2023年妇产科教师听课心得体会简短(精选17篇)

心得体会是对过去的回顾，可以对我们的行动和决策进行审视和反思，以便更好地调整未来的方向。在写心得体会时，可以结合实际案例或具体事例进行说明和阐述。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考，希望能给大家带来灵感和启示。

妇产科教师听课心得体会简短篇一

教师参加听课活动，可以学习其他教师优秀的教学方法，扬长避短，以便自己更好的教学!下面让我们一起来看看教师听课心得体会!

上周我们学校组织了一个学习“优质课”教研活动。通过此类活动不但可以展现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：

听完两位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。

新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。

大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。

很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。

郝老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的'、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要教师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。

1、必须不断地学习。

我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的素养。

2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。

在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

妇产科教师听课心得体会简短篇二

妇产科作为医学领域中重要的专科之一，对于培养优秀的医学人才具有重要意义。近日，我有幸参加了一场妇产科相关课程的听课活动，并从中收获了许多宝贵的经验和知识。下面，我将通过五段式的文章来分享我的心得体会。

在课堂上，首先让我印象深刻的是教学方法的多样性。为了更好地培养医学生对妇产科的兴趣和学习热情，教师在课堂上采用了多种教学方法，如案例分析、互动讨论和实地实习等。特别是通过真实案例的分析，我们可以更加深入地了解妇产科的疾病和治疗方法，真正地将理论知识与实践经验结合起来。这种多样性的教学方法不仅能够满足学生的不同学习需求，还能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

其次，课程内容的前沿性和实用性也给我留下了深刻的印象。妇产科作为一个发展迅速的专科，其领域中涉及的疾病和治疗方法不断更新和演变。在课堂上，教师不仅介绍了妇产科的基本理论知识，还详细介绍了最新的研究成果和临床应用。这让我深刻意识到，作为一名妇产科医生，不仅需要具备扎实的基础知识，还需要不断关注前沿研究和新技术的发展，以便不断提高自己的临床水平和治疗效果。

此外，课堂上老师所强调的医学伦理和职业操守也给我留下了深刻的印象。在妇产科这个专业领域，医生们经常面对一些伦理难题和道德困境。而在课堂上，教师明确强调了医学伦理和职业操守的重要性，并用一些实际案例来加以说明和讲解。例如，在课堂上提到了如何处理患者的隐私问题、如何面对患者的不确定性和无助感等。这使我更加明白当一名妇产科医生时，不仅仅是要对疾病有一定的专业掌握，更需要具备良好的沟通能力和高尚的医德医风。

最后，我觉得这场课程给我最大的收获之一就是认识到了研究的重要性。妇产科作为医学领域中不断发展的专科，需要不断推动新技术、新疗法的发展和应用。而这一切都离不开科学研究的支持和推动。在课堂上，老师介绍了一些前沿的研究成果，并鼓励我们要积极参与到科研工作中去。这让我深刻体会到，做好一名妇产科医生不仅仅是掌握一定的临床经验，还需要不断学习和研究，以推动整个行业的发展，为患者提供更好的医疗服务。

综上所述，这次妇产科相关课程的听课活动让我受益匪浅。在多样化的教学方法、前沿实用的课程内容、医学伦理和职业操守的强调和对科研的重视等方面，都让我对妇产科这一领域有了更深入的了解和认识。相信通过这次听课，我将可以更好地把理论知识运用到实际工作中去，为患者提供更好的医疗服务。

妇产科教师听课心得体会简短篇三

作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略不同年级、不同学科老师的课，收获良多。这几位老师都是经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

教过六年级的老师都知道，六年级的孩子在第二学期期末考试之前要对小学阶段的所有知识点进行复习，这一阶段也是孩子最累的阶段，前后众多的知识点让孩子应接不睱，大量的复习题让孩子感到枯燥乏味，对于复习就一个字，累！每到这个时侯我总在想，老师这么累，学生这么烦，复习的目的到底是什么？以前我总认为是查漏补缺，让每个孩子都掌握所学的知识！现在看来真是方向上的偏差，查漏补缺是重要的，但是让孩子建立系统的知识体系，掌握可以解决问题的思想方法那才是最重要的！

彭老师朴实、自然、灵活的教学艺术；深厚、扎实的.教学基本功让我印象深刻，而她在复习课教学过程中对数学思想方法的理解与处理，更让我有柳暗花明又一村的感觉，现在想来，复习课原来也如此美丽！

