2023年足球队心得体会教练精选(大全12篇)

心得体会是一个人思考和思维进程的外显。总结要注意语言的简练明了，使用恰当的词汇和句式，不出现语法和拼写错误。以下是我为大家准备的一些心得体会范文，希望能够给大家一些启发和帮助。这些范文涵盖了各个领域和主题，供大家参考。每一篇都是作者自己的真实感受和思考，希望能够给大家带来启示，引发更多的思考和讨论。请大家一起来看看吧！

足球队心得体会教练精选篇一

近年来，随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，足球运动已逐渐走进了人们的生活之中。同时，在我国全面推进足球事业发展的背景下，越来越多的父母开始将自己的孩子送去参加少儿足球队培训。作为一名少儿足球队的队员，我有幸参加了队内的大课堂，从中学习到了很多有用的知识和技能，同时也深刻地感受到了足球的魅力和学习的重要性。

第一段：认识和欣赏足球运动。

少儿足球队的大课堂课程内容分为多个板块，其中包括足球运动的历史文化、足球比赛规则、足球技术、足球战术等，这些板块内容丰富，让我们可以全面和更深一步地认识和欣赏足球运动。在这里，我认识了伟大的巴西球王贝利、马拉多纳等，也学习了足球比赛中场上各个位置的职责和技术要求。这些知识为我打下了坚实的基础，也引起了我对足球运动的爱好。

第二段：培养团队意识和协作精神。

少儿足球队的大课堂还为我们提供了锻炼团队意识和协作精神的机会。在足球比赛中，每个位置有其特定的技术和战术要求，需要队员们协同配合、默契配合才能顺利完成比赛。在课堂上，我们进行了很多小组活动，需要队员们紧密配合，相互鼓励。这些活动可以让我们更好地感受到团队合作的重要性，并且从中品味到胜利时的喜悦。

第三段：强化身体素质和技能训练。

别以为足球是简单的运动，实际上足球强调的是全方位的身体素质和技能训练。我们每天都必须进行坚持的体能训练、技能训练和防守、攻击战术的练习等。在大课堂课程中，我们学习了很多能够强化身体素质和技能的运动项目，如肌耐力训练、反应能力训练、速度训练以及各种不同方位的传捷式训练等。这些训练可以让我们更好地掌握足球技巧，提高比赛中的表现和竞争力，以此保障球队能够在冲刺时强有力的依靠。

第四段：培养勇于拼搏和顽强拼搏的精神。

人生如戏，足球亦是如此。在比赛中，每个队员都需要敢于拼搏，并且时刻准备着面对任何挑战。同样地，在课堂学习中，培养足球精神也是十分重要的。大课堂课程通过不断激励我们克服恐惧、迎接挑战以及鼓励我们坚韧不拔、不放弃的精神，让我们拥有了成功的信心，同时也可以顽强坚持训练，在足球运动中不断向前发展。

第五段：总结。

从大课堂中，我们不仅获得了足球技能和精神，还提高了自身的综合素质和对足球运动的热爱程度。我们的体育教练也是十分负责和关心我们，不断为我们提供优质的课堂教学和训练机会，培养着我们的爱好，让我们越来越喜欢足球运动。在未来的足球生涯中，我相信我们可以更加努力和坚定自己的足球梦想，迎接更多的足球挑战。

足球队心得体会教练精选篇二

足球是一项充满激情和动力的运动，足球队的成功离不开各个队员的协作和教练的指导。在过去的几个月里，我所在的足球队克服了种种困难，成功地赢得了冠军。本文将分享我在这个过程中的体验和我们的教练对我们的影响。

第二段：团队合作。

足球是一项团队运动，我们每个人都要为整个团队贡献自己的力量。我们的教练非常注重团队合作和磨合，他鼓励我们要相互帮助，互相支持。在训练中，我们一起磨合配合，不断提高自己和团队的实力。通过这个团队合作的过程，我们营造了一种家庭般的氛围，每个人都感到非常温暖和自豪。

第三段：刻苦训练和毅力。

成功离不开刻苦训练和毅力，教练非常注重我们的锻炼和鼓励我们持之以恒。训练不仅包括足球技巧的提升，还包括身体素质的提高。教练定期进行小组和个人的训练计划，为每个人订制了专属训练项目，训练内容包括耐力、速度和力量等方面。在坚持不懈的训练中，我们更加深刻地理解到“一分耕耘一分收获”的道理。

第四段：信心与自信心。

足球是一项需要充分信心和自信心的运动。我们的教练鼓励我们在比赛前集中精力，紧张而不紧张。教练会通过赛前摆放球员的位置和战术来激发我们的信心和自信心。他会耐心地让我们理解重点和细节，从而增强我们的信心和自信心。这种积极、自信、自律、掌握幸运的态度，对获得胜利有很大帮助。

