最新儿童健康心理培训心得体会范文(通用9篇)

心得体会是通过经历和思考而得出的对某一事物、某一经历或某一观点的认识和理解。在写心得体会时，我们要注意文字的精炼和准确，避免冗长和模糊。以下是一些写心得体会的经验和技巧，希望能够对大家的写作提供一些帮助和参考。

儿童健康心理培训心得体会篇一

第一段：引言（字数：150）。

近年来，儿童健康问题备受社会关注，为了更好地管理和维护孩子们的健康，我参加了儿童健康检查培训课程。在这个课程中，我学到了很多有关儿童健康检查的知识和技能，并对儿童的生长发育、疾病预防和早期发现等方面有了更深入的了解。在此次培训中，我不仅学到了专业知识，也体验到了与儿童互动的快乐和满足感。下面是我在培训中的一些心得体会。

第二段：培训内容与收获（字数：250）。

在儿童健康检查培训中，我学到了儿童生长发育的评估方法和标准，了解了儿童身高、体重、头围等指标的正常范围以及异常的判定与处理。我还学会了儿童常见疾病的预防和早期发现技巧，如肺炎、腹泻、疟疾等。此外，我还学习了相关的问诊和体检技巧，如熟悉问诊流程、儿童心理援助等。通过这些内容的学习，我提升了自己的专业能力和技巧，能够更好地为儿童和家长们提供服务。

第三段：与儿童互动的快乐（字数：250）。

在培训中，我还有机会和许多可爱的小朋友们进行互动。我可以和他们自然地交流、玩耍、唱歌、讲故事等。这个过程中，我体验到了独特的快乐和满足感。我发现，与儿童互动不仅能够帮助他们建立自信和积极的心态，还能够使我自己放松身心，释放压力。与儿童共同成长，并为他们的健康成长提供帮助，是一件令人愉悦和有意义的事情。

第四段：专业知识与家庭教育的结合（字数：250）。

通过儿童健康检查培训，我了解到提供科学合理的家庭教育对儿童健康的重要性。家长应注重儿童的饮食结构、营养搭配以及良好的生活习惯的培养。在儿童发育中，营养和生活规律对于儿童的成长至关重要。因此，通过为家长提供相关的健康教育，我可以帮助他们更好地照顾和培养孩子，促进儿童的良好生长发育。

第五段：总结与展望（字数：300）。

通过儿童健康检查培训，我不仅学到了专业知识和技能，还感受到了与儿童互动的快乐和满足感。这次培训使我更加明确了儿童健康与家庭教育的关系，并认识到了自己在提供健康服务方面的责任和使命。未来，我将继续努力提升自己的专业能力，为更多的儿童提供健康检查和教育服务。我相信，通过我一次又一次的努力，会有更多的儿童能够享受到良好的健康，从而在成长过程中变得更加快乐和自信。

儿童健康心理培训心得体会篇二

这次培训采用了集中培训与分散培训相结合的模式。集中培训部分，我们参与了一系列心理学理论知识的学习，如儿童发展心理学和儿童心理障碍的诊断与治疗等。而在分散培训部分，我们实地走访了几所学校和儿童福利机构，与实际工作者交流经验，观察儿童心理健康教育的具体实施。这种培训模式的选择使我更加全面地了解了儿童心理健康教育的方法和技巧，也激发了我对儿童心理工作的兴趣。

第二段：培训中的得与失。

在培训过程中，我学到了很多有关儿童心理健康的知识和技能。首先，我认识到儿童心理健康问题具有复杂性和多样性。没有一种通用的方法可以适用于所有儿童，因此，在实际工作中我们需要根据儿童的性格、兴趣和特点，选择适合他们的具体方法。其次，我学到了儿童心理健康教育的重要性。通过帮助儿童建立自信、树立正面的自我评价，我们可以有效地预防和干预一些心理问题的发生。最后，我也认识到自己在儿童心理健康教育方面的不足。虽然我有很多的理论知识，但在实际操作中，我常常没有太大的把握，缺乏必要的经验。因此，我要不断提高自己的专业素养，不断学习和实践。

