农村小学教师课题心得体会简短(通用9篇)

心得体会的写作可以帮助我们更好地发现和解决问题，提高自己的思考能力。要注重观察和思考，将思维的跳跃和灵感转化为文字表达。以下是小编为大家整理的一些精心打磨的心得体会范文，希望能给大家带来一些灵感和启示。

农村小学教师课题心得体会简短篇一

有幸参加了农村小学教师的免费培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

新课程强调：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

与传统型教师相比，研究型教师所必须具备的特点，更让我产生了许多感想，好象知道了自己今后该做些什么？能做些什么？有了更多的反思，也明确了自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教育事件的主要研究；在行动中研究——寻求问题解决的探索。一节或一天的教学工作结束后，要及时记下自己教学实践的心得体会，对教学设计执行情况加以回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等、分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

叶澜教授就曾这样说过：“一名教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思有可能成为名师。”可见，教学反思对于教师的成长发展有着重要的意义和巨大的影响。

农村小学教师课题心得体会简短篇二

此次培训共围绕提升中小学教师的“师德修养、学科素养、教学能力、专业发展、教学风格形成”等五个目标设定，依次递进。通过专家讲座、专家课堂、专题培训，帮助农村教师了解学科教学改革的最新动态和发展趋势，更新学科知识;通过专题培训、案例研讨、同课异构等方式，帮助农村教师深刻领会有效课堂教学的理念，掌握教育技术和有效课堂教学技能，快速提升学科教学能力和专业水平;通过问题交流、观摩实践、反思体验等方式，帮助农村教师开阔视野，提升专业品格，发展教学特长，形成教学风格，提高科研能力。形式多样的培训不仅让我的心灵得到了洗涤，也更新了我的教育理念，还让我感受到了学习的快乐，现在就来谈谈我这些日子的心得体会，与大家分享。

“教师要学会在课堂教学中品尝幸福”。

教育专家闫德明教授说：课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课

的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。好课堂，好人生。课堂精彩，人生精彩;课堂质量高，生命质量高;首先，我们要学会享受课堂。这第一步就是要把课上好，让学生迷恋、期待、向往你的课堂。其次，要树立自我观念：我的课堂我做主。我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂，让课堂焕发出生命的活力;最后，教好课是我自己的事情，不需要任何借口，不需要别人调动我的积极性。我不仅仅是在对别人负责，也是对自己负责。以享受的态度对待教学，以享受的眼光走进课堂。

“在师生交往中感受幸福”

要感谢学生，感谢你这些忠实的聆听者，要尽力宽容和谅解学生犯错，努力寻找学生行为背后的正面动机。教育就是激励、唤醒与鼓舞，要坚信沟通的效果取决于对方的回应，有效果比有道理更重要，遇事先反思自己，不要总是归责于外。老师的一句话可以成全一个学生，也可以毁掉一个学生。

“在学习反思中体验幸福”，“在日常生活中寻找幸福”

培训是一种福利，是一种最大最好的福利。在此，由衷感谢上级有关部门及学校领导为我们搭建了这个很好的学习提高的平台，每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，老师们的敬业精神让我感动，使我的思想重新焕发了激情，燃起了我的斗志。在学习中成长，唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。今天你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。要多读：读书、读图、读人、读事。做思考着的实践者，实践中的思考者。事业诚可贵，健康价更高。工作是生活的一部份，要善于生活。每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子。

“天下兴亡，我的责任”。你的工作态度决定了你的工作心情：选择态度比

选择工作更重要。师德不仅是一种行为规范，更是一种育人理念;师德不仅是一种职业操守，也是一种教育资源;师德不仅是一种自我修养，更是一种积极心态。正确而积极的育人态度是最富有魅力的师德，让师德成为教师积极进取的源动力吧。要做一个有智慧的教师，成为学生学习的促进者，指导学生寻找优势学习方式，在日常教学中注意培养学生养成积极主动、始而谋终、要事第一等良好行为习惯。