第五段：总结和反思。

通过这段时间的训练和比赛，我学会了很多，不仅是足球技巧，更是在人格健康和心理素质方面的提升。足球队教练不仅是我们的教练，更是我们的导师、父亲和朋友。他不仅为我们传授了技巧，更是关心我们的日常生活和成长。我感恩足球队的每一个人，他们一直是我成功路上的后盾，我将会用更加努力的训练和表现来回报他们。

足球队心得体会教练精选篇三

在本学期的教学中，我始终坚持“以学生为与主体，教师为主导”的方针，突出学生之间的合作与交流。例如：在新知识的教授的过程中，先让学生自己动脑，自己说出问题的答案，作为老师只做适当的点拔，让学生在主动解决问题，排除障碍中获得新知。同时，也潜移默化地培养学生的自学能力，与人合作的能力等。这样既加深了学生对知识点的印象，又增强学生独立解决问题的自信心。

但在教学中，我也还存在一定的不足，如讲课时的语速较快，虽然有肢体语言辅助，但可能有部分学生还是无法很好的理解我的意思。另外，在课堂中，由于比较紧张，导致有个别活动的顺序调换了，使个别环节显得不够合理流畅。还有就是在教单词读音时，如果能利用教具和实物多加引导，效果会更好些，也能更好的发挥多媒体教学的优势。

在回顾本学期的教学工作的同时，我也同样发现了自身的不足，如何制定更加适合基础较差的中专学生的教学方法，如何尽快提高自己的教学经验都是当前我要解决的问题。

在今后的教学中，我将克服自己的不足，更好的设计好课堂活动，提高课堂效率，让学生学得有兴趣，充分激发他们的自主学习能力，尽可能多让学生来当“小老师”，努力让自己当好“引导者”的角色。

足球队心得体会教练精选篇四

近年来，足球运动在我国逐渐流行起来，越来越多的家长开始让孩子参加足球队，而少儿足球队大课堂成为了众多父母为孩子选择的足球课程之一。在参加了少儿足球队大课堂的课程后，我深有体会，愿和大家分享一下自己的心得体会。

第一段：大课堂为孩子提供了完整的足球课程。

大课堂课程涉及到足球技巧、身体机能、足球战术等多个方面，每节课都有不同的主题，设计有针对性，难点与易点结合，让孩子们在课堂上可以更好的学习到各种足球技术。同时，大课堂老师也对孩子们的学习情况进行了周全的考察与培养，定期给家长反馈，让家长们能更好地了解孩子的学习情况。

第二段：大课堂激发了孩子的参与和学习兴趣。

在大课堂课程中，孩子们运用所学到的技术参与到足球比赛中，比拼技巧和团队协作，这不仅增加了比赛的趣味性，更提高了孩子们的参与积极性，让孩子们更有学习热情和探索欲望。而且，大课堂教练员在教学中注重方法和手段的灵活运用，采用了一些趣味的教学活动和比赛，让孩子们在轻松愉快的氛围下学习，进而提高兴趣和积极性。

第三段：大课堂注重对孩子的体能训练。

大课堂课程不仅注重技术的训练，还有对身体机能的训练。每周开展的身体机能训练是大课堂课程中的关键之一。减少孩子们因长时间足球训练而引起的受伤和疲劳，同时提高了孩子的身体素质，在为参赛做好全面准备的同时，保障了孩子们的身体健康。

第四段：大课堂加强了孩子的团队合作精神。

足球是一项需要团队合作的运动，为了更好地完成比赛任务，孩子们之间需要互相配合和信任。大课堂教练员在课程中引导孩子们加强沟通和团队协作，让孩子们明白团队合作对于成功的重要性，并且在比赛中运用到了这一点。通过这些教育和比赛中的实践，孩子们在团队合作上有了较大的提升。

第五段：大课堂教育出孩子们不仅是足球技术，更是团队协作精神和全面素质。

大课堂课程旨在教育孩子们足球技术，还有培养孩子们团队协作精神以及全面素质。在这里，孩子们不仅学会了足球技术，还学会了团队合作精神和勇敢面对挑战的胆识，同时也培养了健全的心理素质。无论是身体素质、技术能力、团队精神还是个人素质都得到了很大提升。

总之，少儿足球队大课堂不仅是一项足球运动课程，更是一项全方面的素质教育，学习足球技术的同时也培养孩子们全方位的身体素质、心理素质和社交能力。我相信，孩子们在参与少儿足球队大课堂过程中，定能实现人生重要阶段的全面培养和发展，更能成为优秀人才和社会精英。

