最新教师管理条例培训心得体会范文(优质12篇)

总结心得体会是我们成长和进步的重要途径之一。写心得体会时，可以适当引用相关的理论和经典案例，提升文章的可信度和说服力。欢迎大家阅读以下这些心得体会范文，相信你会有一些收获和启示。

教师管理条例培训心得体会篇一

班级的管理是一项琐碎，复杂的工作。以下是我在工作中有几点体会。

“爱是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。孩子们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。我们班有一位学生，因为家庭的原因，性格孤僻，经常和其他同学发生矛盾，而且经常自己一个人躲起来，让老师和同学经常找他。出现这一情况后，我对自己工作中的疏忽进行了反省和自责。我经常找孩子谈心，关注他每一个细小的变化，给他制定适合的学习计划，让班干部带头和他交朋友。经过一段时间，孩子有了很大的转变。

在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼。作为班主任，不能光把注意力放在那些学习好的学生身上。更要关心重视后进生的教育工作。我能体会家长对学校教育的期望，和望子成龙的迫切心理。我们班有位同学在学习中比较吃力，理解接受东西比较慢，他妈妈经常打电话询问孩子的学习和成绩。我也很着急。有一次在和他妈妈谈起了这件事，我对她讲不要光把眼光放在孩子的学习成绩，除了成绩孩子本身还有很多优点，比如说他关心集体，乐于助人，生活自理能力强，这些都有值得我们去肯定和表扬。我们现在应该多表扬多鼓励孩子，给他逐渐建立自信心，使孩子在各方面进一步提高。在学习上他有一点点的.进步，我都会在班级上表扬他，鼓励他，孩子的学习劲头很足，学习积极性很高，自热会取得了相对理想的成绩。

在班级工作中，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争与本班任课教师以及家长对学生的教育有一致的要求和态度，要时常同他们交换意见，制定、调整对孩子的教育方法。家长会是学校与家长联系的重要途径，所以应高度重视，尽量与家长取得共识。

会上可以请三到五名优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。在上学期的家长会上，我们班有些家长在会上谈了他们教育孩子的经验和体会。尤其是有位父亲感触颇深，他提到以前经常当着女儿的面和爱人吵架，在孩子心理产生了很大的恐惧和压力，有一次女儿对他说:”爸爸我知道你工作辛苦，妈妈也一样辛苦，你和妈妈吵架，我很害怕，在学校晚上做梦的时候都梦见你们吵架。女儿的话使他认识到自己的行为对孩子造成了各方面的影响。

这个话题在会上引起了很多家长的感慨，在会议中，我和家长达成协议:父母有义务在家庭中为孩子提供一个良好的教育氛围，使孩子在家庭生活中健康的成长。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

教师管理条例培训心得体会篇二

有幸参加“xx市中小学班主任培训班”的学习，聆听了专家的讲座，通过我们学员之间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

在这次培训中，我们听了祖局长的讲话。他提到要注重教育公平，即努力去做到有教无类，让每一个适龄儿童都应有受教育的机会和权力;还要做到因材施教，即让每一个孩子得到适宜他的教育，不使每一个孩子掉队。这点让我大受启发。最后，祖局长还提出了对我们班主任的几点希望和要求：

1，要博爱;。

2，要博学;。

3，要感恩;。

4，要表扬;。

5，要批评;。

6，要沟通。

孩子是看着老师的背影长大的，我要努力做一名合格的班主任。

接着，饿哦们还听了临沂第一中学徐xx老师“一个人和一群人的成长”、庞xx老师“一面班旗一个学生”、杜xx老师“谈心要懂得攻心”的班主任技能展示。xx第九中学洪善理有关“教师专业成长”的报告，其中他提到的“教育关注的是每一个学生的生命”的理论给了我很大的启发。北京十一学校赵xx的报告“实践智慧专业理性教育情怀”提到许多先进的教育理论，常xx老师“403教室的'故事”使我深深记住了一句话：我始终不忘记自己也曾是一个孩子。我想，它会鞭策着我放慢脚步，用耐心对待我的孩子们。此外，华东师范大学杜晓新“儿童认知能力的评估与训练”、xx市xx区xx小学孙xx“创建和谐班级的探索与实践”、xx外国语实验学校于宪平老师“只要用心就会创造奇迹”的精彩报告更是让我受益匪浅。

