描写回忆童年第17集心得体会实用(六篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写回忆童年第17集心得体会实用一

我的脚步随着岁月的增长，渐渐的告别了童年，迈进了少年的天地。每当看到小弟弟小妹妹在玩耍时，我的脑海中常常浮现我儿时的点点滴滴。

每当我怀念童年时，我总是跑到一片无人的天地。躺在大地的怀抱中，闭上双眼。去遨游，去记忆中寻觅我的童年。

每当找到了童年，它却又悄悄的溜走了。梦醒了。这时我总是大声向上天埋怨他的不是：“连一个清清楚楚的梦都不给我吗?”

每当天黑时。我总是静静的站在书桌前，拉灭台灯，闭上双眼，去回忆我的童年，我儿时的伙伴。

每当看到比我小的孩子庆祝“六一”时，那天真的笑容，那幼稚的游戏时。而我只能默默的观看，轻轻的鼓掌。泪水渐渐涌上了心头，涌上我难以出现笑容的脸上。

每当看到新年时，家长给孩子压岁钱时而没有我的。那时，我多么想回到童年，和他们一样，捧着大把大把的压岁钱，仔细的数着，慢慢的算着。不舍的花着。

每当看到小孩在期末考试后，捧着“三好学生”的奖状，欢欢喜喜的回家时。我总是想起在我得奖状时，父母一句赞扬的话，一份精美的礼物。好久好久都会沉浸在欢喜之中。

童年是丰富的，是多彩的。它像一个七彩的气球，像一个七彩的闪光灯，闪耀着不同的色彩。我们每个人都有童年，当你长大时，你才会发现童年的乐趣，童年的多彩。当你已经走出童年时，再想回去时，那扇门已经重重的关上了，永远也不会打开了。

描写回忆童年第17集心得体会实用二

同学们：

在我的家乡有一条小河。记忆中，那条小河总是清澈见底，鱼翔浅底，虾米嬉戏，小时候经常跟着哥哥姐姐在河里捕鱼嘞！夏天时，小河叮咚叮咚，漫随着微风，清香袭来，令人心旷神怡。除却怡人芬芳，小河还很美，碧绿的水流，在大地之间蜿蜒盘旋，宛如一条透明的绿色绸带，河道旁的野花密密层层，姿态万千，姹紫嫣红，让小河宛如绣上了一条精致的金边。

可是不知怎的，某日我途径小河，它却已面目全非。

沿河的居民农户不再欣赏这条河流，走过小河的人们捂着鼻子，神情厌弃——小河变得又脏又臭，河面漂浮着各种白色垃圾，通体发黑，我好像已经不认识它了。我仿佛听见小河的苦苦呻吟和愤懑，它恨人们。也许我听见的根本不是小河的苦苦呻吟，而是它已经不在了，它走了。突然，一种莫名的悲伤，像一条带刺的紫色藤蔓，缠绕住了我的心门，使得我难以呼吸，也使得我突然有一种意识，我感觉到我也恨人们，是他们夺走了我童年乐趣的回忆，是他们不知道对小河报恩，反而把小河毁灭了。

我常常徘徊在河边，回忆起它当初的美丽，而在我旁边的，只是一潭死水！在不知不觉中，我记忆中的小河的一条一条地被染黑了。青山绿水只变成回忆，回忆曾经最快乐的梦。

我们都知道，水对我们人类来说是多么重要。水是生命之源，没有水就没有生命。如果水被污染了，我们怎么还能活得下去？动物因为喝了被污染的水而渐渐灭绝，空气也因为水的被污染而变得越来越差，如果没有水，哪会有这个绚丽多彩的世界？人类已经破坏了这么多了，难道还要继续践踏自己的衍生之地吗？

正在我绝望之际，一丝希望的光芒照进了我的脑海，五水共治践行了。趁这个时候呼吁更多的人们，一起参加治水，一起清除垃圾，让小河找回自己的青春，让小河重新绽放属于她的光彩！

于是，我借走了外公的鱼网，打捞小河里的垃圾。网一撒开，垃圾就像长着腿一样，四处奔逃，只捞到一两个。但我并没有灰心丧气，反而更努力地捞垃圾。我的信心仿佛唤醒了人们对小河的思念，旁人见了我，也急急忙忙拿起鱼网，跟我一起来捞垃圾。过了几日，小河再次披上了她白色的裙纱，褪去了她那肮脏的粗布头。这一小步，也足以令我欣慰。