足球队心得体会教练精选篇五

近年来，少儿足球运动越来越受到青少年的关注，这也促进了各个地区的少儿足球队积极组织大课堂活动。作为一名少儿足球队的成员，我有幸参加了这项活动，从中收获了不少心得体会。

第一段：活动背景和目的。

随着社会的发展和人民生活水平的提高，越来越多的人开始注重体育锻炼。而足球作为一项全民化程度较高的运动，受到了许多青少年的热爱和追逐。为了提高少儿足球水平，不少地区的少儿足球队都会组织大课堂活动，向队员们传授有关足球技术、战术、心理等方面的知识，以期让他们在足球领域更加出色。

第二段：活动内容和方式。

我们队的大课堂活动采用了多种方式进行。比如说，在技术方面，我们会有专业的足球教练带领我们练习一些基本动作，比如说运球、传球、射门等等，有时候还会分组比赛，以便更好地巩固技能。而在战术方面，则会有一些职业球员或者资深教练给我们讲解如何在场上互相配合、如何分工合作等等，帮助我们更好地掌握足球比赛的要领和技巧。

第三段：参与感受和收获。

作为一名参与者，我深深地感受到了这次大课堂活动的意义和价值。通过这次活动，我不仅学到了更多的足球知识和技能，还锻炼了自己的责任心和团队精神。在与队友们共同学习和竞技的过程中，我深刻地体验到了足球运动带给人们的快乐和成就感。而这些收获，不仅对我的足球生涯有所帮助，也对我今后的发展和成长有着积极的影响。

第四段：展望未来。

当回顾这次大课堂活动的过程和收获之后，我想说的是：我们要更好地发挥自己的聪明才智，为未来的足球生涯奋斗；我们也要更加团结协作，携手共进，为球队的胜利而奋斗；如果我们在足球道路上能始终保持这样的心态和状态，相信我们一定能够迎来更加光辉灿烂的未来。

第五段：结语。

最后，我想说的是感谢队里的教练和其他指导老师们，正是他们的辛勤付出和教导，让我们能够在足球运动中得到更多的成长和快乐。同时，希望未来的少儿足球队，能够更加注重队员的综合素质和团队建设，让我们的少年儿童能够更好地成长和发展，成为未来足球领域的佼佼者。

足球队心得体会教练精选篇六

足球是一项团队合作的运动，而足球队中每个队员都扮演着不同的角色，必须搭配得当才能达到最佳的成绩。作为一名足球队员，在比赛中体验了团队合作的力量，也在前进的路上领悟到了不少道理和经验，下面我将分享一下我的足球队心得体会。

二段：团队合作的重要性。

足球是一项无论进攻还是防守都需要队员之间的配合才能完成的运动，因此团队合作的重要性就不言而喻。首先，对于一支足球队而言，团队合作能够提升战斗力，增强队员之间的默契和配合度。其次，团队合作还能够培养每个队员的责任心和独立思考能力，每个人都应该尽自己的职责，不断思考如何更好地完成队伍的目标。在团队合作中，只有不断地学习、沟通、调整才能取得更好的战绩。

三段：比赛中的压力和挑战。

在比赛中遇到的压力和挑战是每个足球队员都无法避免的。比如，在关键时刻决策是否正确、如何应对对方的战术变化、身体素质是否达标等等。这些都需要队员们有紧张而稳定的心态，以及对自己实力的全面认识。同时，比赛中的压力和挑战也让我们懂得了如何承受复杂情绪和解决问题。

四段：每个队员的角色定位。

足球队中每个队员都扮演着不同的角色，比如前锋、中场、后卫、门将等。每个角色都有其特殊的职责和要求，需要当选者具备相应的技术和能力。比如，前锋需要有强大的进攻能力来制造威胁和球门，后卫需要有出色的防守能力来保护球门。要成为一名成功的足球队员，自己需要找到自己的优势，发挥出最大的作用，同时与队友互补合作。

五段：团队合作的收获和启示。

团队合作是一项长期的过程，在这个过程中我们会不断地进步和成长。在足球队中，我们不仅收获了成绩的荣耀，更得到了友情的滋润、人生的经验和人际关系的塑造。我们不仅取得了胜利，还懂得了如何并肩作战、清楚自己的角色使命的意义。我们不仅取得了成功，还懂得了面对失败后的反思和坚持。

结尾：

足球就是一场战斗，一场关于团队合作的战斗。在这场战斗中，我们都有不同的角色和责任，但我们却共同拥有同一个目标，那就是取得胜利。在这个过程中，我们需要不断地磨合，不断地学习，不断地奋斗，最终成为一支更为凝聚、更为强大的团队。

