2023年英语课心得体会二百字和方法(精选13篇)

写心得体会可以帮助我们整理思路，深化对经验和知识的理解。写心得体会应该注重积累和总结，多思考并及时记录自身的感悟。现在，就让我们一起看看这些心得体会范文吧，相信会有不少收获。

英语课心得体会二百字和方法篇一

高中英语，我主要是对学习文章中的深奥语法和记英语单词这两个部分的学习心得：

第一个，英语深奥的语法，像这种，除了老师会在上课的时候专门讲解，其他的都是在你做练习以及考试中会遇到的，那么首先就得有一个好习惯——弄一个专门的语法笔记本，把老师上课讲的、练习、考试遇到的，随时记录在本子上，不要随便就写在书上或考试卷子上，是英语书上还好，书不轻易丢，但是试卷却是极其容易丢的，一个不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教过的语法，但是不记得了，去哪找，所以，语法笔记本的用处就来了，记在上面，既是把语法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看复习，整个高中英语的语法那么多，都记在一起，也会让你在之后的英语学习中带来很大的好处。

第二个，对于高中英语单词的学习，其实很多同学都是对于英语的音标不会或者不熟悉，因为会英语音标，自己就可以学习单词，就算老师只带读几遍，可能也不会，但是会音标，就简单多了，不用老师带读，自己就可以掌握单词的读法，即使不小心忘记了，但是看到音标也就会了，英语字母也音标组成，只要记住了英语字母所代表的音标，这个单词就很好记了，完全不用去死记硬背，再说了，这种死记硬背的方式去记单词，也记不好单词，通常第一天记了，第二天就会忘了。还有就是多写单词，写的多了，对它的印象就深了，不是有那句话“好记性不如烂笔头”。

高中英语学习就是这样，不能只靠老师教就够了，最重要的是自己对于英语学习的一个积累，在这个过程中自然而言就会有自己的一个学习心得了。

英语课心得体会二百字和方法篇二

英语是一门被广泛使用的语言，也是现代社会中最重要的语言之一。因此，掌握英语对于我们的未来是非常有帮助的，无论是在学习、工作还是生活中，都会有所帮助。但是对于许多人而言，英语学习是一项非常困难的任务。在这篇文章中，我将分享我自己所使用的英语学习方法以及我所得到的成果。

第二段：阅读与听力。

在开始学习英语时，我首先关注的是阅读和听力。我阅读英语文章并且听英语，跟随读者或者播音员的口音，感受并理解词汇和语法结构。这有助于我对于英语的语调、语感等方面的掌握。在阅读和听英语时，我经常使用在线字典软件，比如海词、欧路词典等等，这些软件有助于我了解单词的精确意义并了解词汇的用法。

第三段：口语与写作。

接下来，我重点学习口语和写作。在学习口语方面，我沉浸在英语环境中，与说英语流利的人士交朋友，这激励我说出更多的单词和句子，并放松我通过口语表达自己的能力。同时，我也会参加口语培训班，老师会给我一些基本的语言技巧并告诉我如何更好地发音和语调。在写作方面，我会写一些日记和短篇文章，同时也会参加写作培训班。这有助于我提高英语写作能力，锻炼自己的思维能力，增加自信，同时也提高了我的英语综合素质。

第四段：听力练习。

在我的英语学习中，听力练习被视为一个很重要的元素，因为它有助于我听懂英语并理解说话人的意思。在学习英语听说时，我会找一些英语电影、电视剧、新闻，并开始尝试用英语听写。在一开始，它可能很难，但是经过一段时间的练习，你就会发现你的听力大大提高了。

第五段：总结。

在我使用了这些学习方法后，我已经取得了很大的进步。这不仅仅是我的英语语言技能，而且包括我的思考过程、创造性思维等等能力的提高。最重要的是，我感受到英语的魅力，这种能够让我快速、有效地沟通的语言已经成为了我的一个技能和一种自我提升的工具。所以，我希望通过分享我的经验能够帮助到更多的人，成为他们学习英语的良好参考，并且有助于创造更好的未来。

英语课心得体会二百字和方法篇三

英语课是我最喜欢的一门课程，不仅因为它可以帮助我提高英语水平，更因为它给我带来了许多快乐和成就感。在这段时间里，我深深地体会到了学习英语的重要性和乐趣所在。

首先，在英语课上，我们进行了许多有趣的游戏和活动，以增加课堂的趣味性和互动性。比如，老师会用英语来进行角色扮演，让我们在模仿中学习，不仅锻炼了我们的口语表达能力，也让我们更好地理解了课堂内容。此外，还有一些游戏形式的小组竞赛，激发了我们的学习兴趣，提高了我们的参与度。这些活动让我觉得英语学习不再是枯燥乏味的，而是充满趣味和挑战的。

其次，在英语课上，老师注重培养我们的英语听说能力。课堂上，我们经常会进行听力练习，通过听短文、对话和歌曲，提高我们的听力水平。同时，老师还鼓励我们多开口说英语，积极参与讨论和互动。这种听说结合的教学方法，不仅拓宽了我们的知识面，培养了我们的语感，还让我们更好地掌握了英语的表达技巧和语法知识。我深深感受到，只有勇于开口说英语，才能提高自己的口语交流能力。

再次，在英语课上，我们学习了一些实用的学习方法，帮助我们更高效地学习英语。比如，老师教给我们记单词的方法，如通过图片、卡片、游戏等，帮助我们记忆和掌握单词的发音和意义。此外，还教给我们一些读音规则和语法知识，让我们能够更准确地表达自己。通过这些学习方法的指导，我学会了更有效地记忆和运用英语，提高了学习效果。

最后，在英语课上，我体会到了坚持不懈的重要性。英语学习是一个漫长而持久的过程，不会一蹴而就。只有每天不断地学习和练习，才能不断提高自己的英语水平。有时候，我会遇到一些困难和挫折，但是我不会放弃，我会坚持下去。在这个过程中，我学会了如何克服困难，如何通过努力和坚持走向成功。这对我的英语学习和我的成长都起到了积极的促进作用。

总之，英语课是一门有趣且美好的课程，它不仅提高了我的英语水平，也培养了我的语言表达能力和学习方法。我会继续努力学习英语，通过不断的积累和实践，不断提高自己。相信通过持之以恒的努力，我的英语水平一定会有很大的提升。