这一句话是我的自勉。培训结束了，可我总有一种意犹未尽的感觉，总感到自己还有许多需要学习的地方，确实，作为一位农村教师，要学习的东西实在是太多了。在以后的日子里，我会不断努力，争取当一名幸福的农村老师，努力塑造具有自己特色的有效教学课堂，教育一群幸福的农村学生。

农村小学教师课题心得体会简短篇三

作为一名幼儿教师工作者，有幸参加了上杭县20xx年农村幼儿教师培训，感谢教育局和有关幼儿园领导给我们这次学习的机会。

通过学习，在罗书记的报告中让我了解到幼儿教育的基本概况和发展的前景，了解到如何对幼儿进行管理，了解到如何建立良好的师幼关系。他还将自己成功的经验与我们每个人分享，让我们体会到每个人要不断的提高素质、教育、文化、专业，要不断地向身边的人学习，做智慧型、人格型，就好像学习是充电，工作是放电这样一类的道理。同时罗书记的有关师德、师风的建设报告也让我们在坐的每一位教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。同时我深切感受到了教育局和有关领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。

这次我有幸参加了农村幼儿教师培训班，在这五天的培训中，我们聆听了县幼儿园有关领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了各种各样精彩片段教学及多彩多姿的图片，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。每个乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

实验幼儿园的李红梅园长，教我们如何树立发展理念，尝试探索新的教育观、价值观、儿童观，对促进幼教改革和教师自身素质的提高，显得尤为重要。只有在确立课程改革的方向的基础上，建立一支高水平的教师队伍，幼儿园的课程改革才能得以保证，才能适应不断发展的社会和幼儿的需要。

1、当前课程改革的方向

幼儿园的课程改革必须体现《纲要》教育思想，这是相当长时期内幼儿教育改革的方向。

2、全面提升幼儿教师素质

课改给我们带来了机遇也带来了挑战。这对教师的专业化发展提出了更高的要求。新的课改理念能否得到有效地贯彻与实施，关键在于教师对课改理念的认同以及教师自身的素质。

这次的培训教育局给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，给我们获得了很大帮助。例如：

郑红老师的音乐教育活动设计示范课给了我们很大的启示，她结合音乐及游戏实例，边放音乐边示范讲解，使我们在音乐方面拓展了视野，把握最新教学动态。

张春萍老师的早操编排及体育教育活动示范课让我们目不暇接。在她的教学过程中，孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

江小冬老师结合她自己幼儿园美术教育活动设计实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

培训活动是短暂的，但无论是在精神上、思想上，还是专业上，对我们而言，都有很大的提高。专家们结合自己的自身成长经历给我们上了一堂堂精彩讲课，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。总之，在这里再次感谢她们对我们的帮助，给了我们这么好的学习机会，您们辛苦了。谢谢！我们一定将这次培训的知识进一步吸收，运用到工作当中去，提高培训工作效率和知识水平，为幼儿教育工作做出更好的贡献。

农村小学教师课题心得体会简短篇四

伴随着城市化的快速发展，农村问题也成为了社会关注的焦点。作为一名在城市生活多年的人士，我有幸参与了一项关于农村课题的研究项目，并深入农村地区进行实地调研。这一经历让我深刻认识到农村面临的种种困境和问题，并对如何解决这些问题有了更加高度的思考。下面将从农村基础设施、教育医疗、农业发展、农民收入、农村环境等方面来分享我的心得体会。

首先是农村基础设施方面。在走访农村的过程中，我目睹了许多农村地区的基础设施相对滞后，存在着交通不便、电力供应不稳、道路破损等问题。这些问题导致了农民们在生产生活中遇到了很多困难，也限制了他们的发展空间。因此,政府应该加大对农村基础设施建设的投入，改善农村区域交通，完善农村电力供应，修复道路等措施，为农民提供更好的生产生活条件。

接下来是教育医疗方面。经过与农村学校的交流，我了解到由于教育资源的不均衡分配，农村地区的教育水平明显低于城市地区。由于缺乏优质的教师和教育设施，农村孩子们的学习机会受到了限制，这对他们的未来发展产生了巨大的负面影响。同样，农村地区的医疗资源也相对匮乏。农民们往往需要长途跋涉才能得到合适的医疗服务。要解决这些问题，政府应该制定相应的政策，加大对农村教育、医疗事业的投入，提高教师和医生的待遇，提供更好的教育和医疗资源。