当我听着这四位教师的课时，她们的语言亲切和蔼，它能带领学生欣赏“找朋友的歌”的歌，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。周老师在教学《她是我的朋友》这一课时，她用声情并茂的语言勾起了学生之间的友情。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。再者周老师扣人心弦的过渡语言，激发了学生对自己生命的珍惜与热爱，为学生理解课文内容奠定了基础。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这两天的听课中我发现这些教师都有几个共同特点：

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

四位老师老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：没关系，学习就是从不会到会；通过看看，听听，生活中就会学习；你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习。这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课，课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环，平时上课我们应该有非常深刻的感受，只有认真细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。由于我们缺乏资深教师们丰富的教学经验与应急能力，课前认真细致的备课是必不可少的。我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的；课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系；更要备学生，根据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点，从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是，及时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让我的学生们喜欢上我的课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

妇产科教师听课心得体会简短篇四

在政治科组长的精心安排下, 我们听了高三b2班的政治课。通过这节课，使我受益匪浅。下面是我在听课后的教学收获和自我反思。

听课印象:

(一)好的方面:

1、施老师教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒服。

2、对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有出现停顿，课堂比较流畅。

3、课堂气氛活跃，学生积极应答。

(二)值得思考的地方:

1、整个课老师讲得太多，是较典型的传统的讲授课，据统计，前面30分钟里，老师讲的时间有26分钟，学生没有时间思考和阅读。

2、老师的提问和学生的回答较为混乱，问题的设计没有难度，难以让学生深入思考，在课堂的2个练习中，学生一眼就可以看出答案，但老师还是让学生强行思考，然后再个别作答，一个说明练习太容易，二是老师的应变不好。

3、教师的活动范围太小，一节课40分钟都是在讲台上活动，没有深入到学生，在学生回答问题时，没有和学生和目光交流，也没有对学生的回答做出评价，不利用培养学生的情感价值。

4、如何将黑板板书和多媒体相结合?本节课利用了多媒体演示作为教具，展示了一些图表、图片及文字，在黑板上只有两行大大的字，就是关于世界市场的定义:各个国家之间(范围)以商品流通(内容)为主要内容的经济交往活动的总和。从这节课来看，多媒体没有起到它应起的作用，而黑板，则根本没有起到作用。

自我反思:

这一课例的试教、评析、改进、再施教的过程，给了我们一些新的思考:

1、教师只有熟悉教材，掌握内在的知识间联系，以及熟知学生的知识水平并发挥自己的创造力，才能促使自身素质和学生能力的飞跃。

2自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。为此，教师在课堂上要渗透学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯;教师要研究学生身心发展和学习的特点，了解学生的个体差别和学需求;激发学生的学习兴趣、求知欲和进取精神。合作学习，是指学生在学习群体中为完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。为此，教师组织合作学习，要给学生群体一个明确的共同任务，让每个学生在这任务中积极承担个人的责任。除生生间的互动外，还要发挥“师生间的互通”对合作学习的促进作用。

妇产科教师听课心得体会简短篇五

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”

在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思考问题的积极性。听了各位领导以及教师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。的确，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。

以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学的实施。如果在教学中多给予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如我们学校的李新老师在讲课时，就比较注重对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松。

以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，增强自己的教学技能，使我的课堂教学氛围轻松而又愉快。

妇产科教师听课心得体会简短篇六

20xx年11月在高密市孚日学校地理公开课活动，其间听取了两位老师的优质公开示范课，还有教研员及三位资深教师讲解的中考解读。体会如下。

转变教学观念，改变单纯依靠“死记硬背”学知识的教学模式，倡导灵活运用地理知识解决人地关系等实际问题。复习时以课本基础知识、基本原理为主，做题既要保证数量，更要保证质量。追求高效课堂，给学生做好铺垫，让学生自己摘桃子。

宏观把握初中地理知识结构、地理主干知识，注重对学生读图、识图和分析地图能力的培养，培养学生从图中提取信息的能力和图文转化能力。

教师必须注意语言的规范、严谨。课上用规范性语言教学，引导学生用规范性地理术语表达地理知识，包括规范的答题思路和方法。

给学生创造机会，鼓励学生联系实际，学习有用地理，留心观察，提出问题，关注身边及国家大事。

把握热点问题，加强实际应用.现实问题和焦点问题始终是中考最能考查学生综合能力和创新能力的部分。命题材料多取材于新闻报道，时事动态，各种数据等资料，命题的地理知识渗透在日常生活的方方面面，特别是对于围饶国家经济发展的一系列热点问题触及较多。