努力终会有回报的—终于，有一天，小河回来了，回忆中的青山绿水不再是回忆，记忆中的小河再也不是黑色的。小河重新穿上了它的白色裙纱，比以前显得更漂亮了；我也重新看见了小河的笑容。小鱼小虾也再次又回到小河里来了，比以前显得更生气勃勃，花朵也开得更娇艳，现在的小河，让我比以前更加陶醉了……

人们终于明白了：青山绿水就是金山银山。也知道了：需治水，年年岁岁。

描写回忆童年第17集心得体会实用三

时间 ，总能在一瞬间打破过往的芳华与美好。

“应是仙娥宴归去，醉来掉下玉搔头。”

茉莉花正在这时开了，娇小玲珑而美丽，清纯恬静而淡雅。她那柔嫩的绿枝上，镶嵌着含苞待放的花骨朵儿，甚令人为之迷醉。

她在教室窗前摇曳，教室内的，是将生活定格在六年的我们。记得那年，茉莉花开的之绚丽，之淡雅，香气包裹着稚嫩的一群孩子。他们仿佛与浮世无染，簇拥着跃进这将相伴他们六年的地方。领头的老师是那么的年轻，看着面前她将第一次教育的孩子们，粉白的面庞上多了艳红。那时的我们，笑得多么纯真，多么无邪。

记得那年，茉莉花飘香之时，下课声响起，操场上总是会人声鼎沸。阳光洒在鲜艳的跑道，碧绿的草地上。同学们怀抱着太阳，翻过栅栏，越过绿地，来到桑树的脚下，回味无穷的趣味。不必说鸣蝉在树叶的长吟，硕大的小昆虫伏在花草上。也不必说倾斜的单杠，坑洼的沙地，一名轻捷同学猛地就飞了过去。单单是教学楼下一丛花木，就有无限趣味。那个花园现在荒废了，建了一个足球场，只剩下一朵残花，在角落里开放。

“我送你一支茉莉花”。记得那年，她是我们对友情最高境界的代表。被人给予一支茉莉花，是当时我们每一个同学的奢望。不善于表达的我们借茉莉来表达自已的内心。记得那年，我们的教室无时不散发出茉莉的清香，吸入我们每一个人的大脑。“我们都要带着这股清香，永远带着。”

翻看起过往的相册，心中翻起的是过往的回忆。我笑着之前的幼稚，之前的傻事，笑到最后时，内心却苦涩了。但这终究是成长。

“别离，为了更美妙的重逢。”不知你我相遇时，又是何年？

花香又会弥漫到何时？我们终要离开，奔向属于自己的远方。只是不知那时的你，心中是否还有那淡雅的芳香？

描写回忆童年第17集心得体会实用四

往事如风，穿梭在人群中。它不会因为人们休息而停止，伴随着时间一同前行。正如风儿一般，从未间断，没有人能操控它的一切，童年的回忆亦是如此。

童年像是四季一般会有变化，心情是改变它的原因。童年的时刻，快乐总是起着主导的作用，给予孩子童真的梦想，让他们拥有权力向前冲的干劲与冲动;哭泣只是少有的，难免不了会受点伤痛，会因为痛或委屈让眼泪来檫拭伤痛。而“雨过了，天必晴”，之后，便又能寻回先前的笑脸。

童年充满了缤纷的色彩，有暖色调的感觉，也又冷色调的格调。但一切总以暖色调为中心，冷色调只起着修饰的辅导作用。

玩耍是每个孩子的天性。玩耍时留下的汗水中夹杂着暖意，微笑时发出的笑声，使人想到春回大地的喜悦。往往这样的快乐，便是人感觉像冬天在暖色调房子里并不会感到寒冷，而是感觉温暖。

童年的不顺心，不如意的事并不多，因为没有人会浪费这美好的时光，而去伤悲，伤感。快乐像是常驻的天使，跟随着每个人。

有时的眼泪，只是因为小孩没有坚强的“伪装”他们会将自己心里所想的，所要的，更直接，更彻底地表达出来。没有大人的那种“假”，对于儿童而言，什么都是那么的单纯。

童年是可贵的，不是吗?!在童年的时光里，减少了许多社会的杂乱，同时表达的心意能清清澈澈地明白。它少了很多不愉快，增加了几丝快乐、温暖，而这却也使得童年变得更加有意义。

描写回忆童年第17集心得体会实用五

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我们都曾拥有过一个难忘的童年，那是一片属于自己的蔚蓝天空，那一方属于自己的快乐土地，还有那一片属于自己的绿色花园!

