上网课有什么心得体会高中精选(通用9篇)

心得体会的撰写过程，可以激发我们对知识和经验的深入思考和理解。心得体会的写作可以从不同维度来展开，例如思考过程、效果评价等。以下范文是根据实际经验总结而成，希望能够对大家的学习和工作有所启示。

上网课有什么心得体会高中精选篇一

这次也算是全民网课吧，就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她的学校要求要背诵《弟子规》和《三字经》，得知消息的我感到无比震撼，有种心惊之感。

于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》，这算不算多年之后的启蒙?我终于“开化”了。我不无欣慰地想。

在家学习有了更多自由支配的时间，可以做很多自己喜爱的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地学习，我突然有了种“老妈妈”的幸福感。总之在家都没有闲着，希望有进步。

上网课有什么心得体会高中精选篇二

第一段：说明上网课的背景和普及情况

近年来，随着科技的发展，网络技术的应用日益普及，上网课已经成为高中学生学习的一种重要方式。尤其是在面对突如其来的疫情和社交疏离的情况下，上网课成为了高中学生学习的主要途径。这种新的教学方式不仅要求学生具备一定的自我管理能力和网络素养，而且也给学生带来了许多新的挑战和体验。

第二段：探讨上网课带来的挑战和困惑

上网课虽然便捷，但也带来了一些挑战和困惑。首先，由于网络上课具有一定的时间和空间的自由度，我们很容易产生在上课期间思想不集中的问题。特别是当我们面对着手机、电脑等各种诱惑，很难专心致志地听课。其次，上网课容易使我们感到孤独和缺乏交流。相比于传统的课堂教学，上网课无法直接与老师和同学互动，学习氛围也就因此变得相对冷清。此外，上网课给家长也带来了压力，因为他们需要承担起监督孩子上课和学习的责任。

第三段：总结上网课带来的体验和收获

然而，上网课也给我们带来了一些宝贵的体验和收获。首先，上网课提供了更多的学习资源和平台。我们可以自由选择各种优质的在线学习资料，丰富了我们的知识储备。其次，上网课培养了我们的自主学习能力和时间管理能力。在上网课的过程中，我们需要自己制定学习计划、安排学习时间，并且积极主动地解决学习中遇到的问题。此外，上网课也增强了我们的独立思考和解决问题的能力。在面对复杂的学习任务和难题时，我们需要积极思考和探索，提高了我们的学习能力和解决问题的能力。

第四段：分享上网课的心得和建议

通过上网课的经历，我认为要充分利用好上网课的机会，我们需要有一定的自律和专注力。我总结了一些心得和建议，希望对同学们有所帮助。首先，制定一个合理的学习计划，并严格按照计划执行。在上网课期间，我们要尽量避免与手机、电脑等电子设备产生刺激，集中精力听课。其次，积极参与互动，与老师和同学进行交流。利用网络平台，在课后与同学们进行讨论，提问问题，分享心得，促进学习共同进步。最后，及时寻求帮助。如果在上网课的过程中遇到了问题和困惑，不要怕麻烦，要及时向老师和同学们请教，共同解决问题。

第五段：总结上网课的意义和价值

总之，上网课虽然带来了一些挑战和困惑，但也给我们带来了许多宝贵的体验和收获。通过上网课，我们不仅培养了自主学习和解决问题的能力，也提高了我们的网络素养和学习效率。面对未来的学习和工作，我们将更加自信和适应。因此，我们要积极拥抱上网课这种新的学习方式，认真学习，努力进步，将其转化为自己学习和成长的助力。

上网课有什么心得体会高中精选篇三

随着互联网的飞速发展和疫情的爆发，上网课已经成为现代学习的主要方式之一。作为一名高中生，我经历了一年的在线学习，积累了一些关于上网课的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对上网课的看法和经验，并探讨它对我的学习方式和学习成果所产生的影响。

首先，上网课真正改变了我的学习方式。相比传统课堂，上网课给我提供了更多自主学习的机会。在家上课意味着我可以更加自由地安排我的时间表，自主选择学习的内容和方式。这使我能够根据自己的学习进度和兴趣来制定学习计划，更好地掌握知识。此外，上网课还提供了更丰富的资源和学习工具，比如在线图书馆和教学视频，这些都为我提供了更广泛和深入的学习体验。通过互联网，我可以轻松地搜索和获取各种学习资料，使我的学习更加丰富多样。