妇产科教师听课心得体会简短篇七

很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在xx幼儿园领略有名老师的课堂风采，参赛的老师们都十分的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，受益匪浅，从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀教师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。

说到简单教学，有些人也许会觉得枯燥乏味，但我听了金老师上的艺术《小手小脚玩一玩》却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把幼儿带入课堂，也许说到游戏，对大人来说好像不太严肃，但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把游戏融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作（幼儿能够以不同的姿势展示），带动了幼儿的用心性，最后再来玩一玩，小手小脚一齐玩，把幼儿带入顶点，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简单、质朴，孩子们却在课上都很投入，很快乐。虽然是在玩，但他们却象在认真的做事。所以对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是他们认为的一种“严肃的工作。”这堂课的教学资料让孩子百玩不厌，自由自在，让孩子学会“玩”，让孩子在自由自在地玩中展开想象，让孩子在玩中充满激情，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简单、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是简单、愉快的。也是十分值得学习的地方。

庄老师上的数学《规律城》让我印象深刻，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识帮忙故事中的公主解决问题来救出王子，让幼儿了解aab、abb、abc模式的排序方式，学习仔细观察图片，有必须的比较潜力和初步的决定推理潜力。整个活动以故事情节和图片来贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节透过让幼儿自己观察去发现一些图片中的水果的排队是有规律的。透过图形的比较引导幼儿感知图形排队的规律性，来帮忙故事中的公主找到钥匙，打开城门。这是对幼儿进行初步决定推理潜力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上自己去动手实践，在实践的过程中引导幼儿进一步掌握并概括简单图形的排列特征。故事情节中，公主要走过其中的一条彩色路，才能到达王子那边，进一步让幼儿掌握其中的规律性。在幼儿整个操作当中，教师更多的了解幼儿此刻所能到达的潜力水平；层层递进，让幼儿明白各种操作材料的主要用途和操作过程，并在操作中给予指导，让幼儿相互检查所做的资料，让他们能够得到进一步的巩固。第三个环节让幼儿掌握复杂一点的图形的排列规律和特征。故事中，让公主把桥修好——提升排序难度，最终到达目的地，把王子救出来，整堂课趣味性强，让孩子从简单的故事中找规律，环环相扣，让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。庄老师的课是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴素与扎实。

两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用很多的时间才能深刻领悟的，老师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，亲切大方的教态，灵活机智的教学，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，透过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。

妇产科教师听课心得体会简短篇八

第一段：引言（100字）。

作为一名妇产科教师，我时刻保持着学习的心态，以不断提高自己的专业水平。近日，我有幸参观了一堂优秀的妇产科课程，并且从中获得了许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我在听课过程中的收获和体会，以期能够帮助其他教师和医生更好地发展和服务于妇产科领域。

第二段：课程概述（200字）。

这节妇产科课程主要关注孕妇的心理健康。讲师首先强调了孕妇心理健康的重要性，指出情绪稳定对于母婴的和谐发展至关重要。她还介绍了一些常见的心理问题，如孕期焦虑和抑郁，以及处理这些问题的方法。通过实际案例和讨论，我们了解到心理健康问题的多样性和复杂性。讲师还介绍了一些有效的沟通技巧和心理支持方法，以帮助教育和协助孕妇走出困境，保持心理健康。

第三段：启示与反思（300字）。

通过听这堂课，我深刻认识到了妇产科医生不仅仅要关注孕妇的体格健康，还要重视她们的心理需求。在妇产科领域中，我们应该采取综合治疗方法，将妇产科的专业知识与心理支持相结合。在与患者的沟通中，我们应该倾听和关怀，并善于运用有效的沟通技巧，以便更好地理解她们的需求和困扰。此外，我们还需要与心理专家紧密合作，为孕妇提供更全面和细致的关怀。

第四段：应用和推广（300字）。

在课程中，讲师鼓励我们将所学知识应用于实践，并与其他教师和医生分享。我计划在我的日常临床工作中深入挖掘妇产科与心理健康的关系，并着力提高患者心理支持的质量。我将与心理科医生合作，定期举办座谈会和专题讲座，让更多的妇产科医生了解心理健康的重要性，并学习相关知识和技巧。此外，我还将积极参与相关学术研究，推动妇产科与心理学的进一步融合和发展。