第三段：培训实践的启示。

在培训的实践环节中，我们到了几所学校和儿童福利机构进行了实地考察和交流。通过这些实践活动，我深刻地认识到儿童心理健康工作者的工作并不容易。他们需要与各方面的人员进行沟通协调，需要有耐心和责任感，同时还需要具备专业的知识和技能。这些启示让我清楚地认识到要成为一名优秀的儿童心理健康工作者，需要具备全面的素质和能力。

第四段：培训的收获与感悟。

通过这次培训，我不仅学到了许多关于儿童心理健康的知识和技能，还发现了自己在这方面的热情。儿童是社会的未来，他们的健康成长至关重要。作为一名儿童心理健康工作者，我希望能为他们的成长和幸福贡献自己的力量。同时，我也明白了培训只是一个开始，要想真正成为一名优秀的儿童心理健康工作者，还需要不断地学习和实践。

第五段：总结与展望。

通过这次儿童健康心理培训，我对儿童心理健康有了更加深入的了解，也感受到了这个领域的魅力和挑战。我深刻认识到了儿童心理健康教育的重要性，并且下定决心要将所学知识和技能付诸实践，为儿童的健康成长尽自己的一份力量。虽然这次培训只是一个开始，但我愿意坚持不懈地学习和努力，成为一名合格的儿童心理健康工作者。我相信，通过自己的努力，我能够为社会培养更多健康快乐的儿童，为未来的社会做出自己的贡献。

儿童健康心理培训心得体会篇三

儿童健康是每个家庭最关心的问题之一。为了更好地照顾孩子的身心健康，我参加了一次有关儿童健康培训。在培训中，我学到了许多有关儿童健康的知识和技巧，并从中体会到了一种新的看待儿童健康的观念。以下是我在儿童健康培训中的心得体会。

首先，培训中的专家强调了饮食对儿童健康的重要性。他们指出，合理的饮食结构对儿童的生长发育和免疫力有着关键的影响。通过学习食物的热量、蛋白质、碳水化合物等营养成分的含量和作用，我明白了儿童所需的各种营养素，并意识到了我们应该如何搭配饮食，让孩子获得均衡的营养。这些知识不仅帮助我更加关注孩子的饮食健康，也带动了我整个家庭饮食习惯的改变。

其次，培训中提到了儿童运动对于身心健康的重要性。专家告诉我们，儿童缺乏运动会导致肥胖、心血管疾病等问题，而适度的运动有助于增强孩子的体质和抗病能力。我了解到，尽管现代社会给予孩子很多学习和娱乐的机会，但他们往往缺少户外运动的时间。因此，我鼓励孩子参加体育课程和户外活动，并带他们一起进行有氧锻炼。通过这些努力，孩子们的体力、协调性和心肺功能都有了明显的提高。

在培训的过程中，我还接触到了有关儿童心理健康的知识。专家告诉我们，儿童的心理问题不容忽视，而好的心理健康对于孩子全面发展至关重要。我发现，家长在孩子的情绪管理、抗压能力培养以及心理疏导方面起着非常关键的作用。于是我尝试与孩子进行更多的心理沟通，让他们感觉到家人对他们的关爱和支持。通过这样的努力，我发现孩子们变得更加开朗、自信，并且更有能力解决自己的问题。

此外，培训中的专家还提及了儿童日常疾病的防治。他们指出，孩子很容易感染一些常见的疾病，如感冒、咳嗽、腹泻等。为了预防和应对这些疾病，我学到了一些实用的健康知识和技巧，例如保持良好的卫生习惯、如何正确使用药物、孩子疫苗接种等。我将这些知识应用在家庭生活中，使得孩子们更加健康快乐地成长，并减少了他们生病的次数。

最后，培训总结了儿童健康的重要性，并强调了家庭、学校和社会三方共同做好儿童健康教育的重要性。我深深体会到，只有我们每个人都意识到儿童健康的重要性，才能够更好地为孩子的健康创造一个良好的环境。因此，我决定将所学的知识和技巧与其他家长分享，并积极参与儿童健康教育的推广活动，为孩子们的健康保驾护航。

通过参加儿童健康培训，我收获了丰富的知识和技巧，并深刻意识到儿童健康的重要性。饮食、运动、心理健康和疾病预防都是关系到孩子全面发展的重要因素。只有我们注重这些方面，并将知识应用到实际生活中，才能为孩子们创造一个更健康、快乐的成长环境。