足球队心得体会教练精选篇七

在撰写足球队心得体会之前，我们首先要准备好一些必备的材料和资料，例如球队赛季的比赛记录、自己的训练日志以及比赛照片等等。这些资料可以帮助我们更好地回忆起球队的表现和自己的表现，也能让我们更具备说服力地表达自己的观点和想法。

二、简述整个赛季的表现。

在开始具体陈述自己的心得体会之前，我们需要先简述整个赛季的表现。可以从以下几个方面入手：球队的成绩如何，自己的进球和助攻数等数据，比赛中所担任的位置和角色如何。简述这些内容可以将文章铺垫好，让读者能够更好地了解整个赛季的表现，从而更好地理解你的心得体会。

三、总结个人的进步和不足。

在简述了整个赛季的表现之后，我们需要仔细总结自己在训练和比赛中的进步和不足。这是一件比较重要的事情，因为只有深入总结和反思自己的表现，才能够在以后的比赛中更好地发挥出个人的实力和水平。例如，自己在比赛中的犯错问题、训练日志中的问题和自己的技术不足等等，都需要进行总结和反思。

四、总结整个团队的表现。

足球是一项团队运动，团队的表现往往比个人出色的表现更重要。因此，我们需要在自己的心得体会中总结整个团队的表现。可以从以下几个方面入手：球队的默契度如何，整个球队的进攻和防守战术等等。总结整个团队的表现是一个比较重要的方面，因为只有在总结整个团队的表现之后，我们才能够更好地反思和总结自己的表现。

五、展望未来的比赛。

最后，在总结了自己的心得体会之后，我们需要展望未来的比赛。例如，自己在下一个赛季中需要提高哪一方面的技能、如何提高自己的默契度、如何更好地适应球队的战术等等。这些展望未来的比赛的内容，可以让读者更加清晰的了解你对于未来的规划和期望，让读者更加期待你在下一个赛季中获得更好的表现。

总之，在写足球队心得体会的时候，我们需要准备详细的资料和材料、简述整个赛季的表现、总结个人的进步和不足、总结整个团队的表现、展望未来的比赛。只有全方位的总结和反思，才能够使我们在下一个赛季中取得更大的进步和提升。

足球队心得体会教练精选篇八

语文来源于生活，文学作品是对社会生活的真实写照。外国文学作品由于描述的是外国的历史文化，因而学生在学习过程中会存在一定的困难。

高校外国文学教学实践与改革。

所以在教学过程中更加应该予以高度的重视。

传统的教学方式显然已经不能满足当前教学的需要了，所以应该进行改革，促进外国文学朝着更加现代化的方向发展。

本文重点对改革后的教学实践加以阐述，并且分析了主要的改革思路，希望在今后的教学工作中可以促进教学水平的进一步提高。

一、外国文学的教学现状。

在进行传统外国文学教学的过程中，主要是从文学史的发展历程谈起，进而进行综合性的描述，重点研究了西方的文学史。

教学内容则主要来源于书本，因此学生很难在学习的过程中将主观能动性发挥出来。

在这种情况下，学生不能培养创新意识。

外国文学的学习主要是以锻炼学生的文学素养以及培养理论知识为主，所以充分了解文学的发展史固然重要，但是缺失了学生的主观能动性就会造成学生无法将所学的内容应用于实践之中。

无法对外国文学作品进行鉴赏。

另外，外国文学的学习时间明显不足，有些院校甚至将其与文艺理论相合并。

教师能够获取新鲜信息以及进行交流的机会也逐渐减少，这样就会造成学生无法掌握最新的知识。

高校图书馆中的文学资源越来越少，而学校扩大招生人数后，图书馆的资源已经达到饱和状态，众所周知，学习文学就要阅读大量的文学作品，体会其中的人物情感以及写作特色，如果缺少了阅读的书籍，必然是会对教学效果产生影响的。

在这种情况下，教师必然就会花费大量的时间向学生介绍作品的内容，造成研究文学作品的时间缩短。

学生的主体作用因此也就无法充分地发挥出来。

在这种情况下，必须要采取有效的措施改善当前外国文学的教学现状，这是适应时代发展的必然要求。

二、外国文学在高校教学中的改革。

在当前的教学工作中，主要可以从以下三个方面对外国文学的教学现状进行改革。

首先是对信息技术进行充分的运用。

随着时代的进步与发展，信息技术令教学的内容得以进一步拓宽，所以教师可以运用的教学手段以及方法变得更加宽泛了。

在这种情况下，信息技术可以作为提高教学水平的一种有效途径。

与传统教学方式相比，是一项明显的改革内容。

具体来说，在应用多媒体进行辅助教学的过程中，教师一定要重视起对网络课件的应用，将其展现给学生，这样就可以有效的解决过去教学手段单一的问题，并且学生的主动性也能得到有效地提高。