第五段：总结（200字）。

通过这节妇产科课程，我不仅加深了对孕妇心理健康的认识，也对妇产科医生的角色有了更全面和深入的理解。我将把课程中所学应用到实践中，通过提供更优质的心理支持，为孕妇创造一个更安全和舒适的环境，并为妇产科的发展做出贡献。我相信，通过持续的学习和实践，我将成为一名更出色的妇产科教师，为妇产科领域作出更大的贡献。

妇产科教师听课心得体会简短篇九

第一段：引言、背景介绍（字数：150）。

妇产科作为医学领域中一门重要的学科，主要研究妇女生殖系统的结构、功能及相关疾病的预防和治疗。作为医学生，我有幸参加了一场关于妇产科的听课活动，并从中获得了许多宝贵的知识和经验。在这篇文章中，我将分享我在这次听课中的体会和感悟。

这次妇产科听课的亮点之一是专业化教学团队的组织和合作。听课过程中，我注意到教学团队中有不同专业背景的教师，包括妇产科医生、护士以及临床实习生。这样的组合使得每个人都可以发挥自己的专业优势，提供全面深入的课程内容。此外，听课的教室也充分利用了现代教育技术，通过幻灯片、视频和模型等教学工具，帮助我们更好地理解知识。

第三段：对妇产科专业知识的理解（字数：300）。

通过这次听课，我对妇产科的专业知识有了更深入的理解。我们学习了女性的生理结构和生理变化，包括月经周期、妊娠和分娩过程等。我们还学习了妇科常见疾病的预防和治疗方法，如宫颈癌、子宫肌瘤等。这些知识不仅扩展了我的专业知识面，还使我对妇女的健康问题有了更深刻的认识。同时，我也了解到妇产科医生不仅需要丰富的医学知识，还需要具备良好的沟通能力和同理心，以便更好地与患者交流和治疗。

在听课之后，我们还有机会参观了妇产科门诊和产房，亲身体验了妇产科医生的工作环境和实际操作。在门诊中，我们见到了许多妇科疾病的患者，能够观察到医生如何与患者沟通和进行检查。在产房中，我们目睹了一位孕妇的顺产过程，感受到了生命的奇迹和医生们的专业精神。通过这些实践经验，我更加明确了妇产科医生的使命和责任，并了解到这个领域的工作不仅需要专业的技能，还需要对患者的关爱和理解。

第五段：对妇产科未来发展的展望（字数：200）。

通过这次妇产科听课，我对妇产科专业有了更深入的了解，并对其未来发展充满了期待。随着社会的进步和科技的发展，妇产科技术也将不断更新和提升。我希望未来的妇产科医生能充分利用新技术，提供更好的医疗服务。此外，我也希望妇产科医生能加强宣传教育，提高人们对妇女健康的关注，促进女性健康问题的早期预防和治疗。

总结：总结感悟、研究的影响（字数：100）。

通过这次妇产科听课，我不仅获得了专业知识，还对这个领域的工作有了更深刻的认识。我将以积极的态度继续研究妇产科，并将所学知识应用于未来的临床实践。我相信，只有全面了解妇产科的知识和技术，才能更好地为妇女的健康保驾护航。

妇产科教师听课心得体会简短篇十

妇产科——这是一个神秘而又庄重的领域，它关乎女性的生命和生育。近日，我有幸参加了一场关于妇产科的听课活动，使我对这个领域有了更深入的了解。在这次听课过程中，我既感动于妇产科医生们的敬业精神，又对妇产科这一特殊领域的挑战性产生了更深刻的认识。

在听课的第一天，我们学习了妇产科的基础知识和常见的妇科疾病。首先，我们了解到妇科疾病的种类繁多，包括但不限于月经不调、子宫肌瘤、卵巢囊肿等等。而妇产科医生作为治疗这些疾病的专家，他们需要具备扎实的医学基础知识，以便能够准确、及时地为患者提供治疗方案。“千军易得，一将难求”，一个优秀的妇产科医生不仅需要深厚的医学知识，还需要有着过硬的职业素质和沟通能力。通过听课，我意识到妇产科医生的责任和压力是如此之大，他们需要不断学习和提升自己的专业技能，以便为患者提供更好的医疗服务。

第二天的听课内容主要围绕妇产科手术展开。在这部分的课程中，我们了解到妇产科手术具有高风险和高技术难度的特点。无论是剖腹产手术还是子宫切除手术，都需要妇产科医生具备精细的操作技巧和快速的决策能力。听课过程中，我们还通过观看手术视频，了解到妇产科手术的整个过程。手术操作精湛娴熟的医生们像一支默契的战斗小队，他们各司其职，配合默契。那些看似简单的步骤，实际上蕴含着医生们的辛勤付出和人道关怀。妇产科手术需要高度的专业知识和技术，而这一切都是为了保证患者的安全和康复。