总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。我会以本次培训为新的起点，力争在今后的班主任工作中，不断改进，不断提高，积极探索、善于总结，使自己的工作更加完善。

教师管理条例培训心得体会篇三

随着社会生产力迅速发展，科学技术突飞猛进，人们进行信息交流的深度与广度不断增加，信息量急剧增长，传统的信息处理与决策的手段已不能适应社会的需要，信息的重要性和信息处理问题的紧迫性空前提高了，面对着日益复杂和不断发展，变化的社会环境，特别是企业间日趋剧烈的竞争形势，一个人、一个企业要在现代社会中求生存，求发展，必须具备足够的信息和强有力的信息收集与处理手段。

如今随着教育事业的发展，学校对教师需求的增加，一个单位，教师人事信息，编制，排课工资等信息量将迅速的增加，传统的手工的处理方式已经跟不上信息爆炸般的扩增。所以开发一种可靠，高效的教师管理系统是很有必要的。

对于一个学校来说，大量教师信息难于通过传统的方法进行管理，这就迫切需要利用计算机技术来帮助学校管理者来处理教师信息的日常管理。教师管理系统是管理信息系统的一个典型用例。教师管理系统的主要目的是服务与中小学，各高校的管理者，方便其管理本校教师信息的软件系统。其原则是做到，界面友好人性，操作简单，可靠。

教师信息管理系统的运行结果证明，学校教师信息管理系统极大提高了工作效率，节省了人力和物力，最终满足学校管理、学校员工工作的需要，同时也成为现代化学校管理的标志。

教师管理条例培训心得体会篇四

教师管理是保障教育教学质量的重要一环，而教师管理条例则是为了规范教师管理行为、促进教师队伍建设而制定的法规。近日，我参加了一次教师管理条例培训，受益匪浅，下面我将就我的培训心得体会与大家分享。

第二段：条例内容。

在培训中，我们学习了教师管理条例的具体内容。教师管理条例包括29条，从我国教师队伍的组成、教师的权利和义务、教师准入、评价、晋升、奖励和追究责任等多个方面对教师管理提出了明确的要求，为教育工作提供了有力保障。

第三段：教育管理者的职责。

在培训中，我们了解了教育管理者的职责。教育管理者承担着教育管理工作的重任，应着重发挥对教育教学的引导和监督作用，积极培育和选拔优秀教师，严格落实教育法规，保障教职工的合法权益，促进教育的健康发展。

第四段：教师的基本权利与义务。

除了管理者的职责之外，教师本身也有基本权利和义务。教师的基本权利包括受到尊重、合法权益得到保障、平等参与教育决策、平等得到发展机会等。而教师的基本义务则包括爱岗敬业，追求好的教育教学效果，遵守教育法规等多个方面，应时刻铭记。

第五段：结语。

总之，教师管理条例培训是一次十分重要的学习机会。从中，我们了解了教师管理条例的内容，学会了如何规范自己的管理行为，提高了自己的教育管理水平。我们应将所学习的内容融入到教师日常的工作中，以提升教育教学质量，实现全面育人的目标。

教师管理条例培训心得体会篇五

医疗管理条例培训是医务工作者必不可少的一部分，随着社会经济的发展和人们对医疗服务需求的增加，医疗管理日益复杂、繁琐，医务人员须不断提高自身的医疗管理水平。近日，我参加了某医院的医疗管理条例培训，通过此次培训，我感到收获颇丰，深深认识到了医疗管理条例在医务工作中的重要性。

在此次医疗管理条例培训中，我们首先了解到医疗管理条例的来龙去脉，深入了解到这个法规对我国医疗服务的重要作用。医疗管理条例是全国医疗管理部门主管的一份重要法规，是对医疗服务行业进行监管和管理的重要法律法规。它对我国医疗服务行业各个环节都进行了规范，重在保障患者的安全和利益。我们了解到医疗管理条例规范了临床实践行为，重视医院安全和卫生管理，保障了医疗服务的安全性和有效性。我们更要提高工作水平，并牢记医疗管理条例中的规定，将条例及时地贯彻到我们日常所做的医疗管理工作中。