英语课心得体会二百字和方法篇四

学习英语已经成为当今社会中的一项重要任务。无论是提高自己的综合素质，还是提升职场竞争力，学好英语都变得至关重要。然而，学习英语并非易事。通过多年的学习和实践，我总结了一些学英语的方法和心得体会。

首先，要培养良好的学习习惯。学习英语需要持之以恒的坚持，临时抱佛脚是无法取得好的学习效果的。每天定下一定的学习时间，保持持续学习英语的习惯。可以利用碎片化的时间，比如在上下班路上、午休时间等，进行听力训练或看英文新闻。另外，制定合理的学习计划也是很重要的，将学习内容划分成小块进行学习，逐渐提高自己的英语水平。

其次，要注重多维度的学习。学习英语不仅仅是读写能力，还包括听说能力。初学者可以通过课堂学习和听力材料来提高听说能力。尽量多听纯正的英语，提高自己的听力和口语表达能力。阅读是扩大词汇量和提高语感的有效方法，可以通过阅读英文文章、英文报纸等来提高自己的阅读能力。还可以借助各种英语学习软件和APP，进行听说读写的全方位练习。

再次，要勇于开口说。很多人在学习英语的过程中最大的障碍就是害怕开口说。其实只有勇于开口说，才能提高口语表达能力。可以参加英语角、找个语伴，进行英语口语练习。练习时不必担心犯错误，只有在实践中才能够找到不足，并逐步改进。

另外，要有积极的学习态度。学习英语是一个长期的过程，难免会遇到困难和挫折。要保持积极的学习态度，坚信自己能够学好英语。可以给自己树立一些小目标，比如每周背诵一篇短文、每天阅读一篇英文文章等。每次完成一个小目标，都会给自己带来一定的满足感，从而进一步激发学习的动力。

最后，要善于总结和复习。学习是一个不断修正和调整的过程，要善于总结自己的学习经验，并对学习中的错误和不足进行及时的复习和修正。可以将学习中遇到的困难和疑惑记录下来，及时向老师或他人请教。同时，要定期进行复习，巩固所学知识，避免知识遗忘。

总之，学习英语的方法和心得体会是多方面的。良好的学习习惯、多维度的学习、勇于开口说、积极的学习态度以及总结和复习等都是学好英语不可或缺的要素。学习英语需要坚持和耐心，只有付出足够的努力，才能够获得好的学习效果，提升自己的英语能力。

英语课心得体会二百字和方法篇五

在学习英语的过程中，英语课是我们学习的主渠道。在课堂上，老师会通过语言、口音、发音、语法以及听力等方面的教导来帮助我们提高学习英语的效果。在课堂上，我们不仅仅是在学习知识，更能够提高自己的听说读写能力，为自己未来的学习和工作奠定了坚实的基础。

第二段：课堂环境。

英语课一般会在教室里进行，课堂环境要求良好，卫生舒适，并且教室要具备一定的音响设备，以帮助学生听得清楚老师的讲解。英语课通常会注重互动交流，老师会让学生与他们的同学进行对话，相互与彼此交流，使学生明白自己英语水平的不同点，以及如何提高英语学习的能力和技巧。

第三段：老师的教学方式。

英语课的老师是我们学习英语的核心，老师的教学方式必须清晰明了，富有趣味，具有掌握专业知识和技能的能力，以便帮助学生从课堂中获取最大的收获。老师应该注重较大化学生的参与度，让每一个学生都能够活跃在这个大家庭中，从对话中获取最大收获。同时，老师要不断更新自己的教学方式，增强课堂的趣味性，以实现更好的教学效果。

第四段：课堂效应。

英语课不仅仅是学习英语，更是提高学生英语水平的重要手段。在课堂上，老师的引导和教授让我们通过大量的对话和互动交流，让我们能够更好地提高我们的英语能力。课程效应得到了广大学生及家长的高度认可，你处在课堂中有如置身国外，感受到了来自不同文化、国家的生活和语言气息，从而更加爱上英语，更加投入到学习英语的热潮之中。

第五段：总结。

英语课是我学习英语的最佳途径之一。它不仅仅提供丰富的知识，更是荟萃了老师的经验和智慧。通过参与英语课，我不仅仅学到了口语、发音、听力、语法以及阅读等技能，更是学到了自信和勇气。在未来我将更加努力地投入到学习英语的热潮之中，争取取得更好的成绩，为自己的未来打好更加坚实的基础。

英语课心得体会二百字和方法篇六

英语学习一直是我们学生的必修课程，相信很多学生都有那么几个英语神仙旁征博引地说：“要抓住语言学习的最佳年龄段”、“多听多说多读多写”、“背单词是提高英语能力的必要条件”等等。但是，当我们真正开始学习时，却发现英语学习不是那么简单的。接下来，我将分享我在英语学习中的方法心得体会。

第二段：听力攻略。

听力是英语学习中最基本的能力之一，也是许多学生觉得最难以入手的一项。针对这个问题，我的建议是：要多听。不仅要多听英语音频，还要注意听课堂上老师的纯正发音和同学们的发音，做到实践落地。另外，可以通过听英文歌曲、看英语电视剧、听英语广播等方式提高听力。在做听力练习时，要注意区分各种不同的模式（短语、对话、长文等），并逐渐提高听取速度和对每个单词的听写准确度。

第三段：口语技巧。

口语是英语学习中最重要的能力之一，也是许多学生最想要提高的一项能力。要想提高口语，要先练习正确的发音，尤其是对于某些发音一直困扰学生的问题。可以多听纯正的发音，在发音练习上下功夫，循序渐进地练习。另外，要多与人交流，不要怕犯错误或者开口说话，勇敢放声讲英语。可以在交流的过程中发现和修改自己的语法和发音问题。练习口语还可以根据特定场景进行演练。比如，可以模拟面试场景、商务谈判场景等练习，在实践中找到口语问题的规律，从而不断完善口语技巧。