其次，上网课让我发现了学习的新方法和工具。在课堂上，老师往往会利用各种在线平台和应用程序来教学，比如Zoom、Google Classroom和Quizlet等等。这些工具不仅方便了老师与学生之间的互动和交流，还提供了更多学习的渠道和途径。例如，通过在线讨论或群组作业，我能够和同学们共同探讨问题，交流我们的思路和观点，这对我来说是一种全新的学习体验。此外，老师还会利用在线测验和考试来评估学生的学习情况，这使我更加注重课堂笔记的整理和学习内容的消化，帮助我提高学习效果。

然而，上网课也存在一些挑战和困难。首先，缺乏面对面的互动和交流使得学习过程显得有些孤独和无趣。在传统课堂上，我可以直接与老师和同学们进行交流，互相讨论问题，解决疑惑。但是，在网上课堂中，这种互动往往受到限制。虽然可以通过在线聊天和讨论块与老师和同学们进行交流，但仍然无法与面对面交流相比。此外，上网课还需要更强的自律和时间管理能力。在家环境中，我容易被各种诱惑和干扰所分散注意力，导致学习效果下降。因此，我需要更加严格地管理我的时间和学习计划，提高自己的自我控制力。

最后，我认为上网课对于我的学习成果有着积极的影响。通过在线学习，我不仅提高了自主学习的能力，还拓宽了自己的知识面和学习方法。这使我能够更好地应对高中学业的挑战，提高自己的学习成绩。此外，上网课还培养了我独立思考和问题解决的能力。在网上学习过程中，我要主动寻找问题的答案和解决方案，并提出自己的观点和见解。这培养了我的逻辑思维和批判性思维能力，帮助我更好地理解和应用所学的知识。

总结起来，上网课给我带来了一些新的学习体验和挑战。尽管有些困难和不便，但是我相信通过克服这些困难，可以最大限度地发挥网络学习的优势，提高自己的学习效果。对于我而言，网课不仅仅是一种学习方式，更是一种锻炼和提高自己的机会。只有学会合理利用和应用网络资源，我们才能更好地适应时代发展的要求。上网课不仅教给了我知识，也教会了我如何学习。

(1199字)

上网课有什么心得体会高中精选篇四

近年来，随着互联网技术的不断发展，网络课程成为了一种新的学习方式，越来越多的高中生选择上网课。我是其中一员，通过两年的上网课经历，我积累了很多心得体会。在这篇文章中，我将分享我的观点和体验，探讨上网课的好处以及存在的挑战。

首先，上网课为高中生带来了更大的灵活性。在传统的课堂教学中，我们需要根据学校的课表，参加规定的课程和活动，时间安排上受到了限制。而通过上网课，我们可以根据自己的时间安排，自由选择课程和学习的内容，提高了学习效率。同时，上网课也能够帮助我更好地管理时间，培养自学能力和自我管理能力。

其次，上网课的学习资源丰富多样。互联网为我们提供了无数丰富的学习资源，包括在线课程、学习视频、教材资料等。通过上网课，我们可以从全球范围内找到优质的学习资源，提升自己的学习水平。这些资源不受地域和时间的限制，我们可以在任何时间、任何地点进行学习，提高了学习的灵活性和效果。

另外，上网课也带来了一些挑战和困惑。首先是自律问题，没有老师的监督，我们需要自己规划学习时间和安排任务，对于缺乏自控力的学生来说，这可能是一个巨大的挑战。其次，上网课可能会造成学生与同伴和老师之间的交流不畅。传统课堂上，我们可以与同学和老师面对面交流，共同探讨问题。而上网课由于缺乏真实的面对面交流，我们可能会感到孤立和缺乏反馈。

针对这些挑战，我总结了一些应对策略。首先，我经常使用时间管理工具，如番茄钟，帮助我合理安排学习时间，并保持专注。此外，我尽量与同学和老师保持线上交流，通过各种社交平台和工具，分享学习心得和解决问题。同时，我也主动参加线下的学习小组和课外活动，与同学进行面对面的交流。

总之，上网课给我带来了许多新的学习体验和机会，同时也存在一些挑战和困惑。我通过努力克服困难，逐渐适应并掌握了上网课的学习方法和技巧。通过上网课，我学到了更多的知识，提高了自己的学习能力和自主学习能力。我相信，在未来的学习中，上网课将成为一种普遍的学习方式，为学生提供更多更好的学习资源和学习机会。

