力度，提高党员干部自律意识和廉洁从政意识，形成风清气正的良好氛围。

第三，不正之风教育整顿强调了党风廉政建设的责任落实。作为党员干部，我们要牢记党的宗旨，始终保持为人民服务、奉献社会的初心，在工作中始终恪守纪律，言行举止符合党的要求。党组织要细化责任，健全监督制度，确保党风廉政建设能够真正落地生根。同时，全体党员干部要自觉接受组织的教育监督，主动发现和纠正自身存在的问题，提高自身修养，做到心中有党、永远为人民服务。

第四，不正之风教育整顿强调了党员干部的廉洁从政。党员干部作为党的先锋模范，必须在廉政方面做到高标准、严要求。整顿过程中，我认识到要坚决反对“四风”问题的产生，具体表现在反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。廉政自律是每个党员干部必须遵守的底线，必须远离权钱交易，坚决说不贪腐，做到公正廉洁，筑起一道防线，创造干净的政治生态。

最后，不正之风教育整顿加深了我对参与反腐败斗争的使命感。我充分认识到反腐败斗争不仅仅是一场抵制行贿受贿的战斗，更是一场改变党员干部思想观念、推动社会进步的伟大事业。每个党员干部都要积极投身到反腐败战线中，时刻保持清正廉洁的政治本色。我们要坚定信仰、强化意识，努力提高自身的修养素质，不断增强抵制腐败的能力，为党的事业贡献力量。

通过这次不正之风教育整顿，我深刻认识到了不正之风的危害，加深了对党风廉政建设的认识，并明确了自身的责任和使命。我将以此次整顿为契机，继续加强自身的修养，与党组织一起推动党风廉政建设工作的落实，为实现中国特色社会主义现代化作出应有的贡献。

不正之风教育整顿心得体会篇十四

教育整顿是一次对学校和教育的深入整改，本着发现问题、整改问题的原则，我们必须首先要对学校的问题有一个清楚的认识。在教育整顿过程中，我们认真梳理了学校的各项工作，发现了不少亟待解决的问题。教育质量下降、教师队伍不稳定、师生关系紧张、校风不正等问题成为我们整改的重点。

针对这些问题，我们坚决整改。首先，我们进行了教育质量的全面提升，组织教师参加专业培训，提升教学水平；其次，我们加强了与教师之间的沟通交流，建立了良好的师生关系，倡导和谐的校园氛围；最后，我们加强了对学风的管理，推动了校风正气，树立了良好的校园形象。

二、顺应时代潮流，拓展教育思路。

在教育整顿中，我们深刻认识到，教育不能停留在固有的模式中，要与时俱进，不断拓展教育思路。通过全体师生的共同努力，我们积极创新教育方式，推进教育智慧化、信息化，提高教育的质量和效果。

首先，我们引入了信息技术，在教学中推广使用多媒体教学，让学生更加活跃地参与课堂，激发他们的学习兴趣。其次，我们注重学生的综合素质培养，通过校园活动、社会实践等方式，拓宽学生的视野，培养他们的创新思维和实践能力。

同时，我们研究并运用了新的教育理念和方法，例如以学生为主体的探究式学习，开展个性化辅导；以及多元评价制度，鼓励学生全面发展。通过这些举措，我们更好地满足了学生的个性化需求，促进了他们综合素质的发展。

三、改进管理，提高办学水平。

教育整顿不仅是改进教育思路，更是改进管理方式的过程。在这次整顿中，我们注重规范管理，提高办学水平。

首先，我们强化了对师资队伍的管理，建立了师资培训制度，监督和督促教师继续提高自己的专业水平。其次，我们优化了校园环境，提升了学校硬件设施，并加强了物资管理，保证教学的基本需要。此外，我们还建立了学生管理制度，明确了学生的权益和义务，引导学生健康成长。

通过这些举措，我们逐步形成了一套科学的管理模式，提高了办学水平，让学校的教育质量得到了有效的提升。

四、加强团队建设，营造良好教育氛围。

教育整顿不仅是学校的工作，更是教职员工之间的团队合作。在整顿中，我们加强了团队建设，营造了良好的教育氛围。

首先，我们重视教职员工的培训和发展，鼓励他们继续学习、提升自己的专业能力。其次，我们注重师生之间的互动和交流，定期组织研讨会、座谈会，分享经验和教育心得，在团队中实现相互促进，共同进步。此外，我们还加强了学校与家长的合作，形成了共育的良好格局。