第三是农业发展问题。在调研过程中，我看到许多农民仍然依赖传统的种植方式和农业技术，导致产量低下，收入不稳定。同时，农村面临着土地流转和农民劳动力流失的问题。为了推动农村农业的可持续发展，政府应该鼓励农民转变种植方式，采用先进的科技手段进行农业生产，提高产量和质量；同时，加强农村土地保护和管理，促进土地的可持续利用。

第四是农民收入问题。据调查统计，农村居民的收入一直相对较低，这是农村问题的一个重要方面。通过与农民交流，我了解到他们的工作强度大，但收入却很微薄。要改善这一状况，政府应当推出一系列的措施，鼓励农村创业和发展多种经营方式，提供培训和资金支持，增加农民的收入来源。

最后是农村环境问题。大量农村地区存在垃圾无处处理的问题，水、空气污染程度较高，甚至有些地方还存在土壤污染现象。政府应加大农村环境治理力度，加强垃圾处理和污水处理设施的建设，为农民们提供一个更健康、美丽的生活环境。

总的来说，通过与农村居民的交流和实地调研，我深刻认识到了农村问题的严峻性和复杂性。农村基础设施、教育医疗、农业发展、农民收入和农村环境问题亟待得到解决。政府应加大投入，制定相应政策和措施，提高农村发展的水平和质量，为广大农民提供更好的生产生活条件，实现农村可持续发展。同时，我们每个人也应该关注农村问题，积极参与到农村发展中，为农民们创造更美好的未来。

农村小学教师课题心得体会简短篇五

随着社会的发展和改革开放的推进，农村问题逐渐凸显。农村课题作为国家和社会发展中的重要一环，近年来受到了广泛的关注。我曾有幸参与了一项农村课题的调研和研究工作，对农村课题有了一些认识和体会。接下来，我将从多个角度对农村课题进行分析和思考。

首先，贫困问题是当前农村课题中的一大痛点。贫困现象在农村地区尤为突出，许多农民仍然生活在贫困线以下。这一问题主要归因于农村经济发展不平衡，农民收入水平相对较低。因此，我们应当重视农村经济发展，通过合理规划和政策扶持，帮助农民增加收入来源，从而解决贫困问题。

其次，农村教育问题也是农村课题中的一个重要方面。农村地区的教育资源相对匮乏，教育投入不足，教师队伍质量参差不齐，学生的知识和技能无法得到有效的提升。这就需要我们在政策和措施上下更大的功夫，提高农村地区的教育投入，加强对农村教师的培训和管理，改善学校和教学条件，确保农村学生能够获得优质的教育资源。

此外，农村卫生问题也是一个不容忽视的农村课题。由于经济条件限制，农村地区的卫生设施和医疗资源相对匮乏，农民的健康状况得不到有效保障。要解决这一问题，需要加大对农村卫生事业的投入，改善农村地区的医疗设施和卫生条件，提高农民的健康意识和卫生习惯，加强农村地区的卫生教育和健康宣传。

另外，农村治理问题也是一个农村课题中需要关注的方面。由于农村地区的行政管理和社会组织相对薄弱，一些社会问题和纠纷无法得到有效解决，影响到农民的权益和幸福感。因此，我们应当建立健全农村地区的社会治理机制，加强农村地区的社会组织建设，提高农民的参与意识和组织能力，加强农村地区的法治建设，维护农民的合法权益。

最后，农村环境问题也是农村课题中不可忽视的一部分。农村地区的环境污染和资源浪费问题较为突出，农民缺乏环境保护意识，环境保护政策执行不力。要解决这一问题，需要加大农村环境保护力度，加强环境宣传教育，推动农村地区的清洁生产和循环经济发展，改善农村环境质量。