童年时代，总是能带给我们无限的想像以及深刻的回忆，想象着能吃上无数美味的糖果，想象着能拥有世界上所有的玩具，还想象着能永远靠在父母的温柔怀抱之中。

每个人对童年时代都有着独特的情感，有着独一无二的感受。或许是快乐的，或许是深刻的，或许还有着一段感人的故事。我们的童年因我们而精彩，我们的童年因我们而快乐，我们的童年更加因我们而充满故事!

童年时代就是一分快乐，自由自在，无忧无虑地追逐漂亮的蝴蝶。童年时代就是一次冒险，寻找新的刺激和快乐。童年时代就是一份礼物，充满了惊喜和期盼。

每一个童年都有一种色彩，每一种色彩都是一个经历，一个故事和一次成长。

红色代表了一个火热的性格，那是一种坚强、勇敢的性格，拥有这种红色的童年是一个充满活力的童年。

橙色代表了一个阳光的性格，那是一种欢快、活泼的性格，拥有这种橙色的童年是一个自由自在的童年。

绿色代表了一个沉稳的性格，那是一种淡定、稳重的性格，拥有这种绿色的童年是一个墨守成规的童年。

紫色代表了一个华丽的性格，那时一种自恋、浮夸的性格，拥有这种紫色的童年是一个与众不同的童年

童年的颜色因人而异，每个人都守护着自己的那一方天空，拥有着那心底的一份最真挚的爱!

我的童年时代，似乎也是一个与众不同的经历，但却不是那么靓丽的童年。

描写回忆童年第17集心得体会实用六

教学目标

1、知识与能力：学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法;体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。

2、过程和方法：通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹;体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。

3、情感、态度与价值观：学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

教学重点

了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。

教学难点

夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课。

大家都知道朱德是我国著名的军事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小时候手的教育有分不开的联系。他的母亲教给了他很多东西，他在《回忆我的母亲》这篇文章中就讲述了这些事迹，今天我们就来看看到底是怎样的。

二、介绍作者。

朱德，我国伟大的无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人。本文是作者为纪念母亲去世而写的。

三、抄写词语，注音和解释。

迁徙()溺()死和睦()衙()门妯娌()节衣缩食宽厚仁慈

四、朗读课文，思考以下问题。

1、了解课文都写了母亲哪些方面的优秀品质并找出表现这些优秀品质的事例的语句。

2、课文可以分为几部分?在文中标出，并概括每部分的主要内容。

3、掌握文中词语的意义。

五、学生朗读课文，思考问题。

六、朗读分析课文。

1、教师范读第一段，这段情真意切，表达了对母亲的无限热爱和怀念。要求学生仔细聆听，体会作者对母亲的感情，并感受文章朴素优美的语言魅力，达到以读代讲的目的。提问：这一段在全文中起什么作用?

2、指定几名学生朗读2——15段，要求感情充沛，尽量声情并茂。提问：这一部分以记叙为主，但其间穿插着评价母亲优秀品质的语句，请把这些句子找出来，思考他们有什么作用。“母亲是个好劳动”“聪明能干”“母亲在家庭里极能任劳任怨”“她性格和蔼”“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈了”“母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”。这些语句都是由哪些具体材料来支撑的?请加以简单的分析。

七、作业。

阅读课文，进一步熟悉内容，完成练习三

第二课时

一、复习导入：检查学生对该课词语的掌握情况。

二、共同探讨课后练习三，完成表格，了解课文内容，熟悉母亲经历的事情，体会作者在文中对母亲的深厚感情。

答案见教师参考用书。提问：课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的。

(围绕母亲“勤劳一生”这条线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容)

三、全班有感情地齐读14——15段，思考：作者从哪三个方面抒写了母亲对自己的教育和影响?

明确：一是“教给我与困难做斗争的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的意志”。

仔细朗读这两个段落，谈谈你对这两个自然段的理解。

四、请学生朗读课文最后两个段落，思考问题：作为全文的结尾，16段表达了哪几层意思?

明确：“有三层意思：一是悼念母亲的离去，二是对母亲的高度评价，三是决心尽忠革命事业。”

五、小结本文的布局特点。

1、以时间为顺序，点面结合，既照顾全局，又突出重点。

2、围绕中心选材恰当。

3、详略得当。

4、前后照应，过度和衔接自然。

六、小结本文的语言特色：本文语言朴实，但是更难得的是它朴实中的真情实感。(教师应结合文中句子详细讲解句子所包含的深厚感情。)

七、布置作业。

完成练习二和四，抄写本课词语。

【板书设计】

5、回忆我的母亲

情爱母亲交融、升华尽忠于民族和人民

爱党、爱人民尽忠于中国共产党