通过团队建设，我们形成了一支高素质的教育队伍，学校的教育事业得到了长足的发展。

五、总结经验，持续发展。

教育整顿是一次深刻的反思和总结，我们应该从中吸取经验教训，持续发展。

首先，我们要认识到教育整顿不仅是一次工作，更是一种态度，一种对教育事业的高度负责和热爱。我们要时刻保持对教育的热情，不断探索和创新。

其次，我们要坚持科学办学，注重理论和实践的结合。只有从理论上引导实践，才能做到真正的改进和提升。

最后，我们要加强与社会的互动与合作，借鉴国内外先进的教育经验，不断提高自身的竞争力和发展水平。

总之，教育整顿是一项重要的工作，它对学校的发展起到了积极的推动作用。通过这次整顿，我们发现了问题、整改了问题，提高了教育的质量和效果。在今后的工作中，我们将继续保持好这种良好的态势，积极推进学校的发展，为培养更多的优秀人才贡献力量。

不正之风教育整顿心得体会篇十五

作为一个工作多年的职场人士，我深深地感受到了“不正之风”的危害和对我们工作的影响。为了彻底消除“不正之风”，我们部门开展了一次整顿工作，我深刻地认识到了自身存在的问题，也在整顿中汲取了宝贵的经验和教训。

第一段：问题的产生。

“不正之风”一般产生于单位内部的不规范操作和不公正的行为。作为一名下级，许多时候我们本能地选择跟随上级领导的步伐行事，而忽略了自身的职业道德和行为规范。举个例子，我们部门有一次因为客户关系较好的企业代表会提供大量饮品，原本我们应该拒绝礼品，但部分同事顺着他们的意思收下来了，引起了一定程度的内部争议。这种危害可大可小，但长期下去，将会形成恶性循环，影响团队的凝聚和公信力，久而久之会破坏公司形象、影响市场进展，甚至危及企业生命。

第二段：问题的暴露。

“不正之风”被曝光之后，我们的部门领导针对问题及时主动作出了改变，担任了整顿的责任。她们成立了整顿小组，带领我们全员进行了自查自纠，通过正视存在的问题，加强规范化业务流程，以及加强法律制度建设等措施，着手解决了“不正之风”带来的影响，全力维护了公司形象。

第三段：问题的分析。

整顿工作期间，我们深入地分析了问题的根源：一方面是几年来的“惯性思维”，即我们已习惯于那种不规范的操作方式，形成了的不正之风；另一方面是有些同事缺乏职业素养，无法自觉自愿地遵守规则。这些都需要通过规范化流程和职业培训来加强培训和建设，以及加强对管理者的监督和约束。我们部门也着重强化了这方面的工作，逐步铲除了“不正之风”。

第四段：问题的解决。

在整顿过程中，我们增强了员工的职业道德和法律意识，运用现代管理方法和技术不断强化了组织的服务意识。我们通过分析透彻问题，对一系列的管理措施进行了执行，采取了透明公正的标准为先，提高了整个部门团队的工作效率和合作效率，增强部门核心竞争力，赢得了客户和上级领导的信任。

第五段：加强措施。

最后，我们在平时工作中也要牢记整顿工作的价值和意义，加强自身的行为规范和职业素养的培养，不断审视自身，做到认真对待工作，坚守职业道德准则，珍惜单位资源，推动组织发展。同时，我们也要加强对“不正之风”的防范，进一步增强对制度建设、监督和处罚措施等的意识，全体员工必须具备正确的思想态度，并在行动中贯彻到底。通过这些方式，我们相信，我们的整顿工作效果会越来越好，而“不正之风”将不复存在，我们的团队将更加团结，工作效率也会更高效和顺畅。

在“不正之风”整顿工作中，我们从中受到了许多的启示和反思，始终坚信，在信念、勇气和责任意识的驱动下，我们始终能顺利走上正轨，一步步地走向成功。只有积极的面对问题，及时解决问题，才能为企业带来贡献，更好地推动组织改革与发展，实现从“不正之风”往正编风气进行的转化。