儿童健康心理培训心得体会篇四

通过两个多月的网络培训，我学到了学生心理健康和教师自身心理健康的'知识，尤其是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。现将我的心得小结如下：

良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。在小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。

心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。但在教学实践中，从班主任的职责来看，班主任既要当好学生的心理保健医生，关心学生心理健康，促使他们身心健康的发展;又要关心学生的道德情操健康。这两方面的教育是班级德育工作的重要组成部分。班主任做好心理健康教育和道德情操教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。

一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。在没有较大困扰的情况下，小学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流,一是大部分的学生心理健康是主流;二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适,他们要求给予指导,以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任,在面对学生发展中所出现的心理偏差,应树立正确的观念,采取有效的方法予以解决;而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

总之，通过这次远程培训，我懂得了：教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。教师良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，就能真正做到为人师表。

儿童健康心理培训心得体会篇五

通过两个多月的网络培训，我学到了学生心理健康和教师自身心理健康的知识，尤其是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。现将我的心得小结如下：

一、心理健康教育小学教育中的的重要意义：

良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。在小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。

二、心理健康教育要包含学生道德情操健康教育。

心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。但在教学实践中，从班主任的职责来看，班主任既要当好学生的心理保健医生，关心学生心理健康，促使他们身心健康的发展;又要关心学生的道德情操健康。这两方面的教育是班级德育工作的重要组成部分。班主任做好心理健康教育和道德情操教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。

三、关注学生的心理状态。

一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。在没有较大困扰的情况下，小学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流,一是大部分的学生心理健康是主流;二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适,他们要求给予指导,以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任,在面对学生发展中所出现的心理偏差,应树立正确的观念,采取有效的方法予以解决;而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。

四、教师也要注重自身的心理健康。

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

总之，通过这次远程培训，我懂得了：教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。教师良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，就能真正做到为人师表。

儿童健康心理培训心得体会篇六

儿童健康检查是保障孩子们身体健康成长的一项重要工作。为了提高医护人员在儿童健康检查中的技能和专业性，我参加了一次儿童健康检查的培训课程。在这次培训中，我获得了丰富的知识和实践经验，并对儿童健康检查有了更深刻的理解和认识。以下是我对本次培训的心得体会。

首先，培训课程系统地介绍了儿童身体发育的相关知识。从儿童生理特点、体格发育、心理发展等多个方面进行了详细的讲解。在以往的工作中，我往往只注重孩子们的身高体重指标，而忽视了其他方面的评估。通过这次培训，我了解到儿童健康检查应全面关注其身体、心理、社交等方面的发展。这对于我今后的工作有着极大的启发和指导作用。

其次，培训课程注重培养我们的观察和问题解决能力。通过病历分析及模拟病人操作，我们掌握了一系列实用的检查技能和方法。例如，如何通过观察孩子的行为、表情来评估其心理发育情况；如何通过检查孩子的视力、听力、肺功能等指标来判断其身体健康状况。这些技能和方法对于我们准确识别和预防儿童潜在疾病非常重要。经过实践操作，我发现通过综合观察和评估，我们可以更准确地发现儿童存在的问题，并及时采取相应的干预措施。

此外，培训课程还特别强调了儿童健康检查中的沟通技巧。当我们进行儿童健康检查时，往往会涉及到与孩子及其家长的交流。良好的沟通技巧可以使我们更加有效地获取信息，提供专业原则，提高家长对于健康检查的参与度。在培训期间，我们学习了如何与孩子和家长建立良好的沟通关系，如何尊重其隐私与权益，如何采用合适的语言和方式向他们传递检查结果。这些技巧不仅在儿童健康检查中有所用处，也能在日常工作中提高我们的沟通能力和服务水平。

最后，培训课程还对儿童健康管理的相关政策和法律进行了详细介绍。了解这些规定和政策对于我们正确开展儿童健康检查工作至关重要。通过培训，我对《儿童健康管理条例》、《儿童疾病预防接种管理条例》等法律法规有了更深入的了解，学会了如何依法履行职责，保障儿童的合法权益。同时，在了解规定的同时，也引发了我对于儿童健康保护政策的思考，如社区公共卫生服务网络的建设、儿童疫苗接种的普及等等，这些都为我今后的工作提供了很多有益的启示。