总之，农村课题是一个系统性的工程，涉及到农村经济、教育、卫生、治理和环境等多个方面。解决农村课题需要政府和社会各界的共同努力，需要制定和实施一系列有效的政策和措施。同时，也需要农村居民提高自身素质和能力，积极参与农村发展与治理，为农村课题的解决做出积极贡献，推动农村地区的全面发展和繁荣。

农村小学教师课题心得体会简短篇六

作为农村小学教师，我有幸在这个充满希望与挑战的岗位上工作。多年的从教经历让我深刻体会到，农村小学教师的工作不仅仅是传授知识，更是肩负起培养未来的重任。在这个过程中，我思考、总结，不断探索出一些心得体会。

首先，与城市小学不同，农村小学教师需要具备跨学科教学的能力。在一个资源相对匮乏的环境中，作为教师不仅要教授学科知识，还要培养学生多样的技能。我常常通过组织学科间的整合，比如将科学知识与实践结合，让学生亲自动手实验；将语文与美术相结合，在绘画中培养学生的语言表达能力。这样不仅丰富了学生的知识面，还培养了他们的综合素养。

其次，农村小学教师需要具备针对性教育的能力。每个学生都是独立的个体，他们有着不同的差异和需求。作为教师，我们不能以一刀切的方式对待每个学生，而是应该因材施教。我会花时间了解每个学生的兴趣、优势和困难，然后根据他们的个性化需求制定针对性教学方案。在课堂上，我会采用多样化的教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求，让他们在学习中感受到成功的喜悦。

另外，农村小学教师需要培养学生勇于创新和探索的精神。农村小学教育相对传统，教材和资源有限，学生接触的外部信息和知识相对较少。作为教师，我经常鼓励学生提出自己的问题、寻找解决的方法，激发他们的学习兴趣和思维能力。同时，我也鼓励学生进行实践活动，组织一些小型的科学实验、写作竞赛等活动，给予他们展示才华的机会，提升他们的创新精神。

此外，农村小学教师需要关注学生的情感需求。学生的情感发展对其全面发展至关重要。在面对农村留守儿童等特殊群体时，我会尽量成为他们的倾诉对象，给他们提供关爱和温暖。我还会注重培养学生的情绪管理能力和团队合作能力，通过小组活动、班会等形式，让学生学会与人相处、解决问题。只有在关注学生情感需求的同时，他们才能更加安心地学习，更好地发展自己。

最后，农村小学教师需要与家长建立良好的合作关系。家长是学生的第一任教师，与家长的良好合作有助于更好地辅导学生成长。在与家长的互动中，我积极倾听他们对教育的意见和建议，与他们共同探讨学生的问题和解决方案。我还主动邀请家长参与学校的一些活动，如家长开放日、亲子活动等，促进家校合作，加强家校联动。只有家长与教师的紧密配合，才能共同培养出更优秀的下一代。

作为农村小学教师，我深深感受到了这个岗位的辛苦与责任，但同时也感受到了工作带来的成就感和幸福感。我愿意付出更多的努力和心血，用我的智慧和爱心，培养出更多有才华、有责任心、有创新精神的优秀学生，为农村教育事业贡献自己的力量。

农村小学教师课题心得体会简短篇七

今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。为期五天的培训中有xx教授的《中小学教师职业道德规范》、xx高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、xx讲师的《民俗文化与小学语文》、xx副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。

通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名老师，让我激动和回味的莫过于xx教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。

在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。

教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。

作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从xx讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔，只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历？我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来；教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本；教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素；影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。

这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。

同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢！

农村小学教师课题心得体会简短篇八

这次有幸参加七星关区教育局组织的农村村级完小校长培班，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。

本次培训有七星关区教育局及各教管中心领导都高度重视，精心组织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。