不正之风教育整顿心得体会篇十六

第一段：引言（200字）。

整顿教育是指有组织、有计划地对学习者进行思想、行为上的改造和规范。整顿教育的目的是培养学生良好的行为习惯和道德观念，提高学习效果和素质。我在经历了整顿教育后，不仅获得了新的知识和技能，更积累了一些宝贵的心得体会。下文将从学习态度、团队合作、自我管理、沟通技巧以及目标追求等方面，阐述我在整顿教育中的心得体会。

第二段：学习态度（200字）。

整顿教育使我认识到学习态度的重要性。在整顿教育中，我们需要时刻保持积极主动的学习态度。只有主动参与课堂，主动思考和解决问题，才能最大化地吸收知识。我深刻体会到，只有将学习当做一种兴趣和乐趣，才能更好地理解和吸收知识。通过整顿教育，我改变了以往的被动学习方式，主动寻求学习的机会，不断提高自己的自主学习能力。

第三段：团队合作（200字）。

整顿教育培养了我良好的团队合作意识。在整顿教育中，我们需要和同学们一起合作完成任务，共同面对困难和挑战。通过团队合作，我们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，同时也学会了与他人相互配合，共同实现目标。这种团队合作的经验不仅在整顿教育中起到了重要作用，也使我在日常生活和学习中更加懂得与他人合作、相互支持的重要性。

第四段：自我管理（200字）。

整顿教育加强了我的自我管理能力。在整顿教育中，我们需要按时完成作业，按规定完成任务。这要求我们具备良好的时间管理能力和计划执行力。通过整顿教育，我学会了自我调节，养成了良好的作息习惯和学习计划，提高了工作效率。我也明白了规划和目标的重要性，只有明确了自己的目标，制定了有效的计划，才能更好地完成任务，实现自己的理想。

第五段：沟通技巧和目标追求（200字）。

整顿教育培养了我良好的沟通能力和目标追求意识。在整顿教育中，我们需要与老师和同学们进行良好的沟通，了解别人的想法和需求，并适时表达自己的观点和需求。通过良好的沟通，我们能够更加顺利地解决问题，更好地与他人合作。同时，整顿教育也让我明白了追求目标的重要性。只有明确了自己的目标，才能更好地为之努力奋斗，最终取得成功。

结尾（100字）。

通过整顿教育，我不仅获得了新的知识和技能，更收获了宝贵的心得体会。我深刻认识到学习态度、团队合作、自我管理、沟通技巧以及目标追求对个人成长的重要性。这些心得体会将伴随我一生，并在我今后的学习和工作中发挥重要的作用。我深感整顿教育为我提供了一个宝贵的成长机会，我将会继续努力，不断提升自己的素质和能力。

不正之风教育整顿心得体会篇十七

现今社会存在着种种不正之风，党和政府一直高度关注，采取了一系列措施进行整顿。对于我们这些基层员工来说，不正之风也时常出现，在日常工作中要关注细节，及时发现并纠正不正之风。

二、了解不正之风。

了解不正之风的本质和形式，有助于我们更好地发现和纠正不正之风。不正之风是指违背公共利益、侵害群众利益和集体利益、不符合法律规定或行政程序、违背公共道德、职业操守的某种行为。常见的不正之风包括：侵权盗版、山寨产品、虚报账、重复报销、收受回扣等。

三、找准症结。

要想有效纠正不正之风，必须从源头上找到问题所在。找准症结，可以从以下方面入手：一是考核体制不合理，给员工创造了机会；二是职责不清，导致业务岗位失衡；三是纪律不严，让不法分子有机可乘；四是制度不健全，形成漏洞被利用。

四、积极纠正不正之风。

对于发现的不正之风，我们应该积极澄清事实，寻找证明，及时报告领导，协助查处违纪违法行为。同时，我们可以从以下方面入手推动纠正：一是加强宣传教育，加强法制观念建设；二是完善制度体系，形成完备的监督机制；三是营造良好的工作氛围，加强自我约束和审视。