第四段：阅读技巧。

阅读英文文章、新闻是提升英语能力的重要途径之一。一般来说，阅读英文原文稍微有点语法基础的学生都能读，但如果想要真正掌握文章中的内容和语言，需要一些技巧。最重要的一点是掌握词汇。英语单词非常丰富，需要固定认识和掌握一些常用的单词，可以选择背单词软件或使用助记法来记忆。另外，要学会找重点，快速找出文章中的主题和要点，通过读文章提高自己的阅读能力。此外，可以培养阅读英文原著的习惯，并适当提高阅读速度。英文原著中既有熟悉的词汇、句式，也有不同的表达方式和思维模式，读原著可以加深对语言和文化的认识。

第五段：写作技巧。

写作能力是英语学习的四项基本技能之一，也是削尖英语学习技能的关键技能。要提高写作能力，需要先提高自己的阅读能力，经常阅读英文文章，积累写作素材和思路。另外要开展语法把握，避免错别字/语法错误。语法是英文写作的基础，只有基本语法得当，在写作中才能更进一步。写作习惯的培养是一个长期的过程，可以从简单到复杂地写作，先写最基本的表达，然后逐渐加入复杂的单元。写作的时候，要注意避免生硬的句子，同时也不要过于简单。可以通过写作比赛来让自己更进一步。细心地修改和完善自己的作品。写作技术需要认真学习、不断实践的过程才能慢慢提高和提升。

结论：

英语能力在很多场景中有着重要的应用价值。通过采取有效的学习方法和技巧，我们可以提高英语语言的综合素养，更好地从英语学习中收获提升成就感。希望大家在英语学习道路上坚持不懈，锻炼不畏挑战的勇气和精益求精的态度，共同提升自己的英语能力，拥有更广阔的机会和未来。

英语课心得体会二百字和方法篇七

学习英语是我初中阶段的一项重要任务。开学第一天，当我进入英语课堂，教室里弥漫着活力四溢的氛围，我像是进入了一个全新的世界。老师用生动的教学方法和丰富的教学资源，让英语课堂变得生动有趣，激发了同学们学习英语的兴趣与动力。我由衷地感受到了英语课程对我带来的启发和变化。

二、学习方法的调整与提升。

在初中英语课堂上，我学到了很多实用的学习方法，这些方法都对我的学习产生了积极的影响。我发现课堂上老师提供的学习资料尤为重要，它们是我们提高英语能力的利器。我开始积极主动地参与课堂讨论，与同学们做小组合作学习，分享彼此的疑惑和收获。我改变了以往被动学习的态度，从而更好地理解和消化所学内容。

三、口语表达的锻炼与提高。

在英语课上，我收获最大的是口语表达的锻炼和提高。老师鼓励我们在课堂上多开口，积极与同学们进行口语练习。通过与同学们的对话，我逐渐克服了对英语口语的障碍，变得自信起来。我有机会在课堂上模仿和演练英语对话，使得英语学习不再孤立，而是与生活紧密联系在一起。这种口语表达的机会对我未来的学习和工作都是极其重要的。

四、兴趣培养与英语文化的涵养。

在学习英语的过程中，我的兴趣也得到了培养和扩展。老师上课时经常播放一些英语歌曲和电影，给我们丰富多样的学习体验。我从音乐与电影中感受到了英语文化的魅力，并且潜移默化地涵养了自己的英语思维。我开始愿意主动了解英语国家的风俗习惯和文化背景，这样可以更好地融入到英语学习中去，使自己的英语水平更上一层楼。

五、自我认知的成长。

通过学习英语，我的自我认知也得到了很大的成长。英语课堂上的互动交流让我变得更加开朗和自信，我可以更好地表达自己的观点并与同学进行有益的交流。同时，英语课程对我进行了全方位的培养，提高了我的综合素质和能力。在学习英语的过程中，我也懂得了坚持和努力的重要性，只有经过不断地积累和努力，才能真正提升自己的英语能力。

总结：英语课程对我来说是一次宝贵的经历。在这个过程中，我不仅学到了知识，还收获了朋友和成长。英语课让我更加热爱学习，并且让我明白了优秀需要付出。通过不断地努力，我相信自己会在英语学习中取得更好的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。

英语课心得体会二百字和方法篇八

我们的高中英语课程刚刚结束，回首来时的种种，让我倍感收获。在这段时光中，我学会了很多新的词汇，提高了阅读水平和语法技巧，掌握了更多的写作技巧。同时，也明白了英语学习不仅仅是为了应付考试，更是一种跨越国际障碍的必备素质。以下就是我在这门课上的学习体会。

第一段：词汇量的扩充。

在高中英语课程中，我们接触到了大量的新词汇。尤其是在阅读材料和写作中，对于词汇量的要求更为严格。面对这些想必许多人都会感到无从下手。但是我们老师在教授词汇时，总是用多种方法让我们轻松掌握。比如给我们安排课外阅读，或者让我们编写单词卡片，巩固词汇的用法。学习英语词汇需要不断地积累，要形成自己的记忆体系。加强对于词汇的掌握，是提高英语能力的一个重要方面。

第二段：阅读技巧的提高。

通过大量的阅读，我的阅读能力得到了较大提升。不同于初中时的老师，高中英语老师十分注重鼓励我们多读英语原著。初中时的英语老师常规做法是让我们背诵阅读材料中的所有单词，而高中阅读材料，很多都是比较短的文章，需要我们自己去推测文章中未被给定的内容。同时，也通过多种练习方法，来强化我们的阅读理解能力。阅读不仅是提升词汇量的必经之路，同时也对理解语言和运用语言有着重要意义。

第三段：语法技巧的研究。

在高中英语课上，我们接触到了许多语法知识，例如时态，语态，虚拟语气等等。在掌握了这些语法知识后，我感到自己的英语表达能力得到了很大提升。同时，语法知识也可以帮助我们更好地理解英语，从而提高阅读、听力和写作的能力。最重要的是，在书面表达中，使用正确的语法知识可以提高作文的质量，让文章显得更加严谨。

第四段：写作能力的提高：

无论是在学术论文中，还是在平凡的日常用语中，写作是英语学习的重要一环。在高中英语课程中，老师教授了大量的写作技巧和要素。我们不仅学会了如何用英语写日记、作文、信件等等，还学会了如何在写作中运用正确的语法和词汇。学习英语文化也是书写任何英语文章时的必备条件。书写作文时不仅要注意结构，语言要表达清晰，文章还要有合理性和连贯性。这些基础是写作技巧的根本。