上网课有什么心得体会高中精选篇五

随着科技的不断进步，网络教育越来越普及，而网课则成为学生们学习生活中的一部分。作为一名高中生，我也在过去的几个月中体验了不少网课。这个过程中，我充分感受到了上网课的好处和不足，同时也深思了如何更好地利用这一平台来提升自己。在此，我想分享一下我在上网课过程中的心得体会，以及我对于优化网课体验的一些想法。

第一段：网课带来的便利和优点。

电脑、平板等电子设备的普及，为我们提供了更方便的学习渠道。只需一台电脑或电子设备，就能连接到互联网中的海量学习资源和优质课程。网课不受时间和空间的限制，可以随时随地取得学习。在这样的背景下，网课逐渐成为了越来越多学生的学习选择。

另外，网课也具备许多与传统课堂学习不同的优点。相对于传统课堂教学，网课更加灵活自由，自由度更高。在网课中，我们可以自行安排学习进度，并且可以按照自己的节奏来学习。这更加适合那些喜欢自主学习、自我探究的学生。同时，网课还提供了更多的学习资源和阅读材料，这为我们自主学习提供了很好的支持。

第二段：网课面临的挑战和不足。

虽然网课的优点很多，但是也存在不少挑战和不足。首先，网课上缺少了与老师和同学面对面的交流，这限制了我们的互动和交流，也会影响学习效果。其次，在家中自学，我也容易受到环境、电子设备等诸多干扰，容易分心，影响学习效率的提升。此外，在网课中，老师也没有办法及时纠正我们的学习错误，这对于我们的学习影响也会比较大。

第三段：提高网课体验的方法。

虽然网课存在不足，但我们可以通过一些方法和努力来优化网课体验。首先，学生应该在家庭中找到一个相对安静舒适的学习环境，以避免干扰和分心。其次，学生可以积极参与老师和同学的网络交流，以充分利用网上交流的优势，分享学习心得和经验，得到更多的建议和帮助。同学之间也可以组织微信或qq群等形式的学习交流，对于一些问题进行及时的讨论和答疑。另外，我们还可以使用辅具设备，例如耳机或少受外界干扰的地方，来提高专注力和效率，让更好地掌握学习知识。

第四段：网课与传统教育的区别。

在我看来，网络教育的特点是灵活和多样。与传统教育相比，网络教育能够满足不同学生的不同需求和兴趣，更多地关注的是学习的过程。尽管很多人对网络教育仍然持怀疑态度，但我相信，尤其是在当前特殊时期下，网络教育也拥有一定的优势，并将会有愈来愈多的人投入其中。因为学习是一种持续不断的行为，只有利用科技最新的进展，我们才能够在不断学习当中，更新知识和提高自己的水平。

第五段：结语。

总的来说，网课是一种很好的学习方式，不仅解决了时空限制的问题，而且还扩展了学生的学习视野，但是在学习过程中也会面临挑战和困难。我们应该积极地提高自己的学习效率，用心聆听老师的讲解和同学的分享，并时时反思和总结自己的不足，在这种网络环境下，好好记得坚持学习，逐渐积累智慧和能力。相信只要我们能够在网络教育平台上，充分利用和发挥我们的特长，就能够在未来的学习和生活中，成为更出色的人才。

上网课有什么心得体会高中精选篇六

通过学习，我深深地体会到：网络学习打破时空局限，有了网络，不用出门，也可以参加学习。同时又不影响工作，可以说是一举两得。网络培训，它的后续性却是永存的。可以随时交流、随时探讨。培训容量大、信息新。

网络毕竟是虚拟世界，我们的生活才是真实的，因此，参加网络学习也要注意处理好工作和学习的关系。作为教师，最起码要先把教育教学常规工作做好，如认真备课、上课、批改、辅导学生。还要兼顾家庭生活和社会生活。所以，上网学习，在工作生活之余。否则，你在网上学得再好，日常工作生活却很糟，又有什么用?还要结合实际活学活用，不要犯了教条主义。那些平日在教师眼中遥不可及的专家和学者可以在网络上与自己平等对话，那些互不相识的同行可以多角度地和自己交流。不仅可以在关注他人，获取他人宝贵的经验和知识的同时畅所欲言，还为自己准备了一个可以积蓄自己工作和生活经历的庞大的保险箱，在自己为保险箱增加储备时还可以不断获取巨大的来源于不同学科、不同专业的评论，那无异于“高额的利息”，在如此的“诱惑”之下，教研活动不再是极小的被关注和极大的被漠视的载体，而成为一种点燃激情、燃烧激情的，更多的教育工作者可以凭借网络这一先进的工具点燃自己教研的激情，释放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。