总的来说，参加儿童健康检查培训是我职业生涯中的一次宝贵经历。通过这次培训，我对儿童健康检查有了更全面的了解，并获取了大量的实际操作经验。在今后的工作中，我将更加注重综合评估孩子们的身体、心理和社交发展，提高自己的专业水平。同时，我也会将培训中学到的观察、问题解决和沟通等技巧应用到实际工作中，为儿童的健康保驾护航，为他们的成长提供更好的保障。

儿童健康心理培训心得体会篇七

近年来，随着社会压力的不断增加，儿童心理问题引起了广泛关注。为了帮助孩子们健康成长，我参加了一次儿童健康心理培训课程，并受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在课程中的体会和心得。

第二段：意识到心理问题的重要性。

在课程的第一天，我们被告知了儿童心理问题的严重性。当今社会，各种各样的压力和困扰常常让孩子们产生焦虑、抑郁和其他心理问题。而忽视这些问题，使其发展成更严重的心理疾病，将给孩子们的成长和生活带来长期的影响。这让我深刻意识到了儿童心理问题的重要性，也激发了我进一步学习的动力。

第三段：跟随专业导师的学习。

在课程中，我有幸跟随一位专业的儿童心理学家作为导师，学习了许多心理学的基本知识和技巧。他不仅为我们提供了大量的理论知识，还通过案例分析和角色扮演等互动方式，让我们更好地理解和运用这些知识。通过与导师的互动学习，我对儿童的心理特点和心理发展有了更深入的了解，也学会了一些诊断和帮助儿童解决心理问题的方法。

课程中的一次小组讨论让我对儿童健康心理的重要性有了更深刻的认识。我们讨论了一位孩子因家庭问题而产生的心理困扰，并提出了一些建议和帮助他的方法。通过这次讨论，我认识到家庭、学校和社会环境对儿童心理健康的影响，并意识到除了个体因素外，儿童心理健康还需要家庭和社会共同努力来维护。

第五段：积极应用所学知识。

通过这次培训，我学到了许多儿童心理健康的知识和技巧，但知识的学习只有通过实践应用才能发挥真正的作用。因此，课程安排了实践环节，让我们能够在实际情境中应用所学的知识。通过这些实践活动，我逐渐培养出与儿童建立良好关系、倾听他们的需求、解决他们的问题的能力。这让我对自己的成长和发展充满信心，并愿意将所学的知识和技巧应用在实际工作和生活中，为儿童的健康成长贡献自己的力量。

总结：

参加儿童健康心理培训课程是我人生中一次重要的经历。通过这次培训，我不仅学到了丰富的心理学知识和技巧，也增强了对儿童心理问题的认识和解决能力。我始终坚信，只有在健康的心理和身体环境中成长的孩子，才能快乐、自信地面对生活的挑战。因此，我将会继续学习和关注儿童心理健康，并为儿童心理健康做出自己的贡献。

儿童健康心理培训心得体会篇八

心理培训心得体会篇1心理学，一个既熟悉又感到陌生的词。联合国卫生组织指出：21世纪困扰人类的不是环境问题，不是资源问题，也不是恐怖主义，而是来自于人类心理的问题。诸如情结的烦闷，学业与工作的压力，孩子厌学，感情困惑等等，这些因素都会引发忧郁，失眠，焦虑或者其它现代文明病。这一组数据，不仅让人咋舌，更让人不得不证实当今的社会问题。可以说，如何让自己浮躁的心态，归于平静，如何放松自己，关注心理健康，已成为21世纪重要的社会的新课题。

一：学习心理学的动机?在我国，改革开放以来，随着社会生活的不断变化，市场经济的加速运行，完全打破了几十年来人们在传统落后的计划经济体制中形成的思维定式。当突然直面一个激烈竞争，快速变化的市场经济新模式，我们会深刻的感受到多年来积累的知识，能力，经验，受到了前所未有的挑战。在现实生活中，我们赖以生存的环境，条件一夜之间都发生了巨大的变化，在学习工作，生产关系的矛盾，冲突，经常困扰着人们健康的心灵，严重影响其学业和事业的成功。

偶然得知，徐清照老师的连线心理工作坊，便慕名前。

决他的心理矛盾和冲突，不至于因为个人的问题干扰咨询工作。一个合格的心理咨询师应当是一个愉快的，热爱生活的，有良好适应能力的人。要得到来访者的信任，咨询师自己必须愿意不断成长，并且在生活中不懈奋斗。那些情绪不稳定，经常处于心理冲突状态而不能自我平衡的人，是很难胜任心理咨询工作的。