在培训过程中，我们学习了医疗管理条例的的相关知识，如对医院的督导、查处、追溯责任、各级主管部门的监管职责等。深入掌握这些相关知识可以让我们在医疗工作中有的放矢，对违规行为更快地采取有效措施，从而达到最大限度地保障患者权益。我们更应该重视医护管理条例，避免因自己的一时大意而犯下的错，并及时进行自我提醒和教育，不断提高自身的管理水平。

第四段：切实加强医护管理和服务质量。

我们在培训过程中更要理解到医护人员的管理和服务质量对提高医疗水平、促进患者治疗起着至关重要的作用。我们要推进医疗服务行业的规范化、标准化、信息化、人性化，提高医疗服务的效率、安全、便捷、卫生、人性化水平。加强医务人员的医疗管理能力和服务质量，提高服务态度和技术水平，更好地为患者服务。

第五段：结论。

此次医疗管理条例培训是我们医务工作者必备的一道“必修课”。通过此次培训，我们对医疗管理条例这一重要法规有了更深入的理解和认识，学习了相关知识，更加重视督导、追溯责任等工作，更好地维护了医患关系和医疗服务质量。我们更应该不断加强自身的医疗管理能力和服务质量，持续提高自身的人文关怀意识和医德医风，为患者提供更加优质的服务，让患者用更加满意的方式接受医疗服务。

教师管理条例培训心得体会篇六

在当今社会，教育是一个非常重要的领域，而教师是教育领域中最为重要的角色之一。作为一名教师，我们必须时刻关注教师管理条例这一宝贵的法规，并不断学习和提高自己的管理和教育水平。最近我参加了一次教师管理条例的培训课程，收获了很多，下面就我的学习体会谈谈。

在教师管理条例的培训过程中，我认真学习了《教师管理条例》中的各项规定。这些规定对于教育工作者来说都具有非常重要的意义，因为他们不仅仅是教师的行为准则，也是教育管理工作的基础法规。从这些规定中，我了解了如何正确处理教育工作中的纠纷，如何加强教育管理的行动和如何在教育工作中确保安全。正是这些规定的存在，使教师们更加规范地进行教育工作。

第三段：提高教育水平。

通过学习《教师管理条例》，我发现更加深入地学习和理解教育管理将有助于我们提高自己的教育水平。我们可以更好地控制自己，确保自己的行为符合教师管理条例的规定。我们还可以更加客观地看待自己的教育工作，并寻找提高教育成功率的方法。我们可以结合条例，发掘自己的教育特点,如专业知识能力与沟通技能等。同时,我们应该不断学习和提高自己的教育技巧。

第四段：加强团队协作。

我们知道，一个团队的成功，不仅仅取决于个人的努力，还取决于每个成员的有效协作和沟通。学习和遵守教师管理条例有助于我们建立一种更加健康、合理、和谐的工作环境。教师们遵从同一个“标准”，更容易彼此沟通合作。有效的交流和协作将使团队内部更加凝聚力，提高教学效果。

第五段：总结。

总之，我们都应该认真学习教师管理条例，并且不断提高自己的教育水平。同时，我们也应该加强团队协作，让我们的教育工作更加成功。我们的目标是自我提升，提高我们的教育水平，并为学生提供更好的教育服务。通过学习教师管理条例，我们可以变得更好并获得更大的成功。

教师管理条例培训心得体会篇七

医疗管理条例是针对医疗管理领域制定和颁布的一系列法规，旨在规范医疗机构的运作和管理。作为一名医护人员，我们必须牢固树立安全意识，积极掌握和遵守医疗管理条例，以确保患者和自己的生命安全。最近，我参加了一次医疗管理条例的培训，获益良多。以下是我的心得体会。

在培训中，我们系统学习了医疗管理条例的相关法规、规范、标准和操作程序等内容。例如，医疗机构必须有健全的质量管理体系、医疗质量管理制度和医疗安全制度。此外，每位行医人员都必须有执业证书，并定期参加相关培训和考核。此外，还学习了医疗事故的处置程序、病人安全问题的处理方法和护理操作的基本规则等。