多媒体课件的应用不仅具有学术性的特色，同时也具有一定的观赏性。

另外，在信息技术的作用下开展教学，教学效果得到了明显的改善。

学生可以更加便捷的理解外国作品发生的背景以及所具有的文学价值，更重要的是可以将原著与翻拍的作品相对比，这种声情并茂的展现方式更加容易被学生所接受，促进教学效果的进步，学生也会对外国文学拥有重新的认识。

其次，教师素养的建设是高校外国文学改革过程中的重点内容。

因为现代社会是一个信息膨胀的社会，学生可以通过各种途径获取信息，这对于教师来说是一项极大的挑战，因为如果教师无法与时代的发展相适应，那么就无法令学生信服，所以教师必须要从自身的能力入手，加强素质方面的建设。

“与时俱进”是教师素质建设的基本目标。

外国文学同一般的文学学习有所不同，这是一门时间跨度大，内容深厚的学科，所以对于教师的文学素养具有更高的要求，如果这方面的能力都不能得到满足，那么就无法达到学生的期望值。

同时，在学生主动性方面的培养也是考验教师功底的内容之一，要明确学生的兴趣在哪里，如何才能提高学生的自主意识，加强学生对外国文学的欣赏能力，能够令他们在课堂上主动的表达出自己的想法是课程改革中的重点要求。

第三，注重学生批判思维能力的培养批判思维是一种综合的思维能力。

外国文学的教材背景与内容，是应该让学生接受这种与创新意识直接联系的批判思维的，而强化这种理解起到促进作用。

在外国文学教学中，教师可以联系西方文化、文学的背景，结合探索型的文学形象的评析和文学评论家对文学作品的创造性批评，有意识地让学生认识到培养批判思维能力与提高创新思维能力是直接相关的。

从某种程度上讲，培养批判精神就是培养创新精神;开发学生的批判思维就是在开发他们的创新思维，培养学生的批判思维能力。

从高校外国文学的教学现状、存在的问题和改革思路来看，提高外国文学教学，提高教学质量，文学教学在外语教学中的作用是不可或缺的，我们应该进一步加强师资力量和教学资源等方面的建设，更重要的是应该开拓学生的视野，加强对学生自身能力的培养，使学生自身及人文素质全方面都得以提高。

三、结语。

综上所述，在今后的高校外国文学教学过程中，一定要遵循改革的要求，在教学手段、学生思维能力培养以及教师素养建设的方面多下功夫，这样才能从根本上创新教学，达到更加理想的教学水平。

参考文献：

[1]陈梦.论信息技术在外国文学教学中的应用[j].教育与职业,2006(32).

[2]张玉成.高校外国文学教学中文学性缺失的原因与对策[j].教育与职业,2006(26).

高校外国文学审美教育教学研究。

摘要:在文学教学中，审美教育是非常重要的组成部分，通过审美教育的开展能够促进学生的全面发展，提升学生的审美能力。

当前，高校开展外国文学教学时，已经充分的认识到审美教育的重要性，并且在教学中注重审美教育实践的进行。

在本文中，首先介绍了高校外国文学审美教育的.必要性，接着分析了外国文学教学审美教育的方法，旨在提高外国文学教学中审美教育的有效性。

关键词:外国文学教学;审美教育;教学方法。

前言。

实质上，审美始终贯穿高校文科课程教学的始终，文学作品的欣赏、语言运用的分析等均是在进行审美教育。

文学作品来源于生活，是对生活和艺术的描述，尽管并不具备直接的审美特点，但是文学作品具备自身所特有的审美特点。

外国文学为高校汉语言文学专业的必修课，在教学过程中，不仅要向学生传授外国文学知识，还应该进行审美教育，提升学生知识水平的同时，提高学生的审美能力。

一、外国文学审美教育的必要性。

高校外国文学教学中开展审美教育具有非常强的必要性，这可在审美教育在外国文学教学中的功能中体现出来。

同时，还可以锻炼文学作品的审美能力，在外国文学作品中，可以体现出西方社会当时的意识形态、价值观念等，在审美教育的作用下，可避免消极影响侵蚀学生[1]。

在审美教育的作用下，学生的创造性思维能力可以得到提升，所谓创造性思维，是在对长期经验的归纳、总结以及逻辑分析基础上形成的，属于跳跃式的思维方式，属于“直觉”范畴，而审美活动同样以“直觉”为中心，利用主观的感受对审美对象进行感知，最终形成审美观点，外国文学教学中，审美教育实施的过程可锻炼学生的创造性思维，促进其提升。