第三天的听课主题是“妊娠与分娩”。妊娠和分娩是妇产科医生最为熟悉的工作内容，也是最令人感动和挑战性的一项任务。在这一部分的课程中，我们了解到妇产科医生需要对孕妇进行全面的检查和护理，确保她们在怀孕的过程中能够保持健康。妊娠期间的检查和监护不仅需要妇产科医生有高超的技术，还需要他们对孕妇的持续关怀和支持。而分娩是最为关键的环节，妇产科医生需要冷静、果断地应对各种可能出现的并发症，保证母婴的安全。通过听课，我对妊娠和分娩这一过程有了更加深刻的认识，并对这个领域的医生敬佩不已。

在听课的最后一天，我们进行了临床实践演练。在这个环节中，我们有机会亲自模拟妇产科医生的角色，进行一系列的操作和诊疗。通过这次实践，我深深地感受到了妇产科医生的工作实际和挑战。从查房到给予药物治疗，再到进行简单的手术操作，每一个环节都需要我们全神贯注，时刻保持对患者的责任和关怀。实践中，我锻炼了自己的团队合作能力和手术技巧，同时也体会到了妇产科医生的辛劳和付出。

通过这次妇产科听课活动，我对妇产科这一神秘暗流的领域有了更深刻的认识。妇产科医生的敬业精神、严谨治学的态度以及在各种复杂情况下果断决策的能力深深地打动了我。妇产科是一门需要高度专业知识和技术的学科，同时也需要医生对患者的爱心和关怀。以后，我将更加努力地学习妇产科知识，为女性提供更好的医疗服务，用自己的专业为他人带来健康和幸福。

妇产科教师听课心得体会简短篇十一

作为一名走上工作岗位不到一年的新教师，我在教学的很多方面存在不足乃至缺陷，如何尽快的提高自己的教育教学素养已成为当务之急。非常的感谢学校给我们提供的听课学习机会，让我们有机会去学习和进步，也非常的感谢我的指导老师谢纬，她对工作认真负责，兢兢业业，这深深的影响我对教师这一崇高职业的认识，同时对于我提出的问题她也是耐心的给予讲解，真正做到了诲人不倦，这些都帮助我迅速的成长。本学期我利用空闲时间进行了听课学习。半年间，由于课程的冲突，我前后只听了十几节课。在听课过程中，谢教师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，从中受益匪浅。

我觉得听课并不是一件简单的事情，因为新教师听课并不是简单的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时积极的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。每一位教师都有他自身独特的教学风格。在听课过程中，基础部的每一位任课老师都给我留下了很深的印象。谢老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。谢老师打破了德育课沉闷的问答式，在课堂上组织小组活动。这样一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识，大大活跃了课堂气氛，可谓是一举多得。谢老师根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度的`把握上处理得很好，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。谢老师组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。

听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：

1、课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现谢老师都对本堂课进行了精心的设计，她采用图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学生提供教学信息，拓宽视野，从而激励学生学习的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。

2、树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。

3、必须要有一定的驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是谢老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。

通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。

妇产科教师听课心得体会简短篇十二

作为医学专业的学生，在学习过程中，我们经常会参加各种临床课程，其中最重要的之一，就是妇产科。妇产科是研究女性生殖系统疾病、孕产期管理和妇女阴道性病的专业领域。在妇产科的听课过程中，我学到了许多知识和技能，这些都是以后成为一名合格医生所必备的。

第二段：对于妇产科的认识和了解。

在妇产科的课堂上，我目睹了许多妇女在怀孕期间经历的各种问题和疾病。通过听课，我逐渐了解到孕期管理的重要性，了解到妇女在怀孕期间需要特别关注的事项，如饮食、运动、休息，以及如何避免孕期常见的并发症和危险因素。此外，妇产科还涉及到早孕反应、分娩方式选择、产后护理等问题，这些知识对于未来成为妇产科医生来说是至关重要的。

第三段：实践操作的重要性。

妇产科的学习并不仅仅限于课堂上的理论知识，实践操作同样重要。通过参与实践操作，我学会了妇科常见的检查方法，如阴道检查、宫颈涂片、妇科超声等。在这个过程中，我通过实际操作，对于妇科疾病的诊断和治疗有了更深入的了解，并积累了丰富的经验。同时，实践操作也让我明白了手术的复杂性和风险性，提醒我在以后的工作中要格外慎重和谨慎对待每一位病人。