通过培训，我深刻认识到医疗管理条例对医疗机构和医护人员的重要性。医疗机构必须严格遵守相关法规和标准，规范管理运作，维护患者权益，确保医疗安全。对医护人员来说，必须依法行医，严格按照标准和规范操作，提升自身能力和素质，提高工作效率和准确性，减少医疗事故发生的可能性。

回想起来，曾经发生过因操作不当而带来的医疗事故。这样的事情，在整顿医疗行业的高压下减少了，但并没有完全消失。只有贯彻落实医疗管理条例，才能真正地防止医疗事故的发生。因此，在实际工作中，我要始终牢记学习到的相关条例，妥善处理医患关系，提高自身的技术与管理水平，不断提升医疗质量，确保患者的切实利益。

参加医疗管理条例培训，让我从理论和实践两个方面加深了对医疗管理条例的了解和认识。通过学习和实际操作，我深刻认识到，贯彻落实医疗管理条例，是医疗行业不断前进和发展的关键，也是维护患者权益和医疗安全的有效保障措施。因此，我会不断强化学习和理解，提升自身素质，为医疗行业的发展和患者的健康保驾护航。

教师管理条例培训心得体会篇八

近年来，教育领域的管理被越来越多地重视和关注，而教师管理则是教育管理中一个不可缺少的环节。教师管理办法条例是国家颁布的针对教师管理的重要法规，对于提高教育质量、推动教育改革具有重要意义。笔者通过对教师管理办法条例的学习和实践，深刻体会到了其中的重要精神和实际用处，下面就对此做一番分析和探讨。

教师管理办法条例明确了教育行政部门在教师管理中的职责和权力，同时强调了教师自身的职业道德和职业规范。这一条例的颁布，为加强校园管理提供了法律依据，规范了教师行为，提高了教育教学质量。教育管理者应根据条例的要求建立科学的管理体制，严格执行教师岗位责任制，加强教师日常管理和考核评价。

第三段：条例实践。

笔者在工作中，深感教师管理办法条例的实际意义。在管理工作中，应秉持公平公正、严格监管、注重教师培训和实践，确保教师教学质量的持续提升。教育管理者应当尊重教师的工作特点和个性差异，设立多种奖励制度，激励教师创新工作。

同时，在贯彻实施条例的时候，需要加强教师的法律意识和职业道德意识，提高他们的法律素养、教育教学水平和管理能力。这不仅需要政府付出更多的投入，也需要教育主管部门和学校建立更加完善的管理体系，提供更加优质的师资力量、技术支持和管理指导。

第四段：条例启示。

教师管理办法条例在实践中提出了一些具有引导性的观点和建议，这些为中国教育事业的美好未来指明了方向。教育主管部门应该从以下几个方面着手开展相关工作：加强教师会议的开展，通过交流和讲座等形式宣传条例意义；建立完善的教师听课评估制度，注重教师教学质量的监控；把教师管理的各个环节相互衔接，形成教师教学全过程的知识管理体系。

同时，教育部门和学校要引导教师加强教育教学资源的共享和合作，降低教育成本和教育压力，提高教师培训和专业能力。只有这样，我们才能真正做到“尊重教育、尊重人才、尊重教师”，推进教育事业的人才强国战略。

第五段：结语。

总之，教师管理办法条例是教育管理中不可或缺的一部分，它为学校教育管理在法制化、科学化、规范化方向上提供了基本依据。在实践中，教育管理者应该尽可能创造有利于教师成长的环境和条件，推动教育进步和教育发展。同时，我们也要看到条例的不足和存在的问题，在今后的实施中不断完善和发展，成为促进教育教学改革和发展的有力工具。

教师管理条例培训心得体会篇九

班级的管理是一项琐碎，复杂的工作。

“爱是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。孩子们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。我们班有一位学生，因为家庭的原因，性格孤僻，经常和其他同学发生矛盾，而且经常自己一个人躲起来，让老师和同学经常找他。出现这一情况后，我对自己工作中的疏忽进行了反省和自责。我经常找孩子谈心，关注他每一个细小的变化，给他制定适合的学习计划，让班干部带头和他交朋友。经过一段时间，孩子有了很大的转变。