由此看来，高校在开展外国文学教学的过程中，审美教育有利于提升教学效果，促进学生全面发展，具有而非常重要的现实意义。

二、外国文学审美教育的教学方法。

(一)在作品中感受美。

依据外国文学教学大纲的要求，学生需掌握的外国文学作品数量比较多，短暂的大学时间无法达成教学大纲的要求，对此，教师应该指导学生学会正确的阅读，系统的对外国文学作品进行学习，并在学习中重视作家个性及流派特征的学习与分析，从而真正的实现带着审美的眼光欣赏和学习作品。

新生入学后，教师将外国文学作品必读书目印发给学生，并逐步的指导学生学会阅读，在阅读的过程中，感受作品的美，如作品的情感美、人格美，从而实现审美的迁移，提升学生的审美能力。

(二)在作业中创造美。

在学生的阅读中，课外阅读笔记有着非常重要的作用，能够激发学生的审美灵感。

学期开学后，教师依据学生实际的状况，规定学生需要阅读的作品数量，并形成阅读笔记，教师并不对阅读笔记进行命题，而是由学生依据阅读的书目自行撰写。

对于学生的课外阅读笔记，教师应该认真的批改和讲评，并挑出优秀的作品在学生中穿越，这个过程中，教师不仅可以了解学生的审美能力状况，还可以锻炼学生的审美能力[2]。

此外，还可以针对具体的作品指定学生写作小论文。

通过课外作业，让学生在完成作业的过程中创造美，增强学生的创造性思维，提升审美能力。

(三)在课堂教学中提升审美能力。

在现代教学中，讨论教学法是比较有效的教学方法，通过讨论教学的开展，可以促使学生全面的参与到课堂教学中，提升教学效果，同时也可以激发学生的思维，提高学生的思维能力。

外国文学教学中，审美教育的开展也可以利用讨论教学法，讨论可以针对整个作品来开展，也可以针对作家、作品中的某个人物、运用的某个词汇等来进行讨论，在这个过程中，不仅学生的学习兴趣并充分的激发出来，还可以充分的调动学生的思维能力，锻炼审美水平[3]。

如在进行巴金《家》的教学时，教师可以针对心理描写词汇进行讨论，可以针对高觉新这个人物进行讨论，讨论中，学生的审美能力得到有效锻炼。

(四)利用多媒体陶冶学生情操。

随着科学技术的发展，现代教学手段越来越丰富，并广泛的应用在教学中，有效的弥补了教师力所不能及的地方。

在进行审美教育的过程中，可充分的利用现代教学手段，如多媒体、电视、音响等，展示出与外国文学作品相关的视频介绍、作品插图、精彩片段、改编的电影、配备的音乐等，让学生直观的感受作品中的美，进而在心中产生认同感与好奇心，在探索的过程中发现美、体会美，最终实现审美能力的提升。

三、结论。

综上所述，在外国文学教学中，通过阅读作品、讨论教学、课外作业等多种方法，有效的渗透审美教育，从而促进学生审美能力的提升，实现学生的全面发展。

参考文献:。

足球队心得体会教练精选篇九

想；培养正确的跑、跳技术，发展身体的协调性和灵敏素质。

二、训练时间。

上午：7:00~7:40下午：3:20~4：00。

三、训练内容。

技术训练：熟悉球性练习，包括熟悉：滚动、反弹和空中球。

借助符合小学生身心发展特点的比赛和练习形式来传授最基本的足球技巧：运球、传球、接球和射门。

战术训练：借助一对一、二对二、三对三、四对四、单足球门。

和双足球门的比赛，向队员介绍足球比赛的基本战术思想：对方控球时阻止进球并设法夺回控球权，通过合作的方式去攻破对方球门。

身体训练：进行各种培养敏捷性的跑、跳跃、跨越练习和比赛，

例如：各种奔跑、抓人游戏、接力比赛、翻越障碍等。

心理训练：培养学生的团体意识，让所有队员明了：团队是一。

个整体，团队的胜利才是个人的胜利，团队的失败就是个人的失败，所有人不埋怨、不唾弃、不放弃，共同协作前进；培养队员的取胜欲望、足球兴趣和自信心，在任何场合都予以鼓励与表扬为主。

足球理论知识：至少懂得《足球竞赛规则》中的主要规则；介。

绍球星的成长经历，激励队员们的能力成长欲望和树立理想；观摩某些重大比赛的技战术过程。

训练比赛：以三对三、四对四、五对五为主的比赛传授技战术。

配合打法，并以每周末比赛为总结检阅。

足球队心得体会教练精选篇十

今年冬训依据“从小培养、打好基础、系统训练、积极提高”的原则和全年计划任务要求及队内状况重点加强身体素质和基本技术训练，不断提高队员的身体素质和技术水平。身体训练：首先是抓好，一般身体素质的训练，通过训练增强体质，提高一般身体素质，重点抓好提高速度的训练。