第四段：对患者的关怀和耐心。

妇产科是一门需要高度责任心和耐心的学科，因为医生需要面对的不仅仅是病人的身体疾病，更是她们心理上的需求和焦虑。在听课的过程中，我看到了许多病人因为妇科问题而感到不安和害怕，但在经过医生的耐心解释和疏导后，她们的心情逐渐平静下来。这让我明白了作为妇科医生，不仅要关注病人的身体健康，还要关注她们的心理健康，给予她们必要的关怀和安慰。

第五段：反思和展望。

通过妇产科的学习和实践经验，我深刻认识到这个领域的重要性和挑战性。同时，我也意识到自己还需要更深入的学习和提高，以便将来能够为更多的妇女提供专业、高质量的医疗服务。此外，我还希望能够在妇产科领域做出一些创新和贡献，为改善妇女的生殖健康状况做出努力。

总结：

妇产科听课让我深入了解了妇科疾病的诊断和治疗方法，学到了许多相关的专业知识和技能。通过实践操作，我积累了宝贵的经验，对于手术的复杂性有了更深刻的理解。同时，妇产科的学习还提醒我要关注患者的心理健康，给予她们必要的关怀和安慰。这段时间的学习让我愈发坚定了成为一名妇产科医生的决心，并期待未来能够在这个领域做出一些创新和贡献。

妇产科教师听课心得体会简短篇十三

作为一名新教师，很荣幸也很感谢中心校能给我们这样的一个好机会，观摩领略学区内优秀教师xx老师的中年级语文课《画杨桃》，王老师是一位经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的语文课展现在了我们面前，带领孩子们充分阅读文本,从不同形式,不同层次的读中去感悟课文,感悟人生，从“读”.中尽显语文课堂魅力。听后感慨万千，从中受益匪浅。下面是我的几点感受和收获：

1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实，语文素养要高，深入研读教材。例如：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”中的“想当然”，在我们看来是不成问题的问题，但是对于三年级的孩子来说就是不容易理解的，老师要进行伸入引导，xx老师在这里做得很好，她通过提问的方式，一步步解释这个词语。而且利用课件把这篇课文中难以见到的杨桃展示给大家，更有利的学习，使学生对教材的学习不再枯燥。对于教参的重难点把握很好，第一课时和第二课时要完成的任务安排有序。

2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。从这节课可以看的出来，由于在备课时已经“预测”到学生会提这样那样的问题，因此，王老师指导学生解决生字这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让学生描述直观的自己记忆生字的技巧，在自我总结中掌握生字新词。

3.要引导学生良好的读书习惯，读中感悟,读中品情。读，是开启智慧之前的钥匙；读，是学生理解,感悟思考的前提。xx老师反复训练学生朗读能力，让学生从读书中感悟课文主旨，这样要比老师满堂灌更有效果。利用学生之间的语气对比，引导其他同学都带着感情朗读，真正把课堂还给了学生。

4.要扎实掌握4+4n的教学模式，情境引入要引人入胜，激发学生的学习兴趣，xx老师利用图片展示，提高了同学们学习本课的积极性。展示目标要明确，而且本节课要围绕目标进行教学，最终完成教学任务。综合训练是对本节课进行一个验收，看看学生们掌握知识的牢固程度，也有利于学生课下进行复习。xx老师第一课时采用听写生字的方式，使学生明确了自己的学习成果。最后的课堂小节，交给了学生，这样既可以锻炼学生的总结能力，又可以提醒他们课下复习的重点。在4n的各个环节中，要环环相扣，圆满完成每个知识点的学习。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，对我们这些年轻的教师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。

总之，这次外出听课学习，是我更深刻的体会到学习的重要性。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。不断学习，博采众长，充分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为教育事业贡献全部的光和热。

妇产科教师听课心得体会简短篇十四

在我园领导的安排下。十一月份一齐听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。

听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了带给超多材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿透过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师带给了多种材料，使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。

接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。

最后我听了周老师的《搞笑的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、都比较好，从导入到资料、试验到最后，整个过程简单自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师带给的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的潜力，十分沉稳和从容。

在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改善自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。

一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中简单愉快的获得知识

在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最后一环节采用了我们平时最熟悉但是的“找朋友”的游戏，把所学新歌透过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿用心性高，效果十分好。又如日照市的李春雷老师《动一动真搞笑》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。慢慢学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，（教师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备十分充足且十分精致）与小朋友一齐做放松运动。全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。