第五段：英语学习的意义。

英语已经成为了一门国际语言。掌握好英语不仅在学业上有很多好处，同时在工作或是出国留学等方面都做出实际贡献。学习英语可以让我们更好的了解并且融入到全球化的社会中。对于我们未来的发展以及职业道路上，英语学习是不可或缺的一部分。英语学习不只是为了通过考试，更是为自己的任何未来道路打下坚实的基础。

学会英语需要一个慢慢的过程，而学会英语也是一项大的能力，需要长期锻炼和探索。我们在高中阶段学习英语，不仅是为了应对考试，更重要的是塑造一种高素质的人才，为以后的职场和实践作为储备。从生活中学习、从实践中学习，多角度，多方位的接受英语知识，才能更好的提高自己。

英语课心得体会二百字和方法篇九

学习一门外语是现代人发展和提升的必备能力之一，英语作为国际通用语言，在现代社会中具有重要地位。然而，对于许多学生来说，学习英语却是一件困难和烦恼的事情。然而，只要我们掌握正确的学习方法和运用科学的学习心得，我们就能够轻松地掌握英语。

第二段：学习方法。

学习英语的方法有很多，但其中最重要的一点是建立良好的英语基础。首先，我们应该学好各种基本的语法规则和单词，这是英语学习的基石。其次，我们应该注重听、说、读、写四个方面的综合训练。我们可以通过听英语歌曲、看英语电影和阅读英语书籍来提高自己的听力和阅读能力；我们还可以参加英语口语角或者找一个外国朋友进行口语练习；此外，我们应该注重写作练习来提高自己的语言表达能力。最后，我们还应该经常进行模仿和跟读，用英语来表达我们的思想和观点。

第三段：学习心得。

学习英语并不是一蹴而就的事情，我们需要持之以恒地去学习。首先，我们应该树立信心，相信自己能够征服英语。学习过程中会遇到各种困难和挫折，但只要我们相信自己，坚持下去，就一定能够取得成功。其次，我们应该积极参与课堂活动，与老师和同学互动，提高自己的口语能力。同时，我们还可以利用网络资源进行在线学习，通过和外国人交流来提高自己的听说能力。最后，我们应该制定合理的学习计划，每天按照计划进行学习，不断提高自己的学习效率。

第四段：合理安排时间。

学习英语需要我们合理安排时间。我们应该根据自己的学习进度和时间安排，制定详细的学习计划。这样一来，我们就能够充分利用每一天的时间来学习英语，提高自己的学习效果。为了更好地安排时间，我们也可以减少一些不必要的娱乐活动，将更多的时间投入到英语学习中。当然，我们也要适度休息，避免过度疲劳对学习产生负面影响。

第五段：总结。

学习英语的过程充满艰辛，但只要我们掌握正确的学习方法和运用科学的学习心得，我们一定能够轻松地学好英语。我们应该建立良好的英语基础，注重听、说、读、写综合训练，积极参与课堂活动，合理安排时间和制定学习计划。相信自己，坚持下去，我们一定能够在英语学习的道路上取得成功。

英语课心得体会二百字和方法篇十

在我临近期末的时候，我的英语老师布置了一篇关于“英语课心得体会”的作文作业。这让我想起了我在英语课上所经历的一切，并思考了我从中所获得的收获和体会。这篇作文将为读者们分享我对英语课的心得体会。在这篇文章中，我将讨论每个学期不同的主题，包括课堂活动、课程内容、学习策略、师生互动以及学习成果。

首先，在英语课的课堂活动中，我意识到活动的多样性对于学习的重要性。我们的老师经常组织包括小组讨论、角色扮演和小组演讲等的活动，这些活动让我能够积极参与其中，并提高了我在英语口语和表达方面的能力。通过这些课堂活动，我学会了如何与同学们合作，如何有效地表达自己的观点。这也给我带来了与同学们更紧密的联系和更好的团队合作能力。

其次，课程内容的多样性也对我产生了深刻的影响。我的英语老师精心准备了各种不同类型的教材，包括文学作品、新闻报道和短视频等等。这些教材涵盖了各个领域和不同风格，不仅拓宽了我的知识面，还提高了我对语言的理解能力。在学习课程内容的过程中，我也学会了如何独立思考和分析问题，而不仅仅是简单地背诵和记忆。

此外，学习策略在英语课上也起着关键的作用。我逐渐明白了有效的学习策略对于提高学习效果至关重要。我发现，拓展词汇量和提高阅读能力是学习英语的关键因素。因此，我开始积极参加课外阅读，并利用各种途径扩充自己的词汇库。此外，我还学会了如何制定学习计划和设定目标，并通过持续的练习和反馈来监督自己的学习进度。这些学习策略使我能够更加高效地学习英语。

在这个过程中，师生互动也是有益的。我非常幸运能够有一位热情且有经验的老师，她总是鼓励我们积极参与课堂讨论，并提供及时的反馈和指导。在课堂上，老师会为我们解答疑问，并提供针对性的帮助。而在课后，老师还会为我们提供额外的学习资料和习题，帮助我们进行巩固和复习。这种师生互动让我感受到了老师的关怀和支持，从而激发了我更大的学习热情和动力。

在学期即将结束时，我回顾自己的学习成果时，感觉收获良多。通过努力学习和高效实践，我的英语水平有了明显提高。我的听力和口语能力得到了极大的提升，我也能够更加自信地进行英语交流。此外，我还在阅读和写作方面取得了长足的进步。这些学习成果使我对英语更加感兴趣，更加有信心面对未来的学习和挑战。

总的来说，英语课给我带来了很多启发和收获。我从中理解到了课堂活动的重要性，学习策略的必要性以及师生互动的益处。通过不断地学习和努力实践，我取得了显著的学习成果，提高了自己的英语能力。我相信，这些经验和体会将在今后的学习和生活中继续发挥重要作用。

英语课心得体会二百字和方法篇十一

英语作为一种国际语言，对于我们来说已经越来越重要。然而，学习英语并不是一件简单的事情。随着语言学习的进展，我已经尝试了很多不同的方法来提高我的英语水平。今天，我想分享一些我认为最有效的英语学习方法和心得。