技术训练：重点抓好传接球技术训练，传接球技术是队员在比赛实战中运用最多的技术，是完成战术配合的基础。也是战胜对手的主要手段，因此，要认真系统执行训练计划抓好传接，控球技术及其运用能力的训练。

战术训练：重点是基础战术，抓个人攻守职能和比赛原则的掌握运用，提高二、三人的局部攻守配合能力。

根据全年训练计划的要求，冬训训练分成三个阶段进行。

第一阶段。

1、抓好训练作风的培养和训练纪律的教育。

2、加强身体训练，发展速度，灵敏等素质。

3、改进提高基本技术（传、接、运控等技术）。

4、学习个人攻守技巧，提高个人攻守能力。

第二阶段。

1、严格训练，严格要求，苦练基本功。

2、加强专项身体素质训练（速度、一般耐力）。

3、提高对抗情况下的技、站术运用能力。

4、学习局部战术配合，（二对一，三对二攻守配合）和整体战术配合（攻守）增强战术意识，提高作战能力。

第三阶段。

1、抓好比赛作风的培养和遵守赛场纪律教育。

2、改进提高局部和全队的战术配合。

3、提高对抗情况下的技术运用能力。

4、邀请赛，教学赛，检验训练，锻炼队。

足球队心得体会教练精选篇十一

[摘要]本文通过分析我国外汇储备的合理规模以及超量外汇储备的消极影响，对如何解决我国外汇储备过快增长提出了几点建议。

[关键词]外汇储备规模管理结构管理。

中国人民银行1月11日公布的数据显示，末中国外汇储备余额达1.53万亿美元，比上年增长43.3%。改革开放之初，1978年我国的外汇储备只有1.6亿美元。经过不到30年的努力，我国的外汇储备翻了6000倍。其变化可以用“翻天覆地”来形容。

一、我国外汇储备适度规模的理论估计。

根据我国现阶段经济发展水平和外汇储备的实际需要两方面因素考虑，我国的外汇储备规模应为4540亿美元。鉴于4540亿美元是以的数据为依据得出的结果，相对于我国当前所需要的外汇储备规模应该是偏小的，但考虑到我国现在外汇储备已经超过万亿美元大关，还是可以明显看出我国的外汇储备有过剩的倾向。

二、外汇储备过高的负面效应。

过高的外汇储备给我国的经济平稳运行,已经带来了不小的挑战，主要表现在以下几个方面:。

1.外汇储备过高,加大了人民币升值的压力。

2.高额的外汇储备改变了我国的货币的供应结构，一定程度上加大了通货膨胀的压力。影响我国货币政策的独立性。

3.外汇储备的汇率风险。

4.持有外汇储备的机会成本。

三、解决外汇储备过高问题的建议。

通过以上分析，我们可以了解到超过适度规模的外汇储备会给一国经济平衡发展带来压力和风险。因此，我国有必要采取一些积极措施来抑制外汇储备不正常的扩大。当前我国的外汇储备管理可以从两个方面入手。首先是遏制外汇储备持续高速增长的势头，控制外汇储备规模。其次，对外汇储备结构适当调整，改变我国长期以来美元资产在外汇储备中独大的局面。

1.外汇储备规模的调整。(1)对进口措施进行调整。进口政策调整不仅可以减少我国过高的贸易顺差,也有利于消除政策干预造成的价格扭曲,建立开放的市场体系和灵敏的市场机制。同时,通过进口先进的技术和设备，也有利于促进我国相关产业的技术升级和产能扩大。(2)购买战略石油储备。石油是当今世界最重要的战略资源，被喻为“工业的血液”。但石油的蕴藏和使用却极不平衡。产油国和工业国之间控制与反控制的`博弈，频繁发生的自然灾害以及国际游资在石油期货市场上的投机行为，都会造成石油价格的剧烈波动。今年国际原油价格曾经一度摸高至80美元一桶。过高的石油价格给我国国内经济的平稳发展带来了一定的负面影响。为了避免国际原油价格波动对我国国内经济的冲击，我国可以在石油价格回落到合理的时候，利用我国的外汇储备，加紧购买石油，扩大石油战略储备。(3)为社保基金注资。目前，全国的社保基金规模只有1477亿元，随着中国逐步进入老龄化社会，社保基金的规模远远不能满足社会的需求。社保基金理事会理事长项怀诚就曾公开表示，社保基金的缺口在1万亿元以上。与社保基金的短缺形成鲜明对比的是我国高达万亿美元的外汇储备。在构建社会主义和谐社会的大背景下，中央明确指出要多渠道筹集社保基金。因此，将部分外汇储备划拨到社保基金账下是有政策支持的。