二、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩

九名教师课堂道具准备充足，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的用心性。如青岛南京路幼儿园刘敏老师讲的故事《蓝盒子》，她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于掌握故事资料，并进行复述。又如日照市范凤霞老师的《动物妈妈的爱》这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。

总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的道具；并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，使自己在工作上不断进步！

妇产科教师听课心得体会简短篇十五

作为一名妇产科教师，提高自身专业水平是我们的职责所在。近日，我有幸参加了一场关于妇产科最新研究领域的专题讲座。本次讲座涵盖了女性生殖系统病变的诊断与治疗，旨在提高我们的临床能力和知识储备，更好地服务于患者。

第二段：学习方法得失。

在这次讲座中，我注意到一位妇科专家将整个课程划分为准备、讲解和讨论三个环节。这种分阶段的学习方法让我受益匪浅。在准备环节，我按照讲座提纲预习相关课程内容，了解最新的研究进展和临床应用。在讲解环节，妇科专家逐一解答了学员们的问题，并结合自身临床经验生动讲述了一些实例，使我们深入理解了课程内容。最后，与会者积极参与了讨论环节，通过与专家和其他同行的互动，进一步加深了学习效果。然而，作为一个妇产科教师，我也意识到了自己在学习方法上的不足之处。我很少将所学知识与妇科临床问题相结合，导致我在教学过程中无法与学生形成有效的互动与探讨。因此，这次讲座对我而言是一次宝贵的反思机会。

第三段：知识的学习与应用。

这次讲座的高潮在于妇科专家生动的传授了妇科疾病的最新发现以及治疗方案。在这些最新研究中，我了解到了一些与传统观念不符的诊断方法，以及新的治疗手段和药物。这些知识不仅为我打开了妇科领域的新思路，也拓展了我的临床实践范围。我意识到自己在教学过程中，应该鼓励学生思考，引导他们去关注最前沿的研究成果，以及培养他们应对突发疾病的能力。只有通过将最新的知识与临床实践相结合，才能不断提高教学的质量和水平。

第四段：专家经验和责任意识的重要性。

在讲座中，妇科专家多次强调了专业责任意识的重要性。限于时间，专家并未走过每一位与会者，但他充分分享了自己的教学心得和临床经验。他告诉我们，作为妇产科教师，除了具备扎实的专业知识外，还要传递正确的医学道德观和价值观。这让我深受触动。作为一个教师，我的责任不仅仅是传授知识，还包括教导学生关注患者的整体健康，培养他们成为有责任感和同理心的医务人员。

第五段：成长与回馈。

通过这次讲座，我的专业视野得到了拓宽，临床常见疾病的诊治方法也得到了更新。同时，我深深体会到了做为一名妇产科教师，责任重大且长远。我决定将所学与教学紧密结合，督促学生定期参加相关学术会议、培训，并通过举办专题讲座和小组研讨等形式，搭建良好的学术交流平台。我相信，通过不断学习和分享，我会成长为一名更好的妇产科教师，为学生和患者带来更多福祉。

总结：通过这次讲座，我意识到不仅要注重自身的专业知识和技能培养，还要强化专业责任与教学思维，将最新的研究成果与临床实践结合，提高自身的教学质量与水平。这次讲座不仅给了我新的学习思路和教学方法，更加坚定了我成为一名优秀妇产科教师的信心和决心。

妇产科教师听课心得体会简短篇十六

本周我找了网上的一些优质的初中物理课程来听，下面我便就其中一节李老师的课来分析：

老师从新课程的理念出发，采取了分阶段逐渐深入的教学模式，由浅入深给学生创设了一个开放的课堂，动态的课堂，充分让学生开展合作学习和自主学习。在轻松，平等的氛围里让学生小试牛刀，初步品尝了科学探究活动中成功的喜悦，又通过教师的例题讲解和习题落实了知识与技能目标。从引入游戏，比较大象和芭蕾舞演员的压力作用的效果，到增大压强和减小压强的应用，还有课后留下的关于路面损坏情况的调查报告，无一不体现了教师从生活走向物理，从物理走向社会的理念。在课堂教学中穿插了控制变量法和类比法。李老师落落大方，亲切自然，板书规范。