2.乐于助人?只有乐于助人的人才能在咨询关系中给来访者以温暖，才能创造一个安全，融洽的气氛，接受来访者各种正性和负性的情绪，从而进入来访者的内心世界。“乐于助人”说起来容易，但并非任何人时刻都可以做到。那些只关心自己，自私自利，或者性格孤僻，寡言少语，缺乏热情的人，也是难以胜任心理咨询工作的。

3.责任心强?心理咨询师既要耐性倾听来访者的叙述，集中精力不分心，使来访者感?到自己被关注，也要能诚恳坦率地和来访者谈心，取得他们的信任，使他们愿意暴露内心的痛楚和秘密。工作马虎，三心二意，性情急躁，不负责任在咨询工作中都是要不得的。

知识就可以获得的。因此，从事心理咨询工作的人，要想很好地胜任这项工作，应先检验自己的人格条件。

三.完善的知识机构?做好心理咨询工作要有必备的理论知识。心理咨询不是仅仅依靠良好愿望，满腔热情和一般常识来安慰，劝说那些处于困境的来访者或鼓励心理病人跟疾病斗争。有时，廉价的安慰反而会引起来访者的不解，反感和阻抗。心理咨询和心理治疗是科学工作，要用科学的咨询知识和技巧来帮助来访者，使他们认识困扰着他们真正的原因，改正或放弃适应不良的行为，使心理成熟起来。

只有将理论知识与实践能力结合起来，才能理解来访者的困难是怎样形成的，矛盾和冲突的根源何在，他们心理症状的真正意义是什么，用什么防御手段来对付内心冲突等一系列问题，然后才谈得上有针对性地协助来访者分析问题，并引导其走出困境，促进人格成长。

四熟练的咨询技巧?心理咨询的理论知识和技巧是可以学到的。除了从书本上学习以外，更重要的是在实际工作中不断地向来访者学习，不断地。

总结。

经验。上面所说的职业道德，人格条件，知识条件和技巧条件都很重要，不能互相代替。正如卡瓦钠所说：一个好的心理咨询师应当是个人品质，学术知识和助人技巧的结合。

五粗浅体会首先选择心理学，就是为了想帮助更多有需要帮助的人，因此，更有必要把自己做好，才能达到更加好的状态。

第二就是学会了换位思考，在写心理学论文的时候，了解了许多关于治疗的方法，然而，对我影响最大，最有启发的就是要学会换位思考，也在生活中适时地应用，更加设身处地地为他人着想，那么个人就可以更加平静客观地看待事情，看清事情的真相，更加学会了宽容。

心理培训心得体会篇2?3月14日，我校对全体班主任教师进行了心理学培训。这次培训不同于一般的培训，是针对我们教育教学过程中可能出现或是影射一些问题的培训。随着时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。在当今的学校里，如教师和学生的心理健康的问题同样重要。这一次的培训让我学到了很多东西。

一、通过学习，我认识到了教师心理健康的重要性?教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师什么都懂，什么都会，教师是很神圣的。教师的言谈举止，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。反之，只能在课堂上造成一种紧张的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

二、通过学习，我也认识到了学生心理健康的重要性小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们总能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，为学习，为人际关系等等，且有增长的趋势，这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。在层出不穷的新现象、新问题面前，心理教师力求“对症下药”，从心灵上给予学生鼓励和信心，了解学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，无法改变社会，就改变自己，我们惟一能做的是改善自身。例如，我们可以尽量创设健康的教育环境、可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动，可以与学生家长沟通思想，相互配合，根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。

总之，教师的目的就是教书育人。首先，为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

通过这次学习，只能说无论在理论知识上，还是方法。

技巧上我都对心理教育有了初步的了解，我的了解也只是皮毛而已，为了自身人格魅力的提高和孩子们真正的健康快乐，我会继续努力地学习，并将所学运用在教育教学上，希望我能够成为照亮孩子们内心深处的一缕暖阳。

心理培训心得体会篇3?上周五下午，我们很有幸得到进修学校对我校教师的心理学培训，这次心理学培训带给我的感悟和思考将会陪伴我以后的学习和工作，让我受益匪浅。下面我将结合自己的实际感受，理论联系实际的谈谈我学完教师心理学的一些切身感受。