与会的三百多人组成了一个大班级，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习了5天，这五天是紧张的5天，是集体智慧碰撞的5天。叶荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞。七星关区教育局基教股邱世海的《如何管理学校》对学校精细化管理提出了明确的要求，在德育工作、学籍管理等讲得很透彻，很实用。教育局基教股杨斌股长在学生营养餐工作的培训也很周到。教育部法规司副司长张文对学校安全工作的阐述讲得特别透彻，使我明白了学校安全工作的重要性和紧迫性，也懂得了学校安全管理的基本思路。让我们再次认识到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性。毕节市教育局赵昌伦局长给我们上的《如何当好一个校长》对校长的角色定位的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责任。什么样的校长就有什么样的学校。要办好一所学校我们只有“讲良心，负责任”，才能把学校管理好，教师才能教得好，学生学得好、成长好，社会评价就会高。因此要当好一名好校长必须具备五个条件，即赵局长提出的好校长的五个判断维度：“自身专业水平高，管理规范化程度高，师生公认度高，育人成绩社会公认度高，做人的修养高。”要做好一名好校长，正如赵局长说的：校长要有“五心”和“三装”。“五心”即“爱心、责任心、细心、耐心、雄心。”“三装”即“心中装着学生的进步和成长、装着教职工的冷暖和幸福、装着学校的发展和声誉”。

当好一名校长，也必须要有一个良好的`心态。七星关区委党校朱凯校长《心理健康与心理调适》精彩的演讲，使我茅舍顿开，终于明白：“不能在机会面前看到困难。”“要在困难面前发现机会”。让我们意识到小学生心理健康教育任重而道远。

我们集体交流探讨了学校管理中的诸多问题。比如南箐小学校长、王官小学校长、生机小学校长创新性的管理经验值得借鉴，比如他们的校园文化建设、学校规章制度的色指定。所有这些都撞击着我们的心灵，让我们在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村村级校长，工作是艰辛的，道路是曲折的，因为村校起步晚，教师队伍极不稳定，教学设施设备有待改善，但它并不影响我们办人民满意的教育的愿望。

农村小学教师课题心得体会简短篇九

农村小学教师的工作，本身就是一项充满挑战的职业。他们既要承担起传授孩子们知识的任务，同时还要兼顾孩子们的心理健康、行为习惯等各方面的特殊需求。为了更好地开展这项工作，我参加了一次有关“农村小学教师课题”的研讨会。在会上，我获得了许多有用的经验和心得，这些经验和心得，对于我的日常工作，将会产生非常积极的作用。

第二段：思考“课题”的意义。

“课题”是指关于教学、教育或科研等方面的探究、研究、解决问题的目标和步骤的总称。课题研究是教师专业素养的具体表现，是教育教学改革和教师职业发展的切入点。通过参与研究课题，可以促进教师不断更新自己的知识、提高自己的能力和技能，更好地完成自己的教育使命。

第三段：分享研讨会的收获。

在这次研讨会中，我学会了如何更好地与学生相处，如何更好地管理班级，如何让课堂变得更加生动有趣。我了解到，要与学生建立良好的关系，需要时刻保持平和、宽容、理智和耐心，这样才能真正了解学生、理解学生，从而发现和解决问题。在管理班级方面，我认识到，不仅要抓好课堂纪律，还要注意学生的心理健康，尽可能照顾好每个学生的成长需求。在教学方面，我要更加注重引导学生的主动性和创造性，让课堂更加生动有趣，让孩子们从中获取知识和乐趣。

第四段：探讨课题研究的价值。

参与课题研究不仅可以帮助教师提高自己的教育水平和职业能力，还可以促进学校教育教学工作的改进和创新。教师在课题研究中，可以深入探究教育教学现象的本质和规律，发掘问题的关键，从而形成可行有效的解决方案，为学校的整体发展提供中肯可靠的建议。同时，课题研究过程中的团队合作，可以增进教师间的交流与互相学习，不仅有益于团队成员的个人发展，也必将为学校注入新的活力和动力。

第五段：总结。

通过参加这次有关“农村小学教师课题”的研讨会，我不仅从中学到了许多知识和技能，更重要的是，自身的思想观念和教育教学理念得到了深入的升华和完善。在今后的工作中，我将继续贯彻“以人为本”、“交互式教学”等理念，更加注重学生的个性和多样性，创造更适合学生需要的教育环境，让学生成为“有思想、有情感、有才能、有活力”的现代化人才。