第二段：听力和口语。

听力和口语是英语学习的基础，也是英语学习最难的部分。要提高听力和口语，首先需要大量的输入和输出。我会边听边读英文原版的电影、电视剧或者音乐，这样可以帮助我提高我的听力和口语。同时，我也会练习说英语，对着镜子自言自语，模仿英语演讲或者英语歌曲中的发音和语调。还可以加入语言交流群体，参加英语角或者线上语伴，多和外国朋友交流，提高交流能力。

第三段：阅读和写作。

阅读和写作是英语学习中非常重要的一部分，但它们似乎比听力和口语更容易掌握。我经常阅读英文材料（例如英文报纸、杂志或者英文小说），以帮助我提高阅读理解和词汇量，同时也可以学习到英语写作技巧和表达方式。写作方面，我认为多写多练才是提高写作能力的有效方法。写作过程中，可以使用APP或工具检查语法、拼写、标点等，捕捉自己的错漏，并纠正错误。

第四段：词汇积累。

词汇量是英语学习中不可或缺的一部分。我练习背单词，不仅可以增加我的词汇量，还可以帮助我更好地理解英语阅读和听力材料。我经常使用在线学习平台和背单词APP来辅助我的词汇积累，同时，也可以将学到的单词组成复合词或者短语，运用到日常交流中。

第五段：总结。

学习英语并不是一件简单的事情，需要日积月累的坚持，同时也需要采用有效的方法。听力和口语、阅读和写作、词汇积累都是英语学习中必不可少的部分。如果这些能够被系统地锻炼和提升，那么英语学习的效率和成果就会快速提升。最重要的是保持积极的心态和对自我进步的信心，相信不断的努力一定会有回报。

英语课心得体会二百字和方法篇十二

---------头铺中学沈焕中国加入wto及新课程改革的全面展开，英语学习的起始年级下降，中学三年级以上均开设英语课。农村中学大多地处偏僻，交通不便，经济条件落后，再加上信息滞后等，使得应试教育占据主要地位。基于农村中学的这一实际，目前，农村中学的英语教学基本上以机械式的记忆为主，听—读—背三点一式的反复训练方法。其结果不但增加了学生的思想负担，打击了他们学习英语的兴趣，而且还与素质教育的精神背道而驰，不利于学生的全面发展。

为了适应新课程的改革，也为了充分体现素质教育的新理念和教学改革的具体要求，突出以学生为本的现代教育思想。我认为探讨中学英语教学方法，尤其是农村中学英语教学方法尤为重要。作为农村中学的英语教师应从农村中学学生的身心发展特点及农村中学英语教学的现状出发，针对这一特殊实际，总结自身教学经验，探索适合农村中学英语教学的有效方法具有较强的实践意义。下面，我就谈谈在农村中学英语教学中遇到的一些问题和这几年的一些教学体会。

一.联系生活，渗透思想教育，采用灵活多样的教学方式。

现行的中学英语教材大多是人民教育出版社出版的pep实验教科书。这套教材在内容编排中有着自身的特点：每个单元除了安排let’stalk,let’slearn这两项主要内容之外，还安排了一系列的学生活动，如：let’sdo,let’ssing,let’schant,let’splay，storytime等。这些内容配有优美的音乐，读起来朗朗上口，深受孩子们的喜爱。由于中学生还处在贪玩、好动的年龄段，心理没有成熟，因此，课堂气氛也就主要从这些地方显现出来。基于以上原因，教师要想上好一堂课，要想教育好学生，就必须在教学活动中采取不拘一格、灵活多样的教学方式，培养学生学习英语的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”这一点在英语教学中尤为突出。所谓教学方式的灵活多样就是根据不同内容的不同特点，设计不同的教学方式，如：把游戏、舞蹈、音乐、儿歌、童谣、竞赛、绘画、制作等融于课堂教学之中，以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，便于学生真正地成为课堂的主人。

城镇上的中学条件较好，设备先进较齐全，教师上课可以充分运用现代化的教学手段，尽可能夸张地施展自己的才华。相反的，农村中学条件较差，设备落后，在实际操作过程中受客观条件影响较大，教师往往受到一定的约束，难以放手去干，故而收效甚微。那么，是不是说农村中学的英语教学就不需要灵活多样了呢？不是的。农村中学的英语教学也需要灵活多样的教学手段，只是这种灵活多样必须从自身的实际出发，具体情况具体分析，不能一味地强求形式的多样化而忽略了其它因素的制约。

在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对儿童天生活泼好动的性格，用英语歌曲来组织课堂教学，将会有意想不到的效果。此外，用了歌曲还需要教师对教学内容加以精心的设计，充分调动学生的积极性。例如：我曾在外出学习时听过中学三年级的《oldmacdonald》这堂课的教学。课上，教师利用自制的课件，播放本课的内容，学生一边欣赏优美的动画，一边聆听悦耳的歌声，沉浸在一片快乐之中。可是，在设备落后的农村中学学生能获得这种享受吗？显然是不可能的。这时，就需要教师利用课余时间精心地设计教学方式，利用农村中学自身的优势进行教学。例如在上这一课时，我是这样设计的：将学生带到操场上，边讲解边让他们放眼看看自己家乡的农场及远处农民们在干活的情景，然后，一边播放音乐，一边让学生们展开想象的翅膀，尽情地去享受大自然美妙的生活，领略家乡的风光。在下课之前，教师还可以适当地穿插一些思想教育，如：让学生体会农民干活的辛劳及教育学生热爱自己的家乡等等。虽然比不上多媒体的先进，但是，对于农村的中学生来说这又何尝不是另一番享受呢？通过这样的教学，不但将思想教育渗透到英语课堂教学中去，而且还提高了学生学习英语的兴趣，真正地达到寓教于乐于课堂之中。