五、个人感悟。

在整顿不正之风的过程中，我深刻认识到了制度建设的必要性和重要性。仅有口号式的治理无法起到实质性的作用，必须从系统性、规范化、制度化方面出发，建立健全的法规制度和管理制度，加强对制度执行的监督，才能有效防止不正之风的滋长和蔓延。同时，也要加强自我约束，增强法制意识和责任意识，遵纪守法、勤政廉洁，树立良好的社会公德和职业道德。

总之，不正之风整顿工作是一项长期而具体的任务，需要我们每一个人积极的参与和努力。只有充分认识到其危害、深刻了解其本质、找准症结并积极纠正，才能防止不正之风带来的损害，维护良好的社会风气。

不正之风教育整顿心得体会篇十八

教育整顿是一项重要的改革，它的开展是为了让教育行业更加规范、优质。通过整顿，可以发现和纠正教育领域中存在的问题，提高教育质量。一方面，教育整顿能够规范教育管理、提高企业效率，增强企业和员工竞争力；另一方面，教育整顿也可以净化市场环境，遏制不良竞争行为，维护公平竞争秩序。

教育整顿的实施，具有重大的现实意义和深远的历史意义。从现实意义上说，教育整顿能够有效遏制教育行业存在的各种问题，促进教育行业健康发展以及学校和教育工作人员的职业道德提升。从历史意义上来说，教育整顿让我们深刻认识到，只有尊重教育规律，遵循教育规则，才能使学生在教育中得到真正的培养和成长。

教育整顿的开展离不开广大教育工作者的努力。教师需要加强学科知识和教育理论的学习，提高教学技能；学生需要思考自己的学习动力和目标，提高学习兴趣；家长需要与学校紧密合作，加强家校合作。此外，政府也应该加强立法和监管工作，加大执法力度，深入推进教育领域的改革和创新。

教育整顿之后，我们都应该有所收获。作为教育工作者，我们能够更加清晰地认识到自己的职责和使命，更加坚定地投身于教育事业；作为学生，我们能够更加明确自己的学习目标和规划，更加有动力地学习；作为家长，我们更加理解教育工作者的艰辛和付出，更主动地关心和支持学生的学习和成长。

五、对未来的展望。

教育整顿不是一蹴而就的过程，我们应该继续保持努力和进取的精神。在未来的日子里，我们要继续加强对教育行业、学生和家长的关注，加强管理方案的完善和改进，提高教育整顿的可持续发展性。我们也应该增强自己的能力和素质，为国家的教育事业贡献自己的一份力量。

不正之风教育整顿心得体会篇十九

随着政府社会对教育的重视、学校条件的日益改善、教师地位的不断提高，教师形象问题成为人们谈论得越来越多的话题。而作为教师来说，规范自己的行为、树立良好的社会形象，已成为维护教育的社会地位的基本之举。教师这个职业越来越具有社会化，国际化的趋势。可以说，良好的师德、师魂是一名教师的基本素养，更是弘扬社会正气的支柱。我认为教师应该在工作中做到以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新。

师德的要义：师表。记得《中国大百科全书教育分册》曾对教师下过这样的定义：教师是向受教育者传递人类文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。春秋末期的孔子，是一位举世瞩目的教师，被后人称为“万世师表”，被列为世界文化名人。他的教育思想引起越来越多的国家和学者的注意。有很多世界性的学术讨论会是专门研讨孔子思想的。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。例如：要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。全国模范教师黄孟柯的“立足树人，培育思维，注重审美”的教学观，就是为教师做得最好的注解。

师德的关键：教书。德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”别人奉送的真理毕竟有限，但若具有发现真理的智力，则将终身受益无穷。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要有渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科，并且有自己独到的见解。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。

师德的落脚点：育人。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。师者，传道、授业和解惑。这应该是教师的基本职责所在。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为教书而教书的教书匠，而准确的定位应该是人类灵魂的工程师。教师是一个平凡的职业、艰苦的工作。有人把教师比作蜡烛，照亮了别人，耗尽了自己。教师又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。

站在三尺讲台，面对那一双双稚嫩的眼睛，我不能忘记自己肩负的职责：教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响。我一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，始终以身作则，自觉率先垂范、为人师表，做一个合格的人民教师。