网络教研的又一个魅力便是有效分享。学习是一项参与性的活动。如果说课堂教学是基于课堂，教师与学生通过对话共同学习的过程;那么，网络教研就是基于网络，通过分享共同提高的过程。

苏格拉底式的教学原则是向学生提问，鼓励学生讨论、对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。只可惜，教师在日常的教学生涯中，缺少提问者、讨论者、对话者和辩论者，不是教师缺乏尝试、缺乏尝试后的反思，而是缺乏实践后的分享和交流，缺乏有指导意义的反馈意见和挫折失败时的理解和激励。

一个教育工作者是怎样得到提高的?在我们的概念中得归功于多年的艰苦工作和在职培训，在教学方面主要得靠自我帮助和自我学习。从本质上分析，应该是很有道理的。不过，它所强调的是自我帮助和自我学习，这就不可避免地会冒更多的错误的险、经历失败的痛、感受失望的折磨，而要独自从以上阴影中走出来，需要有极大的耐心和毅力。网络教研的再一魅力便是无论何种方式、何种经历都能有分担者，都能有理解者，都能在向着自己广阔目标前进的同时，能够在他人的关注下及时发现不足、改正缺点，感受提高。

首先是学习意识的觉醒：在网络教研时，在与他人分享交流时，我们不能不强烈地以少我们有这么多出类拔萃的老师，有如此多经验和方法值得借鉴，如果不学习，就不可能真正地提高。

其次是丰富了自己的积累：在网络教研的过程中，自己的各类教育教学和生活经历被自己有序地记录下来，认识的提高、技能的增强、方法的拓展都在与日递增，很显现地得以呈现。

再有就是研究意识的增强：问题的继续达到一定的程度，解决它们的愿望便越来越强，这正是促使一个教育工作者不断努力、得到提高的最有效的催化剂。总之，我觉得自从参加网络学习，生活方式发生了很大的变化，思维也开阔了许多。

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上网课有什么心得体会高中精选篇七

我也是在这个寒假体验了上网课，之前我也是没有经历过这种方式的学习，虽然也是看过视频，但是很多都是在学校里面，老师的指导下去看的，而在家里这样的学习还是头一次，要打卡，要做作业，同时还有老师的抽查问问题，我也是感受到这种学习方式对于自己来说是不一样，也是有一些不一样的感受。

上网课和在教室里面是有挺大的区别的，我也是有了解有些同学觉得这种方式挺好的，而且在家里也是能更放松的学习，而有些同学觉得很困难，不容易集中注意力来把网课给上好，而我则觉得这是一种不错的方式，也是特别考验我们学习自觉的，只有自己有意识的认真去学习，去把老师布置的作业给做好，同时自己也是可以在这种条件下去锻炼自己的主动学习的能力，毕竟在家里虽然也是要打卡，父母也是会检查，但是大部分的时间还是我们自己在学习，如果自己不够主动，其实真的很容易学不到什么东西的，这次的学习开始的阶段我除了好奇，也是有些不那么容易进入状态。

毕竟这个寒假还是挺长的，而且一直宅在家里也是有些松懈了下来，我也是清楚自己的这个状况，同时我也是不想有这个机会而不去抓住，所以经过几天的适应之后，我也是主动的去学，提前做好预习，按照在学校学习的那种习惯和状态来上好网课，虽然偶尔也是会有些走神和松懈，但总体来说，自己也是很主动的，所以学起来也是不那么的费力，而且也是学到了东西，作业也是认真的去做好了，通过这次的学习，我的主动性也是更加强了，即使是没有老师和父母的监督，我也是非常自觉的去把知识给学好，我也是清楚知道，自己如果不松懈，自己也是可以让自己的学习能力变得更好，有了一个好的习惯，以后无论在什么样的环境和条件下，都是能更好的去重视学习的。

通过这次的上网课，也是让我知道，除了课堂的学习，其实还是有挺多的方法来自己主动去学的，以前我就觉得上好课堂，做了作业就好了，回去之后要么看电视，要么就是玩游戏，没有说自己再主动的去多学一些东西，而这次上网课让我知道，一些不明白的，又老师不是那么方便去问的时候，可以上网查找资料，或者看一些视频资料的讲解，让我清楚其实自己主动的去学，是有很多方法可以学习到知识的。