二.新知旧识同现，发展巩固教学成果。

时记忆和形象记忆较强，根据这一记忆规律，教师应将所学过的知识经常在学生面前显现，以帮助他们不断地加深印象，巩固知识。在遇到这种情形时，教师绝对不能因为时间紧张而忽视了教学效果。先让学生静下心来，仔细地想一想，以前有没有学过这个单词。如果学生实在想不起来，教师就应告诉他们在书本的哪一课学到过，让他们自己去翻看一遍。细心的教师还会发现，此时有部分学得较扎实的学生一翻到以后，能够马上读出这个单词。而且还能带动其他同学的学习，这样一来，不仅解决了新课中遇到的问题，加深了学生的记忆，还复习了已经学过的知识，巩固了教学成果，提高了学习效率。

三.联系实际，采用多种教学手段，巩固教学成果。

根据记忆的规律：人的暂时记忆转变成长时记忆的最好途径是不断强化信息。只有这样，所学的知识才能不断得到运用，才能永恒的储存在大脑之中。巩固知识的方法有很多，如：

1.教育学生养成口语习惯，随时随地练习。师生间的问好，学生之间的问好和礼貌用语等等。不但能培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯，营造良好的校园环境和人际交往关系，而且还能巩固课堂中所学的知识，激发学生的学习兴趣和求知欲，收到事半功倍的效果。

2.充分发挥黑板报的效果。教师结合学生的实际及教材的特点，合理利用黑板报传授相关知识。如日常会话、儿歌、童谣等，尤其是学生在英语学习中遇到的困难，在时间有限的情况下，利用黑板报进行无声的教学，既丰富了学生的课余生活，又能巩固所学知识。

3.家校联系，相互配合。学校教育只是孩子生活中学习知识的主要部分，而家庭教育则在开发孩子的智能和养成良好的生活、行为习惯等方面存在着巨大的潜能。教师应做好家长的思想工作，使他们也参与到中学英语的教学中来，为自己的孩子学习英语创设良好的环境，如鼓励和督促孩子看英语光盘，听儿童英语歌曲等。教育孩子把学到的英语知识真正地运用到实际生活中去。这一点，农村中学的英语教师尤其要重视。

4.建立家校学习联系卡。农村的学生家长自身英语知识有限及对孩子的英语重视程度不高，教师应首先做好与家长的沟通工作，转变他们的态度和观念，提高他们对英语的重视程度，使他们积极地参与到英语教学活动中来。由于儿童自我控制能力较差，学习自觉性不高，对于教师布置的任务，特别是朗读和听力等内容，往往不会自觉地去完成，而这些内容教师又很难了解学生的完成情况，此时，就需要家长督促孩子完成教师布置的家庭作业，并且将孩子的学习情况及时向教师反映。有些家长自身英语水平不高，甚至根本不懂英语，在这一过程中，建立家校学习联系卡是十分有效且实际的教学手段。

家校学习联系卡的形式和内容可因人因地不同而制定。如在联系卡上注明学习态度、学习起讫时间、复习内容、自学新知、学习效果、存在的困难及困难程度、解决方法等方面内容，由家长根据学生的实际情况，如实地填写，再由学生带回学校交给老师，由教师根据学习联系卡的情况，对表现较好的学生予以表彰，以鼓励其他学生自觉学习英语的兴趣。不仅便于家长的督促，给孩子以无形的压力，促使他们自我控制能力和学习自觉性的发展，提高英语水平，而且便于教师及时掌握学生的学习情况，进而根据不同的程度制定不同的辅导计划和新的教学方案，不断改进教学方法，取得更大、更明显的教学效果，全面提高学生的英语水平。

中学英语教师的缺乏和班级学生人数较多是农村中学目前普遍存在的问题，严重制约了农村中学英语教学的发展。现在评价一堂中学英语课是否优秀，主要的一个方面是看学生的课堂活动是否充分。因此，一些课堂上学生的小组操练活动始终贯穿于课堂之中，充分体现学生的主体地位，有利于学生的发展。而今，面对人数较多的农村中学，要想将小组操练活动贯穿于课堂之中，是很难组织的。这就要教师根据班级的特殊实际，设计符合课堂教学的有效方法进行教学。如在学习let’sdo或let’schant等内容时，由于人数众多，分小组有困难且难以收放自如，因此，教师可让学生在自己的座位上做一些简单的动作，同样能够收到较好的效果。或者在教学时间充裕及学生对所学知识有了一定的掌握等情况下，可将学生带到操场上，让他们自由地组成小组进行操练，效果会更佳，学生学习英语的兴趣会更浓厚。

此外，农村中学英语教师的缺乏，使得英语教学在本校几乎没有任何竞争力，不利于教师自身的学习和发展。在英语教学过程中出现的问题，又没有其他教师的共同分析、交流和解决，大大地影响了教学效果。有些中学的英语教师往往还要兼教其它的主课，教学上的压力往往使得他们顾此失彼，心有余而力不足，不利于中学英语教学的发展。

以上所述是我在农村中学任教英语以来的一些体会和浅见，在全面实施素质教育的时代，中学英语教学也要不断地学习，不断地研究，不断地总结教学经验，才能提高中学英语教学的水平和质量。尤其是信息滞后、设备落后、交通不便的农村中学的英语教学，更值得广大英语教师的共同努力、探索、研究，总结出一套适合农村中学英语教学的方法，促进农村中学英语教学的发展。

照例打开了牛津中学英语课文准备备课，不经意间发现书中图片中的几个人物的面部都洋溢着灿烂的微笑，难道只是巧合吗？我带着疑问，翻阅了整本书。果然，除了个别特殊的表情外，图片重的每个人物都在“笑”着。

结合两年多来的中学英语一线教育工作实践，再想想人物的笑，我似乎感觉到编者深刻的用意，发现了中学英语和“笑”之间微妙的联系。是的，中学英语的教学离不开“笑”。作为中学英语教师，我们要把“笑”带进中学英语教学。

一、“笑”代表着快乐，而快乐可以让中学生在轻松的氛围中更容易地学习英语。

funwithenglish几个单词被大号字体及醒目的颜色印刷在每一本牛津中学英语教科书的封面上，它似乎时刻在提醒着教师和学生快乐的重要性，让师生笑着去面对英语。

教师是教学活动的主导者，教师的笑可以趋走学生心头上的“胆怯”和“羞涩”，让学生更好的投入到英语的学习中来，让他们更有效地学习英语。所以，无论教师有多么烦恼的事情，在踏进教室门槛的那一科，请绽放出学生们最青睐的笑。