在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼。作为班主任，不能光把注意力放在那些学习好的学生身上。更要关心重视后进生的`教育工作。我能体会家长对学校教育的期望，和望子成龙的迫切心理。我们班有位同学在学习中比较吃力，理解接受东西比较慢，他妈妈经常打电话询问孩子的学习和成绩。我也很着急。有一次在和他妈妈谈起了这件事，我对她讲不要光把眼光放在孩子的学习成绩，除了成绩孩子本身还有很多优点，比如说他关心集体，乐于助人，生活自理能力强，这些都有值得我们去肯定和表扬。我们现在应该多表扬多鼓励孩子，给他逐渐建立自信心，使孩子在各方面进一步提高。在学习上他有一点点的进步，我都会在班级上表扬他，鼓励他，孩子的学习劲头很足，学习积极性很高，自热会取得了相对理想的成绩。

在班级工作中，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争与本班任课教师以及家长对学生的教育有一致的要求和态度，要时常同他们交换意见，制定、调整对孩子的教育方法。家长会是学校与家长联系的重要途径，所以应高度重视，尽量与家长取得共识。

会上可以请三到五名优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。在上学期的家长会上，我们班有些家长在会上谈了他们教育孩子的经验和体会。尤其是有位父亲感触颇深，他提到以前经常当着女儿的面和爱人吵架，在孩子心理产生了很大的恐惧和压力，有一次女儿对他说:”爸爸我知道你工作辛苦，妈妈也一样辛苦，你和妈妈吵架，我很害怕，在学校晚上做梦的时候都梦见你们吵架。女儿的话使他认识到自己的行为对孩子造成了各方面的影响。

这个话题在会上引起了很多家长的感慨，在会议中，我和家长达成协议:父母有义务在家庭中为孩子提供一个良好的教育氛围，使孩子在家庭生活中健康的成长。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地热爱孩子，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，从而提高自己的工作能力。

教师管理条例培训心得体会篇十

最近，我参加了一次医疗管理条例的培训课程，深感此次学习给我带来了极大的收获和启示。在课程的学习和思考中，我对医疗管理的本质有了更加清晰地认识，学习到了许多实用的方法和技巧，这些都对我今后的工作和生活产生了深远的影响，值得我好好总结心得体会，分享到社会大众中。

医疗管理条例是保障公众健康安全的重要法律，它是保障医疗行业健康发展的一道坚实保障。在这次培训中，我反思了自己原本看得很重的病人的权益，也认识到了大量的医疗不端行为和医疗事故给社会带来的危害和损失。同时，我也深感到医疗行业发展需要一个规范的、有序的管理基础和标准，为此，我们每个医务工作者都有责任积极遵守医疗条例，严格按照规定开展医疗工作，以更好地服务于病人，维护社会公众的健康利益。

第三段：学到的知识和实用技巧。

在课程中，我不仅从授课老师中学到了许多医疗管理条例基本知识，还学习到了许多实用的管理技巧和方法，比如管理流程规划、人员流动及招聘、费用控制等，这些技巧能够帮助我们更好地进行管理工作，为医院的发展打下坚实的基础。同时，我认为这些管理技巧也同样适用于其他领域，具有重要的借鉴意义，对我们今后的工作及生活有着深刻影响。

第四段：实践反思。

在回到医院后，我立即开始将所学知识与实践相结合，切实践行了医疗管理条例中的证照管理、价格管理、安全管理等内容，在实践过程中，我还发现了许多不足和不足之处。在这个过程中，我不仅认识到了管理的复杂性，也对医院管理工作中的问题有了更多的认识。为此，在今后的工作中，我将继续探究实践中的问题，使自己的工作得到更进一步的提高。

第五段：总结和启发。

通过这次医疗管理条例的培训，我意识到管理的重要性，也对管理工作的各个方面有了更加深入的了解。我深感到自己在今后的工作中，需要不断地学习和探索，不断提升管理能力和娴熟操作技能，才能够更好地服务于病人，更好地推动医院的发展。同时，这次培训也使我认识到管理工作是一个长期的、细致入微的过程，需要我们与时间和困难和解并同行，在历练中不断成长和超越自我。