首先，在教师心理学中我们学习了教师的动机心理，包括需要动机、幸福动机和成就动机。

和热爱，其前提都必须是他能依赖这个职业生存下去。

这给我很深刻的感受，在如今这个物欲洪流的社会，真的深刻体会到理想是丰满的，显示是骨干的，那些把教师当做自己一生最高的理想的年轻人在残酷的现实条件下将会很难继续自己的理想。另一个就是教师的认知需要，表现为教师虚心求知，刻苦学习，不断提高自身的业务水平。教师的认知需要是其个人生命成长发展中的一个重要部分，在这种内在需求的推动下，教师能够对自己进行认真、持久的内部反省，从而对自己产生客观的认识，充分发挥自己的知识、才干，以获得他人和社会的承担和尊重，保持自信和从容。这些从最基本的方面规定了一个教师的需要。给教师们规定了基本的行为规范。

冷静的角度思考与处理这个问题，既要考虑当事人的感受也要能警示其他学生，这些普遍的来说就是教育机智。

其实，教师心理学教给我们的不仅仅是书本上的那些东西，更重要的还是我们从中感悟到的，我们所形成的自己的思想或者说课堂教学对我们思想和行为的影响。这门给我印象最深的应该算是胡老师采取的学生课堂教学，而且还录像了，这其实类似于普遍意义上的微格教学。我们很清楚，学校虽然为我们提供了微格教学的平台，但是学校有这么多学生，保数量就很难保质量，同学们都只有一次微格教学的机会，这实在起到的效果不大。然而教师心理学的课堂上老师为我们提供了这个机会，让我们同学自己准备教学内容，自己讲解，再让没讲课的同学评价，完成一整套的课堂教学，之后再反馈给我们自己。无可厚非，这种教学方式很大程度上的把我们完全的融入到了课堂教学中，其效果是明显的。作为一名教师，应该在今后的教学工作中不断学习心理学。

儿童健康心理培训心得体会篇九

第一段：引入背景和培训目的（200字）。

儿童是我们的未来，他们的健康和幸福是社会的重要责任。为了促进儿童的健康成长，许多机构和组织开展了儿童健康培训。最近，我有幸参加了一次儿童健康培训，通过与专业人士的互动和学习，我获得了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会。

第二段：了解儿童健康的重要性（200字）。

培训中，专业人士向我们介绍了儿童健康的重要性。他们强调，儿童的饮食、运动、心理健康和环境都对他们的发展和健康有着巨大的影响。当我们意识到这个问题的严重性时，我们会更加关注儿童的健康，并为他们提供一个更良好的成长环境。通过培训，我学到了如何制定健康的饮食计划，并对儿童的身体与心理发展有了更深入的了解。

第三段：重点培训内容及收获（300字）。

儿童健康培训的重点内容包括了许多方面，其中最重要的是健康的饮食习惯和适当的运动。在培训中，我了解到儿童需要各种不同的营养，如蛋白质、维生素和矿物质。我也学到了如何为儿童提供平衡和多样化的饮食，以满足他们的营养需求。此外，培训还强调了儿童需要进行适当的运动和户外活动，以促进他们的身体发展和健康。通过培训，我了解了一些适合儿童的运动项目和游戏，这将帮助我在未来指导儿童参与体育活动。

第四段：培训的启发和实践（300字）。

儿童健康培训不仅提供了理论知识，还给了我一些启发和实践的机会。我被鼓励要成为儿童的健康榜样，要为他们树立良好的风范。同时，我也学会了如何与孩子交流和沟通，以更好地帮助他们养成良好的习惯。在实践中，我与一些儿童志愿者一起开展了一些健康促进项目，并将所学到的知识应用到实际工作中。我发现，与儿童互动不仅让他们受益，也让我成长为一个更好的人。

第五段：展望未来和总结（200字）。

儿童健康培训给我带来了很多宝贵的经验和知识，它激发了我对儿童健康的关注和热情。我希望将来能够继续参与儿童健康的工作，并帮助更多的儿童成长为健康、快乐的人。通过这次培训，我认识到儿童健康是一个持续的过程，需要我们每个人的努力和关心。只有通过这种共同的努力，我们才能创造一个更健康和美好的明天。