但如何让学生“笑”，让他们感到学习英语的快乐呢？这是我们英语教育工作者一直在探索的话题。经过课堂实践的积累，我有了一些想法：

1.课上安排形式多样的活动，让学生体会参与的快乐。

中学生们喜欢唱歌跳舞和游戏，所以教师可根据实际情况把所学内容和一些活动有机结合起来，让学生们踊跃参加，体会参与的快乐。如，把parta中的主要句型用学过的熟悉的曲调去演唱，这样，学生会为自己会编歌又容易地记住了课文的主要内容而感到无比的快乐。当然教师要注意时间的分配和活动选用，确保学生学有所获。

2.及时对学生的表现给与肯定，让学生感受到成功的快乐。

“好孩子是夸出来的。”没错，孩子的心灵就像是一块天地，等待着“夸奖”雨露的滋润。在教学过程中，我经常使用good!welldone!wonderful!等称赞的词语，变着花样给学生及时的肯定，让他们感觉在英语面前，他们是巨人。可以看出夸奖过的学生感受到了成功的快乐，并能够把这快乐变为学英语的热情。

3.多和学生交流，让学生感受到被关心的快乐。

作为英语教师，我们应该弯下腰来，多和学生交谈，通过交流，教师可以发现学生的薄弱环节，及时给与辅导，通过交流，教师还可以知道学生的个人情况，在生活上给予及时的帮助。更重要的是，学生感受到了他是被关注的对象，感受到了被关心的快乐。

二、“笑”还代表着一种世界观，那就是乐观。我们要把乐观带进中学英语教学。

教师的职业是教书育人，在教给学生英语知道的同时，还应该有的放矢地给学生渗透正确的世界观和价值观。要教会学生乐观面对英语学习，乐观面对一切。

作为英语教育工作者，我们都希望学生在学习英语的过程中要保持着快乐，但那是不现实的。要向把英语学精，学生也应该付出相应的努力，所以我们要把乐观带给学生，告诉他们，在遇到困难时，要以“笑”面对，相信阳光总在风雨后。

“笑”对英语的学习是重要的，作为英语教师，我们要把笑带进英语教学，让学生体会到学英语的乐趣同时又能乐观面对学习英语中遇到的难题，相信，只要又“笑”，英语的学习会更精彩。

悦和求知欲望，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志。中学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望，但不具备学习英语的经验。俗话说，良好的开端是成功的一半，因此，在这起步阶段，激发培养他们学习的兴趣，是十分重要的，这也是调动学生学习主动性、积极性的重要途径。

一、创设情景激发学生的学习兴趣。

没有环境就没有教育,要让学生说好英语,就要重视环境的营造。研究证明,语言的活动最好和做某些事情联系起来,让学生身临其境去使用所要模仿的语言,这样学生才能把声音和语言的意义结合起来。一个良好的环境氛围,对学习能起到事半功倍的效果。语言是用来表达的,要让学生把学到的知识运用到表达上,就必须创设情景来激发学生兴趣。

1、创设接近生活的情景。我们的教材基本上大都具备以下特点：教学内容贴近学生的生活，符合中学生兴趣的要求。例如:数字、颜色、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人、家庭、学校、朋友、文体活动、节日以及周围环境和社会生活。在教学中,教师不可能将真实的生活情景搬入课堂,但是可以模拟真实情景。中学英语教材的这些特点,为教师创设情景提供了很好的素材,教师可以根据教材不同内容创设贴近学生生活、家庭生活或学校生活的真实情景。例如在教动物类单词时，可以把教室布置成动物园，在门口写上“zoo”，在教师的墙壁上贴上小动物的图画或者挂上动物玩具，并在旁边贴上相对应的单词。告诉小朋友们，今天我们去逛动物园，看看哪位小朋友认识的动物最多！这样学生很快就能掌握动物类的单词。

2、运用实物创设情景。中学英语中的大部分单词是表示具体事物的,表示想象的不多,所以,教师在教有关学习用品、交通工具、动植物等类别的单词时,应尽量通过实物或实物模型来呈现单词。比如学习水果类单词，让学生带来多种水果，把教师的讲台布置成一个水果店，学生在卖卖水果的情景中，不仅兴趣大增，而且在不知不觉中学习了单词，真是一举多得啊！

3、用有声的音乐创设情景。教师在教学过程中,也可以教英文歌曲,融音乐与英语教学为一体,为学生创设有声环境,使学生全身心投入。在教唱过程中,可以根据歌曲内容进行问答,让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来,消除学习疲劳,提高学习效率。例如,星期的名称又长又难读,学生却能利用唱歌轻松掌握它们。实践也证明,无论从生理机制,还是从儿童心理特征来讲,运用唱歌这种形式进行英语教学,确有事半功倍之效。

二、有趣的游戏培养学习的兴趣。

游戏使中学生克服畏惧、害羞的心理障碍,积极参与到课堂上来,大声说英语,益于提高自己听说能力、动手操作能力、观察能力等,有效的帮助记忆语言材料,更重要的是能帮助中学生集中精力,闯过思维低谷。因为中学生特别好强,通过游戏,能促进学生积极参与。

1、游戏必须生动有趣。在英语课堂教学中将游戏转化为教学游戏有利于培养学生的学习兴趣,使学生乐学易学。在游戏中教师是“导演”,学生是“演员”,而舞台是教室,它是属于学生的。学生积极参与,成为学习的主人,教师积极引导,成为教学的主导,充分体现出教师主导,学生主体的原则。在英语教学中我采用多种多样的游戏,例如:拼写单词游戏、听单词对号入座、运用问候语找朋友、耳语传话、听命令做动作、猜英语谜语等游戏,均能充分调动学生学习的积极性和主动性。既训练了听力,又加强了口语,真正达到寓教于乐之中。

2、游戏创设语言环境。交际是学生学习语言的重要途径,而它需要一定的语言环境,利用游戏创造出贴近生活的语言环境,使学生身临其境,主动去交流,使情景与游戏结合,效果明显。目前我们的英语教学缺乏良好的语言环境,而游戏使学生如鱼得水,既学习又娱乐,符合“乐学”原则。