教师管理条例培训心得体会篇十一

近日，我有幸倾听学习了杨富志教师《班级治理的道与术》的讲座，受益匪浅。杨教师从自己的班级治理工作动身，用详细事例具体阐述了他在班级治理中的“道”与“术”。

“道”与“术”的关系，是我国古代传统哲学思想的精华之一。何谓“术”，简言之，就是详细、零碎、事务性、技术性的东西。而“道”呢，相对而言，就是大计、依据、战略、规律性的东西。它是灵魂，是统帅。假如放弃了或者忽视的它，那么，人就会走向繁琐，被眼前的重重事务所缠绕，云里雾里，终其日碌碌但少为。

在xxx时的工作中，太多的班主任忙于眼前的详细事务，或者急于完成学校的布置任务，或者对详细的学生做出详细的`批判、指导。成天团团转，工作没有少干，不过成效不太明显。除了让别人看到勤勉之外，总感觉少了一些其它的东西。那是由于在“术”的问题上，占用太多的精力，而忽视了高瞻远瞩的“道”。

对于班级治理来说，“道”在哪里？我觉得那就是着眼于对学生长期进展的引领。

一、引领学生具有以下“五心”：孝心献给父母，做家庭的“小帮手”；爱心献给社会，做文明礼貌的“小标兵”；关怀献给他人，做小朋友和同学的“小伙伴”；忠心献给祖国，做维护国家社会利益的“小卫土”；信念留给自己，做主宰自己的“小仆人”。

二、激发和唤醒学生内动力。让学生在小目标的引导下，自觉磨砺意志，主动养成良好习惯，从“被成长”中产生生命自觉，用自己的力气实现成长。

三、帮忙学生树立自信念。美国闻名的心理学家杰丝·雷耳说：“赞扬对暖和人类的灵魂而言，就像阳光一样。”对学生任何一点值得鼓舞的地方，我们都应当加以确定、赞扬，激起他们的自尊和自信，并通过持续不断的鼓舞，使其长久地保存下去。

人，只能自己转变自身，并且以自身的转变来唤醒他人。作为班主任，我们要擅长转变自己、完善自己，以自身的力气来引领学生走向盼望的将来。

教师管理条例培训心得体会篇十二

班级治理是一门很大的学问，比教好一门学科更难，对于班级治理我们要如何做?我们需要参与培训，提升治理力量。下面带来的是教师班级治理专题讲座培训心得体会。

班级治理工作是一门育人学科，也是一门育人艺术。为了进一步强化班级治理，提高教师学生的整体素养。校领导对我们教师进展了培训学习，让我们观看了xxx教师的班级治理专题讲座，我收获很大，感受颇深。

为了关怀每一个学生的成长，xxx教师始终认为学生是学生，需要引导;学生是孩子，需要关爱;学生是成长中的人，需要宽容。并提出了“全接纳、慢引导”的教育理念。

“全接纳”即接纳每一个孩子，接纳每一个孩子的感受。由于无论学习好坏，那都是她的学生。由于无论贫富贵贱，他的感受都是无罪的。在“全接纳”的根底上，她又采纳了“慢引导”，她认为孩子是成长中的`人，允许他们犯错，再渐渐地急躁引导，帮忙孩子改正错误。

郑教师把教育比作农业，把孩子比作种子，俗话说春种秋收，我们要急躁地等待花开一样，等待孩子的成长。

全接纳，让孩子们积极向上，慢引导，让全部孩子自信阳光。

爱是教育的根底，有爱便有了一切。必需有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的暖和。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会相互关怀、相互帮忙、相互照看。

我认为：教师的爱应洒在学生身上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关心，对后进生赐予的偏爱。

如：我班某同学在我刚接班时，自由散漫，没有礼貌，上课说话捣乱，严峻地影响了其他同学的学习。对于这样一个学生，我一开头狠狠地批判了他一顿，发觉孩子依旧没有转变，时间久了，发觉自己治理方法不对。随后面对这种状况，我没有急于批判，而是与他交谈。在交谈中，我了解到他的爸爸妈妈工作都很忙，无人倾诉，了解到这个状况后我特别怜悯他，像这样的孩子假如不准时教育，赐予特别的爱，会使他失去学习的信念。为了能使他转变，我常常找他谈心，急躁地引导，用身边的真实事例感化他，渐渐地他开头努力学习了。