（1）引入部分：以竞赛的形式创设了男女生比赛切萝卜的情景，一下子就抓住了学生的眼球，激发了他们的兴趣。因为兴趣是学生的老师，也是学生进行探究活动源源不断的动力。在进入新课时，怎样把一个切萝卜的秘诀转化成一个具体的物理问题呢？李老师体现了课堂引导者的作用，通过三张图片，引导学生通过图片中的共同点得出了压力的概念，并强调了压力在什么情况下等于重力，为学生提出问题和猜想与假设做了知识与技能的铺垫。

（2）探究部分：发挥了学生的积极性和主动性。学生亲身体验，观察自始至终。例如：利用身边随手可得的铅笔的笔头和笔帽做了效果不同的对比实验，贴近生活，给学生的体会深刻。再比如在制定计划和设计实验中，虽然课本对这个内容进行了介绍，但李老师并没有拘泥于课本，纸上谈兵，而是让学生充分经历这个阶段，提高了学生设计实验的能力，有的同学就设计了利用同一块橡皮泥，比较拉力不同的时候绳对橡皮泥拉痕深浅不同的实验，非常不错。

（3）在知识的传播中注重方法。如：在科学探究的过程中启发学生用控制变量法设计进行实验，在引入压强概念的时候又让学生类比速度的观念和表达式。学生的科学素养在教师的方法中得到了逐步的提高。

（4）规范化。李老师在讲授例题和学生通过视频展示平台，展示解题过程时，对书写、单位、科学记数等方面，做了进一步的规范和训练，培养学生思维的逻辑性和严谨的科学态度。

（5）多媒体辅助与板书相得益彰。多媒体展示精美的图片和受力分析，视频展示平台展示解题过程，板书规范、美观，三者相互配合默契。课件只能展示教师预设的教学资源，而课堂是动态的，利用合理规范的板书对教学内容进行调整和补充，课堂因此真实而生动。

通过这些周的线上听课，我认为自己了解到越来越多的实用性的授课知识，希望当我自己真正站上讲台的时候将这些知识发挥到极致，我会继续努力提升自己的教学能力！

妇产科教师听课心得体会简短篇十七

市教坛新秀老师执教的《合理消费》这节课，是四年级下册第二单元“做聪明的消费者”的内容，这个单元教学目的是引导学生做理智的消费者，学会文明购物，树立科学和合理的消费观，养成勤俭节约的好习惯，这些内容都有鲜明的价值导向。本堂课教学目标已达成，难点重点也得到突破，板书生动且简明扼要。

本堂课的教学重点是：学会合理比较，自我克制，做出正确的购物选择。学生对消费有比较多的生活经验，但也存在许多模糊认识、错误观点，所以要结合他们的认知能力、知识储备以及生活体验来进行教学，让学生真正参与到教学活动中来。在“物品多样我会选”环节，该老师选择了“疫情下超长寒假里”这个贴近学生生活实际的背景，设计了情境教学“心愿单”，罗列了想要购买的物品，并与其他物品进行比较“哪些心愿能实现？哪些难以实现？说明理由”，这种情境创设，探究活动的开展，学生讨论争辩合作，就形成了学生探究自主生成知识，深刻理解知识，从而有效突破了重点难点的教学，引导学生在正确选择的同时又提升了生活消费的理性认识。

新课程改革下的课堂，学生是学习的主体，探究式学习被广泛应用于课堂。该教师让学生互相探究心愿卡上想购买的物品是否合理，进行取舍与更改。现在是数字化时代，网络拓展了学生的视野，学生思维活跃，乐于关注社会生活。课堂中学生举出的物品都出现在日常生活中，老师提到的物品也都是学生所熟悉的，他们很有亲切感。这就是引导学生自主探究合作学习，培养学生运用知识、分析问题、规范表达的能力，让课堂充满活力。“有益健康促成长，必需用品不可缺，物美价廉重实用，家庭实际要考虑，因人而异量力行”的观点也在课堂内悄然渗透，体现了道德与法治课程的“实践性、开放性”特点。

《道德与法治》学科的知识点看似比较少，但是实际其拓展的广度和深度都很大，具有综合性，对授课教师的知识储备、信息存量和知识整合能力都有较高要求。该老师在教材使用取舍上做了很好的把控。在这堂课里，该老师帮助学生走出消费误区，学会理性与合理消费。然而，在教学环节中，教师教会学生合理的物质消费同时，也应更多更深播下精神需求的种子：对父母多些理解，不提让父母为难的要求；消费时多些理性，少些盲目消费；不赶时髦、不攀比，提倡节俭，将感恩教育、爱国主义教育渗透其中，起到润物细无声的教育效果。