教学实践证明,游戏法不仅能调动学生积极性,使学生。

学好英语,同时也能激发学生学习兴趣,学习娱乐两不误,使。

教学工作真正收到实效。

三、运用先进的多媒体提高学生的学习兴趣。

极性,同时促使学生对所学内容在大脑内进行深层次的处理,能够加深理解,从而提高记忆效率。

多媒体计算机引入课堂,教学由注入式变为启发式,不仅师生关系发生了变化,教师的行为角色也发生了变化。教师的任务不再是单纯的知识传授者,而是教学的设计者,学习的引导者,从某种程度上说还是交际的合作者。而学生也一改被动的学习地位,积极主动的参与到教学活动中去,成为知识的主动探究发现者。多媒体技术广泛应用于英语课堂,的确给英语课堂带来了无限的生机和活力。多媒体技术集语言、图形、文字、数据、动画于一体,使“无声”的课本内容变成了有声有色的真实语言场景,能吸引学生在情感和行动上积极参与,但同时,我们也不可否认,多媒体技术在中学英语教学中得到大量运用的同时,课堂中过“多”、过“频”、过“滥”、过“花”的多媒体技术的使用,违背了学生的认知规律和我们的教学规律。总之,我们应辩证的看待多媒体技术在课堂上的作用,恰当地运用多媒体技术,教师在使用时必须根据学生的认知规律、心理特点、教学内容、教学任务、学生的学习实际等诸多因素去综合考虑,巧用多媒体,合理选取其服务与教学的最佳切入点,使英语教学更具活力。

俗话说，教学有法,教无定法,贵在得法,教师要在课堂上灵活地运用各种教学方法和手段,使得课堂氛围轻松愉快又紧张刺激,学生的有意注意和无意注意交替进行,学生始终积极参与着,才能使学生真正的感兴趣。总之，教师在课堂教学中要因时、因地、因人地创设各种新颖、丰富多彩的游戏和教学情景、恰当合理的运用多媒体激发学生兴趣,唤起他们的学习注意,进而充分调动学生的学习积极性,以增强英语课堂教学效果,促进学生素质全面发展,整体提高学生的英语水平。

“先学后教-当堂训练”心得体会通过学习“双领”“四清”的教学经验让我想到洋思教学的成功，并联想到洋思人敢于改革、敢于探索、敢于创新的结果。他们构想了以学生为主体“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构。这一点对我影响很大，学习洋思经验，其根本在于改变观念，要实实在在的学，根据学生的具体情况，结合起来学洋思的经验。

课堂是学校进行教育活动的重要场所，学校的教学任务主要通过课堂教学去完成，学生的在校时间80%在课堂里，学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。因此，学校课堂生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效。

通过本次学习，我发现自己在教学上存在一些问题，在以后的教学中自己应该在以下几方面去努力：

一.进一步转变教育观念。

１、“先学后教-当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个“引导--学练--堂堂清”教学模式的形式的一切一切，照搬过来，可以说，您的收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果。要把“先学后教-当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。遵循的原则：凡是能使学生学习变好、能使学生习惯好转的方法、要求都可以强化，但千万不要在原方法和制度的基础上动作过大，否则学生、老师都吃不消，循序渐进，使这些方法和制度逐渐加强。

２、“先学后教-当堂训练”教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推进，这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。“先学后教-当堂训练”教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。但有的老师总认为自已不讲讲，学生不会，不自己讲讲，学生总结不全面，这就错了。如果学生总结的深度不够或者各方面不全，那是老师“引导”这个工作没有做好。就需要我们在“引导”的内容上下功夫。只要引导得当，学生可能比老师想得全面。

３、“先学后教-当堂训练”教学模式。无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，要真正按照“先学后教-当堂训练”教学模式去教好学，工作量是特别繁重的。课前预习你一定要分析清课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好，因为这是有的放矢的第一步。课上的巡回指导和提问会使感到劳累。课下的辅导和作业更需要的细心和奉献。

４、“先学后教-当堂训练”教学模式。如果学生从来没有自己预习过课本、从没有自己总结过知识点、从没有自己讲过课、没有养成认真听讲的习惯，那在开始时就要有个思想准备：设计教学的每一个环节都可能出现失败，这就需要教师严格落实“一丝不苟的学习态度、一滴不漏的学习要求、始终如一的学习习惯”的学风训练，执行好学习常规。

着地追求、探索，就一定会成功。如果能正确地分析学习中的各个环节，并把已经成功的目标教学、创新教学应用到教学中去，成绩肯定比现在还要好，课堂教学水平肯定有质的飞跃。

英语课心得体会二百字和方法篇十三

英语是一门全球通用的语言，不仅在生活中起到重要的交流作用，也在学业和事业上带来巨大的帮助。在高中阶段，英语学习较为深入，需要更多的时间和精力来打好基础。下面将分享我在高中英语课上的心得体会。

第二段：听力和口语的重要性。

英语是一门口语和听力密切相关的语言，因此，在英语学习中，提高听力和口语能力是至关重要的。在英语课上，老师经常通过朗读、听力训练等方式来帮助我们锻炼这方面的能力。我通过认真听讲、模仿练习等方法，不断提高了自己的听力和口语水平。在日常交流中，我也更加自信和流利地使用英语。

第三段：阅读和写作的重要性。

除了口语和听力，阅读和写作也是英语学习中不可缺少的部分。阅读有助于我们积累单词和知识，提高语感和理解能力；写作则可以让我们更好地表达自己，巩固所学词汇和语法。在英语课上，老师经常布置阅读和写作任务，我通过认真阅读、反思和思考，以及大量练习写作，不断提高自己的英语能力。

第四段：语法和单词的掌握。

英语语法和单词的掌握是英语学习的重要一环。在高中英语课上，老师注重教授语法和单词的知识，并通过不同的方式让我们掌握。我通过认真听课、复习和练习，以及词汇积累，掌握了更多的语法和单词，加深了对英语的理解和运用。

第五段：自我总结。

在高中英语学习过程中，我不仅学到了知识，更重要的是学到了学习方法和思考方式。我学会了如何认真听课、积极思考、合理安排时间、不断练习和总结。这些都是我在英语学习中得到的宝贵财富，也是我在生活和事业中不可或缺的素质。在以后的学习和工作中，我也会继续发扬这些特点，不断学习和成长。