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上网课有什么心得体会高中精选篇八

今年的春节与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大家都“宅”在家里，但我也感觉到了“宅”在家里的乐趣，每天过得很充实。由于疫情的原因不得不使得我们上课推迟，但学校给我们安排了“停课不停学”网络课堂。

网络课堂的知识丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有游戏形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。从中我学到了如何和同学成为好朋友?如何从小故事中了解大道理?还有学到了很多我不明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不觉得累。老师讲课的过程也是津津有味，这种学习方式我很喜欢，使我对学习更加爱好!通过网络课堂，使我了解到自己的不足，在以后的学习过程中，我要继续充实自己，好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。除了学习之外我还会每天锻炼身体，做一些力所能及的家务活，我们都要做到劳逸结合。

网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的亲密接触与交流，舍不得与老师、同学的那份感情。

我非常期待春暖花开之际，我们能相约在美丽的校园一起学习交流。

们辛苦了!为了不耽误我们的学习，您们紧张的备课，提前安排好各项工作。真诚的说一句：叔叔阿姨们，您们也辛苦了!给我们检查作业，及时关注群里面的通知，教育我们在以后的学习生活中一定更加努力，做一个对社会有用的人。

光阴似箭，日月如梭，转眼间就开学了。不过，这次开学可不寻常。不在教室上课，而是在网上上课。

写到这里，我便想起了这么一幕：每天早上7时40分，闹铃就会无情地把我从睡梦中惊醒。无奈，我只好赶紧起床，吃了早点，准备上课了。开始我听的兴致勃勃，可是到后来，我却越听越不耐烦。多想在电视机前，看会儿《名侦探柯南》与《魔术快斗》啊!跟踪器妈妈的训斥声打断了我的浮想联翩：“想啥呢，认真听课!”

唉!之所以会变成这样，还不是因为新型冠状病毒太猖狂了!发生这种事后，我整天提心吊胆的。各种各样的结局在我脑海里，像大风大浪一样，起起伏伏的。“中国不会被排出‘五常’吧!”“中国不会因为疫情而……”

我通过网上资料，了解到，全中国第一例病例是在去年12月8日发生的，由于没得到重视，导致越来越严重。疫情爆发初，我们全家跟没事人一样，几天后，当我们全家知道了事情的严重性，便开始了“宅家大行动”——能不出门就不出门。

后来我愈发紧张害怕。更让人气愤的，通过新闻，我知道此时西方媒体又开始搞小动作了。不少国家不仅不援助中国，反而谎称中国不控制疫情，在那磨叽!哎，我就好奇了，我们中国已经在全力控制疫情了，你们西方媒体咋不说?澳洲火灾?澳洲政府不解决，把责任推到中国身上?整个澳大利亚都快烧没了?你们怎么不说?这些想想罢了，管不了。

到了上网课的时候，我就没时间管这件事了。想的更多的是，下课后怎么安心地看电视。不过，上网课比在学校学轻松。可以随意扭动，喝水吃零食也没人说。即使这样，我依旧渴望开学，渴望和同学玩，渴望出去呼吸新鲜的空气。于是，我关注着关于疫情的各种消息。

现在，我从网上了解各种疫情情况。得知病人确诊后要隔离时，我内心有许多感触。有人可能认为这种行为不对，但我认为，隔离，是一种自我保护，还可以防止疫情传播。由于疫情严重，来自各地的白衣天使不顾自己的安危，却第一时间冲向前线，治疗在痛苦中挣扎的病人。他们无私奉献的精神，才是真正值得我们学习的!

这个新学年，不仅让我们用新的方式开启了网络学习，也更让我懂得了“天下兴亡，匹夫有责”这个道理。

我要大声说：武汉加油!中国加油!