2.外汇储备结构的调整。外汇储备的结构调整有两方面内容：一是储备货币币种的选择以及比重安排；二是外汇储备资产的调整。

(1)储备货币币种的选择以及比重安排。储备货币币种的选择以及比重安排是各个国家外汇储备结构调整共同所面临的问题。近年来由于美国贸易逆差和巨额财政赤字使得美元兑换国际主要货币汇率持续下跌已成为不争的事实。对于美元的贬值程度，专家提出了不同的预测，有专家认为美元的贬值率在20%左右，也有专家认为美元的贬值率将达到40%。因此，为避免美元贬值造成本国外汇储备缩水，调低美元资产比重成为各国外汇储备调整的一个方向。

我国外汇储备币种调整不能通过大规模减持美元资产来达到减小美元资产比重的目的。当前，我国最稳妥的做法是增加新增外汇储备中非美元资产的比重同时将美元资产的增长速度调整到适度的范围，从而降低美元资产在外汇储备中的比重。近几年，我国同日本、欧盟的贸易发展良好。目前欧盟、美国和日本为中国前三大贸易伙伴，20我国与上述三个经济体的双边贸易额分别为3561.5亿美元、3020.8亿美元和2360.2亿美元。三者合计占到我国对外贸易规模的41.2%，如果考虑到内地经香港对上述地区的转口贸易，则该比例将上升至50%左右。我国可以以此为契机，进一步鼓励我国企业选择欧元和日元等非美元货币结汇，从而扩大欧元、日元等外汇储备的份额。

(2)外汇储备资产的调整。外汇储备资产调整是我国面临的特殊问题。外汇储备资产种类包括长期国债、短期国债、企业债券，股票等。外汇储备的资产调整就是对以上资产比重进行重新配置。对我国而言，则主要是如何调整美元资产的问题。根据有关资料显示，截至6月底，我国的美元长期债券投资占外汇储备的68%，达4850亿美元。其中美国国债比例为57%，政府机构债券比例为36%，企业债券比例为7%。而我国投资美国股票的资金仅占外汇储备的0.47%。由此可见,我国外汇储备中美元资产配置的主要问题在于过分强调储备的安全性而忽视了收益性。在我国当前外汇储备较为充裕的背景下，外汇储备的盈利性是我们必须充分考虑的目标之一。

参考文献:。

[1]于润张岭松:《国际金融管理》[m].南京大学出版社,,147～160。

[2]于立新王军:《国际金融学》[m].经济管理出版社,,339～349。

足球队心得体会教练精选篇十二

足球是世界上最受欢迎的运动之一，无论是青少年还是成年人，都有很多人喜欢玩足球。作为一种团队运动，足球队需要每个队员发挥自己的最佳实力，同时互相配合，共同达成比赛的胜利。而作为一名足球队的教练，不仅仅需要把握每个队员的能力，更需要让整个团队在比赛中发挥出最好的状态。

第二段：教练的角色。

一名足球队的教练不仅仅是一名指挥员，他还是团队中一位重要的领导者。一位优秀的教练需要以身作则，并带领团队朝着共同的目标不断前进。当比赛遇到困境时，教练需要提供正确的指导和帮助，让队员们保持信心和勇气。同时，教练还需要与每个队员保持近距离的关系，从而更好地了解他们、了解他们的能力和需要。

第三段：如何找到团队中的领袖。

在一支足球队中，一位领袖的作用是至关重要的。一位优秀的领袖可以使整个团队维持良好的运作状态，并提高团队的士气。如何找到团队中的领袖？教练可以通过观察队员们的互动和表现来找到合适的领袖候选人。此外，在比赛中，领袖还需要拥有出色的能力和领导才能，这样才能在关键时刻起到关键的作用。

第四段：提高球技和技能。

除了建设一个良好的团队氛围之外，教练还需要确保每一位队员的球技和技能得到不断的提高。训练时，教练需要关注每个队员的细节，并提供正确的指导。从防守到进攻，从传球到射门，教练需要帮助每个队员掌握和提高这些基本技能，从而为比赛做好充分的准备。

第五段：总结。

在足球队中，教练扮演着至关重要的角色。他们在训练和比赛中起着关键的作用，从而带领团队获得胜利。教练可以通过提高领袖能力、促进球技和技能的提高等方式，帮助团队实现共同目标。在建设一个强大的团队中，纵观始终需要团队合作、沟通和掌握基本的足球技能等重要元素。