如今已是开学时间，我本应该在学校里，开开心心地和同学们一起上课。可是，谁都想不到，由于疫情的影响，我们只能被迫宅在家里接受前所未有的网课。开始正式上课的前一天，妈妈费了九牛二虎之力安装好了钉钉，了解了大概的操作功能，跟我说一定要珍惜这来之不易的学习机会，我似懂非懂地点了点头。

终于和老师同学们再“见面”了，钉钉上的消息不断，老师的信息一条接一条，让人有点应接不暇。“叮——今天我们要背诵的古诗是《塞下曲》，注意打卡。”“叮——请同学们认真观看以下视频，预习第1课。”“叮——请大家认真查阅字典，学习本课的生字词。”老师像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我们、监督我们、引领我们走入这个虚拟的课堂，我们也努力地紧跟老师的步伐，不让自己落下。

然而，虽然有视频讲解课本内容，但是没有老师的声情并茂，也没有同学们的积极思考和响应，总感觉不到真正课堂上学习的气氛。尤其是旁边时不时传来弟弟妹妹的玩闹声，心一下子就被吸引走了，总想跑去和他们一起玩。幸好在妈妈的耳提面命下，我慢慢地适应了在家上课的节奏。

除了课文内容，老师还会和我们讲钟南山爷爷，讲疫情之下无私奉献的无数英雄们，讲我们祖国的强大，讲各地驰援武汉的壮举……我看着老师一条一条发自肺腑的信息，还有图片、视频，居然热泪盈眶，我被这些充满大爱的故事深深地感动着。

今天是上网课的一天，也是阳光明媚的一天，我坐在我的书房里沐浴着窗外洒进来的春日暖阳，听着线上课堂里老师的课程内容，暂且忘却了那令人揪心的疫情。

之前接到学校通知，说网课要上到第八周的时候，我整个人都是懵的。在家上网课对于当时的我来说，基本上可以等于在家上网了，一碰到互联网，我就像是鱼儿回归了大海，能不能听进去课，真不好说了。

没想到正式上网课几天后，我的担忧不再是问题了，上网课时，我们每一个学生可以把老师的一言一行听得清清楚楚，老师也能够通过摄像头把我们这些学生的一举一动看得一清二楚，别说开小差上会儿网了，就连我走神儿一会儿，在视频里面也会出现我目光呆滞的画面，下一秒老师就开始点名让我回过神儿了。

今天上网课的我，已经没有了任何开小差的迹象，认认真真的。还因为上网课有教学视频存档，我在网课结束后还会重新回顾一下今天所学的内容。在拖出日记本写这篇日记之前，我就重新复习完了今天所学的内容。说实话，慢慢习惯了上网课后，我发现上网课也挺好的了。因为教学软件的先进，我也做到了自觉学习。

哦，忘了说，今天上网课的时候，zz打瞌睡了。我们全班都不知道他昨晚干嘛去了，只知道他竟然在上网课的时候打起了呼噜，老师把画面切到他那边时，我们所有人都没忍住的笑了。这件事要是在教室里发生，笑笑说说也就过了，但是在上网课的现在，zz今天的事情就已经被我们做成表情包了，将永远留在我们的电脑里了。为了避免和他一样，我的日记也就写到这里了，我该去洗洗刷刷睡觉去了。免得惹出这样的笑话变成表情包!

上网课有什么心得体会高中精选篇九

庚子伊始，没能打开传统的剧本。一位不速之客的到来，让年味悄无声息，一串串数字，降低了城市的温度，磕绊了春天的脚步。我们没能如期地在学校相遇在教室学习，但这并没有停止我们学习的脚步。网络在线课堂顺理成章成为了疫情下学习方式的主流。

经过了这一个多月的网课学习，我感触颇深。大家在网络上交流起来很方便，没有时间和空间的限制。还有我认为非常好的一点就是如若哪些地方没有听懂，可以观看回放加深对内容的理解。老师们都非常认真负责，很照顾我们的上课感受，会时常问大家能不能听清，语速可不可以，屏幕清不清楚等等。对于我自己来说，有的时候我的自控力不够高，不能做到百分百专注，老师也会用各种各样的教学方式来激发我们的兴趣，提高课堂的互动，及时进行课上提问，每天督促我们打卡和完成作业，全方面的对我们进行辅导和监督。

其次，网课的学习效率不比学校，十分考验我们的自律性和自主学习能力，需要大家的自觉。因为老师不能实时监控每个学生的状态，而且在使用电子产品的同时也有很多其它的诱惑，这对我们来说是机遇也是挑战。如果能克服住这些诱惑，将收获更高更强的自制力。

居家隔离的日子，也让我们深切感受到健康和自由的重要性。我们应该珍惜这段隔离的时间，惜时勤勉，上好网课，每天进步一点。延迟开学这段意外的时光，我们也可以静下心来提升自己，感悟人生，认真体验网络教学模式，相信这意义不凡的日子将来会成为我们一段独特的回忆。希望疫情早日结束，待春日暖阳高照时，我们九中校园再相聚!